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Sócrates fue un importante filósofo y educador de la antigua Grecia cuya influencia aún se siente hoy. Aunque existen diferentes interpretaciones de su vida y enseñanzas, se le recuerda por promover el razonamiento crítico, la búsqueda de la verdad y la justicia, y por enfatizar la importancia de cuidar el alma a través de la virtud y el conocimiento. Su método dialéctico de preguntas y respuestas ayudó a definir conceptos filosóficos y a examinar las creencias de los dem
Sócrates fue un importante filósofo y educador de la antigua Grecia cuya influencia aún se siente hoy. Aunque existen diferentes interpretaciones de su vida y enseñanzas, se le recuerda por promover el razonamiento crítico, la búsqueda de la verdad y la justicia, y por enfatizar la importancia de cuidar el alma a través de la virtud y el conocimiento. Su método dialéctico de preguntas y respuestas ayudó a definir conceptos filosóficos y a examinar las creencias de los dem
Sócrates fue un importante filósofo y educador de la antigua Grecia cuya influencia aún se siente hoy. Aunque existen diferentes interpretaciones de su vida y enseñanzas, se le recuerda por promover el razonamiento crítico, la búsqueda de la verdad y la justicia, y por enfatizar la importancia de cuidar el alma a través de la virtud y el conocimiento. Su método dialéctico de preguntas y respuestas ayudó a definir conceptos filosóficos y a examinar las creencias de los dem
1. Scrates: concepcin polmica = histrico vs. gran humanista (Ilustracin-modernidad: libertad sobre dogma, sntesis cristiandad + ideal helnico). a. Nietzsche: humanismo vs. petrificacin escolstica = anticristianismo/Scrates. i. Apelacin a presocrtico (pre filosfico): equilibrio de apolneo y dionisiaco. 2. El problema socrtico: ref. obras de discpulos (pstumos): conservan voz socrtica para posteridad, siguen su programa. Difusin de inquietud moral. a. Preocupacin por preservar personalidad de Scrates: humana (manifiesta en influjo en otros) vs. literaria (presentacin psicolgica). b. Contenido de charlas: discrepancia (surgen escuelas socrticas) - influencia del autor en su retrato de Scrates c. Dilogo: mtodo filosfico-comunicativo. Aristteles: es prosa y poesa i. Platn-Scrates: Dnde termina?, Jenofonte: duda acadmica-reconstruccin de Antstenes. Aristteles (duda de objetividad) sobre relacin Platn-Scrates en Teora de las Ideas: Platn compatibiliza Herclito y Scrates, en dos mundos distintos. Scrates no habla de Ideas. Scrates: bsqueda de conceptos generales e induccin. ii. Antagonismo de opiniones: resultado de personalidad de Scrates. iii. Punto de quiebre entre pocas. 3. Scrates, educador: Personaje de clase media ateniense: caudillo moral (introspeccin). poca de apogeo pos victoria. a. Conoce pero rechaza la phisis. Punto de vista antropocntrico para el anlisis y comprensin de la realidad (inters en medicina: empirismo vs. especulacin?). Escenario: gimnasio y simposios: atencin a problemas humanos de carcter general, preocupacin por hombre concreto. Scrates es anttesis del sofista. b. Filosofa socrtica: Apologa: exhortacin + indagacin = proceso educativo. Dios manda misin educativa. Conocer el bien y la verdad: perfeccin del alma. Alma se separa del cuerpo: jerarqua. Aret: valor espiritual. i. Psych: Scrates da sentido actual, pathos valorativo. Servir al alma es servir a Dios, porque el alma es espritu pensante y racional. Mundo/valor interior. ii. Valor supremo: Bien, lleva a la naturaleza del hombre a la realizacin de su ser. tica: naturaleza bien entendida, depende de razn = armona, eudemona. c. Educacin socrtica: cuidado del cuerpo, dominado por el alma. Antagonismo con sofistas. Enfoque humano: culminan en bien social. Educacin poltica: Jen: Tcnica, Ed. Militar. Relevancia de polis particular: Atenas. i. Ascetismo: virtud del gobernante. Importancia de ley interior (sofistas desestiman ley exterior): enkratia, base de virtudes. Apetitos hacen esclavo al hombre. Importancia de autarqua, no le da un sentido apoltico, valor familiar, valor (interior) de la amistad. d. Elenchos: definir conceptos generales, motivo del dilogo socrtico: encontrar dialcticamente verdad acatable. Aret es conocimiento del bien: expresin consciente de un ser interior. Nadie se equivoca voluntariamente. La meta del hombre es el bien. Referencias. Werner, J. (2001). Paideia: los ideales de la cultura griega. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Gustavo Gonzlez Pacheco Serrato
Paideia: La Herencia de Scrates e. Concepto fin de la vida es aportacin pedaggica.
Referencias. Werner, J. (2001). Paideia: los ideales de la cultura griega. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.