XVII ENCONTRO

NACIONAL

DA ABEM

IMPRIMIR
DIVERSIDADE MUSICAL E COMPROMISSO SOCIAL

O PAPEL DA EDUCAO MUSICAL

SO PAULO, 08 A 11 DE OUTUBRO DE 2008

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Processo educativo em um grupo orquestral universitrio: relato de

experincia
Glesse Maria Collet de Arajo Lima
collet@unb.br
Patricia Vanzella
Ricardo Jos Dourado Freire
freireri@unb.br
Universidade de Braslia
Resumo. O processo de criao e estruturao de uma orquestra de cordas envolve vrios aspectos
educativos e administrativos. A organizao de um grupo de jovens, que atua sem regente, implica na
diviso de tarefas e co-participao em vrias etapas do processo de preparao do conjunto e do
repertrio musical. Neste relato de experincia sero expostos os princpios que direcionam a
organizao de um conjunto orquestral de cordas em uma universidade pblica brasileira.
Palavras-chave: Orquestra, Educao Musical, Administrao orquestral

A Orquestra de Cordas da Universidade Pblica foi criada em 2002 como uma matria
optativa oferecida pelo Departamento de Msica. O objetivo do trabalho com a orquestra
oferecer aos alunos de cordas a oportunidade de conhecer o repertrio especfico para esse
tipo de grupo, bem como faz-los experimentar um pouco o que eles encontraro mais tarde
no ambiente profissional. Dentro dessa idia, a matria tornou-se tambm Curso de Extenso
propiciando dessa forma um inter-relacionamento com msicos de fora da universidade. H
ento uma troca de experincias enriquecedora para ambos os lados e como diz Piaget a
interao social condio necessria para o desenvolvimento intelectual (PIAGET, apud
Charles, 1975:26).
Esta uma orquestra que atua sem regente. A estrutura da orquestra muito clara.
Existe uma hierarquia na qual todos so importantes, coordenados por um lder geral que o
Spalla da orquestra. O Spalla o personagem responsvel pelo trabalho como um todo. Cabe
a ele afinar o grupo, conduzir andamentos, sugerir dedilhados, fazer solos, manter a
disciplina. Cada seo, ou naipes possui um chefe de naipe, que por sua vez ser responsvel
por retransmitir as mensagens verbais ou no verbais do Spalla para os demais membros do
grupo. Esses chefes de naipe devero estar sempre em dilogo com o Spalla da Orquestra para
permitir uma integrao entre todos os membros, funcionando como elementos facilitadores
das tarefas. O trabalho em orquestra um tpico trabalho de grupo onde cada membro tem
funes e espera-se de cada um que elas sejam cumpridas a contento.

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Desde os anos 50, as organizaes esto mudando a maneira de agir em relao aos seus
membros. A Orpheus Chamber Orchestra, sediada em Nova Iorque, EUA apresentou um novo
modelo de gesto baseada no processo colaborativo entre msicos, auto gerida pelos msicos
e sem a presena de um regente titular (Seifter & Economy, 2001).
Em uma orquestra de estudantes o processo no precisa ser diferente e os processos
colaborativos e descentralizados so novas maneiras de envolver e motivar os participantes de
conjuntos orquestrais. No contexto universitrio, a participao dos estudantes fundamental
para a sua futura postura profissional, preciso estar envolvido com os vrios aspectos da
organizao do grupo e tambm conhecer os diversos papis necessrios para o bom
funcionamento de uma organizao.
O trabalho em conjunto envolve vrios aspectos de desenvolvimento musical e tambm
do desenvolvimento humano. A questo da percepo individual e do conjunto muito
importante para o sucesso do trabalho em equipe. Em artigo anterior foi desenvolvido um
questionrio sobre formas de comunicao no verbal do grupo:
As respostas dos membros da orquestra revelaram que o uso dos sentidos
fundamental para a qualidade da performance em grupo. A percepo
individual auditiva e visual necessita ser ampliada para incluir o grupo. A viso
do outro se torna essencial para a coordenao musical em conjunto. Viso e
audio esto interligadas no ato de tocar, o msico precisa olhar e ouvir o
outro msico, muitas vezes memorizando a partitura para estar livre e poder
interagir com o grupo (Freire & Collet, 2007).
Em um grupo orquestral so exercidas atividades de liderana, de discusso em grupo,
soluo de problemas, cooperao, integrao, adaptao, flexibilidade de pensamento,
capacidade de opo. Atravs da msica exercita-se tambm a dramaticidade, a criatividade,
a anlise de problemas, proposta de solues, mtodos de trabalho. Evidencia-se o trabalho de
uma orquestra de cordas como muito importante no processo de educao e aprendizagem.
O desenvolvimento humano um processo de aperfeioamento de relaes humanas,
amadurecimento pessoal e melhora da produtividade profissional. Esse desenvolvimento
acontece atravs de vivncias, da percepo de si prprio e das outras pessoas, criando
atitudes que facilitam a comunicao, e percebendo situaes atravs de diferentes prismas. O
crescimento de cada participante est diretamente relacionado s formas de comunicao na
interao social. O desenvolvimento das relaes humanas gradativo e depende do
amadurecimento de cada um. O trabalho em grupo permite aos seus participantes conhecer

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suas prprias condies pessoais e as dos outros, que dessa forma passam a compreender
melhor a si mesmos e aos demais.
No grupo em questo encontram-se jovens de idades diferentes, de personalidades
distintas, nveis tcnicos diferenciados, de religies variadas, nveis scio-culturais dspares.
importante faz-los sentir a importncia de cada um dentro do grupo. importante a
compreenso de que um grupo 1+1+1+1, que na soma total ir resultar no som, na dinmica
nica daquele grupo. A orquestra a soma de todos eles. A busca pela unidade o elemento
de ligao. Ainda que durante a performance sejam percebidas as diferenas, elas, ao mesmo
tempo so a riqueza de cada grupo.
O trabalho da Orquestra de Cordas, alm de visar o conhecimento do repertrio
tradicional para essa formao, enfatiza sobretudo o repertrio da msica brasileira.
Atravs da experincia orquestral objetiva-se o conhecimento do repertrio para esse
tipo de orquestrao, principalmente o repertrio de compositores nacionais, desenvolvimento
da tcnica instrumental, o desenvolvimento da capacidade de atuar em grupo, o estimulo
liderana e s atividades solsticas.
Em um mesmo concerto realiza-se a troca de spallas e chefes de naipe para que cada
integrante da Orquestra tenha a oportunidade de estar frente do grupo e vivenciar
experincia de lder do conjunto.
Quando algum integrante da orquestra deseja ser solista do grupo e o repertrio exige
uma orquestra maior e mais completa, colegas do Departamento so convidados a integrar o
grupo. Nesses momentos so convidados regentes convidados para conduzir a orquestra.
Dessa forma os jovens j tiveram a oportunidade de atuar sob a regncia dos maestros:
Osvaldo Colarusso, Abel Rocha, Emlio de Csar, Ricardo Vasconcellos, Cludio Cohen,
Cludio Cruz (Master Class).
Histrico da Orquestra

A Orquestra foi criada em 2002 dentro da disciplina optativa Prtica de Conjunto do

Departamento de Msica. Ao mesmo tempo, foi criado um Curso de Extenso, contando
dessa forma com msicos de fora da universidade inscritos nessa atividade.

O grupo tm uma imporatnte insero local, principalmente na comunidade

universitria. J em 2002 o grupo participou da Aula Inaugural do Instituto de Artes e da
Cerimnia de Inaugurao do novo prdio do Departamento de Artes Cnicas. O grupo tem
participado ativamente da vida musical na universidade pblica, como nos Concertos

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regulares da Escola de Msica, e tambm em projetos de extenso como: Msica no Campus,
Entorno da Msica, Temporada de Msica de Cmera. Apresentou-se no a convite da
ABRACE, para crianas portadoras de cncer. E em vrios bairros pobres da cidade.
Apresentou-se tambm nos principais teatros da cidade, executando peas de professores e
alunos da universidade pblica.
O conjunto participou de diversos festivais nacionais nacionais como o 4 Festival de
Orquestras de Cmera de Itaja, em 2004, no 15 Festival de Msica Colonial Brasileira e
Msica Antiga de Juiz de Fora e em Ouro Preto, no Frum das Artes. No projeto, Quinta tem
Msica no SESC, em Goinia-GO. Abriu o I Festival Internacional de Inverno de Braslia
(FIB) com um concerto da Sala Martins Penna do Teatro Nacional Cludio Santoro, em julho
de 2005.
Em maio de 2007 tocou na abertura do Frum de Pr Reitores de Extenso
Universitria. Em julho do mesmo ano fez o concerto de abertura do III Festival de Inverno de
Braslia (FIB) quando acompanhou tambm os jovens danarinos do projeto EDUCAR
DANANDO, Projeto Scio-Educativo. Apresentou-se tambm na comemorao dos 18 anos
de existncia dessa organizao da LBV. O trabalho foi divulgado nacionalmente por meio de
gravaes no programa Conversa de Msico da TV Senado, transmitida para todo o Brasil
em rede de canal aberto.
O grupo de cmara tambm teve projeo internacional ou realizar concertos no Palcio
do Itamaraty em comemorao ao Protocolo de Intenes entre a Universidade pblica e a
Universidade de Karlsruhe (Alemanha). Participou, em junho de 2006, da Copa Cultural na
Alemanha onde realizou 2 concertos na cidade de Karlsruhe. Gravou um CD com msicas de
compositores brasileiros incluindo compositores da Escola de Msica.
A interao internacional permitiu o intercmbio com professores convidados e solistas
internacionais. Realizou 2 semanas de estudo intensivo com o violinista Nachum Ehrlich da
Escola Superior de Msica da Alemanha, que resultaram em 2 apresentaes. Tambm foram
convidados os solistas de sopro Thomas Indermhle (obo) e Wolfgang Meyer (clarinete),
ambos da Escola Superior de Msica de Karlsruhe.
Solistas da prpria orquestra, alunos da universidade pblica e convidados nacionais
tambm participaram da orquestra, entre eles dois grandes pedagogos e instrumentistas da
atualidade: Prof. Daniel Guedes do Rio de Janeiro e Prof. Alessandro Borgomanero da
Universidade Federal de Gois.
Alguns dos integrantes da Orquestra de Cordas foram premiados em renomados
Concursos no Brasil. No ano de 2003 cinco membros do grupo participaram do Concurso

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Nacional para Cordas em Juiz de Fora. Os cinco foram finalistas, um violista, recebeu a 2
colocao em sua categoria, um violoncelista ficou em 1 lugar na categoria at 18 anos,
outro violoncelista classificou-se em 2 lugar na mesma categoria, uma contrabaixista recebeu
o 1 lugar em sua categoria e uma violinista foi finalista.
Em 2004, dois participantes foram finalistas do Concurso de Furnas, participaram
tambm da gravao de um CD com os finalistas do concurso.
Em 2005, vrios membros passaram no Concurso para a Orquestra Sinfnica Estadual.
Nesse mesmo ano, uam violoncelista ganhou o 1 lugar no Concurso Nacional para Cordas
em Juiz de Fora.
Em 2008, a orquestra estar participando do XVII Festival de Londrina, atuando como
orquestra base do festival, e tambm realizar um concerto no Centro Cultural Banco do
Brasil. No segundo semestre, est prevista a gravao de um DVD com a obra O Peregrino
de Assis, sob a regncia do Maestro Emlio de Csar. A orientao do grupo est a cargo da
Professora de viola do Departamento de Msica e conta, a partir de 2008, com a assistncia da
professora de violino.

Concluso

O trabalho de organizao e estruturao de uma orquestra envolve no somente

aspectos musicais, mas tambm elementos de administrao e gerenciamento de pessoal. O
coordenador do projeto, assume novas responsabilidades de envolver e estimular a
participao de todos os membros na organizao do conjunto. Desta maneira, alm do carter
educativo, o grupo orquestral universitrio pode transformar as relaes, a princpio
centralizadas e hierarquizadas, em um processo colaborativo de gesto conjunta das
necessidades musicais e no musicais do conjunto, criando uma ambiente propcio para o
crescimento e amadurecimento pessoal de cada integrante do conjunto atravs do
envolvimento nas mltiplas tarefas que fazem parte do cotidiano da orquestra.

Referncias Bibliogrficas

Charles, C.M (1977). Piaget ao alcance dos professores. Traduo: Prof Ingeborg Strake.
Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico.
Collet, G. , Freire, R. J. D. (2007) "Menos o olfato e o paladar, todos os outros sentidos so
necessrios para o trabalho em grupo". A percepo dos sentidos no desenvolvimento da
performance orquestral In: III Simpsio de Cognio e Artes Musicais Internacional, 2007,

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Salvador. Salvador: PPG-MUS da UFBA, v.1. p.238 - 244
Seifeter, H., Economy, Peter (2001). Leadership Ensemble: Lessons in Collaborative
Management from the World's Only Conductorless Orchestra. Times Book: New York.