SESIN DE APRENDIZAJE

Puedo producir un texto y exponerlo ?

Propsito de la sesin: Que los nios puedan elaborar su primer borrador de texto
expositivo.
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
DOCENTE DE AULA
DIRECTORA
DOCENTE ACOMPAANTE
CICLO
AREA
FECHA

42211 Alfonso Eyzaguirre Tara

Juan Mario Garca castro
Elsa Ivonne Ramos Hume
Walter Mamani Catunta
Sexto Grado
Comunicacin
27 de agosto del 2015

II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Competencia: Elaboran textos expositivos, utiliza con ectores.

Comunicacin

AREA

Actitud
Material
es

CAPACIDADE
S
Comprensin
de
Texto

INST. DE
EVALUACIN

INDICADORES

Identifica y aplica pasos para hacer

texto enlazando conectores.
Elabora su primer borrador de
acuerdo a lo planificado

Bitcora de
aprendizaje

Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.

Papelgrafos

III.- SECUENCIA DIDCTICA:

RECURSOS
PROCESOS ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin de conflicto cognitivo,
comunicacin del objetivo de la sesin

El docente inicia la sesin con la participacin de algunos estudiantes, improvisa

exposiciones de algunas palabras con un trmino de 2
Participacin de los alumnos.
Exposicin de su aula 6to, de la Yarada 5 y 6, sus amigos, su familia, etc.
Luego el docente pega una figura: observan dan sus opiniones,

Qu

tipo de texto es?_ Cules fueron los pasos para escribir este texto?

Participacin de los alumnos

Cundo nos comunicamos usamos para hablar texto expositivo en la mayora de los
casos?

Los alumnos responden ( tipo de texto)

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

El docente entrega al estudiante una lectura y leen.

El aborto es un mtodo mdico simple que termina el embarazo. A travs de la
historia alrededor del mundo y en muchas religiones las mujeres han utilizado...
Planifican sus textos a travs de las siguientes interrogantes:
Cmo se elige el nombre del texto?_ para quin voy a escribir y por qu?_ Cmo se
agrupa las ideas?
Elaboran su primer borrador
Releen el texto: cuestionario personal
Escrib claramente en qu orden se producen los sucesos? Problema/solucin_
explicacin.an
Revisan su primera versin de acuerdo a los aspectos a considerar, estructura,
conectores, secuencia y coherencia.
Escriben la versin final y publican sus textos.

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Exponen su trabajo de la clase anterior.
De acuerdo a lo expuesto anterior analizan y da sus opiniones con respeto a sus trabajos
Subrayan en el papelote cuantos conectores utilizaron cada grupo.
Pregunta: utilizamos varios conectores para hacer un texto?
Exposicin de los alumnos.

TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES

El docente agrupa a los alumnos para hacer texto expositivo teniendo en cuenta: Nombre... fecha
TemaPara quin voy a escribir?_ Qu (lluvias de ideas)?_Cmo puedo agrupar mis ideas?_
Cmo lo organizo?
El docente les proporciona material; revista, peridico.
Procesamiento de la informacin
Los estudiantes elaboran su texto expositivo.
Los alumnos como actividad elaboran otro texto expositivo considerando las estrategias para
planificar.

CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con

verbalizacin

Aprend hacer texto expositivo?

Cmo aprend?
Tengo todava dificultad para hacer texto?
Respuesta del alumno
Exposicin del texto grupal

Ficha de
comprensin
lectora

Exposicin del alumno

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Docente de aula

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