UNIVERSIDAD DEL

SALVADOR

PROGRAMA

1. CARRERA: Letras

2. MATERIA/ SEMINARIO/OBLIGACION ACADEMICA:

Filosofa Contempornea

3. AO ACADMICO: 2015

4. SEDE: Facultad de Filosofa y Letras Delegacin Pilar.

5. COMPOSICIN DE LA CTEDRA:
Profesor Titular: Lic. Gilda Mussano
Profesores Auxiliares: Prof. Lic. C. Federico Mitidieri
6. ASIGNACIN HORARIA: 2 horas semanales.

7. FUNDAMENTACIN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

Es imprescindible en la formacin de un estudiante de letras el estudio de las
principales lneas del pensamiento filosfico contemporneo. Por un lado, porque es
sobre esta base que se apoyarn las diferentes teoras estticas, literarias y lingsticas
contemporneas. Y, por otro, porque la filosofa convoca a pensar cuestiones claves
e inherentes a la propia condicin humana, fundamentales para la formacin integral
de un ser humano autnomo y con pensamiento crtico.

Todo conocimiento supone inters; este enunciado significa que no hay teoras
neutrales. Por este motivo, resulta importante contextualizar las teoras para observar
cules son sus lmites y, al mismo tiempo, los aportes que hacen al campo cultural.
En esta direccin, analizaremos los dilogos que entablan las teoras, sus puntos de
acuerdo y los debates implcitos o explcitos que abren la posibilidad de intervenir en
otros campos.
El siglo XIX marca la culminacin del proyecto filosfico y poltico del idealismo
alemn. Marx, Nietzsche y Freud, desde diferentes perspectivas, comienzan a
sospechar de la neutralidad de los valores e ideas erigidas como eternas y naturales
por la Razn Moderna. La influencia de estos tres autores ser central en el siglo XX.
La Escuela de Frankfurt, con su teora crtica, pondr sobre el tapete la relacin
inescindible entre teora y praxis. Sus aportes para pensar los objetos culturales y las
relaciones entre esttica y poltica, sern de principal inters para la materia. Tambin
sern importantes, en este sentido, los aportes de Foucault y Deleuze para pensar las
relaciones entre saber y poder, y sus reflexiones acerca de la literatura.
Otro tema que no podemos dejar de lado es la reflexin acerca del hombre, una
cuestin fundamental en una poca en que los totalitarismos, primero, y la
globalizacin, despus, ponen en jaque la dignidad, sino la existencia misma, del ser
humano.
Por ltimo, en este contexto, donde la globalizacin ha significado un acelerado
deterioro de las races culturales con la invasin de tendencias pertenecientes a otras
culturas, econmicamente desarrolladas pero ticamente debilitadas, al decir del
Santo Padre Francisco, nos parece de vital importancia reflexionar sobre las
posibilidades de un pensamiento situado desde nuestro lugar en Amrica Latina,
recuperando elementos de nuestra propia tradicin cultural y sentando las bases para
un pensamiento autnomo y crtico propio.
8. OBJETIVOS DE LA MATERIA/SEMINARIO:
Que los estudiantes:
a) conozcan las principales problemticas y debates en torno a la filosofa
contempornea.
b) desarrollen una manera de leer y comprender los textos filosficos crtica y
autnoma, tomando en cuenta, a la hora de realizar sus adhesiones tericas, las
consecuencias prcticas de las mismas.
c) adquieran capacidades para producir trabajos acadmicos con estructura lgica
consistente.
d) sean capaces de establecer relaciones entre las distintas maneras de abordar los
hechos culturales, y principalmente la literatura, desde la filosofa.
e) tengan en cuenta, al realizar esos abordajes, los aportes que el resto de las
humanidades y las ciencias sociales puedan ofrecer.
9. UNIDADES TEMTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFA POR UNIDAD
TEMTICA:
Unidad 1: Los maestros de la sospecha.
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Cmo hacer filosofa despus de Hegel. Crticas a las filosofas de la Modernidad.

El materialismo histrico como mtodo: Es la filosofa algo ms que la expresin
o la mscara de las relaciones sociales? El mtodo genealgico. El pensamiento
trgico frente al pensamiento dialctico. Lo apolneo y lo dionisaco. Cmo pensar
la moral desde la ptica del artista. Verdad y mentira en sentido extramoral. Verdad
y poder. Los oscuros orgenes de los valores. Zaratustra: las diferentes figuras del
hombre y la nocin de "superhombre (Ubermensch). El problema de la mscara
en Nietzsche. El aporte del psicoanlisis. El malestar en la cultura.
Encuentros de literatura y filosofa en torno a la cuestin de la mscara: Pessoa,
Pizarnik, Borges.
Bibliografa obligatoria:
- Nietzsche, F., La genealoga de la moral (1887) Madrid, Alianza, 1997.
(Seleccin)
- ----------------, Sobre verdad y mentira en sentido extramoral. Madrid, Tecnos,
1996.
- ----------------, El ocaso de los dolos. Barcelona, Tusquets, Cuadernos Infimos
27, 1983. (Seleccin).
- ----------------, El origen de la tragedia. Buenos Aires, Siglo veinte, 1985.
- ----------------, As hablo Zarathustra, Alianza, Madrid, 1985. (Seleccin).
- Marx, K. y Engels, F. La ideologa alemana. Buenos Aires, Siglo XXI, 1971.
- Freud, S. El malestar en la cultura, en Sigmund Freud, Obras Completas, Vol.
XXVI, Buenos Aires: Amorrortu. 1986.
- Foucault, M. (2011) La verdad y las formas jurdicas. Barcelona: Gedisa.
Primera Conferencia.
- Pizarnik, A. Poesa Completa. 1a ed. Buenos Aires: Lumen, 2002. Seleccin
- Borges, J. L. El simulacro, en: Jorge Luis Borges, El hacedor, EEVV.
- ---------------, Tema del traidor y del hroe, en: Jorge Luis Borges, Ficciones,
EEVV.
- Pessoa, F. Ficciones del interludio, Buenos Aires: Emec. 2004. (Seleccin).
Unidad 2: La escuela de Frankfurt.
Teora tradicional vs teora crtica. La dialctica negativa como mtodo. Crticas al
proyecto poltico de la Ilustracin. Crticas a las filosofas de la historia. Esttica y
poltica. Vnculos entre filosofa, ciencias sociales y estudios culturales.
a) Polmicas entre Lukcs y Brecht en torno al realismo literario. Lukcs y la novela.
La teora del distanciamiento en el teatro de Brecht.
b) Adorno: literatura y negatividad. La autonoma del arte. El artista como
lugarteniente. Adorno y las vanguardias. La industria cultural.
c) Reproduccin, tcnica y literatura. W. Benjamin. El autor como productor.
Benjamin y las vanguardias.
Arte, literatura y poltica en Borges, Cortzar, Saer y Walsh.

Bibliografa obligatoria:
- Adorno, Th. Sociedad, en: Teora esttica. Madrid, Taurus, 1971.
- -------------- Notas de literatura. Barcelona, Ariel, 1962. (Seleccin)
- Benjamin, W. Sobre el concepto de historia en: La dialctica en suspenso.
Fragmentos sobre Historia, Santiago de Chile: Lom-Arcis, 1995.
- --------------- Esttica y poltica, Buenos Aires: Las cuarenta, 2009. (Seleccin)
- Brecht., B. El compromiso en literatura y arte. Barcelona, Pennsula, 1984
(Seleccin sobre el realismo)
- Horkheimer, M. Teora tradicional y teora crtica (1936), en: Teora crtica,
Buenos Aires, Amorrortu, 1974.
- Horkheimer, M. y Adorno, Th. Dialctica de la Ilustracin, Madrid: Trotta, 1998.
(Seleccin).
- Lukcs, G. Ensayos sobre el realismo, Buenos Aires, Siglo XX, 1965.
- Reyes Mate, M. Medianoche en la historia: Comentarios a las tesis de Walter
Benjamin Sobre el concepto de historia, Madrid: Trotta. 2006.
- Borges, J. L. Ficciones. EE. VV.
- Cortzar, J. Apocalipsis de Solentiname, en: J. Cortzar, Alguien que anda por
ah, Aguilar, Buenos Aires, 1996.
- -------------- Todos los fuegos el fuego, EE. VV.
- Walsh, W. Nota al pie. Disponible en:
http://niusleter.com.ar/biblioteca/RodolfoWalshNotaalpie.pdf
- Saer, J. J. Glosa, Buenos Aires, Seix Barral: 1986.
Unidad 3: Pensar desde Latinoamrica.
Cmo pensar y escribir desde los mrgenes? Puede haber una filosofa
latinoamericana?
Las diversas identidades (asignadas) del continente. La Amrica Profunda. El
problema de lo interno y lo externo. Modernidad y colonialidad, modernidades
perifricas y autoctona. El debate Zea-Salazar Bondy y el impacto de la teora de la
dependencia y de la filosofa de la liberacin. La impugnacin descolonial. Los ciclos
y generaciones del pensamiento latinoamericano: la tensin entre identidad y
modernizacin.
La idea de Latinoamrica en la literatura: Borges, Neruda y Vallejo.
Bibliografa obligatoria:
- Kusch, R. Amrica profunda en: Obras completas, vol. II. Editorial Fundacin
Ross, Rosario, 2009.
- Devs Valds, E, El pensamiento latinoamericano en el siglo XX. Entre la
modernizacin y la identidad, t. I, Biblos-Centro de Investigaciones Diego Barros
Arana, Santiago de Chile, 2000, pp. 5-21.
- Mignolo, W., Introduccin en: Walter Mignolo (comp.) Capitalismo y
geopoltica del conocimiento, Del signo, Buenos Aires, 2001.

Quijano, A. Colonialidad del poder. Cultura y conocimiento en Amrica

Latina, en: Walter Mignolo (comp.) Capitalismo y geopoltica del conocimiento,
Del signo, Buenos Aires, 2001.
Salazar Bondy, A. Existe una filosofa de nuestra Amrica? Siglo XXI: Mxico,
D. F., 2004. Prlogo, Introduccin y cap. 1 y 3, pp. 7-32 y 80-95.
ZEA, Leopoldo, Amrica en la historia, Ediciones de la Revista de Occidente,
Madrid, 1970, pp. 13-36.
Borges, J. L. El sur, en: Jorge Luis Borges, Ficciones, EE. VV.
--------------- Poema conjetural, en: Jorges Luis Borges, El hacedor, EE. VV.
Neruda, P. Canto general, EE. VV.
Vallejo, C. Un hombre pasa con un pan al hombro. EE. VV.

Unidad 4: La filosofa que viene: el problema de la vida en la era de la

gubernamentalidad. Sentido, Acontecimiento, una vida
Imposibilidad de acuerdo sobre una naturaleza humana. La doble perspectiva de
Arendt para su diagnstico de la modernidad. Las actividades humanas. La crisis de
la cultura. Comprensin y poltica.
El legado de la filosofa del siglo XX: otra manera de enfocar la nocin de vida.
La filosofa del sujeto vs. la filosofa del concepto. M. Foucault: biopoltica y modo
de vida. G. Deleuze: una vida como ejemplo de inmanencia. Una ontologa del
poder y una poltica del deseo. G. Agamben: de la nuda vida a las formas de vida.
R. Esposito: de una poltica sobre la vida a una poltica de la vida.
Biopoltica y literatura: Arturo Cancela.
La literatura testimonial: Primo Levi.
Bibliografa obligatoria:
- Arendt, A., La condicin humana (The Human Condition 1958), trad. Ramn Gil
Novales, Introduccin de Manuel Cruz, Barcelona, Paids, 1993 (Seleccin).
- ------------- Sobre la revolucin (1963), trad. P. Bravo, Alianza, Buenos Aires,
1992 (Seleccin).
- Agamben; G.; La inmanencia absoluta, en Giorgi, G. y Rodrguez, F.; Ensayos
sobre biopoltica. Excesos de vida, Bs. As., Paids, 2007, pp. 59-92.
- Deleuze, G.; La inmanencia: una vida, en Ibd. pp. 35-40.
- Foucault, M.; La vida: la experiencia y la ciencia en Ibd., pp. 41-58.
- ---------------; Defender la sociedad. Mjico: F.C.E., 2010. Seleccin.
- Espsito, R Bos. Biopoltica y Filosofa. Buenos Aires-Madrid: Amorrortu
ediciones, 2006. (Seleccin).
- Cancela, A. El cocobasilo de Herrlin, en: Tres relatos porteos, Buenos Aires:
Capital Intelectual, 2010.
- Primo Levi, Si esto es un hombre, Ed. El Aleph, 6 Ed. 2003
Unidad 5: Hacia el otro pensar: lenguaje y arte. Creacin y resistencia.
M. Heidegger: la nocin de existencia, Ser y Existencia (la nocin de Da-sein =
ser-ah). Superacin de la metafsica. Ser y lenguaje. Lenguaje y pensamiento.
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G. Deleuze: El sistema de lo mltiple, pensar es crear, pensar es resistir. Vida y

pensamiento. Crtica de la representacin y nocin de agenciamiento. El campo
problemtico de la diferencia. La lgica del rizoma. El estilo, el tartamudeo, el grito.
Crtica y Clnica: La literatura y la vida. Filosofa y literatura: relaciones complejas,
relaciones con lo actual-inactual.
Relacin de la filosofa de Heidegger con la literatura y poesa (Pizarnik, Hlderlin).
Encuentros de literatura y filosofa en torno a la cuestin de la ficcin. J. J. Saer: El
concepto de ficcin y La narracin-objeto.
Bibliografa obligatoria:
- Deleuze, G, Conversaciones 1972-1990, trad. J.L. Pardo, Ed. electrnica de
www.philosophia.cl /Escuela de Filosofa Universidad ARCIS (seleccin de textos).
---------------, Crtica y Clnica, Anagrama, Barcelona, 1996 (La Literatura y la
vida).
- Deleuze, G- Guattari, F, Qu es la filosofa?, Ed. Anagrama, Barcelona, 1993
(7: Percepto, afecto, concepto).
---------------------------------, Rhizome. Introduction, Ed. de Minuit, Paris, 1976 (hay
traduccin al castellano en Mil Mesetas, Capitalismo y esquizofrenia, Introduccin:
Rizoma, Pretextos, Valencia, 1997).
- Heidegger, M. La poca de la imagen del mundo, en: Sendas Perdidas,
Losada, Bs As. 1979.
---------------------, Ser y Tiempo, FCE, Mxico, (seleccin de textos).
--------------------, Conferencias y artculos, Ed. Del Serbal, Barcelona, 1994:
Superacin de la Metafsica.
--------------------, Hlderlin y la esencia de la poesa, Anthropos, Barcelona, 2000.
Saer, J. J., El concepto de ficcin, en: J. J. Saer, El concepto de ficcin, Buenos
Aires, Seix Barral, 1997.
------------, La narracin-objeto, en: J. J. Saer, La narracin-objeto, Buenos
Aires, Seix Barral, 1999.
- Pizarnik, A. Poesa Completa. 1a ed. Buenos Aires: Lumen, 2002. Seleccin.

10. RECURSOS METODOLGICOS:

Los contenidos de la materia se desarrollarn de manera terica y prctica. Para ello
se espera de los alumnos un gran compromiso con la lectura crtica de la bibliografa
propuesta, ya que se espera su participacin activa en las discusiones que tendrn
lugar luego de la exposicin de los temas principales de cada unidad por parte el
docente. As, se buscar que el conocimiento surja como una construccin colectiva,
fruto del dilogo activo y comprometido entre todos los miembros del hecho
educativo.
11. MODALIDAD DE EVALUACIN PARCIAL:
Los estudiantes debern realizar presentaciones orales donde den cuenta de la lectura
y comprensin crtica de la bibliografa propuesta en cada una de las unidades.
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Adems, se pedirn, a modo a exmenes parciales, dos trabajos escritos sobre un tema
del inters del alumno donde relacione los autores o temas elegidos con alguna obra
literaria, previa consulta con el docente.
12. RGIMEN DE PROMOCIN Y EVALUACIN FINAL:
Los alumnos debern tener una asistencia a las clases no inferior al 75%.
Como evaluacin final debern realizar un trabajo monogrfico en el que se
establezca alguna relacin entre al menos dos de los autores estudiados. El mismo
deber ser defendido oralmente el da del examen final.
13. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
- Balibar, tienne; La filosofa de Marx, Bs. As., Nueva Visin, 2000.
- Belaval, Y, Historia de la Filosofa, La Filosofa en el siglo XIX, Siglo XXI,
Vol. 8 y Vol. 9-, Siglo XXI, Mxico.
- Buck-Morss; S.; Origen de la dialctica negativa. Theodor W. Adorno, Walter
Benjamin y el Instituto de Frankfurt, Mxico, Siglo XXI, 1981.
- Chatelet, F.: Historia de la Filosofa. 4 vols. Madrid: Espasa-Calpe.
- Chatelet,Franois; Una historia de la razn (versin digital en
http://es.scribd.com/doc/30725205/Chatelet-Francois-Una-Historia-de-LaRazon)
- Deleuze, G, Que es el acto de creacin?, Conferencia dictada por GD en la
Fundacin FEMIS, Paris, 1987. Ver versin digital en:
http://www.proyectotrama.org/00/trama/SaladeLectura/BIBLIOTECA/elacto.ht
m
- Deleuze, G. ; Nietzsche, Bs. As., Arena, 2006.
- Deleuze, G; Nietzsche y la filosofa, 15, Barcelona, Anagrama, 1971
- Ferrater Mora, J. Diccionario de filosofa. Alianza, Madrid, 1979.
- Foucault, M.; Qu es la Ilustracin? (1984) en Qu es la Ilustracin?,
Crdoba, Alcin, 2002.
- Foucault, M; Nietzsche, la genealoga, la historia (1970), en Microfsica del
Poder, Madrid, La piqueta, 1992.
- Foucault, Michel; La arqueologa del saber, Buenos Aires, Siglo XXI, 1985.
- Giorgi, G. y Rodrguez, F.; Ensayos sobre biopoltica. Excesos de vida, Bs. As.,
Paids, 2007
- Hegel, G. H. F., Lecciones sobre filosofa de la historia universal, trad. J. Gaos,
Revista de Occidente, 1974: Caps. 1 y 2.
- Jay, M.; La imaginacin dialctica. Historia de la escuela de Frankfurt y el
instituto de investigacin social, Madrid, Taurus, 1973.
- Kojve, A, La dialctica del Amo y del Esclavo en Hegel, Bs As, La
Plyade, 1971
- Lwith, Karl; De Hegel a Nietzsche. La quiebra revolucionaria del pensamiento
en el siglo XIX. Marx y Kierkegaard, Buenos Aires, Sudamericana, 1974.
- Lyotard, Jean-Franois; La posmodernidad (explicada a los nios), Barcelona,
Gedisa, 1998
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Marx, K. Miseria de la filosofa. Buenos Aires, Cartago, 1975.

Nietzsche, F.; Ecce Homo. Como se llega a ser lo que se es, Madrid, Alianza,
1980.
Oliveras, E. Esttica. La cuestin del arte. Emec, Buenos Aires, 2007.
Parain, B.: Historia de la Filosofa. 11 vols. Madrid: Siglo XXI.
Ricoeur, P. Freud: una interpretacin de la cultura. Mxico: Siglo Veintiuno,
1999.
Vattimo, G.; Introduccin a Nietzsche, Barcelona, Peninsula, 1990.
Vattimo, G.; La sociedad transparente, Barcelona, Paids, 1996.
Vattimo, G.; Ms all de la interpretacin, Barcelona, Paids,1995.
Wiggerhauss, R.; La Escuela de Frncfort, Bs. As., FCE, 2010

14. FIRMA DE DOCENTES:

15. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA