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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 27 AGOSTO

El mundo de los cuentos

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento.

Lee el siguiente texto:

EL PJARO QUE NO QUERIA VOLAR
Mara Jos Argello Martnez
En un pueblo, muy, muy lejano exista una fuente de piedra de agua cristalina. En la
fuente de piedra, se coronaba con un pjaro, tambin de piedra en posicin de
echar a volar. El pjaro de piedra era feliz viendo como todos los habitantes del
pueblo se acercaban a sus chorros de aguas cristalinas y frescas a beber, pero lo
que ms le gustaba era que todas las aves y animales
del lugar tambin haban elegido su fuente Ese pueblo estaba rodeado de
frondosos bosques por donde vivan ciervos, jabales, lobos, zorros, bhos, etc.; la
nica tristeza del pjaro de piedra era, que no poda moverse y deca: me gustara
volar y ver el mundo.
Un da de verano not que algo en el pueblo pasaba, la gente corra y hablaban muy
fuerte, algo estaba ocurriendo...
Oh, qu pena!, dijo el pjaro. Lo que ocurra es que se estaban quemando
todos los bosques que bordeaban al pueblo Qu desgracia, qu horror! deca la
gente llorando.
El pjaro de piedra se puso muy, muy triste y tan triste se puso que tambin
empez a llorar, y llor tanto y tanto, que empez a derretirse,... se estaba
convirtiendo en agua!!... Llora que te llora y cuando ms lloraba ms pronto se
deshaca, todo l se iba cayendo a su fuente,...
Ya no era piedra,... era agua!!
Que iba a ocurrir? pens el pjaro. Como era verano y el sol calienta mucho
en esta estacin, el agua de la fuente empez a evaporarse, se convirti en vapor y
como l estaba all tambin se hizo vapor,... el pjaro de piedra era vapor!!!
Y qu le pasara?
Lo que paso fue que subi y subi hacia el cielo y se hizo una pequea nube. Oh
estoy volando, dijo el pjaro, voy a ver mundo. El pjaro, ahora nube, se puso
ms contento que un nio con un baln.
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Pero lo que vio, le dio mucha pena, todo estaba quemado, no haba ni pjaros ni
animalitos del bosque, la vida no exista. Cmo se podra volver a tener esos
maravillosos bosques?
El pjaro nube se mova por el cielo viendo todo el desastre a sus pies, el viento lo
iba moviendo y a los lejos todava no se vea nada bonito.
Apareci una nube y se acerc al pjaro nube, le salud y le pregunt si poda
juntarse con l y hacer una nube ms grande, el pjaro nube le contest que s.. No
solo esa nube se uni sino que muchas ms tambin lo hicieron, el pjaro nube era
feliz,... estaba volando
Las nubes le contaron que el viento las desplazaba de un lugar a otro y vean
bonitos y maravillosos paisajes, y que cuando eran muchas y estaban repletas de
agua regaban la tierra.
La gente de la tierra lo llaman lluvia, y gracias a la lluvia nosotras pintamos bonitos
paisajes y cuando hacemos salir el sol, l nos regala un Arco Iris.
Vino una enorme nube, llena de miles de nubes que se haban juntado, se acerc a la
nube del pjaro y ellas tambin se juntaron, iban a regar la tierra. El pjaro nube
haba visto llover muchas veces y le encantaba, pero ahora l iba a ser
protagonista.
La gran nube grito:
Ya!!... sonaba como un trueno y todas las nubes se soltaron a la vez dejando
caer sus gotas de agua. El pjaro nube volva a ser pjaro agua, cay a la tierra,
esta, estaba seca y quemada, el pjaro agua entr dentro de ella y moj un pin
que se haba salvado de quemarse y lo alimento con su cuerpo de agua.
El pin se movi y le sali una pequea raz, luego un pequeo brote, Oh, el pjaro
piedra agua se haba convertido en planta!!
El pjaro planta sali de la tierra y vio de nuevo el sol, el sol lo calent y le volvi
hacer vapor. El pjaro piedra volva a volar, y era mucho, mucho ms feliz. Haba
alimentado a una semilla y sta haba crecido, pronto habr ms rboles y estos
traern a ms nubes y la tierra nos llamar para que volvamos a regarla y se pondr
preciosa. El pjaro de piedra ya saba qu hacer para poder tener esos bosques
maravillosos. Regar la tierra, la madre, que nos alimenta y nos da salud para que los
tesoros que guarda con mucho amor, que son las semillas, puedan salir de ella y as
el sol las alimente y todos podamos disfrutar de esos dones.
Pero l haba conseguido su deseo: volar, ver mundo, hacer amistad y sobre todo
ayudar a la tierra.
Amiguito hay que cuidar la naturaleza, sin naturaleza, no habr vida, ni bellos
cuentos que podamos contar. Colorn colorado este cuento ya se ha contado.

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1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?
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3. Nombra los personajes del texto:
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4. Describe los personajes segn las acciones o caractersticas que se presentan en
el texto:
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5. Cul era el sueo del pjaro piedra?
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6. Por qu pudo hacer realidad su sueo?
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7. Describe el ambiente del texto:
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8. Completa el cuadro con las ideas principales

Inicio:

Desarrollo:

Final:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 27 AGOSTO

El mundo de los cuentos

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento.
Identificar adjetivos

Lee el siguiente texto:

LAS 7 MARIPOSAS MGICAS

Daniel Segovia
En un lugar donde reinaba la magia hace mucho tiempo, exista un misterioso
bosque encantado que por el da luca colores vivos y llamativos, pero por la
noche, se converta en un lugar triste y apenado de colores grises. El bosque
permaneca bajo el hechizo de luna lanzado por la malvada bruja, al saber
que haban nacido siete mariposas mgicas. Un encantamiento que haca que los
colores se borrasen cada vez que sala la luna.
Las siete mariposas vivan en el rbol ms alto. Eran grandes y hermosas, con
unas alas de terciopelo pintadas con purpurinas y colores llamativos y con
adornos bordados en oro y plata. Todas tenan una sonrisa dulce y
transparente como las aguas cristalinas. Pero cada una de las siete mariposas
era de un color diferente.
Por la maana el mismsimo sol gris, iluminaba un bosque triste y ceniciento.
Entonces las siete mariposas empezaban a despertarse, moviendo sus alitas
poco a poco. Tenan que repintar todo el misterioso bosque, pero con rapidez y
cautela, para que no s enterara la malvada bruja.
La mariposa verde era la mayor, por eso era tambin, la ms responsable y
ordenada.
Ella le daba color a la copa de los rboles, a las hojas y al csped. Segn iba
acabando de pintarlos los animalillos del bosque sonrean de felicidad, al ver
que las cosas volvan a recuperar su color durante unas horas.
La mariposa naranja tena unos mofletes muy redondos, se dedicaba a pintar
muchas de las frutas y las verduras: las zanahorias, las calabazas, las
naranja, le gustaba tanto pintar, que incluso haba das que pintaba el
atardecer.
La mariposa amarilla era la ms perezosa, le encantaba dormir, y siempre
protestaba cuando se tena que levantar tan pronto, porque ella, era la que
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tena que pintar el sol antes de que empezara a calentar demasiado y

derritiera sus alas.
La mariposa violeta era muy glotona, a todas horas estaba comiendo, por eso
empezaba siempre la ltima. Se dedicaba a pintar todos los animales del
bosque, le daba igual, animal que vea, animal que pintaba: las ardillas, los
ratones, los lobos, los ciervos Todos eran de color violeta.
A la mariposa azul le gustaba vestirse como las princesas, era presumida y
coqueta, y se dedicaba a darle color al cielo, a las nubes esponjosas como los
algodones de azcar y a las aguas de los mares.
La mariposa roja estaba enamorada de la vida y le gustaba mucho la Navidad,
le gustaba tanto, que lo nico que haca era colorear las rosas, las amapolas y
la flor de pascua.
La mariposa de color ail era la ms rara, ella repasaba todo lo que las dems
pintaban, dndole luces y reflejos y era tambin la que se encargaba de vigilar
por si se acercaba la bruja malvada.
Las siete mariposas trabajaban duramente todo el da para que todo estuviera
reluciente y lleno de vida, pero cuando el sol se iba a dormir y la luna asomaba
la nariz, las mariposas caan rendidas de cansancio. Entonces el bosque
encantado, poco a poco, iba perdiendo los colores, volviendo a su tono triste y
ceniciento.
As estuvieron mucho tiempo, hasta que un da la bruja decidi darse un paseo
con su escoba mgica, a ver como marchaban las cosas en su bosque encantado.
Cuando sus pequeos y feos ojos divisaron el bosque, no dio crdito a lo que
estaba viendo, incluso se frot los ojos, por si contemplaba un espejismo. El
bosque encantado estaba lleno de luz y colores vivos. La bruja se enfad tanto
que se fue a su guarida para hacer un hechizo contra las mariposas.
A la maana siguiente, cuando las 7 mariposas de colores, se preparaban para
pintar el bosque, la bruja malvada de la verruga en la nariz, haba preparado
una terrible trampa. Sin que se dieran cuenta, les ech unos polvos mgicos
para que no pudieran volar y as las pudo capturar una a una, encerrndolas en
una jaula de hierro viejo.
Al da siguiente, cuando los animalillos y las plantas; el cielo y las nubes; los
mares y el sol se dieron cuenta de que su mundo segua gris, se pusieron muy
tristes. Los das pasaban con la misma pena y el mismo color gris. Las plantas
no tenan ganas de florecer, los animalillos apenas coman, los nios de la aldea
ya no jugaban a la pelota y el sol no calentaba.
Tan tristes se pusieron, que las nubes lloraban de pena y las 7 mariposas, al
notar que se mojaban, sacudieron las alas, lanzando al viento miles y miles de

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gotas de agua, impregnadas con sus colores. Todos los habitantes del
misterioso bosque miraron el espectculo, incluso el sol se hizo un hueco entre
las nubes, y entonces ocurri algo mgico: sus rayos tocaron las gotas de agua
y desde un horizonte a otro, cmo un espectro de luz, surgi el arco iris,
cubriendo todo el bosque encantado. Magia! Magia! gritaban todos, locos de
alegra, Por fin vuelven los colores! Desde entonces, cada vez que llueve y
sale el sol, las 7 mariposas mgicas aletean con alegra, indiferentes a su
triste destino, lanzando al viento los colores que el arco iris dibuja en el cielo,
mientras la bruja malvada de la verruga en la nariz se muere de rabia al verlo.
1. Qu tipo de texto es el anterior?
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2. Cul es el propsito del texto?
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3. Nombra los personajes del texto:
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4. Describe los personajes segn las acciones o caractersticas que se presentan en
el texto:
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5. Describe el ambiente del texto:
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6. Completa el cuadro con las ideas principales

Inicio:

Desarrollo:

Final:

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 27 AGOSTO

El mundo de los cuentos

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento

Lee el siguiente texto y responde:

Las habichuelas mgicas

Hans Christian Andersen

Periqun viva con su madre, que era viuda, en una cabaa del bosque.
Como con el tiempo fue empeorando la situacin familiar, la madre
determin mandar a Periqun a la ciudad, para que all intentase vender la
nica vaca que posean. El nio se puso en camino, llevando atado con una
cuerda al animal, y se encontr con un hombre que llevaba un saquito de
habichuelas.
-Son maravillosas -explic aquel hombre-. Si te gustan, te las dar a
cambio de la vaca.
As lo hizo Periqun, y volvi muy contento a su casa. Pero la viuda,
disgustada al ver la necedad del muchacho, cogi las habichuelas y las
arroj a la calle. Despus se puso a llorar.
Cuando se levant Periqun al da siguiente, fue grande su sorpresa al ver
que las habichuelas haban crecido tanto durante la noche, que las ramas
se perdan de vista. Se puso Periqun a trepar por la planta, y sube que
sube, lleg a un pas desconocido.
Entr en un castillo y vio a un malvado gigante que tena una gallina que
pona un huevo de oro cada vez que l se lo mandaba. Esper el nio a que
el gigante se durmiera, y tomando la gallina, escap con ella. Lleg a las
ramas de las habichuelas, y descolgndose, toc el suelo y entr en la
cabaa.
La madre se puso muy contenta. Y as fueron vendiendo los huevos de
oro, y con su producto vivieron tranquilos mucho tiempo, hasta que la
gallina se muri y Periqun tuvo que trepar por la planta otra vez,
dirigindose al castillo del gigante. Se escondi tras una cortina y pudo
observar cmo el dueo del castillo iba contando monedas de oro que
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sacaba de un bolsn de cuero.

En cuanto se durmi el gigante, sali Periqun y, recogiendo el talego de
oro, ech a correr hacia la planta gigantesca y baj a su casa. As la
viuda y su hijo tuvieron dinero para ir viviendo mucho tiempo.
Sin embargo, lleg un da en que el bolsn de cuero del dinero qued
completamente vaco. Se cogi Periqun por tercera vez a las ramas de la
planta, y fue escalndolas hasta llegar a la cima. Entonces vio al ogro
guardar en un cajn una cajita que, cada vez que se levantaba la tapa,
dejaba caer una moneda de oro.
Cuando el gigante sali de la estancia, cogi el nio la cajita prodigiosa y
se la guard. Desde su escondite vio Periqun que el gigante se tumbaba
en un sof, y un arpa, oh maravilla!, tocaba sola, sin que mano alguna
pulsara sus cuerdas, una delicada msica. El gigante, mientras escuchaba
aquella meloda, fue cayendo en el sueo poco a poco.
Apenas le vio as Periqun, cogi el arpa y ech a correr. Pero el arpa
estaba encantada y, al ser tomada por Periqun, empez a gritar:
-Eh, seor amo, despierte usted, que me roban!
Se despert sobresaltado el gigante y empezaron a llegar de nuevo
desde la calle los gritos acusadores:
-Seor amo, que me roban!
Viendo lo que ocurra, el gigante sali en persecucin de Periqun.
Resonaban a espaldas del nio pasos del gigante, cuando, ya cogido a las
ramas empezaba a bajar. Se daba mucha prisa, pero, al mirar hacia la
altura, vio que tambin el gigante descenda hacia l. No haba tiempo
que perder, y as que grit Periqun a su madre, que estaba en casa
preparando la comida:
-Madre, trigame el hacha en seguida, que me persigue el gigante!
Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort el
tronco de la trgica habichuela. Al caer, el gigante se estrell, pagando
as sus fechoras, y Periqun y su madre vivieron felices con el producto
de la cajita que, al abrirse, dejaba caer una moneda de oro.

1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Una leyenda
B. Una fbula
C. Un cuento
D. Una noticia

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2. Qu caractersticas tiene el texto?

A. Es real
B. Es fantstico
C. Es informativo
D. Todas las alternativas anteriores
3. Cules son sus personajes?
A. El nio, la madre, el gigante, los hombres .de las habichuelas.
B. El nio
C. El gigante
D. La madre y los hombres de las habichuelas.
4. Quin es para ti el personaje ms importante?
A. El nio
B. La madre
C. El gigante
D. Los hombres
5. Cul es el ambiente donde se realiza la historia?
A. En un ambiente real
B. En un mundo imaginario
C. Tanto en un ambiente real como imaginario o fantstico
D. En un ambiente no definido.
6. Qu acciones del texto le dan la caracterstica de fantstico?
A. El enojo de la madre por la venta de la vaca.
B. La pobreza de la familia
C. Las habichuelas y su crecimiento desmedido.
D. La venta de la vaca
7. Cul de estas acciones corresponden al inicio?
A. la madre determin mandar a Periqun a la ciudad, para que all
intentase vender la nica vaca que posean.
B. Entr en un castillo y vio a un malvado gigante que tena una gallina
que pona un huevo de oro cada vez que l se lo mandaba.
C. Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort
el tronco de la trgica habichuela.
D. Apenas le vio as Periqun, cogi el arpa y ech a correr.

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8. Cules de las acciones corresponden al final de la narracin?

A. la madre determin mandar a Periqun a la ciudad, para que all
intentase vender la nica vaca que posean.
B. Entr en un castillo y vio a un malvado gigante que tena una gallina
que pona un huevo de oro cada vez que l se lo mandaba.
C. Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort
el tronco de la trgica habichuela.
D. Apenas le vio as Periqun, cogi el arpa y ech a correr.
9. Periqun y su madre vivieron felices ...........La palabra subrayada se puede
reemplazar por el siguiente pronombre:
A. l
B. Ella
C. T
D. Yo

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