El texto argumentativo en Primaria y Secundaria

Teodoro

ALVAREZ ANGULO

Universidad Complutense de Madrid

Resumen
La argumentacin es un tipo de texto que aparece muy frecuentemente en
los usos orales y escritos de la lengua. En el estudio que presentamos analizamos las caractersticas linglsticas y textuales de un texto argumentativo, as
como su superestructura esquemtica. Aportamos tambin una serie de actividades didcticas para la formacin de profesores.
PALABRAS CIA VE: Argumentacin (discurso y texto), indicadores textuales.

Abstract
The argumentation is a type of text that frequently appears in the oral and
written language uses. In this study we analyse tbe textual and linguistic characteristics of an argumentative text as well as its scheme or mental superstructure. A series of didactic activities for the teachers training it is also included.
KEY WORDS: Argu,nentation (discaurse and text), textual mnarkcrs.

1.

Introduccin

A estas alturas parece un hecho innegable que desde un punto de vista

comunicativo nos movernos continuamente entre textos; y esto sucede tanto en
Diclccticc, 9 23-3? Servicio de Pub icecienes UC M. Madrid, l 99?

24

ieo<lor<> Altares A ng irlo

la vida acadmica a fin de cuentas no deja de ser sta slo un parntesis de

formacin corno sobre todo en la interaccin social de los individuos, Todo
lo que decimos, todo lo que escribimos, lo que escucharnos y leemos son textos, afirma el profesor Muoz Corts (1995: 887).
Constituye otra evidencia el hecho dc que tales textos son distintos, en
razn de cul sea la intencionalidad del hablante (escribiente). dc los usos concretos que hagamos de la lengua, y tambin del contexto de produccin. Esto
justifica el empeo de determinados lingistas tericos (Werlich, Schrnidt. van
Dijk, Isenberg, Adam, Bernrdez. Vilarnovo y Snchez. entre otros) en dar respuesta a los problemas que plantea la elaboracin de una tipologa textual (por
ahora se trata de un desideratumn, afirma lsenberg, 1983/1987: 95). Es indudable que la realidad discursivo-textual a la que se han de someter los usuarios
de la lengua, dependiendo de los diferentes contextos reales de la comprensin
y produccin, pone de manifiesto la competencia comunicativa del individuo,
porque hablar y/o escribir es una actividad social que se practica con intencionalidades variadas y en contextos diversos.
Probablemente la razn ltima del auge que ha tomado el estudio de este
tipo de textos desde hace unos aos no sea otra que la presencia cada vez ms
notoria de valores sociales tales como la participacin democrtica y el ejercicio del uso de los derechos cvicos del ciudadano en una sociedad que se pretende cada vez ms participativa. Ello tiene como consecuencia directa en el
campo de la enseanza de la lengua la consideracin de una serie de actividades tales como el derecho a opinan el ejercicio de la crtica, tomar posicin
ante la multiplicidad de acontecimientos de la vida cotidiana, de los cuales la
escuela ni puede ni debe quedar al margen.

2. El texto argumentativo
Cuando consideramos los discursos o textos argumentativos desde una
perspectiva de uso de la lengua en sus diferentes registros (oral y escrito, literario y funcional), nos encontramos ante un tipo de texto no tan estudiado
como el relato, al que los formalistas rusos (Bajtn y Propp, principalmente) y
los semiticos franceses (Barthes, Greimas, Brmond y Todorov) dedicaron
abundantes estudios; el propio Roland Barthcs atribuye acertadamente al relato
la condicin de universal1corno consecuencia de la constante presencia de

1: es

Vase Poland Bartl,cs, Inroduecin al anlisis estructural de los relatos, en RBart

otros. A ,4 tisis es! ,ucrrra ch 1 tv/oa. 13 oc nos Aile s , Ticm> o Con t.i~~ pOr neo. 1 9 ?4 p. 9

El texto cogamen tativo en Pr,m.aria

Secunclaric>

25

este tipo de textos (orales, esci~itos, grficos, gestuales), y la consiguiente pasmacin en gneros que se produce en la vida social.
Por lo que respecta al estudio de la argumentacin y la demostracin, estrechamente unidas a la filosofa y a la teora de la lgica, constatamos que ya la
antigua retrica distingua dentro de los textos o discursos argumentativos los
siguientes gneros: el discurso de la deliberacin poltica (gnero deliberativo),
el discurso del tribunal (gnero judicial), el discurso de la excelencia y de la
repi~obacin (gnero epidctico). En la poca contempornea este tipo de texto
o discurso encuentra su ms fiel expresin en el mundo de la publicidad y en
la informacin poltica (propaganda ideolgica); con estas palabras lo expone
Ruiz Castellanos (1994, 1: XII):
La retrica ha cambiado de escenario: Al espacio del discurso, tradicionalmente poltico, la Asamblea, el roro, los salones de actos, y la literatura,
creadora de mundos imaginarios, se han aadido las convenciones de
empresa o de partido, las vallas publicitarias, el peridico, la pantalla de
TV..,

No son pocos, por otra parte, los estudios que ponen de manifiesto el
papel que juega en la publicidad contempornea la persuasin mediante las
connotaciones estereotipadas de goce, evasin, poder o sumisin (deseabilidad), en las que predominan las estrategias seductoras sobre las retricas
(Lomas, 1996); de ah que tenga ms peso lo persuasivo, la sugestin emocional (connotacin) que lo informativo o el raciocinio (denotacin) (Ferraz,
1993: 11).
En general, podemos definir el discurso o texto argumentativo como el
conjunto de estrategias de un orador que se dirige a un auditorio con vistas a
modificar el juicio de dicho auditorio, conseguir su adhesin o hacer que admitan una determinada situacin, idea, etc. (Perelman y Olbrecht-Tyteca,
1976/1 989: 48; Vignaux, 1976/1 986: 30; y Ducrot, 1982: 143). Si adems tenemos en cuenta que la argumentacin es un discurso que persigue unas determinadas finalidades, la eleccin de los trminos o formas verbales para expresar ideas pocas veces se produce sin intencionalidad argumentativa; sta
frecuentemente se produce a travs del indicio que presenta el uso contextual
de un determinado trmino que se aleja del lenguaje habitual. (Vanse, por
ejemplo, en el texto del anexo, a ttulo de muestra, los valores de palabras
corno marcha, movilizacin, ilusin remota. a aos luz, ml ticultu
ralismo). En este sentido podemos afirmar que, desde el momento en que
hablamos, ya estamos argumentando. As hay que entender las palabras de
Ducrot (1990: 12) cuando afirma que

26

Teoclc>ro Alvarez Angula

di re,

Tonte parole, att roid delle udme. est publicitaire

e est ce qo clic veut %i re di re 1 autre.

(,..)

Ce quelle

veut

En consecuencia, bien podemos afirmar que, en ltimo trmino, la argumentacin es una actividad lingistica que expresa una actividad de pensamiento en
cuanto que produce unas determinadas huellas de pensamiento; stas a su vez
permiten traslucir la intencin de quien las usa (Plantin, 1996: 18).
Naturalmente, para que podamos hablar de argumentacin, debe darse una
situacin de desacuerdo sobre una detenninada posicin, es decir, debemos
contar con la confrontacin de un discurso y de un contradiscurso. En otros trminos: el locutor produce un discurso en el que expresa un punto de vista, tina
posicin; a partir de la cual, para que se d una situacin de argumentacin, se
ha de producir el contradiscurso. que, en su forma mnima, puede quedar reducido a una forma no verbal, como por ejetnplo, fruncir el ceo para manifestar
sorpresa.
La argumentacin, considerada desde el punto de vista de superestructura
o esquema mental (pre-lingstica, por tanto) o predominio de secuencias discursivas o textuales, se ajusta al siguiente modelo prototpico (Adam, 1992:
105):
SurERmssi<rcruRp.

ARGtJMtINixiivA
~1

Tesis
anterior

Cadena
Premisa(s)

de

argumentos

Tesis
Conclusin(es)

nueva

Este esquema, que se da tanto en discursos orales como en textos escritos,

y tanto en los usos formales del lenguaje como en los familiares, no siempre
aparece cannicamente desarrollado conforme al esquema prototpico. No
resulta extrao, por tanto, que aparezca alterado el orden de sus componentes,
o incluso suprimido alguno de ellos; esto sucede particulannente en los usos
orales no formales, y todava ms en la publicidad; razones de tipo pragmtico.
entre las que se encuentran el inundo conocido que comparten los intervinientes en la interaccin, la intencionalidad, y los implcitos, entre otros fenmenos, influyen en la configuracin definitiva del esquema que venimos comentando.
Bien es verdad que el propsito de la secuencia argumentativa consiste en
demostrar o reftitar una tesis, para lo cual se IJarte de premisas con la intencin
de llegar a tina conclusin (tesis tueva o refrtacin dc la tesis de partida); y en

El texto argumenratito en Prima rc y Securr<lc,.ra

27

consecuencia, podemos afirmar que el esquema bsico de la argumentacin

consiste en poner en relacin (relacin estructural) una sei~ie de datos (argumentos) con una conclusin a la que se ha de llegar; relacin que puede ser
garante y apoyo, o refutacin o excepcin (Moeseher, 1985: 46; Adam. 1992:
105). Es frecuente, sin embargo, que el aspecto argumentativo aparezca ituplcito (de manera muy particular en los anuncios publicitarios), en cuyo caso el
estudio de la argumentacin consistir en averiguar la relacin de lo explcito
y lo implcito (Meyer, 1982/1987: 139).
De lo anteriormente expuesto sc deduce lo siguiente: primero, que la
argumentacin es sobre todo un problema de contenido y de contextualizacin (Moeschlcr, 1994: 93); segundo: que las marcas o indicadores argumentativos (nivel de microestructura) no son condicin necesaria ni suficiente para asegurar la interpretacin y garantizar la cualidad de un texto
argumentativo.
Desde un punto de vista lingstico2, el estudio de la argumentacin se centra principalmente en la construccin hipotctica como construccin argumentativa por excelencia, y ms concretamente en el estudio de los organizadores
discursivo-textuales de la argumentacin. Entre estos ltimos, los ms frecuentes son los conectores lgico-pragmticos3, cuya funcin consiste en poner
las informaciones y argumentaciones textuales al servicio de la intencin argumentativa global de dichos textos o discursos. As tenemos conectores con funcin de:

Introductor o indicador de datos o premisas: ~<si...(entonces),

dado...,
verbos en gerundio del tipo de considerando, teniendo en cuenta,
etc.
Introductor o ndice de presencia de argumento: porque, pero, no
obstante, con todo, sin embargo, etc.
Introductor o marca de conclusin: en consecuencia, por consiguiente, por (lo) tanto. por eso/esto, ~<(si).entonces, etc.

A este respecto no estar de ms recordar (Plantin. 1996: 66) que La thorie de lAdL
rArgumentation daus la Langue de Anseombre et Ducrotj sest developp partir dc lanalyse
des inots vides, c est d re des connecteurse
Encontramos acertada la definicin dc Portols (1993. 144) cuando afirma que ~<El
conector es rmtia unidad que vi acula un enunciado con otro elemento anterior, ya sea real niemte
proferido o si mpl emon e accesible ca cl contexto
son unidades Li ngtisti cas q ce por Sti sig
nilicacl vincimtan ces miembros, pero ello no refleja una relacin sintctica.

(...)

28

Teodoro A harca A ti gulo

3. AnMisis de un texto argumentativo

En consonancia con lo que venimos exponiendo, distinguimos en el estudio de la argumentacin de textos y discursos dos niveles o planos; por una
parte, nos interesa poner de manifiesto los indices, marcas, o caractersticas
lingustico-textuales que aparecen en este tipo de texto, as como su contenido
y el contexto en que se produce; por otra parte, abordamos la correspondencia
del texto con el esquema prototipico de superestructura esquemtica, o predominio de secuencias discursivo-textuales.

3.1.

Caractersticas linguistico-textuales

Conviene resaltar en primer lugar que el texto con el que vamos a trabajar -como se puede ver en la reproduccin que se acompaa en el
anexo pertenece a la seccin Opinin del peridico EL PAS; por tanto,
hay que esperar que el autor defienda su particular punto de vista acerca de
un determinado asunto, tema o problema (en este caso, sobre la homosexualidad), para lo cual aducir una serie de datos y razones (premnisas) con
el propsito no slo de exponer informacin (finalidad del texto expositivoexplicativo), sino ms bien de hacer reflexionar al lector, y, en su caso, convencerlo.
En este tipo de discursos o textos, es frecuente que el autor se manifieste
en primera persona (mi mujer y yo viajamos, me sorprendi..., mi impresin es que..., durante la hora que pas..., dudo mucho que..., etc. son
buena prueba de lo que decimos). El tiempo verbal ms frecuente o de base de
la argumentacin es el presente de indicativo; a este respecto convendr recordar que los textos son heterogneos (en el texto que presentamos hay narracin
y descripcin tambin), y que es el predominio de una determinada secuenca
(argumentativa, en nuestro caso) la que confiere la pertenencia a un tipo u otro.
El autor utiliza diferentes formas de modalizacin para expresar un juicio, una
aprecacion.
A continuacin procedemos a analizar el texto mencionado; resaltaremos
en negrilla aquellos trminos que a nuestro entender adoptan un uso contextual
que contribuye a dar al texto un carcter argumentativo; los organizadores textuales y los conectores pragmticos los destacaremos en negrilla y en mayscula con el fin de destacar todava ms su condicin de elementos textuales de
argumentacin.
Estos son los principales elementos temticos del texto:

El texto a remimentativo en Irinmaria y Se<:urtdaria

29

Viaje en tren a Washington

Atmsfera del vagn
(marco descriptivo)

PERO... un enfermo de sida

Reivindicaciones de los enfermos de sida:

a) Exigencia de mayores recursos para la investigacton.
b) Abolicin de todas las trabas para gays y lesbianas en las Fuerzas
Armadas.

Componentes de la marcha: Miembros de toda raza y condicin: Los siete

colores del arco iris (descripcin).

PERO, EN VERDAD.., fiel representacin de la sociedad media de

EE.UU.
(mi impresin)
Proceso irreversible en el campo jurdico: abolicin de leyes y reglamentos discriminatorios
La movilizacin poltica de los homosexuales es un fenmeno
sorprendente

SIN EMBARGO, dudo mucho que se produzca

(Ilusin remota; revolucin cultural y moral que est a aos luz;
prejuicios tradicionales)

PARADJICAMENTE
multiculturalismo de la sociedad americana
avances en la esfera dc los derechos humanos de las minoras sexuales: acicate para la unin de los sectores conservadores contra la inmoralidad y el vicio

NO HAY DUDA QUE estos asuntos marcarn la actualidad poltica,

reemplazando el combate de las minoras raciales

SIN EMBARGO, hay una gran diferencia: los progresos sociales y

legales: inevitable empobrecimiento de la actividad en s
PORQUE es privada e ntima
la vida sexual es compleja, mltiple

30

Teodoro Alvarez Angulo

el sexo se banaliza hasta lo indecible

En qu quedar convertido en el futuro?
El goce sexual dependa. en buena parte, dc los tabes y mitos que la
religin y cultura haban levantado alrededor del sexo
Los gays y lesbianas pueden llegar a descubrir, al final dc sus esfuerzos para ser reconocidos y considerados normales, que, desaparecido
el carcter transgresor de su eleccin sexual, sta ha perdido, si no toda,
buena parte de su razn de ser
(.,.)

Totalmente normalizado, el sexo deja de ser sexo

3.2.

Esquema estructural del texto

La representacin del contenido informativo del texto, que se corresponde

con el esquema argumentativo, sera el siguiente:

SvPEREsTRUcTvRA
Tesis
anterior

Premisa(s)
anterior

Discriminacin
homosexuales
en lo legal.

Reivindicaciones gays, lesbianas y enfermos

dc sida.

ARGUMENTATIVA

Cadena
de argumentos

Fiel

represen-

tacin

de

la

Proceso

irre-

versible

en

sociedad

campo

EE.UU.

dico.

Movilizacin
por
dad
chus,

4.

Conclusin(es)

la
de

igualdere-

DitYcil
gente
con

el

jur-

que
lo

Tesis
nueva
Totalmente nor
malizado el
sexo deja de ser
sexo.

la

vea

nattrali

dad.

Actividades didcticas sobre la argumentacin

Los DCBs de Primaria (1992a) y de Secundaria Obligatoria (1992b) insisten reiteradamente en la importancia de trabajar los diferentes tipos de texto
como requisito para conseguir que los estudiantes sean competentes en su lengua a travs de los diferentes usos que de ella hacen en la interaccin habitual
con los dems. Con la intencin dc contribuir a (lar respuesta a este objetivo
en lo que a la didctica de la lengua materna se refiere, proponemos algunas

El texto ayucnenrarivo en Primaria

Secundaria

31

actividades para la forrnacin de maestros y profesores, algunas de las cuales

pueden ser igualmente vlidas para alumnos de los ltimos cursos de Enseanza Primaria y de la Enseanza Secundaria Obligatoria, con las consiguientes adaptaciones.
No cabe duda que, al hablar de argumentacin, nos encontramos ante discursos y textos muy frecuentes en tos usos orales y escritos de la lengua; lo
demuestra el hecho de que forma parte de nuestra vida cotidiana. La argumentacin se manifiesta a travs de gneros como las discusiones o deliberaemones (emitir juicios, pedir explicaciones, dar consejos o recomendaciones,
poner peros, buscar pros y contras ante determinadas actitudes o aconteciinientos); a travs del debate; de artculos editoriales, pginas de opinin y
artculos de crtica, en la prensa; de la publicidad; del mundo de los tribunales; etc.
Entre las muchas actividades que se pueden llevar a cabo, destacamos, a
ttulo de muestra, las siguientes:

Practicar la argumentacin mediante la manifestacin de acuerdo/desacuerdo, discrepancia. opinin, justificacin de pros y contras, poner
pegas o peros, dar consejos o recomendaciones, hacer anuncios o carteles (lenguaje veroicnico, en este caso).
Delimitar el o los argumentos contenidos en un discurso o texto argumentativo.
Determinar las premisas en que se basa una determinada argumentacion.

Precisar la o las conclusiones a que conducen los datos de una argumentacin.

Poner en duda opiniones de otro.

Apoyar o refutar razonadamente ideas u opiniones ajenas

Negociar con otros una actividad, propuesta, tema, etc.

Localizar las marcas lingsticas o indicadores textuales de la argumentacin.

Buscar los conectores y organizadores textuales que intervienen en los

textos argumentativos, precisando su funcin pragmtica.
Comparar las lonnas verbales propias de la argumentacin con las que
aparecen en la narracin o en la exposicin.

32

Teodcno Altarez Aitgulo

Estudiar la persuasin a travs dc los valores connotativos y recursos

retricos que aparecen en la publicidad, y que sc corresponden con los
siguientes niveles lingisticos:
a)
b)
e)
d)

5.

Grfico y fnico.
Morfosintctico.
Lxico-semntico.
Procedimientos retricos.

Analizar la formulacin argumentativa que aparece en la publicidad

con la intencin de persuadir, seducir y hacer deseable los productos de
consumo.
Analizar muestras de publicidad esttica (carteles, anuncios, vallas,
etc.) y dinmica (anuncios de TV) especialmente destinada a nios y a
jvenes.
Trabajar un juicio en clase con la representacin de las partes. Escenificarlo. Acudir a la vista oral de un juicio.
Elaborar un corpus de textos argumentativos teniendo en cuenta el
registro (oral vs escrito; familiar vs formal).

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34
6.

Tecdorc Alvarez A ngalc>

Anexo
Cruzados del Arco Iris
Mario

VARGAS LLOSA

El tren en que mi mujer y yo viajamos a Washington estaba lleno de gays

y lesbianas que iban a ma manifestacin del 25 de abril, publicitada por los
organizadores como la ms grande movilizacin en favor de los derechos
humanos en Estados Unidos desde la clebre marcha de los sesenta encabezada
por Martin Luther King.
La atmsfera del vagn era festiva y entusiasta, pero el muchacho que
vino a sentarse frente a nosotros no poda compatir la alegra de sus amigos.
Era un pedacito de persona consumido por la enfermedad y tan dbil que,
cuando pidi un vaso de agua, apenas le oimos la voz. Llevaba un arete en la
oreja izquierda, casaca dc cuero, batas de explorador y las insignias de uno de
los grupos homosexuales ms extremos en la lucha contra el sida, ACT-UP.
Cuando lo ayud a llegar hasta la silla de ruedas que lo espcaba en el andn,
en Washington, advert que era com) ingrvido, un cuerpo ya sin carne y con
los hueso.s quebradizos de un pajarillo.
Los enfermos de sida, agrupados bajo banderolas que lo proclamaban, llevados en coches, camillas, ayudndose con bastones y muletas o arrastrndose
unos a otros, ponan una nota dramtica, cada cierto tiempo, en las columnas
que iban conluyendo en la explanada contigua a la Casa Blanca, entre el Capitobo y el montimento a Washington, en los que dominaba, ms bien, un deportivo optimismo y abundantes rasgos dc humor. La exigencia de mayores rectrsos para la investigacin de este flagelo, que ha causado la muerte de 150,000
personas en Estados Unidos (dos tercios de ellos homosexuales), y de ms
ayuda para sus vctimas, era una de las reivindicaciones principales del mitin,
y, sin duda, la que correr mejor suerte con el Gobierno de Clinton.
Otra, la abolicin de todas las trabas para gays y lesbianas en las Fuerzas
Armadas, algo que el presidente prometi durante su campaa, intent poner
en prctica noebas asumi el poder, y que ha debido luego postergar por unos
meses, debido a la reaccin hostil que la medida encontr cii los altos mandos
militares y en la opinin pblica, ?0/e de la cual la rechaza. En la marcha
desafiaban aquella prohibicin veteranos de Corea, Vietnam o el golfo Prsico,
en uniforme y luciendo medallas y condecoraciones.
Haba blancos y negros, amarillos e hispnicos, jvenes, maduros y ancianos, y casi tantas mujeres como hombres (si puedo usar esta expresin), de
modo que estaba bien elegida la bandera que todos los manifestantes agitaban:
la de los siete colores <le arco iris. Haba los estrafalarios del cuero, la gorra
y las cadenas, los que enarbolaban estandartes protticos En el tercer miteni o, m cl mu nd o ser marice, cl asi fi catori os So nos bi xcsu ales.
Somos transexuales, Somos SIM (sadomasoquistas), solidarios
-~=Apoyoheterosexual a la lucha homosexual y cmicos ><En casa.
nuestra gata es in veitida, y nuestro perro, rosquetn. Haba los baubricntos
de publicidad muchachas con los pechos al aire, tarzanes oreando las nalgas

El texto a guneoati yo en Prinara y Secunclc.ria

35

en la ti hin tarde pri naveral y travestistas arrebusados en tules y afeites como

y ej as,
Pero, en verdad, los grupos excntricos y disfrazados eran muy ininoritarl os. et una masa en la que pareca tan representada la sociedad media de Estados Unidos como et otra clebre marcha que me toc observar, en este mismo
lugar, desde mi oficina en e Wilson Center, hace 13 aos, la de la minada de
sectas, organizaciones y grupos cristianos dc la derecha religiosa. Profesionales y oficinistas ce atuendos y caras intercambiables, mujeres de cabellos grises y vestidos seversimos a quien uno imaginaria llevando una vida convencional y hasta monjil, jvenes deportistas y universitarios privilegiados de la
clase inedia codendose con vagabundos, desempleados, y con quienes han
optado por formas alternativas de existencia a los del promedio social. Mc sorprendi el crecido nmero de padres de familia que se manifestaban en apoyo
a sus hijas lesbianas o a sus hijos gays.
Cuntos eran? Un milln dicen los organizadores, y la polcia. 300.000.
El nmero real debc de andar a medio camino entre ambos clculos. Es, en
todo caso, muy alto y, en esto coinciden adversarios y simpatizantes
marca un hito, una nueva etapa en la lucha de las minoras sexuales de Estados Unidos contra la discriminacin y el reconocimiento de sus derechos. A
Juzgar por una reciente encuesta, la poblacin homosexual norteamericana es
apenas un 1% dcl total, mucho menos de lo que sugiri hace cuatro dcadas el
clebre informe Kinsley 10%, aunque este porcentaje ha sido rebatido por
cientficos que tienden a elevarlo hasta el tres e incluso el cinco por ciento.
La movilizacin de los homosexuales por la igualdad de derechos en el
plano legal ha ido obteniendo victorias importantes en los ltimos aos ~<el
triunfo electoral de Clinton ha dado un nuevo impulso. El presidente recibi
un apoyo casi unnime de este sector, que se moviliz para conseguirte fondos
y votantes duirante la campaa, y, por primera vez en la historia, Clinton ha
nombrado gays y lesbianas notorios a cargos importantes de la administracin
pblica. Adems, en un gesto simblico, el 16 dc abril recibi en la Cas-a
Blanda a una delegacin de dirigentes de distintos grupos homosexuales y
envi un mensaje de simpata que foe ledo en la marcha de Washington.
En contraste con Colorado, que ha instituido una disposicin legal que
frena la adopcin de medidas en favor de los homosexuales, ocho Estados han
aprobado hasta ahora leyes especficas prohibiendo cualquier tipo de discriminacion contra las minoras sexuales, aunque sin admitir los matrimonios entre
personas del mismo Sexo ni conceder el sistema de cuotas obligatorias en el
empleo. algo que, a semejanza de las minora tnicas, reclaman ciertos grupos
radicales de gays y lesbianas,
Mi impresin es que, por ms retrocesos que ocurran y por ms contraofensivas de los sectores conservadores, en el campo jurdico este proceso es
mneversible y culminar, ms pronto o ms tarde, con la abolicin de todas laIs
leyes y regtamentos que discriminen todava, a nivel federal o estatal, contra
los individuos particulares en razn de su orientacin sexual. El sexo, como la
amistad, como la fe, como e amor, pertenece a la vida pi~i vada de las personas
y nadie, empezando por el Estado, tiene derecho a inniscnirse en dominio tan
nt.i mo. Lo que hagan do sc> ms personas arlo Itas, y de mutuo acuerdo, en
aquel los clominios es de su exclusiva incumbencia, o deberfa serlo. at menos,

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Tecc/oro Alvarez A n~,, 1<>

en una sociedad democrtica. Estados U nidos ha ido, en este campo, ms lejos
cuc la mayor parte dcl resto ade los pases, confirmando una vez ms aquel la
tesis que lanz hace 20 aos JeauFranqois Revel segn la cual sta era la
sociedad ins revolucionaria del mundo por su aptitud para ensayar lo
nuevo,
La movilizacin poltica de los homosexuales es un fenmeno sorpren
dente, por lo tnemos en las proporciomies ejtme la alcanzado en Estados Unidos
en los ltimos aos, y la mejor prueba de ello es que muchos polticos, como
el presidente Clinton. durante su campaa electoral, tienen ahora muy en
cuenta a un sector tanh organizado, militante y capaz de producir tantos recursos ecormmnicos y votos, Durante la hora cue pas curioseando por la marcha
de Washington vi desfilar por el estrado al alcalde de Nueva York, a un emisano de Clinton, y a varios senadores y representantes para dar mensajes de
apoyo. Sin embargo, dudo mucho que llege a ser una realidad tan prxima
como la de la igualdad jurdica, aquella aspiracin que un grupo de lesbianas,
con quienes mi mujer y yo conversamos un momento, nos resumi as: Queremos que gente nos mire con nattralidad, sin sorpenderse. Esa es una ilusin remota, una mcta (
1ue, para cumnplirse, requiere una revolucin cimtural y
moral que, por ahora, slo es concebible en una lite educada y urbana, algo
que est a aos luz de la mayora dcl cuerpo social, a la que, ms bien, el activismo de los homosexuales e iniciativas como el mitin de Washington, asusta,
desconcierta y lleva a aferrarse a sus prejuicios tradicionales e, incluso, a prestar un odo favorable a los extremistas religiosos, empeados en revertir el proceso,
Paradjicamente, del mismo modo <me el reconocimiento del multiculturalismo de la sociedad norteamericana es fuente de divisiones y aguerridos
debates en el mundo acadmico donde aquella diversidad fue reconocida
antes que en ninguna otra institucin, los avances en la esfera dc los derechos humanos de las minoras sexuales han servido de acicate para que
muchos sectores religiosos y polticos conservadores depusieran sus diletcias e hicieran causa comn contra quienes han hecho una eleccin sexual que
consideran inmoral, viciosa y daina para la salud. Esta alianza obtuvo hace
poco un gran xito poltico, con el despido del comisionado de educacin para
el Estado de Nueva York, quien haba introducido en las escuelas primarias
unos mandatos explicando la homosexualidad masculina y femenina de
manera neutral, sin tono crtico.
Estarn marcados por este tema los siente aos que faltan para el fin del
milenio? No hay duda que, en Estados Unidos, y, por derrame inevitable, en
buena parte del mundo occidental, problemas y debates relacionados COn los
derechos humanos de gays y lesbianas ocuparn el centro dc la actualidad poltica, reemp anzado lo cloe fue, a partir de los sesenta. el combatir de las minoras raciales.
1-lay una gran diferencia, sin embargo. Aunque la lucha contra cualquier
forma de di scriminacin es legtima y necesaria, en este caso los progresos
sociales y legales obtenidos se alcanzan al precio de un inevitable empobrcei milien tc de ha act ivi dad ema si. lo que mac, pasa cuando se trata de abolir barreras
que impiden el ejercicio de <ma religin, dc una tenga a, de unas costumbres. o
de conceder los mi sinos derechos a quienes los tenan recortados por el color

LI texto c;y,etatvo cii [tiocla

Secundaria

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de sim piel. Porque cs privada e ntima, expresin de la ms recndita entraa

dc ka personalidad - la vida sexual es complej a, mltiple, re fraccin de toda la
expermenca acumulada, un domino que asegura a hombres y mujeres una
incomparable fuente de placer y una secreta grandeza. Proyectado sobre la
palestra pblica, exhibido a diestra y siniestra y manoseado por polcios y
publicistas, convertido en objeto de negociaciones administrativas, de pujas
parlamentarias, de diario envilecimiento periodstico, de reglamentaciones y
codificaciones, el sexo se banaliza hasta lo indecible. En qu quedara convertido en el futuro. En una variante de la gimnasia, en una calistenma smtuable entre la lucha libre, el yudo y la danza moderna? Bataille deca qtme la permisividad mataba el goce sexual, pues ste dependa, en buena parte, de los
tabes y mitos que la religin y la cultura haban levantado alrededor del sexo.
Los ga~s y lesbianas pueden llegar a descubrir, al final de sus esfuerzos para
Ser reconi>cidos y considerados nonnales que, desaparecido el carcter trauseresor de su eleccin sexual, sta ha perdido, si no toda, buena parte de su
razon de ser. totalmente ,moroahizado. el sexo dej de ser sexo.
Mario Vargas Llosa, 1993
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todas las lenguas reservados a Diario
EL PAS, SA., 1993.