TALLER N 1: PLANIFICACIN GLOBAL ANUAL POR SECTORES Y SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsector: Educacin Matemticas._________________________________Nivel: NB4__________________Ao: 6 Bsico. Lectivo: 2008.______

Docente/s Responsable/s: Eulalia Montecinos________________________________________________________________________________________________________________
UNIDADES
5 Geometra.
Permetros y reas.

TIEMPO
(indicar fechas)
Tiempo estimado: 7-9
semanas.

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

- Reproduccin y creacin de
figuras y representaciones planas
de cuerpos geomtricos usando
regla, comps y escuadra.

1. Dibujan figuras y representaciones planas

de cuerpos, describen en forma verbal el
proceso seguido y lo fundamentan.
2. Identifican propiedades y regularidades
de cuadrilteros convexos y establecen
relaciones entre ellas.

-Clculo de permetro y rea de

figuras compuestas por cuadrados,
rectngulos y tringulos
rectngulos.
-Ampliacin y reduccin de
cuadrados y rectngulos en papel
cuadriculado; expresando como
razones las variaciones de los
lados, el permetro y el rea.
-Resuelven problemas
relacionados con clculo de
permetros y reas a partir de datos
entregados por el profesor.
-Anlisis del permetro y el rea de
familias de cuadrados y
rectngulos, generadas
a partir de la variacin de sus
lados.

3. Resuelven problemas que impliquen

calcular permetros y reas de figuras,
utilizando descomposiciones de stas en
cuadrados, rectngulos y/o tringulos
rectngulos.

4. Resuelven problemas que impliquen

calcular y analizar reas y permetros de
familias de cuadrados y rectngulos
generadas a partir de la variacin de sus
lados.
5. Predicen efectos en el rea y/o permetro
de cuadrados y rectngulos, al introducir
variaciones en las medidas de sus lados y
viceversa.

COMPETENCIAS
BASICAS(*)
Presentan la capacidad de
predecir, estimar y ponderar
los resultados de las propias
acciones en la solucin de
problemas; y que ejerciten y
aprecien disposiciones de
concentracin, perseverancia y
rigurosidad en su trabajo.

(*)Competencias Bsicas: Corresponden al desarrollo del pensamiento que buscan que los alumnos y alumnas desarrollen y profundicen las habilidades intelectuales de orden superior relacionadas con la
clarificacin, evaluacin y generacin de ideas; que progresen en su habilidad de experimentar y aprender a aprender; que desarrollen la capacidad de predecir, estimar y ponderar los resultados de las propias
acciones en la solucin de problemas; y que ejerciten y aprecien disposiciones de concentracin, perseverancia y rigurosidad en su trabajo. Entre las habilidades que la Educacin Media debe fomentar se
encuentran: LAS DE INVESTIGACIN, LAS COMUNICATIVAS, LAS DE RESOLUCIN DE PROBLRMAS Y LAS DE ANLISIS, INTERPRETACIN Y SNTESIS DE INFORMACIN Y
CONOCIMIENTO (Dcto.220/98)