Taller optativo de Gramtica y Lingstica

ISP Dr. Joaqun V. Gonzlez / Departamento de Lengua y Literatura

LAS CLASES DE PALABRAS

Criterios de clasificacin
Agrupar las palabras en distintas categoras implica adoptar un criterio
terico: la formulacin de esta (y de cualquier tipo de clasificacin) no revela unas
categoras preexistentes al estudio, sino que envuelve una serie de decisiones tericas
que se han tomado para analizar el conjunto de posibilidades lxicas del espaol. La
divisin en clases que se presentar a continuacin no es la nica posible, se ha
decido seguir los trabajos realizados por Mabel M. de Rossetti y A. Barrenechea en
Estudios de gramtica estructural, nicamente porque esta bibliografa es la que suele
usarse durante la cursada en el departamento.
Rossetti y Barrenechea adoptan para clasificar las palabras en espaol un
criterio funcional: las clases de palabras se definirn de acuerdo con las funciones
sintcticas obligatorias que desempear cada una, en la oracin1.
Clases de palabras
Sustantivos

Adjetivos/ artculos
Verbos
Adverbios

Conjunciones

Preposiciones

Funciones sintcticas
Sujeto, OD, OI, Complemento
agente, ncleos de predicados
nominales
Modificadores
directos
de
sustantivos
Ncleo del predicado
MD de adjetivos, de otros
adverbios
o
construcciones
adverbiales,
ncleos
de
predicados
adverbiales
y
modificadores del verbo con
carcter de circunstancial.
Unin de elementos con la misma
funcin/nivel
sintctica/o
(coordinantes)
Marcas
de
inclusin
de
construcciones pertenecientes a
otros
niveles
sintcticos
(subordinantes)

Categoras gramaticales de las clases de palabras en espaol

El espaol es una lengua flexiva: las palabras experimentan modificaciones
mediante morfemas2 finales que expresan tanto las distintas funciones que
La presentacin formulada aqu no agota la descripcin de este estudio: como muchas de las
funciones sintcticas se superponen pueden ser desempeadas por varias clases de palabras-, las
autoras adoptan otros criterios que fueron descartados para este material, de carcter introductorio.
2
Unidades mnimas de significado. En incapaz, por ejemplo, hay dos morfemas: capaz,
por un lado, adjetivo que designa a aquel que tiene capacidad para algo, que es la base de la palabra,
en tanto puede formar otras palabras (capacidad, discapacidad, capacitacin, etc.), e in-, por otro, que,
1

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Palabras invariables

Palabras flexivas

desempean dentro de la oracin, como sus relaciones de dependencia o de

concordancia con otras palabras o elementos del contexto oracional. En espaol, las
categoras gramaticales que pueden indicar los morfemas flexivos son: gnero,
nmero, persona, tiempo, modo, voz, aspecto y caso. Cada clase de palabras presenta unas
categoras gramaticales especficas y establece relaciones sintcticas con el resto de
los componentes de la oracin, a travs de ellas.

Sustantivos
Adjetivos
Artculos
Verbos
Pronombres

gnero

nmero

persona

tiempo

modo

voz

aspecto

X
X
X

X
X
X
X

caso

X
(Personales)

Adverbios
Coordinantes
Subordinantes
Pronombres
Sustantivos
Los sustantivos solo flexionan en gnero y nmero:

Ni-o
Ni- -a
Ni-o
-s
Ni-a
-s
En este ejemplo:
/-o/ es el morfema que indica masculino;
/-a/ indica gnero femenino;
/-s/ indica plural;
Y la ausencia de morfemas () en los ejemplos de la fila superior
indica singular.
*/ Algunos sustantivos no presentan marcas de nmero distintas: caries y
anlisis se usan para denominar plural y singular de esos sustantivos. El
nmero, en estos casos puede deducirse del contexto, de las marcas de nmero de
adjetivos, artculos o verbos: El doctor me pidi varios anlisis// Me fui a hacer el
anlisis de sangre // Los anlisis arrojaron buenos resultados.
*// Otros no presentan marcas formales de gnero: el/la atleta, el/ la ciclista, el/ la
gua, el/ la estudiante.
Adjetivos y Artculos
Flexionan de la misma forma en que lo hacen los sustantivos:
con significado de negacin, es un prefijo y solo puede ligarse a otras bases (intil, indomable,
inmutable, etc.).

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El
niLas ni-

-a

-o
-s

altalt-

-o
-a

-s

Verbos
Los verbos son la clase de palabras que flexionan en mayor cantidad de
categoras gramaticales:

Am/o
Am/a/s
Am/
Am/e
Am//ra/mos
Hab/ra/n
amado
Fue amad/a
Es amad/o
Era/n
amad/o/s

persona

nmero

tiempo

modo

aspecto

voz

primera
segunda
primera
primera
primera
tercera

singular
singular
singular
singular
plural
plural

presente
presente
pretrito
presente
pretrito
condicional

indicativo
indicativo
indicativo
subjuntivo
subjuntivo
indicativo

imperfecto
imperfecto
perfecto
imperfecto
imperfecto
perfecto

activa
activa
activa
activa
activa
activa

tercera
tercera
tercera

singular
singular
plural

pretrito
presente
pretrito

indicativo
indicativo
indicativo

perfecto
imperfecto
Imperfecto

pasiva
pasiva
pasiva

gnero
(participios
de pasiva)

femenino
masculino
masculino

En trminos semnticos, los verbos son las palabras que expresan acciones,
procesos o estados de las cosas o de las personas. Si bien normalmente la semntica
ofrece la posibilidad de asignarles un sujeto, es la flexin morfolgica la que permite
identificar al sujeto gramatical de la accin o del proceso o del estado. Entre el sujeto
y el verbo hay una relacin obligatoria de concordancia, la de persona y nmero.
En Esas personas compraron la casa antigua no caben dudas de que el sujeto
gramatical de la oracin es esas personas porque concuerda en nmero y persona con
el verbo compraron (tercera, plural), a diferencia de la casa antigua, que est en
singular. Pero si, por ejemplo, la oracin fuera Esas personas compraron las casas
antiguas sera necesario recurrir a la semntica para definir el sujeto de la oracin:
como las dos construcciones concuerdan en nmero y persona con el ncleo verbal,
habr que pensar que es ms lgico (semnticamente hablando) que sea esas personas
el sujeto de la oracin, porque normalmente es necesario que a quien se le asigne la
accin de comprar sea un alguien y no un algo.
El marco de referencia para esa identificacin es la situacin de
comunicacin. Es desde ese punto de partida donde se definen las tres "personas"
gramaticales: la primera seala como sujeto de una accin o proceso o estado al que
est o a los que estn en uso de la palabra; la segunda, al o a los que escuchan. La
tercera corresponde a los de afuera (que son de palo), o sea, a los que ni hablan ni
escuchan. Como los terceros en cuestin no participan de la situacin de
comunicacin, se suele hablar de sta como la "no-persona".
La morfologa de los verbos tambin nos permite saber si estas acciones o
procesos o estados comprometan al sujeto en el pasado, si lo comprometen en el
presente o siempre, o si lo harn en el futuro. Esto es lo que tiene que ver con el
tiempo, a grandes rasgos.
El modo permite decir desde la morfologa misma si estas acciones,
procesos o estados son conocidos o pensados como ciertos (indicativo) o si slo se
3

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imagina, se desea o se duda que sucedan o hayan sucedido (subjuntivo), y tambin

permite pedirle, ordenarle o suplicarle a otro que convierta cierto hecho deseado en
efectivo (imperativo).
Importante: las marcas morfolgicas de los verbos no son las nicas que
expresan tiempo o modo, y por ello deben interpretarse en la particular relacin que
cobran en la sintaxis y con el significado de las palabras.
Pronombres
El pronombre es la nica categora que escapa a la clasificacin funcional de las
clases de palabras: si bien es cierto que en los enunciados concretos s desempean
funciones sintcticas, pensar una categorizacin dentro de ese marco de anlisis para
esta clase de palabras resultara improductivo, porque esas funciones dependern del
contexto en el que cada pronombre sea usado. Ana Mara Barrenechea, en El
pronombre y su inclusin en un sistema de categoras semnticas3, adopta una
categorizacin semntica de las clases de palabras para definir al pronombre. Para
esta clasificacin adopta los siguientes criterios: Elegiremos, pues, entre los rasgos
que vienen indicndose para caracterizar al pronombre, aquellos que nos parecen
justificados: la significacin ocasional que opone el pronombre a palabras de
significacin fija, y su modo de significacin no-descriptiva que lo opone a las
palabras descriptivas. De acuerdo con estos parmetros divide las clases de palabras
en el siguiente cuadro:
DESCRIPTIVOS

NODESCRIPTIVOS

NO-OCASIONALES
a) sustantivos comunes, adjetivos
calificativos, numerales cardinales,
partitivos y proporcionales,
adverbios conceptuales fijos.
b) nombres propios

OCASIONALES
c) numerales ordinales, delante, detrs,
primero, ltimo, izquierda,
derecha, etc. (orientados por
circunstancias objetivas).
d) pronombres (orientados por
circunstancias lingsticas)

La palabra mesa, por ejemplo, ser siempre una tabla con cuatro patas,
por lo que se trata de una palabra descriptiva y de significado no- ocasional: aunque
puedan existir diversos tamaos o variantes del objeto mesa, el significado de esta
palabra ser siempre el mismo.
En el caso del nombre propio Juan no se trata de una palabra descriptiva,
porque no existe una serie de cualidades asociadas a esa palabra. Su significado no es
ocasional, porque siempre que se nombre a un Juan se lo har pensando en una
persona especfica.
En un enunciado como Yo es otro, los pronombres yo y otro tendrn
significado en la medida en que se conozca al emisor y las circunstancias en que ese
enunciado haya sido producido, por eso, se trata de palabras no descriptivas y con
significado ocasional. Esta es la definicin de pronombre que da Barrenechea, hacia el
final del trabajo mencionado ms arriba: El PRONOMBRE es una clase de palabras nodescriptivas y de significacin ocasional orientada por circunstancias lingsticas (el coloquio
y el hilo del discurso).
Artculo disponible en:
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12920526616722617876213/p0000001.htm#I_6
_
3

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Pronombres personales y posesivos

Funcin
sintctica

Sujeto

OD

Trmino de
complemento

OI

C.
Compaa

Personales
Caso
1
Singular

2
3
1
2

Plural

Nominativo
yo
t usted
vos
l ella
nosotros/as
vosotros
ustedes

Acusativo
me

Ablativo (Terminal)
conmigo*

Genitivo
Antepuesto Postpuesto
al sust.
al sust.
mi
mo

te (se para usted)

ti vos

contigo*

su

suyo

lo la se
nos

l ella - s
nosotros/as
vosotros ustedes
ellos ellas s

consigo*

tu
nuestro

tuyo

le - se

os - se
los las se

ellos/as

Dativo

Posesivos

les - se

con +
nominativo

de +
nominativo

su

*Para simplificar (un poco) la cuestin conviene pensar el origen de los pronombres
personales de compaa. Estos pronombres estn formados por: la preposicin con
+ el caso terminal (m, ti, s) + -go. El caso terminal se justifica con la presencia de
la preposicin. La explicacin de la aparicin de -go responde a la evolucin en el
tiempo (y en el habla) del original mecum del latn: esta forma fue cambiando
fonticamente de mecum a megu>migu>(con)migo. Hacia el final de esta evolucin
la variacin de -cum a go hizo perder de vista que la preposicin ya estaba presente
y fue repuesta al inicio de la palabra.
Pronombres demostrativos
Adjetivos
Persona

singular
F

Adverbios
plural

este

esta

esto

estos

estas

ese

esa

eso

esos

esas

aquella

aquello

aquellos

aquellas

3 aquel

Lugar

Tiempo

aqu
ac
ah
all
all

ayer
hoy
maana

Pronombres numerales
Uno, dos, diecisis, diecisiete, veinte, veintiuno, veintids, veintitrs,
treinta, treinta y uno, etc.
primero (primer), segundo, tercero (tercer), cuarto, quinto, sexto,
sptimo, octavo, noveno (nono), dcimo, undcimo (dcimo primero),
Ordinales
duodcimo (dcimo segundo), dcimo tercero, vigsimo, trigsimo,
cuadragsimo, quincuagsimo, sexagsimo, centsimo, etc.
medio (media), tercio, cuarto, quinto, sexto sptimo, octavo, noveno,
Partitivos dcimo (dcima), onceavo, doceavo, centsimo (centsima), milsimo
(milsima), etc.
Distributivos do, par, pareja; tro, terna, terceto; cuadrilla, cuarteto; quinteto;
Cardinales

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novena, decena, docena, veintena, treintena, cuarentena (cuaresma),

centena, millar, milln, millardo, billn ...
Pronombres relativos e interrogativos
Funciones
que
desempean
Sustantivo
Sustantivo y adjetivo
Adjetivo
Sustantivo, adjetivo y
adverbio
adverbio

Sin
marcas
de
gnero ni nmero

Funciones
que
desempean
Sustantivo
Sustantivo y adjetivo
Sustantivo, adjetivo y
adverbio
adverbio

Sin marcas de gnero

ni nmero

que

RELATIVOS
Singular (sin gnero
marcado)
quien
cual
cuyo
cuanto

Qu

Singular
femenino

-a

Plural (sin marca

de gnero)
-es
-es
-os

-a

-os

donde como - cuando

INTERROGATIVOS
Singular (sin gnero Singular
marcado)
femenino
quin
cul
cunto

-a

Plural (sin marca

de gnero)
-es
-es
-os

Plural
femenino

-as
-as

Plural
femenino

-as

dnde cmo - cundo

Pronombres indefinidos
Esta es una categora tan indefinida como la clase de pronombres que incluye:
- desde el punto de vista sintctico, hay indefinidos que siempre son
sustantivos: alguien, nadie, algo, nada, quienquiera... Hay otros que son adjetivos: un / -o
/ -a, algn, ningn, mucho, poco, bastante, demasiado, varios, cierto, cualquiera, otro, ambos,
sendos, etc. Todos ellos tienen variante de plural y algunos la tienen de femenino.
- otros, como algo, nada, un, mucho, poco, bastante, demasiado pueden funcionar
adems como adverbios. En este caso son incompatibles con los morfemas de gnero
y de nmero.

LAS CONSTRUCCIONES SINTCTICAS

Usualmente, las oraciones no se forman con palabras sueltas: en torno a
ncleos suelen agruparse modificadores que, indispensables o no, limitan el significado
de esos ncleos, en el sentido de que los precisan, los desambiguan. Las relaciones
entre estos ncleos y sus modificadores se establecen a travs de estas tres categoras
gramaticales: gnero, nmero y persona. Las manifestaciones de estas categoras
permitirn establecer relaciones entre las palabras que conforman construcciones
sintcticas y, en un nivel de anlisis mayor, las relaciones que establecen diferentes
construcciones entre s.
En la siguiente oracin (de El eclipse, Augusto Monterroso):
La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva.
La selva poderosa de Guatemala conforma una estructura sintctica porque:
- En el plano del significado sabemos que la, poderosa y de Guatemala refieren a
selva y no a lo, ni a haba apresado.
- En el plano gramatical, esas palabras se encuentran relacionadas: en La selva
poderosa cada una de las tres palabras coinciden en gnero y nmero, que para
6

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las tres son femenino y singular. La relacin con de Guatemala es de otro orden
e, incluso, podra decirse que hay otra construccin sintctica dentro la
sealada unos renglones arriba. de Guatemala se une al resto a travs de esta
preposicin inicial, que siempre implica la subordinacin de un trmino.
Esta construccin, como toda construccin sintctica, puede ser reemplazada por
una sola palabra. La clase de palabra a la que pertenezca esta palabra sustituta ser el
ncleo de la construccin y, por ello, definir con qu tipo de construccin sintctica
nos encontramos. En el ejemplo anterior, La selva poderosa de Guatemala bien puede
reducirse a selva, por lo que podemos afirmar que se trata de una construccin
nominal, es decir, una cuyo ncleo es un sustantivo.
Todo ncleo se relacionar con sus modificadores, a partir de dos tipos de
relaciones (morfo-) sintcticas, principalmente:
la concordancia, que pondr en relacin palabras morfolgicamente variables,
a travs de las categoras gramaticales antes mencionadas: la y poderosa
concuerdan en gnero y nmero con selva; y selva, al mismo tiempo, concuerda
en nmero (singular) con el verbo principal de la oracin, haba apresado. Con
selvas, pasaran a ser las, poderosas y haban ocupado. Con bosque, el y poderoso; y
con bosques, los y poderosos.
la reccin, a travs de la cual un ncleo regir determinadas formas de
elementos que quedarn subordinados a l. En un ejemplo como Te pido que
vengas, la aparicin del subordinante que rige el modo subjuntivo en el verbo
venir. Es, tambin, el caso de la reccin verbal en los llamados verbos
transitivos, que rigen la presencia de un objeto directo: el verbo comer, por
ejemplo, exige un algo que comer4, que funcionar como objeto directo.

CLASES DE RELACIONES SINTCTICAS

Las construcciones sintcticas admiten tres distintas formas de conexin, que
las vinculan de diversos modos: el enfrentamiento, la subordinacin y la
coordinacin.
El enfrentamiento es la clase de relacin que enlaza dos constituyentes en un
mismo nivel sintctico, a travs de un vnculo de exigencia recproca, que no admite
la presencia de nexos coordinantes. Las relaciones sujeto- predicado y subordinantetrmino pertenecen a esta clase de conexin sintctica, ya que, en ambos casos, cada
partcula constituyente establece una correspondencia de exigencia con la otra, y se
ubica en el mismo plano sintctico que su par.

Ese algo puede estar o no presente en la oracin, pero siempre se presupone. Si alguien dice
Com, cualquier interlocutor supondr que comi algo, ya que, en el caso contrario, la accin sera nula.
El objeto directo en la oracin Com est en potencia: no se dice, pero se sabe que existe.

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[(El profesor Bosset) (estaba cansado de ensear latn).] Relacin S/ P

[No estaba cansado (<de> <el idioma en s >); haba ido a Espaa

(haban ocurrido)n
(En los ltimos diez aos)mod..

(fenmenos)n
(nuevos (en cuanto
aprendizaje))mod.

al

lt
imamente y haba visto el "alta fagus" mencionado por Propercio, pero tena
setenta aos y haca cuarenta que enseaba latn.] Relacin S/T
.

La Subordinacin, en cambio, establece entre sus componentes un tipo de

relacin donde uno de sus constituyentes acta como ncleo de la estructura, y el
resto se apoya en l: es una clase de vinculacin que sita a sus constituyentes en
distintos niveles sintcticos. Las relaciones establecidas entre los ncleos del predicado
y el sujeto con sus respectivos modificadores, y la relacin que se establece entre una
subordinada y el ncleo oracional al que modifica, son ejemplos de este tipo de relacin.

Relacin ncleos modificadores:

(... ahora los alumnos crean)n
(que un texto latino poda traer cualquier cosa)mod.
*las cuatro oraciones anteriores tambin fueron tomadas de Ablativo en e o en i?, de
Hebe Uhart.
La Coordinacin une elementos que presentan una misma funcin sintctica, y los
pone a un mismo nivel sintctico. Ya sea palabras que actan como ncleos de
alguna construccin o construcciones mayores, como, por ejemplo, proposiciones
coordinadas. La coordinacin articula elementos que no dependen unos de otros sino
que aparecen en un mismo plano sintctico, mediante conjunciones o signos
lingsticos de juntura (todas las pausas en la entonacin, salvo la que se marca
grficamente con el punto, que suele marcar el lmite de la oracin).
[(n+mod.)- juntura -(n+ mod.)- conjuncin -(n+mod.)]
[ (Vine),(vi) y (venc)]PVC
[Me gustan (los relojes de arena), (los mapas), (la tipografa del siglo XVIII), (las
etimologas), (el sabor del caf) y (la prosa de Stevenson); el otro comparte esas
preferencias, pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos de un actor 5.]OD
con 6 ncleos
[(La seorita Danton iba llena de furia a comentarle a su colega, la profesora Surez, que el
profesor Bosset era un cretino);(la seorita Surez no quera que le comentaran cosas
obvias, ella jams iba a pedirle una reunin al profesor Bosset)] OComp.

Tomada de Borges y yo, de Jorge Luis Borges.

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SUJETO Y PREDICADO
Los constituyentes de la oracin bimembre pueden definirse, segn Ofelia
Kovacci, por los siguientes rasgos, mutuamente exclusivos:
- Sujeto: es el constituyente que puede manifestar persona en caso no regido y/
o que domina la concordancia (persona, nmero, gnero);
- Predicado: es el constituyente que puede manifestar (dentro del miembro)
reccin verbal realizada o virtual6.
La relacin entre estos constituyentes se establecer a travs de la concordancia
de sus ncleos (sustantivo o pronombre en el sujeto y verbo, en el predicado) en la
categora gramatical nmero y persona.
En la oracin La seorita Danton era alta y flaca; hubiera sido un caballero buen mozo
del siglo XVIII. (dem, Hebe Uhart), los verbos era y hubiera sido, ncleos del
predicado, estn en tercera persona singular, al igual que seorita, el ncleo del
sujeto.
SIEMPRE, tanto castellano como en latn, es conveniente comenzar el anlisis
sintctico de una oracin estableciendo las categoras morfolgicas de
persona y nmero de los verbos, ya que, a partir de eso, se podr establecer
cul es el sujeto de la oracin, si se trata de una oracin simple; o cules son
las distintas proposiciones coordinadas dentro de la oracin, si se trata de
una oracin compuesta.

S
U
JE
T

O: NCLEOS Y MODIFICADORES
El ncleo del sujeto ser siempre, entonces, aquel sustantivo o pronombre que
concuerde en persona y nmero con el verbo principal de la oracin. Es muy
importante tener en cuenta esta definicin morfolgica para el anlisis sintctico,
puesto que la que se usa tradicionalmente, la semntica, la tradicional pregunta
quin ejecuta la accin que el verbo denota? puede inducir al error en muchos casos,
sobre todo en la voz pasiva y en oraciones impersonales.
En una oracin sencilla como Mara come torta es posible identificar el sujeto,
preguntndole quin al verbo: Quin come torta? Mara. Sin embargo, en una
oracin como A todos gust mucho la torta, esa pregunta conduce necesariamente al
error: todos no puede ser el sujeto de la oracin, ya que no concuerda en nmero con
el verbo gust y, adems, el sujeto no puede estar encabezado por una preposicin.
En este caso conviene clasificar morfolgicamente al verbo y buscar el sujeto con eso
resuelto. Si gust est en tercera persona del singular, la torta es el sujeto, pues est en
idntica situacin morfolgica.

Ejemplo de reccin verbal virtual es el del ejemplo de la oracin Com de la nota anterior: el
objeto directo es virtual, en tanto no est expresado en la oracin pero se sabe necesario para la
concrecin de la accin comer. La reccin verbal realizada es aquella que aparece manifiesta en la
oracin.
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Los modificadores del sustantivo son cuatro:

1. Los modificadores directos: adjetivos, pronombres y artculos que
concuerdan en gnero y nmero con el ncleo del sujeto.
Tena por el contrario, (la frente convexa y abollada), (los ojos muy chicos,
con tendencia al estrabismo cuando algo la preocupaba), (la nariz chata,
porcina), (la boca errtica, ladeada), (los dientes irregulares, prominentes y
amarillos). (de El misterio de la cripta embrujada, de Eduardo Mendoza)
2. Los modificadores indirectos: estructuras de subordinante (preposicin)
+ trmino.
La ocupacin (de (mi padre)) -hacer aceite de perro- era naturalmente menos
impopular, aunque los dueos (de (perros desaparecidos)) lo miraban a veces
con sospechas que se reflejaban, hasta cierto punto, en m.
Es realmente la medicina ms valiosa que se conoce; pero la mayora (de (las
personas)) es reacia a realizar sacrificios personales para los que sufren, y era
evidente que muchos (de (los perros ms gordos (de(l pueblo)))) tenan
prohibido jugar conmigo, hecho que afligi mi joven sensibilidad y en una ocasin
estuvo a punto de hacer de m un pirata.
(Las dos oraciones anteriores son de Aceite de perro, de Ambrose Bierce)
3. Las construcciones comparativas: estructuras tambin de subordinante
(como) + trmino.
Las aves como brujas vuelan sobre la flota y gritan su resentimiento. (Napolen
Baccino, de Maluco.)

4. Las aposiciones: estructuras que, por ser sintcticamente equivalentes

al ncleo del sujeto, pueden pasar a reemplazarlo.
(Mi gata, Catalina), rompi eso puede cambiarse por (Catalina, mi gata,)
rompi eso, sin que el sentido de la oracin se vea alterado
significativamente.

El siguiente cuadro presenta comparativamente los cuatro modificadores del

sustantivo:
Modificador
M.D.
M.I.
CONSTR.
COMP.
APOSICIN

Conexin con el
ncleo
directa
indirecta (sub.+ t)

Clase(s) de
palabra(s)
adjetivo/artculo
prep.+sustantivo

-------------------------------------------

indirecta (sub.+ t)

como+sustantivo

----------------------

directa

sustantivo

Admite trueque con

el ncleo

Observaciones

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PREDICADO
Tipos de predicado
Segn la clase de palabra que funcione como ncleo y el tipo de relacin
gramatical que establezca con el resto de las construcciones del enunciado, los
predicados pueden clasificarse del siguiente modo:
Ncleos
(clases de palabras)
Verbal

Verboidal

Nominal

Circunstancial o
adverbial

Objeto

Verbos conjugados

Verboides

Sustantivos o
pronombres
Adverbios,
construcciones
adverbiales o
pronombres
Sustantivos o
pronombres

Relaciones gramaticales
El ncleo del predicado concuerda en nmero y persona con
el del sujeto
El ncleo del predicado concuerda en nmero, persona y
gnero con el del sujeto, en el caso de los participios.
Para infinitivos y gerundios no hay relaciones de
concordancia con otros elementos de la oracin.
No existen relaciones de concordancia con los elementos
explcitos del enunciado, pero s con el verbo que se
encuentra elptico (normalmente, puede reponerse el verbo
ser)
No existen relaciones de concordancia con los elementos
explcitos del enunciado, pero s con el verbo que se
encuentra elptico (normalmente, puede reponerse el verbo
estar)
No existen relaciones de concordancia con los elementos
explcitos del enunciado, pero s con el verbo que se
encuentra elptico (verbos transitivos)

Ejemplos
La casa estaba
destruida
Prohibido
fumar

La casa, una
ruina.

La casa, lejos.

Suerte, yo?

Modificadores del verbo

Funcin Sustitucin Transformacin Valencia
S
OD

AG.

S
lo los
la las

No

VA > VP

Ejemplos

od > sujeto
S
VP > VA

ag. > sujeto

OI

S
le les
(1)

No

CIRC.

No

No

PRED.

No
(2)

No

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Observaciones:
(1) En el caso de la doble sustitucin el OI se puede reemplazar por el
pronombre se.
Ejemplo: Compr libros para su hijo.
Se los compr.
(2) Cuando el predicativo subjetivo es obligatorio puede reemplazarse por la
forma pronominal lo invariable, que no debe confundirse con el lo con variacin
morfolgica que sustituye el OD.
Ejemplos:
Compr un libro
Compr libros
Lo compr
Los compr
Parece bueno
Lo parece

Parecen buenos
Lo parecen

Modificadores del verbo

OBJETO DIRECTO: es el primer objeto (cosa o persona) sobre el que recae la
accin, entonces como clase de palabra es un sustantivo; por ejemplo: decir algo,
comer algo, comprar algo, llamar a alguien, etctera.
Si creemos que una construccin sustantiva funciona como OBJETO
DIRECTO, podemos verificarlo reemplazndola por uno de estos pronombres: lo,
los, la, las. Para intentar reemplazar el OD, voy a elegir el pronombre que tenga el
mismo gnero y el mismo nmero que el ncleo del OD.
OBJETO INDIRECTO: es el objeto o, en general, la persona a la cual la accin
destina el objeto directo; por ejemplo, decir algo a alguien comprar algo para
alguien pegar una trompada a alguien. Siempre empieza con preposicin y no
con cualquiera: "a" o "para". Entonces, si pensamos que una construccin
exocntrica con nexo subordinante "a" o "para" es un OBJETO INDIRECTO,
podemos verificarlo reemplazndola por uno de estos pronombres: le, les. Para
intentar reemplazar el OI, voy a elegir el pronombre que coincida en nmero con
el ncleo del trmino que sigue a la preposicin.
COMPLEMENTO AGENTE: aparece slo en voz pasiva, expresa quin ejecuta,
lleva a cabo la accin del verbo; "gere" en latn significaba hacer: "agente" es el
que hace, como "cantante" es el que canta. Comienza siempre con preposicin
"por" (en verdad, siempre no, en textos antiguos aparece con preposicin "de":
"muy querido de sus amigos", pero es difcil que nosotros vayamos a ver alguna
vez casos de estos). Si consideramos que una construccin exocntrica que
comienza con preposicin "por" se trata de un COMPLEMENTO AGENTE,
podemos verificarlo pasando la oracin a voz activa: el CA tiene que convertirse
en el sujeto de la oracin en activa.

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PREDICATIVO: es una construccin como las que pueden modificar al

sustantivo, porque de hecho es tambin modificador de un sustantivo, pero que
llega a afectarlo slo a travs del verbo. Si el sustantivo al que modifica es el
ncleo del SUJETO, el PREDICATIVO ser SUBJETIVO. Si el sustantivo al que
modifica es el ncleo del OBJETO DIRECTO, el predicativo es OBJETIVO.
Podemos verificarlo pensando a qu se refiere esa construccin y revisando si
slo habla de la accin o tambin de una cosa (ya sea el sujeto o el objeto directo).
Reglas hay pero no sirven para todos los casos. Una verificacin posible es intentar
trasladar imaginariamente el predicativo de modo tal que se convierta en un
modificador del sustantivo ncleo del sujeto o del objeto, segn el caso, y revisar si
puede funcionar sin relacin con el verbo. Si se puede, entonces no modifica slo al
verbo y se trata de un predicativo. Otra forma de verificacin: si el ncleo del
predicativo es un adjetivo, verificamos modificando el nmero del sujeto o del objeto
directo y vamos a ver que por concordancia el predicativo pide a gritos que lo
cambiemos tambin.
En el caso del predicativo objetivo, hay un problema ms: cmo decidimos si
un adjetivo es modificador del ncleo del OD o si es un PO, es decir, si se queda
adentro o afuera del OD? Pues bien, si hacemos el reemplazo pronominal del OD y el
adjetivo que lo modifica puede quedar afuera sin que la oracin cambie su sentido,
entonces es un PO y no un MD del ncleo del OD.
Ejemplos de distintas formas en que se construyen los predicativos:
Soy de River.
vb
ps

St: yo

Melisa lleg cansada.

Vb
ps
Ante la noticia, qued de una sola pieza.
Vb
ps

St: l/ella

Est tan resfriadoparece una foca cuando habla.

Vb
ps
vb
ps

St: l

Los trajo escondidos en el puo del guardapolvo.

Od vb
po

od: los machetes

La nombraron directora. St: Ellos/Ellas

Od
vb
po
Yo te tena por un buen amigo.
Od vb
po

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CIRCUNSTANCIALES: son circunstanciales, justamente, porque expresan

circunstancias de la accin. Ninguna de ellas es obligatoria por s misma (en
cambio hay verbos que piden s o s OD, por ejemplo). Las circunstancias de una
accin pueden ser: el tiempo, el lugar, la causa, el fin, los medios, los
instrumentos, el modo, los acompaantes con los que se la llev a cabo, la
adversidad contra la que se luch, combati etc., el tema sobre el que se habl,
discuti, pregunt, etc. Como vers son caractersticas aleatorias, no
imprescindibles para describir una accin, estado o proceso.
Hay circunstanciales varios: de tiempo, lugar, modo, causa, fin, cantidad,
hostilidad, instrumento, compaa, tema.
Vive en Mar del Plata.
Nv
C.L.
Nos visit tres meses atrs.
O.D. nv
C.T.
Corre con increble rapidez.
Nv
C. M.
Lleg tarde por la lluvia.
Nv C.T. C.Causa
Te escribo para confirmar la reunin.
O.I. nv
C.F.
Grit mucho pero nadie lo escuch.
Nv C.cant.
Luchan contra la injusticia.
Nv
C.Host.
Golpea con el pico y cava con la pala.
Nv
C.I.
n/c nv
C.I.

Convive con tres perros.

Nv
C.Ca.
Discuten sobre economa.
Nv
C.Tema
COMPLEMENTO DE NEGACIN: por lo que dijimos ms arriba acerca de las
circunstancias, vamos a advertir que negar una accin no es una circunstancia
ms de la accin; de hecho, podemos negar especficamente las circunstancias: No
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viaj a Brasil, s a Uruguay. (Viajar, viaj; lo que se niega y se corrige es el lugar a

dnde.)
COMPLEMENTO RGIMEN: Se parece en algn sentido a un circunstancial: no
hay regla de verificacin y es una circunstancia de la accin. La diferencia
respecto del circunstancial es que para la escena que el significado del verbo
evoca, cierto complemento es imprescindible y no simplemente una circunstancia.
Por ejemplo, un verbo como "transformarse" exige siempre que digamos "en qu".
Este "en qu" es el complemento rgimen (regido, obligado) por el verbo.
Se convirti en un magnate.
Nv
C. Rg.
(El verbo "convertirse" exige siempre un complemento iniciado con la
preposicin "en".)

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