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(*)
El autor es Director de la Direccin de Desarrollo y Gestin Local del Instituto
Latinoamericano y del Caribe de Planificacin Econmica y Social (ILPES). Este documento,
que no ha sido sometido a revisin editorial, se elabor para ser distribuido en las actividades de
capacitacin de esta Direccin. Las opiniones expresadas en este trabajo son de la exclusiva
responsabilidad del autor y pueden no coincidir con las de la Organizacin.
INDICE
Pgina
I.
II.
INTRODUCCION.................................................................................................1
ASPECTOS COMUNES DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL
..............IMPRESCINDIBLES DE TENER EN CUENTA AL MOMENTO DE
ELABORAR LA ESTRATEGIA........................................................................5
III.
IV.
V.
VI.
INDICE DE GRAFICOS
Grfico 1.......................................................................................................................2
Grfico 2.......................................................................................................................4
Grfico 3.....................................................................................................................12
Grfico 4.....................................................................................................................17
Grfico 4A..................................................................................................................18
Grfico 5.....................................................................................................................26
Grafico 6.....................................................................................................................27
Grfico 7.....................................................................................................................29
Grfico 8.....................................................................................................................30
Grfico 9.....................................................................................................................31
Grfico 10...................................................................................................................33
Grfico 11...................................................................................................................34
Grfico 12...................................................................................................................36
Grfico 13...................................................................................................................38
Grfico 14...................................................................................................................39
Grfico 15...................................................................................................................42
INTRODUCCION
Como parte del trabajo prctico que los participantes de los Cursos de Gestin
Estratgica del Desarrollo Local debe realizar se ha planeado incursionar sobre la
realidad de un espacio local concreto, ubicado en las cercanas del curso respectivo.
Mediante este ejercicio se aspira a que los participantes trabajen sobre los distintos
aspectos de la elaboracin de un plan de desarrollo estratgico para la localidad escogida,
actividad que, aunque ya haya sido realizada por las autoridades respectivas, permitir
que tanto los estudiantes como los tcnicos y la poblacin misma, tengan la oportunidad
de comentar, revisar y poder hacer algunos aportes, en el tiempo limitado del curso, al
perfeccionamiento de este instrumento de desarrollo local.
Se facilita, asimismo, uno de los objetivos de los cursos que se refiere a implementar
mtodos de capacitacin activa, orientada a requerimientos de profesionales que cumplen
funciones de importancia institucional y bajo la modalidad de aprender haciendo. La
idea es que los participantes tengan la oportunidad de revisar conceptos, desarrollar
criterios y aplicar tcnicas e instrumentos mediante la realizacin sistemtica de talleres
orientados a la elaboracin gruesa de unos lineamientos de desarrollo estratgicos para la
localidad seleccionada.
Para el funcionamiento de los talleres se formarn, en principio, cuatro grupos de trabajo
que tendrn que orientar su accin hacia algunos aspectos especficos de esta tarea, sin
perjuicio, de no perder nunca de vista la integralidad de este proceso. Las reas temticas
que se proponen para la formacin de los grupos son las siguientes:
En un curso se pueden formar estos cuatro grupos temticos, o puede ocurrir que haya
ms de un grupo interesado en trabajar un mismo tema, debido a la importancia que el
mismo puede revestir para esa localidad. Lo importante es que, siguiendo estas
orientaciones, los participantes decidan, en funcin de sus propios intereses, los grupos
que desean conformar.
1
Este documento que se reproduce para la orientacin de los grupos de trabajo de los cursos de GESTION
ESTRATEGICA DEL DESARROLLO LOCAL, ha tenido como referencia varios documentos que se
sealan en la bibliografa, de los cuales cabe resaltar el Manual de Desarrollo Local del Gobierno del Pas
Vasco, publicacin del ao 1994, y el Manual de Planificacin Participativa del Ministerio de Desarrollo
Sostenible y Planificacin de Bolivia, 1997. Ha sido preparado por Ivn Silva Lira, Director de los Cursos.
Cada grupo recibir, al comienzo del curso, toda la informacin de que se dispone de la
localidad de estudio y el desafo de levantar su propia informacin para configurar un
diagnstico rpido de la situacin econmica, social, de infraestructura, poltica e
institucional de la localidad bajo anlisis. Hacia la mitad de la segunda semana del curso
se deber presentar una primera exposicin con la evaluacin del potencial de recursos
endgenos de la localidad y una visin preliminar de posibles lneas de accin.
GRAFICO 1: ESTRATEGIA DE DESARROLLO Y PROGRAMA DE INVERSIONES
POLITICAS
MACROECONOMICAS
PROCESO DE
DESARROLLO LOCAL
OBJETIVOS
POTENCIAL ENDOGENO
- RECURSOS FISICOS: INFRA.
ECON., TECNICA; SOCIAL
- RECURSOS HUMANOS
- RECURSOS ECONOMICOS
FINANCIEROS (EMPRESAS)
- RECURSOS TECNOLOGICOS
- RECURSOS SOCIO-CULTURALES
- CAPITAL SOCIAL
- CREACION DE EMPRESAS
- CREACION DE EMPLEOS
- INNOVACION TECNOLOGICA
- REDES DE COOPERACION
- FORMACION RR HUMANOS
- PROGRAMAS SOCIALES
- SERVICIOS PUBLICOS
- ENTORNO INNOVADOR Y
COMPETITIVO
AGENTES DE CAMBIO
- AUTORIDADES LOCALES
- ORG. PUBLICOS REGIONALES
- UNIVERSIDADES
- CAMARAS EMPRESARIAS
- CENTROS DE FORMACION / INNOVACION
- AGENCIAS DESARROLLO LOCAL
DISEO LINEAMIENTOS
ESTRATEGICOS
ACCIONES DE
POLITICAS
PROYECTOS
DE INVERSION
acciones se podran alcanzar el 80% de las metas. En otras palabras, hay un nmero
estratgico de acciones que permitiran alcanzar buena parte de los objetivos de
desarrollo que se proponen. Pensar estratgicamente consiste en buena medida en la
capacidad de identificar esas acciones o medios principales que permitiran conseguir
resultados mayores y en el menor tiempo posible.
Muy esquemticamente planteado estos dos grficos resumen en buena medida el sentido
y contenido de la elaboracin de un plan estratgico de desarrollo, que es lo que se
plantea en mayor detalle en las pginas siguientes y siguiendo la recomendacin de
algunas tcnicas especficas para elaborarlo.
GRAFICO 2: LINEAMIENTOS ESTRATEGICOS E IDENTIFICACION DE ACCIONES
OBJETIVO PRINCIPAL:
BAJAR TASAS MORBILIDAD
AUMENTAR
CAPACIDAD
SERVICIOS
MEDICOS
MEJORAR
SANEAMIENTO
AMBIENTAL
PROYECTO
AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO
PROGRAMA
DESCONTAMINACION
AMBIENTAL
MEJORAR
ALIMENTACION
POBLACION
CAMPAA
DE
EDUCACION
CONSTRUCC.
CENTRO
DE SALUD
PROGRAMA
MICROEMP.
MEJORAR
INGRESOS
SUBSIDIOS
POBLACION
ESCOLAR
METAS
80%
60%
40%
20%
O%
20%
40%
60%
80%
ACCIONES
100%
Las reducidas tasas agregadas de crecimiento han significado que el desarrollo local
puede sustentarse menos y menos en los mercados en expansin, sino que debe ser
alcanzado ganando una mayor participacin en los mercados existentes a travs de
mayor productividad, la creacin de nuevos productos, y la aplicacin de nuevas
10
regional completa. Desde esta perspectiva, lo local no debe verse como una mera
demarcacin administrativa, sino como un espacio geogrfico con unas caractersticas
similares que se traducen en una problemtica socio-econmica comn. Sus
problemas y necesidades, sus tradiciones y cultura, valorables desde el punto de vista
de potencialidades de desarrollo, deben ser recogidas en el anlisis prospectivo que se
haga.
Como ha sido sealado por varios autores lo local hace referencia al espacio ms
abarcador en el que se inserta (municipio, departamento, provincia, regin, nacin).
Lo local hace sentido si se lo mira desde afuera y desde arriba y en tal sentido las
regiones constituyen espacios locales mirados desde el pas, as como la provincia es
local desde la regin y la comuna es local desde la provincia.
Lo esencial es comprender que el desarrollo local es una modalidad de desarrollo que
puede tomar forma en territorios de variados tamaos pero no en todos, dada la
complejidad intrnsica del proceso de desarrollo (Arocena, 1997; Boisier, 2000;
Buarque, 1999; Del Castillo, 1998; Vsquez Barquero, 2000).
3. Responden a una voluntad de gestin partenarial o asociativa entre representantes
pblicos y privados que es posible por una identificacin previa de necesidades
delimitadas territorialmente que hace que surja la identidad. El partenariado asocia
autoridades pblicas locales y supralocales, empresas, centros de formacin, y dems
asociaciones diversas. Esta es una particularidad de la mayor relevancia, ya que lo
que aqu esta expresado se refiere a comprender que no es posible desarrollarse
aisladamente. No es posible que lo haga el sector pblico solo, o el privado por su
cuenta. De lo que se trata es de ver como consensuar una imagen objetivo comn de
lo que debiera ser nuestro proyecto de desarrollo de corto, mediano y largo plazo, y
detrs del cual se sumen todos los esfuerzos.
Dado que los procesos de desarrollo endgeno afectan a todos los niveles de la vida
(econmico, social, cultural, ambiental, educacional e institucional), parece acertado
involucrar en el proceso a toda la sociedad civil, de manera que el proyecto tenga una
mayor legitimidad al aparecer respaldado por gran parte de los agentes locales.
Aunque este mtodo de trabajo es necesario en cualquier proyecto, es an ms
evidente en un proceso de desarrollo local, donde la existencia de una actitud positiva
por parte de la poblacin local contribuye a facilitar la adaptacin a las pautas
marcadas en la estrategia.
4. Liredazgo y animacin del proceso. Dinamizar y dirigir a los actores socioeconmicos es fundamental para el surgimiento de iniciativas y su integracin dentro
de unos objetivos estratgicos, as como para motivar a la poblacin para que
participe en el proceso. Esta labor de liderazgo requiere un soporte de algn tipo
poltico o institucional. Las instituciones gubernamentales son quienes normalmente
van a contar con esos atributos, y en esa medida pueden ser adecuadas para dirigir el
proceso de animacin y direccin del desarrollo. No obstante, no slo las
instituciones gubernamentales se muestran adecuadas para realizarlo. Existe una
11
12
13
Creacin de los medios que involucren a todos los agentes econmicos en este
proceso. Se trata en este caso de introducir la dinmica y la estructura del
asociativismo (partenariado) y de cooperacin en torno a una institucin de
seguimiento y ayuda a las iniciativas y acciones de desarrollo.
Como es fcil apreciar, los aspectos que componen la estrategia integran en forma
importante y explcita la variable del desarrollo econmico local y, en concreto, los
aspectos que tienen que ver con fomento productivo, creacin de empleo, formacin de
recursos humanos e infraestructura de apoyo, elementos todos que no han estado,
normalmente, presentes en las agendas de los gobiernos locales de Amrica Latina.
En el Grfico 3, se presenta un esquema con las fases que componen un proceso de
planificacin estratgica, con las actividades metodolgicas que se asocian a cada una de
ellas.
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FASES
GOBIERNO
LOCAL
RECO PILACIO N
INF O RMACIO N
SECUNDARIA
DIAGNOSTICO
AGENTES
LOCALES
(ESTUDIANTES)
O BSERVACIO N DIRECTA
AREAS
VOCACIONES
PRO BLEMAS
ASPECTOS ECONOMICO-PRODUCTIVOS
ASPECTOS SOCIO-CULTURALES
ASPECTOS INSTITUCIONALES
ANALISIS DE P RO BLEM AS
F INES
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Y ESPECIFICOS
SITUACIO N ESPERADA
M EDIO S
M EDIO S
FORTALEZAS
OBJETIVOS
ESTRATEGIA LOCAL
DE
DESARROLLO
1)................
2)................
n)...............
DEBILIDADES
1)................
2)................
n)...............
OPORTUNIDADES
1)................
2)................
n)...............
POTENCIALIDADES
DESAFIOS
AMENAZAS
1)................
2)................
n)...............
PROYECTOS DE
INVERSION
NO M BRE:
O BJETIVO S:
RESULTADO S:
ACTIVIDADES:
LO CALIZACIO N:
RIESGOS
PRO YECTO S
BENEF ICIARIO S:
EF ECTO S :
CO STO S:
EVALUACIO N:
O P ERACIO N:
LIMITACIONES
IDEAS DE
P RO YECTO S
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El Grfico 3 presenta el camino que se propone seguir para formular unos lineamientos
estratgicos de desarrollo local, en un perodo de tiempo muy limitado (3 a 5 semanas),
por parte de un grupo de personas, representativas, y en representacin, de distintos
actores de una localidad, y que permitan entregar ciertas ideas fuerzas acerca de los
caminos a seguir para desencadenar tal proceso. En este sentido, se podra decir, que a los
efectos de cumplir con la parte prctica de un curso de capacitacin, este ejercicio, para
usar el lenguaje de proyectos, es la formulacin del perfil de un plan estratgico de
desarrollo local que, recorriendo todas las etapas del proceso, por un problema de
tiempo, no llega a profundizarlo ni puede rescatar todos los valiosos aportes de la
comunidad y de un gran nmero de agentes locales que podran contribuir a validar estos
resultados. A continuacin se presenta una breve explicacin de cada una de las fases con
las tcnicas asociadas a su formulacin:
1. Diagnstico: debe proporcionar la informacin que permite conocer la capacidad de
desarrollo, las oportunidades y potencialidades, as como los recursos disponibles
para ello. En el caso de este ejercicio, se propone arrancar desde los diagnsticos preexistentes de que dispone el respectivo gobierno local, los cuales estn basados en
informacin de base secundaria y que deben recoger los estudiantes para conformarse
un panorama preliminar de la situacin de la localidad.
A estos antecedentes se sugiere agregarle informacin propia recolectada a travs de
dos mecanismos: entrevistas a informantes claves y observacin directa con visitas a
terreno. Recurriendo a estos antecedentes se propone entonces que los participantes
de este trabajo renan los elementos preliminares necesarios para formarse una idea
general de las potencialidades y obstculos que la localidad presenta para activar un
proceso de desarrollo local.
2. Vocaciones: definidas como la aptitud, capacidad o caracterstica especial que tiene la
localidad para su desarrollo. En definitiva, se trata de buscar que es lo que hace
especial, propio del lugar, como imagen de marca diferenciada a la localidad para
potenciar algunas actividades estratgicas que le permitieran impulsar un proceso de
desarrollo especfico. La ciudad o territorio, tiene vocacin productiva, a partir de la
explotacin de algunos recursos propios? Tiene vocacin turstica? Rene
condiciones para ser un centro de servicios?
Para la realizacin de esta parte del ejercicio, se sugiere, a partir de cada una de las
reas de trabajo que se han identificado - Aspectos Econmico-Productivos; Aspectos
Socio-Culturales; Infraestructura y Servicios Pblicos; Aspectos Institucionales construir, con la ayuda de los antecedentes del diagnstico, una matriz en la cual se
anoten las potencialidades y limitaciones que se encuentran para cada uno de estos
sectores, y del anlisis de los mismos procurar definir cuales podran ser las
vocaciones de la localidad. En una tercera columna se propone anotar los principales
problemas que se detectan para el desarrollo de cada uno de ellos.
3. Objetivos Estratgicos y Especficos: A partir de los problemas enumerados en la
fase anterior se deben, utilizando la tcnica de anlisis de rboles de problemas,
16
17
4.1.1
Aspectos Introductorios.
Algunas preguntas importantes que se debieran hacer previo a la recogida de datos para
armar un diagnstico que de cuenta de la situacin de la localidad bajo anlisis son las
siguientes:
Cules son los obstculos que se pueden presentar y que impidan ejercer esta
coordinacin? Qu actores estratgicos debieran estar al frente apoyando las
actividades de desarrollo propuestas?
18
4.1.2 Aspectos que deben guiar el anlisis del contexto local y socio-cultural
general.
Estas preguntas debieran ser analizadas por cada uno de los grupos de trabajo que se
conformen ya que tienen que ver con aspectos socio-culturales que trascienden la
especificidad de los mismos.
Caso de que exista, es tal su relevancia que puede vender una imagen de marca
determinada de la zona?
4.2
19
sector.
20
POTENCIAL.
LIMITACION.
PROBLEMAS
RECURSOS ESPACIALES
Ubicacin geogrfica
RECURSOS NATURALES Y AMBIENTALES
naturales?
Clima
Suelos
RECURSOS ECONOMICO PRODUCTIVOS
Sistemas de produccin
Sistemas de Produccin y Organizacin Empresarial
Grado de organizacin productiva
posibilidades
Existencia de redes entre empresas
Asociacin de empresarios
Cooperacin entre empresas
Nivel tecnolgico de las empresas
Acceso a financiamiento
Recursos tursticos
Recursos Tecnolgicos
DEMOGRAFIA Y MERCADO DE TRABAJO
Demografa y dinmica poblacional
Tasa de mortalidad: general, materna e infantil
Tasa de crecimiento poblacional
Tasa de analfabetismo por sexo (total funcional)
obra
Mercado de Trabajo
Desempleo y subempleo
las
Disponibilidad de mano de obra
Perfiles que caracterizan la oferta de trabajo
capacitaNivel educacional y experiencia de la mano de obra
Distribucin del Ingreso
Niveles de ingreso medio por actividad
Distribucin del ingreso a nivel local
21
22
Como se puede observar, el Grfico 4 se presenta con el formato de una matriz, siguiendo
las sugerencias del Grfico 3 - Fases de la Planificacin Estratgica - donde, con el objeto
de determinar las potencialidades, limitaciones y problemas de cada sector, se sugieren
algunas preguntas, no exhaustivas, que se podran hacer para concretar este resultado. El
Grfico 4A, presenta algunos ejemplos del tipo de matriz que se debera obtener, donde
Por potencialidades se entienden los factores humanos, tecnolgicos, econmicos,
financieros, socioculturales, y otros, que se pueden aprovechar para impulsar el desarrollo
local; mientras que las limitaciones comprenden los factores y situaciones que
obstaculizan, dificultan o impiden el desarrollo de las potencialidades.
GRAFICO 4A: EJEMPLO DE MATRIZ DE POTENCIALIDADES,
LIMITACIONES Y PROBLEMAS
AREA TEMATICA
POTENCIALIDADES
LIMITACIONES
PROBLEMAS
AREA ECONOMICA
(Sistema Agrcola)
Diversificacin y rotacin de
cultivos
Potencial frutcola
Existencia de organizaciones de
productores
SISTEMA FISICO-NATURAL
(Ubicacin Geogrfica)
DEMOGRAFIA Y M. DE TR.
(Poblacin)
INFRAESTRUCTURA
(Comunicaciones)
Poblacin dispersa
Tarifas elevadas
APECTOS INSTITUCIONALES
Como se puede observar, las limitaciones, muchas veces pueden confundirse con
problemas. Lo importante es que estos ltimos procuren reflejar lo que se puede entender
como la principal, o una de las principales restricciones que se estn verificando para el
desarrollo del rea respectiva. Este ejercicio, es importante porque de aqu se deben
procurar deducir dos cosas: por una parte, lo que se consideran pueden ser las principales
vocaciones de la localidad bajo anlisis, es decir, para que puede servir la misma y para
que no est habilitada. Se trata por tanto, de no poner aspiraciones voluntaristas que
sencillamente no tienen ninguna posibilidad de ser alcanzadas; y si, por el contrario, de
procurar detectar cules son las potencialidades que se pueden llegar a explotar con
posibilidades de xito y que son determinantes en la conformacin de la estrategia de
desarrollo local (en el captulo respectivo se dan algunos ejemplos). Por otra parte, la
identificacin de problemas, que tienen que verse con la mayor flexibilidad posible,
constituyen el punto de partida del ejercicio de anlisis de problemas que nos llevarn a
la identificacin de los objetivos estratgicos del plan.
23
En este caso se trata de explorar la estructura econmica bsica del rea analizada, su
situacin de partida, su respuesta a la evolucin econmica internacional, as como los
factores capaces de influir en su vitalidad, tanto de manera positiva como de forma
negativa. Se trata, por tanto, de analizar las tendencias actuales de la economa local,
sectores dbiles, sectores fuertes, as como sus oportunidades de diversificacin. Para ello
las preguntas principales que habra que hacerse son las siguientes:
4.2.2
24
4.2.3
25
4.2.4
26
27
28
Introduccin.
Una vez realizado el diagnstico, es preciso reflexionar sobre la actitud que se debe
tomar para promover el desarrollo de la localidad y garantizar la continuidad del proceso.
A partir de este punto se debe promover la definicin de la estrategia de desarrollo que
contenga los objetivos a los que se desea llegar y la determinacin de una lneas de
accin que permitan alcanzar los objetivos identificados.
Para la fijacin de los objetivos es importante tener presentes las siguientes
consideraciones:
Determinar sectores claves en la economa local que pueden jugar una funcin
importante en lo referente a puestos de trabajo, ventas, impuestos pagados y relacin
con otras industrias.
29
6.2
Analizar e identificar los que se consideren que son los principales problemas de
la situacin analizada.
ii)
A partir de esta primera "lluvia de ideas", establecer cual es, a juicio del grupo, el
problema central que afecta a la comunidad analizada.
iii)
iv)
v)
30
vi)
Revisar la validez e integralidad del rbol dibujado, todas las veces que sea
necesario.
Para la elaboracin del rbol de causas y efectos se sugiere seguir las siguientes
recomendaciones:
i)
ii)
iii)
NO HAY CENTRO
DE SALUD
(INCORRECTO)
(CORRECTO)
GRAFICO 5
A partir del problema central, hacia abajo, como se indica en el Grfico 6, se identifican y
se sigue la pista a todas las causas que pueden estar originando el problema. Es muy
importante tratar de determinar el encadenamiento que tienen estas causas. En particular,
es muy importante tratar de llegar a las causales primarias e independientes entre s que
se piensa que estn originando el problema. Mientras ms races se puedan dibujar en el
31
rbol de causas, ms cerca se estar de las posibles soluciones que se deben identificar
para superar la condicin restrictiva que se ha detectado.
En otras palabras, las ltimas causales del encandenamiento, en la medida que se
resuelvan, podran estar contribuyendo a superar positivamente la condicin negativa
planteada. As, por ejemplo, si la causa ltima 3.1.1 se supera implicar que,
"automticamente", se resuelven las causales 3.1 y 3. De un modo similar, para superar la
condicin 2 es preciso, levantar las restricciones 2.1 y 2.2. Y, as, sucesivamente.
GRAFICO 6
32
Los servicios bsicos son deficientes o inexistentes, las aguas blancas son tomadas de
cursos naturales y de estanques comunes, las aguas servidas circulan libremente en el
sector y sin ninguna proteccin, no hay servicios de recoleccin de basuras ni servicios
policiales permanentes, la topografa es accidentada con malas vas de comunicacin.
Todo ello incide en altos ndices de morbilidad que presentan como primeras causas de
enfermedades las siguientes: bronquitis, asma, anemia, resfros, helmintiasis, piodermitis,
diarreas, infecciones urinarias, neuritis, mialgas y dermatitis. Adicionalmente, en el rea
de estudio existe slo un centro de salud cuya poblacin de referencia es toda la
poblacin de la localidad de la Esperanza. El centro tiene un alto porcentaje de pacientes
rechazados y referidos hacia otros establecimientos. Entre las principales causas de
rechazo y referencia que se dan por parte de la poblacin se sealan, entre otras, que en el
centro no se presa el servicio, que no hay suficientes equipos, que no hay suficiente
espacio, que no haba nmero de espera para ser atendidos, que los mdicos no asisten al
centro de salud. En general, por tanto, se advierten en la localidad condiciones de vida
muy precarias que estn afectando en forma importante la salud de la poblacin."
Teniendo como referencia este breve diagnstico, el primer paso es detectar cual es el
problema o los problemas que afectan a la poblacin del rea. Resumidamente se podran
mencionar los siguientes:
i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)
b)
Teniendo presentes estas inquietudes, un buen punto de partida puede ser definir el problema
central de la localidad de La Esperanza como:
33
GRAFICO 7
Como se puede observar en la Grfico 7, los efectos principales estn referidos al ausentismo
laboral y escolar, que tienen claras consecuencias sobre los niveles de ingresos, la produccin y
las perspectivas laborales. Adicionalmente, el problema principal puede incidir en el aumento de
los ndices de mortalidad general e infantil en el rea de estudio. Obviamente, estas son
consecuencias graves que hay que tratar de superar y que exigen la bsqueda de soluciones
urgentes a los problemas de la localidad de La Esperanza. Por tanto, una vez, graficado los
efectos, el paso siguiente es encontrar las causas que estn provocando el problema detectado, lo
que se presenta en el Grfico 8.
Como se puede observar, se identificaron tres principales causas de las "altas tasas de morbilidad
de la poblacin", las mismas que no estn exclusivamente asociadas a las responsabilidades ms
directas del Ministerio de Salud y/o de la Direccin de Salud del Municipio de Buenaventura. A
su vez, estas tres principales causas, se encadenan, se ramifican, en otra serie de causas, muy
bien individualizadas que, en caso que sean superadas, podran contribuir positivamente a las
solucin del problema analizado. Por ejemplo, en relacin con el insuficiente sistema de
saneamiento, el mismo se manifiesta, concretamente, en la falta de sistemas de alcantarillados y
de agua potable. En el otro extremo, la mala alimentacin de la poblacin, tiene, como uno de
34
sus orgenes, los bajos de ingresos de la poblacin ocasionados por altos niveles de desempleo
los que, a su vez, se asocian con muy pocas fuentes de trabajo. Evidentemente, que si algunas de
estas condiciones cambiaran se estara contribuyendo directamente a solucionar el problema
central que se ha detectado.
GRAFICO 8
Una vez que se han identificado las causas y efectos del problema central, el paso siguiente es
integrarlas en un slo cuadro como el presentado en el Grfico 9. Este cuadro representa el
resumen de la situacin del problema analizado. Es importante sealar, que en esta primera
etapa, todos estos planteamientos, adems de contribuir a ordenar el camino a seguir en el
desarrollo de las alternativas de solucin que se puedan proponer, se hacen en trminos de
hiptesis de trabajo que se deben corroborar o rechazar en funcin de la profundizacin de los
estudios que necesariamente hay que hacer. El paso siguiente, una vez que se ha preparado el
rbol de causas y efectos consiste en la elaboracin del rbol de medios y fines.
35
36
6.3
En esta parte, se debe procurar una descripcin de la situacin esperada, la imagen objetivo, que
se espera alcanzar en la medida que se pueda solucionar el problema central que se ha detectado.
Ello supone, lgicamente, tratar de identificar las posibles alternativas de solucin, que bajo la
forma de proyectos o programas de inversin, pueden contribuir a superar esta situacin.
Para la elaboracin del tambin llamado rbol de objetivos se sugieren seguir los siguientes
pasos:
i)
Cambiar todas las condiciones negativas del rbol de problemas a condiciones positivas
que se estime que son deseadas y viables de ser alcanzadas. Al hacer esto, todas las que
eran causas en el rbol de problemas se transforman en medios en el rbol de objetivos, y
los que eran efectos se transforman en fines. Haciendo el simil con el revelado de una
fotografa, el rbol de problemas es el negativo y el rbol de objetivos es el postivo que se
obtiene a partir de aquel.
Como se puede comprender, si el segundo no es ms que poner en blanco el primero, es
muy importante haber confeccionado bien el rbol de causas y efectos, para poder llegar
a buenos fines y medios. La importancia, adems, radica en que de este ltimo se debern
deducir las alternativas de solucin que se deben plantear para superar el problema.
ii)
Una vez que se ha construido el rbol de objetivos es necesario examinar las relaciones
de medios y fines que se han establecido para garantizar la validez e integridad del
esquema de anlisis. Si al revelar el rbol de causas y efectos se determinan
inconsistencias es necesario volver a revisarlo para detectar las fallas que se pueden haber
producido.
iii)
Si se estima necesario, y siempre teniendo presente que el mtodo debe ser todo lo
flexible que sea necesario, se deben modificar las formulaciones que no se consideren
correctas, se deben agregar nuevos objetivos que se consideren relevantes y no estaban
incluidos y se deben eliminar aquellos que no eran efectivos.
En el Grfico 10 se presenta el rbol de objetivos o de medios y fines que se deduce del rbol
de causas y efectos. Como se puede observar lo que era el problema central, ahora se transforma
en el gran objetivo de planificacin y que se refiere a conseguir "bajas tasas de morbilidad de la
poblacin del rea de estudio". Para alcanzar este logro, lo que antes eran efectos ahora son fines
y que, resumidamente, se manifiestan en un bajo ausentismo laboral y escolar, en la disminucin
de las tasas de mortalidad de la poblacin y, en definitiva, en una mayor calidad de vida de la
poblacin de la localidad de La Esperanza.
Las que antes eran las causas que provocaban el problema ahora son los medios para
resolverlo. Esto resulta tremendamente importante, porque si la causas han sido bien
identificadas, se est muy cerca de identificar los medios, las alternativas, para la resolucin del
problema. De aqu, la importancia de que las causas se ramifiquen todo lo que sea posible
porque, de ser as, se podrn tener mucho ms desagregadas las posibles vas de solucin al
problema en estudio.
Como se puede observar, si se baja directamente a las ltimas races del Grfico 10, los medios
para la resolucin del problema estn asociados, entre otros, a que haya alcantarillado y agua
potable; a que exista equipamiento, personal mdico y suficiente espacio en el centro de salud; a
que hayan campaas de capacitacin; a que se creen fuentes de trabajo, etc. De una segunda
vuelta en el anlisis de la situacin, se podra llegar a concluir que algunos de estos medios no
son relevantes, o que faltan otros que s lo son. Si suponemos que todos son medios relevantes es
preciso tener en cuenta las siguientes consideraciones:
i)
ii)
iii)
6.4
Que algunos de estos medios pueden ser complementarios y otros pueden ser excluyentes
entre s.
Que algunas de estas acciones pueden estar dentro del mbito de nuestra gobernabilidad y
que otras pueden ser acciones que deban emprender otros organismos pblicos a los
cuales slo se les podr hacer la sugerencia de implementarlas.
Que de estos medios ser necesario identificar las alternativas de proyectos que se pueden
deducir, que es el paso que se revisa a continuacin.
Definicin de los Objetivos.
La definicin de los objetivos est muy en consonancia con la aplicacin de otra tcnica que
tambin se utiliza para la planificacin de proyectos y que se conoce con el nombre del Marco
Lgico. En una de sus partes, se analiza la lgica de la intervencin que se debe efectuar para
contribuir a alcanzar los objetivos generales.
GRAFICO 11: LOGICA DE LA INTERVENCION
Objetivos del nivel superior a los que
se contribuye con la intervencin
OBJETIVOS
GENERALES
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
RESULTADOS
ACTIVIDADES
Medios materiales
y no materiales
necesarios para
realizar las
actividades
MEDIOS
Como se puede observar en el Grfico 11, la lgica de la intervencin est muy asociada a la
estrategia y se trata de un conjunto de etapas que deben realizarse para contribuir a los objetivos
generales y que se pueden entender de la siguiente forma:
Para aplicar esta lgica, hay que identificar los objetivos y estos provendrn del Arbol de Medios
y Fines que se elabor anteriormente. En el Grfico 12 se presenta la forma en que esto se
realiza:
Los objetivos generales se seleccionan de la parte superior del rbol de medios y fines,
describiendo por orden de importancia la perspectiva con la cual se realizar la intervencin.
En el caso del ejemplo, con los tres objetivos (fines) de la parte superior se enuncia un slo
objetivo general que queda como mejorar la situacin laboral y escolar y las condiciones de
salud de la poblacin.
Los resultados son los medios que conducen a alcanzar el objetivo especfico. Es posible
que se incorporen otros resultados que sin haber sido originalmente identificados en el rbol
de medios-fines son suplementarios y provienen de anlisis adicionales que se hayan hecho.
Los resultados que se identificaron son los que se refieren al sistema de saneamiento, control
de la contaminacin, ampliacin de los servicios de salud, programa preventivo de salud,
programa alimenticio y programa de apoyo a microempresas.
Las actividades que se identifican son aquellas que, segn la lgica de medios-fines,
conduzcan a la realizacin de los resultados. Se podrn aadir otras actividades mediante
anlisis adicionales de las posibilidades y limitaciones que tiene alcanzar los objetivos
propuestos
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECIFICO
RESULTADOS
1. SUFICIENTE SISTEMA DE
SANEAMIENTO
2. CONTROL DE LA CONTAMINACION
3. AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE
SALUD
4. PROGRAMA PREVENTIVO DE
SALUD
5. PROGRAMA ALIMENTICIO
6. PROGRAMA APOYO MICROEMPRESAS
1.1 PROYECTO AGUA/ALCANTARILLADO
1.2 ORGANIZAR A LA COMUNIDAD
ACTIVIDADES
BAJA AUSENT.
LABORAL
BAJA AUSENTI.
ESCOLAR
DISMINUYEN
SANEAMIENTO
TASAS DE
AMBIENTA
LMORTALIDAD
BAJAR TASAS
DE
MORBILIDAD
SANEAMIENTO
AMBIENTAL
SUFICIENTE
SERVICIOS
MEDICOS
BUENA
SANEAMIENTO
ALIMENTACION
AMBIENTA
L POBLACION
VII.
Tras definir los objetivos, el siguiente paso es decidir cmo se quiere llegar a ellos, es decir las
lneas de accin y de intervencin necesarias para lograr las metas propuestas. Las medidas
deben incidir sobre los factores que causan los problemas y/o que impiden el nacimiento de
nuevas actividades. Es necesario que exista un nexo bien establecido entre las conclusiones
extradas de los puntos fuertes y dbiles y las lneas de accin que se seleccionen. Algunas de
ellas puede ser las siguientes:
Calidad de vida: Gestin del entorno fsico y medioambiental especialmente en los entornos
urbanos altamente deteriorados.
Estas lneas de accin son referenciales y tienen un marcado sesgo econmico. Como es posible
observar algunas de ellas son difcilmente implementables en ciertas realidades locales como,
por ejemplo, soporte a la I+D, o el desarrollo de un mercado financiero. Sin embargo, se trata,
por una parte, de tener presente actividades que son necesarias de realizar y que aunque no estn
a nuestro alcance pueden ser un obstculo al desarrollo de la localidad. Y, por otra parte, se trata
de detectar con creatividad e imaginacin que se puede hacer, en conjunto con otras localidades o
con algn tipo de asociacin externa, para motivar avances en estas materias
Siguiendo el anlisis de objetivos que se realiz en el captulo anterior, en este caso se trata de
formular estrategias para alcanzar cada objetivo especfico planteado. Para ello se propone
realizar un ejercicio tipo FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas), que debe
ser diagramado de la forma en que se presenta en el Grfico 13.
Se identificarn las fortalezas y debilidades del territorio que pueden influir en el logro del
objetivo, en base a las potencialidades y limitaciones validadas durante el anlisis de la situacin
local. Asimismo, se identificarn las oportunidades y amenazas del contexto externo que tambin
pueden influir en el logro del objetivo, considerando la informacin contenida en los planes de
GRAFICO 13
OBJETIVOS
FORTALEZAS
1)
2)
n)
(Internas)
OPORTUNIDADES
1)..
2)..
n)..
DEBILIDADES
1).
2).
n).
(Internas)
POTENCIALIDADES
DESAFIOS
RIESGOS
LIMITACIONES
(Externas)
AMENAZAS
1)...
2)...
n)
(Externas)
GRAFICO 14
MATRIZ DE OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO
LOCAL
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVO ESPECFICO
1.
ESTRATEGIAS
1.a
2.b
OBJETIVO ESPECFICO
2.
ESTRATEGIAS
2.a
2.b
ESTRATEGIAS
3.a
3.b
ESTRATEGIAS
4.a
4.b
OBJETIVO ESPECFICO
3.
OBJETIVO ESPECFICO
4.
Los planes de inversin son documentos que describen los componentes de los proyectos
propuestos y que se ajustan a una estrategia de desarrollo econmico.
Algunos puntos de accin estratgica que se pueden proponer para la identificacin de proyectos
son los siguientes:
Empresas locales. En este punto se analizarn todos aquellos aspectos y servicios que
puedan ofrecer soporte al desarrollo y mantenimiento de empresas, como ayuda a la
innovacin, servicios de asesoramiento e incluso promover la creacin de medios de
financiacin y los canales que acceden a los mismos.
Los recursos humanos locales. Se ha de incluir aqu todos los aspectos relacionados con la
formacin de trabajadores y desempleados, as como los medios necesarios para involucrar y
hacer participar a la poblacin en la estrategia de desarrollo.
Teniendo presente esta divisin, en cuanto a los aspectos ms especficamente asociados a las
posibilidades de desarrollo productivo de la localidad se pueden sugerir, para tenerlos presentes
en las discusin, una serie de instrumentos que se podran identificar y que se pueden clasificar
en los siguientes:
Instrumentos para el desarrollo empresarial
Centros de Informacin: que faciliten el contacto entre todo tipo de empresas y el gobierno
local.
Financiacin de nuevas empresas: mecanismos que permitan proporcionar el soporte
financiero requerido por las empresas locales.
Centros de asistencia a PYMEs: destinados a proporcionar formacin en temas
relacionados con la gestin, funciones de consultora y servicios de investigacin para
PYMEs.
Grupos de comercializacin: impulso de asociaciones de comercializacin en aras a
alcanzar economas de escala en aspectos relacionados con el marketing y la distribucin.
Este tipo de asociaciones consiguen elevar la calidad de los productos fabricados, as como
incrementar la competencia. Entre las condiciones necesarias para el xito de este de
iniciativas se puede citar la limitacin a un nmero reducido de objetivos, que el grupo est
compuesto por muy pocas empresas y que los participantes se encuentren en el mismo
mercado.
Investigacin y Desarrollo: impulsar la creacin de un fondo comn que permita financiar
las labores investigadoras y la comercializacin de nuevos productos. Dentro de esta lnea
podra procederse al desarrollo de incubadoras de empresas y parques tecnolgicos asociados
a la universidad.
8.2
Siguiendo con el anlisis que brinda la lgica de medios y fines, en el caso del ejemplo, que se
trataba anteriormente, hay una serie de alternativas de proyectos que se deducen del rbol
respectivo. De la raz del rbol de medios y fines se podran deducir, en principio, una serie de
alternativas de solucin destinadas a superar el problema planteado. Por ejemplo, para alcanzar
el objetivo de conseguir un saneamiento ambiental adecuado, se plantean como medios que haya
un suficiente sistema de saneamiento (agua potable y alcantarillado) y que se presente una baja
contaminacin atmosfrica (vehculos e industrias no contaminantes). El paso siguiente, por
tanto, es transformar estos medios en alternativas de solucin especficas en la forma de
proyectos y/o programas de inversin. Por ejemplo, para que haya un suficiente sistema de
saneamiento se requerir, probablemente, identificar un proyecto de agua potable y
alcantarillado, el cual a su vez puede tener ms de una alternativa de solucin, el mismo que se
convierte en la idea primaria de proyecto de inversin que ser, por tanto, a partir de este
momento necesario formular y evaluar. Asimismo, se podra identificar un plan de
descontaminacin ambiental que contenga un serie de componentes que ser necesario
estructurar para analizar su viabilidad tcnica y econmica. Como se puede observar, de las
posibles acciones de inversin que se identifiquen, una podrn tener el carcter de alternativas
excluyentes entre s, mientras que otras podrn ser acciones complementarias. En el Grfico 15
se presentan, las alternativas de solucin que se han identificado a partir del rbol de medios y
fines:
GRAFICO 15
a1.
Proyecto de saneamiento bsico que contenga agua potable y alcantarillado. En este caso
las alternativas de solucin, en el sentido de proyectos mutuamente excluyentes entre s,
pueden depender de las diferentes fuentes de captacin de agua que puedan existir, de las
distintas alternativas de conduccin del agua que se puedan presentar, etc. Es decir, para
dotar de agua potable y alcantarillado a la poblacin pueden haber, y sera conveniente
Plan de descontaminacin ambiental a corto y mediano plazo, que, entre otros, podra
tener los siguientes componentes:
-
b)
b1.
b2.
b3.
b4.
c)
c1.
c2.
c3.
Programas crediticios para los productores agrcolas destinados a elevar sus posibilidades
productivas e incentivar la creacin de empleo permanente en el rea rural.
Como se puede observar, con la sola excepcin de los proyectos b1. y b2 que son
mutuamente excluyentes entre s y de la alternativas de provisin de agua potable,
todas las dems acciones identificadas son complementarias y estn, en mayor o menor
medida, destinadas a conseguir el objetivo central que se ha definido y que consiste en
"bajar las tasas de morbilidad de la poblacin del rea de estudio". Por lo tanto, una vez
que se han identificado todas estas probables alternativas de solucin y tomando como
referencia el rbol de medios y fines que se ha definido, se debera dar una segunda
vuelta procurando analizar lo siguiente::
i.
ii.
Definir cuales son los proyectos que efectivamente entran en el mbito de nuestra
gobernabilidad y que deben ser impulsados para contribuir a superar el problema
detectado. En este sentido, si el problema se ha estudiado desde la perspectiva de
un Municipio que tiene a su cargo la Direccin de Salud, ser su responsabilidad
promover el estudio de los proyectos b1, b2, b3 y b4 y tomar una decisin acerca
de la conveniencia de su implantacin. Como ya se dijera, los proyectos b1 y b2
sern alternativas mutuamente excluyentes entre s por lo que habr que, en caso
de ser conveniente, seleccionar solo uno de ellos. Los proyectos b3 y b4 son
acciones complementarias que tambin habr que evaluar, ojal, buscando definir
ms de una alternativa de solucin para cada caso, de tal forma de seleccionar la
ms conveniente. Por ejemplo, que el programa de capacitacin materna se haga
directamente en los consultorios cuando la madre concurre a sus consultas
peridicas o que, aternativamente, se capacite a monitores que vayan directamente
a las poblaciones y hagan la capacitacin en reuniones especialmente preparadas
al efecto.
Tambin est en el mbito de la gobernabilidad del Municipio el proyecto a1 y,
eventualmente, los proyectos c1 y c2, que debern ser estudiados y evaluados para
llegar a una decisin acerca de su conveniencia.
iii.
iv.
Una vez establecidas cuales son las probables alternativas de solucin al problema
detectado, algunas expresadas como excluyentes y otras como acciones
complementarias, el paso siguiente es entrar al estudio del proyecto especfico de
inversin que se ha identificado, lo que requiere pasar por todas las etapas de su
preparacin para, posteriormente, proceder a su evaluacin de tal forma de
recomendar una decisin acerca de la conveniencia de su implementacin.
INFORMACION
PROPIO
SECUNDARIA
A.
ASPECTOS ESPACIALES
1
2
B.
C.
Ubicacin geogrfica
Divisin poltico-administrativa
Descripcin fisiogrfica
Altitudes
Relieve
Topografa
Caractersticas del ecosistema
Pisos ecolgicos
Clima
Suelos
Flora
Fauna
Recursos forestales
Recursos hdricos
Recursos minerales
Comportamiento ambiental
Suelo
Aire
Agua
Inclemencias
APORTE
INDICE DE CONTENIDOS
7
8
D.
INFORMACION
SECUNDARIA
APORTE
PROPIO
INDICE DE CONTENIDOS
E.
F.
RECURSOS SOCIO-CULTURALES
1
Base cultural de la poblacin
Origen tnico
Capacidades creativas
Actitud hacia el trabajo
Grado de asumir riesgo empresarial
Cultura innovadora y participativa
Capacitacin de recursos humanos en general
2
Identidad cultural
Existencia de identidad propia
Instituciones de renombre con capacidad de atraccin
Grado de asociatividad con otros gobiernos locales
3
Educacin
Educacin formal
Nmero, tipo y cobertura de los establecimientos
Estado y calidad de la infraestructura
Nmero de matriculados por sexo y grado
Desercin escolar por sexo: tasa y principales causas
Nmero de profesores por establecimiento
Nmero de alumnos por profesor
Educacin no formal
Instituciones de capacitacin existentes
Principales programas y prcticas de capacitacin
Nmero de capacitados por sexo
x
4
Salud
Medicina convencional
Estructura institucional: nmero, tipo y cobertura
Personal mdico y paramdico por establecimiento
Causas principales de la mortalidad
Epidemiologa: tipo de vacunas y cobertura
Grado y cobertura de desnutricin infantil
INFORMACION
SECUNDARIA
APORTE
PROPIO
INDICE DE CONTENIDOS
G.
ASPECTOS ORGANIZATIVO-INSTITUCIONALES
1
2
4
5
6
7
8
INFORMACION
SECUNDARIA
APORTE
PROPIO
BIBLIOGRAFIA
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