- Engenharia Civil Noturno -Matria: Conhecimento e Saber
Atividade do Mdulo Trs
Em todas as reas do saber h o que se chama teorias oficiais e teorias alternativas. Nem sempre a convivncia entre elas pacfica. Pensemos, por exemplo, na rea da Economia, e todo o leque de programas econmicos alternativos, com suas crticas aos sistemas econmicos oficiais. Situaes parecidas certamente existem nas diversas reas do conhecimento; no apenas no mundo acadmico, mas tambm na aplicabilidade prtica desse conhecimento. Como veremos, basta um pequeno exerccio de suspeita e curiosidade para descobrir que a histria do conhecimento , em certa medida, a histria do conhecimento vencedor, mas isso no quer dizer que as teorias oficiais tem que ser melhores. aqui que a suspeita e a inquietao como ferramentas de anlise do conhecimento parecem ficar mais evidentes, pensemos na histria do Brasil, com seus heris Tiradentes, Dom Pedro, Anchieta, Bandeirantes, Caxias, etc. Em seguida pensemos na Histria Alternativa do Brasil, com todas as leituras que vem se fazendo nos ltimos anos sobre a histria dos Povos Negros e dos Povos Indgenas. Onde esto os heris negros? Onde esto as heronas? Aplicando a ferramenta da suspeita e da inquietao, realmente um outro conhecimento histrico que se descortina, e surge um outro Brasil, enfim, no preciso muito esforo para ver que se a ferramenta da suspeita e da inquietao for aplicada ao conhecimento cientfico de maneira sincera, a cincia que sai ganhando. O princpio geral da suspeita o seguinte: por trs do conhecimento comum e oficial pode haver algo escondido e mais rico. Pense um pouco: Na sua rea de conhecimento certamente existem as teorias oficiais, e tambm as teorias alternativas (Retirado do Texto de Apoio - Aula 13). O ser humano, por natureza, inquieto e curioso, porque estamos desadaptados no mundo e por isso temos a constante necessidade de se questionar as vrias questes que estamos sujeitas. Quando a curiosidade natural ou ingnua se transforma em curiosidade crtica, a se pode dizer que se est diante de uma estrutura de conhecimento. Quando a desadaptao original se converte em produo de estruturas de adaptao, a estamos produzindo conhecimento. A curiosidade ingnua superada e se torna curiosidade epistemolgica ou crtica no momento em que surge o conhecimento cientfico. Isso acontece graas ao uso de mtodos especficos de aproximao s coisas, aos fatos e s ideias. Supera-se ento a curiosidade ingnua e se passa a ser epistemologicamente curioso (Retirado do Texto de Apoio - Aula 13). Relata claramente com pesquisa a falta de segurana nas escolas do nosso pas, demonstrando que a profisso que deveria ser mais respeitada e valorizada pela nossa populao, alm de ter que conviver com salrios que no so dignos de uma profisso to importante, convive com uma constante ameaa dos alunos, que muitas vezes no gostando de uma nota, ou por te sido chamado a ateno, agridem ds de palavras de baixo escalo as vias de fatos, que em casos mais extremos como foi presenciado em nossa instituio com o professor Cassio, que foi brutalmente tirada. Bibliografia: O texto utilizado foi o Responsabilidades Sociais disponibilizado como material de apoio para a atividade Aula 13 e Aula 14".