INTRODUCCIN:

La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal,

exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre
revela, ms que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus
propsitos y sus ideales. Los factores sociales, culturales y ambientales
pueden influir en la forma de ser de una persona, por ejemplo en los
sociales una persona no se comportara igual cuando esta con sus papas
a cuando esta con sus amigos; en la parte cultural existen prejuicios y
formas diferentes de pensar y por lo tanto la persona tambin se
comporta de acuerdo a sus creencias, y los factores ambientales son el
lugar donde se desarrolla el individuo.
La conducta tambin tiene una cierta influencia en cmo se desarrolla la
persona en su ambiente, es decir que la persona tiene que sentirse
cmoda en el lugar donde esta con las personas con las que convive y
sentirse seguro.

BASES SOCIALES DE LA CONDUCTA HUMANA

LA FAMILIA
PADRES E HIJOS
Se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La
plenitud de la familia no puede realizarse con personas separadas o del
mismo sexo. Toda familia autntica tiene un "mbito espiritual" que
condiciona las relaciones familiares: casa comn, lazos de sangre, afecto
recproco, vnculos morales que la configuran como "unidad de equilibrio
humano y social. La familia tiene que equilibrarse a s misma. De esa
manera ensea el equilibrio a los hijos. Ese equilibrio de la familia va a
contribuir al equilibrio social. La familia es el lugar insustituible para
formar al hombre-mujer completo, para configurar y desarrollar la
individualidad y originalidad del ser humano.
IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA EDUCACIN FAMILIAR
-BIOLGICAMENTE.- Todo nio nace absolutamente inseguro, necesitado
e incompleto.

-PSICOLGICAMENTE.- En la medida en que un cerebro est ms

evolucionado ms tiempo necesita para educarse y desarrollarse hasta
llegar a la edad adulta. Porque tiene mayor nmero de zonas finas en
toda su personalidad. No puede vivir sin la ayuda del adulto, sin la
formacin. Su autonoma la alcanzar tras un largo proceso: lactancia,
niez, adolescencia. No basta el hecho biolgico. Necesita desarrollar su
inteligencia, voluntad, armona, autonoma, autoestima: Nadie es nada si
no se quiere a s mismo y nadie que no se quiera a si mismo puede
querer a los dems. La autoestima es el motor del hombre. Esto solo lo
logra en el Claustro protector de la familia. Los nios que crecen
privados de un ambiente familiar, aunque crezcan fsicamente, las
deficiencias: psicolgicas, afectivas, emocionales intelectuales y sociales
son clarsimas.

-SOCIOLGICAMENTE.- El influjo de los padres es imprescindible. El nio

aprende a saber quin es a partir de su relacin con sus padres. Nadie
puede descubrirse a s mismo si no hay un contexto amor y de
valoracin. Proporcionan el mejor clima afectivo y de proteccin. El nio
aprende a ser generoso en el hogar. Proteccin, seguridad, aceptacin,
estima y afecto: cinco aspectos que debe aportar la familia a todo nio.
Lo que aprende el nio en la familia es determinante.

LA CULTURA
Son las creencias, valores y virtudes que diferencian a una sociedad, las
culturas cuando empiezan a juntarse determinados grupos ya puede
llamrsele un grupo.
La cultura es como un sistema relativamente integrado de ideas, valores,
actitudes, aserciones, ticas y modelos de vida.

LOS GRUPOS

Son un conjunto de personas con intereses en comn para esto existen

diferentes tipos de grupos; los formales e informales.
-LOS GRUPOS FORMALES: son los que tienen un tiempo y una
organizacin determinada, por ejemplo un saln de clases.
-LOS GRUPOS INFORMALES: son aquellos que no tienen un tiempo ni un
fin determinado, por ejemplo cuando sales y te juntas con ciertos
compaeros para salir de fiesta.

LA SOCIALIZACIN
Es un proceso mediante el cual la persona puede legar a involucrarse a
una sociedad, por ejemplo al mudarse a una nueva ciudad o al
cambiarse de escuela.

LA ORGANIZACIN
La palabra organizacin en psicologa se refiere a un grupo social que
tiene una meta en comn y su fin ltimo es el lograr objetivos.

LOS ROLES
Contiene un conjunto de actividades necesarias para desempear un
especfico y concreto cometido social. Consiste en una serie de acciones
estandarizaras, diferentes en cada rol. Cumplir un rol supone
comportarse segn unos patrones, pautas o normas determinadas.

LA POSICIN

La posicin o estatus social es el puesto que cada individuo

estructura social, tal como lo evala la propia sociedad.
persona puede ocupar diferentes posiciones o estatus en
contexto en que se relaciona o del mismo grupo en el que se

ocupa en la
Una misma
funcin del
define.

Una forma comn de clasificar las diversas posiciones o estatus consiste

en distinguir entre adscritos o adquirido.
-Una posicin o estatus adscritas.
-Una posicin o estatus adquiridos.

FORMAS DE LA CONDUCTA HUMANA

Son cuatro: las actitudes corporales, los gestos, la accin y el lenguaje.

La conducta de los seres humanos es una reaccin frente a las
circunstancias de la vida. Decimos que estas circunstancias constituyen
estmulos para nuestras reacciones. La vida psquica es activa, porque el
hombre reacciona frente a las circunstancias con actitudes corporales,
gestos, acciones y lenguaje.
En todas estas reacciones hay diversos factores:

-El Pensar: cuando enunciamos con palabras la solucin de un problema.

-El Imaginar: cuando el sujeto crea con su accin una obra de arte.
-El Percibir: cuando excita al sujeto a coger el objeto percibido.
-El Recuerdo: cuando el sujeto piensa en un algn momento inolvidable.
-La Voluntad: el deseo de conseguir algo por medio de la fuerza y
predisposicin interior.
-Las Afecciones: cuando el sujeto es preso de una emocin violenta,
acta exaltadamente.

La personalidad, animada por el carcter y el temperamento, es el factor

global de la conducta. Al lado de estos factores, hay otros que son o
tienden a ser de naturaleza puramente mecnica.
Son los reflejos, los instintos y los hbitos.

-Los reflejos: constituyen reacciones mecnicas y constantes de

msculos y glndulas. La funcin de los reflejos es la de contribuir a
adaptar mecnicamente el organismo a su ambiente.
-Los instintos: los animales son muy ricos en conducta instintiva. Los
seres humanos en cambio, ostentan instintos muy pobres. La conducta
llamada instintiva se ha debilitado considerablemente en el hombre.
Podemos definir los instintos como las reacciones impulsivas destinadas
a satisfacer necesidades biolgicas fundamentales.

-Los hbitos: una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor
(como caminar), ocurre que esa habilidad repte innumerables veces en
actos de conducta. El hbito es una reaccin adquirida (no innata) y
relativamente invariable.
LA MOTIVACIN DE LA CONDUCTA

En trminos generales, tanto los animales como los seres humanos

entran en actividades movidas por algn resorte. La vida es un proceso
de interaccin constante entre el ser y el medio en que vive. Toda
conducta est, pues, determinada por dos clases de factores: externos
unos, como los estmulos o situaciones externas, e internos otros, como
la condicin en que se encuentran los rganos y tejidos del ser vivo en
un momento dado.

BASES SOCIALES DE LA
CONDUCTA HUMANA

NOMBRE:
Arianet del Roco Daz Burgos.

CURSO:
Psicologa
CARRERA:
Turismo y Hotelera
CICLO:
I