Desafios Matematicos Tercer Primaria Tercer Grado Alumnos PDF

Desafos
Tercer grado
Desafios_3 alumno. Bloque1.indd 1
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Desafos. Tercer grado fue desarrollado por la Subsecretara de Educacin Bsica, con base en la edicin de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.
Coordinacin general
Hugo Balbuena Corro, Germn Cervantes Ayala, Mara del Refugio Camacho Orozco,
Mara Catalina Gonzlez Prez
Equipo tcnico-pedaggico de la DGDC que elabor los planes de clase:
Hugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Raquel Bernab Ramos, Esperanza Issa Gonzlez,
Daniel Morales Villar, Mauricio Rosales valos, Laurentino Velzquez Durn
Coordinacin editorial
Direccin Editorial. DGMIE/SEP
Alejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre
Cuidado editorial
Roberto Nez Narvez
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Javier Acevedo Camacho
Diseo de portada
Fabiola Escalona Meja
Ilustracin
Bloque 1: Blanca Nayeli Barrera, bloque 2: Juan Jos Lpez, bloque 3: Rey David,
bloque 4: Vctor Sandoval, bloque 5: Luis Montiel
Primera edicin, 2013

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2013
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-514-496-2
Impreso en Mxico
DISTRIBUCIN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
DESAFIO-ALUMNO-3-LEGAL.indd 2
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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para que tengas
presente que lo que
entonces era una aspiracin:
que los libros de texto
estuvieran entre los legados
que la Patria deja a sus hijas
y sus hijos, es hoy una meta
cumplida.
seis dcadas del inicio de la gran campaa alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e
impulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a travs de
la Secretara de Educacin Pblica, se enorgullece de haber consolidado el
principio de la gratuidad de la educacin bsica, consagrada en el Artculo
Tercero de nuestra Constitucin, y distribuir a todos los nios en edad escolar
los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado
de educacin bsica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre
los cuales descansa el sistema educativo de nuestro pas, ya que mediante
estos instrumentos de difusin del conocimiento se han forjado en la infancia
los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a travs de
ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivan marginados de los servicios educativos y, en el
presente, hacer del libro un entraable referente grico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. As, cada
da se intensiica el trabajo para garantizar que los nios de las comunidades
indgenas de nuestro pas, de las ciudades, los nios que tienen baja visin o
ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de
texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares
de la labor docente, los libros que publica la Secretara de Educacin Pblica
para el sistema de Educacin Bsica representan un instrumento valioso que
apoya a los maestros de todo el pas, del campo a la ciudad y de las montaas
a los litorales, en el ejercicio diario de la enseanza.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para
que Mxico garantice el Derecho a la Educacin de sus nios y jvenes.
Secretara de Educacin Pblica
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ndice
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bloque 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Los chocolates de don Justino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Cul es mayor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Tablero de canicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4.
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10.
11.
12.
13.
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15.
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17.
Rapidez mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El maquinista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memorama de multiplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cuntos son? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un resultado, varias multiplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . .
Multiplicaciones rpidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los camiones con frutas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programas de televisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lneas de autobuses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elaboracin de galletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cunto tiempo dura? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La ballena azul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Figuras y colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La papelera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Bloque 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
18. Diferentes representaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. Cul es el mayor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20. Baraja numrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. Siempre hay un camino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Diferentes arreglos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23. Orden por tamao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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24. Diferentes bordados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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25. Con mucha precisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. Cuatro estaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27. La temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28. Las mascotas de la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29. Y t, a qu juegas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Bloque 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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30. Medios, cuartos y octavos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31. Con el metro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32. Qu parte es?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33. En partes iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34. A quin le toc ms? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35. Flores y colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36. El laberinto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37. Los juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38. Ahorro constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39. Precisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40. A estimar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41. Serpientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42. Cmo lo hizo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43. Sumas y restas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44. Repartos equitativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45. Repartos agrupados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46. Cajas de t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47. Las matemticas en los envases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Bloque 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
48. Reparto de manzanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
49. Dosis de medicamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
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50. Moos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

51. De varias formas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
52. Y los que faltan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
53. De cunto en cunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
54. La dulcera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
55. La iesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
56. Cul de todas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
57. Los nmeros perdidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
58. La fbrica de carritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
59. Hacer problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60. El robot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61. Una coreografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62. Una vuelta por Mxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63. Mxico y sus ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64. Una regla circular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Bloque 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
141
65. Qu parte es?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

66. Cmo eres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67. Ests seguro? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
68. Me sobra o me falta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
69. Ms fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70. Por cunto multiplico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71. Campaa de salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72. Descomposicin de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73. Qu pesados! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74. Las apariencias engaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75. Hazlo de igual tamao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76. Arma una con todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Material recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
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Introduccin
Este libro se hizo para que tus compaeros, tus maestros y t

tengan un texto con desafos interesantes, atractivos, tiles,
ingeniosos, divertidos y hasta misteriosos, para que los resuelvan
juntos, en equipo o individualmente.
Los desafos son actividades cuya solucin ser construida en
clase. El reto constante que se plantea y al que te enfrentars en
cada desafo ser buscar los procedimientos para darles
respuesta.
Los desafos se deben trabajar en el orden propuesto, ya que a
medida que avances te plantearn retos mayores, para los que
necesitars emplear gran parte de lo que aprendiste en los anteriores.
Cada vez que trabajes con un desafo:
Conversa con tus compaeros lo que entiendes sobre lo
que hay que hacer, es probable que surjan confusiones que
sea necesario resolver antes de continuar.
Comenta cmo piensas que se puede resolver.
Escucha lo que dicen los dems sobre cmo creen que es
posible solucionarlo.
Pnganse de acuerdo en qu harn para resolverlo y manos
a la obra!
Mientras trabajan en la resolucin, su profesor pedir a los
equipos que digan cmo estn abordando el problema.
Algunas veces les har preguntas que les ayudarn a
avanzar. No se vale pedir la solucin o un procedimiento
para resolverlo.
Participa con todo el grupo cuando se discuta una pregunta
planteada por el profesor o por alguno de tus compaeros
y responde las preguntas que te hagan.
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Esfurzate en entender lo que hicieron otros equipos, si

tu procedimiento tiene algunas fallas, corrige lo que sea
necesario, as podrs avanzar y aprender ms.
Algunos desafos pueden enfrentarse ms de una vez, lo
importante es que participes con entusiasmo e inters en todos.
Es conveniente resolverlos en la escuela, para que sea posible
analizar los procedimientos con el apoyo de tus compaeros y
maestro. Si los resuelves en casa, con tus padres, hermanos u
otros familiares, pdeles que no te digan la respuesta ni cmo
hacerlo, sino que te planteen preguntas que te hagan pensar y
as seas t quien encuentre la solucin.
Es importante que aproveches lo que te ofrecen estos
desafos: construir procedimientos y estrategias para resolverlos;
aprender a tomar decisiones sobre cul es el mejor camino a
seguir; escuchar la opinin de los dems; retomar aquello que
enriquece tus puntos de vista y la manera en que resuelves los
problemas; convivir con tus compaeros de manera armnica y
respetar la diferencia.
Adems de lo anterior, en qu otras cosas crees que te
servir lo aprendido con los desafos y ponerte de acuerdo con
tus compaeros sobre la mejor forma de resolverlos? Y los
procedimientos que construyan?
Quiz empieces a notar cambios importantes: en tu trato con
los dems; en tu forma de razonar, de tomar decisiones; en el
uso de tu memoria; en la manera de comunicar lo que piensas
y de entender lo que otros piensan. Pero, por el momento,
despreocpate y di: Yo s acepto el desafo.
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Bloque 1
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Los chocolates de don Justino
Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna
Consigna 1
Consigna 1
Acividad 1
1. Don Justino es proveedor de dulces en las cooperativas de

algunas escuelas. Para entregar los chocolates, los organiza en
Acividad 2
Consigna
2
bolsas de 10 cada una, cuando tiene hechas 10, las acomoda
en una caja.
Acividad 1
Acividad 3
Consigna
a) En la 3
escuela Belisario Domnguez, le pidieron 807
chocolates. Para empacarlos, su hijo le ayud y entreg 8
Acividad 2
Consigna 2
cajas y 7 bolsas. Entreg la cantidad correcta de mercanca?
Acividad 4
Consigna 4
Consigna 3
Consigna 4
Por qu?
Acividad 3
Acividad 4
b) En la escuela Benito Jurez, le pidieron 845 chocolates.

Don Justino les entreg 7 cajas, 4 bolsas y 5 chocolates
sueltos. Esto cubre la cantidad solicitada en el pedido?
Por qu?
c) En la escuela Emiliano Zapata, don Justino entreg 5

cajas, 2 bolsas y 7 chocolates sueltos. Cuntos chocolates
entreg en total?
d) En la escuela Leona Vicario, don Justino entreg 3 cajas

y 9 chocolates sueltos. Cuntos chocolates dio en total?
10 | Desafos
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Cul es mayor?
Consigna
De manera individual, resuelve lo siguiente.
Consigna 1
Acividad 1
1. En cada una de las siguientes parejas de nmeros, tacha la

que sea mayor.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
2. Ordena de menor a mayor los nmeros que se muestran a

continuacin.
298, 409, 78, 20, 45, 103, 301, 238, 87, 65, 43, 316.
Tercer grado |
11
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Tablero de canicas
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. La y Leti fueron a la feria y jugaron en el Tablero de canicas,

que consiste en lanzar 5 canicas para meterlas en los oriicios.
Consigna
2
El premio depende
Acividad 2
de los puntos obtenidos al inal. Los
valores de los oriicios son los que se indican:
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Consigna 1 Consigna 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Consigna 4
Acividad 3
En su primer juego, La logr meter las canicas

como se muestra en el tablero de arriba.
Acividad 4
Las canicas de Leti, cayeron como se
muestra a la izquierda.
12 | Desafos
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Bloque 1
a) Quin obtuvo ms puntos?
Explica tu respuesta.
2. Leti volvi a jugar porque quera llevarse un tigre de peluche

que vale 2210 puntos. Ella dice que necesita que sus canicas
caigan de la siguiente manera.
a) Ests de acuerdo con ella?
Por qu?
Tercer grado |
13
04/07/13 10:25
Bloque 1
3. La quiere un premio de 1400 puntos. En qu colores deben

caer sus canicas para obtener ese puntaje? Represntenlo en
el tablero.
a) Qu nmero se obtiene si slo se lanzan 4 canicas y

caen en colores diferentes? Escrbanlo en el rengln y
represntenlo en el tablero.
b) Qu nmero obtendr La si lanza 5 canicas y slo se

repite un color?
14 | Desafos
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Consigna
Rapidez mental
Consigna 1
Acividad 1
Lean los siguientes problemas y traten de resolverlos mentalmente;
Consigna
2
el primero que tenga la respuesta levante la mano.
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Don Jorge quiere
Consigna
4
Consigna
cuesta $230, pero tiene
unas galletas que le
un descuento de $100.
costaron $11. Cunto le
Cunto deber pagar en
qued?
Acividad 1
Ana tiene $900 ahorrados
Acividad 2
Consigna
total? 1
Doa Joseina compr
Consigna
2 que le cost
un mueble
y quiere comprar una blusa
$1049 y pag $100 por el
que cuesta $199. Cunto
traslado de ste a su casa.
le quedara si decide
Cunto pag en total?

Consigna
3
Consigna 4
Acividad 4
llevaba $80. Ah compr
comprar una camisa que
Matas fue a la tienda y
Sal tiene una coleccin
comprarla?
Acividad 3
Acividad 4
En una tienda de ropa
de 718 timbres postales.
haba 590 trajes. Un
La ltima vez que se los
comerciante compr 89.
mostr a sus amigos, vio
Cuntos quedaron en la
que 9 estaban maltratados
tienda?
y los desech. Cuntos

tiene ahora?
Tercer grado |
15
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Bloque 1
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
De manera individual, encuentren el nmero que falta.
Consigna 3
10
Acividad 3
18
28
Acividad
20
10
38
30
10
48
40
10
58
50
100
30
68
60
200
40
78
70
150
50
120
60
180
70
Consigna
4
10
10
16 | Desafos
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El maquinista
Consigna
En equipos de dos a seis integrantes, renanse para jugar El
Consigna
maquinista,1del material recortable, pginas 219 y 221.
Las reglas son las siguientes:
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
1. El juego consiste en restar a los nmeros que estn en los
Acividad 3
Consigna
Consigna
3
2. Cada integrante
del equipo debe anotar su nombre en el color
vagones del tren los nmeros que salgan al tirar el decaedro.
de la lnea del tren que escoja.
3. El jugador que inicia lanza el decaedro, mentalmente resta el
Acividad 4
Consigna
4
Consigna
1
nmero que sali del que est en el ltimo vagn de su tren y Acividad 1
dice el resultado.
4. Sus compaeros dirn si el resultado es correcto. En caso
Consigna
2 colorear o poner una sea en ese vagn. En Acividad 2
de serlo, debe
su prximo turno tratar de avanzar al siguiente. Pero si el
resultado es incorrecto, permanecer en su lugar hasta que le
toque tirar nuevamente.

Consigna
3
5. Gana quien llegue primero a su locomotora y conteste

correctamente esa ltima resta.
Consigna 4
Acividad 3
Acividad 4
Tercer grado |
17
04/07/13 10:25
Memorama de multiplicaciones
6
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
En parejas, renanse para jugar Memorama de multiplicaciones, del
Consigna
Consigna 1
Consigna
Acividad 2
Consigna
2
material recortable, pginas 209 a 217. Las reglas son las siguientes:
1. Deben revolver las tarjetas que tienen multiplicaciones y
Acividad 3
Consigna
colocarlas3una sobre otra, con las operaciones hacia abajo.
Las tarjetas con los resultados deben estar a la vista.
Acividad 1
2. El jugador que inicie el juego debe tomar una tarjeta de
Acividad 4
Consigna
4
multiplicaciones y leerla; e inmediatamente debe seleccionar
Consigna 2
Consigna 1 3.
el resultado que le corresponde. Si acierta, se quedar con las
Consigna 3
Consigna 2
tarjetas.
dos tarjetas, si falla las devolver.

Gana el jugador que al inal del juego
Acividad 2
Acividad
1
logre
obtener ms
Acividad 3
Acividad 2
Consigna 4
Consigna 3
Acividad 4
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
18 | Desafos
04/07/13 10:25
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Bloque 1
Consigna 1
De manera individual, registren en la tabla los resultados de las
multiplicaciones
Consigna
3 que hayan memorizado.
Acividad 3
Cuando hayan llenado la tabla, comunquenselo a su maestro.
Acividad 4
Consigna 4
Cuadro de multiplicaciones
2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tercer grado |
19
04/07/13 10:25
Cuntos son?
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Don Vicente hace juguetes de madera, como bicicletas, coches

y trileres. Cada uno lleva un nmero diferente de ruedas:
Consigna 2
Consigna Consigna 3
Acividad 2
Acividad 3
Las bicicletas: 2
Los coches: 4
Los trileres: 10
Acividad 4
Acividad 1
a) Debe entregar 8 coches en una tienda. Cuntas ruedas
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
tiene que hacer?
Acividad 2
b) Cuntas ruedas necesita para hacer 9 bicicletas?
Acividad 3
c) Para 4 coches?
Acividad 4
d) Para 6 coches?
e) Para 3 trileres?
f) Para 2 coches y 6 trileres?
20 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 1
g) Un da don Vicente tuvo que hacer 36 ruedas. Qu

juguetes crees que hizo?
2. La ta Edith hace ensaladas de jitomate, para:
La chica, usa 3 jitomates.

La mediana, 6 jitomates.
La grande, 9 jitomates.
a) Cuntos jitomates necesita para hacer 9 ensaladas medianas?
b) Para 8 grandes?
c) Para 9 chicas?
d) Y cuntos para hacer 3 ensaladas de cada tamao?
Tercer grado |
21
04/07/13 10:25
Un resultado, varias multiplicaciones
Consigna Consigna
En equipos, busquen todas las multiplicaciones que corresponden
Acividad
Consigna 1 Consigna
Acividad
1 de la tabla. Fjense en el ejemplo.
1
1
a cada resultado
Consigna
2Consigna 2
Resultados
4
Consigna 3Consigna 3
12
Consigna154
Consigna 4
Multiplicaciones
Acividad
2
Acividad
2
Acividad 3
Acividad
3
Acividad 4
Acividad 4
16
20
5445210102201120
30
35
40
48
60
22 | Desafos
04/07/13 10:25
Multiplicaciones rpidas
Consigna
En equipos de cuatro integrantes, jueguen Multiplicaciones
Consigna
rpidas del1material recortable, pginas 187 a 207.
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
1. Cada equipo debe contar con 40 cartas, las cuales deben tener
Acividad 3
Consigna
Consigna
3 y colocarlas una sobre otra, con la operacin hacia
revolverlas
una multiplicacin diferente. Antes de iniciar el juego, deben
abajo.
2. El jugador que inicie el juego debe tomar una carta y voltearla,
Acividad 4
Consigna
4
Consigna
1
e inmediatamente debe decir el resultado de la multiplicacin. Acividad 1
Los dems jugadores decidirn si es correcto o no.
3. Si el resultado es correcto, el jugador se quedar con la carta;
Consigna
2
si no, la devolver
al mazo.
Acividad 2
4. El juego termina cuando se agoten las cartas del mazo. Gana

el jugador que logre acumular ms cartas.
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Tercer grado |
23
04/07/13 10:25
10
Los camiones con frutas
Consigna
En equipos, anoten los datos que hacen falta en las siguientes
Consigna
1 hacer las operaciones mentalmente.
tablas. Procuren
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Fruta
Consigna
Meln
Pera
Consigna
Manzana
Uva
Nuez
Consigna
Durazno
Consigna 1
Consigna 2
Tabla 1
Cajas
Frutas en cada caja
6
9
5
7
2
10
20
40
300
600
3
4
Tabla 2
Fruta
Cajas
Meln
Pera
Manzana
Uva
Nuez
Durazno
8
2
1
9
7
Consigna 3
Consigna 4
Frutas en cada caja
Total de cada fruta
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Acividad 2
Total de cada fruta

80
40
50
3600
3500
Acividad 3
Acividad 4
Tabla 3
Fruta
Meln
Pera
Manzana
Uva
Nuez
Durazno
Cajas
Frutas en cada caja
Total de cada fruta
20
30
40
700
500
100
240
280
1400
2500
24 | Desafos
04/07/13 10:25
Consigna
11
Programas de televisin
Consigna 1
En parejas, realicen lo que se solicita.
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
1. Contesten las preguntas con base en la informacin de la

tabla de la pgina 26.
Consigna 3
Acividad 3
a) Cada cundo transmiten el
Consigna
4
Consigna
programa Mxico en la Historia?
Acividad 4
b) Cundo transmiten el programa

ABC Noticias?
Consigna 1
c) Cunto tiempo pasa para que

vuelvan a transmitir el programa
El Universo?
Consigna
2
Acividad 1
Acividad 2
d) Cunto tiempo dura el programa

Grandes Biografas?
Consigna 3
Acividad 3
e) Cul es un ejemplo de programa

que dura 2 horas?
Consigna 4
Acividad 4
f) Cuntas horas a la semana

transmiten noticias?
g) Cuntos das transmiten
pelculas?
h) ngel ve Grandes Biografas y
Mxico en la Historia. Cuntas
horas de televisin ve a la semana?
Tercer grado |
25
04/07/13 10:25
26 | Desafos
Bloque 1
Tarde
14 a 15 h
15 a 16 h
16 a 17 h
17 a 18 h
18 a 19 h
19 a 21 h
04/07/13 10:25
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
22
23
24
25
26
27
28
Cocina
Atencin
Cocina
Atencin
Todo para
Rpida
Ciudadana
Rpida
Ciudadana
el Hogar
Notimundo
Notimundo
Caricaturas
Caricaturas
Caricaturas
Caricaturas
Caricaturas
Todo
Vida
Deporte
Salvaje
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
Todo
Vida
Noticias
Noticias
Noticias
Noticias
Noticias
Deporte
Salvaje
Das de Sol
Videos
Das de Sol
Mxico en
Das de Sol
Mxico en
miniserie
Musicales
miniserie
la Historia
miniserie
la Historia
Das de Sol
Mxico en
Das de Sol
Videos
Das de Sol
Videos
miniserie
la Historia
miniserie
Musicales
miniserie
Musicales
Grandes
Mesa de
Biografas
Debate
Sumergidos
Deportes
Acuticos
Mesa de
Debate
Recorrido
por la
Montaa
El Universo
El Universo
Cine en
Cine en
Casa
Casa
Bloque 1
2. Con base en la informacin de la tabla, respondan las

preguntas.
Nombre
Luis
Programas que regularmente ven a la semana

Notimundo y ABC Noticias
Ramn
El Universo, Todo Deporte, Cine en Casa
Elena
Cocina Rpida, Notimundo, Cine en Casa
Rosalba
Teresa
Daniel
Caricaturas
Mesa de Debate, Mxico en la Historia y El
Universo
Sumergidos, Recorrido por la Montaa
a) Quin ve ms horas
de televisin?
b) Quin ve televisin
solamente los ines de
semana?
c) Quin ve solamente
programas de noticias?
Tercer grado |
27
04/07/13 10:25
Bloque 1
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En parejas, numeren del 1 al 6 las tarjetas, empezando con la
situacin que
Consigna
3 se realiza en menos tiempo.
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Ensalada de frutas.
Recorrido en tren!
Se elabora en 45 minutos!
2 horas de diversin.
Baje 6 kg de peso en
Espagueti a la mantequilla
una semana!
en slo 30 minutos.
Lavado de autos en
Viaje a las playas de Veracruz.
30 minutos.
3 das! Incluye alojamiento!
28 | Desafos
04/07/13 10:25
12
Lneas de autobuses
Consigna
1. Los autobuses de la Lnea 1 salen de Mxico a Pachuca cada
Consigna
1
15 minutos;
Acividad
los de la Lnea 2 parten cada 50 minutos.
En
equipos, anoten la informacin que falta en las tablas.
Consigna 2Lnea 1
Mxico-Pachuca
Consigna
Consigna
3
Lnea 2
Mxico-Pachuca
Salida
Salida
6:00 h
6:00 h
6:15 h
6:50 h
6:30 h
7:40 h
Consigna
Consigna4 1
Acividad 2
Acividad 3
Acividad 4
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
10:10 h
Consigna 7:30
3 h
11:00 h
Acividad 3
Consigna 8:00
4 h
12:40 h
Acividad 4
Con base en la informacin de las tablas, respondan lo siguiente.

a) Rebeca tiene boletos para viajar en la Lnea 2. Lleg a
la central de autobuses a la hora que seala el reloj.
Cunto tiempo tendr que esperar para la siguiente
salida?
Tercer grado |
29
04/07/13 10:25
Bloque 1
b) Manuel lleg a la terminal de autobuses a la hora que indica

el reloj. Cunto tiempo lleg despus de Rebeca?
c) Cuntos autobuses salen entre las 6:00 y las 8:00 horas

en las dos lneas?
Lnea 1
Lnea 2
30 | Desafos
04/07/13 10:25
Consigna
13
Elaboracin de galletas
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1. Bertha hace galletas de salvado
2. El lunes, Bertha meti 2 charolas
para vender. Meti al horno
de galletas al horno y las sac a
Consigna
3 a las 9:10 a. m. En su
2 charolas
Acividad 3
las 11:55 a. m.
receta dice que para que queden
Consigna
4
Consigna
el horno 25 minutos.
crujientes, deben permanecer en
Acividad 4
a) A qu hora piensas que comenz

a hornearlas?
a) A qu hora debe sacar las
Consigna
galletas 1del horno?
Acividad 1
b) Para un pedido que le hicieron,

tuvo que preparar 4 charolas.
Consigna
2 charola de galletas
b) Si mete otra
En el horno slo caben 2 a
inmediatamente despus de la
a las 4:00 p. m., a qu hora
anterior, a qu hora deber
comenz?
sacarla?
Consigna
3
Consigna 4
Acividad 2
la vez. Si termin de hornear
Acividad 3
Acividad 4
Tercer grado |
31
08/07/13 18:36
Bloque 1
En equipos, resuelvan el siguiente problema.

3. Los relojes de abajo muestran el tiempo que Bertha emplea
en la elaboracin de una charola de galletas.
Comienza a
preparar las
galletas.
Mete la charola
con galletas al
horno.
Saca las
galletas del
horno y
comienza a
decorarlas.
Las galletas
estn listas.
a) En qu se tarda ms tiempo?
b) En qu paso emplea menos
tiempo?
c) Cunto invierte en total para
hacer una charola de galletas?
d) Si prepara 2 charolas, cunto
tiempo tarda en total?
e) El viernes entreg un pedido
de 5 charolas, cunto tiempo
emple en su elaboracin?
32 | Desafos
04/07/13 10:25
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En parejas, resuelvan el siguiente problema.
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Bloque 1
Consigna 1
1. Los relojes muestran el tiempo que tarda Alfredo en hacer pan.
Comienza
a cernir la
harina y
engrasa
el molde.
Empieza a batir
todos los
ingredientes.
Vaca la
mezcla
en el molde y lo
mete al horno.
Saca el pan
del horno y lo
coloca en una
charola.
a) Cunto tarda en batir los

ingredientes?
b) Qu proceso se lleva ms
tiempo?
c) En qu se invierte ms tiempo, en
hacer pan o galletas?
Tercer grado |
33
04/07/13 10:25
Bloque 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
De manera individual, resuelve los siguientes problemas. Cuando
Consigna
4
termines compara
tus respuestas con otro compaero.
1. Sonia y Hctor salen de la escuela a la 1:30 de la tarde. Los

relojes muestran la hora en que llegan a su casa. Cunto
tiempo tardan en llegar?
2:18
2:25
Sonia:
Hctor:
2. Laura, Susana, Pedro y Eduardo entran a las 9:00 a su trabajo.

Los relojes muestran la hora en que tienen que salir de su
casa para llegar a dicha hora.
Laura
Pedro
Eduardo
Susana
a) Quin hace ms tiempo de su casa al trabajo?

b) Quin hace menos tiempo de su casa al trabajo?
c) Cunto tiempo hace Pedro de su casa al trabajo?
d) Quin tarda una hora en llegar de su casa al trabajo?
34 | Desafos
04/07/13 10:25
14
Cunto tiempo dura?
Consigna
En equipos, estimen el tiempo de duracin de las siguientes
Consigna
actividades.1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Cantar una
cancin.
Consigna
Consigna
3
Tomar un vaso
de agua.
Resolver un
problema de
matemticas.
Acividad 3
Acividad 4
Consigna
Consigna4 1
Consigna 2
Ir del saln
a la direccin.
Acividad 1
Comer una
torta.
Leer un prrafo
de un libro.
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Ahora, con el apoyo de un reloj, veriiquen la

duracin de cada una de las acciones anteriores.
Si existe mucha diferencia entre su estimacin
y el tiempo real, expliquen a qu se debi la
diferencia.
Tercer grado |
35
04/07/13 10:25
15
La ballena azul
Consigna
En parejas, lean el siguiente texto.
Consigna 1
Acividad 1
La ballena azul es el animal de mayor tamao
Consigna 2
que habita nuestro planeta, alcanza una
Acividad 2
longitud de 27 metros y llega a pesar 130mil
kilogramos. En buenas condiciones, puede
Consigna Consigna 3
vivir hasta 90 aos. No obstante, en promedio
Acividad 3
vive 25, debido a la caza de la que es objeto.
Su mayor depredador es el hombre, quien la
Consigna 2
Acividad 4
Acividad 1
sacriica para obtener sus huesos, aceite y

carne.
Respondan lo siguiente con base en la informacin de la tabla.
Animal
Acividad 2
Peso promedio
Puede llegar a
(miles de kilogramos)
vivir (aos)
Rinoceronte
Consigna
3 blanco
Elefante marino
ConsignaOrca
4
50
Acividad
3
18
30
Acividad
4
Elefante
80
Ballena boreal
75
65
a) Cuntos aos puede llegar a vivir la ballena azul?
36 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 1
b) Cunto puede llegar a medir de largo la ballena azul?
c) Existen animales ms grandes que la ballena azul?
d) Cul es el animal que le sigue en peso a la ballena azul?
e) Cuntos kilogramos pesa en promedio un elefante?
f) Cuntos aos puede llegar a vivir una ballena boreal?
g) Cul de los animales de la tabla es el ms pesado?
h) De los animales que aparecen en la tabla, cul es el de menor

peso?
i) Qu animal de los que aparecen en la tabla vive menos aos?
j) Cules son los dos animales que pueden llegar a vivir ms

aos?
Tercer grado |
37
04/07/13 10:25
16
Figuras y colores
Consigna
Completa la tabla con base en los ejemplos. Despus haz lo que
Consigna
se solicita. 1
Figura
Consigna
Color
Acividad 1
Acividad 2
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) Marca con una X la igura verde que tiene tres lados.
b) Marca con una la igura rosa que tiene un lado curvo.
c) Marca con los rectngulos que no son azules.
d) Marca con los cuadrilteros amarillos.
38 | Desafos
04/07/13 10:25
17
La papelera
Consigna
En equipos, completen la tabla con la siguiente informacin.
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Producto
El Bosque
La Selva
$68.00
$65.00
Consigna 4
Mochila
Acividad 4
Juego geomtrico
$8.00
Sacapuntas
Tercer grado |
39
04/07/13 10:25
Bloque 1
Respondan lo siguiente con base en la informacin de la tabla de

la pgina anterior.
a) En qu papelera cuesta menos la mochila?
b) Si tuvieras que comprar la mochila y la caja de colores, en

qu papelera te convendra hacerlo?
c) En cul de las dos papeleras conviene comprar un lpiz y

un sacapuntas?
d) Si tuvieran que comprar 5 cuadernos y 5 plumas, en

dnde convendra comprarlos?
40 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 2
04/07/13 10:25
18
Diferentes representaciones
Consigna
En equipos, renanse para jugar.
Consigna 1
Acividad 1
Acividad 2
Consigna
2
1. El jugador que inicie el juego debe decir y escribir en una hoja
un nmero de dos cifras.
3
Consigna Consigna
3 la que se pueda expresar el nmero escrito.Acividad
de resta con
Por
2. Los dems jugadores deben pensar una operacin de suma o
ejemplo, si es 34, algunas posibilidades son: 30 4, 20 14,
40 6, 50 16.
Acividad 4
Consigna
Consigna 1 3. El jugador4que pens y escribi el nmero debeAcividad
1
comprobar, ya
sea con lpiz y papel o con la calculadora, que las operaciones
estn correctas. Los jugadores que acierten ganan un punto.
Consigna 2 4. En el siguiente turno, otro jugador debe pensarAcividad

2
y escribir otro
nmero.
Consigna 3
Consigna 4
5. Despus de cinco rondas, gana el que obtenga ms puntos.
Acividad 3
El registro de stos puede hacerse en una tabla como la

siguiente.
Nombres
Acividad 4
Puntos
42 | Desafos
04/07/13 10:25
19
Cul es el mayor?
Consigna
De manera individual, compara los nmeros y escribe dentro de
Acividad 1
Consigna
cada cuadro1 el signo < (menor que), > (mayor que) o (igual),
segn corresponda.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
a)
29
b)
170
31
159
Consigna
4 1 48 10
Consigna
c)
d)
200 64
e)
185
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
35 10
300 36
Consigna 2
108 5
Acividad 3
Consigna 3
f)
206 9
196 9
g)
100 4 10
80 10
h)
100 40 8
80 10 9
i)
100 60 8
100 70 2
j)
200 7 3
100 22 3
Consigna 4
Acividad 2
Acividad 4
Tercer grado |
43
04/07/13 10:25
20
Consigna
20
Baraja numrica
Consigna 1
Acividad 1
En equipos de cuatro integrantes, renanse para jugar Baraja
Consigna
2
numrica, del material recortable, pginas 183 y 185.
Acividad 2
Acividad 3
Consigna 3
1. Deben reunir todas las tarjetas y agruparlas por colores y

valores; luego deben revolverlas y colocarlas apiladas sobre
Acividad 4
4
Consigna Consigna
la mesa, con el nmero hacia abajo. Deben hacer lo mismo
con las tarjetas blancas, pero stas deben ubicarse en otro
Consigna 1
montn.
Acividad 1
2. Cada jugador debe tomar una tarjeta de cada uno de los

montones, ver el nmero escrito en la tarjeta blanca y
Consigna 2
observar cules de las otras tarjetas le sirven para formarlo.
Acividad 2
Por ejemplo, si el nmero de la blanca es tres mil ochocientos

cincuenta y siete, las que servirn son la amarilla y la roja.
Consigna 3
2000
800
50
Acividad 3
3
Acividad 4
Consigna 4
3. Las tarjetas que no les sirvan a los jugadores deben ser

regresadas al mazo correspondiente, colocndolas en la parte
de abajo. En seguida, deben tomar otra tarjeta de los colores
que necesitan.
4. Gana el jugador que primero logre formar el nmero que tiene
la tarjeta blanca.
44 | Desafos
04/07/13 10:25
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Bloque 2
Consigna 1
En el saln de Claudio jugaron Baraja numrica. Contesten lo
Acividad 3
que se pregunta
Consigna
3 en cada situacin.
1. Max tiene en su tarjeta blanca el siguiente nmero:
Acividad 4
Consigna 4
Tres mil cuarenta

y siete
Al tomar las tarjetas de colores, dice que no necesitar ninguna

amarilla. Ests de acuerdo con Max?
Por qu?
2. Claudio tiene la tarjeta blanca con el nmero:
Seis mil quinientos

ochenta y tres
En su primera vuelta toma las siguientes tarjetas:
2000
300
90
a) Cules son las tarjetas que debe regresar?
Tercer grado |
45
04/07/13 10:25
Bloque 2
En la segunda vuelta toma estas tarjetas:
9000
500
80
b) Encierra con rojo las que deber regresar.

c) Qu tarjetas le faltan para formar el nmero?
3. Max gan la ltima partida con estas tarjetas:
4000
100
10
a) Qu nmero le sali en la tarjeta blanca? Escrbelo con cifras.
b) Escrbelo con letras.
4. Al inal del juego, los jugadores escribieron en una tabla los

nmeros que les tocaron. Completa la informacin.
Jugadores
Tarjeta blanca (nmero

escrito con letras)
Marian
Daniel
Miranda
Tarjetas de colores
(composicin del
nmero)
Nmero
escrito
con cifras
5000 200 30 7
Mil seiscientos dos
8000 400 90 2
Claudio
9078
Max
1620
46 | Desafos
04/07/13 10:25
21
Siempre hay un camino
Consigna
1. En la escuela Hroes del 47 se van a comprar 60 paletas
Consigna
de hielo 1para
regalar a los grupos que ganaron enAcividad

una
competencia de atletismo.
Acividad 2
Consigna
2
a) Si el costo de cada paleta es de 12 pesos, cunto tendrn
que pagar en total?
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
2. En la lonchera La Higinica, las tortas cuestan 14 pesos.
Acividad 4
Durante la maana se vendieron 36 tortas y por la tarde 26.
Consigna
Consigna4 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) Cunto dinero se recab por estas ventas?
b) La ganancia para la duea es de 4 pesos por torta, de

cunto fue su ganancia ese da?
Tercer grado |
47
04/07/13 10:25
22
22
Diferentes arreglos
Consigna
En parejas resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1
Acividad 1
1. Laura y Jorge tienen el siguiente rompecabezas y Laura cont

las piezas de una en una. Busquen una manera rpida para
Acividad 2
Consigna
2
averiguar cuntas piezas tiene el rompecabezas que no sea la
que sigui Laura.
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) El rompecabezas tiene
piezas.
Expliquen el procedimiento que utilizaron.
48 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 2
2. Revisen y traten de entender el procedimiento que utiliz

Jorge. Lo consideran correcto o incorrecto?
10
10
10
10
10
10
100
10 10 100
5 10 50
10 10 100
5 10 50
50
100
50
300
Expliquen el procedimiento que utiliz Jorge.
Tercer grado |
49
04/07/13 10:25
Bloque 2
3. Utilicen el procedimiento anterior para saber cuntas piezas

tiene cada uno de los siguientes rompecabezas.
a) El rompecabezas tiene
piezas.
b) El rompecabezas tiene
piezas.
50 | Desafos
04/07/13 10:25
23
Consigna
Orden por tamao
Consigna 1
Acividad 1
En equipos, realicen lo que se solicita. Deben utilizar la tiras del
Consigna
2
material recortable, pgina 181.
Acividad 2
1. Ordenen, de acuerdo con su longitud, las tiras de papel que
Acividad 3
Consigna
tienen en3la mesa y escriban las letras en el orden en que las
acomodaron.
Acividad 4
Consigna
4
Consigna
2. Escriban en orden, del menos largo al
Consigna
ms largo, 1los nmeros de los clavos
3
Acividad
1
de la imagen de la derecha.
Consigna 2
6
2
Acividad
2
1
Acividad 3
7
Consigna
3
9
8
Consigna 4
Acividad 4
3. Si a los clavos anteriores se aumentan
los de la imagen de la izquierda,
cul sera el orden? Escriban su
10
respuesta.
Tercer grado |
51
04/07/13 10:25
Bloque 2
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En equipo, observen la imagen y contesten las siguientes
preguntas. 3
Consigna
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) Qu est ms cerca del nio, el

gusano o la paloma?
b) Qu est ms cerca del nio, la
maceta o el gusano?
c) Qu est ms cerca del rbol, el
gusano o la paloma?
d) Qu distancia ser mayor, la del
gusano al nio o la del nio al rbol?
e) Qu est ms lejos del nio, la
canasta de fruta o el gusano?
f) Ser igual la distancia entre la
maceta y el nio, que la de la maceta
a la canasta de fruta?
52 | Desafos
04/07/13 10:25
24
Consigna
Diferentes bordados
Consigna 1
Acividad 1
En parejas, contesten las preguntas con base en los diseos que
Acividad 2
Consigna
2
Mara borda en sus servilletas. Tomen en cuenta que slo borda
la orilla de la igura.
Acividad 3
Consigna 3
b
Consigna
4
a
Consigna
cAcividad
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) En qu diseo ocupa ms hilo?
b) En cul utiliza menos?
c) Ordena los diseos del que necesita ms hilo al que lleva

menos.
Tercer grado |
53
04/07/13 10:25
Bloque 2
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En equipos, contesten las siguientes preguntas.
Consigna 3
Acividad 3
1. Los nios de tercero formaron equipos para construir con tiras

de cartulina un portarretratos, donde colocarn la fotografa
Consigna
4
del grupo.
Acividad 4
Para ello, midieron los lados de la fotografa.
Enseguida se muestra cmo lo hicieron algunos equipos.
Equipo 1
54 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 2
Equipo 2
Equipo 3
Tercer grado |
55
04/07/13 10:25
Bloque 2
El equipo 1 dice que mide 8 centmetros con 7 milmetros.

El equipo 2 plantea que mide 9 centmetros con 7 milmetros.
El equipo 3 argumenta que mide 8 centmetros con 2 milmetros.
a) Cul de los tres equipos tiene la razn?
Por qu?
b) Crees que el lado corto de la foto mide ms de 6 cm o

menos de 6 cm?
Utiliza una regla para comprobar tu estimacin.

El lado corto de la fotografa mide:
56 | Desafos
04/07/13 10:25
25
Con mucha precisin
Consigna
En equipos, realicen lo que se solicita.
Consigna 1
Acividad 1
1. Sin medir los objetos, escriban:
Acividad 2
Consigna
2
En el recuadro A, los nombres de los objetos que miden
entre 8 y 10 centmetros de largo.
Consigna
Consigna
menos3
de 5 centmetros de largo.
En el recuadro B, los nombres de los objetos que miden
Acividad 3
En el recuadro C, los nombres de los objetos que miden
Consigna
Consigna4 1
ms de 10 centmetros de largo.
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Recuadro A
Consigna 4
Recuadro B
Recuadro C
Acividad 4
Tercer grado |
57
04/07/13 10:25
Bloque 2
2. Escriban el nombre de objetos que conozcan y cuya longitud

sea la que se indica en cada columna.
Longitud entre 2 y 5 cm
Longitud entre 7 y 9 cm
Longitud mayor a 15
y menor a 30 cm
3. En equipos, midan con la regla los objetos que se indican y

anoten la medida en el espacio correspondiente.
a) Largo de su lpiz:
b) Largo de su cuaderno:
c) Largo de su libro:
d) Largo de una hoja tamao carta:
e) Largo del borrador del pizarrn:
f) Altura de un vaso:
g) Altura de una botella de refresco:
58 | Desafos
04/07/13 10:25
26
Cuatro estaciones
Consigna
De manera individual, realiza las siguientes actividades.
Consigna 1
Acividad 1
1. Responde las preguntas.
Consigna
2
a) Qu estacin del ao te gusta ms?
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Por qu?
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
b) Qu estacin crees que les gusta ms a tus compaeros?
Consigna 2
Acividad 2
c) Y cul crees que les gusta menos?
Consigna 3
2. Para corroborar si es cierto lo que crees, renete con dos

compaeros y pregunten a cada uno de los integrantes del
grupo. Registren
Consigna
4 los datos en la tabla.
Preguntas
Primavera
Verano
Otoo
Acividad 3
Acividad 4
Invierno
Total
Qu estacin del
ao te gusta ms?
Qu estacin del
ao te gusta menos?
Tercer grado |
59
04/07/13 10:25
Bloque 2
3. Una vez que tengan la informacin en la tabla, representen

gricamente los resultados de la encuesta.
4. Respondan las preguntas.

a) Qu estacin del ao preieren ms tus compaeros?
b) Qu estacin preieren menos?
c) Result lo que crean? Por qu?
60 | Desafos
04/07/13 10:25
27
La temperatura
Consigna
En equipos de tres integrantes, realicen las siguientes actividades.
Consigna 1
Acividad 1
El grupo de Lorena se encarg de representar, mediante una

grica de barras, la temperatura ambiental durante una semana.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Tercer grado |
61
04/07/13 10:25
Bloque 2
Sealen si estas preguntas se pueden o no responder con la

informacin de la grica.
Pregunta
No
1. Cuntos das registraron la temperatura?

2. Qu da se registr la temperatura ms baja?
3. Cuntos nios participaron en la actividad?
4. Cul fue la temperatura ms alta de la semana?
5. En general, hizo calor o fro durante la semana?
6. En qu lugar vive Lorena?
7. Cmo se organizaron para realizar la actividad?
8. Qu unidad de medida utilizaron para registrar la
temperatura?
9. Cul fue la temperatura de cada da?
10. Cul es el nombre de la escuela de Lorena?
Copien las preguntas en las que marcaron s y contstenlas.
1. Pregunta:
Respuesta:
2. Pregunta:
Respuesta:
3. Pregunta:
Respuesta:
62 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 2
4. Pregunta:
Respuesta:
5. Pregunta:
Respuesta:
6. Pregunta:
Respuesta:
7. Pregunta:
Respuesta:
8. Pregunta:
Respuesta:
9. Pregunta:
Respuesta:
10. Pregunta:
Respuesta:
Tercer grado |
63
04/07/13 10:25
28
Las mascotas de la escuela
Consigna
En parejas, realicen las siguientes actividades.
Consigna 1
Acividad 1
Felipe y su equipo se organizaron para realizar una encuesta con

la intencin de saber cuntos compaeros de la escuela tienen
Consigna
2
mascota. stos son los resultados.
Consigna Consigna 3
Acividad 2
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
1. Respondan las preguntas.
a) En qu grado hay ms alumnos que tienen mascota?

Cuntos son?
64 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 2
b) En qu grados hay menos de 52 alumnos con mascota?
c) Cul es la diferencia entre cuarto y quinto grados respecto

a la cantidad de alumnos con mascota?
d) En qu grados hay ms alumnos con mascota: en segundo

y tercero o en quinto y sexto?
Por qu?
2. Elaboren dos preguntas que se puedan responder con la

informacin de la grica; antenlas en los recuadros e
intercmbienlas con otra pareja para resolverlas.
Pregunta 1:
Pregunta 2:
Tercer grado |
65
04/07/13 10:25
29
Y t, a qu juegas?
Consigna
En parejas, realicen las siguientes actividades.
Consigna 1
Acividad 1
1. Maricela y otros nios hicieron una encuesta para saber cul es

el juego que ms les gusta a sus compaeros. Todos pudieron
Consigna
2
elegir dos y registraron la informacin en una tabla.
Acividad 2
Acividad 3
Consigna Consigna
3
algunos errores.
Escriban los desaciertos que encontraron en
Al representar los datos en dos gricas de barras, cometieron
cada grica.
4
Consigna 1 Consigna
Juego
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
Acividad 4
Acividad
Votos 1
Votos
Juego
15
Lotera
Acividad 2
Trompo
Cuerda
18
Carreras
20
Domin
11
Acividad
3
Yoyo
Desaciertos de la grica 1
14
Acividad 4
Desaciertos de la grica 2
66 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 2
Grica 1
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
Yoyo
Trompo
Carreras
Lotera
Cuerda
Domin
Yoyo
Trompo
Carreras
Lotera
Cuerda
Domin
Grica 2
24
20
16
12
8
4
Tercer grado |
67
04/07/13 10:25
Bloque 2
2. Elaboren una grica que represente en forma correcta la

informacin que Maricela y sus amigos registraron en la tabla.
68 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
04/07/13 10:25
30
Medios, cuartos y octavos
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Sealen en cada vaso, de acuerdo con la cantidad que se

indica, hasta dnde debe llegar el nivel del agua.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Consigna 4
1
vaso
2
vaso lleno
1
vaso
4
1
vaso
8
Acividad 3
2. El siguiente dibujo representa una tira completa. Debajo de
Acividad 4
sta dibujen las fracciones de tira que se indican:

a)
1
2
b)
1
4
c)
1
8
Tira completa
70 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
3. Cuntos vasos se pueden llenar con tres litros de leche?
1
litro se
2
pueden llenar con la siguiente
4. Cuntos vasos de
cantidad de agua de naranja?
1
de
8
metro se pueden cortar de 4
5. Cuntos pedazos de
metros de cable?
Tercer grado |
71
04/07/13 10:25
31
Consigna
Con el metro
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1
1
de metro,
de metro y
1. Elaboren tiras de papel de 1 metro,
4
2
1
de metro. Utilicen los materiales que se les proporcionaron.
8
Acividad
Consigna 3
2. En grupo, expliquen cmo
4
Consigna Consigna
las tiras con
Acividad 4
construyeron cada una de

las medidas
indicadas.
Consigna
Consigna 1
Consigna 1
Consigna 2
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
Acividad 1
Acividad 1
Acividad 2
Acividad 2
Acividad 3
En equipos, utilicen las tiras para hacer lo siguiente.
Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
a) Cunto creen que mida el permetro del saln?
Consigna 4
Acividad 4
b) Usen las tiras para medirlo y anoten el resultado.
c) Busquen dentro o fuera del saln algo que mida ms de

4 metros, pero menos de 5. Anoten qu midieron y su
medida.
72 | Desafos
04/07/13 10:25
32
Qu parte es?
Consigna
Consigna 1
1. Iluminen
Acividad 1
1
1
1
del rectngulo,
del cuadrado y
del crculo.
2
4
8
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
2. Anoten con nmero qu parte de cada igura est iluminada.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Tercer grado |
73
04/07/13 10:25
Bloque 3
3. Anoten el nmero que corresponde a los puntos marcados

con A, B, C, D y E en la recta numrica.
4. Anoten en los cuadrados el smbolo >, <, , segn corresponda.
1
2
1
4
1
8
1
2
1
2
2
4
1
4
1
8
1
2
4
8
2
4
3
8
2
2
4
4
8
8
74 | Desafos
04/07/13 10:25
33
En partes iguales
Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1
Acividad 1
1. Se va a repartir una cartulina entre dos nios, de manera

que les toque lo mismo y que no sobre.
Consigna 2
Acividad 2
Cunto le tocar a cada uno?
Consigna
Consigna
3
2. Se van a repartir 3 cartulinas entre 4
Consigna
41
Consigna
nios, de manera
que les toque lo mismo
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
y que no sobre.
Consigna
Cunto le 2
tocar a cada uno?
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
3. Se van a repartir 5 barritas de amaranto entre 8 nios,

de manera que les toque lo mismo y que no sobre.
Consigna 4
Acividad 4
Cunto le tocar a cada uno?
Tercer grado |
75
04/07/13 10:25
34
A quin le toc ms?
Consigna
En equipos de tres integrantes, resuelvan estos problemas.
Consigna 1
Acividad 1
1. En cada grupo de nios se va a repartir una cartulina, de manera

que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre.
Consigna 2
Reparto 1
Consigna Consigna 3
Acividad 2
Reparto 2
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
a) En qu reparto le tocar ms cartulina a cada nio?
Por qu?
Acividad 4
b) Cmo podran comprobar si lo que respondieron es cierto?
76 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
2. En cada equipo se van a repartir caramelos de miel, de manera

que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre.
Equipo 1
Equipo 2
a) En cul equipo le tocarn ms caramelos a cada nio?
Por qu?
b) Cunto le toc a cada integrante del equipo 1?
c) Y cunto a los integrantes del equipo 2?
Tercer grado |
77
04/07/13 10:25
Bloque 3
3. En cada equipo se van a repartir galletas de granola, de

manera que a todos les toque lo mismo y que no sobre.
Equipo de Luis
Equipo de Carla
a) Creen que a Carla le toque la misma cantidad de galleta

que a Luis?
Por qu?
b) Creen que a Carla le toquen ms de
3
de galleta?
4
c) Comprueben si sus respuestas son correctas. Cunta

galleta le correspondi a Carla?
d) Y a Luis?
78 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
4. En cada equipo se van a repartir pizzas, de manera que a

todos les toque lo mismo y que no sobre.
Equipo de Rosa
Equipo de Fernando
a) A Rosa y a Fernando les tocar la misma cantidad de
pizza?
Por qu?
b) Cuntas pizzas ms tendra que comprar el equipo de

Rosa para que cada uno pueda comer media pizza ms
que los nios del equipo de Fernando?
Tercer grado |
79
04/07/13 10:25
35
Consigna
Flores y colores
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1. Paula compr cuatro docenas de margaritas. Piensa regalarle

la mitad a su mam; de la mitad que le queda le va a dar la
3
Consigna
3 ta Irene; y de las que quedan, le dar la mitadAcividad
mitad a su
a su
hermana y ella se quedar con la otra parte.
4
Consigna Consigna
a) Con cuntas margaritas se quedar Paula?
Consigna 1
b) Qu parte del total de ores recibir su ta Irene?
Consigna 2
c) Qu parte le dar a su hermana?
Acividad 4
Acividad 1
Acividad 2
Acividad 3
Consigna 3
d) Qu fraccin representa la cantidad de ores que se
Consigna 4
Acividad 4
quedar Paula?
80 | Desafos
04/07/13 10:25
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Bloque 3
Consigna 1
Van a disear un mosaico! Para hacerlo, sigan estos pasos:
Consigna 3
Acividad 3
1. Coloreen la mitad de los tringulos de azul.

2. De la otra mitad, coloreen la mitad de anaranjado.
Acividad 4
Consigna
4
3. De los tringulos
que queden, coloreen la mitad de verde.
4. El resto de los tringulos colorenlos de amarillo.
Indica, del total, la fraccin que representan los mosaicos de

cada uno de los colores:
Azul:
Anaranjado:
Amarillo:
Verde:
Tercer grado |
81
04/07/13 10:25
36
Consigna
El laberinto
Consigna 1
Acividad 1
En equipos, encuentren la salida del laberinto y respondan lo
Consigna
2
que se solicita.
Acividad 2
a) Anoten las letras por las que pasan.
Acividad 3
Consigna 3
b) Retomen la ruta que siguieron para salir del laberinto

y
Acividad
4
4
Consigna Consigna
encuentren, de acuerdo con el valor que tiene cada letra,
los datos faltantes de la sucesin.
Consigna 1
Acividad 1
5931, 6031, , 6231, , , ,

, 6731, , 6931, , 7131, ,
7331.
Consigna 2
Acividad 2
A continuacin, se presentan los valores que corresponden a las
Consigna 3
a) 6131
letras del laberinto.
Acividad 3
b) 5841
c) 5831
d) 5841
e) 5931
f) 5941
g) 6041
h) 6331
j) 6431
k) 6131
Consigna
4
l) 6141
m) 6231
n) 6241
) 6241
o) 6531
p) 6341
t) 6641
u) 7331
v) 6741
w) 6841
x) 7231
y) 6941
r) 6541
s) 6831
i) 6141
q) 66314
Acividad
c) Cunto hay que sumar a un trmino de la sucesin para

encontrar el siguiente?
El ganador ser el equipo que tenga los nmeros faltantes que

sean correctos.
82 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
Tercer grado |
83
04/07/13 10:25
Bloque 3
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En las sucesiones, escriban los cinco trminos siguientes.
Consigna 3
Acividad 3
1464, 1472, 1480, 1488, 1496, , ,
, , .
Consigna 4
Acividad 4
9460, 9467, 9474, 9481, 9488, , ,

, , .
2998, 3008, 3018, 3028 3038, , ,
, , .
6973, 6978, 6983, 6988, 6993, , ,
, , .
122,
119,
116,
113,
110,
, , .
5000, 4900, 4800, 4700, 4600, , ,
, , .
700, 680, 660, 640, 620,
, ,
, , .
84 | Desafos
04/07/13 10:25
37
Los juegos
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Ayuden al maquinista a encontrar los nmeros que deben

llevar sus vagones.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
2015
2018
Acividad 1
2024
Consigna 2
2035204320362027203320302021
Consigna 3
a) Si se enumeran ms vagones, qu nmero le corresponde

al que ocupa el dcimo lugar?
Consigna 4
Acividad 2
Acividad 3
Acividad 4
b) Qu relacin hay entre los

nmeros que llevan los
vagones?
Tercer grado |
85
04/07/13 10:25
Bloque 3
2. Completen la siguiente espiral y contesten las preguntas.
a) Ana escribi en un casillero el nmero 37. Es correcto?
Por qu?
b) Qu relacin hay entre los nmeros de la espiral?
Explica brevemente cmo descubriste la regularidad en la

sucesin de los nmeros.
86 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
3. Qu nmeros deben ir en los cuadros que no se ven?
a) El nmero 2081 formar parte de la cinta?
Por qu?
b) En la sucesin numrica, qu nmero ocupa el undcimo

lugar?
Cmo lo supiste?
c) Qu relacin hay entre los nmeros de la cinta?
Tercer grado |
87
04/07/13 10:25
38
Consigna
Ahorro constante
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1. Jos ahorra dinero de lo que le dan para sus gastos semanales.

Tiene actualmente 175 pesos y decide incrementar 35 cada semana.
Acividad 3
Consigna 3
a) Cunto tendr ahorrado al cabo de 12 semanas?
Acividad 4
4
Consigna Consigna
b) Habr alguna semana en que haya completado 335 pesos?
Consigna
Por qu?
Acividad
1
Acividad
1
Acividad
2
Acividad
2
1. En cada sucesin se ha colocado un nmero

que no le corresponde. Tchalo y reescribe
Acividad
3
Acividad
3
Acividad
4
Acividad
4
4
correctamente
la sucesin.
Consigna 4 Consigna
a) 1013, 1027, 1041, 1055, 1063, 1083, 1097

,
,
,
,
Justiica tu respuesta.
88 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 3
b) 199, 180, 161, 142, 123, 104, 86

,
Justiica tu respuesta.
2. A continuacin, se presentan tres sucesiones numricas.

Indica cul es la regularidad de cada una.
a) 3985, 3988, 3991, 3994, 3997, 4000, 4003
b) 3213, 3221, 3229, 3237, 3245, 3253, 3261
c) 208, 205, 202, 199, 196, 193, 190
Tercer grado |
89
04/07/13 10:25
39
Precisin
Consigna
De manera individual, resuelve mentalmente las siguientes
Consigna
1 Marca
operaciones.
Acividad
con aquellas que necesites escribir
en
columna para resolverlas.
Consigna 2
a) 900 100
Consigna Consigna
3
b) 990 10
c) 1900 1100
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
Acividad 2
a) 108 79
b) 463 41
c) 579 21
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
d) 890 110
d) 35 99
e) 86 11
e) 1462 99
f) 529 11
f) 4300 900
g) 894 101
g) 2170 990
Acividad 2
Acividad 3
Acividad 4
h) 963 101
h) 258 9
i) 7 305 101
i) 262 90
j) 7305 1001
j) 7639 900
k) 36 79
k) 1970 99
90 | Desafos
04/07/13 10:25
40
A estimar!
Consigna
De manera individual, realiza lo que se solicita en cada caso.
Consigna 1
Acividad 1
1. Trata de responder sin hacer el clculo exacto.
Consigna
2
a) 435 285, ser mayor o menor que 700?
Acividad 2
Consigna
Consigna
b) 567 3
203, ser mayor o menor que 300?
Acividad 3
Consigna
41
Consigna
c) 567 243,
ser mayor o menor que 300?
Acividad 4
Acividad 1
Consigna
2 ser mayor o menor que 600?
d) 418 283,
Acividad 2
e) 639 278, ser mayor o menor que 400?

Consigna
3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
f) 1990 510, ser mayor o menor

que 2000?
Tercer grado |
91
04/07/13 10:25
Bloque 3

2. Para cada uno de los siguientes clculos se dan tres opciones.
Una de ellas corresponde al resultado correcto. Sin hacer
la cuenta por escrito, analiza las opciones y marca con una
cul consideras que es.

a) 425 275
600
675
700
b) 235 185
620
320
420
c) 375 175
300
275
200
d) 425 150
565
575
585
e) 375 425
700
800
875
f) 475 125
300
350
250
g) 450 75
225
325
375
h) 675 150
550
525
475
i) 450 125
375
325
375
j) 350 125
475
465
485
k) 186 238
424
224
324
92 | Desafos
04/07/13 10:25
41
Serpientes
Consigna
En equipos de cuatro alumnos, renanse para jugar Serpientes,
Consigna
del material 1recortable, pgina 179.
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
1. Cada uno debe lanzar los dados,
Consigna
Consigna
3 casillas.
nmero de
sumar lo que sali y avanzar ese
Acividad 3
2. Si caen en una casilla donde est

la cola de la serpiente, debern
Consigna
4
Consigna
bajar hasta1 la
casilla donde se
Acividad 4
Acividad 1
encuentre su cabeza.
3. Se termina el juego cuando el
Consigna
maestro lo2indique
o cuando
Acividad 2
uno de los jugadores llegue al

100.
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Tercer grado |
93
04/07/13 10:25
Bloque 3
Cuando terminen de jugar, respondan las siguientes preguntas

utilizando el tablero.
1. Martn lleg a la casilla 28, a qu
nmero regres?
Cuntos lugares retrocedi?
2. Lety lleg a la casilla 45, a qu
nmero regres?
3. Jos lleg a la casilla 65, a qu
nmero regres?
4. Juanita lleg a la casilla 72, a qu
nmero regres?
94 | Desafos
04/07/13 10:25
42
Cmo lo hizo?
Consigna
En grupo, comenten lo que se solicita.
Consigna 1
Acividad 1
Luis y Olivia estn jugando Serpientes. Luis cay en la casilla 65

y tuvo que bajar a la 39. Para saber cuntos lugares retrocedi,
Consigna
2
observa lo que cada uno hizo:
Consigna
Consigna
3
Acividad 2
Luis
Olivia
50 1 5
5 15
30
20
6 26
Consigna
Consigna4 1
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
1. Platiquen con sus compaeros lo siguiente:

Qu hizo Luis?
Consigna
2
Qu hizo Olivia?
Acividad 2
Cul procedimiento les gusta ms?, por qu?
Acividad 3
Consigna 3
2. En grupo y con ayuda de su maestro, expliquen cmo se

resolvieron estas restas.
Consigna 4
6 12
1 11
4 14
7 2
2 1
1 8
4 7
0 3
Acividad 4
3. Resuelve las siguientes restas.

4 8
7 3
6 1
1 5
5 9
3 4
Tercer grado |
95
04/07/13 10:25
43
Consigna
Sumas y restas
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1. Enrique y Alberto jugaron canicas. Al inicio, Enrique tena 96

y Alberto 38. Al terminar el juego, Alberto tena 53.
Consigna 3
Acividad 3
a) Quin gan y quin perdi canicas?
4 Cuntas canicas gan o perdi Enrique? Acividad 4

Consigna Consigna b)
Consigna 1
c) Cuntas canicas gan o perdi Alberto?
Consigna
2 son hermanos; l tiene 8 aos.
2. Luisa y Antonio
Acividad 1
Acividad 2
Si Luisa es 15 aos mayor que l, cuntos aos

tiene Luisa?
Consigna 3
3. David tena en su alcanca 85 pesos y su pap le
dio 10 para guardarlos. Cuando David acompa

Consigna
4
a su mam a la tienda se llev el dinero de su
Acividad 3
Acividad 4
alcanca y compr un baln de futbol que le cost

78 pesos. Cunto dinero le qued?
4. Sofa compr en el mercado 26 pesos de verdura

y 38 de fruta. Si llevaba 90, cunto dinero le
qued?
96 | Desafos
04/07/13 10:25
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En parejas, comenten y resuelvan el crucigrama.
Consigna 3
57
Bloque 3
Consigna 1
24 3
Acividad
En grupo, expliquen qu hicieron para encontrar

las respuestas.
Consigna 4
37
Acividad 4
13
18
69
Tercer grado |
97
04/07/13 10:25
Bloque 3
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
En parejas, comenten
y resuelvan el siguiente problema. Acividad 4
Consigna
4
1. Berna tiene 97 estampas diferentes para su lbum, pero le
regal 44 a su hermano, 16 a su amiga y perdi 18.
a) Cuntas estampas le quedaron?
b) Cuntas regal?
2. El lbum consta de 80 estampas.

Cuntas le faltan?
98 | Desafos
04/07/13 10:25
44
Repartos equitativos
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. En los 5 recipientes repartan equitativamente las 35 ichas.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Cuntas ichas tendr cada recipiente?
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
2. Cuatro amigas desean repartirse 36 uvas, de

manera que les toque la misma cantidad.
Consigna 2
Acividad 2
Cuntas uvas le corresponden a cada una?
Consigna 3
3. Entre sus 5 amigos, Ral reparti equitativamente

un mazo de 62 cartas de Mitos y leyendas.
Consigna 4
Acividad 3
Acividad 4
Cuntas cartas le tocaron a cada amigo?
4. La ta de Francisca reparti equitativamente, en

4 paquetes, 38 manzanas.
Cuntas hay en cada paquete?
Tercer grado |
99
04/07/13 10:25
Bloque 3
5. En el da de su cumpleaos, Marcela compr 48 globos para

repartirlos equitativamente entre 6 amigos.
a) Cuntos globos colocar en cada bolsita?
b) Y si compra 57 globos?
c) Comparen los procedimientos que ustedes usaron con los

propuestos en la siguiente situacin. Analicen qu hacen
Mariela y Juan para resolver el problema anterior.
100 | Desafos
04/07/13 10:25
45
Repartos agrupados
Consigna
Consigna 1
Consigna 2
Acividad 1
1. A cada invitado de la iesta hay que entregarle
Acividad 2
5 ichas para participar en un sorteo. Si hay

60 ichas, cuntos pueden participar?
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
4 1 en cada pecera y en total son 28
Consigna
2. Hay 7 peces
Acividad 4
Acividad 1
peces. Cuntas peceras hay?
Consigna 2
Consigna 3 3.
Consigna 4
Acividad 2
La mam de Juanita desea hacer un pastel.
Para prepararlo necesita 45 galletitas de
chocolate. Si cada paquete tiene 5, cuntos
necesita?
Acividad 3
Acividad 4
4. Pablo tiene 72 latas de sardinas y debe

acomodarlas en cajas. Si en cada una caben
6 latas, cuntas cajas necesita?
Tercer grado |
101
04/07/13 10:25
Bloque 3
5. Si tengo $85 y gasto $8 por da, para

cuntos das me alcanza el dinero?
6. Sandra compr 90 rosas. Luego form ramos

de 8 rosas cada uno. Cuntos ramos form?
7. Hay que trasladar a 63 alumnos en taxis.

Si en cada taxi pueden viajar solamente
5, cuntos taxis se deben contratar?
102 | Desafos
04/07/13 10:25
46
Cajas de t
Consigna
En parejas, analicen la siguiente informacin y contesten las
Consigna
preguntas. 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
Consigna
a) Cuntos2
gramos de t contiene
Acividad 2
b) Cuntos sobres contiene una

Consigna
3
caja?
Acividad 3
c) En qu fecha
Consigna
4 se empac el t?
Acividad 4
un sobre?
d) Cunto tiempo puede

permanecer en buen estado para
su consumo?
e) Una persona consume un sobre
de t cada da. Para cuntos
das le alcanzarn tres cajas?
f) Qu otra pregunta se puede
contestar con la informacin que
hay en el dibujo?
Tercer grado |
103
04/07/13 10:25
47
Las matemticas en los envases
Consigna
En parejas, respondan las preguntas con base en la informacin
Consigna
Consigna 1
Consigna
1 a continuacin.
que se presenta
Consigna 2
Informacin nutrimental
Una porcin de 30 g aporta:
Consigna 3
Consigna 4
Consigna 3
Acividad 2
Calcio
120 mg
Energa
110 kilocaloras
Azcares
11 g
Consigna 2
Consigna 4
Acividad 1
Sodio
210 mg
Acividad 1
Almidones
14 g
Acividad 3
Potasio
45 mg
Una porcin de 30 g con 1 taza

2
de leche descremada aporta:
Acividad 2
Energa
150 kilocaloras
Calcio
280 mg
Azcares
17 g
Almidones
14 g
Sodio
279 mg
Potasio
45 mg
Acividad 4
Acividad 3
Protenas
6g
a) Cuntas kilocaloras aumentan si

se come el cereal con 1 taza de
2
leche descremada?
Acividad 4
b) Cunto aumenta el potasio?
c) Hay un nutriente que contiene la

leche, pero no el cereal. Cul es?
d) De los nutrientes que contiene
el cereal, cul es el que ms
aumenta al tomarse con leche?
e) Por qu creen que la cantidad
de almidones es la misma si el
cereal se come solo o con leche?
104 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 4
04/07/13 10:25
48
Reparto de manzanas
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Pedro tiene 2 manzanas y las reparte de manera equitativa

entre l y sus 3 amigos. Por su parte, Laura corta una manzana
Consigna
2
como las de
Acividad 2
Pedro en cuatro partes iguales, se come una
parte y le da dos a Javier.
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
a) Con qu cantidad de manzana se qued Pedro?

Qu cantidad de manzana le toc a Javier?
Consigna 3
Consigna 4
b) Quin tiene ms manzana, Javier o Pedro?
Acividad 3
c) Si Laura le regala a Pedro la cantidad de manzana

que le sobr, qu cantidad de manzana tendr
Pedro en total?
Acividad 4
2. Un conejo, una rana y un chapuln tienen que cruzar un

puente que mide 2 metros de largo. El conejo da saltos de
1
1
1
metro, la rana de
y el chapuln de
. Contesten las
2
4
8
siguientes preguntas.
106 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 4
a) Cul de los tres animales da saltos ms largos?

b) Si el conejo da 3 saltos, la rana 6 y el chapuln 12. Qu
distancia ha recorrido cada animal?
c) Cuntos saltos tiene que dar cada uno para cruzar el

puente?
3. Catalina tiene una panadera. Cada da usa un costal de harina

y lo divide en partes iguales: una es para hacer bolillo, otra
para preparar pan dulce y otra para elaborar pasteles.
a) Qu parte del costal utiliza para cada tipo de pan?
b) Un da no hizo pan dulce y us esa harina para preparar
pasteles, qu parte utiliz para los pasteles?
Tercer grado |
107
04/07/13 10:25
49
Dosis de medicamento
Consigna
De manera individual, resuelve el siguiente problema: para curar
Acividad
Consigna
1
un resfriado,1 el mdico le recet a Luis tomar media pastilla
de
medicamento diariamente, durante siete das. Su mam compr
una caja con seis pastillas e hizo una tabla como la siguiente.
Consigna
2
Compltala y contesta las preguntas.
Da
Consigna Consigna 31
Doss
Acividad 2
Acividad 3
a) Alcanzarn las seis pastillas para terminar el tratamiento?

Acividad
Acividad 4
Consigna 2
Consigna 3
Acividad 1
Acividad 2
Acividad 3
b) Cuntas pastillas habr tomado a lo largo de cinco das?
Acividad 4
Consigna 4
c) En qu da habr tomado 1
1
pastillas?
2
d) Sobrarn pastillas al terminar el tratamiento?

108 | Desafos
08/07/13 18:28
Consigna
50
Moos
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1. Marcos y Lucila tienen listones rojos y verdes de un metro

1
cada uno para hacer moos. Van a hacer 6 rojos de
de
4
1
Acividad
Consigna
metro y 63verdes de .
8
Consigna
Consigna
4
Acividad 4
a) De qu color son los moos que ocupan ms listn?
b) Cuntos listones rojos de un metro se necesitan para
Consigna
1 6 moos?
hacer los
Por qu?
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
c) Alcanza con un listn verde para hacer los 6 moos?

Consigna
3
Acividad 3
Por qu?
Consigna
4
Acividad 4
d) De qu color se utiliz ms listn?

1
3
metros de listn rojo y 3
de listn verde,
2
4
para cuntos moos de cada color alcanza?
e) Si tienen 5
Rojos:
Verdes:
Tercer grado |
109
04/07/13 10:25
Bloque 4
2. Los siguientes dibujos representan un metro de cada listn.

Anota en la lnea el color que le corresponde y colorea la
parte que se necesita para hacer un moo.
Consigna
Metro de listn:
Consigna 1
Metro de listn:
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
Individualmente resuelve los siguientes problemas.
Consigna 3
3
1. Se tienen 2 lazos, uno mide
2
3
metros y el otro
, cul es
4
Consigna
4
ms pequeo?
Acividad 3
Acividad 4
Por qu?
1
de metro de cuerda para amarrar una bolsa.
4
2
Para amarrar las suyas Luis ocup 2
metros y Sonia
4
1
utiliz 1
metros. Cuntas bolsas sujet cada uno?
2
2. Se necesita
Sonia:
Luis:
110 | Desafos
04/07/13 10:25
51
De varias formas
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
En la ferretera de Pedro se vende pintura en recipientes de

1
1
1
diferentes tamaos. Hay de
de litro,
litro, 1
litros, 2 litros
4
2
4
Acividad
Consigna
2
1
y de 3
litros. Luis va a pintar su cuarto y calcula que necesita
2
3
7
litros de pintura. Qu recipientes puede comprar de manera
4
que no le sobre pintura? Cul opcin es ms conveniente?
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Tercer grado |
111
04/07/13 10:25
52
Consigna
Y los que faltan?
Consigna 1
Acividad 1
Dibuja las iguras que faltan.
Consigna 2
1.
Acividad 2
3
Consigna 3
Acividad 3
Consigna Consigna 4
Acividad 4
Explica brevemente cmo supiste cul igura dibujar en el

cuadro 4.
Consigna 1
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
2.
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) Cuntos cuadrados utilizaste para dibujar la igura

faltante?
b) Cmo supiste qu igura faltaba?
112 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 4
3.
Consigna
Cmo supiste qu igura dibujar en el cuadro 6?
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En parejas, identiiquen la igura que corresponde a cada sucesin.
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
1.
a)
b)
c)
Tercer grado |
113
04/07/13 10:25
Bloque 4
Cmo supieron cul era la igura correcta?
2.
a)
b)
c)
Cmo supieron cul era la igura correcta?
114 | Desafos
04/07/13 10:25
53
Consigna
De cunto en cunto
Consigna 1
Acividad 1
Contesten las siguientes preguntas.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna
Consigna4
Figura 1
Figura 2
Figura 3
FiguraAcividad
4
Acividad 4
1. Cuntos cuadrados necesitan para construir la igura 7?
Consigna
Por qu? 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
2. Cuntos cuadrados necesitan para construir la igura 6?

Por qu?
Tercer grado |
115
04/07/13 10:25
Bloque 4
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En equipos, construyan la siguiente sucesin con palillos, palitos,
Consigna
3
varitas o popotes
Acividad 3
del mismo tamao. Despus respondan las
preguntas.
Acividad 4
Consigna 4
Figura 1
Figura 2
Figura 3
a) Cuntos palillos necesitarn para

construir la gura 6?
b) Y para la gura 12?
c) Por cada nueva gura, cuntos

palillos se van agregando?
116 | Desafos
08/07/13 18:29
54
La dulcera
Consigna
De manera individual, con la informacin contenida en la imagen,
Acividad 1
Consigna
1
resuelvan mentalmente
los problemas que va a leer su maestro.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Consigna 2
1. Laura compr 2 chocolates y una
bolsa de cacahuates. Pag con 2

Consigna
3
monedas de 10 pesos, cunto le

dieron de cambio?
Consigna 4
Acividad 1
Acividad 2
2. Beatriz compr 20 bombones y
Acividad 3
pag con un billete de 20 pesos,

cunto le dieron de cambio?
Acividad 4
3. Alicia llevaba un billete de 50 pesos.
4. Joaqun y Brenda compraron 2
Compr 6 bolsas de cacahuates ms
caramelos, 2 paletas y 3 bolsas de
12 pesos de caramelos, cunto dinero
cacahuates cada uno. A Brenda le
le qued?
quedaron 14 pesos y a Joaqun 29,

cunto dinero llevaba cada uno?
Tercer grado |
117
04/07/13 10:25
55
La esta
Consigna
En equipos, contesten las preguntas con base en la informacin
Consigna
del cartel. 1
Acividad 1
Los grupos de tercero de la escuela Leona Vicario estn
Acividad 2
Consigna
2
organizando una iesta de in de curso. Han conseguido el Saln
Municipal para iestas bajo las siguientes condiciones:
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
1. En el grupo A hay 39 alumnos, en el B son 32 alumnos y, con
los del C y las 3 maestras, se completan 119 personas que
asistirn a la iesta.
a) Cuntos alumnos hay en el grupo C?
118 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 4
b) Adems de los alumnos y las maestras, van a llegar

9 invitados ms. Si en cada mesa se acomodan 10 sillas,
cuntas mesas y cuntas sillas adicionales se necesitan?
c) Cunto se va a pagar por las mesas y las sillas adicionales?
d) Varios alumnos propusieron que la iesta dure 5 horas.

Cunto tendran que pagar en total, incluyendo el pago
de las mesas y sillas adicionales?
Tercer grado |
119
04/07/13 10:25
56
Cul de todas?
Consigna
En equipos, seleccionen las operaciones que requieren para
Consigna
1 problema.
resolver cada
1. La
escuela
Quetzalcatl
Acividad 1
organiz
Consigna
2
recoleccin de latas de bebidas.
una
campaa
de
Acividad 2
Consigna Consigna
que el A.3
El grupo de tercero A recolect 113 latas, y el B acopi 36 ms
Acividad 3
Acividad 4
Cuntas latas recolectaron entre los dos grupos?
Consigna 2
Acividad 1
1 1 3
2 4 2
1 1 3
3 6
1 4 9
1 4 9
0 9 3
2 6 2
1 4 9
Acividad
3 6
2
0 7 7
Acividad 3
Consigna 3
Consigna 4
1 1 3
2. Juan y Cecilia reunieron $280; compraron una licuadora que
Acividad 4
cost $135 y un juego de sartenes de $85. Ahora quieren
adquirir una plancha con valor de $149. Cunto dinero les

falta?
1 3 5
2 8 0
1 3 5
8 5
2 2 0
1 4 9
2 2 0
0 6 0
2 8 4
1 4 9
6 0
0 8
120 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 4
3. En un estacionamiento hay lugar para 336 autos, distribuidos

en dos secciones.
En este momento, en la seccin A hay 84 autos estacionados
y quedan 89 lugares desocupados; la segunda seccin est
totalmente ocupada. Cuntos autos hay en esta seccin?
1 6 3
8 4
2 4 7
3 3 6
3 3 6
8 9
1 7 3
2 4 5
1 6 3
8 4
8 9
17
4. En la escuela de Georgina se realiz un concurso para ver qu

grupo llevaba la mayor cantidad de peridico para reciclar.
Los alumnos de primero y segundo se juntaron y llevaron
243 kg, los de tercero y cuarto acopiaron 234 kg, y entre
quinto y sexto reunieron 282 kg.
Con cuntos kilogramos habran igualado los grupos que
llevaron menos a los que juntaron ms peridico?
2 3 4
2 4 3
2 8 2
2 8 2
2 8 2
2 3 4
2 4 3
2 3 4
5 1 6
0 0 9
5 2 5
0 4 8
Tercer grado |
121
04/07/13 10:25
57
Los nmeros perdidos
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Anoten los nmeros que faltan en la tabla.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna Consigna 3
Acividad 3
12
16
Consigna 2
Consigna 3
Acividad 4
Acividad 1
20
Acividad 2
2. Anoten los nmeros que faltan en los cuadros.
Acividad 3
Consigna 4
20
18
24
20
Acividad 4
122 | Desafos
04/07/13 10:25
58
La fbrica de carritos
Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Anoten en cada
Consigna
1 que utilizaron.
uno la operacin
Acividad 1
a) Jorge tiene un taller en el que fabrica juguetes de madera.
Acividad 2
Consigna
2
Esta semana va a elaborar carritos y trenes de distintos
tamaos. Cuntas llantas necesitar para armar 15 carros
Consigna
Consigna
3
con 4 llantas cada uno?
Acividad 3
b) Jorge utiliz 80 llantas para armar 8 camioncitos. Cuntas

Acividad
Consigna
4
Consigna
llantas le1 puso a cada uno?
Acividad 4
Acividad 1
Consigna
2 camionetas con 6 llantas cada una. Cuntas Acividad 2
c) Quiere hacer
camionetas puede elaborar con 54 llantas?
Consigna 3
d) Jorge hizo 18 trenecitos con 20 ruedas cada uno y le

sobraron 5. Cuntas ruedas tena disponibles?
Consigna 4
Acividad 3
Acividad 4
Tercer grado |
123
04/07/13 10:25
59
Consigna
Hacer problemas
Consigna 1
Acividad 1
Consigna
2
cada una de las siguientes operaciones.
Acividad 2
En equipos, inventen un problema que se pueda resolver con
a) 18 6
Consigna 3
Acividad 3
Consigna Consigna 4
Acividad 4
b) 18 6
Consigna 1
Consigna 2
Acividad 1
c) 18 6
Acividad 3
Consigna 3
Consigna 4
Acividad 2
d) 18 6
Acividad 4
124 | Desafos
04/07/13 10:25
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Bloque 4
Consigna 1
De manera individual, resuelve las siguientes operaciones; si lo
consideras necesario,
puedes hacer uso de la calculadora. Acividad 3
Consigna
3
Consigna
5 45
5 15
49 7
49 7
120 15
648 18
Acividad 4
Tercer grado |
125
04/07/13 10:25
60
El robot
Consigna
En equipos, realicen las siguientes actividades.
Consigna 1
Acividad 1
1. Juan program un robot al que llam R2010, slo puede

caminar hacia adelante y girar. En la siguiente imagen se han
Acividad 2
Consigna
2
marcado sus pisadas en una plaza, desde que entr hasta que
lleg a la fuente.
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
126 | Desafos
04/07/13 10:25
Bloque 4
Escriban las instrucciones que debi seguir R2010 desde que

entr la plaza hasta llegar frente a la fuente. Fjense en las huellas
que dej.
2. En la siguiente imagen, se muestra la plaza vista desde arriba;

a los lados hay recuadros con las instrucciones que guan a
R2010. Elijan y ordenen las indicaciones que son necesarias
para que el robot vaya hacia el nmero 1, mirando en la
direccin que seala la echa ubicada junto al nmero. Tracen
el camino que recorri.
1. Gira una vuelta
completa.
2. Gira a la
izquierda hasta
ver las mesas
redondas.
3. Gira
1
2
vuelta.
4. Gira a la
derecha hasta
ver los juegos.
5. Avanza 3
cuadros.
6. Gira
1
4
9. Gira
1
4 de
vuelta
a la izquierda.
10. Gira a la
derecha hasta
ver las mesas
rectangulares.
11. Gira a la
izquierda
hasta ver las
lmparas.
12. Gira a la
izquierda hasta
ver los rboles.
13. Avanza 5
de vuelta
cuadros.
a la derecha.
7. Gira hasta ver
el kiosco.
8. Gira a la
derecha hasta
ver los postes
de luz.
14. Gira
1
2
vuelta a
la derecha.
15. Gira a la
derecha hasta
ver el kiosco.
16. Avanza 2
cuadros.
Tercer grado |
127
04/07/13 10:26
Bloque 4
3. Una vez que R2010 ha llegado a la posicin 1, debe continuar

su camino hasta llegar a los lugares indicados con los nmeros
2, 3 y 4. Tracen con colores diferentes las trayectorias para
cada recorrido y anoten los nmeros de las instrucciones que
debe seguir.
Para llegar del 1 al 2.
128 | Desafos
04/07/13 10:26
Consigna
61
Una coreografa
Consigna 1
En equipos, realicen la siguiente coreografa.
Consigna 2
Acividad 1
Acividad 2
1. Brazo derecho totalmente levantado y dar media vuelta a la

derecha.
Consigna 3
Acividad 3
2. Cambiar a brazo izquierdo totalmente levantado y dar medio
Consigna
4
Consigna
giro a la izquierda.
Acividad 4
3. Brazo izquierdo levantado y dar media vuelta a la izquierda.
Consigna
1 arriba y dar medio giro a la derecha.
4. Brazo derecho
Acividad 1
5. Manos a la cintura y dar un giro completo a la derecha.
Acividad 2
Consigna 2
6. Manos a la cabeza y dar una vuelta completa a la izquierda.

7. Con las manos
Consigna
3 en la cintura y la pierna derecha estirada hacia Acividad 3
adelante tocando el piso con la punta del pie, dar un cuarto
de giro hacia la derecha.
Consigna 4
Acividad 4
8. Con las manos en la cintura y la pierna izquierda estirada hacia

adelante tocando el piso con la punta del pie, dar un cuarto
de giro hacia la izquierda.
9. Manos en los hombros y girar un cuarto de vuelta hacia la
izquierda.
10. Manos en los hombros y girar un cuarto de vuelta a la derecha.
Tercer grado |
129
04/07/13 10:26
Bloque 4
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En equipos, respondan lo siguiente.
Consigna 3
Acividad 3
1. Cunto debe girar el primer grupo
Consigna
4
direccin que el segundo?
de aviones para volar en la misma
Acividad 4
2. De cunto debe ser el giro del coche nmero 2 para

ir en el mismo sentido que el 1?
3. Cunto debe girar la nia para ir

hacia la calle 1 de Mayo? En qu
sentido (derecha o izquierda)?
130 | Desafos
04/07/13 10:26
Consigna
62
Una vuelta por Mxico
Consigna 1
Acividad 1
En equipos de cuatro integrantes, renanse para jugar Una
Acividad 2
Consigna
2
vuelta por Mxico, del material recortable, pgina 177. Adems
del tablero, deben contar con una icha para cada uno y un dado.
Acividad 3
Consigna
3 las siguientes:
Las reglas son
1. Todos los jugadores deben colocar su icha sobre la lnea

de
Acividad
Consigna
4
Consigna
salida que est marcada en el dibujo.
Acividad 4
2. El jugador que inicie el juego debe lanzar el dado y avanzar en

el sentido que indique la echa, de acuerdo con la informacin
Consigna
de la tabla.1
Acividad 1
3. A partir de la segunda tirada, cada jugador debe avanzar

desde donde qued su icha.
Consigna
2 un jugador llegue o pase por San Luis Potos, se Acividad 2
4. Cada vez que
anotar una vuelta.
5. Gana el jugador que complete primero tres vueltas.
Consigna 3
Puntos
Consigna 4
Acividad 3
Giros
1
de vuelta
2
1
de vuelta
4
1
de vuelta
8
Acividad 4
Tercer grado |
131
04/07/13 10:26
Bloque 4
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
En cada equipo formen dos parejas para contestar las siguientes
Consigna
3
preguntas. Posteriormente,
comenten sus respuestas.
Acividad 3
Acividad 4
1. En el grupo de Larissa tambin jugaron Una vuelta por
Consigna
4
Mxico.
a) En dos tiros ella avanz lo que

se muestra en el dibujo. Cunto
gir en cada tiro?
b) Samuel avanz, con dos tiros,

lo que se muestra en el dibujo.
Cules fueron sus giros?
c) Despus de tirar el dado tres veces,

Clara avanz lo que se muestra en
el dibujo, cunto gir en cada
uno?
132 | Desafos
04/07/13 10:26
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
En equipo, resuelvan lo siguiente.

Consigna
4
Acividad 4
Bloque 4
Consigna 2
Escribe a qu ciudad llegu si

a) Estaba en Nayarit e hice un giro de
1
1
y otro de
de vuelta.
8
4
b) Estaba en Tamaulipas y realic un giro de

vuelta.
c) Estaba en Sonora e hice un giro de
1
1
y otro de
de
8
4
1
1
y otro de
de vuelta.
4
8
d) Estaba en Guerrero y llev a cabo dos giros de
1
de vuelta.
4
Tercer grado |
133
04/07/13 10:26
63
Mxico y sus ngulos
Consigna
En parejas, lean la informacin y realicen las actividades.
Consigna 1
Acividad 1
Cuando se hace un giro, se da origen a un ngulo.

Los ngulos se miden en grados.
Acividad 2
Consigna
2
Un giro de una vuelta completa equivale a 360 grados. Esta
medida se escribe de la siguiente manera: 360.
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
1. Utilicen la informacin anterior para calcular cunto mide el
Consigna 3
ngulo que se forma en cada giro.
a)
Consigna 4
Acividad 3
b)
Acividad 4
San Luis Potos
San Luis Potos
1
de vuelta.
4
El ngulo mide:
Se gir
c)
San Luis Potos
Se gir:
El ngulo mide:
d)
San Luis Potos
Se gir:
Se gir:
El ngulo mide:
El ngulo mide:
134 | Desafos
08/07/13 18:30
Bloque 4
2. De acuerdo con el tablero de Una vuelta por Mxico,

contesten las preguntas.
a) Si estoy en Coahuila, hasta qu estado debo llegar para
que se forme un ngulo de 90?
b) Un compaero de Larissa dijo que con su giro se form

un ngulo de 45 porque estaba en Guerrero y lleg a San
Luis Potos. Es eso cierto?
Por qu?
c) Un ngulo de 45 se forma si estoy en Nayarit y avanzo

hasta
Tercer grado |
135
04/07/13 10:26
Bloque 4
3. Cules de estos ngulos miden 90? Encirrenlos en un

crculo.
136 | Desafos
04/07/13 10:26
64
Una regla circular
Consigna
Realiza individualmente lo que se solicita en las siguientes
Consigna
actividades.1
Acividad 1
1. Tengan a la mano una hoja de papel y sigan las instrucciones
Consigna
2
de los recuadros. Despus contesten las preguntas.
Acividad 2
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
a) Cuntos ngulos se formaron en el papel?
b) Cmo usaras este crculo para medir o trazar ngulos?
Tercer grado |
137
04/07/13 10:26
Bloque 4
c) Cuntos grados mide cada uno?
2. Utiliza el crculo que elaboraron antes para averiguar

cules ngulos miden 45 y encirralos en un crculo.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
3. Contesta las siguientes preguntas.

a) Cuntos ngulos de 45 hay en uno de 90?
b) Cuntos ngulos de 90 hay en un crculo?
c) Cuntos grados mide el crculo completo?
138 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 4
4. Usen el crculo dividido en ocho partes iguales para dibujar

los ngulos que se solicitan.
Un ngulo de 45.
Un ngulo de 90.
Tercer grado |
139
04/07/13 10:26
Bloque 4
Un ngulo que mida dos veces uno de 90.
Un ngulo que mida lo mismo que uno de 45 ms

uno de 90.
Un ngulo que mida lo mismo que dos de 90

ms otro de 45.
140 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 5
04/07/13 10:26
65
Qu parte es?
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Coloreen la parte que se indica en cada igura.
Consigna 2
a)
2
de la igura.
6
Consigna Consigna 3
Acividad 2
b)
3
de la igura.
4
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Consigna 4
5
de la igura.
c)
8
Acividad 3
1
de la igura.
d)
8
Acividad 4
142 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 5
2. Identifiquen y escriban qu parte de las siguientes figuras est

sombreada.
a)
b)
c)
d)
Tercer grado |
143
08/07/13 18:33
Bloque 5
3. Coloreen la parte que se solicita para cada igura y justiiquen

su respuesta.
a)
1
de la igura.
2
b)
1
de la igura.
4
c)
3
de la igura.
4
d)
6
de la igura.
8
e)
1
de la igura.
5
f)
3
de la igura.
12
144 | Desafos
04/07/13 10:26
66
Cmo eres?
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. Coloreen la fraccin que se indica en las figuras que se

presentan a continuacin.
Consigna 2
a)
1
de la igura.
4
Acividad 2
b)
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Acividad 4
Consigna
Consigna4 1
c)
1
de la igura.
3
3
de la igura.
8
d)
6
de la igura.
8
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
2. En parejas, realicen lo que se solicita.
a) La siguiente
Consigna
4 igura equivale a 2 de una unidad.
1
Acividad 4
Dibujen la igura que la represente completa.
1
de una unidad.
4
Dibujen la igura que la represente completa.
b) La siguiente igura equivale a
Tercer grado |
145
04/07/13 10:26
Bloque 5
2
de una
8
unidad. Dibujen la igura que la represente
c) La siguiente igura equivale a

completa.
3
de una
4
unidad. Dibujen la igura que la represente
d) La siguiente igura equivale a

completa.
3. Consideren que los cuatro cuadrados tienen el mismo tamao.
Figura 1
Figura 3
Figura 2
Figura 4
a) Qu fraccin representa la parte sombreada en la igura 1?
b) Qu parte de la igura 2 representa la parte sombreada?
c) Qu fraccin representa la parte sin sombrear de la igura 3?
d) Qu parte de la igura 4 no est sombreada?
146 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 5
4. Consideren que los cuatro cuadrados tienen el mismo tamao.
Cuadrado 1
Cuadrado 2
Cuadrado 3
Cuadrado 4
Qu fraccin representa la parte sombreada de cada

cuadrado?
Cuadrado 1:
Cuadrado 2:
Cuadrado 3:
Cuadrado 4:
Justiica tus respuestas.
Tercer grado |
147
04/07/13 10:26
67
Ests seguro?
Consigna
De manera individual, resuelve los siguientes problemas.
Consigna 1
Acividad 1
3
m de
1. Ernesto hace moos con listones de colores. Tena
4
1
listn rojo y slo ocup
m. Cunto listn le qued?
4
Acividad
Consigna 2
Consigna Consigna
3
representan
2. Estela colecciona pelotas, las que se aparecen en el dibujo

Acividad
1
de su coleccin. Cuntas tiene en total?
3
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
para preparar atole. Cunta leche
Acividad 4
3. Alma compr 2 litros de leche y ocup
3
4
le qued?
148 | Desafos
04/07/13 10:26
68
Me sobra o me falta?
Consigna
En equipos de dos o tres integrantes, renanse para jugar con
Acividad 1
Consigna
1 que estn en las tarjetas del material recortable,
las fracciones
de la pgina 171 a 175.
Consigna
2
Las reglas son las siguientes.
Acividad 2
Consigna
Consigna
3 con el nmero hacia abajo.
sobre la mesa,
Acividad 3
1. Uno de los jugadores debe revolver las tarjetas y colocarlas
2. El mismo jugador debe repartir una tarjeta a los dems

Acividad
Consigna
4 incluso a l mismo.
Consigna
jugadores, 1
Acividad 4
Acividad 1
3. Despus de que cada jugador ve el nmero de su tarjeta,
Consigna
2 si quiere otra o no. De esta manera, cada uno Acividad 2
debe decidir
puede recibir hasta tres tarjetas.
9
o el que ms se
2
acerque a este resultado. Por cada ronda ganada se obtendr
Consigna 3
4. Gana la ronda el jugador que logre sumar

un punto.
Consigna 4
Acividad 3
Acividad 4
5. Despus de seis rondas, gana el jugador que acumule ms

puntos.
Tercer grado |
149
04/07/13 10:26
69
Ms fracciones
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1
de litro y en la
1. No toma en la maana 2 vasos de leche de
4
1
noche otro de , qu cantidad de leche toma al da?
Acividad
Consigna 2 4
Consigna Consigna 3
Qu cantidad de leche consume en 2 das?
Acividad 3
2. En una escuela, el profesor de tercer grado distribuy

el
Acividad
4
Consigna
4
Acividad 1
Consigna 1 tiempo de un da de labores de la siguiente manera.
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
Matemticas
1
hora
2
Recreo
1
hora 2
Acividad
2
Lectura
1
hora
2
Ciencias
1
hora
2
Acividad 3
Escritura
1
hora
2
Deportes
1
hora
2
Geografa
1
hora
2
Arte
Acividad 4
1
hora
2
a) Cunto tiempo permanecen los alumnos en la escuela?
Escriban la operacin que resuelve la pregunta anterior.
150 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 5
b) Es igual, mayor o menor el tiempo que laboran antes del

recreo que despus de ste?
Justiquen su respuesta.
3. Para la esta de Luis, su mam compr 3 pasteles medianos y

los dividi en 8 partes iguales. Asistieron 10 nios y 9 nias, y a
cada uno le dieron una rebanada de pastel.
a) Qu parte de un pastel le toc a cada nio?
b) Qu parte de un pastel sobr?
c) Escriban con fracciones las operaciones que se utilizan

para saber las respuestas de las preguntas anteriores.
Tercer grado |
151
04/07/13 12:47
Bloque 5
4. Escriban un problema que se resuelva con las operaciones

que se presentan a continuacin.
7
3
8
8
5
3
4
4
152 | Desafos
04/07/13 10:26
Consigna
70
Por cunto multiplico?
Consigna 1
Acividad 1
En parejas, resuelvan lo que se solicita.
Consigna 2
Acividad 2
1. El siguiente cuadro se usa para escribir los productos, desde

1 1 hasta 10 10. Anoten los nmeros que deben estar
Acividad 3
Consigna
3 los signos de interrogacin.
donde estn
Consigna
4
Consigna
Acividad 4
Consigna 1
3
Acividad 1
9
Consigna 2
Acividad 2
Consigna
3
?
54
Acividad 4
Consigna 4
8
Acividad 3
40
70
Escriban de qu manera encontraron los resultados.
Tercer grado |
153
04/07/13 10:26
Bloque 5
Consigna 1
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Resuelvan los problemas individualmente.
Consigna 3
Acividad 3
1. A Ricardo y a Tania les pidi ayuda su

maestro para hacer paquetes de 6 hojas.
Consigna
4
Cuntos paquetes
podrn hacer con
Acividad 4
50 hojas?
2. Fernando hace iguras de migajn y las

vende en bolsitas con 5 cada una. El in de
semana hizo 96 iguras. Cuntas bolsitas
podr llenar?
3. Paula tiene 77 ores y quiere hacer 10 ramos con 8 cada uno.

Le alcanzarn las ores que tiene? Explica tu respuesta.
154 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 5
4. Anoten el nmero que falta para que se cumpla la igualdad y

para que lo que sobra siempre sea menor que los dos nmeros
que se multiplican.
79 8 y sobran
63 10 y sobran
22 7 y sobran
37 6 y sobran
18 3 y sobran
90 9 y sobran
40 5 y sobran
50 6 y sobran
Por qu consideras que lo que sobra debe ser menor que los
nmeros que se multiplican?
Tercer grado |
155
04/07/13 10:26
71
Campaa de salud
Consigna
Consigna 1
Acividad 1
1. A una comunidad de Tapachula, Chiapas, lleg una brigada

de 48 trabajadores de la Secretara de Salud para realizar una
Consigna
2
campaa de
Acividad 2
fumigacin y descacharrizacin para prevenir
enfermedades como el dengue. Cuntas brigadas de
Consigna Consigna 3
4 trabajadores se podrn formar?
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
2. A otra comunidad llegaron 53 trabajadores. Cuntas brigadas
Consigna 3
Consigna 4
de 4 trabajadores se podrn formar?
Acividad 3
Acividad 4
156 | Desafos
04/07/13 10:26
Bloque 5
3. A una reunin llegan 74 personas que van a ocupar habitaciones

triples en el hotel (3 personas en cada una).
a) Cuntas habitaciones son necesarias para alojarlas a todas?
b) Para realizar el trabajo, se organizarn equipos de

7 personas. Cuntos equipos se podrn formar?
c) En el restaurante las mesas son para 4 personas. Cuntas

mesas se necesitarn?
4. En un barco viajan 99 personas. Por su tamao, no puede

llegar hasta el muelle, por lo que los pasajeros se trasladarn
en lanchas para 8 personas.
a) Cuntas lanchas se necesitarn?
b) Para trasladarse en el puerto, se usarn camionetas con

capacidad para 7 personas. Cuntas camionetas se
necesitarn?
Tercer grado |
157
04/07/13 10:26
72
Descomposicin de nmeros
Consigna
En equipos de cuatro integrantes, renanse para jugar con las
Consigna
Consigna 1
Consigna
tarjetas del 1
material recortable, de la pgina 165 a la 169. Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Acividad 1
1. Deben revolver las tarjetas y colocarlas en el centro de la

mesa, con los nmeros hacia abajo.
Consigna 3
Consigna 2 2.
Acividad 2
El jugador que inicie el juego debe sacar una tarjeta y voltearla

para que todos la vean.
Consigna 4
Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 3
3. Cada uno tratar de encontrar todos los nmeros que
multiplicados entre s den el nmero que est escrito en la
tarjeta, o bien aquellos productos que ms se acerquen, en
Consigna 4
este caso es necesario anotar el resto.
Acividad 4
4. El resto debe ser menor que cualquiera

de los factores.
5. El primero que d la respuesta se
quedar con la tarjeta.
6. Despus de sacar 10 tarjetas,
ganar quien tenga ms.
158 | Desafos
04/07/13 10:26
73
Qu pesados!
Consigna
En equipos, estimen el peso de cada par de objetos y registren
Consigna
1 creen que pesa ms. Despus, compruebenAcividad
1
en la tabla cul
con
la balanza si lo que estimaron fue correcto. Marquen con si su
estimacin fue acertada.
Consigna 2
Objeto 1
Bolsita con
Consigna
Consigna
3
10 frijoles
Objeto 2
Cadena de
20 clips
Goma pequea
Bolsita con
5 frijoles
7 monedas
Cadena de
20 clips
Borrador
Consigna
2
Lpiz
Tornillo
Lpiz
Consigna
Consigna4 1
Acividad 2
Cul pesa ms? Comprobacin
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Acividad 2
Bolsita con 3 Bolsita con 5

Consigna
10 frijoles
corcholatas
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
Tercer grado |
159
04/07/13 10:26
74
Las apariencias engaan
Consigna
En equipos, realicen las siguientes actividades.
Consigna 1
Acividad 1
1. Ordenen las cajas que les entregue su maestro, comenzando

por la ms ligera. Registren en la primera columna
Consigna
2
(Anticipacin)
Acividad 2
en qu orden quedaron. Posteriormente,
comprueben con la balanza si lo que estimaron fue correcto
Consigna Consigna 3
y contesten las preguntas.
Acividad 3
Anticipacin
Comprobacin
4
Consigna 1 Consigna
Orden de las cajas
Ligera
pesada
Acividad 4
1
Orden de Acividad
las cajas
Ligera
pesada
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Es seguro que las cajas ms grandes son las

ms pesadas?
Acividad 4
Por qu?
2. En el lugar que consideren correcto y de

acuerdo con su peso, agreguen al grupo de
cajas el objeto que les entregue su maestro. Si
tienen dudas, pueden usar la balanza.
160 | Desafos
04/07/13 10:26
75
Hazlo de igual tamao
Consigna
Para realizar esta actividad se deben elegir seis personas para
Acividad
Consigna
1 el jurado. El resto del grupo formar equipos
1
que conformen
de
tres o cuatro integrantes. La actividad se llama Rally y consiste
en lo siguiente.
Consigna 2
Acividad 2
1. Se establecern seis estaciones; en cada una habr un juez y
Consigna
Consigna
3
Acividad 3
Consigna
Consigna4 1
Acividad 4
una actividad o reto a resolver.
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
2. Todos los equipos

deben pasar por las seis estaciones. Tienen Acividad 4
Consigna
4
tres minutos para realizar la actividad que se solicita en cada
una. Cuando el tiempo termine, deben pasar inmediatamente
a la siguiente.
3. Si la actividad se realiz correctamente, el juez de la estacin
entregar al equipo una tarjeta.
4. Gana el equipo que consiga ms tarjetas.
Tercer grado |
161
04/07/13 10:26
76
Arma una con todos
Consigna
En equipos de cinco o seis integrantes construyan una igura a
Acividad 1
Consigna
partir de los1cinco segmentos que el profesor dibuje en el piso.
Consigna 2
Acividad 2
Consigna Consigna 3
Acividad 3
Acividad 4
Acividad 1
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
162 | Desafos
04/07/13 10:26
Material recortable
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
72. Descomposicin de nmeros
72
56
90
20
65
46
63
70
46
38
Tercer grado |
165
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
9
48
24
20
42
10
54
36
30
64
Tercer grado |
167
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
39
81
27
18
26
42
15
12
60
49
Tercer grado |
169
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
68. Me sobra o me falta?
Un medio
1
2
Cinco medios
5
2
Tres medios
3
2
Siete medios
7
2
Tercer grado |
171
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
Un medio
1
2
Cinco medios
5
2
Tres medios
3
2
Siete medios
7
2
Tercer grado |
173
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
Un medio
1
2
Cinco medios
5
2
Tres medios
3
2
Siete medios
7
2
Tercer grado |
175
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
62. Una vuelta por Mxico
Tercer grado |
177
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
41. Serpientes
Tercer grado |
179
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
23. Orden por tamao
C
E
B
D
H
G
A
Tercer grado |
Desafios_3 alumno. Recortables.indd 181
181
04/07/13 11:27
04/07/13 10:26
20. Baraja numrica
2000 9000
6000
30
4000
70
8000
200
3000
600
5000
1000
7000
Tercer grado |
183
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
20. Baraja numrica
10
20
40
50
60
80
90
100
300
400
500
700
800
900
Tercer grado |
185
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
9. Multiplicaciones rpidas
8 700
8 800
8 900
9 100
9 200
9 300
9 400
9 500
9 600
9 700
9 800
9 900
Tercer grado |
187
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
7 100
7 200
7 300
7 400
7 500
7 600
7 700
7 800
7 900
8 100
8 200
8 300
8 400
8 500
8 600
Tercer grado |
189
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
5 400
5 500
5 600
5 700
5 800
5 900
6 100
6 200
6 300
6 400
6 500 6 600
6 700
6 800
6 900
Tercer grado |
191
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
3 700
3 800
3 900
4 100
4 200 4 300
4 400
4 500 4 600
4 700
4 800 4 900
5 100
5 200
5 300
Tercer grado |
193
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
2 100
2 200
2 300
2 400
2 500
2 600
2 700
2 800
2 900
3 100
3 200
3 300
3 400
3 500
3 600
Tercer grado |
195
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
9 40
9 50 9 60
9 70
9 80 9 90
1 100
1 200
1 300
1 400 1 500
1 600
1 700
1 800 1 900
Tercer grado |
197
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
7 70
7 80
7 90
8 10
8 20
8 30
8 40
8 50
8 60
8 70
8 80
8 90
9 10
9 20
9 30
Tercer grado |
199
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
6 10
6 20
6 30
6 40 6 50 6 60
6 70
6 80 6 90
7 10
7 20
7 30
7 40
7 50
7 60
Tercer grado |
201
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
4 40 4 50
4 60
4 70 4 80 4 90
5 10
5 20
5 30
5 40
5 50
5 60
5 70
5 80
5 90
Tercer grado |
203
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
2 70
2 80
2 90
3 10
3 20
3 30
3 40
3 50
3 60
3 70
3 80
3 90
4 10
4 20
4 30
Tercer grado |
205
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
1 10
1 20
1 30
1 40
1 50
1 60
1 70
1 80
1 90
2 10
2 20
2 30
2 40
2 50
2 60
Tercer grado |
207
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
6. Memorama de multiplicaciones
95
45
59
45
68
48
86
48
Tercer grado |
209
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
73
21
37
21
97
63
79
63
Tercer grado |
211
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
56
30
15 2
30
10 3
30
65
30
Tercer grado |
213
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
94
36
49
36
45
20
54
20
Tercer grado |
215
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
82
16
44
16
92
18
29
18
Tercer grado |
217
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
5. El maquinista
Decaedro
Tercer grado |
219
04/07/13 10:26
04/07/13 10:26
789
780
767
733
720
699
671
658
644
632
607
598
577
560
555
540
511
419
412
411
409
407
400
389
370
359
347
333
303
238
227
222
220
216
204
221
04/07/13 10:26
5. El maquinista
Tercer grado |
799
04/07/13 10:26
Participacin en la fase piloto y adaptacin de los Desafos frente a grupo en el DF.

Supervisores generales de sector: Antonio Abad Escalante lvarez (19), Gonzalo Coln
Vallejo (23), Celia Martnez Nieto (24). Supervisores de zonas escolares: Juan de Dios Ojeda
Gonzlez (100), Patricia Luz Ramrez Gaytn (101), Enma Faria Ramrez (103), Jorge Ibarra
Gallegos (104), Gerardo Ariel Aguilar Rubio (105), Alma Lilia Cuevas Nez (107), Ma. Teresa
Macas Luna (108), Mara Bertha Cedillo Crisstomo (109), Jess Pineda Cruz (111), Mara Esther
Cruz Vzquez (112), Thala Salom Caballero Garca (114), Jaime Velzquez Valencia (117), Ana
Marta Lope Huerta (119), Joseina Aguilar Tovar (120), Sergio Adrin Garca Herrera (124),
Mara Eugenia Galindo Corts (125), Maribel Carrera Cruz (126), Jess Luna Meja
(127), Teresa Gmez Surez (132), Fernando Daz Mndez (137), Elizabeth Alejandre Tuda
(129), Bertha Reyes valos (135), Ricardo Zenn Hernndez (139), Eduardo Castro Lpez (142),
Vctor Adrin Montes Soto (143), Patricia Soto Vivas (145), Irma Corts Lpez (208), Vidal
Flores Reyes (216), Olga Mendoza Prez (217), Guadalupe Prez valos (218), Beatriz Adriana
Aguilar Garca (225), David Rubn Prieto (230), Mara del Roco Lpez Guerrero Snchez
(239), Olivia Soriano Cruz (242), Imelda Garca Hernndez (245), Ignacio Castro Saldvar
(247), Mara Guadalupe Sosa (256), Hilaria Serna Hernndez (257), Gloria Gutirrez Aza (258),
Silvia Garca Chvez (259), Rosa Ponce Chvez (260), Hiplito Hernndez Escalona (300),
Llanet Araceli Nava Ocadiz (304), Laura Muoz Lpez (309), Mara Laura Gonzlez Gutirrez
(316), Juana Araceli vila Garca (324), Jorge Granados Gonzlez (328), Jos Rubn Barreto
Montalvo (333), Alfonso Enrique Romero Padilla (345), Juan Manuel Araiza Guerrero (346),
Adelfo Prez Rodrguez (352), Thelma Paola Romero Varela (355), Silvia Romero Quechol
(360), Marcela Eva Granados Pineda (404), Mara Elena Prez Teoyotl (406), Joseina Anglica
Palomec Snchez (407), Cecilia Cruz Osorio (409), Ana Isabel Ramrez Mungua (410), Vctor
Hugo Hernndez Vega (414), Jorge Benito Escobar Jimnez (420), Leonor Cristina Pacheco
(421), Mara Guadalupe Tayde Islas Limn (423), Ldice Maciel Magaa (424), Minerva Arcelia
Castillo Hernndez (426), Vernica Alonso Lpez (427), Rosario Celina Velzquez Ortega
(431), Arsenio Rojas Merino (432), Mara del Rosario Snchez Hernndez (434), Lucila Vega
Domnguez (438), Silvia Salgado Campos (445), Rosa Mara Flores Urrutia (449), Norberto
Castillo (451), Alma Lilia Vidals Lpez (500), Anglica Maclovia Gutirrez Mata (505), Virginia
Salazar Hernndez (508), Marcela Pineda Velzquez (511), Patricia Torres Marroqun (512), Rita
Patricia Jurez Neri (513), Ma. Teresa Ramrez Daz (514), Alejandro Nez Salas (515), Mara
Libertad Castillo Snchez (516), Mara Aurora Lpez Parra (517), Mara Guadalupe Espndola
Muoz (520), Rosa Irene Ruiz Cabaas Velsquez (522), Ada Nerey Arroyo Esquivel (523),
Yadira Guadalupe Ayala Oreza (524), Arizbeth Escobedo Islas (528), Patricia Rosas Mora (537),
Gerardo Ruiz Ramrez (538), Nelli Santos Npoles (543), Mara Leticia Daz Moreno (553), Alma
Rosa Guilln Austria (557), Juan Ramrez Martnez (558), Mara Ins Murrieta Gabriel (559),
Beatriz Mndez Velzquez (563). Directores de escuelas primarias: Roco Campos Njera
(Esc. Prim. Marceliano Trejo Santana), Alma Lilia Santa Olalla Pin (Esc. Prim. 21 de agosto
de 1944), Vctor Snchez Garca (Esc. Prim. Zambia), Alma Silvia Seplveda Montao (Esc.
Prim. Adelaido Ros y Montes de Oca), Cossette Emmanuelle Vivanda Ibarra (Esc. Prim.
Benito Jurez. T. M.).
04/07/13 10:26
Desafos. Tercer grado

se imprimi en los talleres de la Comisin Nacional
de Libros de Texto Gratuitos, con domicilio en
en el mes de
El tiraje fue de ejemplares.
04/07/13 10:26

Desafios Matematicos Tercer Primaria Tercer Grado Alumnos PDF

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Desafios Matematicos Tercer Primaria Tercer Grado Alumnos PDF

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Desafos

Desafios_3 alumno. Bloque1.indd 1

Primera edicin, 2013

1. Los chocolates de don Justino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. Diferentes representaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. Diferentes bordados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. Con mucha precisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30. Medios, cuartos y octavos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

50. Moos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

65. Qu parte es?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Material recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Este libro se hizo para que tus compaeros, tus maestros y t

Esfurzate en entender lo que hicieron otros equipos, si

Los chocolates de don Justino

1. Don Justino es proveedor de dulces en las cooperativas de

b) En la escuela Benito Jurez, le pidieron 845 chocolates.

c) En la escuela Emiliano Zapata, don Justino entreg 5

d) En la escuela Leona Vicario, don Justino entreg 3 cajas

1. En cada una de las siguientes parejas de nmeros, tacha la

2. Ordena de menor a mayor los nmeros que se muestran a

1. La y Leti fueron a la feria y jugaron en el Tablero de canicas,

de los puntos obtenidos al inal. Los

valores de los oriicios son los que se indican:

En su primer juego, La logr meter las canicas

a) Quin obtuvo ms puntos?

2. Leti volvi a jugar porque quera llevarse un tigre de peluche

a) Ests de acuerdo con ella?

3. La quiere un premio de 1400 puntos. En qu colores deben

a) Qu nmero se obtiene si slo se lanzan 4 canicas y

b) Qu nmero obtendr La si lanza 5 canicas y slo se

Lean los siguientes problemas y traten de resolverlos mentalmente;

Don Jorge quiere

unas galletas que le

costaron $11. Cunto le

Cunto deber pagar en

Ana tiene $900 ahorrados

Doa Joseina compr

y quiere comprar una blusa

$1049 y pag $100 por el

que cuesta $199. Cunto

traslado de ste a su casa.

Cunto pag en total?

llevaba $80. Ah compr

comprar una camisa que

Matas fue a la tienda y

Sal tiene una coleccin

En una tienda de ropa

de 718 timbres postales.

haba 590 trajes. Un

La ltima vez que se los

comerciante compr 89.

mostr a sus amigos, vio

que 9 estaban maltratados

y los desech. Cuntos

De manera individual, encuentren el nmero que falta.

1. El juego consiste en restar a los nmeros que estn en los

toque tirar nuevamente.

5. Gana quien llegue primero a su locomotora y conteste

En parejas, renanse para jugar Memorama de multiplicaciones, del

el resultado que le corresponde. Si acierta, se quedar con las

dos tarjetas, si falla las devolver.

De manera individual, registren en la tabla los resultados de las

Cuando hayan llenado la tabla, comunquenselo a su maestro.