Escuela N 10

Angelm
Puerto Montt EVALUACIN DE PORTAFOLIO MES DE AGOSTO
UNIDAD: TEXTOS DRAMTICOS, LENGUAJE VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL.
Asignatura
Curso y Letra
Profesora

Lenguaje y
Comunicacin.
6 ao A

Ponderaci
n
Fecha
Control
Elizabeth Daz

60 %

Nota

Alumno
(a)
Habilidad Identificar, reconocer, relacionar, aplicacin de
es
ms de una variable relacionadora, analizar,
Evaluadas sintetizar, evaluar, crear.
Puntaje
76
Puntaje de
45
Puntaje
Total
pts
Corte
pts
obtenido
Objetivos Evaluados:
(OA 2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
(OA 4) Analizar aspectos relevantes de textos dramticos, estructura, lenguaje, propsito
comunicativo y diferencias textuales: Argumento, Acotacin, Dilogo. Lenguajes: verbales,
Paraverbales y No verbales
(OA 7) Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.
(OA 8) Sintetizar y registrar idea principal.
(OA 12) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas en el
contexto.
(OA 22 ) Escribir correctamente usando pronombres: pronombres, conectores,
conjunciones y adverbios.

Instrucciones generales:
Utilice lpiz pasta azul o negro.
Evite borrones con corrector o lpiz
Trabaje solo y en silencio.
Si necesita algo o tiene una duda, levante su mano y espere a que el
profesor/a o examinador/a se acerque.
Escriba con letra clara y legible.
Permanezca en su lugar aunque haya terminado su prueba.
I. Lee atentamente el siguiente texto. A partir de lo ledo responde las siguientes preguntas y
marca con una X las alternativas correctas:

Que pase el que sigue!

Silvia Grau (Fragmento)
DOCTOR: Que pase el que sigue!
(Entra una seora muy prolija acompaada de la hija.)
SEORA: Buenas tardes, doctor, aqu le traigo a mi hija.
DOCTOR: Cmo te llamas querida?
MANUELA: Manuela.
DOCTOR: Y qu te pasa Manuela?
MANUELA: Que cuando voy a la escuela, siempre me duele la muela.
SEORA: (Preocupada). Tiene algo grave, doctor?
DOCTOR: (A la seora). No es nada, seora. Una pavada. (A Manuela.) Te receto dejar la

escuela y se acab el dolor de muela.

SEORA: (Sorprendida). Pero doctor...!
MANUELA: (A la madre). Pero, mam! Tiene razn el doctor, a m me parece lo mejor. Vamos,
vamos.
(Sale Manuela llevndose a su madre de la mano. Se asoma el doctor Clemente y ya no queda
ningn paciente).
1. Por qu la madre de Manuela lleva a su hija al doctor?
(Con 1 pto)
a) Porque le duele la muela
b) Porque no quiere ir a la escuela

c) Porque Manuela tiene algo grave

d) Porque Manuela es amiga del doctor

2. Qu le recet a Manuela el doctor?

a) Que no dijera ms pavadas
b) Que se fuera a casa

(Con 1 pto)

c) Que no fuera ms a la escuela.

d) Que no mintiera ms.

3. Cmo reaccion la madre de Manuela con lo que recet el doctor?

a) Enfadada
b) Sorprendida
c) Extraada
d) Tranquila

(Comp 2 pts)

4. En la frase Entra una seora muy prolija la palabra destacada puede reemplazarse por:
a) Caprichosa
(Aplic 3 pts)
b) Elegante
c) Delicada
d) Cuidadosa
5. Cul es el conflicto en la escena leda?

(Anlisis 3 pts)

a) El dolor de muela que tiene Manuela cuando va a la escuela.

b) Que en la consulta mdica no queda ningn paciente.
c) La sorpresa de la madre frente al remedio que da el doctor.
d) La alegra de Manuela con la receta del doctor.
6. Manuela se queja de un dolor de muelas porque: (Comp 2 pts)
a) Tiene muchas caries.
b) La madre siempre lleva a Manuela al doctor.
c) Se excusa para no ir a la escuela.
d) Manuela es muy mentirosa.
II. Lee atentamente el siguiente texto. A partir de lo ledo responde las siguientes preguntas y
marca con una X las alternativas correctas:

ESOPO
Un da de gran mercado, Janto, que deseaba convidar a sus amigos, mand a Esopo, su
esclavo, que comprara lo mejor que hubiera, y nada ms. El frigio no compr ms que
lenguas y las hizo aderezar con diferentes salsas: entrada, frito, asado y postre, todo
fueron lenguas. Los convidados alabaron al comienzo este excelente plato; ms al fin se
disgustaron. Requerido por Janto, Esopo contest: Hay algo mejor que la lengua? Ella es
el lazo de la vida, la llave de la ciencia, el rgano de la verdad y la razn. Est bien, dijo
Janto, maana cmprame la peor que haya; estas mismas personas vendrn tambin a
comer. Al da siguiente, Esopo sirvi el mismo alimento, diciendo que la lengua es tambin
lo peor que hay en el mundo: es la madre de las contiendas, la engendradora de los
pleitos, la fuente de las discordias y de las guerras. Uno de los convidados dijo a Janto
que este esclavo le era muy necesario, pues saba graciosamente ejercer la paciencia de
un filsofo.
7. Janto es de Esopo su:
a) Amo
b) Esclavo
c) Amigo
d) Filsofo

(Comp 2 pts)

8. Por qu Esopo slo compr lenguas en el mercado?

a) Porque quera jugar una broma a los invitados.
b) Porque quera mostrar a los invitados que era el mejor plato.
c) Porque quera entregar una enseanza a su amo y los invitados.
d) Porque quera complacer a su amo con una delicia.

(Comp 2 pts)

9. Segn el texto cul es la mejor definicin de la palabra aderezar?

(Aplic 3 pts)

a) limpiar las lenguas.

b) Combinar las salsas para ponerle a la lengua.
c) Condimentar las lenguas con salsas.
d) Cocinar la lengua con salsa.
10. Segn Esopo las lenguas son lo mejor porque:

(Comp 2 pts)

a) Ella es la el rgano de la justicia y la paz.

b) Ella es la madre de las contiendas, la fuente de las discordias y las guerras.
c) Ella es el lazo de la vida, el rgano de la verdad y la razn.
d) Ella es el la fuente de poder y ambicin.
11. Esta fbula nos deja como moraleja que:

(Anlisis 3 pts)

a) La lengua es un plato para sorprender a los invitados.

b) El lenguaje es importante para la humanidad.
c) Ser un esclavo no impide ser un sabio.
d) Para utilizar el lenguaje debemos ser cuidadosos.
12. En la oracin la lengua es la fuente de las discordias y de las guerras la palabra
destacada puede ser reemplazada por:
(Aplic 3 pts)
a) Acuerdos
b) Conflictos
c) Compromisos
d) Pactos

13. Si te pusieras en el lugar de Esopo, explica qu le hubieras llevado a Janto del mercado,
para demostrarle lo mejor del mundo. Justifica tu respuesta.
(Creacin 12 pts)

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El bho, el Sol y la Luna

Personajes: Narrador, Bho, Sol, Luna, enamorados, grillo, lobo, poeta y Coro.
Escena 3:
(Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo los enamorados conversan, el
grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe)

Narrador: - Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi agonizando, porque haba
mucho fro para l.
Luna: - Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar por los das, que yo
estar muy feliz de reflejar tu luz en las noches.
Sol: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna, estoy apagndome,
no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.
Bho: - Esto no puede pasar! El sol no puede apagarse! Buscar una solucin.
(dirigindose al pblico) Espreme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por
todo el escenario y gritando) Vamos amiguitos, llamen al Sol para que brille, Sol!, Sol!,
Sol!
Coro: - Sol!, Sol!, Sol!
(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna a ocupar
el centro de la escena; all abre los brazos y sonre)
Luna: - Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn, donde se sienta, con el
rostro sonriente)
En base a la lectura realizada, responde las siguientes preguntas:
14. Qu tipo de texto es?
a) Un texto noticioso
b) Un texto narrativo
c) Un texto dramtico
d) Un texto informativo
15. La parte del texto que dice (dirigindose al pblico) es:
a) El ttulo del texto
b) Una acotacin
c) El dilogo
d) Un personaje

(Conoc 1 pto)

(Conoc 1 pto)

16. En el texto, la parte que dice (Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al
fondo los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe)
Corresponde a la descripcin de:
(Comp 2 pts)
a) Las caractersticas fsicas de los personajes
b) El ambiente fsico
c) Los dilogos
d) El clmax
17. El que escribi el texto ledo recibe el nombre de:
a) Poeta
b) Narrador
c) Dramaturgo

(Conoc 1pto)

d) Periodista
18. El texto anterior nos refiere una historia por medio de:
a) Dibujos
b) Estrofas
c) Versos
d) Dilogos

(Comp 2 pts)

De acuerdo a la lectura del texto, responde las siguientes preguntas:

19. Cmo estaba el sol cuando lo encontraron?
a) Con mucha energa
(Conoc 1pto)
b) Solo
c) Muy dbil
d) Rodeado de gente.
21. Qu solucin busca el bho para ayudar
al Sol?
(Conoc 1pto)
a) Le da ms luz
b) Lo lleva al atardecer
c) No lo ayuda
d) Le pide al pblico que llame al Sol

20. Qu le pide la Luna al Sol?

a) Que la perdone y brille
b) Que deje de iluminar
c) Que la acompae
d) No le pide nada.

(Conoc 1pto)

22. Por qu el Sol estaba casi

agonizando?
(Comp 2pts)
a) Porque no se haba alimentado bien
b) Porque haba mucho fro
c) Porque estaba cansado
d) Porque extraaba a la Luna

23. El origen de los textos dramticos es:

(Comp 2pts)
a) Fiestas de cumpleaos que realizaban los griegos
b) Fiestas de campesinos dedicadas al Dios Baco
c) Fiestas de seores nobles dedicadas de Dionisios
d) Fiestas de los plebeyos dedicadas al rey de Grecia.
24. Las instrucciones de actuacin que debe seguir el personaje se reconoce como:
a) Argumento
(Con 1 pto)
b) Dilogo
c) Conflicto
d) Acotacin
25. La idea de lo que va a tratar una obra dramtica y que nos sirve para introducirnos a
conocer lo que va a ocurrir, es:
(Comp 2 pts)
a) Acotacin
b) Conflicto
c) Argumento
d) Dilogo

26. La caracterstica principal de los textos dramticos es:

a) El dilogo de los personajes
b) El conflicto entre las fuerzas
c) Un argumento
d) Las acotaciones

(Comp 2 pts)

28. Toda obra dramtica, gira en torno a:

27. El concepto Drama, significa: (Con 1 pto)
a) Los personajes
(Con 1 pto)
a) Acciones de personajes
b) Un conflicto
b) Conflicto de voluntades
c) Los dilogos
c) Historia de amor
d) Las acotaciones
d) Dilogo de personajes
De acuerdo a lo estudiado en clases, los lenguajes: Verbal, Paraverbal y No verbal
29. En el dilogo: Luna : - Vamos querido Sol, brilla para todos! , el uso de los signos de
exclamacin son un ejemplo de:
(Comp 2 pts)
a) Lenguaje verbal
b) Lenguaje Paraverbal
c) Lenguaje No verbal
d) a y c
30. En el dilogo: Narrador : - Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi
agonizando, porque haba mucho fro para l.
La forma en que est escrita la intervencin del Narrador, requiere de:
(Comp 2 pts)
a) Lenguaje verbal
b) Lenguaje Paraverbal
c) Lenguaje No verbal
d) a y c
31. En el fragmento: (Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna) Las acciones
que se describen un ejemplo de:
(Comp 2 pts)
a) Lenguaje verbal
b) Lenguaje Paraverbal
c) Lenguaje No verbal
d) a y c
32. De las siguientes caractersticas, escribe sobre la lnea el tipo de lenguaje a corresponde
cada una:
( Con 1pto C/ U ) = 11 pts
a) El volumen de la voz: ______________________________________________________
b) Tono de la voz: ___________________________________________________________
c) Caminar en el escenario: ___________________________________________________
d) Rerse mientras se cuenta un chiste: __________________________________________
e) Hablar por telfono: _______________________________________________________

f) Hacer pausas mientras se habla: _____________________________________________

g) Uso de disfraces para representar un personaje: _________________________________
h) Gestos que hace un mimo: __________________________________________________
i) Usar voz de llanto mientras se est contando algo muy triste: _______________________
j) Una persona habla por la radio: _______________________________________________
k) Cuando el profesor dirige el himno nacional: _____________________________________