2 Plan Estratégico 2013-2014

PLAN
ESTRATGICO
2013 2014
Direccin General
P
U
E
B
L
A
0
DIRECTORIO
INSPECCIONES REGIONALES
PRESENTACIN
VISIN
MISIN
4
5
7
9
9
COORDINACIN ADMINISTRATIVA Y DE RECURSOS HUMANOS

DIMENSIN ADMINISTRATIVA EN EDUCACIN FSICA
ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EDUCACIN FSICA
10
10
12
COORDINACIN TCNICO PEDAGGICA Y DE INVESTIGACIN

DIMENSIN PEDAGGICO CURRICULAR EN EDUCACIN FSICA
ACTUALIZACIN, Y CAPACITACIN EN EDUCACIN FSICA
TRANSFORMACIN DE LA GESTIN EN LA INSPECCIN Y SUPERVISIN ESCOLAR
INVESTIGACIN EN EDUCACIN FSICA
18
18
20
23
26
COORDINACIN DE DEPORTE ESCOLAR Y EXTRA ESCOLAR

DIMENSIN ORGANIZATIVA, COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL EN EDUCACIN FSICA
DEPORTE ESCOLAR
JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES
ACTUALIZACIN Y ASESORA SOBRE REGLAMENTO Y JUECEO
28
28
29
31
36
COORDINACIN DE ACTIVACIN FSICA Y SALUD ESCOLAR

PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVACIN FSICA
PROGRAMA NACIONAL PONTE AL 100
PROGRAMA DEL ESTADO NUTRICIO
SERVICIO MEDICO ESCOLAR
38
40
43
44
46
COORDINACIN DE EVENTOS ESPECIALES

DIMENSIN ORGANIZATIVA, COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL EN EDUCACIN FSICA
GUARDIAS A LOS SMBOLOS PATRIOS
DESFILE CVICO-MILITAR CONMEMORATIVO AL INICIO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
CONCURSO ESTATAL DE BANDAS DE GUERRA REGLAMENTARIAS
CONCURSO DE BANDAS DE MSICA
RITMO Y MOVIMIENTO ADULTOS EN ACCIN
BAILES REGIONALES
INTERACCIN DE PADRES E HIJOS
RONDAS INFANTILES
SALTO CON CUERDA
49
49
53
56
58
59
60
61
62
63
64
DEMOSTRACIN Y/O CONCURSO DE ESCOLTAS

DEMOSTRACIN DE COMPOSICIN RTMICA
DESFILE CVICO-MILITAR CONMEMORATIVO A LA BATALLA DEL 5 DE MAYO
65
67
68
COORDINACIN DE CARRERA MAGISTERIAL

ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN SOBRE LINEAMIENTOS DE CARRERA MAGISTERIAL
ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN EN EDUCACIN FSICA
ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN EN EDUCACIN FSICA ETAPA XXIII
69
71
72
75
COORDINACIN DE RECURSOS FINANCIEROS, MATERIALES E INTEGRACIN DE LA INFORMACIN

RECURSOS FINANCIEROS
RECURSOS MATERIALES
INTEGRACIN DE LA INFORMACIN
76
78
79
80
SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA

Lic. Jorge Alberto Lozoya Legorreta
SUBSECRETARIO DE EDUCACIN BSICA
Lic. Vctor Manuel Barcel Rodrguez
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN FSICA
Profr. Jaime Figueroa Velzquez
DIRECTOR DE EDUCACIN FSICA
SISTEMA ESTATAL
Mtro. Gastn Flores Snchez
DIRECTOR DE EDUCACIN FSICA

SISTEMA FEDERAL
Mtro. Carlos Alberto Flores Vargas
COORDINADORA ADMINISTRATIVA Y
DE RECURSOS HUMANOS
Mtra. Yadira Gonzlez Briones
COORDINADORA ADMINISTRATIVA Y
DE RECURSOS HUMANOS
Mtra. Margarita Jimnez Mendoza
COORDINADORA DE DESARROLLO
TCNICO PEDAGGICO Y DE
INVESTIGACIN
Mtra. Monserrath Rojas Daz
COORDINADORA DE DESARROLLO
TCNICO PEDAGGICO Y DE
INVESTIGACIN
Mtra. Virginia Salazar Ramrez
COORDINADOR DE DEPORTE
ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR
Mtro. Jos Luis Andrade Enciso
COORDINADOR DE DEPORTE
ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR
Mtro. Martn Arroyo Carrasco
COORDINADORA DE EVENTOS
ESPECIALES
Mtra. Rosa Mara Flores Velzquez
COORDINADOR DE EVENTOS
ESPECIALES
Mtro. Sergio Audhon Domnguez Aguilar
COORDINADORA DE CARRERA
MAGISTERIAL
Mtra. Lucila Len Cirio
COORDINADORA DE CARRERA
MAGISTERIAL
Mtra. Dulce Lucia Jimnez Fernndez
COORDINADOR DE ACTIVACIN FSICA

COORDINADOR DE ACTIVACIN
Y SALUD ESCOLAR
FSICA Y SALUD ESCOLAR
Mtra. Esmeralda Olivas Zazueta
Mtro. Joel Garcs Huerta
Dra. Cristina Yolanda Prez Osorio
Dr. Cesar Arenas Rossano
COORDINADOR DE RECURSOS FINANCIEROS, MATERIALES E INTEGRACIN DE
LA INFORMACIN
L.E.F. Ral Jos Betancourt Snchez
Mtra. Mara del Consuelo Viveros Ruiz (U.R.)
01 HUAUCHINANGO
Mtro. Csar Badiano Aguilar
Mtro. Jorge Lpez Hernndez
02 CHIGNAHUAPAN
L.E.F Enrique Arroyo Carrasco
Mtro. Mario Arturo Reyes Rodrguez
03 TEZIUTLN
Mtro. Alberto Pacheco Gaxiola
Profr. Miguel ngel Rojas Rodrguez
04 LIBRES
Mtro. Jos Luis Segura Aguilar
Mtra. Mara Leona Luisa Paredes Domnguez
05 CHOLULA
Mtra. Mara Antonieta Crivelli Garca
Mtro. Israel Lara Castro.
06 PUEBLA PONIENTE
Profr. Hugo Jimnez Carrasco
L.E.F. Leonor Quiones Tlapaltotoli
07 IZCAR DE MATAMOROS
Profr. Raymundo Zarate Mndez
L.E.F. David Maldonado y Jimnez.
08 ACATLN DE OSORIO
Mtro. Hctor Manuel Gatica Aquino
L.E.F. Miguel ngel Paz Valenzuela
09 TEPEACA
Mtro. Jess Eloy Pichardo Garca
Profr. Gilberto Ral Jimnez Guerrero
10 TEHUACN
L.E.F. ngela Rianchos Rojas
Profr. Federico Diego Hernndez Marn
11 PUEBLA ORIENTE
L.E.F. Mara Eugenia Morales Espinoza
L.E.F. Esmeralda Escobar Habeica.
12 PUEBLA NORTE
Mtro. Adrin Tzili Almazn
Mtro. Ral Castaeda Uribe
13 PUEBLA SUR
L.E.F. Jaime Castillo Quintanar
Mtro. Ral Carranza Len
14 ZACAPOAXTLA
Mtro. Francisco Javier Molina Aparicio
Mtro. Vicente Javier Mndez Hernndez
15 CIUDAD SERDN
Mtro. Miguel ngel Tern Paleta
Mtra. Lourdes Reyes Rodrguez
16 ATLIXCO
Mtro. Jos Jaime Roque Morales
Mtro. Daniel Cern Hernndez
17 TEPEXI DE RODRGUEZ
Mtro. Maximino Escuela Villamil.
Mtro. Isaas Flores Romero
18 SAN MARTN TEXMELUCAN
L.E.F. Luis Alberto Salgado Crdenas
Mtra. Lucero Rojas Kauffmann
19 ZACATLN
Profr. Jos Tenorio Tllez
L.E.F. Ral Casas Gmez
SISTEMA ESTATAL
Mtra. Monserrath Rojas Daz

Coordinadora
Mtra. Graciela Garca Lpez
Mtro. Joaqun Hernndez Romano
L.E.F. Enrique Hilario Solar Tirado
Mtra. Laura Castillo Cabrera

L.E.F. Orely Snchez Martnez
SISTEMA FEDERAL
Mtra. Virginia Salazar Ramrez

Coordinadora
L.E.F. Ivan Froyln Rosas Arriaga
L.E.F. Jorge A. Gonzlez Peregrina
La Secretara de Educacin Pblica del Estado de Puebla incorpora los lineamientos

de la poltica educativa que contiene: el Artculo 3 Constitucional, la Ley General de
Educacin, Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, Ley de Educacin del Estado de Puebla
y el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2017. Se establece en su eje 2.3 Educar para
transformar el futuro de Puebla Impulsar la calidad educativa y combatir el analfabetismo
mediante una poltica pblica encaminada al aprendizaje y la profesionalizacin de los
servidores de la educacin con la participacin de los sectores de la sociedad, y organismos
enfocados y/o vinculados a la educacin.
La Direccin General de Educacin Fsica, en colaboracin con los directores de
Educacin Fsica Estatal y Federal a travs de las coordinaciones que la integran, elaboran
el presente Plan Estratgico 2013-2014, con el propsito de ofrecer una descripcin concisa
sobre las prioridades y actividades que orientarn el ejercicio profesional de los Docentes de
Educacin Fsica, brindando informacin que les permita organizar y planificar su labor a lo
largo del ciclo escolar.
Resulta indispensable para el alcance de las metas de cada una de la
Coordinaciones, la participacin comprometida de Inspectores, Supervisores, Apoyos
Tcnico-pedaggicos, Docentes frente a grupo, alumnos y padres de familia, as como de las
autoridades educativas estatales.
H. Puebla de Zaragoza a 31 de Julio 2013

Atentamente
Director General de Educacin Fsica
Prof. Jaime Figueroa Velzquez
Iniciamos un nuevo curso escolar y con ello la oportunidad de establecer condiciones

para el dilogo y el trabajo, con el compromiso de acompaarlos en su labor cotidiana en
cada patio y escenario escolar.
Reconocemos el profesionalismo que demuestran da a da gracias a sus actitudes
propositivas en pro de la calidad educativa, guiados bajo la toma de decisiones que apuntan
hacia la eficacia, la eficiencia, la equidad, la pertinencia y la relevancia de la accin
educativa, a favor de la niez poblana.
Ante el reto educativo actual que demanda el acuerdo secretarial 592, la reforma al
artculo 3 Constitucional y la integracin del docente de Educacin Fsica en los Consejos
Tcnicos Escolares, es menester de la Direccin implementar procesos de reingeniera
administrativa y educativa de vanguardia, respetando derechos y obligaciones laborales,
fortaleciendo la tica y el tacto pedaggico bajo la premisa de consolidar el servicio educativo
de Educacin Fsica en la entidad.
Deseamos que este ciclo escolar 2013-2014 sea de xito y se vea favorecido por el
logro de las metas establecidas, con el pleno reconocimiento de que su intervencin
profesional ser fundamental.
H. Puebla de Zaragoza a 31 de Julio 2013
Atentamente
Director de Educacin Fsica
Sistema Federal
Director de Educacin Fsica

Sistema Estatal
Mtro. Carlos Alberto Flores Vargas
Mtro. Gastn Flores Snchez
Ser un organismo educativo promotor de la actividad fsica para la salud y el deporte,

formador de una cultura social que beneficie a la sociedad poblana, con la estructura
adecuada que propicie un nuevo enfoque de los compromisos de actualizacin y
fortalecimiento de las competencias bsicas del docente en el rea de Educacin Fsica, y
que a su vez ofrezca servicios de calidad enmarcada en un amplio concepto del desarrollo
humano que privilegie a la persona con eficiencia y equidad.
Proporcionar las condiciones que permitan el bienestar, la conservacin de la salud

del individuo as como promover la participacin activa de la poblacin en general en el
mbito de la actividad fsica y el deporte; en el especialista de Educacin Fsica su valor
formativo mediante la actualizacin, capacitacin y superacin profesional, que conlleve a
elevar la calidad educativa y el desarrollo integral de la poblacin escolar, su bienestar,
identidad y valores.
DIMENSIN ADMINISTRATIVA EN EDUCACIN FSICA

Descripcin:
El servicio de la Coordinacin Administrativa y de Recursos Humanos de la Direccin
General de Educacin Fsica tender a fortalecer la responsabilidad de cada uno de los
actores del proceso educativo en la administracin del servicio de la Educacin Fsica y
deber estar orientado a generar una estructura de cambio y compromiso a fin de favorecer
la atencin eficiente y productiva en aras de atender las necesidades educativas de la
Educacin Bsica. Deber orientar, supervisar, organizar y evaluar las actividades
administrativas y de gestin escolar de los recursos humanos adscritos a cada una de las
regiones educativas mediante el rol de Inspeccin y Supervisin contribuyendo as a la
mejora de los servicios que la Direccin General de Educacin Fsica brindar a los niveles
de Preescolar, Primaria y Secundaria.
Objetivo:
Promover la mejora de la calidad de los servicios de la Educacin Fsica dentro de la
Educacin Bsica caracterizada por procesos de gestin adecuados que permitan optimizar
los recursos humanos de la Direccin General de Educacin Fsica.
Acciones de Trabajo:
Mejorar la eficiencia del proceso administrativo mediante el uso diario del correo
electrnico, agilizando la comunicacin entre la Coordinacin Administrativa y las
Inspecciones Regionales.
Elaborar la matriz de responsabilidades y optimizar los recursos humanos a fin de
realizar con calidad y pertinencia cada proyecto utilizando la planeacin como medio
de desarrollo.
Implementar la carpeta de la Coordinacin Administrativa con documentos
administrativos que sean necesarios para el funcionamiento y control escolar.
10
Analizar los documentos de control y seguimiento para mejorar el proceso de gestin

educativa.
Propiciar un trato amable y cordial, dar respuestas oportunas a las peticiones y
mantener la constante comunicacin con Inspectores y Supervisores Regionales.
Calendarizar de manera adecuada la entrega de los documentos de control y
seguimiento de parte de los Inspectores y Supervisores a la Coordinacin
Administrativa.
Revisar minuciosamente y en apego a la normatividad todo trmite administrativo que
se realiza en la Coordinacin Administrativa y de Recursos Humanos para propiciar la
simplificacin del proceso y erradicar aquellos documentos que no tengan mayor
trascendencia.
Buscar la asesora permanente de todos aquellos agentes involucrados en el proceso
de la Administracin de los recursos humanos.
11
ESTRATEGIA 1:
ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EDUCACIN
FSICA
El programa Estatal de Desarrollo Educativo 2011-2017 en el objetivo 2.3 Educar
para Transformar el futuro de Puebla, establece como gran reto lograr una educacin de
calidad y equitativa a travs de la transformacin educativa y dentro de una de las
estrategias a emplear est la Formacin en la Gestin de Cuadros Directivos. Fortalecer las
capacidades docentes, directivas y de supervisin para mejorar el liderazgo educativo e
incrementar la coordinacin y la capacidad de gestin del sector educativo para lograr
mejores resultados en lo pedaggico y en lo administrativo.
Es por esto que la Direccin General de Educacin Fsica a travs de la
Coordinacin Administrativa y de Recursos Humanos entre sus principales acciones buscar
mejorar la eficiencia en el proceso administrativo y lograr un sistema educativo de calidad
que se caracterice por procesos de gestin ptimos, mediante un proceso de planeacin,
supervisin y evaluacin permanente.
OBJETIVO
ESPECIFICO
Propiciar el
mejoramiento
administrativo de los
Inspectores y
Supervisores
Regionales buscando
disminuir el nmero de
documentos de
control, as como
mejorar la eficiencia de
los trmites en la
Coordinacin
Administrativa y de
Recursos Humanos.
INDICADOR
Inspectores y
Supervisores
Regionales de
Educacin Fsica
considerados
METAS
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
60%
80%
100%
100%
100%
100%
100%
12
OBJETIVO
ESPECIFICO
Fortalecer la gestin
educativa a fin de que
se fortalezca el
proceso administrativo
de los Inspectores y
Supervisores
Regionales de
Educacin Fsica
propiciando que los
trmites realizados en
la Coordinacin sean
eficaces y de calidad.
INDICADOR
Inspectores y
Supervisores
Regionales de
Educacin Fsica
fortalecidos
METAS
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
13
CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2013 -2014

SISTEMA FEDERAL
1.- Reanudacin de
labores de Inspectores,
A.T.P. y Mdicos
escolares.
Jul.
Jun.
May.
Abr.
Mar.
Feb.
Ene.
Dic.
Nov.
31
2.- Reanudacin de
labores de Supervisores.
01
3.- Reanudacin de
labores de Docentes
02
4.- Oficios de
reanudacin de labores
20
5.- Horarios de
Docentes, Supervisores,
A.T.P. y Mdicos
escolares.IREF
06
6.- Plantilla de personal

inicial
2014
Oct.
Sep.
Ago.
ACCIONES
ESPECFICAS
Jul.
2013
20
7.- Entrega de PRODET

regional
13
8.- Oficio de no adeudo

entrega a la inspeccin
regional
15
9.- Copia de oficio de

liberacin
final
11.- Crdito
escalafonario
15
15
15
14
CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2013 -2014

SISTEMA ESTATAL
1.- Reanudacin de
labores de Inspectores,
A.T.P. y Mdicos
escolares.
01
3.- Reanudacin de
labores de Docentes
0809
5.- Horarios de
Docentes,
Supervisores, A.T.P. y
Mdicos escolares
inicial
7.- Estadstica escolar
inicial
8.- Estadstica escolar
final
9.- Bitcoras de
supervisor
10.- Informe de
actividades regionales
11.- Entrega de
PRODET regional
12.- Incapacidades
mdicas
13.- Reporte de
incidencias de personal
Jul.
Jun.
May.
Abr.
Mar.
Feb.
Ene.
Dic.
Nov.
Oct.
2014
31
2.- Reanudacin de
labores de
Supervisores.
4.- Oficios de
reanudacin de labores
Sep.
Ago.
ACCIONES
ESPECFICAS
Jul.
2013
06
6
27
15
4
17
11
15
17
11
15
17
cada vez que se requiera
los primeros 5 das de cada mes
14.- Oficio de no
adeudo entrega a la
inspeccin regional
15
15.- Copia de oficio de

liberacin
16.- Plantilla de
personal final
17.- Crdito
escalafonario
15
15
15
15
CALENDARIO ESCOLAR DESCRIPTIVO CICLO ESCOLAR 2013 -2014

SISTEMA ESTATAL
Medico
Escolar
Docente
Apoyo
Tcnico
Pedaggico
31 de julio de 2013
Supervisor
1.- Reanudacin de labores de

Inspectores, A.T.P. y Mdicos
escolares.
Supervisores.
Docentes
4.- Oficios de reanudacin de labores
5.- Horarios de Docentes,
Supervisores, A.T.P. y Mdicos
escolares
6.- Plantilla de personal inicial
7.- Estadstica escolar inicial
8.- Estadstica escolar final
FECHA DE ENTREGA
Inspector
Regional
ACCIONES ESPECFICAS
Direccin
RESPONSABLES
01 de agosto de 2013
X
X
06 de septiembre de 2013
15 de noviembre de 2013
X
X
X
X
X
X
9.- Bitcoras de Supervisor
4 de octubre, 17 de diciembre
de 2013, 07 de febrero,
11 de abril y 15 de julio de 2014
10.- Informe de actividades regionales
04 de octubre, 06 de diciembre
de 2013, 07 de febrero,
11 de abril y 15 de julio de 2014
06 de diciembre de 2013
cada vez que se requiera
X
X
los 5 primeros das de cada mes
11.- PRODET regional

12.- Incapacidades mdicas
13.- Reporte de incidencias de personal
14.- Oficio de no adeudo entrega a las
inspeccin regional
15.- Copia de oficio de liberacin
16.- Plantilla de personal final
17.- Crdito escalafonario
16
15 de julio de 2014
15 de julio de 2014
15 de julio de 2014
15 de julio de 2014
X
X
X
X
X
X
X
X
CALENDARIO ESCOLAR DESCRIPTIVO CICLO ESCOLAR 2013 -2014

SISTEMA FEDERAL
Medico
Escolar
Docente
Apoyo
Tcnico
Pedaggico
31 de julio de 2013
Supervisor

Inspectores, A.T.P. y Mdicos
escolares
Supervisores y personal administrativo
Docentes
4.- Oficios de reanudacin de labores
5.- Horarios de Docentes,
Supervisores, A.T.P. y Mdicos
escolares (IREF)
6.- Plantilla de personal inicial
7.- PRODET regional
8.- Oficio de no adeudo entrega a las
inspeccin regional
FECHA DE ENTREGA
Inspector
Regional
ACCIONES ESPECFICAS
Direccin
RESPONSABLES
X
X
20 de noviembre de 2013
13 de diciembre de 2013
X
X
X
X
15 de julio de 2014
9.- Copia de oficio de liberacin
15 de julio de 2014
10.- Plantilla de personal final
15 de julio de 2014
11.- Crdito escalafonario
15 de julio de 2014
17
DIMENSIN PEDAGGICO CURRICULAR EN EDUCACIN FSICA

Descripcin:
La Coordinacin Tcnico Pedaggica y de Investigacin de la Direccin General de
Educacin Fsica se fundamenta en el servicio de asesora, programacin, coordinacin y
evaluacin de las actividades tcnico pedaggicas en el mbito de la Educacin Fsica, a
travs de la implementacin de acciones para el mejoramiento del servicio educativo a fin de
que ste responda a las necesidades de la Educacin Bsica. La Coordinacin Tcnico
Pedaggica y de Investigacin se fundamenta en el esfuerzo de optimizar los desempeos
Docentes y el desarrollo de competencias en cada figura pedaggica, enfatizando su
liderazgo de acuerdo a las funciones tanto de Inspector Regional, Supervisor de nivel,
Supervisor de zona y Apoyo Tcnico Pedaggico, as como de los Docentes frente a grupo
del rea de Educacin Fsica.
Objetivo General:
Contribuir con el desarrollo de las competencias Docentes aplicables a la eficiencia,
eficacia y calidad del servicio pedaggico que brindan los Inspectores Regionales, los
Supervisores, los Apoyos Tcnico Pedaggicos y los Docentes de la especialidad mediante
acciones de asesora, acompaamiento y evaluacin en las cuatro dimensiones de la
Planeacin Estratgica.
Acciones de la Coordinacin:
Impulsar la capacitacin y actualizacin de Inspectores, Supervisores, Apoyos
TcnicoPedaggicos y Docentes, implementando estrategias orientadas a la
transformacin de la prctica docente.
18
Promover la aplicacin del reporte de visita tcnico pedaggica como herramienta de

acompaamiento de la Supervisin Escolar para la orientacin y evaluacin de la
prctica docente.
Fomentar la investigacin educativa en Educacin Fsica.
Promover el trabajo por competencias en Educacin Fsica para el nivel Preescolar.
Establecer las reuniones de academia con los Apoyos Tcnico-pedaggicos de
Educacin Fsica, y utilizarlas como espacios de intercambio de experiencias
acadmicas, a fin de favorecer la calidad del servicio.
19
ESTRATEGIA 2
Descripcin:
El Programa Estatal de Desarrollo Educativo 2011 2017 en el objetivo 2.3 Educar
para Transformar el Futuro de Puebla establece como gran reto lograr una educacin de
calidad y equitativa a travs de la transformacin educativa. Dentro de una de las estrategias
establece Capacitar y profesionalizar a todos los servidores pblicos de la educacin para
incorporar dos vertientes en sus atribuciones: mejorar la calidad del servicio y el aprendizaje
de educandos y maestros. es por ello que la Direccin General de Educacin Fsica a travs
de la Coordinacin Tcnico Pedaggica y de Investigacin entre sus principales estrategias y
acciones buscar impulsar la actualizacin, capacitacin e investigacin como el quehacer
permanente de los Inspectores Regionales, Supervisores, Apoyos Tcnico Pedaggicos y
Docentes de la especialidad.
Es importante considerar que los procesos de capacitacin y actualizacin se realicen de

forma colegiada, ya que de esa manera se puede propiciar la reflexin y como consecuencia
se promuevan las acciones de mejora continua, siendo sta una tarea ineludible para nuestro
quehacer educativo. Se busca que todos los Docentes de Educacin Fsica en el Estado
dominen y apliquen el plan de estudios, los contenidos programticos 2011 y el nuevo
enfoque curricular para contribuir con el desarrollo de las competencias para la vida y al logro
del perfil de egreso de los alumnos de Educacin Bsica
Objetivo General:
Impulsar la actualizacin, capacitacin e investigacin del personal de Educacin

Fsica para favorecer el desarrollo de sus competencias Docentes que permitan responder
de forma eficaz a las necesidades educativas actuales, a travs de un trayecto de formacin
continua.
20
Objetivo especfico
Implementar un trayecto de
asesora permanente a
Inspectores y Supervisores a
fin de consolidar el liderazgo
acadmico y mejorar el
proceso de la gestin escolar.
Objetivo especfico
Brindar a los profesores de
Educacin Fsica asesoras de
capacitacin y actualizacin
para el desarrollo de sus
competencias Docentes, a fin
de que obtengan el dominio de
los contenidos de enseanza
del currculo, en pro del
desarrollo de las competencias
de los alumnos.
Objetivo especfico
Consolidar el trabajo del Apoyo
Tcnico-pedaggico como
asesor permanente, mediante
un trayecto de formacin
continua que le permita apoyar
de manera pertinente a la
regin, de acuerdo con su
problemtica particular,
implementando acciones que
posibiliten potenciar las
competencias Docentes de sus
compaeros.
Indicador
Meta
Inspectores y Supervisores
de Educacin Fsica
capacitados en el dominio del
Plan de estudios y Programas
2011.
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
Indicador
Meta
Profesores de Educacin
Fsica con dominio disciplinar.
Indicador
Meta
Apoyos
Tcnicos
de
Educacin Fsica capacitados
y que impartan asesoras.
21

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
15
07
4. Curso Nacional de
Jueces para el Concurso
Nacional de la Sesin de
Educacin Fsica, 2013
Jul.
Jun.
May.
Abr.
Mar.
Feb.
Ene.
Dic.
19
3. Diplomado de Educacin
Fsica
5. Acompaamiento y
seguimiento metodolgico
en las I.R.E.F.
2014
Nov.
12
al
16
Oct.
1. Consejo Tcnico Escolar

para personal de Educacin
Bsica
2. Trayecto de formacin
continua, que mejore el
aprovechamiento escolar y
desempeo profesional de
los Docentes de Educacin
Fsica
Sep.
ACCIONES ESPECIFICAS
Ago.
2013
28
24 al
26
19
25
22
ESTRATEGIA 3
TRANSFORMACIN DE LA GESTIN EN LA INSPECCIN Y SUPERVISIN
ESCOLAR
Descripcin:
Se entiende por Gestin Escolar el mbito de la cultura organizacional de la escuela,

conformada por directivos, el equipo docente, las normas, las instancias de decisin escolar
y los actores; as como los factores que estn relacionados con la forma peculiar de hacer las
cosas en la escuela, el entendimiento de sus objetivos e identidad como colectivo, la manera
como se logra estructurar el ambiente de aprendizaje y los nexos con la comunidad donde se
ubica.
Los contenidos de la planeacin que realizan las Inspecciones Regionales van
enfocados al fortalecimiento de la prctica pedaggica de los Docentes en funcin de las
necesidades educativas de los alumnos, a la mejora de la organizacin, de la administracin
y de las formas de vinculacin de la escuela con la comunidad; dicha planeacin se ha
reflejado en el Plan Estratgico de Transformacin Escolar (PETE) y el Plan Anual de
Trabajo (PAT) , ante la necesidad de una evaluacin y enriquecimiento continuo del proceso
educativo se tiene la necesidad de transitar hacia el Plan de Mejora, cuya vida se le dar en
el seno del Consejo Tcnico Escolar en su fase intensiva y ordinaria.
En este sentido los Inspectores Regionales en colegiado con Supervisores y Apoyos
Tcnico Pedaggicos, elaborarn el Plan de Mejora las estrategias necesarias para mejorar
la calidad del servicio, para desempear con eficacia sus funciones acadmicas,
administrativas, de organizacin y participacin social, adems de concretar su operacin en
el corto plazo en un Programa Anual de Trabajo que especifica las acciones a realizar en un
ciclo escolar.
En congruencia con lo anterior, otra lnea de accin es la de implementar asesoras
para fortalecer la funcin de la Inspeccin Regional y Supervisin Escolar, que incida en la
orientacin, acompaamiento y evaluacin de los Docentes a su cargo.
23
Objetivos Generales:
Promover que los Inspectores Regionales empleen la Planeacin Estratgica como
herramienta de mejora para coordinar, normar y evaluar las actividades programadas por la
Direccin General de Educacin Fsica y garantizar la calidad del servicio educativo.
Impulsar una supervisin orientada a optimizar la funcin de asesoramiento,
acompaamiento y evaluacin de los Docentes a su cargo y propiciar en las escuelas
condiciones organizativas, sociales y culturales que contribuyan con la consecucin de los
aprendizajes de los alumnos.
OBJETIVO ESPECFICO
INDICADOR
Impulsar la Planeacin Estratgica

de Trasformacin Escolar en los
Inspectores Regionales de
Educacin Fsica para mejorar la
calidad educativa por medio de la
participacin de todos los
involucrados en materia de
Educacin Fsica.
Inspectores de
Educacin Fsica que
implementan la
planeacin estratgica.
OBJETIVO ESPECFICO
INDICADOR
Proporcionar al Supervisor de
Nivel la herramienta Reporte de
Supervisin, la cual le permita
hacer sugerencias de mejora al
trabajo de los Docentes a su
cargo.
Supervisores que:
a) Implementan y
entregan el reporte de
supervisin.
b) Realizan sugerencias
de mejora.
24
META
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
META
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
TRANSFORMACIN DE LA GESTIN EN LA INSPECCIN Y SUPERVISIN

ESCOLAR
10
04
17
14
11
13
07
26
11
15
15
al
17
21
al
24
7 al
11
12
19
al 22
28
2 al
6
25
Jul.
08
Jun.
12
May.
12
Dic.
15
Abr.
13
Mar.
09
Feb.
11
Ene.
Nov.
Ago.
Oct.
31
2014
Sep.
1. Reunin de Consejo
Tcnico de Direccin de
Educacin Fsica e
Inspectores Regionales
2. Academia Estatal con
Apoyos Tcnico
Pedaggico
3. Entrega del Plan de
Mejora segn Convocatoria
4. Entrega de Reporte de
visita Tcnico Pedaggica
de Supervisores
5. Abanderamiento de la
Delegacin que asistir al
Concurso Nacional de la
Sesin de Educacin Fsica
y Reconocimiento al
Profesor Distinguido 2013
6. XVIII Concurso Nacional
de la Sesin de Educacin
Fsica y XVI
Reconocimiento Nacional
al Profesor Distinguido
Mazatln 2013.
7. Concurso Regional de la
2014.
8. Examen de oposicin
para jueces del concurso
estatal de la sesin de
Educacin Fsica.
9. Concurso Interregional
de la Sesin de Educacin
Fsica 2014.
10. Junta Previa del
Concurso Estatal de la
2014.
11. Concurso Estatal de la
y Reconocimiento al
Profesor Distinguido 2014.
Jul.
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
ESTRATEGIA 4
INVESTIGACIN EN EDUCACIN FSICA
Descripcin:
Se busca generar que los docentes de Educacin Fsica no solamente tengan
conocimientos, sino que sean capaces de descubrir las razones profundas de esos saberes y
simultneamente que aprendan a transmitirlos para hacer investigacin, partiendo de su
praxis para interpretar, inferir y construir nuevos conceptos, ideas y significado, para que
escriba y mejore su capacidad metacognitiva, es decir la aptitud que tenemos para identificar
lo que sabemos o lo que no, lo que nos falta por aprender o simplemente lo que hicimos bien
o mal en nuestro desempeo.
Objetivo:
El rea de Investigacin ser un centro de innovacin y creatividad, para mejorar
los servicios educativos que se ofrecen, mediante competencias, actividades y proyectos
de Educacin Fsica acordes a las necesidades y condiciones de cada contexto y de
nuestro gremio.
Acciones Genricas:
Las acciones sern las herramientas y estrategias, para conseguir lo que queremos
en el rea de investigacin, de la mejor forma y venciendo las dificultades que se
presenten.
Las acciones personales y del colectivo, incluye la aplicacin de juicios, basados en
las experiencias, para determinar las actividades que habrn de realizarse, previa
programacin.
La combinacin de mentes creativas e innovadoras, dentro de una perspectiva
comn, que
permita al rea de investigacin del Tcnico-Pedaggico de
Fsica, avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria y segura.
26
Educacin
Sern una forma racional de comprender los fenmenos que se dan en una
situacin y bajo contextos actuales que son cambiantes; identificando y aprovechando
sistemticamente las oportunidades que se presentan en el entorno.
Meta:
Se basara en la Planeacin Estratgica en el campo de la Educacin Fsica, la
consideraremos como un proceso mediante el cual el rea de Investigacin, diseara
proyectos a corto, mediano y largo plazos y las estrategias para alcanzarlos, a partir del
anlisis de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Revisar lo que se ha
estado haciendo, pero no cuanto, sino como y el impacto que ha tenido y si este ha sido
bajo, buscar donde est la falla y mejorarlo.
27
DIMENSIN ORGANIZATIVA, COMUNITARIA Y

SOCIAL EN EDUCACIN FSICA
DE
PARTICIPACIN
Propsito de la Coordinacin de trabajo:

Promover el desarrollo Institucional del Deporte, fortaleciendo la estructura existente
y creando las condiciones adecuadas para la prctica de las diferentes disciplinas con el fin
de impulsar la creacin de una Cultura Deportiva.
Realizar promocin deportiva entre la poblacin, fomentando el deporte entre la
comunidad escolar y la organizacin de actividades de distintas disciplinas deportivas para
promover la convivencia y fortalecer la salud integral de la poblacin. De igual manera
organizar actividades deportivas con el fin de impulsar y apoyar el deporte escolar,
generando la participacin masiva de los alumnos en la Educacin Fsica y Deporte,
estimulando a los actores involucrados en ste, para fortalecer el Desarrollo Integral
Humano. Capacitar de manera permanente a los Docentes para mejorar la calidad de los
servicios, programas y tcnicas utilizadas en la Educacin Fsica y el Deporte en general.
Descripcin:
La Coordinacin de Deporte Escolar y Extraescolar, se ha dado a la tarea de
desarrollar y fomentar la Actividad Fsico Deportiva para todos los alumnos, sin diferencia de
edad, sexo o estado fsico en toda la entidad Poblana.
Importante es sealar, que la actividad principal del servicio de la Coordinacin de
Deporte Escolar y Extraescolar es el de planear, coordinar y ejecutar las actividades
Deportivas en el mbito de la Educacin Fsica, a travs de la implementacin de proyectos,
programas y cursos que mejoren las necesidades existentes, que coadyuven en la
adquisicin de nuevos conocimientos y habilidades para la preparacin substancial en la
28
vida, la apropiacin de valores que repercuten en su realizacin personal, as como de

favorecer la salud y convivencia armnica entre las personas de diversos entornos
socioculturales.
La Educacin Fsica y el Deporte ensean valores esenciales y destrezas de vida
incluyendo la confianza en s mismo, el trabajo en equipo, la comunicacin, la inclusin, la
disciplina, el respeto y el juego limpio. Proporcionan igualmente beneficios psicolgicos como
la disminucin de la depresin y el mejoramiento de la concentracin. La educacin fsica
usualmente mejora la habilidad del nio para aprender, aumenta su concentracin, su
atencin en clase y su rendimiento en general. Los jvenes aprenden mejor cuando se
divierten y estn activos.
DEPORTE ESCOLAR
El Deporte Escolar forma parte de la Educacin Integral de la persona, la formacin
Fsico-Deportiva y la Educacin Fsica van de la mano, la Educacin Fsica como materia
obligatoria en la enseanza escolar y la actividad fsica deportiva realizada libremente como
complemento indispensable de la anterior.
La Planificacin del Deporte Escolar se ajustar a los Planes de Educacin y a la
currcula de la asignatura de Educacin Fsica, para evitar la ruptura en las formas de
concebir y entender la actividad fsica y los deportes, se adecuarn a la capacidad del
alumno y a su edad, mediante un desarrollo ordenado y conjuntamente planificado, que
mantenga el equilibrio de su formacin integral.
Objetivo General:
Fomentar la participacin de los alumnos en la prctica del Deporte Escolar y
actividades Extraescolares, mediante la suma de esfuerzos conjuntos entre los distintos
rganos de Gobierno y sociedad, a fin de impulsar su prctica en todos los grupos de la
poblacin escolar, coadyuvando a fortalecer la salud fsica y mental de los individuos,
adems de la deteccin de talentos deportivos y el desarrollo de los mismos. As como poner
29
nfasis en la actualizacin, capacitacin y superacin profesional de los Docentes de

Educacin Fsica del Estado de Puebla.
Fortalecer a las Inspecciones Regionales de Educacin Fsica, para promover e

impulsar la prctica y el desarrollo del deporte.
1. Fomentar la prctica deportiva en las zonas marginadas de la entidad para brindar las
mismas oportunidades a los nios y jvenes de realizar actividades deportivas en
espacios adecuados.
2. Impulsar el desarrollo de eventos deportivos escolares a travs de competencias
internas, de zona, sector, regional, estatal y nacional.
3. Promover campaas de actividad fsica con el objeto de crear conciencia sobre la
importancia de realizar este tipo de actividades en beneficio de la salud.
4. Propiciar la diversificacin de las actividades deportivas en las escuelas de todo el
Estado.
5. Encauzar a los Profesores de Educacin Fsica que cuenten con horas de
Fortalecimiento Curricular, a los que por nmero de alumnos y grupos de atencin
tengan que laborar estas horas a contraturno y/o sabatino a travs del Programa de
Ligas Deportivas Escolares y Clubes.
6. Crear colectivos de participacin y desarrollo deportivo, como mecanismo para
promover el Deporte que le permita al alumno perfeccionar su preparacin fsica,
tcnica y tctica en las Diferentes disciplinas deportivas que elija.
30
ESTRATEGIA 5
JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES
La Direccin General de Educacin Fsica de conformidad con los lineamientos de
CONADE y CONDEBA a travs de la Coordinacin de Deporte Escolar y Extraescolar se
encarga de impulsar la prctica de las actividades deportivas promoviendo y difundiendo los
beneficios de la prctica de estas por medio de las Ligas Deportivas Escolares y Clubes,
operando sus actividades a contraturno o sabatino en la poblacin escolar, as como el
apoyo de organizacin deportiva a las dependencias que as lo soliciten.
Objetivo General:
Difundir la participacin deportiva en las instituciones de Educacin Bsica a travs
de la conformacin de las Ligas Deportivas Escolares y Clubes, participando en las
diferentes etapas de competencia, culminando con los SPTIMOS JUEGOS DEPORTIVOS
NACIONALES ESCOLARES DE NIVEL PRIMARIA 2013-2014 y los PRIMEROS
JUEGOS DEPORTIVOS NACIONALES ESCOLARES DE NIVEL SECUNDARIA 20132014.
31
COORDINACIN DE DEPORTE ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

SPTIMOS JUEGOS DEPORTIVOS NACIONALES ESCOLARES DE NIVEL PRIMARIA
2013-2014
2013
2014
ACCIONES ESPECFICAS
Ago. Sep. Oct. Nov Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul.
1. Protocolizacin de Ligas
Deportivas Escolares y
Clubes (ante Notario
Pblico)
12 al
22
2. Entrega de copia
fotosttica del Acta de
Protocolizacin de Ligas
Clubes y Censo de
instalaciones deportivas
para su operacin.
26 al
29
3. Etapa Intramuros.
2 al
30
4. Torneo de Apertura de
Ligas Deportivas
Escolares y Clubes
2 al
5. Entrega de 1er. Informe

Trimestral de Ligas
Clubes
23
6. Etapa Zona
13
1 al
28
7. Entrega de 2do. Informe

Trimestral de Ligas
Clubes
8. Etapa Sector y/o Regin
7 al
30
9. Inscripcin numrica
estatal
4 al 7
32
2013
2014
ACCIONES ESPECFICAS
10. Inscripcin nominal y
revisin de expedientes,
para la etapa Estatal
10 al
14
11. Entrega de estadstica

intramuros, Zona, Sector
y/o Regin
10 al
14
12. Junta Tcnica Estatal

Nivel Primaria
25
13. Juegos Deportivos

Escolares Nivel Primaria
Etapa Estatal
03 al
07
14. Torneo de Clausura de

Ligas Deportivas
Escolares y Clubes
18

Trimestral de Ligas
Clubes
20
16. Integracin y revisin de

expedientes de alumnos
de equipos que
representan al Estado en
los Juegos Nacionales
31
28
02
26 al
29
17. Abanderamiento
01 al
07

Nacionales
19. Entrega de 4to. Informe
Trimestral de Ligas
Clubes
24
33

"JUEGOS DEPORTIVOS ESTATALES DE NIVEL SECUNDARIA 2013-2014"
2013
2014
ACCIONES ESPECFICAS
1. Protocolizacin de Ligas
Clubes (ante Notario
Pblico)
12 al
22
2. Entrega de copia
fotosttica del Acta de
Protocolizacin de Ligas
Clubes y Censo de
instalaciones deportivas
para su operacin
3. Etapa Intramuros
26 al
29
02 al
30
4. Torneo de apertura de
ligas deportivas escolares
y clubes
02

Trimestral de Ligas
Clubes
23
6. Etapa Zona
13
01
28
7. Entrega de 2do. Informe

Trimestral de Ligas
Clubes
09
8. Etapa Sector y/o Regin
07 al
30
04 al
07
9. Inscripcin numrica
estatal
34
2013
2014
ACCIONES ESPECFICAS
10. Inscripcin nominal y
17 al
21
revisin de expedientes,
para la Etapa Estatal
11. Entrega de estadstica
Intramuros, Zona, Sector
y/o Regin
10 al
14
12. Junta Tcnica Estatal

Nivel Secundaria
26

Escolares Nivel
Secundaria Etapa Estatal
10 al
14
14. Torneo de clausura de

Ligas Deportivas
Escolares y Clubes
18

Trimestral de Ligas
Clubes
20
16. Entrega de 4to. Informe

Trimestral de Ligas
Clubes
28
24
35
ESTRATEGIA 6
Descripcin:
La Coordinacin de Deporte Escolar y Extraescolar tienen el firme compromiso de

capacitar a su personal en materia deportiva, razn por lo que se plantea el trabajo de
asesora en Reglamento y Jueceo, actividad que incide en el desarrollo de las funciones del
docente de Educacin Fsica, con respecto a la utilizacin, interpretacin y aplicacin de los
mismos, con el propsito fundamental de actualizarse sobre las tcnicas de arbitraje en ocho
deportes: Ajedrez, Atletismo, Bdminton, Baloncesto, Hand Ball, Ftbol Asociacin, Tenis de
Mesa y Voleibol; teniendo la finalidad de proveer a todos los docentes de Educacin Fsica
de la herramienta elemental para el ejercicio de sus funciones.
Objetivo General:
Que los docentes de Educacin Fsica incrementen los conocimientos en las

diferentes disciplinas deportivas, las cuales se impartirn en cada una de las Regiones por
los Docentes que sern los agentes para multiplicar los cambios o modificaciones que sufran
los deportes que son convocados por la Direccin General de Educacin Fsica, as mismo el
personal capacitado participar como jueces y rbitros en los juegos deportivos en sus
diferentes etapas, alcanzando los propsitos y la autosuficiencia.
36

2013
ACCIONES
ESPECFICAS
2014
Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun.
1. Entrega de,
Reglamentos
Deportivos Anexos
Tcnicos, formatos y
convocatoria.
(Primaria y
Secundaria 8
deportes)
01
2. Asesora IREF en los

Deportes de:
Ajedrez, Atletismo,
Bdminton,
Baloncesto, Ftbol,
Hand Ball, Tenis de
Mesa y Voleibol.
(a contraturno y/o
sabatino)
26 al
29
37
Jul.
Descripcin:
La Coordinacin de Activacin Fsica y Salud Escolar fomenta la Actividad Fsica
para todos los alumnos, sin diferencia de edad, sexo o condicin fsica en toda la entidad
Poblana.
La funcin de planear, coordinar y ejecutar las actividades fsicas y de salud en el
mbito escolar a travs de la implementacin de proyectos, programas y cursos que mejoren
las necesidades existentes que coadyuven en la adquisicin de nuevos conocimientos para
la preparacin substancial en la vida, la apropiacin de valores que repercuten en su
realizacin personal, as como de favorecer la salud y convivencia armnica entre las
personas de diversos entornos socioculturales, proporcionando una preparacin para
desarrollar mejor sus actividades diarias, siendo la labor principal de La Coordinacin de
Activacin Fsica y Salud Escolar.
Objetivo General:
El objetivo de la coordinacin es la aplicacin del Programa Nacional de Activacin
Fsica Escolar (PNAFE), incorporar el programa de Estado Nutricio y la puesta en marcha del
Programa Nacional Ponente al 100. A fin de combatir estilos de vida sedentarios, fomentar la
formacin de estilos de vida saludables, basndose en los diferentes programas de salud
escolar implementados en las escuelas de Educacin Bsica que les permitan alcanzar una
mejor calidad de vida.
Propsito de la Coordinacin:
Promover la activacin fsica con la estructura existente y creando las condiciones
para promover la cultura del movimiento en la Educacin Bsica del Estado.
Realizar la gestin para promover la convivencia y fortalecer la salud integral de la
poblacin mediante los programa (Estado Nutricio y Ponte al 100). De igual manera organizar
38
actividades estimulando a los actores involucrados en ste, para fortalecer el Desarrollo

Integral Humano. Capacitar de manera permanente a los Docentes para mejorar la calidad
de los servicios, programas y tcnicas utilizadas en la activacin fsica y en los cuidados de
la salud.
Fortalecer a las Inspecciones Regionales de Educacin Fsica, para promover e
impulsar la prctica y el desarrollo de la activacin fsica y la participacin en los programas
escolares de salud.
1. Fomentar la prctica de la activacin fsica en las zonas marginadas de la entidad
para brindar las mismas oportunidades a los nios y jvenes de realizar actividades
deportivas en espacios adecuados.
2. Impulsar el desarrollo de eventos de activacin fsica escolar a travs de actividades
atractivas para el alumno.
3. Promover campaas de actividad fsica con el objeto de crear conciencia sobre la
importancia de realizar este tipo de actividades en beneficio de la salud.
4. Propiciar la diversificacin de las actividades fsicas en las escuelas de todo el Estado.
5. Encauzar y motivar a los Profesores de Educacin Fsica para ir mejorando las
diferentes rutinas de activacin.
6. Implementar y difundir el programa del estado nutricio entre la comunidad escolar para
tener una base de donde partir con acciones que mejoren el estado fsico del alumno.
7. Realizar el Programa de Ponte a 100 para iniciar el combate al sobrepeso y obesidad
en la comunidad escolar e implementar en la poblacin que padece este problema los
programas personalizados de ejercicio y poder lograr resultados positivos en el
mediano plazo.
39
ESTRATEGIA 7
PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVACIN FSICA
Descripcin:
El Programa de Activacin Fsica es un programa nacional implementado por el
Gobierno Federal a travs de la CONADE, y que, por medio de la Secretara de Educacin
Pblica, se lleva a cabo en todas las instituciones de Educacin Bsica del estado el cual se
complementa con las siguientes acciones:
Rutinas Musicalizadas de activacin fsica.
Deteccin del Estado Nutricio la accin pretende detectar el desarrollo fsico y estado
nutricio de manera oportuna en nios y adolescentes de ambos sexos, mediante
criterios de diagnsticos, con herramientas clnicas, antropomtricas disponibles, todo
ello en los 3 niveles de educacin bsica, en el transcurso del ciclo escolar 2013-2014
y posteriores, as como su referencia para la atencin mdica y rehabilitacin.
Ponte al 100 Evaluacin de la capacidad Funcional.
Objetivo General:
Tramitar y obtener los recursos didcticos para el buen funcionamiento de la
aplicacin del Programa de Activacin Fsica trascendiendo en salud y bienestar, a travs de
la deteccin y evaluacin del peso y talla de los alumnos.
40

PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVACIN FSICA (TRIMESTRAL)
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
2014
Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun.
Jul.
1. Aplicacin y
Supervisin de las
Rutinas de Activacin
29
15
Fsica en los Niveles de

Preescolar, Primaria y
Secundaria
2. Entrega del Tercer
Informe Trimestral, julio,
agosto y septiembre
23
3. Entrega del Cuarto

Informe Trimestral
octubre, noviembre y
diciembre
09
4. Entrega del Primer

Informe Trimestral
enero, febrero y marzo
20
5. Entrega del Segundo

Informe Trimestral abril,
mayo y junio
24
41

ACTIVACIN FSICA MASIVA (MENSUAL)
2013
2014
ACCIONES ESPECFICAS
1. Aplicacin y Supervisin
de las Rutinas de Activacin
Fsica masiva, en las 19
Inspecciones Regionales de
educacin fsica
2. Entrega de Informe
Mensual
Ago
Sep
Oct
Nov
Dic
29
16
24
21
12
23
31
28
17
42
Ene
09
Feb
Mar
Abr
May
Jun
20
14
10
22
12
27
20
30
29
24
Jul
ESTRATEGIA 8
PROGRAMA
NACIONAL
PONTE
AL
100
EVALUACIN
DE
LA
CAPACIDAD FUNCIONAL
Descripcin:
Estrategia para educar a la poblacin en materia de rgimen alimentario, actividad
fsica, y salud, denominado Evaluacin de la Capacidad Funcional, dirigido a alumnos del
nivel Primaria y Secundaria. Programas anteriores de activacin fsica no ha sido posible
evaluarlos por el CONEVAL.
No se tienen registros de personas y sus caractersticas que permitan medir la
magnitud de los daos y los beneficios de dichos programas.
En este programa se pretende dar un giro total en su implementacin para lograr
resultados positivos, dotando a las escuelas participantes con equipo para la medicin,
sugiriendo programas de ejercicios personalizados y evaluando los resultados.
Objetivo General:
El objetivo general de la Estrategia consistir en orientar a nivel nacional el desarrollo
de actividades que, emprendidas conjuntamente, redundarn en mejoras cuantificables del
nivel de vida y salud de la poblacin.
PROGRAMA NACIONAL PONTE AL 100
ACCIONES
ESPECFICAS
1. Primera Reunin
2013
Ago
2014
Sep Oct Nov Dic
22
2. Seguimiento del
Programa
43
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
ESTRATEGIA 9
PROGRAMA DEL ESTADO NUTRICIO
Descripcin:
La valoracin del Estado Nutricio permite una atencin de salud de alta calidad y nos
permite identificar aquellos individuos en situaciones de riesgo nutricional, este programa
est encaminado principalmente al nivel de preescolar. Haciendo una valoracin exhaustiva
que nos permite identificar y determinar las necesidades nutricionales y alimentaras de los
individuos tanto en condiciones de salud como de enfermedad.
El Estado Nutricio es consecuencia de diferentes conjuntos de interacciones de tipo
biolgico, psicolgico y social. Tal diversidad obliga a ser especficos cuando se trata de
evaluar el estado de nutricin. Por lo tanto los indicadores utilizados dependern del objetivo
de la evaluacin y de los resultados que se esperan de ella.
La evaluacin del Estado Nutricio no debe ser un fin en s mismo, ni una actividad
aislada; es parte de un proceso dirigido a mejorar el Estado Nutricional de los grupos de
poblacin. Esta se puede realizar a partir de la aplicacin de diversos mtodos, que tienen
alcances y limitaciones especficas.
Objetivo General:
Desarrollar habilidades y destrezas en la valoracin y diagnstico del estado nutricio

individual y/o colectivo utilizando los indicadores antropomtricos, clnicos, bioqumicos y
alimentarios con la finalidad de intervenir en estado de salud y enfermedad individual y
colectiva, con sentido tico y de respeto.
44

PROGRAMA ESTADO NUTRICIO
ACCIONES ESPECFICAS
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
1.Aplicacin Programa del Estado

Nutricio
2.Capacitacin a apoyos tcnicos y
mdicos escolares de las 19
regiones
3.Capacitacin al personal docente
de Educacin Fsica, por parte de los
apoyos tcnicos y mdicos escolares
4.Deteccin Gruesa. Por el personal
docente de educacin Fsica
5.Vaciado de la informacin en el
programa electrnico.
Por personal docente de c/u de las
escuelas y de Educacin Fsica e
informacin a padres de familia de
los resultados
6.Entrega de informe de docente al
supervisor y/o al personal mdico, o
ATP.
7.Entrega del primer informe del
estado nutricio a la Coordinacin de
Activacin Fsica y Salud Escolar.
8.Imparticin de plticas o
actividades a padres de familia y
alumnos. Por parte del docente de
Educacin Fsica, Mdicos Escolares
9.Entrega del segundo informe de
actividades realizadas del estado
nutricio, a la Coordinacin de
Activacin Fsica y Salud Escolar
10.Revaloracin de nios con algn
problema de nutricin. Por docentes
de Educacin Fsica
22
26 al
30
02 al
06
09 al
13
16 al
20
23
01
19
09
03 al
07
11.Vaciado de la informacin en el
programa electrnico.
Por personal docente de c/u de las
escuelas y de Educacin Fsica e
informacin a padres de familia de
los resultados
12.Entrega de informe de docente al
supervisor y/o al personal mdico, o
ATP.
13.Entrega del tercer informe del
estado nutricio a la Coordinacin de
Activacin Fsica y Salud Escolar
14.Entrega de informe final y
evaluacin del estado nutricio a la
Coordinacin de Activacin Fsica y
Salud Escolar
10 y
11
13 y
14
20
24
45
ESTRATEGIA 10
SERVICIO MEDICO ESCOLAR
Descripcin:
La Unidad Mdico Escolar es la responsable de llevar a cabo el Programa de Salud
Escolar, esto regido bajo la Norma Oficial Mexicana (NOM 009 SSA2-1993), efectuando
detecciones y valoraciones mdicas a alumnos, asimismo coordinar a los mdicos en
eventos especiales y deportivos (a contraturno y /o fin de semana), as como coadyuvar a
la salud de los escolares; siendo fundamental para su educacin e integracin a la vida social
a travs de su desarrollo tanto intelectual como fsico
Objetivo General:
Fomentar la prevencin de enfermedades, deteccin temprana y oportuna de los
principales problemas de salud del alumno, como la deteccin del Estado Nutricio y la
aplicacin del Programa Ponte al 100, adems de contribuir a la solucin de los problemas
que afecten el desarrollo y aprendizaje de los escolares, abatiendo el rezago educativo y la
desercin escolar mediante el Programa de Salud Escolar.
ACCIONES:
1. Llevar a cabo el Programa de Salud Escolar.

2. Aplicacin del Programa Ponte al 100 Evaluacin de la capacidad funcional
3. Detecciones del Estado Nutricio de los Escolares.
4. Valoracin Clnicamente a alumnos deportistas.
5. Coordinar la cobertura de Eventos Especiales y deportivos que se lleve a cabo por la
Direccin General de Educacin Fsica y apoyos Interinstitucionales.
6. Ser el enlace entre Mdicos y autoridades.
46

UNIDAD DE SERVICIO MEDICO ESCOLAR
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Cobertura a Alumnos de
Primaria y Secundaria
Torneo de Apertura de Ligas
Clubes
2013
Ago.
Sep. Oct. Nov. Dic. Ene.
Feb. Mar. Abr.
02
Primaria y Secundaria para
su Etapa de Zona.
3.Desfile del 16 de
Septiembre
2014
13
01
28
03 al 16
4.Concurso Estatal de
Bandas de Guerra
23
5.Concurso Estatal de
Bandas de Msica
30
6.Demostracin y/o
Concurso de Escoltas
01
Primaria y Secundaria para
su Etapa de Sector y/o
Regin
07 al
30
8. Demostracin Estatal de
Ritmo y movimiento adultos
en accin
25
04
9.Demostracin Estatal de
Bailes Regionales
08
interaccin Padres e Hijos
14
Rondas Infantiles
21
Salto con cuerda
01
13.Juegos Deportivos
Estatales Escolares de
Primaria
03 al
07
47
May.
Jun.
Jul.
14.Juegos Deportivos
Estatales Escolares de
Secundaria
10 al
14
Composicin Rtmica
24
16.Concurso de la Sesin de
Educacin Fsica y Profesor
Distinguido
07
17.Festejos del 5 de Mayo
06
02 al 05
18.Cobertura de eventos de
Direccin Primaria
01
48
13
DIMENSIN ORGANIZATIVA, COMUNITARIA Y

SOCIAL EN EDUCACIN FSICA
DE
PARTICIPACIN
Finalidad de la Coordinacin:
Fortalecer la Educacin Integral de los nios y jvenes de Educacin Bsica
incidiendo en la identidad individual y social de los alumnos a travs del conocimiento de s
mismo, su comunidad, municipio, regin y entidad dentro de un contexto cvico, geogrfico,
cultural y artstico para que valoren sus races, costumbres, tradiciones y participen en forma
consciente, creativa y responsable en la construccin de su sociedad local Estatal y
Nacional.
Descripcin:
Un pas est integrado por un conjunto de individuos que comparten una identidad,
producto de su historia, espacio geogrfico y una produccin cultural que se ha formulado a
lo largo del tiempo. Al compartir un territorio, una cultura y una historia se conjuntan
esfuerzos para satisfacer las necesidades personales y cumplir los objetivos de la
colectividad. Un mexicano que conozca y valore su entorno social; participante activo en la
resolucin de los problemas de su localidad, su Estado y su Nacin.
Fortalecer a las Inspecciones Regionales para promover e impulsar el desarrollo de
actividades cvicas.
Propiciar el desenvolvimiento integral de los aspectos fsico, intelectual y emocional de
los educandos.
Coadyuvar a que los alumnos aprecien, conserven y enriquezcan su herencia cultural
y se preparen para vivir en una sociedad en constante movimiento.
49
Incidir en la formacin de los alumnos a travs de actividades cvicas para que a futuro
sean mejores ciudadanos y participen en el desarrollo cultural y social de su entorno.
Que los alumnos, aprendan que el trabajo en equipo ofrece mejores resultados que el
trabajo individual y reflexionen sobre la problemtica local, regional, estatal y nacional.
Promover la crtica, autocrtica y creatividad, herramientas necesarias para que el
alumno analice el grupo social en el que se encuentra inmerso, localizando sus fallas,
aciertos y proponga un crecimiento conjunto en el que su participacin sea consciente
y responsable.
Desarrollar aspectos comunicativos y vivenciales consigo mismo, con los dems y con
su entorno con el fin de consolidar su propia identidad.
Desarrollar habilidades, destrezas, valores y actitudes en el alumno.
Habilidades: expresin de ideas con claridad, anlisis y argumentacin de las
opiniones vertidas, entendimiento del pasado y el presente por medio del pensamiento
crtico.
Destrezas: uso de materiales de estudio necesarios en el mbito educativo, bsqueda
de informacin y herramientas para la toma de decisiones.
Valores: desarrollo de un juicio tico a partir de su contexto social.
Actitudes: integracin al grupo, deseo de auto superacin y sociabilizacin.
Promover en el alumno una actitud participativa, crtica, reflexiva y responsable en el
desarrollo y fortalecimiento de su identidad.
Que los alumnos aprecien y conserven, as como tambin enriquezcan su herencia
cultural a travs del conocimiento de su historia.
Objetivo:
Crear actitudes, habilidades, destrezas y valores en los alumnos, fomentando la
identidad nacional y estatal, por medio de la prctica de actividades cvicas, sociales,
musicales, rtmicas, artsticas, de convivencia familiar entre la comunidad escolar, a travs de
la organizacin de acciones que fortalezcan su desarrollo social y humano.
50
Metas:
Fortalecer la identidad nacional, el respeto, orgullo y veneracin a los smbolos patrios

al 100% de los estudiantes donde existe el profesional de la especialidad, con el fin de
formar ciudadanos conscientes de sus races.
Acrecentar las habilidades y destrezas psicomotrices, rtmicas, artsticas y musicales
en los alumnos participantes durante en las actividades programadas con el propsito
de que sean personas competentes en su sociedad y tengan las herramientas para la
solucin de los problemas que se le presenten.
Favorecer, fortalecer y acrecentar la convivencia entre los alumnos y padres de familia
participantes, con actividades que desarrollen la afectividad entre ellos.
Meta por actividades:
META POR
ACTIVIDADES
META POR AO
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
1. Guardias a los
Smbolos Patrios
Lograr la
participacin de
5000 alumnos en
el estado.
Lograr la
participacin de
5300 alumnos en
el estado.
Lograr la
participacin de
5600 alumnos
en el estado.
Lograr la
participacin de
6000 alumnos en
el estado.
2. Concurso Estatal de
Bandas de Guerra
Reglamentarias
Lograr la
participacin de
23 bandas de
guerra con 1150
alumnos en la
etapa estatal.
Lograr la
participacin de 25
bandas de guerra
con 1250 alumnos
en la etapa
estatal.
Lograr la
participacin de
27 bandas de
guerra con 1350
alumnos en la
etapa estatal.
Lograr la
participacin de 29
bandas de guerra
con 1450 alumnos
en la etapa estatal.
3. Demostracin y/o
Concurso Estatal de
Escoltas
Propiciar la
participacin de
57 escoltas una
por regin con
399 alumnos en
la etapa estatal.
Propiciar la
participacin de 57
escoltas una por
regin con 399
alumnos en la
etapa estatal.
Propiciar la
participacin de
57 escoltas una
por regin con
399 alumnos en
la etapa estatal.
Propiciar la
participacin de 57
escoltas una por
regin con 399
alumnos en la
etapa estatal.
4. Concurso Estatal de
Bandas de Msica
Generar la
participacin de
27 bandas de
msica con 2700
alumnos en la
etapa estatal.
Generar la
participacin de 28
bandas de msica
con 2800 alumnos
en la etapa
estatal.
Generar la
participacin de
29 bandas de
msica con
2900 alumnos
en la etapa
estatal.
Generar la
participacin de 30
bandas de msica
con 3000 alumnos
en la etapa estatal.
51
5. Demostracin Estatal
de Ritmo y Movimiento
Adultos en Accin
Fomentar la
participacin de
500 alumnos en
la etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
550 alumnos en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
600 alumnos en
la etapa estatal
Fomentar la
participacin de
650 alumnos en la
etapa estatal
de Bailes Regionales
Fomentar la
participacin de
500 alumnos en
la etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
550 alumnos en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
600 alumnos en
la etapa estatal
Fomentar la
participacin de
650 alumnos en la
etapa estatal
de Rondas Infantiles
Fomentar la
participacin de
500 alumnos de
preescolar en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
550 alumnos de
preescolar en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
600 alumnos de
preescolar en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
650 alumnos de
preescolar en la
etapa estatal.
de Interaccin Padres e
Hijos
Fomentar la
participacin de
500 alumnos en
la etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
550 alumnos en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
600 alumnos en
la etapa estatal
Fomentar la
participacin de
650 alumnos en la
etapa estatal
de Salto con Cuerda
Fomentar la
participacin de
500 alumnos en
la etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
550 alumnos en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
600 alumnos en
la etapa estatal
Fomentar la
participacin de
650 alumnos en la
etapa estatal

de Composicin Rtmica
Fomentar la
participacin de
500 alumnos en
la etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
550 alumnos en la
etapa estatal.
Fomentar la
participacin de
600 alumnos en
la etapa estatal
Fomentar la
participacin de
650 alumnos en la
etapa estatal
52
ESTRATEGIA 11
Descripcin:
Los hechos histricos que dieron origen a nuestros Smbolos Patrios, propician que
se busquen actividades para reforzar los valores y el respeto hacia ellos, fortaleciendo
nuestra identidad como nacin. Accin dirigida a todos los niveles educativos y sociedad en
general.
Objetivo:
Crear actitudes, aptitudes, valores en los alumnos, fomentando la Identidad Nacional
y Estatal, por medio de la participacin en las guardias a los Smbolos patrios, que impulsen
la integracin de una cultura cvica slida as como la convivencia de la niez, juventud y
sociedad poblana en general.
Meta:
Promover la participacin de las instituciones educativas, para que asistan en un alto
porcentaje a la realizacin de las guardias, reafirmando entre los alumnos, maestros, padres
de familia y sociedad en general el culto y respeto a nuestra Ensea Nacional, ofreciendo
una demostracin cvica y educativa.
Acciones Genricas:
Las guardias al Lbaro Patrio, se realizarn del 1 al 26 de septiembre de 2013 en la
Ciudad capital, de 9:00 a 14:00 horas, teniendo cobertura en los Municipios del Estado los
das 12 y 13 del mes de septiembre en el mismo horario.
En el interior del Estado las guardias adems de realizarse en las Instituciones, se
coordinarn con el Alcalde para realizarlas en la plaza cvica municipal.
53
Cada Inspector Regional deber comisionar a un Profesor que funja como heraldo
los das que le corresponda realizar las guardias, los cuales leern breves reseas histricas
alusivas a la fecha, que con anterioridad hayan preparado.
Forma en que se har la guardia y se relevar la misma:
Los participantes se formarn en dos hileras de 6 alumnos los cuales entrarn
marchando a los costados de donde se encuentra ubicada la Bandera Nacional.
Darn flanco derecho-izquierdo quedando viendo al centro para saludar a la Ensea
Nacional.
Mencionarn el nombre de su Institucin y darn flancos para quedar viendo al frente
Cada guardia permanecer con gallarda, respeto y disciplina en posicin de firmes
durante 5 minutos.
Terminado el tiempo se relevar la guardia de la siguiente manera, nuevamente se
formarn en dos hileras de 6 alumnos, entrarn marchando y pasarn atrs de la
guardia saliente, las dos guardias darn los flancos respectivos para quedar viendo al
centro donde se encuentra ubicado el Lbaro Patrio, realizarn saludo y la guardia
saliente har el flanco correspondiente para retirarse, la guardia entrante se
presentar y dar flanco para quedar viendo al frente.
Se presentarn un mximo de 5 instituciones por da, del nivel que determine la
autoridad correspondiente; debiendo cubrir una hora por escuela.
Cada escuela podr participar con un mnimo de 3 y un mximo de 6 guardias.
54
2013
ACCIONES ESPECFICAS
Ago.
1.Entrega de Formato de Guardias al Lbaro Patrio

de las Instituciones Participantes
2.Guardias a los Smbolos Patrios en la Ciudad de
Puebla
3.Guardias a los Smbolos Patrios en los Municipios
Puebla Oriente Estatal
Puebla Oriente Federal
Puebla Sur Estatal
Puebla Sur Federal
Puebla Norte Estatal
Puebla Norte Federal
Puebla Poniente Estatal
Puebla Poniente Federal
4.Entrega de Estadsticas de Guardias de la Ciudad
Capital
5.Entrega de Estadsticas de Guardias Forneas
55
Sep.
09
01 al 26
12 al 13
02 al 04
05 y 06
09 y 10
11 al 13
16 al 18
19 y 20
23 y 24
25 y 26
30
30
Oct.
Nov.
Dic.
ESTRATEGIA 12
DESFILE CVICO-MILITAR CONMEMORATIVO AL INICIO DE LA GUERRA
DE INDEPENDENCIA
Descripcin:
Una de las tareas de la Educacin Fsica es brindar a todos los educandos las
mismas oportunidades, que a travs de la realizacin de actividades, contribuyan a la
formacin de la personalidad armnica de los mismos, basados en ese concepto se invita a
participar a los alumnos y sociedad en general en el Desfile Cvico Militar conmemorativo al
inicio de la guerra de Independencia de Mxico, en donde participan alumnos de Educacin
Secundaria, Media Superior, Superior y Pblico en General.
Objetivos:
Rendir homenaje a los Hroes que tomaron parte en la Guerra de Independencia,
ofreciendo una demostracin cvica y educativa a la ciudadana, a travs de este tipo de
actividades que permiten preservar el arraigo y la cultura regional.
Meta:
Que participen las Instituciones de Educacin Secundaria, Media Superior, Superior
y Pblico en General.
Acciones Genricas:
Las Instituciones que tomen parte en este evento debern apegarse a los
lineamientos que rigen el mismo, seleccionar a sus alumnos y maestros con caractersticas
de disciplina y marcialidad para que sean dignos representantes de sus escuelas, las cuales
se agruparn en 4 categoras:
a).-Secundarias.
b).-Bachilleratos y Centros Escolares de Nueva Creacin.
c).- Centros Escolares e Instituciones de Educacin Superior
d).-Carro Alegrico.
56
COORDINACIN DE EVENTOS ESPECIALES

ESTRATEGIA: DESFILE CVICO MILITAR CONMEMORATIVO AL INICIO DE LA
GUERRA DE INDEPENDENCIA DE MXICO
2013
2014
ACCIONES
Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.
ESPECFICAS
1.Distribucin de
X
la Convocatoria
2.Difusin
Interna y
X
Externa del
Evento
3.Juntas de
X
Logstica
4.Revista
03 al
General
05
Fornea
5.Revista
06
General
Ciudad
6.Desfile Cvico
Militar
Conmemorativo
16
al inicio de la
Guerra de
Independencia
57
Ene. Feb. Mar. Abr.
May.
Jun. Jul.
ESTRATEGIA 13
CONCURSO ESTATAL DE BANDAS DE GUERRA REGLAMENTARIAS
Descripcin:
La realizacin de un concurso de Bandas de Guerra, que promueva la participacin
de alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato, acrecentando con esto las habilidades
rtmicas, desarrollando las aptitudes y actitudes personales como la responsabilidad y la
disciplina.
Objetivo:
Desarrollar destrezas rtmicas de los alumnos, propiciando habilidades mentales, as
como lograr el sentimiento de responsabilidad, disciplina y gusto que la prctica cotidiana
brinda a los integrantes de la Banda de Guerra.
Meta:
Lograr la participacin de por lo menos, una Banda de Guerra por nivel de cada
regin que conforma nuestro Estado. (19 en cada categora)
Acciones Genricas:
Reunin de informacin sobre el evento

Distribucin de la convocatoria
Difusin interna y externa del evento
Solicitud de instalaciones y jueces etapa estatal
Adecuacin y acondicionamiento del rea
CONCURSO ESTATAL DE BANDAS DE GUERRA
2013
2014
ACCIONES ESPECFICAS
Ago.
1.Distribucin de la
Convocatoria
Sep.
Oct.
Nov
2.Junta Previa
18
3.Concurso Estatal Bandas

de Guerra
23
58
Dic.
Ene.
Feb.
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 14
CONCURSO DE BANDAS DE MSICA
Descripcin:
Evento para alumnos de Educacin Bsica y Media Superior, mismo que desarrolla
sus habilidades rtmicas y artsticas, as como sus actitudes y aptitudes personales positivas.
Objetivo:
Elevar el trabajo creativo, favoreciendo la interaccin grupal, empleando la msica
como estrategia, permitiendo la motivacin en los alumnos despertando en ellos el ritmo y la
expresin artstica.
Meta:
Que participe por lo menos una Banda de Msica de cada Regin Educativa que
conforma nuestro Estado.
Acciones genricas:
Reunin de informacin sobre el evento.

Distribucin de la convocatoria.
Difusin interna y externa del evento.
Solicitud de instalaciones y jueces etapa Estatal.
Adecuacin y acondicionamiento del rea.
CONCURSO ESTATAL DE BANDAS DE MSICA
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin de
la Convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
2.Junta Previa
25
3.Concurso
Estatal Bandas de
Msica
30
59
Ene.
Feb.
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 15
RITMO Y MOVIMIENTO ADULTOS EN ACCIN
Descripcin:
Actividad fsica para adultos que deseen mejorar su nivel de vida y sus condiciones
orgnicas y fsicas, teniendo como beneficio adicional importante para las personas adultas,
una mayor interaccin social que permite una vida activa.
Objetivos:
Incorporar normas y hbitos de vida que contribuyan a su bienestar.
Motivar a la prctica sistemtica y regular de la actividad fsica, como componente
rehabilitador y de salud.
Mejorar la calidad de vida de la personas.
Mejorar la interaccin social.
Meta:
Que participe un grupo representativo por Regin.
Acciones genricas:
La Direccin General de Educacin Fsica convoca a los Adultos de las distintas Regiones
Educativas a participar en la Demostracin de Ritmo y Movimiento.
DEMOSTRACIN DE RITMO Y MOVIMIENTO
ADULTOS EN ACCIN
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
Ago.
1.Distribucin de
la Convocatoria
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
20
2.Junta Previa
3.Demostracin
Estatal
25
60
Feb.
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 16
BAILES REGIONALES
Descripcin:
Contribuir al fortalecimiento del conocimiento de la historia, la cultura, los valores y
las tradiciones nacionales. El baile regional tiene caractersticas culturales propias que lo
diferencian de las diversas zonas de nuestra Repblica Mexicana.
Objetivos:
Adquirir conocimientos tericos y prcticos de los bailes regionales.
Desarrollar una educacin rtmica corporal en los alumnos.
Promover la convivencia familiar.
Despertar en los alumnos el inters por los bailes regionales.
Meta:
Que todas la Instituciones del nivel Primaria y Secundaria den a conocer esta
actividad, en su comunidad, fomentando la participacin de Alumnos, Maestros y Padres de
Familia ampliando as la habilidad de aprender a trabajar en equipo, fomentando el arraigo y
la cultura regional.
Acciones genricas:
La Direccin de Educacin Fsica Convoca a los Alumnos de los Niveles de Primaria
y Secundaria a participar en la Demostracin de Bailes Regionales.
BAILES REGIONALES
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin
de la
Convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
X
03
2.Junta Previa
3.Demostracin
Estatal
08
61
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 17
INTERACCIN DE PADRES E HIJOS
Descripcin:
Si bien la educacin a nivel preescolar ofrece programas basados en tcnicas
pedaggicas y psicolgicas que favorecen el desarrollo del nio de 3 a 5 aos de edad, la
ayuda de los padres es fundamental para lograr una integracin social adecuada en lo
emocional, intelectual y fsico. Los padres son determinantes para que el nio aprenda el
manejo del lenguaje, cuente con adecuada autoestima y aprenda valores como la amistad,
responsabilidad y solidaridad.
Objetivos:
Crear un espacio en el que trabajen padres e hijos y que ambos disfruten el
compartir ese momento, favoreciendo la unin familiar, la comunicacin, la confianza y el
afecto, desarrollando la autoestima de sus hijos.
Meta:
Que todas las Instituciones del Nivel Preescolar den a conocer esta actividad, en su
comunidad, fomentando as la participacin de Alumnos, Maestros y Padres de Familia
fortaleciendo la habilidad de aprender a trabajar en equipo.
Accin Genrica:
La Direccin General de Educacin Fsica Convoca a los Alumnos y Padres de
Familia del Nivel Preescolar a participar en la Demostracin de Interaccin Padres e Hijos.
INTERACCIN DE PADRES E HIJOS.
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin
de la
Convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
2.Junta Previa
10
3.Demostracin
Estatal
14
62
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 18
RONDAS INFANTILES
Descripcin:
Movimientos realizados en crculo, acompaadas por cantos y desplazamientos en
uno y otro sentido, giros o cambios de velocidad. Estas tendrn efectos relativos a la
motricidad, expresin, agilidad y ritmo, tienden a reforzar las actividades de tipo afectivo y
emocional del nio.
Objetivo:
Favorecer el desarrollo o incremento de habilidades motrices, ejercitar el movimiento
coordinado, estructurado y esttico, cultivando simultneamente el cuerpo y el odo.
Meta:
Que todas la Instituciones del nivel Preescolar den a conocer esta actividad, en su
comunidad, fomentando as la participacin de alumnos, maestros y padres de familia
ampliando as la habilidad de aprender a trabajar en equipo.
Acciones genricas:
Familia del Nivel Preescolar a participar en la Demostracin de Rondas Infantiles.
RONDAS INFANTILES
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin de la
Convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
2.Junta previa
17
3.Demostracin
Estatal
21
63
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 19
SALTO CON CUERDA
Descripcin:
El salto con cuerda es un ejercicio de coordinacin dinmico por excelencia, implica
el control global de los desplazamientos en el tiempo y el espacio, perfecciona la apreciacin
de distancia, trayectoria y altura, pone en actividad la musculatura de las extremidades
inferiores y de la cintura pelviana, la coordinacin culo-pedial, equilibrio etc.
Objetivos:
Rescatar nuestras tradiciones.
Crear un espacio para el desarrollo personal y artstico de los participantes.
Meta:
Que todas la Instituciones del nivel Primaria den a conocer esta actividad en su
comunidad, fomentando as la participacin de alumnos, maestros y padres de familia
ampliando as la habilidad de aprender a trabajar en equipo.
Acciones genricas:
La Direccin General de Educacin Fsica Convoca a los Alumnos del Nivel Primaria
a participar en la Demostracin de Salto con Cuerda.
SALTO CON CUERDA
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin de
la convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
Mar.
2.Junta Previa
18
3.Demostracin
Estatal
01
64
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 20
DEMOSTRACIN Y/O CONCURSO DE ESCOLTAS
Descripcin:
En todas las Instituciones Educativas se realizan los das lunes Honores a nuestros
Smbolos Patrios, con protocolos que varan de una escuela a otra, no habiendo criterios de
uniformidad con respecto a la conformacin del mismo ya que existen diversas aplicaciones,
considerando esto, la Direccin General de Educacin Fsica retoma el concurso de escoltas
y plantea criterios homogneos para tal evento, en donde participarn: Alumnos de
Educacin Bsica, Maestros y Padres de Familia.
Objetivos:
Que todas las escuelas conformen por lo menos una escolta de alumnos, maestros y
padres de familia.
Unificar los criterios para la interpretacin del instructivo de escoltas que norma en
todo el Estado.
Fomentar la prctica de los honores a la bandera de manera gallarda y marcial.
Metas:
Fomentar entre los alumnos, maestros, padres de familia y sociedad en general el

culto y respeto a nuestra Ensea Nacional, ofreciendo una demostracin cvica y educativa.
Adems de que todas las Instituciones de Educacin Bsica, cuenten con una gua
didctica de escoltas y reglamento de jueceo para unificar criterios en la realizacin del
protocolo al ceremonial, Demostracin y/o Concurso de Escoltas en todo el Estado.
65
Acciones Genricas:
Distribucin del instructivo de escoltas, distribucin de la convocatoria.
Solicitud de instalaciones para llevar a cabo las reuniones de logstica.
Reuniones de informacin sobre el evento, adecuacin y acondicionamiento del lugar
para el evento.
DEMOSTRACIN Y/O CONCURSO ESTATAL DE ESCOLTAS
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
1.Etapa de
Sector y/o
Regin
2.Distribucin
de la
Convocatoria
Mar.
Abr.
3.Junta Previa
20
4.Demostracin
y/o Concurso
Estatal de
Escoltas Nivel
Primaria,
Secundaria y
Padres de
Familia
31
66
04
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 21
Descripcin:
Es una actividad en la que lo ms importante es el desarrollo de la coordinacin a
base de una secuencia rtmica que se caracteriza por movimientos construidos en espacio y
tiempo acompaado por msica, favoreciendo el desarrollo e incremento de las habilidades
motrices, ejercitando el movimiento coordinado, estructurado y esttico.
Objetivos:
Desarrollar una educacin rtmica corporal.
Crear un espacio para el desarrollo personal y artstico de los participantes.
Meta:
Que todas las Instituciones del nivel Primaria promuevan esta actividad, en su
comunidad, fomentando la participacin de alumnos, maestros y padres de familia ampliando
as la habilidad de aprender a trabajar en equipo.
Acciones genricas:
Familia del Nivel Primaria a participar en la Demostracin de Composicin Rtmica.
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin de
la Convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
Mar.
2.Junta Previa
07
3.Demostracin
Estatal
24
67
Abr.
May.
Jun.
Jul.
ESTRATEGIA 22
DESFILE CVICO-MILITAR CONMEMORATIVO A LA BATALLA DEL 5 DE
MAYO
Descripcin:
La Educacin Fsica a travs de la disciplina, gallarda y marcialidad, contribuye a la
formacin de la personalidad armnica del educando, basados en ese concepto, se invita a
participar en el desfile conmemorativo del CLII Aniversario de la Batalla del 5 de mayo, a las
instituciones educativas que han sobresalido por su desempeo.
Objetivos:
Rendir homenaje a los Hroes que tomaron parte en la batalla del 5 de mayo,
ofreciendo una demostracin cvica y educativa a la ciudadana, a travs de este tipo de
actividades que permiten preservar el arraigo y la cultura regional.
Meta:
Lograr la participacin de las Instituciones de Educacin Secundaria, Media Superior
y Superior seleccionadas, elevando la calidad y gallarda de los participantes.
Acciones Genricas:
Las Instituciones que tomen parte en este evento debern apegarse a los
lineamientos que rigen el mismo, seleccionar a sus alumnos y maestros con caractersticas
de disciplina y marcialidad para que sean dignos representantes de sus escuelas.
DESFILE CVICO-MILITAR CONMEMORATIVO A LA BATALLA DEL 5 DE MAYO
2013
ACCIONES
ESPECFICAS
1.Distribucin de
la convocatoria
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
Mar.
Abr.
May.
2.Juntas de
Logstica
07
05
3.Ensayo general
03
4.Desfile CvicoMilitar
05
68
Jun.
Jul.
Descripcin:
En el marco del Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica

(1992), establece en una de sus lneas centrales la revaloracin de la funcin social del
magisterio.
Con esta visin se cre CARRERA MAGISTERIAL, inscrito en una poltica de
evaluacin y formacin continua para los profesores de Educacin Bsica. Por lo tanto, la
Coordinacin de Carrera Magisterial pretende, de manera estratgica capacitar y actualizar
de forma continua a todos los Docentes en servicio del nivel. As como tambin estimular la
participacin de todos aquellos que pretendan incorporarse o promoverse en los distintos
niveles de Carrera Magisterial constituye una experiencia sin precedentes en la historia de
nuestro sistema educativo, su objetivo es contribuir a elevar la calidad de la educacin,
mejorar las condiciones de vida, laborales y profesionales de los maestros mediante el
reconocimiento y estmulo al desempeo docente.
Objetivo General:
Fomentar la participacin de Inspectores Regionales, Supervisores, Apoyos Tcnicos

y Docentes de la especialidad en el Programa de Carrera Magisterial.
Conocer, operar y difundir el programa y sus documentos a todas las regiones del
Estado. Asesorar y supervisar a los rganos de Evaluacin.
Difundir el cronograma de actividades as como las convocatorias del programa.
Mantener permanente comunicacin a travs de los diferentes medios, con las 19
regiones que conforman el estado.
69
Actualizacin continua por medio de capacitaciones a los responsables de Carrera

Magisterial as como a los Inspectores, Supervisores y Apoyos Tcnicos.
Impulsar la incorporacin y promocin de las tres vertientes
Implementacin del programa, para un mejor control y seguimiento de cada una de las
etapas de Carrera Magisterial.
Promover la vinculacin y gestin con la Direccin de Carrera Magisterial en cada
etapa.
70
ESTRATEGIA 23
ACTUALIZACIN
CAPACITACIN
SOBRE
LINEAMIENTOS
DE
CARRERA MAGISTERIAL
Descripcin:
Considerando el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2017 en su eje 2, Igualdad de
oportunidad para todos y su apartado 2.3, Educar para transformar el futuro de Puebla, el
cual establece en sus objetivos y proyectos estratgicos La formacin continua y superacin
profesional de Docentes de Educacin Bsica en servicio, con la intencin de fortalecer el
sistema estatal de formacin y actualizacin continua a travs de un centro de
profesionalizacin docente para aprender ms y ensear mejor.
Es por ello que la Direccin General de Educacin Fsica, a travs de la
Coordinacin de Carrera Magisterial buscar impulsar la actualizacin y capacitacin de los
Docentes en su nivel.
Apoyados en la transformacin e innovacin para lograr una Educacin de Calidad,
es necesaria la participacin decidida y directa de todos los que conforman el proceso
educativo dentro de los Lineamientos de Carrera Magisterial en sus objetivos generales y
especficos, los cuales plasman la imperiosa necesidad de la actualizacin, capacitacin y la
participacin social de cada profesor.
Objetivo General:
Fomentar el inters por la actualizacin, capacitacin y superacin profesional de
cada participante del programa de Carrera Magisterial.
71
Objetivo especfico
Indicador
Implementacin del Programa de

Capacitacin y Actualizacin de
Asesora permanente para
fomentar la Participacin del
Personal de Educacin Fsica
Inspectores, Supervisores,
Apoyos Tcnicos de Educacin
Fsica capacitados en
Lineamientos de Carrera
Magisterial
Objetivo especfico
Meta
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
Indicador
Meta
Impulsar la Incorporacin y
Promocin de los Docentes en
su respectiva Vertiente y Nivel
de Carrera Magisterial
Apoyos Tcnicos de Educacin

Fsica Capacitados y que
impartan Asesoras
Objetivo especfico
Indicador
Brindar a los profesores de

Educacin Fsica Asesoras de
Capacitacin y Actualizacin
en sus diferentes Regiones
2011
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60%
65%
70%
80%
90%
100%
Meta
Profesores de Educacin
Fsica

2013
ACCIONES
ESPECIFICAS
1.Asesora sobre los
Lineamientos de
Carrera Magisterial
por Regin
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
2. Seguimiento de
Participacin en el
Programa de Carrera
Magisterial de los
Docentes de
Educacin Fsica y de
su Desempeo
Profesional
72
Ene.
Feb.
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
2013
ACCIONES ESPECFICAS
Ago.
Sep.
Oct.
Nov.
Dic.
2014
Ene.
1. Asesorar y capacitar a los responsables

de los consejos tcnicos de evaluacin del
programa de Carrera Magisterial.
2. Envo a los centros de trabajo: Cdulas
de Inscripcin y Reinscripcin, ejemplar de
Convocatoria, Modelo de Acta para la
Instalacin del Consejo Tcnico de
Evaluacin, Cronograma de Actividades y
Catlogo de Centros de Aplicacin.
3. Integracin e instalacin del consejo
tcnico de evaluacin.
4. Difusin del Cronograma de Actividades

a los Docentes.
5. Implementacin del Programa y

Supervisin de los Consejos Tcnicos.
6. Envo de Cdulas de Inscripcin y

Reinscripcin a la Coordinacin Estatal de
Carrera Magisterial
7. Inscripcin y Reinscripcin al Programa

Nacional de Carrera Magisterial, validacin
de informacin contenida en las cdulas e
integracin y/o actualizacin de expediente.
8. Capacitacin y actualizacin para dar a
conocer operar y difundir el programa de
Carrera Magisterial a todas las regiones del
Estado.
9. Envi a la CNCM de la Base de Cdulas

de Inscripcin (Cl inicial) de maestros
participantes en la Vigsima Tercera Etapa
del Programa, as como la estadstica
correspondiente
73
Feb.
Mar.
Abr.
May.
Jun.
Jul.
10. Impresin de Constancias de Inscripcin

al Proceso de Evaluacin (CIPE)
11. Captura de CIPE por Centro de Trabajo

para la evaluacin del Factor Preparacin
Profesional
12. Envo a las Coordinaciones Estatales de

Carrera Magisterial el programa de cmputo
para correccin de CIPE
13. Revisin de los datos contenidos en la

CIPE y solicitud de correccin a la
Coordinacin Estatal.
14. Distribucin de Lineamientos y

Temarios, as como de Antologas para la
Evaluacin del Factor Preparacin
Profesional
15. Imparticin de los Cursos de Formacin

Continua que tendrn valor en el Factor
Acreditacin de Cursos de Actualizacin y
Superacin del Magisterio
16. Evaluacin del Factor Apoyo Educativo

y Puntaje Adicional en el Factor
Aprovechamiento Escolar.
Primaria y Telesecundaria
Secundaria General y Tcnica
17. Evaluacin del Factor Apoyo Educativo

y Puntaje Adicional en el Factor
Aprovechamiento Escolar.
18.Evaluacin del Factor Preparacin

Profesional
19. Envo a la Coordinacin Estatal de

Carrera Magisterial las Cdulas del Factor
Apoyo Educativo.
74
ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN EN EDUCACIN FSICA ETAPA XXIII

20. Impresin de Constancias
de Resultados y distribucin a
los Docentes participantes.
21. Solicitudes de correccin
de Puntajes.
22. Dictaminacin de
Docentes que se incorporan o
promueven en la etapa.
23. Envo de solicitudes de
revisin de puntaje de los
Factores Preparacin
Profesional, Aprovechamiento
Escolar, Apoyo
Educativo y Puntaje
Adicional.
24. Publicacin de resultados
de la Dictaminacin
25. Inicio del Proceso de
pago
26. Atencin de
inconformidades
27. Pago del estmulo a
Docentes incorporados y
promovidos en la Vigsima
Segunda Etapa del
Programa.
28. Dictaminacin de
inconformidades
29. Pago de inconformidades
30. Entrega de Dictmenes a
incorporados y promovidos
OCTUBRE DE 2014
Octubre de 2014
Direccin Paritaria de Carrera Magisterial
Octubre-Noviembre de 2014
Octubre-Noviembre de 2014
Noviembre de 2014
Noviembre-Diciembre de 2014
Recursos Humanos de la SEP.
Noviembre de 2014
Direccin de Carrera Magisterial.
Diciembre 2014
Recursos Humanos de la SEP.
Enero de 2014
Direccin de carrera magisterial.
Segunda quincena de febrero de 2014
Recursos Humanos de la S.E.P.
Octubre de 2014
Direccin de carrera magisterial
NOTA: Las fechas pueden presentar cambios, debido a que estn sujetas a la Convocatoria Nacional del
Programa de Carrera Magisterial.
75
Descripcin:
Esta Coordinacin es la responsable de administrar tramitar y gestionar los

Recursos Financieros y Materiales asignados a la Direccin General de Educacin Fsica,
as mismo es el autorizado para realizar los informes de Integracin e Informacin.
Objetivo General:
Gestionar y Administrar los recursos asignados a esta Coordinacin, por medio de

una planeacin eficiente, a fin de hacer llegar en tiempo y forma los materiales necesarios
para la operacin de los programas y actividades que se originan de esta Direccin
General de Educacin Fsica, de igual forma se efecta la compilacin de la informacin
otorgada de los Departamentos y de las Unidades Responsables (Inspecciones Regionales),
para la elaboracin de Estadsticas e Informes.
Establecer cordial y oportunamente los canales de comunicacin con la Direccin y

Coordinaciones de la misma e Inspecciones Regionales.
Gestionar en tiempo y forma, los recursos asignados a la Direccin General de
Educacin Fsica ante las instancias administrativas correspondientes de la SEP.
Reportar la Evaluacin de los Avances Programticos de cada Unidad Responsable
(UR) ante la Secretara de la Contralora mediante 4 Informes de SEVAL Estatal y
Federal y uno final.
76
Entregar a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestal, los

Informes de actividades relevantes y problemtica de la Direccin General de
Educacin Fsica.
Proporcionar el Informe de Gobierno ante las Dependencias correspondientes.
Otorgar en el perodo establecido los Recursos Econmicos y Materiales a las
Inspecciones Regionales, para la realizacin de la fase Regional de los Juegos
Deportivos Escolares.
Entregar un paquete de material de oficina a cada una de las Inspecciones
Regionales de Educacin Fsica.
Asignar un paquete de material deportivo a las Ligas Deportivas Escolares y
C l u b e s debidamente requisitados.
Gestionar y tramitar ante la iniciativa privada la donacin de materiales y el
patrocinio para la realizacin de eventos especiales.
77
ESTRATEGIA 24
RECURSOS FINANCIEROS
Descripcin:
De conformidad a los lineamientos del Reglamento Interior de la Secretara de

Educacin Pblica y a las Polticas Nacionales y Estatales en materia del Ejercicio
Presupuestal 2013 se establecen las medidas necesarias para el gasto de operacin de
Origen Federal y Estatal. Siendo el Departamento de Recursos Financieros el encargado
de controlar, gestionar, tramitar, y recibir la documentacin comprobatoria el ejercicio del
Presupuesto asignado a la Direccin General de Educacin Fsica.
La Administracin de Recursos Financieros con lleva el control presupuestal y la
funcin es el soporte de los ingresos y egresos previamente requisitados para dar el servicio.
En apego a la normatividad establecida en:
1. Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica.
2. Manual de Normas y Lineamientos para el ejercicio del Presupuesto.
3. Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del estado de Puebla
Objetivo General:
Gestionar y adquirir los Recursos Econmicos oportunamente, con el propsito de

que se ejecuten las tareas programadas, as se eleve la eficiencia de las operaciones y
satisfagan los intereses de quienes reciben los servicios en su debido tiempo.
OBJETIVO
INDICADOR
METAS
ESPECIFICO
Distribucin de los
recursos financieros
ante las personas
correspondientes
Direccin General
Departamentos e
Inspectores
2011
2012
2013
2014
2015
2016
99%
100%
100%
100%
100%
100%
78
ESTRATEGIA 25
RECURSOS MATERIALES
Descripcin:
La Coordinacin de Recursos Materiales es responsable de proporcionar

oportunamente, en cantidad y calidad los bienes y servicios para cada C o o r d i n a c i n
q u e i n t e g r a n l a D i r e c c i n G e n e r a l d e E d u c a c i n F s i c a , con el propsito de
ejecutar las tareas y elevar la eficiencia en las actividades programadas.
Es la responsable de tramitar, adquirir, proporcionar, controlar, los Recursos
Materiales asignado a la Direccin General de Educacin Fsica.
Objetivo General:
Gestionar, Supervisar e Inspeccionar, los Recursos Materiales tangibles y no

tangibles e insumos de consumo, necesarios para el buen funcionamiento de la misma
relacionado con el rea Financiera.
OBJETIVO ESPECIFICO
Entregar en tiempo y forma
los recursos materiales al
personal de Educacin Fsica,
para el buen funcionamiento
de las actividades
programadas
INDICADOR
Inspectores
Supervisores
Apoyos
Tcnico
Pedaggico
METAS
2011
2012
2013
2014
2015
2016
99%
100%
100%
100%
100%
100%
.
.
.
.
.
79
ESTRATEGIA 26
INTEGRACIN DE LA INFORMACIN
Descripcin:
Es el rgano facultado de realizar la recopilacin de datos para el registro,

medicin, ejecucin y comprobacin de los resultados obtenidos de la informacin de los
Avances Programticos de cada Unidad Responsable (UR) y las Coordinaciones, a fin de
reportar trimestralmente el desempeo del cumplimiento ante la Secretara de Finanzas
(SF), la informacin del SEVAL Estatal y Federal a la Secretara de la Contralora antes
SEDECAP) ante la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestal de la
S.E.P, la Direccin de Evaluacin de la Gestin y Servicios Pblicos y a la Subsecretara
de Desarrollo Administrativo y Evaluacin.
Asimismo de informar en los perodos establecidos el estado de guardan los
Programas y Proyectos de la misma, en apego a la normatividad establecida en:
Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Puebla.
Ley de Egresos del Gobierno del Estado de Puebla para el Ejercicio Fiscal 2011.
Reglamento Interior de la Secretara de Contralora.
Objetivo General:
Verificar y reportar, el seguimiento y control de los Componentes, Actividades e

Indicadores, de la Evaluacin al desempeo de cada Unidad Responsable.
80
OBJETIVO
ESPECIFICO
Proporcionar informes de
SEVAL estatal, federal y de
gobierno, en tiempo y forma
INDICADOR
METAS
2011
99%
Informe SEVAL
2012
100%
2013
100%
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2013
ACCIONES ESPECFICAS
Ago.
Sep.
Oct.
2014
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
Mar.
Abr.
May.
1. Entrega de materiales a Ligas

Deportivas Escolares y Clubes
Sujeto a envo por CONADE y CONDEBA
2. Entrega de estmulos y materiales del

Programa Nacional de Activacin Fsica
Sujeto a envo por CONADE y CONDEBA
3. Entrega del recurso de apoyo

econmico para la realizacin de la
etapa Regional de los Juegos
Deportivos Escolares
4. Tercer Informe Trimestral de
Actividades de la Unidad Responsable
del ao fiscal 2013
(Secretara de Contralora)
5. Cuarto Informe Trimestral de
del ao fiscal 2013 (Secretara de
Contralora) Preliminar
6. Cuarto Informe Trimestral de
del ao fiscal 2014
(Secretara de Contralora) Definitivo
7. Primer Informe Trimestral de
Contralora)
8. Segundo Informe Trimestral de
Contralora)
Jun.
Jul.
De acuerdo a la administracin de la Secretara de Educacin

Pblica
23
13
09
20
24
NOTA: Los informes Trimestrales de las Unidades Responsables (U.R.), para la Secretara de Contralora se
fecharn al ltimo da hbil del Trimestre, debiendo asentar la estadstica real, as mismo adjuntar en forma
virtual la memoria fotogrfica en formato JPG de todos los Eventos realizados como Evidencia.
81
82
83

2 Plan Estratégico 2013-2014

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PLAN

COORDINACIN ADMINISTRATIVA Y DE RECURSOS HUMANOS

COORDINACIN TCNICO PEDAGGICA Y DE INVESTIGACIN

COORDINACIN DE DEPORTE ESCOLAR Y EXTRA ESCOLAR

COORDINACIN DE ACTIVACIN FSICA Y SALUD ESCOLAR

COORDINACIN DE EVENTOS ESPECIALES

DEMOSTRACIN Y/O CONCURSO DE ESCOLTAS

COORDINACIN DE CARRERA MAGISTERIAL

COORDINACIN DE RECURSOS FINANCIEROS, MATERIALES E INTEGRACIN DE LA INFORMACIN

SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA

DIRECTOR DE EDUCACIN FSICA

COORDINADOR DE ACTIVACIN FSICA

Mtra. Monserrath Rojas Daz

Mtra. Graciela Garca Lpez

Mtro. Joaqun Hernndez Romano

L.E.F. Enrique Hilario Solar Tirado

Mtra. Laura Castillo Cabrera

Mtra. Virginia Salazar Ramrez

L.E.F. Ivan Froyln Rosas Arriaga

L.E.F. Jorge A. Gonzlez Peregrina

La Secretara de Educacin Pblica del Estado de Puebla incorpora los lineamientos

H. Puebla de Zaragoza a 31 de Julio 2013

Prof. Jaime Figueroa Velzquez

Iniciamos un nuevo curso escolar y con ello la oportunidad de establecer condiciones

H. Puebla de Zaragoza a 31 de Julio 2013

Director de Educacin Fsica

Mtro. Carlos Alberto Flores Vargas

Mtro. Gastn Flores Snchez

Ser un organismo educativo promotor de la actividad fsica para la salud y el deporte,

Proporcionar las condiciones que permitan el bienestar, la conservacin de la salud

DIMENSIN ADMINISTRATIVA EN EDUCACIN FSICA

Analizar los documentos de control y seguimiento para mejorar el proceso de gestin

CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2013 -2014

6.- Plantilla de personal

7.- Entrega de PRODET

8.- Oficio de no adeudo

9.- Copia de oficio de

CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2013 -2014

15.- Copia de oficio de

CALENDARIO ESCOLAR DESCRIPTIVO CICLO ESCOLAR 2013 -2014

1.- Reanudacin de labores de

9.- Bitcoras de Supervisor

10.- Informe de actividades regionales

los 5 primeros das de cada mes

11.- PRODET regional

CALENDARIO ESCOLAR DESCRIPTIVO CICLO ESCOLAR 2013 -2014

1.- Reanudacin de labores de

9.- Copia de oficio de liberacin

10.- Plantilla de personal final

11.- Crdito escalafonario

DIMENSIN PEDAGGICO CURRICULAR EN EDUCACIN FSICA

Promover la aplicacin del reporte de visita tcnico pedaggica como herramienta de

Es importante considerar que los procesos de capacitacin y actualizacin se realicen de

Impulsar la actualizacin, capacitacin e investigacin del personal de Educacin

ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN EN EDUCACIN FSICA

1. Consejo Tcnico Escolar

Se entiende por Gestin Escolar el mbito de la cultura organizacional de la escuela,

Impulsar la Planeacin Estratgica

TRANSFORMACIN DE LA GESTIN EN LA INSPECCIN Y SUPERVISIN

permita al rea de investigacin del Tcnico-Pedaggico de

Fsica, avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria y segura.

DIMENSIN ORGANIZATIVA, COMUNITARIA Y

Propsito de la Coordinacin de trabajo:

vida, la apropiacin de valores que repercuten en su realizacin personal, as como de