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higiene corporal.
higiene bucal.
vestimenta.
alimentacin.
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MBITO: COMUNICACIN.
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Da respuestas pertinentes a preguntas sobre lo escuchado.
Responde a preguntas abiertas que requieren alternativas de
solucin, como por ej.: Qu podramos hacer?, Cmo
resolverlo?
Hace comentarios sobre algunos conceptos abstractos (alegra,
amor, valenta) relacionados con los contenidos escuchados.
Comenta sus impresiones sobre algunas acciones o momentos de
los contenidos escuchados de un cuento o relato.
Da explicaciones sobre cmo hacer un juego o una manualidad
sencilla de modo que puede ser realizada por otra persona.
Realiza comentarios, utilizando oraciones afirmativas,
interrogativas y exclamativas.
Recita poemas de al menos dos estrofas.
Utiliza en su expresin oral los tiempos verbales presente,
pasado y futuro, condicional y futuro.
Se expresa oralmente en forma clara y comprensible.
Utiliza un vocabulario adecuado y pertinente a los contextos
interlocutores.
Realiza presentaciones sencillas sobre un tema de inters.
NCLEO: Lenguaje verbal- EJE: Iniciacin a la lectura.
INDICADORES
Disfruta la audicin de una variedad de textos literarios breves y
sencillos.
Explora libros y otros textos impresos, intentando seguir el orden
bsico de la lectura: izquierda a derecha y arriba hacia abajo.
Pregunta por algunos detalles que le llaman la atencin de un
texto literario escuchado.
Hace predicciones sobre informacin literal presentada en un
cuento.
Responde preguntas relacionadas con un relato.
Encuentra la idea principal de un texto breve o imgenes
presentadas.
Realiza predicciones de textos impresos breves y simples a partir
de algunas ilustraciones o palabras que sean conocidas.
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Manifiesta curiosidad por ampliar informacin sobre las posibles
causas de cambios o efectos provocados en la naturaleza.
Da posibles explicaciones frente a los cambios ocurridos en
algunos fenmenos en estudio. Ej.: crecimiento de las plantas,
etc.
Manifiesta curiosidad por conocer algunas caractersticas del
universo y del sistema solar: movimientos, la forma, el tamao, la
luminosidad, el tipo de superficie, etc.
Distingue semejanzas y diferencias entre elementos, a partir de
sus propiedades.
Realiza experimentos, los registra (dibujos o signos), compara
resultados y formula algunas explicaciones.
Describe caractersticas, necesidades bsicas y ciclos vitales
simples de los seres vivos.
Realiza sencillas comparaciones entre plantas, animales y los
efectos de los fenmenos naturales de diversos lugares.
Representa, mediante dibujos, los principales cambios en el ciclo
de vida de algunos seres vivos.
Describe algunas consecuencias de fenmenos naturales como:
sequa, sismos, tormentas.
Reconoce algunas propiedades y transformaciones del agua.
Nombra acciones de la vida diaria que contribuyen a mantener
un ambiente limpio.
NCLEO: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos
relevantesEJE: Conocimiento del entorno social.
INDICADORES
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Reconoce su nacionalidad.
Reconoce en que ciudad o localidad vive cuando se le pregunta.
Se identifica como miembro de diferentes grupos.
Reconoce la importancia de algunas instituciones y
organizaciones de la comunidad.
Comprende el significado de algunas conmemoraciones de la
historia del pas y del mundo.
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SANDRA VELSQUEZ
PAULINA PATIO
DIRECTORA
EDUCADORA
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APODERADO