ADMINISTRATIVO

PEDAGOGICO

INSTITUCIONAL

ASPECT
OS

ASPECT
OS

FORTALEZAS
1. Institucin
Educativa
con
reconocimiento y prestigio a nivel
Local,
Regional,
Nacional
e
Internacional.
2. El director planifica las acciones
educativas
3. El rgano de direccin realiza
monitoreo, acompaamiento y/o
supervisin
para
mejorar
o
fortalecer la prctica pedaggica
de los docentes
4. I.E. facilita materiales bsicos,
ambientes adecuados, recursos
1. Docentes con especializacin y
actualizacin
pedaggica
y
administracin educativa
2. Docentes comprometidos con las
necesidades de aprendizaje de las
estudiantes
3. Docentes
con
iniciativa
para
trabajar con los nuevos enfoques
pedaggicos
4. Docentes
que
participan
en
actividades programadas, para
elaborar la programacin curricular
en
equipo,estudiar,investigar,autofor
marse para mejorar la prctica
docente
5. Alumnos
responsables
con
capacidad
de
liderazgo,
y
expectativas de superacin.
6. Trabajo pedaggico mediante las
1. Aulas pedaggicas adecuadas.
2. Instalaciones
adecuadas
de
talleres en el rea tcnica.
3. Departamentos
equipados
en
diferentes reas.
Laboratorio
Pizarras Interactivas
Talleres tcnicos
Biblioteca
Aulas virtuales
4. Departamento de educacin Fsica
(Campos deportivos)
5. Auditrium
6. Defensa civil (Gestin de riesgos)
7. Servicios
bsicos
en
buenas
condiciones.
8. La I.E. gestiona oportunamente
para
contar
con:
pizarra,
plumones, textos escolares del
MINEDU, materiales audiovisual
VALO y
FORTALEZAS
R

DEBILIDADES
1. Carencia de liderazgo y gestin
del personal directivo y jerrgico.
2. No
existe
un
buen
clima
institucional.
3. No se ha actualizado el PEI
4. Desactualizacin del Reglamento
Interno
5. Falta de reconocimiento a los
docentes por el desempeo y
logros obtenidos.
6. La direccin no informa sobre la
administracin de los recursos
financieros para el desarrollo y la
1. Poco inters para conocer la
misin
y
visin,
propuesta
pedaggica y de gestin de la
I.E.
2. Falta de aplicacin de estrategias
metodolgicas y de evaluacin.
3. Docentes con poca voluntad de
trabajo.
4. Falta de servicio psicopedaggico
5. Falta
de
idoneidad
en
el
departamento de TOE (escuela
para padres, charlas, orientacin
sexual).
6. Maltrato fsico y psicolgico de los
docentes a las estudiantes.
7. No se brinda la atencin a las
necesidades de las estudiantes:
psicolgica,
nutricional
y
orientacin vocacional.
8. Poco inters de los docentes del
1. Servicio de biblioteca no cumple
con
su
horario
establecido,
carece
de
eficiencia
y
actualizacin.
2. Faltas, tardanzas e inasistencias
permanentes de los docentes

DEBILIDADES

VALOR

INSTITUCIONAL

1. Institucin Educativa con

reconocimiento
y
prestigio a nivel Local,
Regional,
Nacional
e
Internacional.
2. El rgano de direccin
realiza
monitoreo,
acompaamiento
y/o
supervisin para mejorar
o fortalecer la prctica
pedaggica
de
los
docentes

PEDAGOGICO

5. Docentes
con
especializacin
y
actualizacin
pedaggica
y
administracin educativa
6. Docentes con iniciativa
para trabajar con los
nuevos
enfoques
pedaggicos
7. Alumnos
responsables
conAulas capacidad
de
11.
pedaggicas
adecuadas.
12. Departamentos
equipados
en
diferentes reas.
Laboratorio
Pizarras
Interactivas
Talleres tcnicos
Biblioteca
Aulas virtuales

ASPECT
OS

OPORTUNIDADES

1. No existe un buen clima

institucional.
8

2. No se ha actualizado el PEI
3. Falta de reconocimiento a
los
docentes
por
el
desempeo
y
logros
obtenidos.
4. Poca voluntad de trabajo en
equipo, para mejorar el
clima Institucional
5. El personal Auxiliar con
6. 6.
Poco inters para
conocer la misin y visin,
propuesta pedaggica y de
gestin de la I.E.
7. Falta de aplicacin de
estrategias metodolgicas y
de evaluacin
8.

7
10

10

Falta de servicio
psicopedaggico

10
10

9. Falta de idoneidad en el
de
TOE
11.departamento
Servicio de biblioteca
no
cumple con su horario
establecido, carece de
eficiencia y actualizacin.

12. Faltas,
tardanzas
e
inasistencias permanentes
de los docentes
8

AMENAZAS

ECONOMICOS

1. Instituciones pblicas como:

GOREPA, DRE, UGEL. Municipios,
ISTP, ISPGBM, PNP, Ministerio de
Trabajo, MINSA, UNDAC, etc.
Predispuesto
al
apoyo
econmico, materiales, insumos
bienes, etc.
2. Empresas Mineras circundantes
(CERRO SAC, Milpo, Colquijirca,
etc.), como aliados estratgicos
para alcanzar y lograr nuestro
plan de trabajo (Materiales,
premios, bienes).
5.

Programa de capacitacin y
actualizacin
docente
(Diplomado, especializaciones,
maestras, etc.)
PERUEDUCA,

POLITICOS

6. Pgina
virtual:
PRONABEC, etc.

1. Programa SISEVE
Bullying)
DEMUNA

(contra

1. Movimiento migratorio de
familias enteras por motivos
de
salud,
trabajo,
desplazamiento minero, etc.
2. Padres de familias con
empleos
temporales
e
inestables.

1. Limitada visita de monitoreo

y
acompaamiento
por
parte de la UGEL Pasco.
2. Falta de articulacin de la
Educacin Secundaria con la
Universidad.
3. Modelos
educativos
por
decisin e imposicin del
MED y Gobierno.
4. Polticas de estado, que
perjudican
econmica,
laboral y emocionalmente a
los docentes contratados y
1. nombrados.
Presencia de bares cantinas,

el
2.
3.

TECNOLOGICOS

2. Programas sociales: Qaly Warma

(Desayunos escolares)

ASPECT
OS

3. Apoyo responsable de los padres

de familia para la formacin
integral de sus hijas.
1. Se
cuenta
con
pizarras
interactivas.
2. Sala de
cmputo.

innovacin

de

4.
5.
1.

discotecas,
nigh
clubs,
perdicin.
Disfuncin familiar
Movimiento migratorio de
familias enteras por motivos
de
salud,
trabajo,
desplazamiento minero, etc.
Desempleo y
alcoholismo
en algunos
padres de
familia.
Los textos dotados por el
Influencia negativa de los
Medios de Comunicacin y
uso excesivo de las redes
sociales. (Facebook, chat,
etc.)

3. Servicio de Internet

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

ECONOMICOS
POLITICOS
SOCIALES
TECNOLOGICOS

1. Programa
de
mantenimiento
de
locales
escolares
(Ministerio
de
Educacin)
2. Dotacin de textos
por
parte del MED
que ayuda con el
ahorro del padre de
3. Programa
de
capacitacin
y
actualizacin docente
(Diplomado,
especializaciones,
maestras, etc.)
4. Pgina
virtual:
PERUEDUCA,
PRONABEC, etc.
5. Programa
SISEVE
(contra el Bullying)
DEMUNA

7
8

2. Padres
de
familias
con
empleos
temporales e inestables.
3. Limitada visita de monitoreo y
acompaamiento por parte de
la UGEL Pasco.

4. Modelos
educativos
por
decisin e imposicin del MED
y Gobierno.

5. Presencia de bares cantinas,

discotecas,
nigh
clubs,
perdicin.

1.
9

6. Disfuncin familiar

6. Programas
sociales:
Qaly
Warma
(Desayunos escolares)

7. Apoyo responsable de
los padres de familia
para
la
formacin
integral
de
sus
hijas.
8. Se cuenta con pizarras

7
9
1.

interactivas.
9. Sala de innovacin y
de cmputo.
10. Servicio de Internet

1. Movimiento
migratorio
de
familias
enteras por motivos de
salud,
trabajo, desplazamiento
minero, etc.

8
7
1.

7. Desempleo y
en algunos
familia.

alcoholismo
padres de

8. Influencia negativa de los

Medios de Comunicacin y uso
excesivo de las redes
sociales. (Facebook, chat, etc.)

Interno

Extern
o

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

ESTRATEGIAS
FO
F1,
03:
Promover
actualizaciones, cursos, charlas
de
innovacin
pedaggica
relacionadas
a
los
nuevos
enfoques.

ESTRATEGIAS
FA
F2,A3 : Exigir a la Direccin
de la UGEL
el monitoreo y
acompaamiento
y/o
supervisin permanente de los
especialistas por reas para
mejorar o fortalecer la prctica
pedaggica de los docentes

F2, O5:
Cumplir
con
el
monitoreo, acompaamiento y/o
supervisin
para
mejorar
o
fortalecer la prctica pedaggica
de los docentes
y
el uso
adecuado de los materiales
educativos.

FORTALEZAS

F4,A4
Organizar
charlas
educativas e informativas de
acorde a los nuevos modelos
diseados por el MED para
mejorar los resultado obtenidos
por las estudiantes.

F9.O1 Fomentar el uso adecuado

de los Departamentos equipados
en las diferentes reas.

Laboratorio

Pizarras Interactivas

Talleres tcnicos

Biblioteca

Aulas virtuales
F707.
Formar
estudiantes
responsables con capacidad de
liderazgo,
expectativas
de
superacin personal y aspiracin
profesional para la satisfaccin de
sus padres.

DEBILIDADE
S

F3, 05.
Promover
el
respeto irrestricto entre los
miembros de la Comunidad
Educativa a travs del programa
SI
SEVE
para
mejorar
la
convivencia educativa.
DO
D7, 03: Generar actualizaciones
en
temas
de
estrategias
metodolgicas y de evaluacin en
los docentes de todas las reas.
D9, 08: Programar actividades,
encuentros,
charlas
juveniles
entre las
adolescentes para
promover la
prctica de los
valores y el respeto a sus pares.

DA
D10, A2: Concientizar a los
docentes con reuniones de
trabajo, la prctica
de la
perseverancia y la voluntad de
superacin para mejorar
la
calidad
de
produccin
y
enseanza
de
las
especialidades.
D11, A3: Controlar con mayor

D3,03: Estimular y reconocer a

los docentes por su participacin
en
certmenes
culturales,
acadmicos,
deportivos,
etc.
mediante
actualizaciones
gratuitas
y
resoluciones
de
felicitacin .

responsabilidad al personal de
biblioteca, acorde a las ltimas
disposiciones.
D8, A7: Programar charlas de
escuela
para
padres
continuamente;
con
profesionales (psiclogos).

Integrantes de La COMISION DE DIAGNOSTICO (ANALISIS FODA)

-

Ruth Cecilia, ENRIQUEZ ACEVEDO

Fernando, ARROYO SOTELO
Clorinda, CANO RIOS
Olinda ,HILARIO BALTAZAR
diciembre 2014

18 de