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Cuaderno 2
victor wall
Comentario.
El presente trabajo tiene como objetivo, presentar al estudiante una gua de
estudio, constituda por notas terico-prctico de las clases dadas. Pero, bajo ningn
concepto intenta substituir a la bibliografa existente sobre este tema, que el alumno deber
consultar permanentemente para lograr un efectivo aprendizaje.
Est dirigido a los alumnos que cursan regularmente la Asignatura
lgebra 2, correspondiente al segundo cuatrimestre del primer ao de la Carrera del
Profesorado en Matemtica de la Facultad de Ciencias Exactas, Qumicas y Naturales de la
Universidad Nacional de Misiones tiene como objetivo fundamental desarrollar los
conceptos bsicos y propiedades de los nmeros complejos, funciones circulares, de los
polinomios, de las fracciones racionales y de las ecuaciones algebraicas, de acuerdo a los
contenidos mnimos establecidos y, por los docentes de las asignaturas de los aos
siguientes de la Carrera.
Se cree que el alumno tendr, de sta manera un elemento de trabajo, que le
facilitar el estudio de esta parte del lgebra en el Primer Ao. Los temas presentados en
este cuaderno, son los que se desarrollarn en las clases tericas, prcticas y trabajos
complementarios y, se corresponden con las Unidades que conforman el Programa vigente
de la Carrera mencionada y constituyen (las clases), entonces, el complemento necesario
para una buena comprensin del texto.
Este material impreso expone los temas que forman parte de los contenidos
de la asignatura, y que son desarrollados en las clases expositivas y presentando el criterio
del Profesor para el estudio del mismo y que adems se encuentran dispersos en una
bibliografa muy variada o de muy difcil acceso para el alumno.
Consisten,
esencialmente,
en
la
presentacin
y
desarrollo,
metodolgicamente ordenado, de lo fundamental de cada unidad y, que es producto de una
labor docente de sntesis y recopilacin.
Se propone que la asignatura considere y estudie los temas relativos a :
Nmeros Complejos;
Funciones Circulares;
Polinomios;
Fracciones Racionales
Ecuaciones Algebraicas.
propuestos en los contenidos bsicos para la Formacin Docente en Matemtica del actual
Plan de Estudios de la carrera.
Se parte de la premisa fundamental, de que en las Universidades se debe
ensear ciencia de buen nivel, no importa si pura o aplicada, pero si ptima; (no se debe
sacrificar la formacin bsica en aras de la informacin tecnolgica, ya que sta, envejece
con mucha facilidad y slo un slido dominio de los conceptos bsicos, otorga la
flexibilidad necesaria para incorporar y adaptarse a las nuevas tecnologas.
Nmeros complejos.
Funciones trigonomtricas.
Polinomios.
Fracciones racionales.
- Ecuaciones Algebraicas
Desarrollen una mejor disposicin a:
- Redescubrir conceptos bsicos e incorporar conocimientos nuevos de
manera continua;
- Resignificar los conocimientos previamente adquiridos a partir de:
a) la reflexin y el anlisis histrico y epistemolgico sobre el
descubrimiento y desarrollo de los conceptos.
b) La comparacin de diferentes propuestas didcticas;
- Adoptar una actitud decididamente actual en la presentacin e
interpretacin de temas problemas y resultados tradicionales;
- Relacionar sus propios conocimientos y experiencias con el desarrollo
de la investigacin cientfica.
1.-Nmeros complejos
Recordatorio.
Recordemos que, para todo punto a 0 en P = R2, se denomina recta
vectorial que contiene a a, al conjunto Da, que sigue:
Da = {x P/ R; x = a }.
Semi-recta.
Para todo punto a 0 en P, se denomina semi-recta vectorial (o
simplemente semirrecta) que contiene a a al (conjunto denotado da ) siguiente:
da = {x P/ R+; x = a }.
+
recorre R .
a
da
b
U
o
e1
Propiedad 1.Toda semirrecta vectorial corta al crculo unidad en uno y slo un punto.
Ejemplo 1.
Supongamos que tengamos que escribir la ecuacin de la semirrecta que
pase por:
a) (3, 2); b) (-3, 5) y adems tengamos que representarla grficamente.
a) Solucin:
La ecuacin que describe los puntos de la semirrecta ser: (x, y) = (3, 2) con
R+, con x = (x, y) y a = (3, 2). Sabemos que la semirrecta tiene su origen en el punto
(0, 0), ( = 0) y adems pasa por el punto (3, 2). Para conocer un tercer punto, le
asignamos a un nmero real positivo cualquiera, por ejemplo 2, de manera que el punto
lo calculamos como (x, y) = 2(3, 2) = (6, 4). Se debe observar que la pendiente de la
2
semirrecta estar dada por m = .
3
b) Solucin.
Queda a cargo del alumno.
a y b
(ia)b = i(ab)
y por conmutatividad y asociatividad,
a(ib) = (ai)b = i(ab) y (ia)(ib) = -ab
para la adicin, por distributividad,
ia + ib = i(a + b),
y en una segunda etapa, se debe probar para elementos del tipo a + ib. Sumando dos
elementos de este tipo, se obtiene:
1)
b = b).
b = Im().
1.3.2.- Adicin en C.
La definicin siguiente resulta de la condicin necesaria (1)
Definicin:
A dos nmeros complejos (a, b) y (c, d), asociamos un nmero
complejo, denominado suma y definido por:
(a, b) + (c, d) = (a + c; b + d).
1.3.3.- Multiplicacin en C.
La definicin siguiente resulta de la condicin necesaria (2).
Definicin:
A dos nmeros complejos (a, b) y (c, d), asociamos un nmero
complejo, denominado producto y definido por:
(a, b) (c, d) = (ac bd; ad + bc)
1.4.2.-Asociatividad
Cualesquiera que sean los nmeros complejos , y se tiene:
( + ) + = + ( + )
En efecto, se conservan las notaciones precedentes y si = (e, f), se
tiene:
[(a + c) + e; (b + d) + f]] = [a + (c + e); b + (d + f)]
debido a la asociatividad en R.
10
x=-a
y = - b.
Todo elemento (a, b) tiene entonces un opuesto (-a, -b) para la adicin.
Se lo denota
(-a, -b) = -(a, b), en consecuencia:
C es un grupo aditivo conmutativo.
Consecuencia: Para cada par de nmeros complejos = (a, b) y = (c, d), existe otro
nmero complejo llamado la diferencia de y , denotado - y definido como la
suma de ms el opuesto de , y se escribe:
+ (- ) = - .
Puesto que todo nmero complejo tiene opuesto aditivo nico, las sustraccin o diferencia
entre nmeros complejos siempre es posible y es nica.
Adems, como el conjunto de los nmeros complejos con la adicin as
definida es un grupo conmutativo, y en un grupo todos los elementos son cancelables, se
tiene entonces:
(, , )
+=+
(, C),
Sea = (a, b)
1.5.2.- Asociatividad.
(, , C),
( ) = ( )
11
bx + ay = 0,
a
;
a + b2
y=
-b
a + b2
2
=
Se designa C*= C { }
12
= / = -1
( + ) = +
= (e, f)
se tiene:
( + ) = (a, b)(c + e; d + f) =
= (a(c + e) b(d + f); a(d + f) + b(c + e)).
Por otra parte:
de donde
y comparando se obtiene:
( + ) = + .
13
1.6.- Inmersin de R en C
1.6.1.- Conjunto de los nmeros complejos : (a, 0)
Designemos por el conjunto de los nmeros complejos (a, 0)
cuando a recorre R. La aplicacin : a a (a, 0) es evidentemente una biyeccin
de R sobre .
Para la adicin se tiene:
f(a) = (a,0)
f(b) = (b, 0)
a + b a f(a + b) = (a + b, 0)
f :R
a a
b a
O sea,
(a) + (b) = (a + b)
pues
(a, 0) + (b, 0) = (a + b, 0).
En consecuencia, es un isomorfismo para la adicin.
Para la multiplicacin, trabajando de la misma manera que con la suma
tenemos:
(a, 0)(b, 0) = (ab 0; 0 + 0) = (ab, 0)
se tiene finalmente que:
(a) (b) = (ab)
es tambin un isomorfismo para la multiplicacin.
Se tiene entonces a R inmerso en C, escribiendo:
(aR)
(a, 0) = a
14
NZQRC
Adems, se debe observar que:
1- C es un espacio vectorial.
2- (C, +, ) es un anillo
3- (,C, kR)
(k) = (k)= k().
Entonces decimos que C es un R-lgebra.
Ejemplo 2.- Evale la expresin siguiente, utilizando las reglas de la adicin y
multiplicacin de los nmeros complejos.
(3, 6)(2, 1) + (4, 3) .
Solucin:
Utilizando la definicin de producto
(3, 6)(2, 1) + (4, 3) = (3 2 6 1; 3 1 + 6 2) + (4, 3);
haciendo las operaciones indicadas queda:
(3, 6)(2, 1) + (4, 3) = ( 0; 15) + (4, 3);
finalmente, usando la definicin de suma tenemos:
(3, 6)(2, 1) + (4, 3) = (4, 18)
15
16
=(13, 15),
= 13 + 15 i
1.7.1.- Definicin.
Se llama
conjugado
a + ib
al nmero
complejo a ib.
El conjugado de se denota :
= a + ib
= a ib.
+ = 2 Re();
Adems:
= a2 + b2
de C en s mismo.
- = 2iIm()
= (-2)2 + 32 = 13
x=a
- = 2iy = b
y=b
17
1.7.2.- Propiedades.
Propiedad 1.
Por definicin, el conjugado de a- ib es a + ib, entonces:
=
Esto prueba que a es involutiva.
Propiedad 2.
La involucin a es un automorfismo para la suma
+ = +
Si = a + ib y
= c + id,
entonces:
= a ib
= c id.
De donde
+ = (a + c) i(b + d) = + .
Por ejemplo si = 5 + 2i y
= 4 - 6i, sern = 5 2i
= 4 + 6i,
De donde:
+ = (5 2i) + (4 + 6i) = 9 + 4i;
Propiedad 3.
La involucin a es un automorfismo para la multiplicacin:
=
Considerando las mismas notaciones, se tiene:
= (ac bd) i(ad + bc) =
Por ejemplo si = 5 + 2i y
= 4 - 6i, sern = 5 2i
= 4 + 6i,
18
De donde:
= (5 2i) (4 + 6i) = 20 + 12 + 30 i - 8i = 32 + 22i
Lema.
C*, con = (a, b) se tiene que: 1 =
Prueba:
Dado que = (a, -b), ser:
b
(a, - b) a
(a, - b)
=
= 2
= 2
; 2
= -1
2
2
2
(a, b)(a, - b) a + b
a +b a +b
Consecuencia.
1 =
Es decir, para escribir una fraccin entre dos nmeros complejos en la forma (a, b);
multiplicamos y dividimos la fraccin por el conjugado del denominador; esto es:
Ejemplo 5.- Siendo a y b nmeros reales, escriba el siguiente nmero complejo en la forma
a + bi:
3 + 2i
1+ i
Solucin: De acuerdo a la frmula
=
; tenemos que:
19
5-i
3 + 2i 3 + 2i 1 i
5-i 5 1
=
=
=
= i.
2
2
2 2
1+ i
1+ i 1 i 1 +1
2
El mdulo de se denota | |.
Por definicin,
| a + ib | =
a 2 + b2
32 + 4 2 = 25 = 5
b) Si = 1 + 2i, entonces | | = 12 + 2 2 = 5 .
En 1.9 estudiaremos el plano complejo. Sin embargo a esta altura
conviene observar que es evidente que existe una funcin biyectiva que asocia a cada
elemento del plano R2, un nmero complejo C y slo uno. En 1.9 se establecer que esta
funcin es un isomorfismo, por lo que los nmeros complejos pueden interpretarse
geomtricamente como puntos de un plano.
20
Propiedad 4.
||=0
= 0.
(a2 + b2 = 0)
(a = 0 y
b = 0)
Propiedad 5.
a ||
grupo multiplicativo de R*:
Por definicin:
| |2 = , | |2 = ,
| |2 =
entonces,
1
=1
1
1
=
Propiedad 6.
El mdulo de la suma de dos nmeros complejos es a lo sumo igual, que
la suma de los mdulos de stos nmeros.
|+| ||+||
21
Lema.
= a + ib.
Se tiene Re() = a y
O sea, en R, se tiene que
a
||=
a 2 + b2
22
|+| ||+ ||
Las propiedades 4,5 y 6 muestran que el mdulo tiene las mismas
propiedades que el valor absoluto.
b) | | | Im()|
2 | | | Re()| + | Im()|
Solucin de 1.:
1.a) Puesto que todo nmero complejo puede escribirse como = Re() + i Im(), su
mdulo puede escribirse como | | =
deduce que:
[Re( )]2
Como [Im()]2 0, de
= Re( ) .
| | | Re()|.
y [Re()]2 0, se
= Im( )
| | | Im()|.
Solucin de 2.- Como el cuadrado de un nmero real no puede ser negativo, podemos
escribir:
desarrollando el cuadrado:
23
2 | | | Re()| + | Im()|
| | | | = | | = 1.
= 1.
||=1
=
morfismo
1.8.4.- Resolucin de z2 = .
2
24
xy = b/2;
(1)
o tambin:
(x2 + ( y2 ) = a
xyb 0 )
(2)
x2
a 2 + b2 + a
2
x2 =
x=
y2 =
a 2 + b2 + a
2
y = '
(-y2),
entonces sin
a 2 + b2 a
2
a 2 + b2 a
2
con 2 = 2 = 1, siendo y tales que xyb > 0, luego tales que b > 0; de donde
obtenemos dos soluciones
z1 = 1
a 2 + b2 + a
+ i1'
2
a 2 + b2 a
2
z2 = -z1
a 2 = a = a ) se encuentra:
z1 = 1' i - a
z2 = -z1.
Si a = b = 0 se encuentra z1 = z2 = 0, luego:
Teorema
Todo nmero complejo tiene dos races cuadradas opuestas. Son distintas
entre s, s y slo si el nmero es no nulo.
25
x 2 + ( y 2 ) = 1
x 2 + ( y 2 ) = 1
x 2 y 2 = 1
2
1 , de manera que:
2
2
2
4x y = 1
2xy = 1
x (- y ) = 4
podemos ahora considerar a x2 y a
u2 =
1
2
2 2
u2 = (-y2) y
y = u 2 , con = 1, es decir y =
x2 = u1
u1 = x2, luego
1
2
;
2 2
1
2
+
.
2
2
2
1
2 1
+ 2
-
+
2 2
2 2
1
2
+
2 2
1
2
i =1+i
2 2
S = 1 =
1
2
1
2
1
2
1
2
+
+ i
; 2 =
+
i
,
2
2
2 2
2
2
2 2
26
b
b 2 4ac
= 0.
x +
2a
4a 2
x=
- b + b 2 4ac
2a
( 2 = 1) ,
b2 4ac < 0
x=
- b + i b 2 4ac
2a
( 2 = 1) ,
b2 4ac = 0
x=
b
.
2a
2.- a, b, c no reales.
Sea d un nmero complejo tal que:
b2 4ac 0
d2 = b2 4ac
x=
b2 4ac = 0
- b + d
2a
x=
( 2 = 1)
b
2a
P = R2
el plano euclidiano,
aplicacin:
f : R2 C;
{e1, e2}
su base cannica. La
f(a, b) = a + ib
es evidentemente biyectiva.
Todo punto (a, b)P est as asociando a uno y slo un elemento = a + ib de C, y
recprocamente. Adems, f es un isomorfismo de la adicin del R-espacio vectorial P
sobre la adicin en C:
f
(a, b)
a + ib;
f
(c, d)
c + id
27
implica
f
(a, b) + (c, d)
(a + c) + i (b + d) = f(a, b) + f(c, d)
t(z) = z +
e2
z+
e1
28
Dada la funcin
g: C
z a g(z) = z
1.9.3.- Rotaciones.
El crculo-unidad es la imagen, en el plano complejo, del sub-grupo U
multiplicativo de nmeros complejos de mdulo 1.
Para identificar C con el plano, se dice que U es el crculo unidad.
Definicin.
r(z) = z.
r(z)
z
|| r(z) || = | z |
r -1 (z) = -1z,
r -1 = r -1 ,
y se tiene que r -1 R.
29
Luego
r r = r r = r.
y se tiene que r r R, y que la ley de composicin de rotaciones es conmutativa. De
lo que resulta que R es un sub-grupo conmutativo de (C). Se le denomina grupo de
las rotaciones. (vectoriales).
Adems la aplicacin:
: U (C)
() = r
(U)
es un morfismo de grupos:
() = ()
( ).
r(z) = r z = z =
Teorema2.
El conjunto R de las rotaciones del plano
conmutativo de grupo (C) de las permutaciones de P.
es un sub-grupo
3 1
3
+ i en el punto z = + 2i .
2 2
2
3 1 3
3 34 4 3+3
Solucin: Tendremos que: r(z) = z =
+ i + 2i =
+
i.
4
4
2 2 2
30
5
. Es necesario que el lector, haga una
2
1.9.4.- Similitudes
Definicin.
s(z) = z
() = s
Teorema 3.
El conjunto S de las similitudes del plano P es un sub-grupo
conmutativo del grupo (P) de las permutaciones de P. El grupo de las similitudes S
31
multiplicativo de R *+ .
z C, se tiene
s(z) = z = (z) = z .
Observemos que:
' =
=
U
Teorema 4.
Toda similitud
s S
s = r o h = h o r.
t o s
32
Propiedad 7.
Para toda similitud s, , existe una y slo una traslacin, t T tal que
s = t o s = s o t
Notemos que, para todo C,
(s o t)(z) = (z + ).
(z C)
Mostremos entonces que para todo 0 y en C existe uno y slo un C tal que
(z C)
z + = (z + ).
t o s s o t si
1, luego
Teorema 4.
El conjunto SA de las similitudes afines es un subgrupo del grupo (P)
de las permutaciones del plano P, sub-grupo engendrado por la parte S T .
33
s () =
En efecto, la ecuacin en C
+ =
tiene una, y slo una solucin si, 1
=
Propiedad 8.
Toda similitud afn s , distinta de una traslacin ( 1) posee uno y
slo un punto invariante, = (1 - )-1.
Se la denomina centro de la similitud afn s .
El centro de la similitud s es o.
s(z)
i
1
Propiedad 9.
Para toda similitud s ( 1) de centro :
s = t o s o t
En efecto
( z C)
s(z) = z +
=+
Restando miembro a miembro, se obtiene
s(z) - = ( z - )
34
z
z
(z )
(z ) + = s , (z)
ANEXO 1.
En anlisis matemtico se estudiar que:
ei = cos + i sen
en particular (k entero)
e2ik = 1
ei = -1
tendremos ( Z)
ei ei = ei(+),
(ei)-1= e-i,
(ei)n = eni.
Ejercicios propuestos.
1.- Expresar cada uno de los siguientes tems, en la forma ri ; donde r es un nmero real
positivo.
a)
3
;
4
b) - - 49 ; c)
4
; d)
9
- 72 ; e)
- 75 ; f)
b) i20 ;
27
100
35
b) a - b; c) 2a;
d) 3b ; e) a.b;
b) 2 + 3i;
c) -3 - 4i ;
d) 2/3 + 4/5 i ;
e) (3/4 , 3/5 ).
6.- Dar el mdulo de cada uno de los nmeros complejos del ejercicio 5.
7.- En cada uno de los tems, desarrolle las operaciones indicadas y exprese el resultado de
la forma a + bi, donde a y b son nmeros reales.
a) (-9)1/2 + (-25)1/2 + (64)1/2;
b) (-3)1/2(-12)1/2;
c) (-22)1/2 - ((-2)2)1/2;
2
2
d) (1 +4i) + (3 + 2i);
e) (3 - 2i) (3 + 2i) ;
f) (5 + (-4)1/2)(5 - (-4)1/2);
1+ i
(2 + i) 2
2 + 3 2
;
.
g)
h)
;
j)
(2 + i)(3 + i)
(2 i) 2
1 + 2
8.- En cada uno de los tems, determinar los valores que deben tener x e y para que las
igualdades se cumplan.
a) (2,-5) = (x, y);
b) (2x, -3) = ( -4, -y);
d) x + 2xi - 7y - 6yi = 15 - 10i.
c) x - 2y + xi - yi = 2 + 5i;
, C, (0, 0),
x + = 0
x = --1 .
c) ix = 1;
13.- Resolver la ecuacin dada por completacin de cuadrados. Comprobar cada una de sus
soluciones por substitucin.
a) x2 + 5x + 7 = 0;
d) 2x2 + 10x + 15 = 0;
b) x2 - x + 1 = 0;
e) 3x2 - 8x + 7 = 0;
c) 2x2 - 6x + 5 = 0;
f) 3x2 - 2x + 1 = 0.
14.- Resolver la ecuacin dada usando la frmula cuadrtica y comprobar sus soluciones.
a) x2 + x + 1 = 0;
d) 25x2 + 2x + 52 = 0;
b) x2 - 8x + 25 = 0;
e) (x - 1)2 + (x + 1)2 + 2x = 3;
c) 9x2 - 24x + 41 = 0;
f) 0.01x2 - 0,03x + 0,2 = 0;
36
b) 16/81x2 + 49;
c) 2x2 - 2x + 1;
d) 3x2 - 2x + 1.
z + z'
;
1 + zz'
y=i
z' - z
;
1 + zz'
u=
1 - zz'
1 + zz'
z' = z,
entonces x, y, u son
b) z1 + z2 = z1 + z2 ;
c) z1. z2 = z1 . z2 ;
( )
d) -z = z ;
e) z1 z2 = z1 z2
Bibliografa
La Bibliografa sobre Nmeros Complejos es muy amplia, pero para
elaborar sta gua de estudio se ha tenido en cuenta fundamentalmente a los libros que se
citan abajo. De cualquier manera, cualquiera de los libros de lgebra que aparecen en la
Bibliografa general del Programa Analtico de la Asignatura lgebra 2 pueden servir para
completar el estudio de ste tema.
Ayres, F.Jr. lgebra Moderna Libros McGraw-Hill.
Doneddu, A. Cours de Mathmatiques-Structures fondamentales-Libraire Vuibert.
Gentile, E. Notas de lgebra - Eudeba.
Leithold, L. Matemticas Previas al Clculo. Harla.
Lentin, A. : Rivaud, J. lgebra Moderna Aguilar.
Pcastaings, F. Chemins vers lAlgbre Vuibert.
Queysanne, M. lgebra Bsica-Editorial Vicens-Vives.
Ramis, E.; Deschamps, C.; Odoux, J. Cours de Mathmatiques epciales Masson.
Taylor, H.E. ; Wade, T.L. Matemticas Bsicas. Editorial Limusa Wiley, S. A.
37
2.1.-Introduccin.
Se supone que el alumno, tiene un mnimo conocimiento de medidas de
ngulos. De cualquier manera, se presenta aqu un resumen de la teora de ngulos y su
medida.
Se considera lo que sigue en el plano complejo P = C, la semirrecta
vectorial d1 correspondiente al punto 1 de C se llamar eje polar. El crculo unidad U es el
grupo multiplicativo de nmeros complejos de mdulo 1. Es isomorfo al grupo R de las
rotaciones.
A todo U le corresponde una y slo una semirrecta vectorial d.
Recprocamente a toda semirrecta vectorial le corresponde un y slo un
punto U de tal manera que esta recta vectorial sea d.
En consecuencia, si se designa por D al conjunto de las semirrectas
vectoriales, existe una biyeccin
: U D
d
2.1.1.- Propiedad 1
Existe una biyeccin : d
conjunto D de las semirrectas vectoriales.
2.1.2.- Angulos.
Un ngulo (en el plano), denotado por (d; d), consiste en dos
semirrectas d y d con un punto final comn y una rotacin que lleva d sobre d . Al
punto comn se le llama vrtice del ngulo; a la semirrecta d se le llama lado inicial y a
la d lado terminal del ngulo. Como la rotacin tiene una direccin y por lo tanto se le
puede asignar una medida y un signo, el ngulo queda orientado. A esta medida de la
rotacin se le llama la medida del ngulo y la denotaremos inicialmente por el nmero real
x.
Vamos a decir que el ngulo es positivo, si su rotacin es contra reloj. En
caso contrario decimos que el ngulo es negativo. Se denota grficamente por un arco con
la cabeza de flecha sobre el lado terminal del ngulo.
38
2.1.3.- Propiedad 2.
Sea Q el conjunto de clases de congruencia de ngulos orientados.
Relativo al eje polar, existe una biyeccin de D sobre Q, d (d1, d).
O sea podemos definir la biyeccin de D sobre el conjunto Q de las
clases de ngulos orientados.
:D Q
39
:D Q ;
40
2.1.5.- Nmero .
Para definir la longitud de un crculo, se inscribe en el crculo un
polgono regular de n lados luego se mide el permetro por el nmero real pn, y se le
circunscribe a este crculo un polgono regular de n lados luego se mide el permetro por el
nmero pn. Se obtiene de esta manera dos sucesiones (pn) y (pn) adyacentes, la primera
creciente y la segunda decreciente. El nmero real
l = lm p n
n
l
d
b = sen x.
xR
x R/2 Z
a + ib U
en
R,
41
x x
(mod 2)
sen x = sen x.
Cmo U, entonces || = 1 y
cos2x + sen2x = 1
(xR)
x sen x, aplican al
cos(x + 2) = cos x
sen(x + 2) = sen x.
+ k .
2
kZ
Designemos por A al complementario de este conjunto en R:
42
A = U + k , + (k + 1)
2
kZ 2
Definicin.
Se llama tangente a la aplicacin de A en R, denotada tg, siguiente:
tg x =
sen x
.
cos x
e2
b = sen x
= a + ib
x
o
a=cos x
e1
43
Definicin:
Se llama cotangente a la siguiente aplicacin de B en R, denotada cotg:
cotg x =
cos x
sen x
(xB)
1 + tg 2 x =
1
cos 2 x
1 + cotg 2 x =
1
sen 2 x
44
sen( - x) = sen x,
tg( - x) = +tg x.
Por simetra alrededor de O, se tiene:
cos( + x) = - cos x,
sen( + x) = - sen x,
tg( + x) = + tg x.
Esta ltima relacin prueba que x tg x (y tambin x cotg x) es
peridica y de periodo .
y que
-1 cosx 1
(1)
y = sen x
y = cos x
45
Ahora, fijaremos nuestra atencin sobre la grfica del seno y el efecto que tienen sobre las
mismas los nmeros a, b y c, en primer lugar tratar de responder la pregunta: qu efecto
sobre la grfica del seno, tendremos al multiplicar por un nmero a > 0?
1 Ejemplo: y = 2 sen x
2 Ejemplo: y = sen x
Como se aprecia, el nmero a (amplitud) nos indica la longitud del conjunto imagen.
(ambos grficos, comparadas con la funcin dada por y = sen x).
Comparemos ahora la funcin dada por y = sen x y la dada por y = sen bx.
46
, y
2
.
b
2
.
b
Para ilustrar ste caso consideremos dos grficas una con 0 < b < 1 y otra con b >1, cada
una de ellas comparadas con la funcin dada por y = sen x.
3 Ejemplo: y = sen x
Se debe observar para la funcin dada por y = sen x, que el perodo es p = 4, y que sus
tres ceros estn en: x = 0; x = 2 y x = 4.
En cambio ahora, el perodo de la funcin dada por y = sen 2x es p = , y los ceros para
ste perodo estn en: x = 0; x = /2 y x = .
Las grficas que hemos considerado hasta ahora, todas ellas estn dibujadas para el nmero
c = 0. Debemos observar que en todas el primer cero se encuentra siempre en x = 0.
Qu pasa si el nmero c es distinto de cero?. O sea, las funciones del tipo y = sen(x + c)
con c 0.
47
x + c = 0, es decir en:
x = - c;
Segundo cero:
x + c = , o sea en:
x = - c;
Tercer cero:
x + c = 2, o tambin:
x = 2 - c.
5 Ejemplo: y = sen (x + 1)
El perodo no cambia (b = 1), si cambian de lugar los ceros, observe que el primer cero
para un perodo, lo podemos tomar como x = -1.
48
(a 0; b 0 y c 0).
7 Ejemplo: y = 3 sen(1/3 x + 2)
2
b
49
y = tan x
y = cotan x
y = cosec x
50
31010
cm
51
u = (a, 0) = a(1, 0) = a e1 y, al
vector v como:
v = ||v|| z
siendo z el punto del crculo unidad, interseccin de la semirrecta vectorial que contiene
a v.
y
v = (c, d)
e2
z = (cos, sen)
o
e1
u v = ae1 || v || z, donde a = || u ||
es decir:
u v = || u || || v || e1 z
= || u || || v || (1, 0) (cos, sen)
o sea,
52
u = || u || z1
z1
-
v = || v || z2
z2
z1 = (cos , sen ) y
u = || u || z1 = || u || (cos , sen ) y
v = || v || z2 = || v || (cos , sen )
u v = || u || || v || cos( - ),
Simplificando,
cos( - ) = (cos , sen ) (cos , sen )
y haciendo el producto escalar:
cos( - ) = cos cos + sen sen
(1)
(2)
53
(3)
(4)
tg(x + y) =
tg x + tg y
1 tg x tg y
tg(x y) =
tg x tg y
1 + tg x tg y
xy=q
54
x=
p+q
2
y=
pq
2
cos
= 0; sen = 1
2
(-1, 0)
(1, 0)
tag 0 = 0;
tag
no est definida
55
(a, b) = (cos x, sen x) y consideremos un punto P, sobre la misma semirrecta vectorial que
pasa por el punto (a, b), de coordenadas (c, d).
P = (c, d)
d = |v| sen x
v
b = sen x
(a, b)
x
a = cos x
c = |v| cos x
cos x =
sen x =
Sabemos que:
tan x =
sen x
longitud del cateto opuesto a x
=
;
cos x longitud del cateto adyacente a x
cotan x =
56
sec x =
1
longitud de la hipotenusa
=
:
cos x longitud del cateto adyacente a x
cosec x =
1
longitud de la hipotenusa
=
sen x longitud del cateto opuesto a x
Fig. a)
C
Fig. b)
Fig. c)
B A
h
h
, sen = ; por lo que: h = b sen = a sen , por
b
a
57
a
b
=
.
sen sen
En la Fig. b),
sen ( - ) =
h
h
= sen ; sen = ; por lo que: b sen = a sen , es
b
a
decir:
a
b
=
sen sen
h
= 1 = sen 90 = sen o tambin h = b sen ; por otro lado se tiene que
b
h = a sen , es decir: b sen = a sen , de donde se vuelve a verificar la igualdad:
En la Fig c),
a
b
=
.
sen sen
En forma similar, construyendo un segmento lineal desde B y perpendicular
al lado opuesto, se puede demostrar que:
a
c
=
,
sen sen
Por transitividad, se obtiene la ley de los senos.
58
C(c, 0)
El cateto a, lo podemos calcular como la longitud del vector con origen en C y extremo en
B o tambin como la distancia desde C hasta B, es decir:
a=
Ejercicios propuestos
1.- Expresar en radianes cada uno de los ngulos siguientes:
a) 30;
b) 135;
c) 25 30;
d)
42 2435.
2.- Expresar en grados, minutos y segundos cada uno de los ngulos siguientes:
a)
rad;
b)
rad;
c)
rad;
d)
rad
59
4.- Una va frrea ha de describir un arco de circunferencia. Qu radio hay que utilizar si
la va tiene que cambiar su direccin en 25 en un recorrido de 120 m?
5.- Demostrar que las funciones trigonomtricas de un ngulo no depende del punto P
que se escoja en el lado terminal del ngulo.
7.- Encontrar los valores de las razones trigonomtricas de los ngulos agudos del tringulo
rectngulo ABC, dados:
a) a = 1, b = 1;
b)
a = 2 , b = 5.
b = 24,3.
b) cos 215;
e) sen (-200);
j) csc 825
c) tan 440 ;
f) cos (-760);
d) cot 155;
e) sec 325;
g) tan (-1385); h) cot 610;
11.- Demostrar que cuando es un ngulo del segundo cuadrante, tal que tan = -2/3,
entonces:
60
a)
sen(90 ) cos(180 )
2
=
;
tan(270 + ) + cot(360 )
13
b)
12.- Utilizar las relaciones fundamentales para encontrar los valores de las funciones de ,
dado:
a) sen = 3/5
b) tan = -5/12
13.- Demostrar:
a) sen (45 + ) - sen (45 - ) = 2 sen ; b) sen (30 + ) + cos (60 + ) = cos
14.- Simplificar:
a) sen ( + ) + sen ( - );
tan( + ) tan
.
c)
1 + tan( + ) tan
b) cos ( + ) - cos ( - )
16.-Evaluar:
a) cos(arc sen 3/5);
c) tan(arc)-3/4))
c = 25, A = 35 y B = 68.
1
5
+ arc sen
2
5
61
20.-Resolver las siguientes ecuaciones trigonomtricas para todos los valores de x tales que
0 x 2:
a) 2 sen x 1 = 0;
b) sen x . cos x = 0;
c) (tan x 1) ( 4 sen2 x 3) = 0
d) sen2 x + sen x = 2;
e) 2 sen x csc x = 1;
f) tan 2x + 2 sen x = 0
a) y = sen 2x;
b) y = 3sen 2x;
e) y = cos1/2 x;
f) y = cos(3x 1);
d) y = 2sen(1/2 x - /4)
g) y = senx + cosx:
Bibliografa:
La Bibliografa referida al tema desarrollado es muy amplia pero, para
elaborar sta gua de estudio se ha tenido en cuenta fundamentalmente a los libros que se
citan abajo. De cualquier manera, cualquiera de los libros de lgebra que aparecen en la
Bibliografa general del Programa Analtico de la Asignatura lgebra 2 pueden servir para
completar el estudio de ste tema.
Ayres, F.Jr. lgebra Moderna Libros McGraw-Hill.
Doneddu, A. Cours de Mathmatiques-Structures fondamentales-Libraire Vuibert.
Gentile, E. Notas de lgebra - Eudeba.
Leithold, L. Matemticas Previas al Clculo. Harla.
Lentin, A. : Rivaud, J. lgebra Moderna Aguilar.
Pcastaings, F. Chemins vers lAlgbre Vuibert.
Queysanne, M. lgebra Bsica-Editorial Vicens-Vives.
Ramis, E.; Deschamps, C.; Odoux, J. Cours de Mathmatiques epciales Masson.
Taylor, H.E. ; Wade, T.L. Matemticas Bsicas. Editorial Limusa Wiley, S. A.
62
3.1.1.- Definicin.
Sea un nmero complejo 0. A ste nmero le corresponde una
semirrecta vectorial d en el plano complejo que corta al crculo unidad U en el punto m.
Sea : R/2Z U el isomorfismo del toro sobre U. Al nmero le corresponde una
nica clase -1(m) del conjunto cociente R/2Z (toro).
Es decir:
: R/2Z U
x m
-1 : U R/2Z
m x
Definicin.
Se llama argumento del nmero complejo 0 a cualquiera de los
nmeros reales de la clase, mdulo 2, -1(m). Se tiene entonces:
-1
m
x = -1 (m) .
Si
x = -1(m), se denota
arg() arg
(mod 2)
63
arg x (mod 2)
arg x)
Isomorfismo fundamental:
La funcin: -1: U R/2Z , es un isomorfismo del grupo
multiplicativo U sobre el grupo aditivo R/2Z.
Para probar esta afirmacin, consideramos dos nmeros complejos, y
cualesquiera del conjunto U. Tenemos que, x = arg e y = arg (mod 2),
es decir:
= cos x + i sen x, y = cos y + i sen y; hacemos el producto y tenemos,
= cosx cosy senx seny + i(senx cosy + cosx seny)
= cos(x + y) + i (sen (x + y)
Notemos que el isomorfismo -1, para todo y de U
Arg arg + arg
(mod 2)
;
r r'
| | = r
arg arg/r;
arg arg/r
64
M(x, y)
r (modulo de z)
P
o
(argumento de z)
x
r = x 2 + y2
x
cos =
, sen =
x 2 + y2
y
x 2 + y2
65
y
x
vlida para x 0, a menudo til, pero que no determina el argumento de z = x + iy, est
definido por esta frmula mdulo
Observemos por ltimo que el argumento de z = 0 no est definido.
z = r (cos + i sen )
Tendremos:
zz = rr[(cos cos sen sen ) + i (cos sen + sen cos )]
zz = rr [cos ( + ) + i sen ( + )]
1 z r(cos - i sen )
=
=
z zz
r2
66
1 1
= (cos - i sen )
z r
y siempre que sea z 0
z' r'
= [cos( '- ) + i sen( '- )]
z r
en particular, si n = -n es un entero negativo
z n = z -n' =
1
1
= n'
n'
z
r (cos n' + i sen n' )
Frmula de De Moivre.
con n entero
ei = -1
(ei)-1 = e-i ;
(ei)n = eni
67
r n' = r
n ' = + 2k
r' = n r
= + 2k
n
n
Todos los nmeros obtenidos tienen el mismo mdulo, sern distintos si sus
argumentos no son congruentes mdulo 2: luego para obtenerlos a todos es necesario y
suficiente dar a k, n valores enteros consecutivos; es decir 0, 1, 2, ..., n 1:
Teorema.-
+ 2k
+ 2k
+ i sen
z k = n r cos
n
n
0 k n 1
Por consiguiente:
| zk+1 | = | zk |
(mod 2)
68
z1 = r cos + + i sen + = z 0
encontramos que son opuestas y que, por consiguiente son simtricas con respecto a o.
Z'
= 1,
z'
z = Zk
Teorema.
Se obtienen las n-races n-simas de un nmero complejo no nulo
multiplicando una de ellas por las n races n-simas de la unidad.
Es suficiente, en consecuencia estudiar las n races n-simas de la unidad;
tendremos , al ser el mdulo y el argumento de 1, respectivamente, 1 y 0 (mdulo 2)
k = cos
2k
2k
+ isen
=e
n
n
2ik
n
0 k n 1
69
Entonces, ya que
= cos x + i sen x;
= cos y + i sen y;
arg x + y
(mod 2)
(1)
tg x + tg y
1 tg x tg y
tg(x - y) =
tg x - tg y
.
1 + tg x tg y
1 + cos 2x = 2 cos2x
1 cos2x = 2 sen2x.
70
Llamando
x + y = p y x y = q, es decir:
x=
p+q
2
y=
se obtiene:
pq
,
2
p+q
pq
cos
,
2
2
p+q
pq
sen
,
2
2
p+q
pq
cos
,
2
2
p+q
pq
sen
.
2
2
y
v = (c, d)
e2
z = (cos, sen)
e1
71
el vector v como:
v = || v || z,
siendo z el punto del crculo unidad, interseccin de la semirrecta vectorial que contiene a
v.
Entonces:
z = (cos, sen);
v = (c, d).
= ac + 0d = ac
y, por consiguiente tenemos:
u v = ae1 || v || z, donde a = || u ||
es decir:
u v = || u || || v || e1 z =
Bibliografa:
Si bien la bibliografa de ste tema es muy abundante, se recomienda para
complementar esta gua de estudios:
Ayres, F.Jr. lgebra Moderna Libros McGraw-Hill.
Doneddu, A. Cours de Mathmatiques-Structures fondamentales-Libraire Vuibert.
Gentile, E. Notas de lgebra - Eudeba.
Leithold, L. Matemticas Previas al Clculo. Harla.
Lentin, A. : Rivaud, J. lgebra Moderna Aguilar.
Pcastaings, F. Chemins vers lAlgbre Vuibert.
Queysanne, M. lgebra Bsica-Editorial Vicens-Vives.
Ramis, E.; Deschamps, C.; Odoux, J. Cours de Mathmatiques epciales Masson.
Taylor, H.E. ; Wade, T.L. Matemticas Bsicas. Editorial Limusa Wiley, S. A. .
72
Ejercicios propuestos
b) = 4i;
f) = (-4, 0);
c) = 3 + 3i;
g) = (0, -3);
d) = - + 3 i;
h) = (3, -3 3 ).
2.- Determinar la forma rectangular del nmero complejo cuya forma trigonomtrica est
dada.
a) 2 (cos 30 + i sen 30) ;
b)
3.- En cada uno de los siguientes, desarrollar las operaciones indicadas. Comprobar en
cada caso su resultado, expresando cada uno de los nmeros complejos que aparecen, en la
forma a + ib y entonces desarrollar las operaciones por medios algebraicos directos.
a)
1 z = 1 z
e interprtese geomtricamente.
73
b) Arg z = / 2,
e) Im(z) = 1,
f)
c) Re(z) = -2,
Im(z) > 0,
d) Re(z) -2,
h) | z + 1| < 1,
g) Re(z) > 0,
i) | z - 1| < 1.
8.- En cada uno de los ejercicios, escribir la expresin dada , primero,
como un
nmero complejo en la forma
r(cos t + i sen t) y despus como un nmero complejo en
la forma a + i b.
a) (-1 + i)4,
b) ( 2 + i 2 )5,
c) (2 3 + 2i)3,
d) (3 - i 3 )4 ,
g) (-2 3 + 2i)4,
h) (- 3 + i)5.
9.- Determinar las tres races cbicas de -1.
10.- Determinar las tres races cbicas de i.
11.- Determinar las cinco races quintas de 1 - i.
12.- Determinar las dos races cuadradas de 2 - 2i 3 .
13.- Determinar las seis races sextas de -1.
14.- Determinar las cinco races quintas de 1 + i.
15.- Efectese las operaciones indicadas y exprsese el resultado en la forma a + ib.
i
a) 3.e .2. 2 .e
3
3
4
b) 5.e
2
3
.4e
7
6
b) (-3 + i 3 )4,
c) (5 - 5i)-6,
d) (-1 + i 3 )5.
b) x5 - 1 = 0 ;
c) x3 + 4 = -4i 3 .
74
n + 1 elementos de A,
la aplicacin:
4.1.1.-Polinomio formal
Se llama polinomio con una indeterminada sobre un dominio de
integridad A toda sucesin
(a0, a1 , a2 , ... , an , 0, 0, 0, ... )
de elementos a i de A tal que, a partir de un determinado lugar, todos los trminos de
la sucesin son iguales al cero de A.
75
El conjunto de los polinomios con una indeterminada sobre A se escribe A[x]; pA[x].
4.1.4.- Igualdad
Consideremos dos elementos de A[x]:
p = (a0 , a1 , a2 , ... , ai, ... )
76
v(p) = v(q).
entonces
p + q = (a0 + b0; a1 + b1; ... ; ai + bi ; ...)
Para todo orden i, el coeficiente de p + q es igual a la suma de los
coeficientes de lugar i en p y q.
4.2.2.- Propiedades.
La estructura de grupo aditivo conmutativo de A
proporciona
inmediatamente las siguientes propiedades de la adicin en A[x]: esta operacin es
asociativa y conmutativa, tiene como elemento neutro el 0 (polinomio nulo), y todo
polinomio p = (a0, a1, ... , ai, ...) admite un opuesto, que escribimos -p, cuyos
coeficientes son, respectivamente los opuestos:
-p = (-a0, -a1, ... , -ai, ... ).
La adicin que acabamos de definir confiere pues, a A[x] estructura de
grupo conmutativo. Se verifican, adems, las propiedades siguientes en relacin con el
grado y la valuacin de la suma. Para descartar el polinomio nulo, escribimos:
A*[x] = A[x] - {0}.
1) (p,q A*[x])
2)
(p,q A*[x])
77
Sumando:
a0u0 + a1u1 + + anun = (a0, a1, an, ) = p.
78
entonces:
pq = (a0b0, a0b1 + a1b0, a0b2 + a1b1 + a2b0,. ).
a0 bi + a1bi 1 + L + a i b0 =
a b
k
i k
k =0
4.4.2.- Propiedades.
Conmutatividad:
Asociatividad:
pq = qp.
(pq)r = p(qr)
79
u c
i n i
i =0
= u 0 c n + u1c n 1 + L + u n c 0 =
= a 0 b 0 c n + (a 0 b1 + a1b 0 )c n 1 + L + (a 0 b n + L + a n b 0 )c0
j1
ep = p,
Distributividad:
-para pr:
a c
k =0
k ik
-para qr :
b c
k =0
k ik
(a
-para pr + qr:
k =0
-para (p + q)r :
(a
k =0
k i k
+ b k c ik )
+ b k )cik .
80
p 0)
(pq = 0 y
q = 0.
Teorema 1:
El anillo A[x] de los polinomios con una indeterminada sobre un
dominio de integridad A, es tambin un dominio de integridad.
( p, q A[x]*)
Propiedad 4:
Si A es un dominio de integridad:
( p, q A[x]*)
4.5.1.-Notacin definitiva.
Tomemos los vectores del tipo un = (0, , 0, 1, 0, ) para los cuales se
verifica que g(un) = v(un) = n.
Si n = 0,
producto unum nos d que:
u0
g(unum) = v(unum) = n + m.
Por lo tanto:
unum = un+m
Para el componente k, se comprueba inmediatamente que:
(n, kN)
(un)k = unk.
81
x = (0, 1, 0, ) = u1.
Entonces xk = (u1)k = uk. Como todo polinomio p = (a0 , a1 , a2 , ... , ai , ... ), se escribe:
p = a0 u0 + a1 u1 + a2 u2 + ... + an un ,
tendremos:
p = a0 e + a1 x + a2 x2 + ... + an xn ,
q K[x],
a = bq.
82
a = n xn + n-1 xn -1 + ... + 1 x + 0
b = m xm + m -1 xm -1 + ... + 1 x + 0
(0 0).
n n m
x
m
(2)
rn -1 bqn = rn
(n)
83
a b(q1 + q2 + + qn) = rn
y por tanto
q = q1 + q2 + + qn ;
r = rn
a = bq + r
g (r ) < g (b)
a = bq1 + r1
de lo que se deduce:
bq + r = bq1 + r1
b(q q1) = r1 r,
por consiguiente:
g(b) + g(q q1) = g(r1 r)
(1)
(2)
Propiedad 5.Para que b|a, es necesario y suficiente que sea nulo el resto de la
divisin euclidiana de a por b.
84
(1)
5x2 8x + 2;
3x 2 x + y 4
.
(z + 2) 3 2x
4x + b;
3x2y4;
Un trmino
de un polinomio es una constante multiplicado por
potencias enteras no negativas de variables o bien una constante. Por ejemplo los trminos
del polinomio
85
( 8x);
2.
Por ejemplo:
a)
ax + bx = (a + b)x,
b)
ax bx = (a - b)x,
c)
ax + bx + cx = (a + b + c)x,
d)
e)
4y3 + 7y2 + 3y 8
6y3 2y2
+ 4
10y3 + 5y2 + 3y - 4
El producto de los monomios
+ 4x2
+1
+ 4x2
+1
+ 18x2
+ 22x2 - 9x
- 6x2 - 9x
16x2 - 9x +1
- 16x2 - 32x - 48
-41x - 47
x2 + 2x + 3
3x3 - 6x2 + 3x + 16
=b
=q
Se tiene, pues:
3x5 + 4x2 + 1 = (x2 + 2x + 3)( 3x3 - 6x2 + 3x + 16) 41x 47.
El grado del resto -41x 47 es estrictamente inferior al del divisor b.
87
da dau
d(au + bv) ;
db dbv
(1)
(pK[x])
I* = I {0}.
dau + bv.
En particular,
si u = 1 y
v = 0,
si u = 0 y v = 1,
entonces da;
entonces
db.
(2)
d D(a) D(b),
88
4.7.1.-Polinomios primos entre s.Dos polinomios a y b son primos entre s, cuando su m.c.d. es una
constante (que puede tomarse igual a 1).
Teorema de la divisibilidad.
Si a divide a bc y es primo con b, entonces divide a c.
En efecto:
m.c.d.(ac,bc) = c.
89
a = x4 + 3x3 - 2x2 - 2
b = x2 + x - 2 ; dividiendo se
observa que:
x4 + 3x3 - 2x2 - 2 = (x2 + x - 2)( x2 + 2x - 2) + (6x - 6)
dividiendo ahora,
b = x2 + x - 2 por r1 = 6x 6, se obtiene que:
x2 + x - 2 = (6x 6) (1/6x + 1/3) + 0
( b = r1q2 + r2);
a = x + 3x - 2x - 2
q1 = x2 + 2x - 2
b = x2 + x - 2
r1 = 6x 6
q2 = 1/6x + 1/3
6x 6
0
cocientes
dividendos y divisores
restos
90
4.8.1.- Definicin.
En K[x]1 se da el nombre de primo o irreducible a todo
polinomio divisible solo por s mismo.
En efecto, si p divide a
divisibilidad tiene que dividir a b.
ab y es primo con
a, por el teorema de la
91
p(0) = p
p(1) = p;
p(2) = (p) = p;
p(3) = (p) = p;
92
(k h)
k!
(k - h)!
= (k h)
k!
,
(k - h) (k - h - 1) (k - h - 2) ... 1
k!
k!
k!
=
=
= Vk, h+1
(k - h)!
(k - h - 1) (k - h - 2) ... 1
[k - (h + 1)]!
Es decir que:
(k h) Vk, h = Vk, h+1
Por consiguiente podemos escribir ahora:
(xk)(h+1) = [(xk)(h)] = [(Vk, h ) xk h ] =
= (k h) (Vk, h ) xkh-1 = (Vk, h+1 ) xk(h+1).
- La primer implicacin, es por tanto, cierta para todo h < k.
- Si h = k, resulta:
(xk)(k) = Vk, k x0 = k!,
y se obtiene una constante, lo que dice que, si h> k (xk)(k) = 0.
- Esto prueba la segunda implicacin.
93
a x
k =0
h n p (h) = a k Vk, h x k h
(1)
k =h
h > n p(h) = 0.
p(h)(0) = ahh! ;
ah =
y por consiguiente,
n
p (h)
(0)
h =0
h!
p(x) =
p (0)
x+
1!
'
p '(0)
2!
x 2 + ... +
p (n)
(0)
n!
xn
p = a k x k , sustituyendo x por
k =0
p(x + y) = a k (x + y)k .
k =0
94
p(x + y) = p(x) +
p' (x)
p' ' (x) 2
p n ( x) n
y +
y + ... +
y ;
1!
2!
n!
con
p K[x]
(1)
p(a).
95
(x a) y existe un
p(x) = (x a)2p2(x).
- Si p2(x) 0, se dice que a es un cero doble de p(x).
- De manera general, si existe un entero natural h 1 tal que:
p(x) = (x a)hph(x),
con ph(a) 0,
Definicin.
verifica a:
p(x) = (x a)hph(x),
con ph(a) 0
Propiedad.
Si a1, a2, , ar son ceros diferentes de un polinomio p(x), de
multiplicidades h1, h2, , hr, existe un polinomio q(x) tal que:
p( x) = ( x a1 ) 1 L ( x ar ) r q( x),
h
(x
ar
)h r q ( x ),
(1)
96
)h r
p r ( x ),
con pr(ar) 0 .
Ahora bien: x ar es primo con x ai para todo i [1, r-1], ya que estos ai son
distintos de ar. Por consiguiente, (x ar )hr es primo con (x ai )hi , cualquiera que
sea para i {1, r 1}. Segn el teorema de la divisibilidad y la hiptesis de induccin:
(x ar )hr | p(x)
(x ar )hr t(x)
(1 i r-1
d:
t(ai) 0)
q(ai) 0,
p( x ) = (x a1 ) 1 L (x ar ) r q( x ),
h
Propiedad
Todo polinomio p de grado
q(ar) 0.
distintos.
4.10.1.- Consecuencia
Sea pC[x] con g(p) = n 1 . Por el teorema de dAlembert, p
admite al menos un cero 1 C, y existe un p1 C[x] tal que p = (x - 1)p1.
Si n = 1, g(p1) = 0, y p1 es una constante.
97
4.11.- Ceros racionales de polinomios.Los ceros de un polinomio p son las races de la ecuacin p(x) = 0, esto
significa que si es un cero, deber ser p() = 0.
Por ejemplo si p = 2x4 + 5x3 + 11x + 6, entonces p(-3) = 0. Por lo tanto, 3 es un cero del polinomio.
En el caso de que el polinomio sea de segundo grado, los ceros se
determinan resolviendo la ecuacin de segundo grado correspondiente mediante
factorizacin o por la frmula cuadrtica.
Para un polinomio de tercer o cuarto grado, el mtodo general para
obtener los ceros es complejo, y se estudian en el ltimo captulo de esta gua de estudios.
Para los polinomios de grado mayor a cuatro, no existe una frmula general para su
resolucin.
Nosotros vimos que un polinomio: p = anxn + an-1xn-1 + + a1x + a0
con n 1, se puede escribir como:
p(x) = an(x r1)(x r2) (x rn-1)(x rn), an 0
98
donde cada ri ( i = 1, 2, ..., n) es un cero complejo de p. Los ceros complejos pueden ser
nmeros reales, nmeros imaginarios o nmeros complejos. Adems si un factor (x ri) se
representa k veces, entonces decimos que ri es un cero de multiplicidad k.
Ya dijimos que es difcil determinar los ceros de un polinomio, excepto
en casos especiales. Uno de estos se presenta cuando los coeficientes son enteros; en ese
caso si existen ceros racionales, se podrn hallar aplicando el siguiente teorema:
Teorema.Supngase que p = anxn + an-1 xn-1 + + a1x + a0 donde a0, a1, ..., an,
r
son enteros. Si
, en su mnima expresin, es un nmero racional y un cero de p,
q
entonces r es un factor entero de a0 y q es un factor entero de an.
Demostracin.-
Como
r
es una solucin de la ecuacin p(x) = 0.
q
n
Por lo tanto:
r
r
an + an-1
q
q
n -1
r
+ an-2
q
n -2
r
+ + a1 + a0 = 0
q
(2)
(4)
99
Ahora, como el primer miembro de (4) es un entero que tiene a q como factor; por lo que
q debe ser un factor del segundo miembro, - anrn. Como q carece de factor comn con
r, se deduce que q debe ser un factor de an.
Conviene aclarar que el teorema no garantiza que un polinomio con
coeficientes enteros tenga un cero racional; sin embargo, el teorema indica los medios para
hallar los nmeros que podran ser ceros racionales.
Ejemplo. Supngase p = 3x3 2x2 - 7x -2.
r
de p debe ser tal que r sea un factor
q
entero de -2 y q sea un factor entero de 3. Por lo tanto los posibles valores de r son 1, -1, 2
y -2; y los posibles valores de q sern 1, -1, 3 y -3. De esta manera el conjunto posible de
ceros racionales de p es:
Resumen.
Cuando se trabajan con polinomios, conviene tener bien presentes los
siguientes teoremas y propiedades.
100
y si r(x) tiene un grado (es decir, si r(x) no es el polinomio nulo), entonces este grado es
menor que el grado de d(x).
Teorema de Bezout.
Si a y b son dos polinomios primos entre s, existe un nico par (u, v)
de polinomios tales que:
au + bv = 1
101
Ejemplo.
Teorema 7.Un cuerpo K es algebraicamente cerrado si, y solamente si, los nicos
polinomios irreducibles de K[x] son los polinomios de primer grado.
ceros en Q.
R no es algebraicamente cerrado ya que el polinomio x2 + 4 no tiene
ceros en R.
102
Consecuencias.
Bibliografa:
La Bibliografa referida al tema desarrollado es muy amplia pero, para
elaborar sta gua de estudio se ha tenido en cuenta fundamentalmente a los libros que se
citan abajo. De cualquier manera, cualquiera de los libros de lgebra que aparecen en la
Bibliografa general del Programa Analtico de la Asignatura lgebra 2 pueden servir para
completar el estudio de ste tema.
Ayres, F.Jr. lgebra Moderna Libros McGraw-Hill.
Gentile, E. Notas de lgebra - Eudeba.
Leithold, L. Matemticas Previas al Clculo. Harla.
Lentin, A. : Rivaud, J. lgebra Moderna Aguilar.
Pcastaings, F. Chemins vers lAlgbre Vuibert.
Queysanne, M. lgebra Bsica-Editorial Vicens-Vives.
Ramis, E.; Deschamps, C.; Odoux, J. Cours de Mathmatiques epciales Masson.
Taylor, H.E. ; Wade, T.L. Matemticas Bsicas. Editorial Limusa Wiley, S. A.
Ejercicios propuestos.
1 .- Dar el grado y los coeficientes, a0, a1 , ... , an, para cada uno de los siguientes
polinomios.a) p(x) = 6x3 - 17x2 + 11x - 2;
b) p(x) = x2 + 2;
c) p(x) = x3 - 2x2 + x - 2;
d) p(x) = x4 - 3x3; e) p(x) = 5x2 - 7x3 + 9x - 7 + x5; f) p(x) = x3 - 4x2 - 11x + 30;
2 .- Para p(x) dado en el ejercicio 1a, calcular los valores : p(-1); P(0); p(1); p(2); p(3).
3 .- Para p(x) dado en el ejercicio 1b, calcular los valores: p(-5); p(-4); p(-3); p(-2); p(-1);
p(0); p(1); p(2); p(3); p(4).
4 .- Para p(x) = x4 - 3x3 + 2x - 1, determinar: p(0); p(1); p(-2) y verificar si la igualdad
dada por 2p(-1) = p(3) -1 es verdadera.
103
7.- En cada uno de los siguientes ejercicios, determinar la solucin de la ecuacin dada, si
el referencial es C.
a) (2 - 5i)x + 7 - 4i = 0 ;
c) (51/2 - 3)x + 4 - 71/2 = 0 ;
b) (6 + 7i)x + 11 = 0 ;
d) 11/6 x + 13/8 = 0.
10.- Factorizar:
a) 5x4 245; b) 7x4 - 847; c) x4 - 5x2 + 6 (hacer z = x2); d) x4 - x2 - 20.
11.- Dividir x4 - 14x3 + 2x2 + 49x + 3 por 2x2 + 3x - 2, identificar el cociente y el resto
en esta divisin, y escribir su resultado en la forma de la igualdad: p/q = c + r/q.
12.- Dividir x4 - 14x3 + 2x2 + 49x - 36 por x + 2 , identificar el cociente y el resto en
esta divisin y escribir su resultado en la forma de la igualdad p = qc + r.
13.- En cada uno de los siguientes ejercicios, comprobar el teorema del residuo para el
polinomio, dado p(x) y el nmero a, primero calculando p(a), y luego determinando el
resto cuando p(x) es dividido por x - a, hasta obtener un resto cte, y finalmente, observar
que p(a) = resto.
a) p(x) = 2x3 - 9x2 - 3x + 1, a =5;
c) p(x) = x2 + x + , a = k.
b) p(x) = x5 - 3x3 + 5x - 7,
a= -2 ;
104
14.- En cada uno de los ejercicios siguientes, demostrar que el primer polinomio es un
factor del segundo.
a) x 1, 4x3 + 3x2 - 5x - 2;
b) x + 2, x3 - 2x2 - 5x + 6;
c) y +1, y4 - 1.
15.- En cada uno de los ejercicios, dar las races del polinomio y la multiplicidad de cada
uno.
a) (x + 3)2 (x - 2)3 x;
105
por consiguiente:
x4 + 1 = x(x3 + 1) x + 1; es decir q = x p x + 1 o tambin q = x p (x 1),
ahora dividimos:
x3 + 0x2 + 0x + 1 x - 1
x3 - x2
x2 + x + 1
2
x
+1
x2 - x
x+1
x-1
2
por lo tanto:
p = x3 + 1 = (x2 + x + 1)(x 1) + 2, o tambin
u = (1 x x2 x3) y v = (x2 + x + 1)
P(i) = 0
y luego los reales i son races del polinomio R resto de la divisin euclidiana de P por
P:
P = PQ + R con g( R ) < 3
y el resto ser de grado inferior o igual a dos, 1 y 2 son entonces races de R.
106
25
(6x2 + x 1)
24
2 = 1/3
Ejemplo4.- Determnese los ceros del polinomio p = x4 2x3 11x2 +12x +36, sabiendo
que admite dos ceros distintos, donde el producto es igual a -6.
Solucin:
Sean x1 y x2 dos ceros distintos de P, tales que x1x2 = -6.
Tomamos x1 + x2 = . Entonces el polinomio P es divisible por polinomio x2 - x 6.
Luego de P = (x2 - x 6) (x2 - x 6), se deduce que:
x4 2x3 11x2 +12x +36 = x4 x3 x3 6x2 - 6x2 + x2 + 6x + 6x + 36 =
= x4 ( + )x3 (12 - )x2 + (6 + 6)x + 36
por consiguiente:
( + ) = 2;
12 - = -11 = 1;
6 + 6 = 12 + = 2;
107
+
6x2
6x
ax2 +
ax
2
(6 + a)x - (6 + a)x
(6 + a)x2 - (6 + a)ax
-(6 + a)x + (6 + a)ax
x2 ax + a:
x + (6 + a)
+ (6 + a)a
+ ( - (6 + a)a)
Observar que:
-(6 + a)x + (6 + a)ax + ( - (6 + a)a) = (6 + a)x(-1 + a) - (6 + a)a + =
= - 6x + 6ax ax + a2x (6a + a2 + )
De acuerdo al algoritmo de la divisin, se tiene:
P(x) = (x2 ax + a)( x + 6 + a) - 6x + 6ax ax + a2x (6a + a2 + ) =
= (x2 ax + a)( x + 6 + a) + (a2x + 6ax ax 6x) (a2 + 6a - ) =
= (x2 ax + a)( x + 6 + a) + (a2 + 5a 6)x (a2 + 6a - ) =
y como P es mltiplo de x2 ax + a tendr que ser el resto de la divisin igual a cero, es
decir:
(a2 + 5a 6) = 0 y a2 + 6a - = 0, por lo tanto ser (a =1 o a = - 6) y = a2 + 6a
Se distinguen dos casos:
1 a = 1; de donde = 7. Entonces las races tendrn que verificar:
P = (x2 x + 1)(x + 7)
108
Entonces, de x + 7 = 0,
resolver x2 x +1 = 0.
O sea:
x 2,3 =
1 3
;
2
es decir:
x2 =
1
3
+i
;
2
2
x3 =
-3 + 15 ;
3 - 15
1
3
i
2
2
109
5.1.1.-Fracciones racionales.
Recibe el nombre de fraccin racional un par (a, b) de K[x] x K[x]]*;
a se llama numerador, y b denominador. Se denota por a/b.
Dos fracciones racionales a/b y c/d son equivalentes si ad = bc, y se
escribe a/b c/d.
La anterior equivalencia en K[x] x K[x]*, cuyo conjunto cociente, FK[x],
es el conjunto de las clases de equivalencia de las fracciones racionales con una
indeterminada sobre el cuerpo K. Cuando se desee poner en evidencia un representante
a
a/b de una clase de FK[x] se utilizar la notacin para designar dicha clase.
b
110
b = db1; m.c.d.(a1,b1) = 1,
b b1
La fraccin
a1/b1,
a a1 .
b = b
1
d b1
a/b
es de la forma
pa1/pb1 con
cb1 = da1
Entonces:
[ a1/da1
a1/cb1 y
m.c.d.(a1,b1)= 1]
a1 / c.
d = pb1
Multiplicacin:
a c ad + bc .
b + d = bd
a c ac
b d = bd .
111
0
b , y la multiplicacin,
b
b - Estas dos leyes dan a FK[x] estructura de grupo conmutativo.
a
a
El opuesto de para la adicin es . Para la multiplicacin, el
b
b
a
b
inverso de es .
b
a
Teorema 1.
FK[x] es un cuerpo conmutativo.
112
se llama parte entera de la fraccin racional a/b. Es claro que la descomposicin es nica,
debido a la unicidad de la divisin euclidiana en K[x].
Teorema 2.
Sea r/bFK[x] tal que: m.c.d.(r, b)= 1; g( r) < g(b) y b = b1b2 bn,
siendo los n polinomios bi primos entre s dos a dos; existen entonces n polinomios ri
tales que:
(i[1, n]
m.c.d.(ri, bi) = 1
r
r r1 r2
=
+
+L+ n
b b1 b2
bn
Demostracin.
que b = b1b2
u1
u
y v2 = 2 ;
r
r
(1)
113
de donde
r
r
r
= 1 + 2
b1b 2 b1 b 2
con
(i = 1, 2).
i = 1.
d b1
d b
d m.c.d.(b, r).
r1
b1 son
m.c.d.(b1 , b 2 ) = 1
b1 (r1 r1' ).
b1 (r1 r1' )
r1 r1' = 0.
114
La igualdad
nica.
r1 = r1
implica que
r2 = r2, y la descomposicin es
con
g(ri) < g(bi) y
(i[1, n[ N).
m.c.d.(r1, bi) = 1
con
m.c.d.(rn, bn) = 1
c
y se
b1 Lbn1
obtiene:
r r1 r2
r
r
= + +L+ n1 + n
b b1 b2
bn1 bn
con
g(ri) < g(bi) y
m.c.d.(r1,bi) = 1
(i[1, n] N)
115
pih i
h
pj j
y
Se obtiene:
a
r
r
= q + h1 + L + hn
1
b
pn n
p1
= hh + hh 11 + L + 1
h
p
p
p
p
Con
(i [1, h])
h 1
h 1
+L+ 1
h 1
p
p
(1 i h - 1),
116
r = pq + h,
= h 1 + hh
h
p
p
p
h h 1
a
= q + h 1 + h 1 1 + L + 1
1
1
p1
b
p1
p1
+
h 2
p h2 2
h 2 1
p h2 2 1
+L+
1
p1
+ .
+
hn
p hn n
h n 1
p hn n 1
+L+
11
pn
DEFINICIONES.Toda fraccin racional /ph, con g() < g(p) y p primo en K[x], se
llama elemento simple o fraccin simple en F[x].
Cuando se ha determinado la suma del teorema 3, se dice que la fraccin
a/b se ha descompuesto en elementos simples.
117
5.3.2.1.- Parte principal relativa a un polo.Sabemos que el cuerpo C es algebraicamente cerrado; es decir, que todo
polinomio primo en C[x] es de primer grado. La descomposicin en factores primos de
cualquier polinomio bC[x] es de la forma:
b = (x 1 )
h1
(x 2 )h
L(x n )
hn
+
+L+ 1 ,
h
h 1
x
(x ) (x )
parte principal
y = x - .
Se toma entonces
x-
con c() 0.
118
(1)
donde los nmeros i son los coeficientes del cociente, e yhd(y) es el resto de la divisin.
En FC[y], obtendremos:
h
a1 (y)
d(y)
= hh + h 11 + L 1 +
,
h
y c1 (y)
y c1 (y) y
y
consiguiente:
h =
a( )
c( )
(2)
relacin que da el coeficiente del elemento simple de mayor grado del polo
Sealemos que (1) es tambin cierta si h = 1, es decir, en el caso de un
polo simple, de manera que la relacin anterior determina en tal caso el nico elemento
simple de la parte principal relativa a un polo simple.
2.- En el caso de un polo simple, cabe emplear an otra relacin. Si es
un polo simple de a/b, entonces:
b(x) = (x - )c(x), con c( ) 0.
Tomando los polinomios derivados, se obtiene:
b(x) = c(x) + ( x - )c(x),
119
de donde b() = c(), y la relacin (2) da entonces como coeficiente relativo al polo
simple la expresin = a()/b().
Ejemplos.
1.- En FC[x], descompngase la fraccin
1
x 1
3
descomposicin:
1
=
+
+
x3 1 x 1 x j x k
b(x) = 3x2.
= a(1)/b(1) = 1/3;
= a(k)/b(k)= 1/3k2.
x 1 3 x 1 x j x k
3
120
(x a )n
con
AR
n N.
(ax
Ax + B
2
+ bx + c
con A, B R;
nN
b2 4ac < 0.
(x
4
2
en FR[x].
121
(x
4
2
+ A1
(x 1)
(x 1)
(x + 1)
+ B1
(x + 1)
(1)
(x
(x
1
4
=
=
(- x 1)
A
(x + 1)
A1
B
+
+ B1
2
(- x 1) (- x + 1)
(- x + 1)
A1
(x + 1)
(x 1)
- B1
(x 1)
(2)
r
,
b
(x
x5 + 2
2
+ x +1
122
(x
x5 + 2
2
3
2
= x x +1 +
+ x +1
(x
+ x +1
(x
- x +1
2
+ x +1
) (
(x
x5 + 2
2
+ x +1
(x
x2
2
) (x
+ x +1
x+3
+ x +1
(x
- x +1
2
+ x +1
Bibliografa
DONEDDU, A. Curso de Matemtica - Tomo 1
TAYLOR, W. E.- THOMAS, L. W. Matemticas Bsica .
LEITHOLD, LOUIS, Matemticas Previas al Clculo.
QUEYSANNE, MICHEL, lgebra Bsica.
Ejercicios propuestos
d)
5x - 3
;
(x + 1)(x - 3)
2x + 7
;
(x - 1)(x + 2)(x - 3)
b)
1
;
1- x2
e)
x 2 + 2x + 3
;
x(x 1)(x + 3)
c)
f)
x
;
x + 4x 5
2
7x - 1
.
x x6
2
123
a)
x 2 + 2x + 3
;
x 3 (x - 1)(x + 3) 2
d)
b)
1
;
x + 3x 2
c)
x2
;
x2 + x - 6
e)
1
;
(t + 2) 2 (t + 1)
w 2 + 4w 1
.
w3 w
4 - 2x
;
2
(x + 1)(x - 1) 2
e)
b)
1
;
x(x + 1) 2
7x 3 + 2x 2 + 15x + 6
;
( x 2 + x 2)( x 2 + 4)
f)
c)
x4
;
(x 2 + 1) 2
d)
1
;
x + x2 +1
4
2x 6 + 5x 5 + 3x 4 + 5x 3 + 4x 2 + 7x + 1
( x + 2)( x 4 + x 2 + 1)
EJERCICIOS RESUELTOS.
1
1
=
, o lo que es
p(x) p(-x)
lo mismo:
Ax + B
Cx + D
A(-x) + B
C(-x) + D
+ 2
=
+
2
2
x + x + 1 x - x + 1 (-x) + ( x) + 1 (-x) 2 - (-x) + 1
Ax + B
Cx + D
- Ax + B
- Cx + D
+ 2
= 2
+ 2
2
x + x +1 x - x +1 x x +1 x + x +1
124
B=D
1
1
1
= 4
=1= B+ D B+ D =1 B = D =
2
2
p(0) 0 + 0 + 1
1
1 A + 12 C + 12
= =
+
p(1) 3
3
1
1
3
A
3
+ 16 A + 12
como C = -A resulta:
1
3
16 12 =
A
3
de donde:
A=
Ejercicio 3e)
y C=-.
7x 3 + 2x 2 + 15x + 6
( x 2 + x 2)( x 2 + 4)
Solucin
-El trinomio x2 + x 2 admite los ceros simples 1 y -2.
-El polinomio x2 + 4 no tiene races reales.
-El grado del numerador es estrictamente inferior al del denominador. De ello
resulta que la parte entera es nula y que la descomposicin en elementos simples de la
fraccin es de la forma:
7x 3 + 2x 2 + 15x + 6
A
B
Cx + D
=
+
+ 2
2
2
( x + x 2)( x + 4) x - 1 x + 2 x + 4
Respuesta:
A = 2;
Ejercicio 3f)
B = 3;
C = 2;
D = -1.
2x 6 + 5x 5 + 3x 4 + 5x 3 + 4x 2 + 7x + 1
( x + 2)( x 4 + x 2 + 1)
Solucin
El grado del numerador p es mayor que el grado del denominador q
q = (x + 2)(x4 + x2 + 1) = x5 + x3 + x + 2x4 + 2x2 + 2 = x5 + 2x4 + x3 + 2x2 + x + 2
125
126
Generalidades.
1) En esta unidad K designa un cuerpo conmutativo, el caso usual de
aplicacin ser K = C. La funcin polinmica asociada al polinomio p K[x], ser
denotado p.
2) Una igualdad de la forma A = B entre dos expresiones que contienen
combinaciones de nmeros pertenecientes al conjunto C, estando estos nmeros escritos
tanto en forma numrica como en forma de letras, puede ser:
- siempre cierta, cualesquiera que sean los valores dados a las letras que
figuran en A y B: se denominar entonces identidad.
- solamente cierta para ciertos valores dados a las letras que figuran en A
y B, se denominar entonces ecuacin. Por ejemplo, la igualdad:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
es una identidad, ya que se puede dar a a y b cualquier valor sin alterarla. En cambio, la
igualdad:
3x + 7 = 5x + 15
solo es cierta para x = - 4; para todo otro valor de x la igualdad no se verifica, es una
ecuacin.
3) Resolver una ecuacin es encontrar el valor de las incgnitas en
trminos de las cantidades conocidas. Para ciertos tipos de ecuaciones, se ha establecido
una frmula de resolucin que permite encontrar rpidamente las soluciones. El o los
nmeros que, puestos en lugar de la incgnita, verifican la ecuacin dada se denominan
races o soluciones de la ecuacin. Por ejemplo, en el ejemplo anterior x = - 4 es la raz de
la ecuacin propuesta.
4) Dos ecuaciones que admitan las mismas soluciones se llaman
equivalentes, puede reemplazarse la una por la otra en los clculos.
127
1.Teorema y definicin.
Sea p un polinomio de K[x]. La ecuacin p(x) = 0 admite por races
las races del polinomio p. Se dice que es la ecuacin algebraica asociado al polinomio p.
Vocabulario.Se llama grado (resp. coeficiente; resp. orden de multiplicidad de una
raz ) de una ecuacin algebraica p(x) = 0 al grado (resp. coeficiente; resp. el orden de
multiplicidad de la raz ) del polinomio p.
Observacin.Como para un polinomio, la nocin de races de una ecuacin, est
ligado al cuerpo sobre el cual est definido.
Consideraremos nicamente las ecuaciones algebraicas
grado al menos igual a 1; este grado ser denotado n.
p(x) = 0 de
(1).
- Desarrollemos este producto por ejemplo, para el caso de un polinomio de segundo grado
con dos races reales.
128
a0 = 1 2.
(2)
1235
2345
1236
2346
1245
2356
1246
2456
1256 1345
3456.
1346
1356
129
12356 12456
13456
C6,1 = 6 sern:
23456 .
k [1, n]
que proporciona las n relaciones entre los coeficientes y los ceros. El polinomio p se
puede expresar en la forma:
p = an[xn - 1xn-1 + + (-1)k k xn-k + +(-1)n n]
Como todo polinomio que admite como races 1, 2, , n puede
escribirse en la forma p = (x -1)(x - 2) (x - n), se verifica el teorema que damos a
continuacin.
Teorema 4.-
130
a n k
= (1) k k ,
an
con
k = i1 i2 L ik .
Ejemplos.
1. Polinomios de segundo grado:
p = ax2 + bx + c
(p C[x]).
p = a(x2 - 1x + 2)
(p C[x]).
3 = 1 2 3 = d/a;
p = a(x3 - 1x2 + 2x - 3).
Problema 1.
Determinar los ceros del polinomio p = x3 + 5x2 8x 48, sabiendo que
admite dos ceros distintos, donde, la suma es igual a -1.
Solucin:
Sean x1 y x2 los dos ceros distintos de p tal que: x1 + x2 = -1.
Tomamos x1x2 = . Entonces p es divisible por polinomio x2 + [-(x1 + x2)x] + x1x2, es
decir, por q = x2 + x + . Hacemos el cociente entre p y q, (el resto tendr que ser cero) y
obtenemos segn el algoritmo de Euclides:
x3 + 5x2 8x 48 = (x2 + x + ) x + 4) (8 + + 4)x 48 - 4
=(x2 + x + )(x + 4) (12 + )x 48 - 4
O sea: (12 + )x + 4( + 12) = 0, de donde = -12.
131
6 + 6 = 12 + = 2;
R[x] C[x],
132
caso en que b2- 4ac < 0, los ceros pertenecen a C R. El cuerpo R de los nmeros reales
no es, por tanto algebraicamente cerrado. Todo polinomio primo en R[x] no es
necesariamente de primer grado.
Queremos hacer ver en lo que sigue que todo polinomio primo en R[x]
es de primero o de segundo grado.
Propiedad
Sean p R[x] y C. Entonces p(( = p() (con designamos al
conjugado de )
Tomemos un polinomio de coeficientes reales:
n
p = anxn + L+ a0 = akxk
k =0
= .
p( ) = a k x k
k =0
p() = a k () k .
k =0
p() = a k () k
k =0
p() = (a k k ) = p( ) ,
k =0
Teorema 5.
Si es un cero de orden h de un polinomio con coeficientes reales,
tambin su conjugado es cero de orden h.
133
En efecto:
p() = p( ) = = ph-1( ) = 0
ph () 0.
p (h) ( ) 0
6.2.1.- Polinomios primos en R[x].Sea q R[x]; q admite n ceros reales o complejos, distintos o no. Si es
hi el orden de multiplicidad del cero i, entonces:
q = (x - 1)h1(x - 2)h2 (x - r)hr;
con R; 1, , rC,
h1 + h2 + + hr = n.
(x ) h (x ) = (x )(x )
Ahora bien,
(x )(x ) = x 2 ( + ) + ,
Observemos que:
+ = sR
= p R + ; por consiguiente:
(x ) h (x ) h = x 2 sp + p R[x].
134
Teorema.
Por lo estudiado anteriormente podemos enunciar:
Los polinomios primos en R[x] son de primero o de segundo grado.
Ejemplo.-
135
2
a + a +1 = 0
{a
a 1 = 0
1+ 5
2
a2 =
1 5
2
1+ 5
x +1
2
q2 = x2
1 5
x +1
2
1+ 5
1+ 5 i
1 1+ 5
x=
4
= 4 4 10 2 5
2 2
x=
1 5 i
10 2 5
4
4
6.4.- Eliminacin.
Siendo
x p(x) una funcin polinmica de C en C, la relacin
p(x) = 0 recibe el nombre de ecuacin algebraica
136
(2)
Los restos de las dos divisiones expresadas en (1) y (2) tendrn que ser iguales a cero,
esto es:
1 (- + 1) = 0 y
1 + 3(9 - ) = 0
137
Primero:
ab-ab 0.
la eliminacin:
(ab ab)x = ac ac
ac'a' c
ac'a' c
=
a' b ab'
ab'a' b
(ab ab)x2 + cb bc = 0
138
ac'a'c
(ab'a' b)
+ cb'bc'= 0
ab'a' b
(1)
Segundo.- ab ba = 0.
En estas condiciones p1 = ac ca.
Si ac ca 0, es decir a/a = b/b c/c entonces g(p1) = 0, al ser p
y q primos entre s, carecen de cero comn.
Si ac - ca = 0, es decir: a/a = b/b = c/c, entonces p y q tienen
comunes sus dos ceros.
Por consiguiente, como resumen, cabe decir que la relacin (1) es la
condicin necesaria y suficiente para que las dos ecuaciones de segundo grado propuestas
tengan una raz comn al menos.
(con a, b, c C)
(1)
(2)
139
(4)
(5)
Si (y, z) es una solucin del sistema formado por (4) y (5), entonces
solucin de (2).
y+z
es una
j2;
con:
j = cos 2/3 + i sen 2/3.
Se obtienen as para y los tres valores: y1 = ; y2 = j; y3 = j2
Los valores de z vienen dados, de 3yz + p = 0 z = -p/3y, es decir
son:
z1 =
p
;
3
z2 =
p
;
3j
z3 =
p
3j 2
140
(obsrvese que
z1,
x1 =
p
;
3
x2 = j
p 2
j;
3
x3 = j2
p
j
3
x1 = +
x = j + j
2
x3 = j2 + j2
x 1 = 2Re ( ) = 2rcos
2
x = 2Re( j ) = 2rcos( + ),
2
3
x 3 = 2Re(j2) = 2rcos( +
4
),
3
Solo falta determinar r y para las frmulas anteriores nos den las races. Ahora bien:
para este caso = - p/3. Por consiguiente, puesto que r2 = , r = (-p/3)1/2.
Para calcular el arg, hay que volver a la ecuacin (6), una de cuyas races es 3. Como
el discriminante es real negativo, se ve inmediatamente que Re(3) = -q/2. Ahora bien:
||3 = r3 y arg 3 3 (md 2),
y por consiguiente:
r 3cos3 =
q
2
cos3 = -
q
3q 3
=+
3
2p p
2r
141
cos =
3q 3
2p p
Ejemplo.-
cos ,
3
3
p 2
x 2 = 2 cos + ,
3 3 3
x3 = 2
p
4
cos +
3
3 3
(1)
Solucin:
Haciendo el cambio y = x + , la ecuacin se reduce a: x3 3x + 1 = 0 (2)
Se observa que:
4p3 + 27q2 = 27(-4 + 1) = -3 27 < 0,
y por lo tanto, la ecuacin (2) tiene sus tres races reales. Apliquemos la resolucin
trigonomtrica. Tendremos cos = -1/2, y podemos tomar = -2/3, con lo que las
races de (2) son:
x1 = 2 cos 2/9 ;
x2 = 2 cos 4/9 ;
x3 = 2cos 10/9 ;
x2 = 0,347;
x3 = -1,879.
y2 = 0,847;
y3 = -1,379.
142
x4 + px3 + qx2 + rx + s = 0
- descomponer el primer miembro en un producto de trinomios de
Segundo grado considerando que x4 + px3 es el comienzo del
desarrollo del cuadrado de (x2 + p/2 x + ), estando determinado
por las condiciones del clculo (condiciones que llevan a una
ecucin de tercer grado, cuya incgnita es y que es resuelta por la
frmula Cardano).
Se obtiene entonces la ecuacin bajo la forma:
(Ax2 + Bx + C) (Ax2 + Bx + C) = 0
y se encuentran sin dificultad sus cuatro races (dos por cada trinomio), que son todas
complejas si los coeficientes a, b, son complejos, y reales o complejas conjugadas si los
coeficientes son reales.
El mtodo de Ferrari conduce generalmente a clculos complicados. En
la prctica, se intenta simplificar el problema utilizando con la astucia que proporciona la
experiencia del clculo algebraico- las particularidades de la ecuacin propuesta.
En general, las ecuaciones algebraicas de grado mayor que dos, son
complicadas de resolverlas en forma analtica y para resolverlas, en la prctica, se utilizan
mtodos del Clculo Numrico.
Sin embargo es interesante estudiar esta unidad, por sus implicancias
tericas, que constituyen un buen test de lo aprendido antes y por su riqueza en la
historia de la Matemtica.
Bibliografa.
Adems de la sealada, en este apunte, el alumno deber recurrir a la lista
de libros que figuran en el programa de la materia, o aquella que el Profesor les
recomiende durante el cursado de la Asignatura.
Ayres, F.Jr. lgebra Moderna Libros McGraw-Hill.
Gentile, E. Notas de lgebra - Eudeba.
Leithold, L. Matemticas Previas al Clculo. Harla.
Lentin, A. : Rivaud, J. lgebra Moderna Aguilar.
Pcastaings, F. Chemins vers lAlgbre Vuibert.
Queysanne, M. lgebra Bsica-Editorial Vicens-Vives.
Ramis, E.; Deschamps, C.; Odoux, J. Cours de Mathmatiques epciales Masson.
Taylor, H.E. ; Wade, T.L. Matemticas Bsicas. Editorial Limusa Wiley, S. A.
143
ndice.
TITULOS
Unidad 1.Nmeros complejos.
Planteamiento del problema
Definicin.
Adicin en C.
Multiplicacin en C.
Propiedades de la Adicin.
Propiedades de la Multiplicacin
Distributividad.
Cuerpo de los Nmeros complejos.
Inmersin de R en C.
Imaginarios puros.
Nmeros complejos conjugados.
Mdulo de un nmero complejo.
Valuacin sobre C
Sub-grupo multiplicativo U.
Ecuacin de segundo grado con coeficientes complejos.
Plano Complejo.
Rotaciones.
Similitudes
ANEXO.
Ejercicios propuestos.
Nmero de
pgina
2
5
6
8
8
8
9
10
12
12
13
14
16
19
20
23
25
26
28
30
34
34
37
37
38
39
40
41
43
44
50
52
53
54
54
56
58
62
62
62
63
144
Frmula de Moivre.
Races de n complejos.
Aplicacin de los n comp. a los clculos trig.
Frmulas trigonomtricas de adicin.
Expresin trigonomtica del producto escalar
Ejercicios propuestos.
65
67
68
68
70
72
Unidad 4
Anillos de Polinomios.
Polinomio formal
Polinomio nulo.
Grado y Valuacin
Adicin en A[x].
Multiplicacin por un elemento de A.
Multiplicacin en A[x].
Propiedades de grados y valuaciones.
Divisin euclidiana..
Anexo A: La nocin clsica de polinomio
Ejemplo y disposicin prctica para efectuar la divisin
de polinomios
Divisores comunes
Polinomios primos entre si.
Forma prctica de calcular el m.c.d.
Polinomio primo o irreducible.
Descomposicin en factores primos
Derivacin.
Derivadas de orden n de un polinomio
Frmula de McLaurin.
Frmula de Taylor.
Ceros de un polinomio.
Teorema del resto
Orden de multiplicidad de un cero
Teorema de DAlembert.
Ceros racionales de polinomios
Resumen.
Ejercicios propuestos y resueltos
74
74
74
75
75
76
77
78
80
81
83
86
87
88
89
90
90
91
91
93
93
94
94
94
96
97
99
102
109
109
110
110
111
115
116
117
120
122
Unidad 6.-
145
Ecuaciones Algebraicas.
Ecuaciones algebraicas y polinomios
Relacin entre los coeficientes y las races de un
polinomio.
Polinomio en R[x].
Polinomios primos en R[x].
Ceros comunes a dos polinomios
Eliminacin.
Mtodos de eliminacin
Resolucin de ecuaciones particulares
Ecuaciones de tercer grado
Resolucin trigonomtrica.
Resolucin de una ecuacin de cuarto grado
Bibliografa
ndice
126
127
127
131
133
134
135
135
138
138
140
141
142
143
Victor Wall
Profesor Titular de lgebra 1 y lgebra 2 de la Carrera del Profesorado
de Matemtica de la Facultad de Ciencias Exactas, Qumicas y Naturales de la Universidad
Nacional de Misiones.
Ao 2007.-