Escola Municipal Moacyr Romeu Costa

Anpolis, 11 a 15 de Maio de 2.015

Coordenadora Pedaggica: Lucivnia Elpidio
Professor: Jorge Graciano
Ano: 4 Turma: A Turno: Vespertino

Plano Semanal
Dia da semana (Segunda feira)
Acolhida
Leve para sala, vrios jornais dirios. Promover com a turma uma leitura conjunta de
vrios jornais. Comentar notcias, fatos, anncios.
Leitura Compartilhada
Conjunta de vrios jornais. Comentar notcias, fatos, anncios. At o final, fazendo
assim uma leitura seletiva. Quando chegarem seo dos classificados, pedir que leiam
alguns deles.
Calendrio
Anpolis, 11 de Maio de 2015 Segunda Feira.
Dia da Integrao
Telgrafo no Brasil

Roda de Conversa
Explique aos alunos que a principal caracterstica deste gnero textual o carter
persuasivo e o objetivo referente s pessoas que se propem a vender um determinado
produto ou anunciar algo. Explique que recebem o nome de classificados, porque so
separados por categorias que representam o perfil de compra, venda, aluguel, mas que
tambm h sees nas quais se oferecem vagas de servios, e profissionais que se
dispem a prestar um determinado tipo de servio, de acordo com a sua competncia.
Registro da Roda de Conversa
Estrutura do texto publicitrio classificado
* Ttulo - Dever ser chamativo, claro e objetivo.
* Corpo do anncio - A prioridade desta parte retratar as caractersticas do produto
anunciado.
* Meio de contato - o canal estabelecido entre os interlocutores, sendo que o
anunciante poder ou no se identificar. Ex:

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
Produo de Texto: Conhecendo o gnero textual: publicitrios (classificados)
Como atividade, pea ue escolham quatro deles e recorte -os colando-os no caderno
de produo de texto, onde os alunos iro identificar as partes de um classificado.
1-Encontre nos classificados palavras com os sons do X (S, Z, CH,CS) e faa a
reflexo fonolgica das palavras encontradas.

PARA CONHECIMENTO DO PROFESSOR:

Pedir que anotem algumas consideraes a respeito desse gnero textual:
Trata-se de um texto com finalidade publicitria ( anunciar algo: oferta de
emprego, venda de algo, etc)
Encontra-se inserido em suportes de texto jornalstico, tendo em vista a difuso
social abrangente do contedo que veiculam;
So textos pequenos reduzido nmero de palavras e, normalmente, sem
qualquer ilustrao;
A linguagem clara e objetiva.
No caderno, so vrios os produtores e vrios os leitores dos anncios
classificados;
O caderno encontra-se organizado segundo sees que facilitam a
localizao do produto ou servio que busca o leitor: imveis, carros...
Geralmente quem l o caderno de classificados o faz tendo em vista
objetivos pr-definidos, por isso no l o caderno inteiro. O anunciante j escreve
o texto de acordo com o pblico especifico que ele quer atingir.
2

Cincias

O SISTEMA DIGESTRIO
O sistema digestrio humano formado por um longo tubo musculoso, ao qual esto
associados rgos e glndulas que participam da digesto. Apresenta as seguintes
regies; boca, faringe, esfago, estmago, intestino delgado, intestino grosso e nus.
BOCA
A abertura pela qual o alimento entra no tubo digestivo a boca. A encontram-se os
dentes e a lngua, que preparam o alimento para a digesto, por meio da mastigao. Os
dentes reduzem os alimentos em pequenos pedaos, misturando-os saliva, o que ir
facilitar a futura ao das enzimas.
Tipos de dentes
Em sua primeira dentio, o ser humano tem 20 peas que recebem o nome de
dentes de leite. medida que os maxilares crescem, estes dentes so substitudos por
outros 32 do tipo permanente. Os dentes permanentes so de trs tipos: Os incisivos para
facilitar o corte do alimento. Atrs dele, h os caninos usados para rasgar e finalmente os
molares para triturar e moer os alimentos.
A lngua
A lngua movimenta o alimento empurrando-o em direo a garganta, para que seja
engolido. Na superfcie da lngua existem dezenas de papilas gustativas, que percebem
os quatro sabores primrios: amargo (A), azedo ou cido (B), salgado (C) e doce (D).
As glndulas salivares
As presenas de alimento na boca, assim como sua viso e cheiro, estimulam as glndulas
salivares a secretar saliva, que contm enzimas ajudando na separao dos nutrientes.
Matemtica:

Multiplicao sem reagrupamento: situaes-problema, utilizando o livro de apoio pg.

61.
Tarefa Para Casa

Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, atividades xerocopiadas, jornais velhos, cola, tesoura.

Dia da semana (Tera feira)

Acolhida
Apresentar s crianas os desenhos abaixo para que eles identifiquem a pessoa do discurso

Eu

Ns

Tu

Vs

Ele

Eles

Calendrio
Anpolis, 12 de Maio de 2015 Tera Feira.
Dia Mundial do Enfermeiro

Leitura Compartilhada

Roda de Conversa
Explicar para os alunos como funciona os pronomes pessoais:
1 pessoa: a pessoa que fala; (Eu)
2 pessoa: a pessoa com quem se fala; (Tu)
3 pessoa: a pessoa de quem se fala. (Eles)

Registro da Roda de Conversa

Registrar os pronomes pessoais no caderno, e procurar identificar onde est o pronome nos
classificados.

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
O garoto estava aflito pela chegada de seu aniversrio.
Ele havia convidado todos os seus amigos.
Percebemos que as oraes falam sobre uma determinada pessoa, isto , o garoto.
Para evitar que o substantivo garoto fosse repetido na segunda orao, foi usado um termo
que desempenhou a funo de substitu-lo.
O termo o pronome pessoal ele.
Por isso, podemos dizer que o pronome a palavra que acompanha ou substitui o
substantivo.
Os pronomes subdividem-se em vrias classes, mas inicialmente estudaremos os pronomes
pessoais do caso reto e os do caso oblquo. Ento vamos l!
Existem trs pessoas gramaticais ou pessoas do discurso:
Exemplos:
1 pessoa: Eu passei no vestibular.
2 pessoa: Tu s um grande homem.
3 pessoa: Eles conseguiram erguer a esttua.
Hora da Atividade:
Pessoas do discurso

Pronomes Retos

Pronomes oblquos

primeira pessoa do singular

eu

me, mim, comigo

segunda pessoa do singular

tu

te, ti, contigo

terceira pessoa do singular

ele/ela

se, si, o, a, lhe, consigo

ns

nos, conosco

vs

vos, convosco

primeira pessoa do plural

segunda pessoa do plural

terceira pessoa do plural

eles/elas

se, si, os, os, lhes, consigo

Matemtica:

Situaes Problemas:
a) Se Carlos Eduardo comprasse um teclado, pelo valor no panfleto e pagasse com duas
notas de R$ 100,00, quanto lhe sobraria de troco?

b) Emily foi na mesma loja e comprou um celular, um microcomputador e um monitor.

Quanto ficou a compra da Emily?

c) Augusta tambm foi na mesma loja que Carlos Eduardo e Emily. S que ela comprou
um notebook e um celular. Quanto gastou Augusta? Na hora de pagar a conta ela deu
em dinheiro para a caixa da loja R$ 3000,00, de quanto foi seu troco?

Cincias: Continuao...
Faringe e Esfago
Situada no final da cavidade bucal, um canal comum aos sistemas digestrio e respiratrio:
por ela passam o alimento, que se dirige ao esfago, e o ar, que se dirige laringe
O esfago, canal que liga a faringe ao estmago, localiza-se entre os pulmes, atrs do
corao, e atravessa o msculo diafragma, que separa o trax do abdmen. O bolo alimentar
leva de 5 a 10 segundos para percorr-lo
ESTMAGO E SUCO GSTRICO- O estmago uma bolsa de parede musculosa,
localizada no lado esquerdo abaixo do abdome, um rgo muscular que liga o esfago ao
intestino delgado. Sua funo principal a digesto de alimentos proteicos. O estmago
guarda quase um litro e meio de comida, possibilitando que no se tenha que ingerir alimento
de pouco em pouco tempo.
INTESTINO DELGADO O intestino delgado um tubo com pouco mais de 6 m de
comprimento No intestino, as contraes rtmicas e os movimentos peristlticos das paredes
musculares, movimentam o quimo, ao mesmo tempo em que este atacado pela bile,
enzimas e outras secrees, sendo transformado em quilo
INTESTINO GROSSO o local de absoro de gua, tanto a ingerida quanto a das
secrees digestivas. Uma pessoa bebe cerca de 1,5 litros de lquidos por dia, que se une a
8 ou 9 litros de gua das secrees. Glndulas da mucosa do intestino grosso secretam
muco, que lubrifica as fezes, facilitando seu trnsito e eliminao pelo nus.
Pncreas- Produz os hormnios insulina.
Fgado -As clulas hepticas ajudam o sangue a assimilar as substncias nutritivas e a
excretar os materiais residuais e as toxinas

Geografia:
Setores Econmicos
A economia de um pas pode ser dividida em setores (primrio, secundrio e tercirio)
de acordo com os produtos produzidos, modos de produo e recursos utilizados.
8

Estes setores econmicos podem mostrar o grau de desenvolvimento econmico de

um pas ou regio.
Setor Primrio: O setor primrio est relacionado a produo atravs da explorao
de recursos da natureza. Podemos citar como exemplos: agricultura, minerao,
pesca, pecuria, extrativismo vegetal e caa. o setor primrio que fornece a
matria-prima para a indstria de transformao.
Este setor da economia muito vulnervel, pois depende muito dos fenmenos da
natureza como, por exemplo, do clima.
Setor Secundrio: o setor da economia que transforma as matrias-primas
(produzidas pelo setor primrio) em produtos industrializados (roupas, mquinas,
automveis, alimentos industrializados, eletrnicos, casas, etc). Como h
conhecimentos tecnolgicos agregados aos produtos do setor secundrio, o lucro
obtido na comercializao significativo.
Setor Tercirio: o setor econmico relacionado aos servios. Os servios so
produtos no meterias em que pessoas ou empresas prestam a terceiros para
satisfazer determinadas necessidades. Como atividades econmicas deste setor
econmicos, podemos citar: comrcio, educao, sade, telecomunicaes, servios
de informtica, seguros, transporte, servios de limpeza, servios de alimentao,
turismo, servios bancrios e administrativos, transportes, etc.
Atividades de Geografia:
1. D exemplos de atividades do setor primrio.
2. Do setor secundrio.
3. Do tercirio.
4. Pesquise o que matria prima.

Aps as aulas de cincias e geografia fazer a reflexo fonolgica das palavras:

ABAIXO, TORAX, EXPLORAO, EXTRATIVISMO, EXPORTAO, EXEMPLO.
Levando os alunos a perceberem o som do x em cada palavra.
Tarefa Para Casa
1) Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes
correspondentes:
a) Bianca e Dbora ganharam o concurso de beleza. Bianca e Debora so muito bonitas.
b) Hoje Gabriel ficou de castigo. Gabriel est muito teimoso.
c) Beatriz foi passar as frias na praia. Beatriz adora ir pra l.
9

d) Eu e meu irmo fomos sorveteria. Eu e meu irmo adoramos sorvete.

e) Meu pai e meu irmo jogam futebol. Meu pai e meu irmo adoram praticar este esporte.
2) Complete as frases usando os pronomes comigo, contigo, e consigo.
a) Eu e Dbora vamos ao clube. A Dbora vai __________
b) Tu irs ao mercado com teu pai. Teu pai ir ____________
c) O professor saiu da sala. Ele levou ____________as provas dos alunos.
Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, jornais velhos, atividades xerocopiadas

Calendrio
Anpolis, 13 de Maio de 2015 Quarta Feira.

TRABALHO PEDAGGICO
Dia da semana (Quinta feira)
Acolhida

As seis frases desta anedota esto completamente desordenadas. Copia-as

devidamente organizadas:

Co o desapareceu meu.
J polcia foste ?
Sabem fui, mas no de nada.
Pe jornal anncio um no.
Tolo sejas no! No que ele no vs ler sabe?

Calendrio
Anpolis, 14 de Maio de 2015 Quinta Feira.
Dia Continental do Seguro
10

Leitura Compartilhada

Roda de Conversa
Falar da importncia dos anncios de compra, venda e troca e das condies de negociao.

Registro da Roda de Conversa

Produo de texto: Faa um lindo anncio vendendo, trocando ou comprando algo que
voc tem e no quer mais.
O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
Segunda aula de produo de texto Conhecendo o gnero textual: publicitrio
(classificados)
1- Vamos revisar classificados? Professor se possvel providencie pginas de classificados
para esta atividade: Vamos relembrar o que aprendemos na aula anterior? Explore
verbalmente as questes abaixo:
O que voc entendeu por um classificado?
Onde encontramos um classificado?
Qual a estrutura de um classificado: um texto com muitas ou poucas palavras? Contm
ilustraes?
Qual o objetivo de quem l um classificado?
Por que uma pessoa ou empresa manda publicar um classificado?
2- Observe o classificado abaixo e responda as questes propostas:
ATLNTICA CONSTRUTORA INCORPORADORA
Rua Cel Aquiles De Pina, N 152 - Setor Central
ANAPOLIS - GO
11

 Categoria: Construo Civil

1-Quem o anunciante?
_______________________________________________________________
2- Por que, em regra, o anncio classificado no contm foto ou imagens?
_______________________________________________________________
4-Quem l os anncios classificados? ____________________
5- Com que objetivos?
_______________________________________________________________
1- Agora observe este classificado:
Sou encarregado de obras e pedreiro de acabamento, tenho vasta experincia,
estou sem trabalho no momento, gosto de trabalhar em empresas, tenho
referncias, trabalho tambm aos domingos. Contato pelo telefone: 0xx92061340
Voc est estudando e pretende ser um profissional no futuro. Como voc escreveria um
classificado oferecendo sua mo-de-obra. Seja bem criativo (a) e crie um classificado bem
legal. No se esquea dos dados que devem constar nesse tipo de texto ok?

Matemtica Prova Brasil

Situaes problema envolvendo: Proporcionalidade, Comparao, Combinatria e
Configurao retangular.
Proporcionalidade
1) Joana vai comprar trs caixas de paoca. Uma caixa custa R$ 12 reais. Quantos reais
Joana gastar para comprar as paocas?
2) Na farmcia havia a seguinte oferta: leve 3 sabonetes e pague R$ 2,00. Mrcia levou
uma dzia de sabonetes, quanto ela pagou?
3) Sandra pagou R$ 24,00 na compra de pacotes de meias que custavam
R$ 4,00 cada um. Quantos pacotes de meias ela comprou?
4) Sandra pagou R$ 12,00 por 4 pacotes de balas. Quanto custou cada pacote?
Comparao
1) Nlson tem R$ 75,00 e Llian tem o dobro. Quanto tem Llian?
2) Joselena tem 25 figurinhas e Vivian tem 6 vezes mais. Quantas figurinhas tem
Vivian?
12

3) Fernando tem 42 anos. Sabendo que ele tem o dobro da idade de seu irmo, quantos
anos tem seu irmo?
Combinatria
1) Para fazer vitamina tenho 6 tipos de frutas e posso bater com gua, leite ou laranja.
Para cada vitamina usarei uma fruta e um tipo de lquido. Quantos sabores de vitaminas
diferentes eu posso fazer?
2) Numa festa foi possvel formar 35 pares diferentes para danar. Se havia 5 rapazes e
todos os presentes danaram, quantas moas estavam na festa?
Configurao retangular
1) No anfiteatro de minha escola, as cadeiras esto dispostas em 8 fileiras e 9 colunas.
Quantos lugares h no anfiteatros?
2) Em um auditrio h 64 cadeiras. Elas esto dispostas em 8 fileiras. Quantas so as
colunas?
Geografia:
O MAPA DO MUNDO
O meu pai tem um cartaz no escritrio que muito engraado. Grande e todo colorido...
Um dia, eu estava l a olhar para ele e o meu pai viu e perguntou-me:
- Que foi Antnio? Gostas do meu mapa?
Fiz que sim com a cabea mas no percebi o que ele disse. Mapa? Pensava que era s um
desenho sem ps nem cabea, rabisco de gente grande. Ento ele explicou-me que era um
desenho
do mundo inteiro... com todos os lugares que existem no nosso planeta. O meu pai mostroume os
cinco continentes: a frica, a sia, a Amrica, a Ocenia e ...claro est , a Europa. Pelo que
percebi, cada um dividido em pedacinhos que so os pases. E Portugal um pas que
est na
Europa.
- Reparei uma coisa neste desenho do Mundo... quem o pintou gostava mais do azul que
das outras cores...
No era nada disso, parece impressionante, mas tudo o que estava pintado a azul era gua.
O meu pai mostrou-me que o mundo tem muito mais gua do que terra.
Ento lembrei-me de uma coisa que no combinava nada com aquele desenho e perguntei:
- pai, mas tu disseste-me um dia que o mundo era redondo? Ento onde est o outro lado
da bola?
O meu pai riu-se e foi contar minha me que tambm se riu. Mas eu no achei piada
nenhuma. Ento, eles pediram desculpas e explicaram-me que no h papel redondo para
desenhar
o mundo direito. Aquilo era s para imaginarmos.....
Levar para a sala o mapa mundi e o globo terrestre, para fazer a leitura deles aps a leitura
do texto.
13

INCLUDEPICTURE "http://1.bp.blogspot.com/-hHC3Q-QHCw/T1PKNElf6DI/AAAAAAAAL3I/ePAKaJ0Ek48/s1600/x.JPG" \* MERGEFORMATINET

INCLUDEPICTURE "http://1.bp.blogspot.com/-hHC3Q-QHCw/T1PKNElf6DI/AAAAAAAAL3I/ePAKaJ0Ek48/s1600/x.JPG" \* MERGEFORMATINET

Em que continente est localizado o seu pas?_____________________________________

Qual o nome de seu:
Pas________________________________________
Estado______________________________________
Municpio___________________________________

Histria:
construo civil em Anpolis:
Contrataes para o trabalho formal aumentam em Anpolis
De janeiro a agosto deste ano foram inseridos no mercado formal 31.845 trabalhadores
Anpolis continua crescendo e sendo destaque na reduo do desemprego no
municpio.
Segundo os dados, de janeiro a agosto deste ano foram inseridos no mercado formal
de trabalho 31.845 trabalhadores, enquanto em 2010, no mesmo perodo, foram registrados
26.170 trabalhadores. Destes 31.845 trabalhadores que conseguiram emprego com carteira
assinada, 5.387 conquistaram colocao no mercado para o primeiro emprego, 26.361 para
reemprego, 26 para reintegrao profissional, e 71 para contratos de trabalho com prazo
determinado.
Em agosto deste ano foram registradas 4.247 admisses contra 3.828 demisses,
apresentando um saldo positivo de 419 empregos formais. A mdia salarial dos que
conseguiram um emprego formal varia entre R$ 708,94 a R$ 981,27.
Os segmentos que mais empregaram em 2011 foram a indstria de transformao,
seguido pelo comrcio, servios e construo civil. Os dados comprovam que Anpolis
14

continua empregando muito e gerando mais empregos aos anapolinos que se dispem a
trabalhar. (adaptado)
Disponvel em:
http://www.anapolis.go.gov.br/portal/multimidia/noticias/ 05/10/2011

Educao Fsica:
Atividades dirigidas de jogos interativos e executadas em grupo, podendo ser inclusive
jogos tradicionais como: pique-esconde, cabra cega, o rei mandou...
Tarefa Para Casa
Resoluo das situaes problemas que no foram possveis fazer na sala.
Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, atividades xerocopiadas, jornais e revistas com classificados, tesoura e cola.
Dia da semana (Sexta feira)
Acolhida e Leitura Compartilhada
Ao som da msica Ciclo do Jorge e Matheus que faz homenagem a todas as mes, os
alunos iro confeccionar o bilhete para suas queridas mes e tambm colorir, recortar e
dobrar um papel que se transformar num lindo envelope, utilizando o artista Romero
Britto como tema do imenso amor da criana e de sua mame.

15

16

17

Calendrio
Anpolis, 15 de Maio de 2015 Sexta Feira.
Dia do Assistente Social
Dia do Gerente Bancrio

Roda de Conversa
Conversar com os alunos sobre a luta das mes em criar, educar e incentivar seus filhos
a estudarem e serem pessoas boas e honestas. Incentivar o aluno a falar sobre sua me,
de forma espontnea.
Registro da Roda de Conversa
Este momento ser reservado para que o bilhete depois de pronto seja enfim lacrado no
envelope para no dia 16, sbado seja entregue para as mes dos alunos.
O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.
Hora da Atividade
Lngua Portuguesa: Pronomes Pessoais
1 Sublinhe os pronomes pessoais:
Tu ests bem nessa cadeira?
Eu tenho rebuados no bolso.
Que tendes vs hoje?
Eles foram ao circo?
Que fizemos ns?
Ele parece preocupado.
Ela vai passear.
Elas brincam no jardim.
2 Completo as frases, usando pronomes pessoais.
______ vamos piscina.
______ queres vir tambm?
______ tem dois irmos pequenos.
______ penso ficar em casa.
______preparais as vossas lies.
______viu um ninho.
3 Copio as frases, substituindo os nomes por pronomes pessoais.
Os vendedores apregoam boa fruta.
____________________________________________________
O Ricardo est bem disposto.
____________________________________________________
A Anita e a Joana brincam.
18

____________________________________________________
Os ces fazem muito barulho.
____________________________________________________
A Joana faz uma cpia.
____________________________________________________
Eu e a Maria estudamos.
_________________________________________________________________

Matemtica

19

20

Educao Religiosa:

Artes:
hora de pintar mais uma obra da maravilhosa artista Tarsila do Amaral. O quadro
conhecido como: A Famlia Pois fala dos retirantes que saem de suas terras para tentar
a sorte nas grandes metrpoles.

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Observe a tela e responda as questes:

1.
Qual foi a primeira sensao que voc teve ao ver o quadro?
2.
O que a tela lhe transmite?
3.
O que a me retratada na tela est fazendo?
4.
Descreva o pai. Qual a sua profisso? Justifique sua resposta
5.
Alm da me, h trs mulheres adultas no quadro. Como parentes o que elas
poderiam ser?
6.
Quantos filhos o casal tem?
7.
Ao todo quantos elementos formam o grupo?
8.
Onde voc diria que mora esta famlia. Na zona rural ou urbana? Explique
9.
A cena esttica (parada) ou tem movimento?
10.
De quantas pessoas formada a sua famlia?
11.
Quem sustenta a sua famlia?
Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, atividades xerocopiadas, cola, tesoura e livros de apoio.

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VISTO DA COORDENADORA

Registro Reflexivo
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23
!

Educar colaborar
com Deus