SEMANA N 03:

BASES BIOLGICAS DE LA
CONDUCTA

PROPSITO:
Identifica los conceptos bsicos de las bases biolgicas
de la conducta: el sistema nervioso y endocrino.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Es el estudio de la forma en que los

procesos biolgicos especialmente la
actividad en el encfalo y el sistema
nervioso,
se
relacionan
con
el
comportamiento.
Es claro que las respuestas a muchas
viejas interrogantes sobre la mente de la
mente, la conciencia y el conocimiento se
encuentran enterradas dentro del encfalo.
(Carlson, 1994)

Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico.

Editorial International Thompson. Octava edicin. 1999.
Biblioteca UC: 150/C77. Pginas:51.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

El cerebro humano pesa poco ms de 1.4 kg.

Y contiene alrededor de 100 mil millones de
neuronas (clulas nerviosas individuales).

Cada neurona del encfalo esta conectada con

un mximo de otras 15,000.
La masa de neuronas llamamos encfalo
hace posible almacenar y combinar una
cantidad sumamente grande de informacin.
Las
neuronas
transmiten
y
procesan
informacin, activan msculos y glndulas.
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico.
Editorial International Thompson. Octava edicin. 1999. Biblioteca
UC: 150/C77. Pginas:51.

VIDEO: SISTEMA NERVIOSO

https://www.youtube.com/watch?v=OZtbKrdNQGo

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Cada neurona es como una

diminuta batera biolgica.
Molculas
cargadas
elctricamente
llamadas
iones se encuentran en
diferentes cantidades, dentro
y fuera de la clula.

El impulso nervioso es sobre todo

un evento elctrico. Por esto la
estimulacin elctrica del cerebro
afecta al comportamiento.
La comunicacin entre neuronas
es bsicamente qumica.
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico.
Editorial International Thompson. Octava edicin. 1999. Biblioteca
UC: 150/C77. Pginas:54.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Al espacio microscpico entre dos neuronas, por el que pasa el mensaje, se le

llama sinapsis.
Cuando un impulso nervioso alcanza los extremos de las terminales del axn,
provoca que se liberen neurotransmisores en el espacio sinptico (acetilcolina).
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico. Editorial International Thompson. Octava edicin. 1999. Biblioteca
UC: 150/C77. Pginas: 54.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Los neurotransmisores son sustancias qumicas que se encargan de la

transmisin de seales desde una neurona hasta la siguiente a travs de la
sinapsis. Es decir modifican la actividad de otras neuronas. Ejemplo:
Acetilcolina (msculos), Endorfinas.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996. Pginas: 56.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

NEUROTRANSMISORES

LOCALIZACIN

EFECTOS

Acetilcolina

Se encuentra a lo largo del sistema

Nervioso central, en el sistema autnomo y
en todas las articulaciones.

Participa en la accin
muscular, el aprendizaje y la
memoria.

Norepinefrina

Se encuentra en las neuronas del sistema

nervioso autnomo.

Participa principalmente en el
control del alertamiento y la
vigilia.

Dopamina

Se encuentra por la neuronas en la regin

del cerebro denominada sustancia negra.

Participa en el movimiento,
atencin aprendizaje. Estas
cuando se degeneran se
relacionan con la
esquizofrenia y Parkinson

Serotonina

Se encuentran en la neuronas del cerebro y Regulacin estado del nimo,

mdula espinal.
control de alimentacin, sueo
y activacin.

GABA (cido
gamma
aminobutrico)

Se encuentran en la neuronas del cerebro y

mdula espinal.

Es el principal
neurotransmisor inhibitorio
del cerebro (sueo alimentacin)

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Los sitios receptores son reas diminutas de la

superficie de una clula, sensibles a los
neurotransmisores. Los transmisores tambin activan
sitios receptores en msculos y glndulas.
Por lo tanto:
Una neurona aislada no es muy inteligente. No
obstante, cuando las neuronas se unen en
grandes redes, producen la inteligencia y la
conciencia
La neuronas son clulas especializadas en
comunicar la informacin. Son los bloques
bsicos de construccin del sistema nervioso.

Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice Hall. Tercera

edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996. Pginas: 51.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

El cerebro es el rgano rector

del cuerpo; es una estructura
compleja est dividido para
propsitos de estudio en tres
formaciones o componentes
cerebrales
principales
relacionadas con las funciones:
Corporales bsicas y la
supervivencias;
(Reptiliano)
Con la motivacin y la
emocin; (Lmbico)
Con actividades complejas
como
lenguaje,
la
planeacin, la previsin y
el
razonamiento.
(Neocortex)
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial
Prentice Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca
UC: 150/B24-1996. Pginas: 65 - 66.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Como dijo Sperry (1968)cada

hemisferio parece tener sus
propias sensaciones separadas y
privadas;
sus
propias
percepciones
sus
propios
conceptos;
y
sus
propios
impulsos para actuar.
El cerebro entero est activo todo el
tiempo. Es cierto que algunas tareas
pueden usar ms un hemisferio u otro.
Pero ambos hemisferios estn activos
mientras se realizan casi todas las tareas.
Lo que cambia es el equilibrio de las
actividades entre los dos hemisferios.
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico.
Editorial International Thompson. Octava edicin. 1999.
Biblioteca UC: 150/C77. Pginas:62.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

El sistema nervioso central (SNC)

est compuesto por el cerebro y la
mdula espinal

La mdula espinal transporta la

informacin sensorial de los
receptores corporales al cerebro a
travs de las fibras nerviosas
aferente y conduce la informacin
del cerebro a msculos y glndulas
a travs de las fibras nerviosas
eferentes. Tambin desempean
un papel importante en los
reflejos.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice
Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B241996. Pginas: 60.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

SISTEMA NERVIOSO
PERIFRICO
Consta principalmente
de nervios, haces de
axones
provenientes
de muchas neuronas,
que
conectan
al
sistema
nervioso
central con los rganos
sensoriales, msculos
y glndulas en todo el
cuerpo.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice
Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B241996. Pginas: 61.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

SISTEMA NERVIOSO
SOMTICO
Es la parte del sistema
nervioso
perifrico
que
conecta al cerebro y la
mdula espinal con los
msculos voluntarios.
Conecta al sistema nervioso
central con los msculos
voluntarios a lo largo del
cuerpo. As que cuando inicia
casi
cualquier
accin
voluntaria, como ordenar una
pizza o leer un libro u otros.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial
Prentice Hall. Tercera edicin. 1996.
Biblioteca UC: 150/B24-1996. Pginas: 61.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Es la parte del sistema

nervioso

perifrico

que

conecta el sistema nervioso

central con los rganos
internos, las glndulas y

los msculos sobre lo que

tenemos

poco

control

voluntario.

Ejemplo:

msculos

del

los

sistema

digestivo.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico.
Editorial Prentice Hall. Tercera edicin.
1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Pginas: 61.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Pginas: 61.

Sistema Nervioso Simptico prepara al cuerpo para utilizar energa, como en las acciones fsicas
vigorosas o prepara para el gasto de energa.
Sistema Nervioso Parasimptico opera de manera opuesta, estimulando procesos que conservan
la energa del cuerpo o restablecimiento de energa.

Las glndulas endocrinas

liberan
sustancia
qumicas
llamadas
hormonas
directamente
en la corriente sangunea.
Las
hormonas
se
dispersan por todo el
cuerpo, donde afectan las
actividades internas y
comportamiento.
Las
hormonas
se
relacionan qumicamente
con lo neurotransmisores.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial
Prentice Hall. Tercera edicin. 1996.
Biblioteca UC: 150/B24-1996. Pginas: 77.

VIDEO: Glndulas Hormonas

https://www.youtube.com/watch?v=r9MLaiSzz-o

Las glndulas endocrinas

liberan
sustancia
qumicas
llamadas
hormonas
directamente
en la corriente sangunea.
Hormonas son sustancias
secretadas
por
las
glndulas endocrinas que
regulan una amplia gama
de procesos corporales.

EJEMPLOS
DE
APLICACIN:

Felipe se encuentra corriendo en una maratn; su corazn est

muy agitado, al trmino de la maratn el sigue trotando para que
poco a poco se regule sus latidos cardiacos y lo consigue;
pasando a recostarse quedando dormido.
Ivn y Carlos, son colegas de la carrera de administracin y trabajan en la
misma empresa; Ivn casi siempre experimenta la sensacin de mucho
miedo cuando tiene que conversar con su Jefe y relajado cuando escucha
msica clsica. Mientras Carlos experimenta estrs negativo porque casi
siempre tiene llamadas de atencin de su jefe, amanecindose en casa por
terminar su trabajo pendiente, y por ltimo su preocupacin por las
deudas. Experimentando emociones de clera a su jefe, frustracin al
lugar de trabajo, y una inadecuada alimentacin como subiendo de peso.
De los dos casos presentados:
IDENTIFIQUE TODOS LOS CONCEPTOS EXPLICADOS QUE SE RELACIONA DE LA SESIN DE CLASE.

BIBLIOGRAFA:
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones.
Mxico. Editorial International Thompson. Octava
edicin. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Pginas:47 - 53 58 67.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice Hall.
Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Pginas: 56 - 59 77.
Video Glndula Endocrina:
http://www.youtube.com/watch?v=KU8oZZWRDTY
Video Sistema Nervioso Central:
http://www.youtube.com/watch?v=vM9z8Vcq6cg