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Índice
Introducción ...........................................................
.. Pág. 2
1. La Iniciación deportiva .......................................
Pág. 3
2. El juego como manifestación ...........................
Pág. 4
2.1. Concepto de juego ...........................
Pág. 4
2.2. El juego como manifestación ...............
Pág. 5
3. _Quién es el destinatario del juego? ...............
Pág. 5
3.1. Finalidad del juego ...........................
Pág. 6
3.2. Clasificación de los juegos ............... Pág. 7,
8
3.3. Objetivos que se pueden alcanzar
con el juego .......................................
Pág. 9, 10
3.4. Normas para la dirección y
animación del juego ............................
Pág. 10, 11
4. El Juego y la Educación Física............................
Pág. 11
4.1. Los juegos deportivos ............................
Pág. 12, 13
5. Conclusión ...................................................
El valor educativo del juego. El juego y la educación física
Pág. 13
6. Bibliografía ...................................................
Pág. 14
Introducción
deportes, pero sin que estos se den cuenta, ya que con tiempo
pasan de ser un juego a ser una afición.
Los ni_os/as consiguen con el ejercicio a través de los juegos
la salud que los jóvenes necesitan para su desarrollo físico, ya
que los ni_os en estas edades necesitan moverse, ya que tienen
mucha energía que deben consumir y esto será muy provechoso
para animarlos a que participen de estas actividades físicas.
Introducir la iniciación deportiva a través del juego en el
ámbito escolar no supone aceptar que su objeto sea únicamente
conseguir campeones , sino ofrecer una diversa gama de
actividades formadoras. Pero aceptar el juego como iniciación en
el deporte , se asume también el hecho del que el ni_o se siente
motivado por el premio y esto trae competición entre ellos, pero
esto no es malo, ya que trae consigo valores escolares. En estos
desarrollos del juego podemos educar al ni_o en el deseo de
mejorar, de probarse uno mismo, etc.
El juego es por lo tanto la puerta al deporte de afición.
1. La iniciación deportiva
juego está presente en la vida del individuo desde que nace hasta la
muerte. De formas diferentes, en consonancia con las características
evolutivas pero acompañando al hombre en su evolución.
destino.
Se trata de hacer una clasificación de los juegos según los objetivos que se alcanzan
con ellos en el campo de la Educación Física.
* marcha
Motores - locomoción * carreras
(nos permiten * cuadrúpedo
desplazarnos) * Son los juegos en que su actividad principal se basa
en el movimiento.
- saltos; se pueden realizar con un pie, dos, alternando.
- equilibrio; coordinación estática y dinámica.
- lanzamientos
- Arbitraje
- Ejercicios - Animación
- Clasificación
- Clasificación - Sistema de calificación
- Sanciones y premios
5. Conclusión
Desde mi punto de vista, y después de haber recorrido el tema del juego, cada vez son
más las áreas escolares que se preocupan del tema deportivo en las aulas.
Además ha habido un gran aumento de club deportivos donde gran cantidad de
ni_os/as se han apuntado a algún deporte y esto ha sido gracias a la gran motivación de
profesores y padres que han sabido llevara a sus alumnos así como a sus hijos en la dirección
El valor educativo del juego. El juego y la educación física
de los deportes.
Dentro de la pedagogía curricular de los Centros educativos a si como el material
didáctico que se utiliza se ha especificado el juego no como mera diversión sino como una
asignatura ,donde potenciar en los jóvenes el interés por el deporte y el de practicarlo.
Hemos sabido creo yo a mi parecer potenciar cada vez más el juego para potenciar a
si las facultades de los ni_os/as. Y en esta cuestión son los docentes y entrenadores de
deportes los que deben preocuparse por este campo del juego.
Pero el juego no debe ser llevado solo al ámbito de la juventud , creo que hasta los de
mayor edad puede ser el juego una puerta para que empiecen a aficionarse por el deporte. Y
cada vez más son más las parejas que quedan un domingo para jugar al tenis o a otro deporte.
Ya sea para pasar el tiempo, ya sea para realizar un ejercicio en serio.
El juego después de mi estudio puede ser una gran puerta pedagógica deportiva para
el desarrollo de la afición en cualquier persona sea de la edad que sea.
6. Bibliografía
El valor educativo
del juego