SEIEM

Escuela
Bloque:

Asignatura:
CIENCIAS II
IV MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA
INTERNA DE LA MATERIA

Grado y grupo(s):

Profr.(a):

Fecha:
Del 9 de febrero al 20 de marzo del 2015

Competencias que se favorecen:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

Estndar(es) curricular(es): Conocimiento Cientfico:

Explica fenmenos elctricos y magnticos con base en las caractersticas de los componentes del tomo
Identifica algunas caractersticas de las ondas electromagnticas y las relaciona con la energa que trasportan
Identifica explicaciones acerca del origen y evolucin del universo, as como caractersticas de sus componentes principales
Proyecto1:
Escuela y salud
Transversalidad2:
Valores motivacionales
Lecturas de apoyo3:
Artculos relacionados con la energa, presin y cambios de estado

1
2
3

APRENDIZAJES ESPERADOS
interpretar esquemas del cambio de

energa cintica y potencial en

movimientos de cada libre del
entorno
Describe algunas propiedades de la
materia: masa, volumen, densidad y
estados de agregacin, a partir del
modelo cintico de partculas
describe la presin y la diferencia de la
fuerza, as como su relacin con el
principio de pascal, a partir de
situaciones cotidianas
Describe la temperatura a partir del
modelo cintico de partculas con el fin
de explicar fenmenos y procesos
trmicos
Describe los cambios de estado de la
materia en trminos de la transferencia
de calor y presin, con base en el
modelo cintico de partculas.
Argumenta la importancia de la energa
trmica en las actividades humanas y
los riesgos en la naturaleza implicados
en su obtencin y aprovechamiento
Sistematiza la informacin y organiza los
resultados de su proyecto y los
comunica al grupo, utilizando diversos
medios: orales, escritos, modelos,
interactivos, grficos, entre otros.
Valora la importancia de explicaciones
del electromagnetismo para obtener
corriente elctrica o fuerza magntica en
desarrollos tecnolgicos de uso cotidiano
Relaciona la emisin de radiacin
electromagntica con los cambios de
rbita del electrn en el tomo
Argumenta la importancia de desarrollar
acciones bsicas orientadas al consumo
sustentable de la energa en el hogar y
en la escuela
Valorar algunos conceptos relacionados
con materiales y practicas

Nivel

Sesio
nes

1y2

1y2

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO: con las preguntas generadoras: Qu es la energa cintica y la energa potencial? propiciar la
reflexin y anlisis de los dos tipos de energa. DESARROLLO: definir la energa cintica y potencial y las
frmulas para su clculo. CIERRE: en un mapa conceptual representar la energa potencial y cintica de los
cuerpos y aplicar las formulas en la solucin de problemas
INICIO: mediante un video definir la masa, volumen, densidad, estados de agregacin y modelo cintico de partculas.
DESARROLLO: comparar y completar las definiciones investigadas con las del libro y comentarlas en plenaria, CIERRE:
hacer un cuadro sinptico de las definiciones anteriores y aplicar las formulas en la solucin de problemas de

densidad.
1y2

INICIO: mediante la observacin de un video en la pgina: cienciascontics.jimdo.com, investigar que es la presin y su

relacin con el principio de pascal. DESARROLLO: con la ayuda del libro definir estos conceptos e identificar donde se
pueden observar. CIERRE: en un mapa mental plasmar estas definiciones y su aplicacin en la vida cotidiana

1y2

INICIO: en equipo comentar que es temperatura y cul es la diferencia con el calor. DESARROLLO: definir con ayuda del
libro estos conceptos, y en donde se aplican. CIERRE: hacer un cuadro comparativo de diferencias y semejanzas de
temperatura y calor, adems hacer un mapa mental de las aplicaciones de estos trminos en la vida cotidiana.

INICIO: con una lluvia de ideas analizar que son los cambios de estado de agregacin. DESARROLLO: con ayuda del libro
definir los cambios de estado de agregacin de la materia, punto de ebullicin y punto de fusin. CIERRE: en un cuadro
sinptico escribir las definiciones y hacer un dibujo donde se observen dichos cambios de estado.

1y2

INICIO: analizar en equipo las implicaciones de la energa trmica en las actividades humanas. DESARROLLO: investigar
los riesgos de la obtencin de la energa al medio ambiente. CIERRE: en un trptico plasmar toda la informacin obtenida

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INICIO: en equipo elegir un tema para el proyecto. DESARROLLO: ya elegido el tema, analizar en equipo
cuales seran las actividades para desarrollar el tema. CIERRE: en equipo analizar como presentaran el
proyecto ante el grupo.

INICIO: el alumno investigara que es electromagnetismo, corriente elctrica y fuerza magntica. DESARROLLO: definir y
explicarlo con ejemplos. CIERRE: en un trptico plasmar las aplicaciones del electromagnetismo, corriente elctrica y
fuerza magntica.

1y2

INICIO: investigar que es la radiacin electromagntica y los cabios de rbita del tomo. DESARROLLO: en plenaria definir
dichos conceptos, CIERRE: en una maqueta hacer un modelo atmico de un elemento por equipo.

1y2

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INICIO: investigar cmo se lleva a cabo el desarrollo sustentable en el consumo de energa DESARROLLO, por equipo
proponer estrategias para el uso sustentable de la energa. CIERRE: hacer 50 trpticos por equipo donde escriban sus
propuestas para el uso sustentable de la energa y repartirlos en la comunidad escolar.

Se realizaran las prcticas de densidad, energa potencial, energa cintica, masa y peso.

EVALUACIN

Producto final4

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

Exmenes parciales

Se harn 3 exmenes parciales de donde apliquen las formulas (extras)

Proyecto
Proceso
Examen final

Realizar un proyecto por equipo

Contabilizar el nmero de sellos
Hacer un examen al final del periodo

%
Asignado

20%
40%
40%

AL FINALIZAR EL PERIODO REALIZAR UNA CARTILLA DE EVALUACIN, INCLUYENDO LOS PRODUCTOS FINALES, JUNTO CON LA
AUTOEVALUACIN Y HETEROEVALUACIN

Elabor:
Lugar y fecha:
Revis: