Promocin de Habilidades para la Vida

en mbitos educativos

Los programas que aqu presentamos se sustentan en un paradigma de la educacin que enfatiza el desarrollo integral de
la persona y que, sin dejar de ser un objetivo primordial, no se centra exclusivamente en la transmisin de conocimientos.
Mejorar la convivencia, promover la salud y cuidar el entorno en que vivimos son objetivos que implican elaborar propuestas y acciones dirigidas especcamente al desarrollo de hbitos, actitudes y valores.
Estos programas apuntan a fortalecer las capacidades de las personas en relacin a las exigencias y desafos de la vida cotidiana a
travs del desarrollo de habilidades y competencias psicosociales que propicien la adquisicin de estilos de vida saludables y minimicen los comportamientos de riesgo. La propuesta est dirigida a nios en edad preescolar y escolar (entre 4 y 12 aos), educadores
(del mbito formal y no formal) y familias.
A partir de la promocin integrada del pensamiento, los afectos y la accin, se apuesta a elevar el bienestar individual y colectivo a
travs de actividades que buscan consolidar actitudes y comportamientos que reejen el reconocimiento y la prctica de los derechos y deberes democrticos y que permitan mejorar las caractersticas del entorno en que vivimos. En otras palabras, se apunta
a ampliar las capacidades de las personas para enfrentar desafos y problemas vinculados a la convivencia, la salud y el desarrollo
sustentable a travs del desarrollo de las denominadas habilidades para la vida.
El material apuesta tambin a desarrollar el rol de ciudadano y contribuir al mantenimiento de la vida colectiva, promoviendo ideas
tales como que lo pblico es de todos (bien comn) y que en tanto fruto del trabajo colectivo de la sociedad debe ser preservado
En los diversos materiales didcticos (lminas y cuadernos de actividades, lbumes de guritas) grupos de amigos protagonizan acontecimientos que dispararn la reexin y la realizacin de actividades sobre temticas de la vida cotidiana. Se busca problematizar
y cuestionar las actitudes, pensamientos y valores asociados a aquellos modos de ser y de actuar que nos provocan dicultades
para relacionarnos con los dems y con nosotros mismos. Para ello es preciso desarrollar un pensamiento y una actitud crtica
ante modelos o estereotipos presentes en la sociedad, al igual que fomentar la iniciativa personal, la participacin y la asuncin de
responsabilidades.
Por otro lado, ms all de pertenecer a un mismo grupo etario, los nios no conforman un grupo homogneo. Dado que existen
varias infancias (o formas de vivir esa etapa) condicionadas por factores socioeconmicos y culturales, los materiales didcticos
que aqu proponemos se inscriben dentro de las propuestas de polticas y programas universales (no especcos). Por lo tanto, las
situaciones presentadas en los diversos materiales didcticos intentan contemplar diversos estilos de vida y mltiples contextos
socioeconmicos.
Dejando de lado el tipo de lugar o mbito de trabajo, los educadores que trabajan con nios
tienen cotidianamente la oportunidad de contribuir a modicar vnculos entre dos generaciones. Es por eso que las temticas y enfoques de este material apuntan humildemente a mejorar
el proceso de acercamiento y conocimiento de realidades diferentes (de los adultos y de los
nios) para construir y poner en prctica nuevas formas de relacionamiento.
La elaboracin de este material fue precedida de una revisin bibliogrca de teoras y conceptos, as como de una sistematizacin de experiencias de educacin en habilidades para la vida
y educacin para la ciudadana de diversos pases.
Tcnicos y educadores de diferentes mbitos de la educacin formal y no formal y a quienes
estamos muy agradecidos participaron en el desarrollo de esta propuesta, aportando ideas y
sugerencias que permitieron corregir y enriquecer los materiales y la implementacin de los
Programas.
La pertinencia y comprensin de los aspectos terico-metodolgicos
de cada material, y de la propuesta de la educacin en habilidades
para la vida en general, fueron puestas a prueba en la realizacin de
grupos de discusin con nios y educadores de diferentes contextos
socioeconmicos. En dichas instancias de trabajo se intercambiaron
experiencias y puntos de vista sobre el alcance y las limitaciones de
los materiales destinados a la educacin en habilidades para la vida, y
se logr realizar ajustes y cambios a partir de interesantes sugerencias y crticas emergentes de estos grupos de discusin.

II

Materiales Didcticos ARAND 1

Educando en Habilidades para la Vida
14 Lminas para nios/as de 6 a 12 aos que desde las temticas de las Salud la convivencia y el desarrollo
contribuyen al desarrollo de habilidades para la vida.
4 cuadernos didcticos que desde las temticas de las Salud la convivencia y el desarrollo contribuyen al desarrollo de habilidades para la vida para nios de 8, 9, 10 y 11 aos respectivamente.
Ambos materiales acompaados de una gua para los/as educadores

Gua para Educadores

El enfoque de la educacin en habilidades para la vida
Las habilidades:
Conocimiento de s mismo
Comunicacin efectiva o asertiva
Pensamiento creativo
Empata
Pensamiento crtico
Manejo de emociones y sentimientos
Toma de decisiones
Resolucin de problemas y conictos
Manejo de tensiones y estrs
Relaciones interpersonales

Habilidades para la Vida y tres ejes temticos

Educar para la convivencia
Fortalecer el desarrollo de la democracia como estilo de vida que favorece a convivencia a travs de la difusin de conocimientos y
el desarrollo de habilidades requeridas para la adquisicin de valores y actitudes como: justicia, libertad, tolerancia, tolerancia, respeto,
solidaridad, equidad y la valoracin del bien comn.
Educar para la salud
Alimentacin
Hbitos de higiene
Actividad y descanso
Consumo de alcohol y tabaco
Educar para el desarrollo sustentable
Favorecer las buenas relaciones de los nios con el ambiente
Fomentar el aprendizaje colaborativo.
Procurar el desarrollo de la equidad trabajando derechos humanos elementales para una vida digna.
Promover formas de produccin y desarrollo sustentables
Visualizar el cuidado del ambiente como un problema que necesita urgente atencin.
Sugerencias para el trabajo con el material didctico y gua para la realizacin de cada una de las actividades propuestas en ellos.

Las Lminas

1) La palabra arand pertenece al lenguaje guaran y signica sabidura. Desde nuestra perspectiva, entendemos que la sabidura puede manifestarse de diferentes formas y que una
de ellas es siendo lo suciente

Materiales Didcticos ARAND

Las Lminas

III

Contenidos a trabajar con las lminas

N

Lmina

Eje

Tema

Habilidades
centrales

Otras habilidades
relacionadas

Otros
contenidos
a trabajar

Yendo
a la Plaza

CONVIVENCIA

Sentido de pertenencia al barrio. Disfrute de

los vnculos.

Relaciones
interpersonales

Comunicacin efectiva

Diversidad.
Socializacin.

El trnsito

CONVIVENCIA

La seguridad vial y el respeto a las seales y

normas de trnsito.

Pensamiento crtico

Manejo de tensiones y estrs. Manejo de emociones

y sentimientos.

Responsabilidad

Invitar a Francisco

CONVIVENCIA

Pertenencia a grupos
(respeto, conanza, autoestima).

Toma de
decisiones

Manejo de emociones
y sentimientos.

Responsabilidad. Tolerancia.

El rechazo

CONVIVENCIA

Discriminacin, estigmatizacin.

Manejo de emociones
y sentimientos

Manejo de tensiones
y estrs.

Participacin

Hamacas

CONVIVENCIA

El bien comn y los bienes pblicos.

Resolucin de
problemas y conictos

Pensamiento crtico.
Comunicacin efectiva.

Solidaridad

Lentes
rotos

CONVIVENCIA

La amistad y la importancia de las relaciones

afectivas. Deciencias o carencias de algunas
personas (visuales, auditivas, motrices).

Empata

Relaciones interpersonales.
Resolucin de problemas y
conictos.

Solidaridad

Mariana
mira fotos

SALUD

Ocio y actividades para el tiempo libre. Estar

con otros y estar con uno mismo.

Conocimiento
de s mismo

Manejo de emociones y
sentimientos. Relaciones
interpersonales.

La merienda

SALUD

Alimentacin saludable.

Toma de decisiones

Comunicacin efectiva.
Manejo de emociones
y sentimientos.

Alimentacin
y prevencin de
enfermedades.

Dibujando
rboles

DESARROLLO

Biodiversidad, aprovechamiento de los recursos naturales, valoracin de la naturaleza.

Pensamiento creativo

Pensamiento crtico.

Respeto a la
diferencia.

10

La gota de
agua

DESARROLLO

Preservar los recursos naturales. Uso y abuso

del agua potable. La contaminacin del agua.

Pensamiento crtico

11

Tabaco y
experimento

Efectos del consumo de tabaco. Ambientes

libres de humo de tabaco.

Resolucin de problemas y conictos

Comunicacin efectiva.

Derechos
y deberes.

12

El terreno
baldo

DESARROLLO

La basura y las posibilidades de reciclaje.

Huertas orgnicas.

Pensamiento
creativo

Pensamiento
crtico.

13

Lavarse
los dientes

SALUD

Hbitos de vida saludables: higiene bucal,

actividad y descanso.

Comunicacin efectiva
(desde la madre)

Toma de decisiones.
Manejo de emociones y
sentimientos.

14

La lmina
a inventar

SALUD
CONVIVENCIA
DESARROLLO

A elegir por los educadores.

Cualquiera de
las 10 habilidades

SALUD

A elegir por los

educadores.

LOS CUADERNOS DE ACTIVIDADES

Los cuadernos de actividades contienen ejercicios cortos que intentan disparar el dilogo y la reexin sobre cada una de las habilidades
y de las temticas vinculadas a los tres ejes de trabajo (convivencia, salud y desarrollo). Mientras que el cuaderno 4 plantea actividades
relacionadas con la secuencia de episodios de una historieta, cada uno de los cuadernos 1, 2 y 3 invita a realizar 20 actividades no secuenciadas y susceptibles de ser tratadas en forma aleatoria, excepto algunos casos puntuales de ejercicios correlacionados.
Los 4 materiales didcticos se caracterizan por:
ser un material individual y de propiedad del nio
contener propuestas que apuntan a conocer reexiones y sentimientos (propios y ajenos)
brindar la posibilidad de dibujar, recortar, pegar, escribir, etc.
disparar el trabajo sobre las temticas especcas y de la vida cotidiana (vnculos, valores, actitudes, etc.)

IV

Materiales Didcticos ARAND

Contenidos a trabajar con el cuaderno N1

Actividad

Nombre

Eje

Habilidad

Tema

Autorretrato

SALUD

Conocimiento de s mismo

Autoestima

Cualidades y colores

CONVIVENCIA

Pensamiento creativo

Pertenencia a grupos.
Diversidad.

Las familias

CONVIVENCIA

Conocimiento de s mismo

La familia como grupo social.

Nuestros amigos

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales

La amistad. La importancia de compartir.

El acorden

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales

Nuestras cualidades segn los otros.

La broma

CONVIVENCIA

Manejo de tensiones
y estrs

Presin de grupo de pares.

Respeto a las diferencias.

Compartimos experiencias

CONVIVENCIA

Resolucin de problemas y conictos

Presin de grupo de pares.

Estar en calma

SALUD

Manejo de tensiones y estrs

Prevencin de enfermedades y malestares.

La relajacin como instrumento.

Mis emociones

SALUD

Manejo de emociones y sentimientos

Identicar emociones y sus efectos.

10

Qu les diras?

CONVIVENCIA

Empata

Pensar positivamente. Solidaridad.

11

Errores

SALUD

Pensamiento crtico

Hbitos alimenticios, ocio y tiempo libre,

relajacin. Responsabilidad.

12

El cumpleaos de Felipe

SALUD

Toma de decisiones

Consumo de bebidas alcohlicas

y no alcohlicas. Diversin saludable.

13

En la calle

SALUD

Pensamiento crtico

Seguridad vial.

14

Por qu?

CONVIVENCIA

Resolucin de problemas y conictos

Mediacin y negociacin.

15

Tareas sin hacer

CONVIVENCIA

Resolucin de problemas y conictos

Responsabilidad. Derechos y obligaciones.

Asumir y cumplir compromisos.

16

Cuento a los otros

AMBIENTE

Pensamiento creativo

Cdigos, lenguaje verbal y no verbal.

Expresin artstica.

17

Sper habilidoso

AMBIENTE

Pensamiento creativo

Preservacin y cuidado de recursos

naturales. La contaminacin.

18

Lo que es de todos

AMBIENTE

Comunicacin efectiva

Bien comn. Responsabilidad.

19

Cambios en el barrio

SALUD

Empata

Contaminacin. Participacin.

20

Los hbitos de Martn

Pensamiento crtico

Hbitos alimenticios y actividad fsica.

Contenidos a trabajar con el cuaderno N2

Actividad

Nombre

Eje

Habilidad

Tema

Autorretrato

SALUD

Conocimiento de s mismo

Aceptarse a s mismo. Respeto por el

otro.

Mi rbol

SALUD

Conocimiento de s mismo

Autoestima

Retrato secreto

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales

Conocer cmo nos ven los dems.

El perdn

CONVIVENCIA

Empata

Asumir errores. Honestidad, sinceridad.

La broma a Juan

CONVIVENCIA

Manejo de tensiones y estrs

Pertenencia a grupos/resistir la presin

de grupos. Respeto.

Compartir experiencias

CONVIVENCIA

Manejo de tensiones y estrs

Afrontar-enfrentar desafos

Me gusta comer, pero

SALUD

Pensamiento crtico

Alimentacin saludable

Daniela y sus amigos

CONVIVENCIA

Resolucin de problemas
y conictos

Mediacin. Solucin de problemas y

conictos.

Cmo reaccionas?

SALUD

Manejo de emociones
y sentimientos

Expresin de emociones. Autocontrol.

10

Conociendo a Mariana

CONVIVENCIA

Toma de decisiones

Asumir y cumplir compromisos.

11

Mis hbitos

SALUD

Pensamiento crtico

Hbitos de higiene personal.

12

Sper sanos

SALUD

Pensamiento creativo

Prevencin de enfermedades. Responsabilidad.

13

Qu le pasa a Francisco?

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales

Enfrentar fracasos. Humildad/tolerancia.

14

Qu puede hacer Francisco?

CONVIVENCIA

Empata

Adecuar objetivos y medios. Solidaridad.

15

Problemas tenemos todos

CONVIVENCIA

Resolucin de roblemas
y conictos

Actitud reexiva para resolver problemas.

16

Cuento con los otros

CONVIVENCIA

Comunicacin efectiva

Aprender a buscar/recibir ayuda.

Solidaridad.

17

Expresar lo que sentimos

CONVIVENCIA

Comunicacin efectiva

Animarse a decir lo que se siente y

solucionar problemas sin violencia.

18

Tenemos que saber

AMBIENTE
DESARROLLO

Pensamiento crtico

Reconocimiento y cuidado de recursos

naturales.

19

Ideas para vivir mejor

AMBIENTE
DESARROLLO

Pensamiento creativo

Reduccin de riesgos y daos de la

contaminacin.

20

La basura

AMBIENTE
DESARROLLO

Pensamiento crtico

Servicios de recoleccin y usos alternativos de residuos slidos.

Materiales Didcticos ARAND

Contenidos a trabajar con el cuaderno N3

Actividad

Nombre

Eje

Habilidad

Tema

Mi escudo de personal

SALUD

Conocimiento de s
mismo

Reconocimiento de
fortalezas y debilidades

Enigma

CONVIVENCA

Pensamiento creativo

Los nombres y la
identicacin civil.
Los nombres y las
formas de ser

Mis amigos

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales La amistad.

Declogo de la amistad

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales La amistad.

Una fea situacin

CONVIVENCIA

Manejo de Tensiones y
estrs

Aliviar tensiones.

Mi amuleto

CONVIVENCIA

Manejo de tensiones y
estrs

Presin de grupo.

Leyenda rabe

CONVIVENCIA

Manejo de emociones y
sentimientos

Reconocer y calicar
emociones.

Para sentirnos mejor

SALUD

Manejo de emociones y
sentimientos

Expresar el dolor
y la tristeza.

La decisin de Mariana

CONVIVENCIA

Toma de decisiones

Enfrentar amenazas.
Responsabilidad.

10

Qu hacer?

CONVIVENCIA

Toma de decisiones

Pasos para tomar

decisiones.

11

La historia de Juan

SALUD

Pensamiento crtico

Aspectos a mejorar
en nosotros.

12

Cuidar lo que es de todos

DESARROLLO

Pensamiento crtico

El bien comn.

13

Ganas de hacer algo

CONVIVENCIA

Pensamiento creativo

Afrontar desafos

14

Mi cuerpo

SALUD

Conocimiento de s
mismo

Hbitos de higiene y
cambios en el cuerpo

15

Cuento con los otros

CONVIVENCIA

Comunicacin efectiva

Pedir y dar ayuda.

Solidaridad.

16

Mi propia historieta

CONVIVENCIA

Comunicacin efectiva

Formas alternativas
de expresin.

17

La pelea

CONVIVENCIA

Resolucin de conictos

Mediacin y negociacin.

18

Reglas de convivencia

CONVIVENCIA

Resolucin de conictos

La necesidad de
normas.

19

Interpretaciones cruzadas

DESARROLLO

Empata

Cuidado de los
recursos naturales

20

En tus zapatos, en mis zapatos

CONVIVENCIA

Empata

Solidaridad.

Contenidos a trabajar con el cuaderno N4

Actividad

Eje

Presentacin

CONVIVENCIA

Conocimiento de s mismo

Habilidad

Tema
Identidad e identicacin civil.

CONVIVENCIA

Relaciones interpersonales

Grupos y sociedad.

CONVIVENCIA

Pensamiento crtico

Seguridad vial. Responsabilidad.

CONVIVENCIA

Comunicacin efectiva

Organizacin social.

SALUD

Pensamiento creativo

Alimentacin.

DESARROLLO

Pensamiento crtico

Manejo de residuos. Reciclaje.

CONVIVENCIA

Empata

Solidaridad.

CONVIVENCIA

Manejo de emociones y sentimientos

Participacin.

CONVIVENCIA

Toma de decisiones

Elecciones y voto. Responsabilidad.

SALUD

Resolucin de problemas y
conictos. Manejo de tensiones
y estrs.

Aprender a calmarnos y relajarnos.

10

DESARROLLO

Relaciones interpersonales

Cuidado de espacios y bienes pblicos

VI Materiales Didcticos ARAND

Educando en habilidades para
la Huerta y la Nutricin
GUA PARA EDUCADORES
Objetivos
Ser un recurso de apoyo, asesoramiento y orientacin para el trabajo en el centro educativo
en las temticas de la produccin agro ecolgica de alimentos y una alimentacin saludable con
las chas de trabajo de los nios.
Mejorar el vnculo entre las familias y los centros educativos.
Contenidos:
1. Habilidades para la Vida, Produccin Agroecolgica de Alimentos y Alimentacin Saludable.
Habilidades para la vida, seguridad alimentaria y produccin de alimentos. Contenidos y aspectos
metodolgicos generales.
1.1. La produccin de Alimentos
1.2. Alimentacin y Nutricin
1.3. El Cuerpo Humano: El Sistema Gastrointestinal
1.4. La Energa y los Nutrientes
1.5. Alimentacin Saludable
1.6. El Suelo
1.7. Los Cultivos
1.8. La Siembra
1.9. El Manejo
1.10. Cosecha e higiene
1.11. Produccin de Semillas
2. 25 Fichas de diferentes cultivos: hortcolas, frutales y aromticas
3. Gua de Trabajo para el docente: relacionada con las chas de trabajo elaboradas para los nios.
4. Bibliografa
5. Anexos
1. Preparacin de Fertilizantes Lquidos
2. El enfoque de la Educacin en Habilidades para la Vida
3. Contenido Nutricional de los Alimentos

LIBRO CON ACTIVIDADES PARA NIOS

Objetivos
Profundizar en la temtica de alimentacin saludable a travs del juego.
Aproximarse al concepto de alimentacin saludable resaltando la importancia del
consumo de verduras y presentar las formas de clasicacin de verduras.
Contenidos
10 chas con 25 actividades para trabajar en conjunto las temticas de huertas orgnicas y nutricin saludable desde la perspectiva de las habilidades para la
vida.
Se adjuntan las soluciones a las actividades para que no le falte informacin al
nio y lo pueda trabajar en su casa.

Materiales Didcticos ARAND

Ficha

Eje

Habilidad

VII

Tema

SALUD

Pensamiento creativo

Alimentacin saludable. La importancia del consumo de verduras. Forma de clasicacin de

verduras.

SALUD

Pensamiento crtico

Alimentacin saludable. Funciones que cumplen los alimentos en el organismo.

SALUD

Pensamiento crtico

Alimentacin saludable. Roles que cumplen los alimentos en el organismo. Importancia del
desayuno y la distribucin de alimentos durante el da.

DESARROLLO

Toma de decisiones

Criterios de seleccin de los cultivos que se pueden plantar en la huerta. Prcticas de manejo
de los cultivos.

DESARROLLO

Relaciones interpersonales

Distribucin de roles para el manejo de la huerta. Criterios para elegir el lugar donde implementar la huerta y para el uso adecuado de herramientas.

DESARROLLO

Toma de decisiones

Aspectos de la siembra.

DESARROLLO

Manejo de tensiones y estrs. Resolucin de problemas y conictos.

Problemas que se pueden presentar en los cultivos. Planicacin, manejo integrado y preventivo y mantenimiento de la huerta.

DESARROLLO

Comunicacin efectiva. Empata.

La cosecha: criterios para realizarla adecuadamente. Destino de la cosecha. Produccin de

semillas.

SALUD

Comunicacin efectiva

Higiene de los alimentos. Criterios para evitar su contaminacin. Limpieza y desinfeccin de

vegetales crudos.

10

SALUD

Pensamiento crtico

Contenido nutricional de los alimentos y funciones que cumplen en el organismo. Alimentacin saludable.

Manual para la familia

Objetivos
Promover la incorporacin de estrategias de desarrollo sustentable en la produccin de
alimentos, desde distintos puntos de vista: econmico, social, productivo, cultural
Aplicar prcticas de manejo apostando al cuidado y conservacin del ambiente.
Fomentar el consumo de alimentos nutritivos buscando establecer una alimentacin
saludable y equilibrada; contribuyendo a mejorar la seguridad alimentaria.
Integrar a distintos actores sociales: integracin dentro de la familia, familias entre s y
con la comunidad, las familias con los centros educativos, entre otras.
Contenidos
Captulo 1: Produccin de alimentos y alimentacin
La produccin de alimentos
Alimentacin y nutricin
Los nutrientes
Grupos de alimentos
El suelo
Generalidades de los cultivos
La siembra de los cultivos
El manejo de los cultivos
Cosecha, higiene y alimentos seguros
Produccin de semillas
Captulo 2: Los cultivos de la huerta (25 chas)
Captulo 3: Recetas y consejos
Recetas con cultivos de la Huerta y preparacin de Conservas.
Elaboracin del Men Econmico y Balanceado
Recomendaciones para una Alimentacin Saludable

VIII Materiales Didcticos

MATERIAL DIDCTICO: LA AVENTURA DE LA VIDA
4 lbumes didcticos con guritas alusivas a la promocin de la salud, hbitos saludables y prevencin del uso de drogas. Edades: 8, 9, 10 y 11 aos respectivamente.
Acompaado de una gua para los/as educadores
La aventura de la vida aborda la accin preventiva en materia de drogas incidiendo en factores de proteccin frente a las mismas.

Eje

Habilidad

Tema

Autoestima

Percepcin de s mismo como persona

singular, ecaz, valiosa y merecedora
de felicidad.

Respeto por uno mismo

Afrontar los desafos

Habilidades
para la Vida

Habilidades emocionales que promueven su autonoma y le ayudan a

enfrentar situaciones de dicultad, a
encontrar equilibrios entre el mundo
individual y colectivo.

Manejar la tensin
Relacionarse
Tomar decisiones

Drogas

Conceptos claros, sencillos y veraces

y actitudes rmes ante las drogas ms
o menos corrientes y accesibles en el
entorno socio familiar.

Medicamentos
Alcohol
Tabaco

Hbitos
saludables

Hbitos saludables relacionados con

funciones y necesidades fsicas, psquicas y siolgicas; muy ligados al aqu y
ahora de los chicos.

Actividad y descanso
Alimentacin
Seguridad
Higiene