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James Pryor
New York University
http://www.jimpryor.net/teaching/guidelines/writing.html#Structure
Traduccin de Hugo Enrique Snchez. En revisin: no circular.
defender
las
afirmaciones
que
hagas
ofreciendo
razones
para
creerlas.
De tal manera que no puedes slo decir:
Mi opinin es que P.
Debes decir algo como:
Mi opinin es que P. Creo esto porque...
O bien puedes decir:
Encuentro que las siguientes consideraciones... proveen
un argumento convincente para P.
De manera similar, no digas solamente:
Descartes dice que Q.
En lugar de eso, di algo como:
Descartes
dice
que
Q;
sin
embargo,
el
siguiente
O bien:
ed.,
Stanford
Encyclopedia
of
Philosophy,
http://plato.stanford.edu/entries/thought-experiment/#Oth>
2011,
N. del T.
<
Descartes
dice
que
Q.
Encuentro
esta
afirmacin
Contrastar
las
fortalezas
las
debilidades
de
dos
No
importa
cules
de
estos
objetivos
tengas,
debes
No
trates
de
establecer
ninguna
conclusin
3. Originalidad.
El objetivo de los escritos es que muestres que comprendes el
material y que eres capaz de pensar crticamente acerca de l. Al
hacer esto, tus escritos deben mostrar que eres capaz de tener
pensamiento independiente.
Esto no significa que debas presentar tu propia teora ni que
debas hacer una contribucin original al pensamiento humano. Habr
mucho tiempo ms adelante para hacer esto. Un escrito ideal ser
claro y sencillo, ser exacto cuando atribuya posturas a otros
filsofos y contendr respuestas crticas y meditadas a los textos
ledos. No siempre es necesario que se incursione en terreno
completamente inexplorado.
Sin embargo, debers presentar o bien tus propios argumentos,
o bien tu propia manera de elaborar, criticar o defender algunos
argumentos que hayas visto en clase. Simplemente resumir lo que
otros han dicho no ser suficiente.
1. Primeras etapas.
Las etapas tempranas de la escritura de un texto filosfico
incluyen todo lo que haces antes de sentarte a escribir tu
es
intentar
explicrselo
alguien
ms
que
no
est
Hacer un esquema.
Antes de que comiences a escribir algn borrador, necesitas
pensar en las siguientes preguntas: en qu orden deberas explicar
los diversos trminos y posiciones que discutirs?, en qu momento
deberas presentar la posicin o el argumento de tu oponente?,
alguna de las consideraciones que haces presupone que ya has
discutido alguna otra cuestin previamente? Etctera.
La claridad general de tu escrito depender grandemente de su
estructura. sta es la razn por la cual es importante pensar
acerca de estas cuestiones antes de que comiences a escribir.
Yo recomiendo ampliamente que hagas un esquema de tu escrito
y de los argumentos que presentars antes de que comiences a
escribir. Esto te permitir reconocer los puntos sobre los que
quieres llamar la atencin en tu escrito y te permitir tener una
idea de cmo van a encajar unos con otros. Tambin te ayudar a
asegurar que ests en posicin de decir cul es tu argumento o
cul es tu crtica principal. Cuando los estudiantes se atascan en
el proceso de escritura se debe frecuentemente a que todava no
han averiguado qu es lo que estn tratando de decir.
mustralo
tus
amigos
considera
sus
reacciones.
2. Escribe un borrador.
Una vez que hayas pensado sobre de tu argumento y escrito un
esquema para tu artculo, entonces ests listo para sentarte y
redactar un borrador completo.
problemas
difciles
sin
en
filosofa
necesidad
de
son
profundos
que
los
suficientemente
enturbies
con
lenguaje
tercer
ao,
entonces
probablemente
has
alcanzado
el
tipo
correcto de claridad.
En
tus
clases
de
filosofa,
algunas
veces
encontrars
10
personas
que
frustrantes.
leen
estos
escritos
Los
autores
en
los
encuentran
cuestin
son
difciles
filosficamente
11
Comenzar por
Antes de decir qu est mal con este argumento, quiero
Estos pasajes sugieren que
Ahora defender esta afirmacin
Apoyo adicional para esta afirmacin proviene de
Por ejemplo
Estos
indicadores
realmente
hacen
una
gran
diferencia.
que...
12
13
adecuadamente,
vers
de
qu
manera
es
posible
dar
satisfaccin a ambas.
Decimos que seas conciso porque no queremos que divagues sobre
todo lo que sabes acerca de un tema tratando de mostrar cun culto
e inteligente eres. Cada
problema
particular.
Nada
que
no
trate
directamente
ese
14
Una
de
las
cosas
que
quiero
decir
con
explcate
15
claro
preciso.
Por
ejemplo,
supongamos
que
16
en
ese
sentido
de
persona.
Bajo
otras
ballenas
los
chimpancs
podran
muy
bien
contar
como
Pero
est
bien
usar
persona
de
esta
manera
si
17
de
hablar
la
postura
de
Platn
sobre
el
alma,
palabras
de
manera
correcta.
No
uses
palabras
que
no
entiendas completamente.
Usa trminos filosficos solamente donde los necesites. No
necesitas explicar trminos filosficos generales como argumento
vlido y verdad necesaria. Pero deberas explicar cualquier
18
trmino tcnico que uses y que tenga que ver con el tema especfico
que ests discutiendo. As, por ejemplo, si usas cualquier trmino
especializado
como
dualismo,
fisicalismo
conductismo,
Incluso
filsofos
que
escriben
para
otros
filsofos
ests
criticando.
Los
estudiantes
gastan
mucho
tiempo
19
20
veces
tendrs
que
argumentar
favor
de
una
Cuando
hagas
esto,
no
obstante,
debes
decirlo
Citas.
Cuando un pasaje de un texto es particularmente til para
apoyar tu interpretacin de la postura de algn filsofo, podra
ser til citar el pasaje directamente. (Asegrate de especificar
dnde puede ser encontrado el pasaje.) Sin embargo, las citas
21
directas
deberan
ser
usadas
parsimoniosamente.
Raramente
es
contiene
un
argumento,
reconstryelo
de
manera
ms
Parfrasis.
Algunas veces cuando los estudiantes intentan explicar la
opinin de un filsofo, lo hacen dando parfrasis muy cercanas a
las propias palabras del filsofo en cuestin. Cambian algunas
palabras, omiten algunas, pero generalmente se mantienen muy cerca
del texto original.
22
Anticipa objeciones.
Trata de anticipar objeciones a tu propia posicin y responde
a ellas. Por ejemplo, si objetas la postura de algn filsofo, no
asumas que l admitir inmediatamente que ha sido derrotado.
Imagina cmo podra ser su respuesta y pregntate cmo lidiaras
con ella.
No tengas miedo de mencionar objeciones a tu propia posicin.
Es mejor que t mismo llames la atencin sobre una objecin que
esperar a que tu lector no piense sobre ella. Explica cmo piensas
que estas objeciones pueden ser contrarrestadas o superadas. Por
supuesto, a veces no hay manera de lidiar con todas las objeciones
que alguien podra presentar; as que concntrate en las que
parecen ms fuertes o ms apremiantes.
necesitan
ser
puestas
en
cuestin.
Algunas
veces
23
bien,
la
pregunta
ser
ms
difcil
de
responder
que
lo
que
explica
por
qu
no
es
claro
cul
de
estas
interpretaciones es la correcta.
Si ests evaluando dos posiciones y encuentras, despus de
una examinacin cuidadosa, que t no puedes decidir entre ellas,
est bien. Es perfectamente aceptable decir que sus fortalezas y
debilidades parecen estar igualmente balanceadas.
Pero nota que esto tambin es una afirmacin que requiere
tanto una explicacin como una defensa razonada, del mismo modo
que cualquiera afirmacin la requiere. Deberas tratar de proveer
razones para afirmar que ambas posiciones estn a la par y estas
24
veces
mientras
escribes,
encontrars
que
tus
25
26
Qu significa eso?
Cul es la conexin entre estas dos oraciones?
Me estoy repitiendo?
no
pregntate
ests
por
qu
gusto
te
con
molesta.
alguna
oracin
Podra
ser
en
que
tu
escrito,
realmente
no
27
Consideraciones finales.
Intenta dar a tu escrito una longitud menor o igual al lmite
de palabras asignado. Los escritos ms largos usualmente son muy
ambiciosos, o son repetitivos, o estn llenos de digresiones. Tu
calificacin se ver afectada si tu escrito tiene estos defectos.
As que es importante preguntarte: cules son las cosas ms
importantes que ests diciendo?, qu puede ser dejado fuera?
Pero tu escrito tampoco tiene que ser muy corto! No cortes
abruptamente un argumento. Si el tema del escrito que has escogido
28
incluye
mrgenes
amplios.
Preferimos
recibir
los
escritos