Plano Anual de Actividades

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BARRANCOS
Plano Anual de Actividades
2009/2010
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO
Ano Lectivo 2009 / 2010
1. Dias Especiais / Actividades Pontuais

Setembro 2009
Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

 A recepção aos
 Valorizar a identidade do aluno;  alunos é feita nas
 Crianças do Documentação
 a entregar aos salas de aulas
Educadoras de Pré-escolar.  Consciencializar a comunidade
Infância. destinatários; pelos professores
educativa da sua responsabilidade na
 Recepção aos  Alunos; titulares de turma
formação dos jovens;  15 de Setembro 
alunos.  Professores; Pessoal e pelos conselhos
 Pais e docente e não
 Responsabilizar os alunos para o de turma,
 Funcionários. encarregados docente do segundo uma
cumprimento de deveres e
de educação. AEB. calendarização a
obrigações.
definir.
 Equipa
Pedagógica da
 Distribuir Biblioteca;
 Livros a  Actividade do
livros novos   Alunos do 1º e  Divulgar o Plano Nacional de
Professora  15 de Setembro entregar aos Plano Nacional
aos alunos do titular do 1º 5º anos. Leitura.
destinatários. de Leitura.
1º e 5º anos. ano e directora
de turma do 5º
ano.
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Outubro 2009

 Comemoração do
“Dia Mundial da
Alimentação”:
 Permitir aos alunos participar
- “Heróis Saudáveis”: efectivamente na educação  Equipa da
alimentar; Biblioteca;
- Festa do Leite;  Educadoras de  Encarregados
Infância;  Suscitar na comunidade
- Elaboração de uma de Educação.
educativa, em geral, e nos
roda dos alimentos;   Comunidade
Coordenador de alunos, em particular, uma  16 de Outubro  Material
Educação para a Educativa. didáctico;
- Confecção de pudim reflexão sobre as acções a
de leite; Saúde e do Clube empreender para melhorar a  Vídeo;
do Ambiente. alimentação;
- Recolha de receitas  Leite e outros
tradicionais e  Adquirir hábitos de uma alimentos.
elaboração de um livro alimentação equilibrada.
de receitas e posterior
divulgação na
biblioteca.
 Halloween
- elaboração de
abóboras, bruxas,
fantasmas, morcegos e  Aumentar a capacidade de
outras alusões ao tema;  Educadoras de  Alunos do comunicação do aluno;
Infância;  Diverso
- decoração da Pré-escolar;
 Promover a sensibilidade  31 de Outubro material de
Biblioteca;  Professoras de  1º Ciclo
estética; desgaste.
Inglês. (AEC`s)
- elaboração de
 Festejar o Dia das Bruxas.
desenhos sobre o
Halloween pelos
alunos;
- dramatizações.
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Novembro 2009

 Fichas de
inscrição;
 Torneio de  Fichas de
Atletismo: resultados;
 Desenvolver o gosto pela  Apitos,
- Mega-Sprinter;  Professores de  Alunos do 2º modalidade;
 3 de Novembro. cronómetros,
Educação Física. e 3º ciclos. pesos, fita
- Mega-Salto;  Preparar e motivar os alunos métrica,
- Mega-Kilómetro; para o Corta-Mato Escolar. cones, caixa
de saltos, fita
- Mega-Lançamento.
isoladora;
 Medalhas.
 Promover a partilha e o
intercâmbio entre a comunidade
 Cartolinas;
educativa e a comunidade local;
 Colas;
 Sensibilizar os alunos para a
 Festejar o S.  Educadoras de  Canetas de
 Crianças do comemoração de datas histórico
Martinho: Infância; feltro;
pré-escolar. – religiosas;  5 a 10 de
- Elaboração de  Professores de  Lápis de
 Alunos do 2º  Desenvolver ideias e actividades Novembro.
cartazes alusivos Educação Visual e cor;
e 3º ciclos. individuais ou em grupo com
ao S. Martinho. Tecnológica.
responsabilidade e criatividade;  Outro
material de
 Identificar situações e adoptar
desgaste.
processos de resolução face a um
determinado problema.
 Valorizar a identidade do aluno;
 Educadoras;  Desenvolver os valores  Material de
 Magusto:  Professores do 1.º fundamentais para a vida em
 Comunidade desgaste;
- Teatralizações; Ciclo; sociedade;  11 de Novembro
Educativa  Castanhas;
- Canções.  Professores das  Promover o relacionamento
 Assador.
AEC´s entre a escola e a comunidade
envolvente.
 Alertar para as doenças que o
 Comemoração da  Turma do 9º ano; consumo do tabaco acarreta;
 Comunidade  Cartazes;
efeméride: “Dia  Professora de Área  Reflectir sobre os malefícios do  17 de Novembro
Escolar  Panfletos.
do Não Fumador”. Projecto. tabaco;
 Prevenir e controlar o tabagismo.
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 Simulacro:
 Crianças e  CMB;
- Exercício de  Sensibilizar para o cumprimento
 Pré-escolar adultos do  Novembro  Bombeiros;
evacuação no do Plano de Emergência.
pré-escolar.  GNR.
Núcleo Escolar.
 Equipa da
 Apresentação da Biblioteca.
 Educadoras de  Crianças do  Sensibilizar o grupo para a Gripe
História: “O Nuno  Novembro  Vídeo
Infância. Pré-escolar. A.
escapa à Gripe”. projector;
 Computador
 Comemoração da
efeméride: “Dia  O desenvolvimento de
Mundial da Luta competências nos jovens que
Contra a Sida”; permitam escolhas informadas e
- Decoração do  Alunos e seguras no campo da
espaço de professores do sexualidade;  Computador,
convívio dos  vídeo-
Clube de Saúde e 
alunos com  Comunidade Melhorar os relacionamentos  1 a 4 de projector;
Ambiente; afectivo-sexuais dos  cartazes,
Escolar. Dezembro
cartazes e mostra  Turma do 6º ano; adolescentes;  fita vermelha;
de videoclips  Professores de  alfinetes
sobre o tema; Área Projecto.  Reduzir possíveis consequências
- Distribuição do negativas dos comportamentos
Laço Vermelho a sexuais, tais como a gravidez
alunos, não planeada e as infecções
professores e sexualmente transmissíveis.
funcionários.
 Recursos
 Professor de  Sublinhar a importância dos
 Concurso e  Alunos do vários a
História; princípios básicos da orientação;  7 a 18 de
Exposição “Rosa- 5º, 6º e 7º definir por
 Professor de  Promover a actividade e o gosto Dezembro
dos-ventos”. anos. cada aluno
Geografia. estético.
participante.
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Dezembro 2009

 Desenvolver os valores
 Comemorações de fundamentais para a vida em
 Lenha;
Natal:  Educadoras; sociedade;
 Cordas;
- Levar a lenha à  Professores do 1.º  Consciencializar a comunidade
 Comunidade  Entre 9 e 18 de  Material de
Praça; Ciclo; educativa da sua
Educativa. Dezembro desgaste;
- Canções  Professores das responsabilidade na formação
 Aparelhagem
tradicionais; AEC`s. dos jovens;
de som.
- Festa de Natal.  Promover o relacionamento
entre a escola e a comunidade
envolvente.
 Promover a sensibilidade
estética bem como as relações
 Alunos do
 Concurso “Cartão  Departamento de interpessoais com a  Material de
1º, 2º e 3º  Dezembro
de Natal”. Línguas. Comunidade; desgaste.
ciclos.
 Incentivar a capacidade
comunicativa.
 Promover a sensibilidade  Adereços
 Dramatização em estética bem como as relações para a peça
Inglês de “O  Departamento de  Comunidade interpessoais com a de teatro;
 18 de Dezembro
Capuchinho Línguas. Educativa Comunidade;  Cenários;
Vermelho”.  Incentivar a capacidade  Aparelhagem
comunicativa. de som.
 Campo
desportivo;
 Fichas de
Jogo;
 Desenvolver o gosto pela
 Alunos do 
 Corta-Mato  Professores de modalidade; Apitos;
1º, 2º e 3º  17 de Dezembro
Escolar. Educação Física.
ciclos.  Aplicar os conceitos adquiridos  Cronómetros;
nas aulas.  Coletes;
 Tabela de
resultados;
 Medalhas.
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 Campo
desportivo;
 Fichas de
 Desenvolver o gosto pela Jogo;
 Torneio de
 Professores de  Alunos do 2º modalidade;  Apitos;
Basquetebol 3X3  Definir 
inter-turmas.
Educação Física. e 3º ciclos.  Aplicar os conceitos adquiridos Cronómetros;
nas aulas.  Coletes;
 Tabela de
resultados;
 Medalhas.
 Crianças do
 Criação de um  Pais e
pré-escolar e  Implementar actividades de
conto elaborado  Educadoras.  Dezembro Encarregados
respectivos escrita criativa. de Educação.
pelos pais.
pais.
 Diagnosticar situações que
 Crianças do dificultem a aprendizagem e
 Despistagem.  Educadoras.  Dezembro  EDIP
pré-escolar. prestar o apoio pedagógico
necessário.
 Cartolinas;
 Elaboração de  Colas;
motivos natalícios
intercâmbio entre a comunidade  Papel vegetal;
para decoração do  Educadoras,  Papel
Professores de educativa e a comunidade social;
espaço escolar; metalizado;
Educação Visual,  Crianças do  Sensibilizar os alunos para a  Papel crepe;
 Postais de Natal Educação Visual e Pré-escolar;  14 a 18 de 
comemoração de datas histórico – Papel
(entrega a Tecnológica,  Alunos do 2º religiosas; Dezembro fantasia;
instituições); Expressão Plástica e 3º ciclos.  Cartão
e Educação  Desenvolver ideias e canelado;
 Festa de Natal  Madeira;
Musical. actividades individuais ou em
(apresentação de  Instrumentos
grupo com responsabilidade e
músicas alusivas à musicais.
criatividade;
data).
 Criação de um  Pais e
 Alunos do  Implementar actividades de  14 a 18 de
conto elaborado  Pré-escolar. Encarregados
pré-escolar. escrita criativa. Dezembro de Educação.
pelos pais.
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Janeiro 2010
 Cola;
 Preservar as tradições locais;
 Ritos de Natal  Comunidade  Tintas;
 Pré-escolar.  Promover a relação jardim de  6 de Janeiro
- Reis Magos. Local.  Cartolinas;
infância, família, comunidade.
 Tesoura.
 Criações alusivas  Crianças do  Materiais

 Constatar os fenómenos físicos e
à estação do  Pré-escolar. Jardim de  Janeiro exclusivos
atmosféricos.
Inverno. Infância. desta época.
 Acção de
Sensibilização:  Professora de  Sensibilizar os docentes para
 Computador;
- Desenvolver a Educação Especial;  Docentes. algumas formas de despiste, de  10 de Fevereiro  Projector.
consciência  Terapeuta da Fala. problemas na linguagem.
fonológica.
intercâmbio entre a comunidade  Cartolinas;
 Carnaval:
educativa e a comunidade social;  Colas;
- Realização de  Sensibilizar os alunos para a  Canetas de
 Docentes de feltro;
máscaras com  Crianças do comemoração de datas histórico-
Educação Visual e religiosas;  Lápis de
aplicação de pré-escolar;  8 a 12 de
diversas técnicas; de Educação cor;
 Alunos do 2º  Fevereiro
Visual e Desenvolver ideias e actividades  Tesouras;
- Exposição das e 3º ciclos. individuais ou em grupo com
Tecnológica.  Moldes;
máscaras no responsabilidade e criatividade;  Papel
espaço escolar.
 Identificar situações e adoptar vegetal;
processos de resolução face a um  Tintas.
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Fevereiro 2010

 Promover o convívio, a amizade
e a alegria;
 Desenvolver os valores  Educadoras;
 Professores;
 Carnaval: fundamentais para a vida em
 Auxiliares;
- Participação no  Pré-escolar;  Comunidade sociedade;
 12 de Fevereiro  Banda de
Desfile de  1º Ciclo. Local.  Consciencializar a comunidade Música.
Carnaval. educativa da sua  Material de
responsabilidade na formação desgaste.
dos jovens;
 Promover o relacionamento
envolvente.
 São Valentim:
- Celebração do  Valorizar a identidade do aluno;
Dia dos  Departamento de  Comunidade  Desenvolver a dimensão lúdica,  Material de
 12 de Fevereiro
Namorados; Línguas. Educativa. cultural e social da desgaste.
- Troca de aprendizagem.
correspondência.
 Simulacro:
 Crianças e  Perceber a importância de  CMB;
- Exercício de
 Pré-escolar. adultos do respeitar regras em caso de  Fevereiro  Bombeiros;
evacuação no
pré-escolar. emergência.  GNR.
Núcleo Escolar.
 Departamento de
 Fomentar o gosto pelo estudo  Diverso
 Dia das Ciências e Matemática e  Comunidade
das ciências;  4 de Março material de
da Matemática. Ciências Educativa.
 Divulgar técnicas experimentais. laboratório.
Experimentais.
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Março 2010
 Fichas de
 Desenvolver o gosto pela
 Torneio de inscrição;
 Professores de  Alunos do 2º modalidade;
Voleibol/Andebol  10 de Março  Fichas de
Educação Física e 3º Ciclos.  Sensibilizar os alunos para a
Inter-Turmas. resultados;
prática desportiva.
 Apitos.
 Criar nos participantes hábitos  Esta actividade

 Clube Saúde e
de protecção ambiental; será orientada
Ambiente;  Toda a
 Vamos Limpar  Incutir nos participantes sentido  Material de pelas
 Grupo do V.L.P. Comunidade  20 de Março.
Portugal. de auto-responsabilização para limpeza. dinamizadoras
Concelho de Escolar.
preservar o meio que os rodeia; locais do Projecto
Barrancos
 Combater a poluição. VLP:
 Sensibilizar para a importância

da família;
 Actividades
alusivas ao Dia do  Fomentar o sentimento de amor  Pais dos
Pai: filial / paternal; alunos;
 Cartolina;
- Actividade  Promover a partilha e o
 Cola;
conjunta Pai e intercâmbio entre a comunidade
 Tesouras;
Filho;  Pré-escolar; educativa e a comunidade social;
 Papel
 Professores de
- Elaboração de  Pais.  Sensibilizar os alunos para a  19 de Março vegetal;
EVT;
uma moldura para comemoração de datas histórico-  Tintas;
 Associação de Pais.
colocar uma religiosas;  Papel de
fotografia; vários tipos;
 Desenvolver ideias e actividades
- Convívio individuais ou em grupo com  Outros
Desportivo no responsabilidade e criatividade; materiais de
Estádio desgaste.
Municipal.  Identificar situações e adoptar
 Criações alusivas  Crianças do  Mostrar interesse e curiosidade  Materiais
à estação da  Pré-escolar. jardim de pela compreensão do Meio  Março exclusivos
Primavera. infância. Físico e Social. desta época.
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educativa e a comunidade social;
 Comemoração do  Sensibilizar os alunos para a
Dia Mundial da comemoração de datas histórico-
Floresta:  Educadoras de
religiosas;  Material de
- Elaboração de Infância;
 Desenvolver ideias e actividades desgaste;
cartazes e motivos  Professores de  Comunidade
individuais ou em grupo com  15 a 22 de Março  Materiais
alusivos ao dia; EVT; Educativa.
responsabilidade e criatividade; reciclados;
- Exposição de  Professores do 1º
 Identificar situações e adoptar  Árvores.
Trabalhos; Ciclo.
- Plantação de
árvores.
 Desenvolver os valores
fundamentais para a vida em
sociedade.
 Suscitar na comunidade
 Alimentação:
educativa, em geral, e nos
- Acção de  Nutricionista;
 Manipuladores alunos, em particular, uma
formação para os  Coordenador do de alimentos.  2º Período
reflexão sobre as acções a
manipuladores de PES.
empreender para melhorar a
alimentos.
alimentação.
 Equipa de Saúde
Escolar de Moura e  Reduzir possíveis consequências
 Sexualidade: Barrancos;  Alunos do negativas dos comportamentos
 Diversos
- Jornadas de  Psicóloga; 1º, 2º e 3º sexuais, tais como a gravidez  2º Período
materiais.
Educação Sexual.  Coordenador da ciclos. não planeada e as infecções
Educação para a sexualmente transmissíveis.
Saúde.
 Vivenciar tradições da Páscoa;
 Páscoa educativa e a comunidade social;
- Elaboração de  Alunos do  Sensibilizar os alunos para a
objectos  Pré-escolar; Jardim de comemoração de datas histórico-  Diversos
decorativos;  Professores de Infância, do religiosas;  22 a 26 de Março materiais de
- Exposição dos EVT. 2º e 3º  Desenvolver ideias e actividades desgaste.
trabalhos no ciclos. individuais ou em grupo com
espaço escolar. responsabilidade e criatividade;
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 Concurso e  Alunos do 5º  Motivar os alunos para o
Exposição: ano aprofundamento dos  Espaço para
- Edifícios Gregos (castelos); conhecimentos específicos da a exposição
e Romanos e  Professor de  Alunos 7º disciplina de História; (biblioteca);
 22 a 26 de Março
Castelos HGP/História. ano  Fomentar a curiosidade para a  Prémio para
Medievais (edifícios disciplina de História; os melhores
(construção de gregos e  Promover a criatividade e o trabalhos.
maquetas). romanos). gosto estético.
- Microfone;
 Fomentar nos alunos: - Guiões de
- o gosto pelas disciplinas de questões;
 Alunos do 2º
Matemática, Ciências Físico- - Mesas;
 Departamento de e 3º ciclos;
Químicas, Ciências Naturais e - Colunas pré-
Matemática e  Professores
 2º e 3º Científico. Ciências da Natureza;  26 de Março amplificadas
Ciências das - o cumprimento de regras; com
Experimentais. Disciplinas - a camaradagem e o respeito; aparelhagem;
envolvidas.
 Desenvolver articulação entre - cadeiras
disciplinas cientificas. necessárias para
o efeito.
 O local ideal para
a realização deste
acampamento
será o Castelo de
Noudar.
 As actividades a
 Fomentar o convívio entre os realizar serão no
pais e os filhos; futuro
 Associação de  Realizar actividades de carácter  Tendas; combinadas com
Pais;  Alunos do 2º desportivo que procurem  Alimentação; a Entidade que
 Acampamento.  26 a 28 de Março
 Pais; ciclo. envolver toda a comunidade;  Material nos permita
 Professores.  Desenvolver actividades que Desportivo. realizar esta
valorizem o Património actividade;
Histórico e Cultural.  Os alunos do 5º e
6º anos poderão
participar com ou
sem a companhia
dos pais, desde
que devidamente
autorizados.
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 Reduzir a incidência e
 Professor
prevalência das doenças orais
 Saúde Oral: Coordenador do
nas crianças e adolescentes;  Materiais
- Sessões de PES;  Alunos do 2º
 Melhorar conhecimentos e  2º Período pedagógicos
educação para a  Higienista Oral; e 3º ciclo.
comportamentos sobre saúde de apoio.
saúde oral.  Enfermeira;
oral;
 Professores.
 Promover a saúde oral.
 Saúde Oral:  Professor  Encarregados  Melhorar conhecimentos e  2º Período  Panfletos;
- Sessão de Coordenador do de Educação comportamentos sobre saúde  Materiais
sensibilização e PES; de alunos de oral; pedagógicos
JI e 1º ciclo.
informação para  Higienista Oral;  Promover a saúde oral. de apoio.
Encarregados de  Enfermeira.
Educação.
 II Corrida  Educadoras de  Comunidade  Fomentar a consciência sobre a  2º Período
Local.  Metade dos
Solidária. Infância; solidariedade entre os mais
fundos
 Professoras do 1º jovens, a favor da Educação para
angariados com
Ciclo; o Desenvolvimento e para a
esta actividade
 Professoras de Saúde.
será para apoiar o
Educação Física. projecto, em
Timor Leste,
“Comunidade
Saudável”. A
outra metade será
aplicada em
projectos
nacionais de
Médicos do
Mundo.
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Abril 2010

 Sensibilizar os alunos e restante
comunidade escolar e local para  Material de
 Exposição:  Alunos do
 Professor de a importância das conquistas da desgaste;
- Trabalhos sobre 6º, 8º e 9º  12 a 26 de Abril
História/HGP. Democracia;  Material
o 25 de Abril. anos.
multimédia.
 Promover a criatividade e o
gosto estético.
 A exposição
 Comunidade  Cartazes; ficará patente ao
 Desenvolver actividades que  Computador;
 Exposição do 25 Educativa; público em
 Associação de Pais. valorizem o Património  19 a 23 de Abril  Videoprojector; espaço a escolher
de Abril.  Comunidade  CD`s;
Histórico e Cultural. no AEB.
Local.  Outros.
 As actividades a
apresentar no dia
23 de Abril, e que
 Comemorações do  Associação de Pais contará com a
Dia Mundial do e Encarregados de  Promover e incentivar o gosto  Escritoras. presença das
Livro (encontro Educação;  Comunidade pela leitura e pelo livro;  Equipa da escritoras citadas
 23 de Abril.
com as escritoras  Equipa da Escolar.  Desenvolver actividades que Biblioteca; serão preparada
Ana Maria Biblioteca; valorizem o Património Cultural  Docentes. pelos diversos
Magalhães).  Docentes. professores de
Língua
Portuguesa e 1º
Ciclo.
 Professores;  Comunidade  A definir.  Computador  Esta actividade
 Participação na  Dar a conhecer as actividades do
 Associação de Pais. Local  Material está dependente
Expobarrancos: AEB.
didáctico; da
- Montagem de  Dar a conhecer as actividades da  Material de disponibilização
stand. Associação à comunidade Local; desgaste. de 2 stands por
parte da
 Angariar novos associados e organização da
receitas para a colectividade. Expobarrancos.
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 Fomentar o sentimento de amor
filial / paternal.
 Dia da Mãe intercâmbio entre a comunidade
- Actividade educativa e a comunidade social;
 Mães;  Mães das
Conjunta  Sensibilizar os alunos para a
 Pré-escolar;  crianças;
mãe/filhos; Crianças do comemoração de datas histórico-  26 a 30 de Abril.
- Realização de  Professores de pré-escolar; religiosas;  2 de Maio.  Material de
um objecto EVT.  desgaste
Alunos do 2º  Desenvolver ideias e actividades
decorativo para a e 3º ciclos. diverso.
individuais ou em grupo com
comemoração responsabilidade e criatividade;
deste dia.
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Maio 2010

 A actividade terá
uma primeira
 Fomentar o convívio entre os
 Mães e alunos pais e os filhos;  Material
parte que será um
do passeio convívio,
 Realizar actividades de carácter Desportivo;
 Dia da Mãe.  Associação de Pais. Agrupamento  2 de Maio seguido de um
de Escolas de desportivo e cultural que  Alimentos e
concurso de
Barrancos. procurem envolver toda a bebidas.
culinária a
comunidade.
realizar no Jardim
do Miradouro.
 Sessão de
esclarecimento  Alunos do  Sensibilizar as crianças para as  Pároco
 Pré-escolar.  13 de Maio
acerca da tradição Pré-escolar. grandes questões da actualidade. local.
“A Espiga”.
 O Jantar
decorrerá em
 Pais e
 Dia da Família:  Fomentar o convívio entre os restaurante da
 Associação de Pais. alunos do  25 de Maio  localidade. Cada
- Jantar Convívio. pais e os filhos;
AEB. participante paga
o seu jantar.
 Dia das Línguas:
- Exposição de
trabalhos dos
alunos;
- Realização de
uma merenda 
 Fomentar o interesse e empenho Alimentos;
composta de
na aprendizagem de línguas  Filmes;
produtos típicos  Departamento de  Comunidade
estrangeiras, através do convívio  Maio  CD`s;
dos respectivos Línguas. Educativa.
países;
e do contacto com situações  Trabalhos
autênticas. dos alunos.
- Visionamento de
filmes e vídeo
clips;
- Audição de
músicas dos países
em questão.
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Junho 2010

 Dar a conhecer os direitos das
crianças;
 Promover o relacionamento
envolvente;
Dia Mundial da
Criança:  Crianças do  Material
 Pré-escolar; educativa e a comunidade social;
- Actividades Pré-escolar; desportivo;
 1º Ciclo;  Sensibilizar os alunos para a  1 de Junho
Desportivas;  Comunidade  Material
- Ateliers de  EVT. comemoração de datas histórico-
Educativa. variado.
religiosas;
Pintura;
- Pinturas faciais.  Desenvolver ideias e actividades
individuais ou em grupo com
responsabilidade e criatividade;
 Actividade a
Dia Mundial do
 Trabalhos desenvolver na
Ambiente:  Desenvolver os valores
 Comunidade realizados Área de Projecto,
- Mostra de  1º Ciclo. fundamentais para a vida em  7 de Junho
Educativa. pelos em colaboração
trabalhos com sociedade.
alunos. com o Clube do
materiais
Ambiente.
reciclados.
 Amostra de
 Dar a conhecer o Universo da
 Departamento de minerais;
Geologia e da Paleontologia;
 Feira dos Matemática e  Comunidade  14 a 18 de  Fósseis;
 Conhecer os elementos que
Minerais. Ciências Educativa. Junho.  Rochas;
constituem a Terra e o seu
Experimentais.  Bijuteria
ambiente de formação.
diversa.
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 Departamento de  Desenvolver o espírito de  Esta actividade

Matemática e  Comunidade equipa;  Semana de 14 a  Diversos terá o apoio de
 Pedy Papper.
Ciências Educativa.  Consolidar os conhecimentos 18 de Junho materiais. outros
Experimentais. adquiridos nas várias disciplinas. departamentos.
 Semana Cultural:
- Canções;  Valorizar a identidade do aluno;
- Danças;  Desenvolver os valores
- Lanche convívio; fundamentais para a vida em
- Exposições dos sociedade;  Colaboração com
 Material de
trabalhos  Consciencializar a comunidade as AEC`s e todos
 Comunidade  Comunidade desgaste;
desenvolvidos ao educativa da sua  14 a 18 de Junho os departamentos
Escolar. Educativa.  Material de
longo do ano responsabilidade na formação do Agrupamento
som.
lectivo; dos jovens; de Escolas.
- Lojinha de  Promover o relacionamento
Lembranças; entre a escola e a comunidade
- Peças de Teatro; envolvente.
- Quermesse.
 Festa de Final de
 Promover a relação Jardim de  Elementos
Ano:  Comunidade
 Pré-escolar Infância com a comunidade e a  Junho da Banda de
- Marchas Local
família. Música.
Populares.
 Criações alusivas  Pré-escolar.  Crianças do  Constatar os fenómenos físicos e  Junho  Materiais

à estação do jardim de atmosféricos. alusivos à
Verão. infância; época.
 Pais.
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2. Actividades Transversais
Actividades Dinamizadores Público-Alvo Objectivos/Competências Calendarização Recursos Observações
 Os temas para os
dias temáticos
são:
 Desenvolver acções visando a - Internet e
promoção de valores Conteúdos
indispensáveis no aluno/cidadão Nocivos;
tais como a cidadania, - Alimentação
democracia, justiça, amor, Saudável;
tolerância…  Diverso Material - Drogas;
 Associação de  Mensalmente
 Comunidade  Desenvolver acções de Didáctico; - Sexualidade;
 Dias Temáticos. Pais; às sextas-
 Individualidades Escolar. divulgação de uma alimentação feiras.  Profissionais de - Estética;
equilibrada e de higiene; diversas áreas. - Doenças na
 Desenvolver actividades, com adolescência;
parceria pedagógica extra - Orientação
escolar, que alertem para os Escolar e
perigos alusivos ao consumo de Profissional;
álcool, tabaco e drogas. - Segurança
Pública;
- SOS em
Espaço Escolar.
 Professor do  Alunos do 
 Elaboração de Pinheiro Rede;
Clube da Clube da
de Natal e outras  Pacotes de leite;
Saúde e Saúde e  Novembro e
decorações com  Aprender a reutilizar.  Tecidos;
Ambiente. Ambiente; Dezembro.
aproveitamento de  Madeira;
 Professores  Alunos das
materiais.
das AEC`s. AEC`s.  Tintas.
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 Conhecer o funcionamento de
um ecossistema;
 Palestra sobre a Águia de  Contribuir para a protecção do
Bonelli e outras espécies meio ambiente;
existentes na ZPE de
 Professor do  Conhecer espécies em vias de
Moura - Mourão-
Clube da extinção;  Material diverso para
Barrancos, tais como a  Alunos do
Saúde e  Conhecer a fauna e a flora local; a construção de
Águia Imperial e Águia- Clube da
Ambiente;  Compreender a importância de  1º Período. esculturas;
real realizada pela Saúde e
 Bióloga proteger as espécies;  Computadores;
Bióloga Raquel Alcaria; Ambiente
Raquel  Saber classificar espécies;  Videoprojector.
 Pesquisa de imagens
destas águias e realização
Alcaria.  Adquirir um vivo interesse pelo
de um concurso Bonelli ambiente e uma motivação forte
Parade. para participar activamente na
protecção e melhoria da
qualidade do ambiente.
 Professor e  Alunos do  Sensibilizar a comunidade
Clube da
alunos do escolar para a necessidade de
 Campanha de Troca de Saúde e
Clube da Ambiente implementar medidas que visem  1º Período.  Lâmpadas.
Lâmpadas.
Saúde e  Comunidade a redução dos consumos de
Ambiente. Escolar energia.
 Realização de 3
 Educadoras de
ateliers lúdicos a
Infância;
realizar no
 Desenvolver actividades que  Panos; Jardim de
promovam a auto estima do Infância em
 Cola; períodos a
aluno e o despertar do sentido
 Associação  Alunos do  1 por
 Ateliers no Jardim. Pré-escolar.
crítico;  Tesoura; combinar com as
de Pais; Período. Educadoras.
 Desenvolver actividades que
 Cartolinas;
valorizem o Património
Histórico e Cultural.  Tintas;
 Outro material de
desgaste.
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 Saúde Oral:  Higienista  Professores  Reduzir a incidência e  1º Período  Folhetos.

- Realização de Oral; supervisores prevalência das doenças orais
reunião/formação com  Coordenador do bochecho. nas crianças e adolescentes;
professores. do PES.  Melhorar conhecimentos e
 Saúde Oral:  Higienista  Alunos comportamentos sobre saúde  Vários.
- Realização de rastreios Oral; nascidos em oral;
oral/cárie dentária –  Coordenador 2003 e 1997.  Promover a saúde oral.
aplicação do índice de do PES.
cpo/CPO.
 Professores;  Alunos  Vários.
 Saúde Oral:
 Coordenador nascidos em
- Emissão e entrega de do PES. 2002, 1999 e
documentos de 1996.
referência para
consulta de saúde oral
(cheque dentista).
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 Alunos do
Clube do
 Aprender a reutilizar;
Ambiente;
 Sensibilizar a comunidade
 Coordenador  Material diverso para
 Reciclagem:  Comunidade escolar para a reciclagem;
do Clube de  2º Período. a construção de
- Construção de ecopontos. Escolar.  Conhecer a importância da
Saúde e Ecopontos.
reciclagem para o planeta
Ambiente;
Terra.
 Professores das
AEC`s.
 Espaços Exteriores:  Coordenador  Melhorar espaços verdes da
- Plantação de árvores do Clube de  Comunidade escola;
 2º Período.  Árvores e plantas.
e plantas no recinto Saúde e Escolar  Sensibilizar para a importância
escolar.. Ambiente. das árvores na Natureza.
 Coordenador  Rede;
 Reutilização:  Toda a
do Clube de  Pacotes de leite;
- Feira com produtos comunidade  Aprender a reutilizar.  2º Período.
reutilizados.
Saúde e
escolar.  Tecidos, madeira,
Ambiente. tintas, etc…
 Água: escolar para a necessidade de
- Elaboração de  Alunos do implementar medidas que
 Alunos do
folhetos informativos Clube do visem a redução dos consumos
Clube da
sobre a necessidade de Ambiente; de água, energia e resíduos;
Saúde e
preservar a água e  Coordenador  Incutir nos alunos hábitos de  2º Período.  Folhetos.
Ambiente;
distribuição destes do Clube de poupança de água;
 Comunidade
folhetos pela Saúde e  Sensibilizar os alunos e a
Local.
população de Ambiente. comunidade de Barrancos para
Barrancos. a necessidade de preservar a
água
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 Afixação de cartazes
com regras de  Actividade a
funcionamento dos  Desenvolver os valores desenvolver na
 Professores do  Comunidade  Ao longo do
diferentes espaços da fundamentais para a vida em  Material de desgaste Área de
1.º Ciclo. educativa. ano
escola (corredores, bar, sociedade. Formação
refeitório e espaço Cívica.
exterior).
 Desenvolver o espírito de
cooperação ao nível interno e
externo;
 Consciencializar a
comunidade educativa da sua
 Acção de
 Professores do  Alunos do 1º responsabilidade na formação  Ao longo do  Material de desgaste  Colaboração do
sensibilização sobre
1.º Ciclo. Ciclo. dos jovens; ano  Computador Centro de Saúde.
Saúde oral.
 Promover hábitos saudáveis
no âmbito da higiene, da
alimentação e alertar para o
consumo de álcool, tabaco e
drogas.
 Promover a solidariedade
junto dos alunos;
 Diminuir o isolamento social
junto dos idosos de Barrancos;
 Alunos do 7º  Actividade a
 Promover o diálogo e a 
 Professora de ano; Telas; desenvolver aos
 Pintura “Entre partilha de saberes e  Ao longo do
Físico-  Utentes do Lar  Tintas; sábados no Lar
Gerações”. experiências entre gerações; ano
Química. de Nª. Srª. da  Pincéis. de Nª. Srª da
 Ganhar consciência da Conceição.
Conceição.
importância do serviço público
de voluntariado numa
sociedade que se quer
solidária.
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 Professores do
 Diversificar as situações de  Colaboração
1.º Ciclo e  Material de desgaste
 Alunos do 1º leitura;  Ao longo do com a Equipa
 Hora do conto. Equipa  Livros
Ciclo  Pôr os alunos em contacto ano Pedagógica da
Pedagógica da  Computadores
com diferentes leitores. Biblioteca.
Biblioteca.
 Publicitar curiosidades
históricas, efemérides e
 Placard de História:  Placard no 1º piso;
 Professor de  Alunos do 2º e recentes aquisições científicas,  Ao longo do
- Dinamização de um  Notícias de jornal;
HGP/História. 3º ciclos. etc. ano.
placard.  Impressões.
 Fomentar a curiosidade para a
disciplina de História.
 Reciclagem:
 Alunos do
- Participação no  Aprender a reutilizar;
Clube do
programa de  Sensibilizar a comunidade
Ambiente;
reciclagem de rolhas  Comunidade escolar para a reciclagem;  Ao longo do
 Coordenador  Rolhómetro.
de cortiça Escolar.  Conhecer a importância da ano lectivo.
do Clube de
desenvolvido pela reciclagem para o planeta
Saúde e
Quercus. Terra.
Ambiente.
 Conhecer o funcionamento de
um ecossistema;
 Contribuir para a protecção do
 Biodiversidade:
meio ambiente;
- Manutenção do
 Coordenador  Conhecer a fauna e a flora  Material para a
aquário pelos alunos  Alunos do
do Clube de local;  Ao longo do manutenção dos
do Clube; Clube do
- Manutenção do
Saúde e
Ambiente.  Adquirir um vivo interesse ano lectivo. ecossistemas e de
Ambiente. pelo ambiente e uma limpeza do aquário.
habitat para tartarugas
pelos alunos do Clube. motivação forte para participar
activamente na protecção e
melhoria da qualidade do
ambiente.
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 Expandir o alcance da
 Ao longo do  Sala de aula;
disciplina de História através
ano lectivo
de filmes históricos ou de  Computador;
 Cinema com História:  Professor de  Alunos do 2º e (1 sessão
conteúdos históricos;  Projector multimédia;
- Sessões de cinema. HGP/História 3º ciclos. por período
 Promover a sociabilidade, a  Filme;
em datas a
sensibilidade estética e o gosto
designar).  Folhetos.
pelo cinema.
 Fomentar e difundir a
 Departamento criatividade dos apaixonados  Blogue:
 Concurso de de Matemática pela fotografia, utilizando os  Ao longo do http://ebibarrancos.blogspot.com
 Alunos
Fotografia. e Ciências meios e equipamentos ano lectivo.  E-mail:
Experimentais. tecnológicos existentes fotoebibarrancos@gmail.com
actualmente.
 Campeonato
Escolar até 15
de Março de
2010;
 Campeonato
inter-escolas
online – sessões
de
 Fomentar o interesse pela
prática do cálculo mental; ambientação(16
 Desenvolver destrezas de Março a 7 de  Computadores com
 Departamento
 IV Campeonato numéricas e de cálculo; Abril de 2010) ligação à internet;
de Matemática  Alunos do 2º e
SuperTmatik Cálculo  Reforçar a componente lúdica  Campeonato  Cartas do
e Ciências 3º ciclos.
Mental 2009/2010 na aprendizagem da SuperTmatik Cálculo
Experimentais. inter-escolas
Matemática; Mental 2009/2010
 Detectar e divulgar talentos na online(9 a 23 de
área do cálculo mental. Abril de 2010)
 Final nacional
(10 de Maio de 2010)
 Final
internacional
online (17 a 31
de Maio de
2010)
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 Despertar a consciência dos

REEE;
 Departamento
 Contribuir para a melhoria do
de Matemática
desempenho ambiental;
e Ciências
 Sensibilizar os alunos para a
 Projecto Escola Experimentais;  Comunidade  1º e 2º  Materiais
importância da reciclagem;
Electrão.  Coordenador Local Período. reutilizáveis.
do Clube de  Sensibilizar a comunidade
escolar para a necessidade
Saúde e
implementar medidas que
Ambiente.
visem a redução dos consumos
de energia.
 Alimentação:
- Implementar um
programa de educação
alimentar para os
alunos que revelem  No início do ano
índices de massa lectivo são
corporal e  Professores de identificados os
percentagem de massa Educação alunos que
gorda acima dos Física,  Combater a obesidade infantil; revelem índices
 Alunos do 1º,  Ao longo do
valores normais; Coordenador  Promover estilos de vida  Diverso de massa
2º e 3º ciclos. ano lectivo.
- Implementar um de Educação saudáveis. corporal e
programa de para a Saúde e percentagem de
actividade física para Nutricionista. massa gorda
os alunos que revelem acima dos
índices de massa valores normais.
corporal e
percentagem de massa
gorda acima do
normal.
 Fluoreto de sódio
 Saúde Oral:  Reduzir a incidência e
solução a 0,2%;
- Execução semanal do  Alunos do 1º, prevalência das doenças orais  Ao longo do
 Professores  Copos de 10 ml
bochecho com solução 2º e 3º ciclos. nas crianças e adolescentes; ano lectivo.
descartáveis;
fluoretada.  Promover a saúde oral.
 Guardanapos.
Página 27 de 33
 O desenvolvimento de
competências nos jovens que
permitam escolhas informadas
e seguras no campo da
sexualidade;
 Professores e  Reduzir possíveis
Coordenador consequências negativas dos
 Sexualidade: Educação para comportamentos sexuais, tais
- Projecto “Educação a Saúde; como a gravidez não planeada
 Alunos do 1º,  Ao longo do
Sexual”.  Psicóloga; e as infecções sexualmente  Diversos recursos.
2º e 3º ciclos. ano lectivo.
- Jornadas de  Centro de transmissíveis;
Educação Sexual. Saúde de  O desenvolvimento de
Moura e competências nos jovens que
Barrancos. permitam escolhas informadas
e seguras no campo da
sexualidade;
 Melhorar os relacionamentos
afectivo - sexuais dos
adolescentes;
 Estas actividades
de
embelezamento
decorrerão em
sábados que nos
seja possível
juntar pais com
disponibilidade;
 Incentivar a conservação e
 Os espaços a
embelezamento dos espaços  Alfaias;
 Embelezamento de  Associação de  Comunidade  Ao longo do arranjar serão a
escolares através de  Produtos hortícolas;
Espaço Escolar. Pais. Educativa. ano lectivo. encosta da
actividades com carácter  Produtos de pintura. direita, o largo
educativo e ecológico.
da casa branca e
a sala de aulas nº
6.
 Após as manhãs
de trabalho
decorrerá um
petisco para os
participantes.
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 Os prémios a
atribuir aos
 Desenvolver actividades que
alunos melhor
promovam a auto estima do
comportados de
aluno e o despertar do sentido
cada ano de
crítico;
 Prémio de Bom  Associação de  Alunos do 1º,  No final do escolaridade,
 Desenvolver acções visando a  A definir.
Comportamento. Pais. 2º e 3º ciclos. ano lectivo. bem como a
promoção de valores
forma de escolha
indispensáveis no cidadão tais
ficarão definidos
como a cidadania, democracia,
em regulamento
justiça, amor, tolerância…
específico a
elaborar.
 Incentivar e desenvolver o
gosto pela matemática e
detectar vocações precoces
nesta área do saber;
 Actividades diversas  Departamento  Suscitar o interesse dos alunos  Todo o material
de dinamização do de Matemática e professores para o aspecto  Ao longo do disponível na sala do
 Alunos
Cantinho da e Ciências lúdico que a matemática pode ano lectivo. “cantinho da
Matemática. Experimentais. revelar; matemática”.
 Divulgar as múltiplas
aplicações da matemática na
Arte, nos jogos, etc;
 Valorizar o raciocínio lógico.
 Alimentação:
- Redecoração da  Permitir aos alunos participar
cantina e do bufete efectivamente na educação
com trabalhos alusivos alimentar;
à alimentação  Suscitar na comunidade
equilibrada;  Coordenador educativa, em geral, e nos
 Comunidade  Ao longo do
- Festival das sopas; de Educação alunos, em particular, uma  Vários recursos.
Escolar ano lectivo
- Semana dos para a Saúde. reflexão sobre as acções a
lacticínios; empreender para melhorar a
- Semana dos cereais; alimentação;
- Implementação do  Adquirir hábitos de uma
Projecto “A Nossa alimentação equilibrada;
Ementa”.
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 Suscitar na comunidade
 Alimentação: educativa, em geral, e nos
- Avaliação dos alunos, em particular, uma
produtos vendidos no reflexão sobre as acções a
bufete;  Nutricionista, empreender para melhorar a
- Avaliação das Técnica de alimentação;
ementas servidas na Saúde  Adquirir hábitos de uma  Ao longo do
 Vários recursos.
cantina da escola; Ambiental e alimentação equilibrada; ano lectivo
- Avaliação de Coordenador  Implicar, na educação
condições de higiene e para a Saúde. alimentar os familiares dos
segurança da cantina, alunos como parceiros
bufete e espaço fundamentais no processo
escolar. educativo e na aquisição de
hábitos alimentares saudáveis.
 Embelezar o espaço exterior
 Alunos do
 Clube de da EBI de Barrancos;
Clube de  Plantas;
Saúde e  Incutir nos alunos o espírito de
Saúde e  Ao longo do  Materiais recicláveis;
 “O Nosso Eco-Jardim” Ambiente; protecção e preservação da
Ambiente; ano lectivo.  Diversos materiais de
 Professores das Natureza;
 Alunos do 1º desgaste.
AEC`s.  Reconhecer flora característica
Ciclo.
da região.
escolar para a necessidade de
implementar medidas que
 Coordenador  Alunos do
 Alterações Climáticas: visem a redução dos consumos
do Clube de Clube de
- Início da de energia e resíduos;
Saúde e Saúde e
implementação do  Contribuir para melhorar o  3º Período  Vídeo-projector
Ambiente. Ambiente;
projecto “Cinema & desempenho ambiental da
 Professores das  Alunos do 1º
Ambiente”. escola;
AEC`s Ciclo.
 Sensibilizar para a necessidade
de reduzir as emissões de
gases com efeito de estufa.
 Coordenador  Alunos do  Sensibilizar para a
 Pintar silhuetas de do Clube de Clube de conservação da natureza;
animais e plantas Saúde e Saúde e  Conhecer a biodiversidade;
 3º Período 
características da Ambiente. Ambiente;  Desenvolver a sensibilidade
região de Barrancos.  Professores das  Alunos do 1º estética;
AEC`s Ciclo.  Fomentar atitudes de respeito.
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3. Visitas de Estudo
 Visita de Estudo ao
 Professor de  Valorizar o património cultural e
Castelo de Noudar (visita
História;  Alunos do monumental do município de  7 de
integrada na  Transporte.
 DT da turma 9º ano. Barrancos; Outubro
comemoração do Dia
do 9º ano.  Promover a sociabilidade.
Nacional dos Castelos).
 Consolidar conhecimentos
 Visita de Estudo ao  Departamento adquiridos nas disciplinas de
Pavilhão do de Matemática e  Alunos do Ciências Naturais e Ciências Físico-  19 de
Ciências
 Autocarro
Conhecimento e 7º e 8º anos. Químicas; Fevereiro
Oceanário. Experimentais.  Despertar para a ciência através
do ver, tocar, fazer e aprender.
 Sensibilizar para o recurso a
energias renováveis;
 Visita de Estudo à  Departamento
 Conhecer o seu funcionamento;
Central Solar de Matemática e  Alunos do
Ciências  Consolidar conhecimentos  2º Período  Autocarro
Fotovoltaica de 8º e 9º anos.
Experimentais. adquiridos nas disciplinas de
Amareleja.
Ciências Naturais e Ciências Físico-
Químicas.
 Incentivar a sensibilidade
cultural;
 Visita de Estudo:  Departamento  2º e 3º
de Línguas.  Alargar o horizonte cultural dos  2º Período  Autocarro
- Ida ao Teatro. ciclos.
alunos, combatendo o isolamento do
meio.
Página 31 de 33
 Visita de estudo a um
 Professores  Alunos do  Sensibilizar os alunos para as
Parque Temático e/ou ao  Abril  Autocarro
do 1.º Ciclo. 1º ciclo. grandes questões da actualidade.
Jardim Zoológico.
 Dia Mundial do Livro:
- Visita de Estudo à Feira
do Livro de Moura;  Equipa Pedagógica da
- Participação na Semana  Alunos do  Valorizar produções escritas; Biblioteca;
 Pré-escolar.  Abril
da Leitura; Pré-escolar.  Estimular o gosto pelo livro.  Autocarro da CMB;
- Divulgação da História  Ludoteca de Moura.
elaborada e publicada
pela Ludoteca de Moura.
 Fomentar o interesse e o
 Alunos do
 Visita de Estudo à Feira  Departamento conhecimento pelas línguas,
de Línguas
2º e 3º  Abril  Autocarro
do Livro de Moura. pelas culturas, pelos povos e
ciclos.
pelo mundo.
 Visita de Estudo à
Herdade da Coitadinha;  Sensibilizar as crianças para as  Pároco Local;
- Elaboração de Ramos;  Alunos do grandes questões da actualidade;  Herdade da
 Pré-escolar.  Maio
- Observação in loco de Pré-escolar.  Reflectir sobre a preservação das Coitadinha;
hábitos de preservação espécies.  Autocarro da CMB.
das espécies.
 Conhecer o funcionamento de um
ecossistema;
 Contribuir para a protecção do meio
ambiente;
 Conhecer espécies em vias de
 Visita de Estudo: extinção;
 Professor do  Alunos do
- Intercâmbio com a 
Clube de Saúde Clube de Saúde Conhecer a fauna e a flora local;  3º Período  Autocarro
EBI/JI de Aljezur.
e Ambiente. e Ambiente.  Compreender a importância de
- Costa Vicentina.
proteger as espécies;
 Saber classificar espécies;
 Adquirir um vivo interesse pelo
ambiente e uma motivação forte para
participar activamente na protecção e
melhoria da qualidade do ambiente.
Página 32 de 33
Nota: Devido à especificidade do Plano de Actividades da Biblioteca o mesmo foi elaborado em separado do presente documento.
Final do Documento
Página 33 de 33

Plano Anual de Actividades

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Plano Anual de Actividades

Ano Lectivo 2009 / 2010

1. Dias Especiais / Actividades Pontuais

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

 Criações alusivas  Crianças do  Materiais

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

 Criar nos participantes hábitos  Esta actividade

 Sensibilizar para a importância

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

Actividades Dinamizadores Público Alvo Objectivos / Competências Calendarização Recursos Observações

 Departamento de  Desenvolver o espírito de  Esta actividade

 Criações alusivas  Pré-escolar.  Crianças do  Constatar os fenómenos físicos e  Junho  Materiais

Actividades Dinamizadores Público-Alvo Objectivos/Competências Calendarização Recursos Observações

 Saúde Oral:  Higienista  Professores  Reduzir a incidência e  1º Período  Folhetos.

 Despertar a consciência dos

Actividades Dinamizadores Público-Alvo Objectivos/Competências Calendarização Recursos Observações

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