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PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
ABATIR EL REZAGO Y
ABANDONO
ESCOLAR
AGOSTO
SEPTIEMBRE
NORMALIDAD
MINIMA
FACTOR CRITICO
OBJETIVO
SESION
PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
OCTUBRE
FACTOR CRITICO
OBJETIVO
ABATIR EL REZAGO Y
ABANDONO
ESCOLAR
Alto ndice de
impuntualidad e
inasistencia escolar
NORMALIDAD
MINIMA
La escuela no brinda el
servicio educativo todos los
das del ciclo escolar
Trabajo colaborativo
deficiente
CONVIVENCIA SANA
Y PACIFICA Trabajo
en equipo
SESION
PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
FACTOR CRITICO
NOVIEMBRE
NORMALIDAD
MINIMA
OBJETIVO
ndice notorio de
impuntualidad de maestros
SESION
Y PACIFICA
Autoestima
reconocen ni aprecian
diferencias individuales de
los jvenes estudiantes
PRIORIDAD
FACTOR CRITICO
OBJETIVO
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
ABATIR EL REZAGO Y
Escasa o nula actividad
ABANDONO
diferenciada por parte del
ESCOLAR
personal de la escuela
DICIEMBRE
ENERO
NORMALIDAD
MINIMA
ndice grave de
Impuntualidad e
inasistencia de alumnos
CONVIVENCIA SANA
Y PACIFICA
Asertividad
CONVIVENCIA SANA
Y PACIFICA
Asertividad
SESION
PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
FACTOR CRITICO
NORMALIDAD
MINIMA
OBJETIVO
ABATIR EL REZAGO Y
Alto ndice de desercin y
ABANDONO
rezago
ESCOLAR
FEBRERO
Baja participacin de
alumnos en el trabajo en
clase
SESION
PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
FACTOR CRITICO
OBJETIVO
NORMALIDAD
MINIMA
Escasa utilizacin de
materiales de estudio
SESION
PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
ABRIL Y
MAYO
FACTOR CRITICO
OBJETIVO
ABATIR EL REZAGO Y
ABANDONO
ESCOLAR
NORMALIDAD
MINIMA
Riesgo de suspensin
laboral por das festivos
Incidencia alta de
CONVIVENCIA SANA
comportamiento
Y PACIFICA Protocolo
Mejorar los aprendizajes mediante
inadecuado entre alumnos y
de Actuacin para
el establecimiento de un ambiente
ocasionalmente entre
una Escuela Libre de
libre de todo tipo de violencia
alumnos y maestros y
Violencia
alumnos y padres de familia
Incidencia alta de
CONVIVENCIA SANA
comportamiento
Y PACIFICA Protocolo
Mejorar los aprendizajes mediante
inadecuado entre alumnos y
de Actuacin para
el establecimiento de un ambiente
ocasionalmente entre
una Escuela Libre de
libre de todo tipo de violencia
alumnos y maestros y
Violencia
alumnos y padres de familia
SESION
PRIORIDAD
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
Habilidad lectora y
matemtica
FACTOR CRITICO
OBJETIVO
ABATIR EL REZAGO Y
Alto ndice de reprobacin Promover a los alumnos rezagados
ABANDONO
por asignatura y grado
al grado siguiente
ESCOLAR
JUNIO
NORMALIDAD
MINIMA
Consolidar el dominio de
lectoescritura y matemticas de
acuerdo con su grado educativo
CONVIVENCIA SANA
Y PACIFICA Muestra
de habilidades y
capacidades
Desconocimiento de las
habilidades, aptitudes y
competencias de los
estudiantes por parte de
quienes les rodeamos
CONVIVENCIA SANA
Y PACIFICA Muestra
de habilidades y
capacidades
Desconocimiento de las
habilidades, aptitudes y
competencias de los
estudiantes por parte de
quienes les rodeamos
METAS
Lograr que el 100% del alumnado
mejore su capacidad de
comprensin lectora
ACCIONES
Aplicar un examen de diagnstico de comprensin lectora
Informar los resultados a los docentes, alumnos y padres de familia
Incluir en la planeacin ejercitar la lectura para mejorar comprensin
lectora y capacidad argumentativa
Aplicar un examen de diagnstico de dominio de operaciones bsicas
Informar los resultados a los docentes, alumnos y padres de familia
Incluir en la planeacin ejercitar operaciones bsicas con nmeros
naturales
Atender la demanda del sector educativo y brindar inscripcin total de la
poblacin que lo solicite
Contar con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo
escolar
Asignar de manera puntual los grupos a cada docente
Realizar movimientos de personal solo al inicio y fin del ciclo escolar
Involucrar al 60 % de la
comunidad escolar en la
elaboracin y seguimiento de las
normas escolares
METAS
Lograr que el 40% del alumnado
rezagado mejore su capacidad de
comprensin lectora
METAS
ACCIONES
METAS
ACCIONES
Concientizar al 70 % de los
estudiantes sobre la importancia
de tomar decisiones oportunas
para mejorar su estilo y calidad de
vida
ACCIONES
METAS
Lograr que el 100% del alumnado
exprese opiniones sustentadas y
coherentes sobre un tema
Con padres de familia: Orientar a los padres sobre las cualidades de sus
hijos e involucrarlos en el fortalecimiento del liderazgo
Para medir avances: Valorar la situacin de alumnos, aula, grupo y
comunidad escolar antes y despus de las actividades de consenso y
liderazgo
Materiales e Insumos educativos: Bibliografa sobre lideres mundiales, lista
del FORBES, vidas exitosas
METAS
ACCIONES
METAS
Incrementar en un 60 % los
ndices reflejados en la evaluacin
diagnstica
Lograr que el 60 % de los alumnos
sean capaces de resolver
gilmente problemas sencillos
utilizando las operaciones bsicas
RESPONSABLES
Academia de espaol
Colectivo docente
Academia de
matemticas
FECHA
Agosto
Septiembre
Agostoseptiembre
Agosto
Septiembre
Colectivo docente
Agostoseptiembre
Direccin de la
escuela
Agosto
Director de la
Escuela
Personal directivo
Autoridades
educativas y Director
de la Escuela
Comunidad escolar
Colectivo docente y
trabajo social
Personal de la
escuela
Personal de la
escuela
Personal de la
escuela
Comunidad escolar
Directivos y
maestros
Personal de la
escuela
24 de agosto
21 de agosto
Ciclo Escolar
2015-2016
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Grfica de resultados
Medicin de avances acorde a plan de
intervencin
Revisin de planeamiento y exmenes
a maestros y alumnos
Grfica de resultados
Medicin de avances acorde a plan de
intervencin
Revisin de planeamiento y exmenes
a maestros y alumnos
Comparativo de matricula inicial con
inscripcin real
Septiembre
Personal de la
escuela
RESPONSABLES
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Octubre
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Rubrica de avances
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Colectivo docente
Academia de espaol
Colectivo docente
Octubre
Academia de
matemticas
Personal directivo,
colectivo docente,
trabajo social y
dems personal de
apoyo
CE 15-16
Personal directivo,
colectivo docente y
auxiliares
CE 15-16
Registro de asistencia
Visitas de seguimiento acadmico al
personal docente
Comunidad escolar
Octubre
Registro anecdtico
Colectivo docente
Octubre
Observacin directa
Comunidad escolar
Octubre
Personal de la
escuela
Octubre
Comunidad escolar
Octubre
Colectivo docente
Octubre
Colectivo docente
Octubre
RESPONSABLES
FECHA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Noviembre
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Rubrica de avances
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Colectivo docente
Academia de espaol
Academia de
matemticas
Noviembre
Colectivo docente
Comunidad escolar
Noviembre
Colectivo docente
CE 15-16
Comunidad escolar
Colectivo docente
Directivos y personal
administrativo
Lista de control
Colectivo docente
Colectivo docente
Colectivo docente
Noviembre
Noviembre
Colectivo docente
Colectivo docente
RESPONSABLES
FECHA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Diciembre y
enero
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Rubrica de avances
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Colectivo docente
Academia de espaol
Colectivo docente
Academia de
matemticas
Directivos, docentes
y trabajo social
Diciembre y
enero
Diciembre y
enero
Comunidad escolar
Docentes y trabajo
social
Colectivo docente
Diciembre y
enero
CE 15-16
Comunidad escolar
Enero
Directivos, colectivo
docente, personal
administrativo y de
apoyo, padres de
familia, autoridades
educativas y SEDATU
Diciembre y
enero
administrativo y de
apoyo, padres de
familia, autoridades
educativas y SEDATU
Diciembre y
enero
FECHA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Febrero
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Rubrica de avances
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Colectivo docente
Academia de espaol
Academia de
matemticas
Febrero
Colectivo docente
Comunidad escolar
Febrero
Planeamiento de clase
Colectivo docente
CE 15-16
Personal de la escuela
Colectivo docente
Comunidad escolar
Colectivo docente
Comunidad escolar
Febrero
Febrero
FECHA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Marzo
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Concurso de debate
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Comunidad escolar
Directivos, maestros
y trabajo social
Trabajo social y
biblioteca
RESPONSABLES
Colectivo docente
Academia de espaol
Colectivo docente
Marzo
Academia de
matemticas
Colectivo docente
Marzo
Todo el personal
Todo el personal
El colectivo docente
Directivos, docentes,
personal de apoyo,
padres de familia,
asociaciones civiles
formadoras de
liderazgos, IEE, INE,
Congreso del Estado
Marzo
Directivos, docentes,
personal de apoyo,
padres de familia,
asociaciones civiles
formadoras de
liderazgos, IEE, INE,
Congreso del Estado
Marzo
RESPONSABLES
FECHA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Abril y mayo
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Concurso de ensayo
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Abril y mayo
Planeamientos, evidencias de
resolucin de problemas y prueba
escrita
Colectivo docente
Academia de espaol
Academia de
matemticas y
colectivo docente
Colectivo docente
Trabajo social
Comunidad escolar
Abril y mayo
Colectivo docente
Todo el personal
CE 15-16
Directivos, docentes,
personal de apoyo,
padres de familia,
asociaciones civiles
DIF IMAC e IMA
Abril y mayo
Directivos, docentes,
personal de apoyo,
padres de familia,
asociaciones civiles
DIF IMAC e IMA
Abril y mayo
RESPONSABLES
FECHA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Abril y mayo
Revisin de planeamientos y
recoleccin de evidencias
Grafica de resultados y compartido
Revisin sistemtica del cuaderno del
proyecto de los alumnos
Abril y mayo
Planeamientos, evidencias de
resolucin de problemas y prueba
escrita
Colectivo docente
Academia de espaol
Academia de
matemticas y
colectivo docente
Colectivo docente y
academias de
espaol y
matemticas
Directivos, docentes,
personal de apoyo
Junio
CE 15-16
Junio
Fichas descriptivas
Registro de avance de alumnos
promovidos en comparacin con otros
ciclos
escolares
Evidencias
sobre
las actividades
ejecutadas durante todo el ciclo
escolar, grafica de resultados de
avances y promedio de
aprovechamiento en espaol y
matemticas
Directivos, docentes,
personal de apoyo
Junio