UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERI A
SYLLABUS (2013)

FACULTAD DE INGENIERIA
NOMBRE DEL DOCENTE: DOCENTES DE MATEMTICAS FACULTAD DE INGENIERA
ESPACIO ACADMICO (Asignatura): Clculo Integral
Obligatorio ( x ) : Bsico ( x ) Complementario ( )
Electivo (

) : Intrnsecas ( ) Extrnsecas (

NUMERO DE ESTUDIANTES: 35

CDIGO: 7
GRUPO:

NMERO DE CREDITOS: Tres 3

TIPO DE CURSO:

TERICO (x)

PRACTICO

Alternativas metodolgicas:
Clase Magistral ( X), Seminario (
), Seminario Taller (
Proyectos tutoriados ( X ), Otro: _____________________

TEO-PRAC:

), Taller ( X ), Prcticas (

),

HORARIO:
DIA

HORA

I.

SALON

JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO

La asignatura se encuentra inscrita en el componente de formacin de las ciencias

bsicas definidas para las ingenieras, segn decreto 792 de 2001. Muchos de los
modelos matemticos que encuentran los futuros ingenieros involucran el concepto
de integracin, es as como en este curso de Clculo Integral se busca dar las bases
conceptuales necesarias para plantear, analizar y resolver problemas de aplicacin.
En el presente siglo se han dado cambios significativos en cuanto se refiere a la
ciencia y tecnologa, la Matemtica no es ajena a estos avances y por lo tanto est
en revisin continua para actualizarse en lo que se refiere a objetivos, metodologas
y temtica en general.

El Clculo Integral es una herramienta terica de la ciencia matemtica que trata el

estudio de los lmites de las sumatorias infinitesimales en el campo de los nmeros
reales segn el concepto de la integral de Riemann y el anlisis sobre la
integrabilidad de funciones. Adems, introduce el estudio de las series infinitas y los
criterios bsicos para determinar la convergencia o la divergencia de ellas.
En esta asignatura se establece el Teorema Fundamental del Anlisis Matemtico
mediante un lenguaje que expresa la reciprocidad de la antiderivacin o bsqueda
de funciones primitivas. Su dominio ayuda en la simulacin de varios modelos de los
fenmenos fsicos y una mejor comprensin de los temas del Clculo avanzado. El
profesional en ingeniera requiere de los conceptos del Clculo Integral para calcular
sumas de valores continuos tales como reas de regiones planas o curvas,
volmenes de slidos de revolucin, fuerzas, trabajo y presin en objetos fsicos,
momentos y centros de masa o de inercia, entre otros.
En el marco cultural, el Clculo Integral constituye la mdula del anlisis
matemtico y una de las ramas con mayores aplicaciones en las ciencias fcticas.
La base cientfica de todo clculo infinitesimal se obtiene mediante integrales
relacionadas a sus variables.
El clculo tiene gran relacin con muchos de los paradigmas clave de las
matemticas, y establece los fundamentos reales para la reflexin precisa y lgica
en torno de temas fsicos y matemticos. El propsito del clculo integral es ayudar
a los estudiantes a alcanzar la madurez matemtica necesaria para dominar el
material y aplicar sus conocimientos de manera ntegra. Los estudiantes adquieren
una comprensin del poder del Clculo cuando se enfocan hacia sus aplicaciones en
un problema extenso.
El Clculo integral es un curso que prepara

los estudiantes para abordar cursos

ms avanzados donde se necesita su aplicacin. Es indudable que Newton

experiment una sensacin de triunfo al hacer sus grandes descubrimientos. Es as
como pretendemos que el estudiante de clculo integral comprenda los diferentes
conceptos y luego sea capaz de aplicar esos conocimientos en aplicaciones a sus
carreras.

II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO

OBJETIVO GENERAL
Presentar al estudiante los conceptos del clculo integral: integral de Rieman y
propiedades, los fundamentos tericos y aplicaciones, para que pueda modelar los
diferentes problemas que surgen en sus cursos superiores y en su vida profesional.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Comprender el concepto de integral, y establecer las similitudes y diferencias que existe
entre integral indefinida o anti derivada e integral definida.
2. Adquirir habilidad para aplicar los diferentes mtodos de integracin para resolver
integrales definidas, integrales indefinidas e integrales impropias.
3. Conocer el Teorema Fundamental del Clculo de tal manera que logre identificar la
relacin entre derivacin e integracin y la importancia de las funciones primitivas.
4. Fundamentar el concepto de serie convergente para hacer uso de ella en el anlisis de las
series de funciones que son de gran aplicacin en modelos fsicos complejos.
5. Identificar otras clases de funciones que no son funciones algebraicas, ya que la anti
derivada de una funcin o la solucin de un problema de aplicacin, no siempre se puede
expresar en trminos de funciones algebraicas.
6. Desarrollar inters en los estudiantes para que se motiven a adquirir habilidades para
solucionar los diferentes problemas de aplicacin de la integral y asuman una actitud
investigativa que les permita hacer descripciones e interpretaciones de los modelos
matemticos expresados con integrales.
COMPETENCIAS DE FORMACIN:
General: Se espera que a travs del curso el estudiante adquiera un sentido de
utilidad del clculo, esto es, domine e interprete el lenguaje matemtico, desarrolle
competencias genricas instrumentales que le permitan identificar, plantear y
resolver problemas que se presentan en su vida cotidiana y en el entorno
profesional.
Especficas: Al finalizar el curso el estudiante:
1. Identifica patrones fundamentales para saber cuando una funcin es
integrable y encontrar su solucin.
2. Conoce las aplicaciones de la integral para resolver problemas concretos que

se presentan en el rea propia de la ingeniera.

3. Asume que la informacin matemtica y el anlisis de funciones es relevante
para la optimizacin de los recursos y la toma de decisiones en su mbito
laboral.
4. Maneja correctamente las tcnicas de integracin, haciendo uso del Teorema
Fundamental del Clculo para aplicar en situaciones relacionadas con la
ingeniera.
5. Relaciona

el

concepto

de

serie

convergente

para

aplicarlo

en

la

representacin de funciones en series de potencias, dada la variedad de

aplicaciones que existen en las diferentes reas de su profesin.
6. Utiliza la tecnologa en la solucin de problemas de aplicacin del clculo
integral
PROGRAMA SINTTICO:
Unidades Temticas
I. La Integral
1. Anti derivadas o integrales indefinidas
2. Integrales definidas, sumas de Riemann
3.Teorema fundamental del clculo
4. Integracin por sustitucin, integracin por mtodos numricos
II. Tcnicas de Integracin e Integrales Impropias
1. Mtodo de sustitucin: Integrales de potencias de funciones trigonomtricas, sustitucin
trigonomtrica, sustituciones para racionalizacin
2. Mtodo de integracin por partes
3. Integracin de funciones racionales ( fracciones parciales )
4. Integrales impropias, formas indeterminadas especiales
III.
1.
2.
3.
4.
5.
IV.
1.
2.
3.

Aplicaciones de la Integral
rea entre curvas
Volumen slidos de revolucin; Mtodos: disco, anillo y capa cilndrica
Longitud de curva
rea de superficie
Aplicaciones a la fsica: Trabajo, Centros de masa y momentos.
Series y Sucesiones
Sucesiones convergentes
Series y criterios de convergencia
Series alternantes

4. Series de potencias, operaciones, representacin de funciones en series

5. Serie de Taylor y Serie de Maclaurin

III. ESTRATEGIAS
La metodologa del curso requiere que el estudiante realice la lectura previa de cada
tema de clase. El docente, al iniciar la semana de clases evaluar la lectura previa
mediante un quiz, o preguntas orales, sobre los temas a tratar para despus ser
desarrollados y aclarados por el docente utilizando como ayuda didctica el tablero, el
texto y las guas de clase. Cada tema estar acompaado de una exposicin terica y
suficientes ejemplos de aplicacin de manera que aclaren el por qu de los conceptos
tericos ledos y explicados. Se buscar una alta participacin de los estudiantes a travs
de talleres individuales y grupales realizados en la clase y fuera de ella, los cuales
tendrn relacin directa con los temas tericos tratados en el curso, haciendo uso de la
lectura previa y de la tecnologa. De igual forma se propone la realizacin de discusiones
grupales en torno a problemas especficos realizando evaluaciones peridicas con el fin
de llevar el seguimiento constante sobre los progresos y dificultades en el proceso
formativo del estudiante.
Los estudiantes podrn disponer de espacios para asesora por parte del profesor en los
casos que as lo requieran.
Horas

Tipo de
Curso

TD

TC

TA

Horas
Lectivas/s
em
(TD + TC)

Asignatur
a

Horas
Estud.te/sem

Total Horas
Estud.te/sem

(TD + TC +TA)

X 16 semanas

144

Crditos

Trabajo Directo (TD): Se desarrollar por parte del docente en clase presencial los
contenidos mnimos del curso.
Trabajo Colaborativo (TC): Se desarrollarn semanalmente2 horas de clase alrededor de las
temticas trabajadas en la semana. Se sugiere desarrollar 2 o 3 proyectos a lo largo del
semestre. En este espacio se espera que el docente oriente a los estudiantes en el desarrollo
de su proyecto, resolviendo dudas, planteando inquietudes entorno a la temtica del proyecto.
Trabajo Autnomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede
realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en
biblioteca, laboratorio, etc.)

IV. RECURSOS
Medios y Ayudas: El curso requiere de espacio fsico (aula de clase); Recurso docente,
recursos informticos (pgina de referencia del libro, CD de ayuda del mismo, Recursos
bibliogrficos, computadores (salas).
Practicas especificas: Laboratorios sobre sumas de Riemann a travs de alguna
herramienta informtica.
BIBLIOGRAFA:
TEXTOS Guas
LARSON, RON. Clculo I. Editorial Mc Graw Hill, octava edicin.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
[1] THOMAS & FINNEY. Clculo una variable. Editorial PEARSON- Addison-Wesley.
Undcima edicin.
[2] PURCELL VARBERY RIGDON. Clculo. Editorial Pearson, 2000
[3] STEWART, JAMES. Calculo una variable. Editorial Thomson,
[4] SWOKOWSKI, EARL- Clculo con geometra analtica. Editorial Iberoamericana
[5] LEITHOLD, LOUIS. El Clculo con geometra analtica. Editorial
[6] APOSTOL, TOM. Clculo. Editorial Revert.
REVISTAS
[1] Revista Sociedad Colombiana de Matemticas:
http://www.emis.de/journals/RCM/revistas.html

DIRECCIONES DE INTERNET
www.stewartcalculus.com
www.matematicas.net
www.dudasmatematicas.com.ar
V. ORGANIZACIN / TIEMPOS
El espacio acadmico contempla horas de trabajo directo, trabajo colaborativo y trabajo
autnomo; las temticas se desarrollarn por unidades programadas por semana; el trabajo
directo se realizar a partir de exposiciones del docente, que permitan el planteamiento de
problemas y su posible solucin prctica. La prctica en laboratorio (trabajo colaborativo), ser
abordada grupalmente y desarrollar temticas y/o el tratamiento de problemas previamente
establecidos, con el acompaamiento del docente. El estudiante desarrollar el trabajo
autnomo de acuerdo con criterios previamente establecidos en trminos de contenidos
temticos y problemas planteados.

TERCERA SEGUNDA PRIMERA

NOTA
NOTA
NOTA

VI. EVALUACIN
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
1. Evaluacin del desempeo docente
2. Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
terica/prctica, oral/escrita.
3. Autoevaluacin.
4. Coevaluacin del curso: de forma oral entre estudiantes y docente
TIPO DE EVALUACIN

FECHA

Examen escrito conjunto con todos los grupos

de la Facultad.

EXAM.
FINAL

VII.
Semana
1
2
3
4
5
6
7

PORCENTAJE

30%

PROGRAMA COMPLETO
Unidades y temticas

LA INTEGRAL Introduccin
Sumas finitas e introduccin al rea
La integral definida
El Teorema Fundamental del Clculo
La integral indefinida y la regla de sustitucin
rea entre dos curvas
Mtodos de Integracin: regla de sustitucin e integracin por partes
Integracin de funciones racionales por fracciones
Integrales trigonomtricas
Sustituciones especiales
Integracin numrica

Volmenes de slidos de revolucin: discos y arandelas

9
10

Volmenes de slidos de revolucin: casquillos cilndricos

Longitud de curvas planas
Momentos y centro de masa
reas de superficies de revolucin
Trabajo
Integrales impropias: integrales con lmites infinitos e integrales con integrando no acotado.
Sucesiones infinitas
Series infinitas
Series positivas: el criterio de la integral
Series positivas: otros criterios
Series alternantes, convergencia absoluta y convergencia condicional
Series de potencias, operaciones sobre series de potencias
Series de Taylor y Maclaurin

11
12
13
14
15
16

DATOS DEL DOCENTE:

NOMBRE :
PREGRADO :
POSTGRADO :
E-MAIL:
FIRMA DEL DOCENTE: _________________________________
FECHA DE ENTREGA: ____________________