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1.
DATOS FORMATIVOS
Institucin: Universidad Peruana Unin
Asignatura: Enfermera en Psiquiatra Comunitaria
Ciclo de estudios: VII
Tema: Control de la ira
Tiempo: 45 min
Lugar: institucin educativa secundaria nacional Politecnico.
Fecha y Hora: 8:00 am / 15-06-15
Nombre del docente:
Abigail Ramos Infantes
Mnica Quispe Condori
Milguard Gavino Challo
Flor Quispecondori Limache
2. OBJETIVOS EDUCACIONALES
Objetivo general: los alumnos reconozcan, ejerciten tcnicas de control y
controlar su ira.
Los alumnos se comprometern a controlar su ira.
3. PROGRAMACIN
ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTRATEGIAS
Motivacin
10
Video motivacional
sobre el control de la
ira
MEDIOS Y
RECURSOS
AUDIOVISUALES
Audiovisual.
Bsica
15
Sesin educativa
sobre control de la ira
Imgenes
Prctica
10
Lenguaje oral
Evaluacin
Extensin
Se formaran grupos de
5 para una serie de
situaciones
De acuerdo a os
grupos formados
tendrn que dar las
respuestas
establecidas
Se escribir en la
pizarra mostrando una
serie de formas de
actividades con las
cuales se dar
incentivos a los que
respondan.
Lenguaje oral.
Lenguaje oral,
incentivos para los que
respondan.
Prctica:
El facilitador pedir que los participantes se agrupen para formar 5 grupos y
que elijan un coordinador y un secretario. A cada grupo se le asignar una
situacin para que respondan: cul sera el pensamiento y la reaccin frente a
un evento desagradable.
Grupo N 1 Situacin: Juan le dice a Carlos que no sirve para nada y que es
un estpido porque, estando enamorado de Mara no se le declara. a) Qu
pensara Carlos? b) Qu reaccin tendr Carlos?
GRUPO N 2 Situacin: Mara le pide permiso a su pap para ir a una fiesta,
pero l se lo niega, adems le hace recordar que tiene que limpiar toda la casa.
c) Qu pensar Mara? d) Qu reaccin tendr Mara?
GRUPO N 3 Situacin: Mario est corriendo, a la hora del recreo, hacia el
quiosco, de pronto su compaero Jos le pone un cabe, y Mario cae al suelo. e)
Qu pensar Mario? f) Qu reaccin tendr Mario?
GRUPO N 4 Situacin: Lorena se entera que su compaero Samuel ha dicho
a varios de sus amigos que ella es una tramposa y jugadora. g) Qu
pensar Lorena? h) Qu reaccin tendr Lorena?
GRUPO N 5 Situacin: Las compaeras de Carmen creen que ella se ha
llevado la cartera de Luca, por lo que le dicen que es una ratera. Lo cierto es
que Carmen no conoca lo que haba pasado. i) Qu pensar Carmen? j) Qu
Extensin:
Se escribir en la pizarra el siguiente ejemplo, explicando que hay una
situacin que provoca un pensamiento y que ste a su vez nos produce ira
provocando una respuesta, que puede ser una conducta agresiva. Ejemplos:
5. BIBLIOGRAFIA