INTRODUCCIN

La epistemologa es

un

rama

de

la filosofa que

se

encarga

de

los problemas filosficos

que

rodean

la teora del conocimiento. Sus principales problemas son: la posibilidad del conocimiento, su origen o fundamento, su
esencia o trascendencia y el criterio de verdad.
Tratare de dar una clara y concisa introduccin a la epistemologa, un tema tan complejo y controversial.

1.

EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

Todo conocimiento es una relacin, pero aparecen adems dos trminos, que son los que se relacionan. El sujeto que es
cognoscente (conocedor) y el objeto que es conocido. Esos son los tres elementos que hay en todo conocimiento.

Sujeto cognoscente

Objeto cognoscible

La epistemologa estudia la relacin entre el sujeto y el objeto y todos los

problemas que esa relacin plantea. Se plantea preguntas como por
ejemplo: si esa relacin es posible, cul es el origen de esta, si
tiene lmites, etc.
Ninguna de estas respuestas se da de forma aislada, todas las respuestas estn relacionadas.
La relacin de un determinado conocimiento no puede estudiarse dejando de lado al sujeto y al objeto.
Un naturalista afirma que lo que la ciencia obtiene no son las cosas mismas sino las relaciones que existen entre las
cosas. Fuera de estas relaciones no hay una realidad que conocer. Emilio Morselli va ms lejos y afirma que lo nico
que el hombre conoce son las relaciones que se dan entre los hombres y las cosas.
2. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico,

verificable,

unificado,

del lenguaje cientfico),

ordenado,

universal,

objetivo,

comunicable

(por

medio

sistemtico,

racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.

El conocimiento cientfico es crtico porque trata de distinguir lo

verdadero de lo falso. Se

distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus

verdad,

por

eso

es

fundamentado, porque demuestra que es cierto.

Se fundamenta a travs de los mtodos de investigacin y prueba, el

investigador

sigue procedimientos,

un plan previo.

desarrolla

su

tarea

basndose

en

La investigacin cientfica no es errtica sino planeada.

Su verificacin es posible mediante la aprobacin del examen de la experiencia. Las tcnicas de la verificacin
evolucionan en el transcurso del tiempo.

Es sistemtico porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionndose con
los que ya existan. Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas
conectadas entre s.

Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo general y
abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idntico y de permanente.

Es universal porque es vlido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningn tipo, no
vara con las diferentes culturas.

Es objetivo porque es vlido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. Es de valor general y no
de valor singular o individual. Pretende conocer la

realidad tal como es, la

garanta de esta objetividad son sus tcnicas y

sus mtodos de

investigacin y prueba.

Es comunicable mediante el lenguaje cientfico, que es

preciso

comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien

podr

elementos necesarios para comprobar la validez de

las teoras en

unvoco,

obtener

los
sus

aspectos lgicos y verificables.

Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razn.
El conocimiento cientfico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el
fin de comprender mejor la realidad. La bsqueda de la verdad es una tarea abierta.

La ciencia explica la realidad mediante leyes, stas son las relaciones constantes y necesarias entre los hechos. Son
proposiciones universales que establecen en qu condiciones sucede determinado hecho, por medio de ellas se
comprenden hechos particulares. Tambin permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de los
hechos son racionales, obtenidas por medio de la observacin y la experimentacin.

Conocimiento Cientfico
a) Es crtico: el conocimiento cientfico trata de distinguir lo verdadero de
justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es

lo falso. Se distingue por

fundamentado,

porque

demuestra que es cierto.

b) Es comunicable: el conocimiento cientfico tiene que poder ser

transmitidos, de dominio

pblico (todos debemos tener acceso al conocimiento cientfico).

c) Es sistemtico: el conocimiento cientfico debe ser un conjunto coherente de premisas que puedan derivar en
otras para darnos un nuevo conocimiento. Los nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionndose con
los que ya existen.
d) Es metdico: el conocimiento cientfico requiere de un mtodo segn el caso. Se deben seguir ciertos pasos
establecidos para poder llegar a un nuevo conocimiento.

e) Es verificable: toda proposicin cientfica debe poder ponerse a

f)

prueba.

En

las

ciencias duras (que se manejan con elementos abstractos, como las

matemticas),

las

pruebas van a ser demostrativas. En las ciencias blandas

(sociologa),

las

pruebas son empricas (se pueden verificar a travs de la

experiencia).

Es preciso: los enunciados cientficos deben ser formulados en

trminos exactos, ya

que el conocimiento cientfico aspira al uso de un lenguaje especfico y riguroso.

g) Es universal: el conocimiento cientfico es aplicable a todo objeto o fenmeno al cual se refiere. Es vlido para
todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningn tipo, no vara con las diferentes culturas.
h) Es unificado: el conocimiento cientfico no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento
de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idntico y de permanente.
i)

Es objetivo: el conocimiento cientfico es vlido para todos los individuos y no solamente para uno determinado.
Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garanta de
esta objetividad son sus tcnicas y sus mtodos de investigacin y prueba.

j)

Es racional: la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razn.

k) Es provisorio: la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la
realidad. La bsqueda de la verdad es una tarea abierta.
3. CONCLUSIN- IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Creo que la ciencia es indispensable para la vida del hombre ya que le

permite

progresar.

Gracias a la ciencia el hombre ha conseguido modificar parcialmente la

naturaleza

necesidades y ha logrado, a lo largo del tiempo, mejorar su calidad de

vida.

Si

nos

planteramos un pequeo ejercicio mental acerca de cmo sera el

mundo

sin

ella,

veramos que estaramos muy atrasados, moriramos antes por causa

de enfermedades que

no podramos tratar, la comunicacin sera muy dificultosa, ignoraramos

muchas

cosas

que

relacin

que

hay

sus

las atribuiramos a fuerzas desconocidas, etc.

El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, as sea conocer la
entre l y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a l.

Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma.

La ciencia no es una sola, est compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un determinado objeto o el
mismo objeto de diferentes perspectivas.
El cientfico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difcil pero no imposible, y ver las cosas tal y como
son, para luego poder transmitir sus teoras a otros hombres de ciencia y al mundo en general.