UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO

Departamento de Cincias da Informao

Luana Diehl Severo

ELEMENTOS PARA UMA POLTICA DE INDEXAO

DE HISTRIAS EM QUADRINHOS

Porto Alegre
2012

Luana Diehl Severo

ELEMENTOS PARA UMA POLTICA DE INDEXAO

DE HISTRIAS EM QUADRINHOS

Trabalho de concluso do Curso de

Biblioteconomia,
da
Faculdade
de
Biblioteconomia e Comunicao da
Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, apresentado como requisito parcial
para a obteno de grau de Bacharel em
Biblioteconomia.
Orientadora: Profa. Ma. Martha Eddy K.
K. Bonotto
Coorientadora: Profa. Ma. Glria Isabel
Sattamini Ferreira

Porto Alegre
2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Reitor: Carlos Alexandre Neto
Vice-reitor: Rui Vicente Oppermann
FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO
Diretor: Ricardo Schneiders da Silva
Vice-diretora: Regina Helena Van der Laan
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA INFORMAO
Chefe: Ana Maria Mielniczuk de Moura
Chefe substituta: Snia Elisa Caregnato
COMISSO DE GRADUAO DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Coordenadora: Samile Andra de Souza Vanz
Vice-coordenadora: Glria Isabel Sattamini Ferreira

Dados Internacionais de Catalogao (CIP)

___________________________________________________________________
S498e Severo, Luana Diehl
Elementos para uma poltica de indexao de histrias em quadrinhos /
Luana Diehl Severo ; orientadora Martha Eddy K. K. Bonotto; coorientadora
Glria Isabel Sattamini Ferreira. Porto Alegre, 2011.
Monografia (Trabalho de Concluso de Curso) Universidade Federal
do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao. Curso
de Biblioteconomia, 2011.
134 f.
1. Histria em quadrinhos. 2. Gibitecas. 3. Indexao de histrias em
quadrinhos. 4. Catalogao de histrias em quadrinhos. 5. Poltica de
indexao. I. Bonotto, Martha Eddy K. K. II. Ferreira, Glria Isabel Sattamini.
III. Ttulo.
CDU 025:82-91(084.1)
___________________________________________________________________

Departamento de Cincias da Informao

Rua Ramiro Barcelos, 2705/sala 407 Bairro Santana
CEP 90035-007 Porto Alegre/RS
Tel: (51)3308-5143
E-mail: dci@ufrgs.br

Luana Diehl Severo

ELEMENTOS PARA UMA POLTICA DE INDEXAO DE HISTRIAS EM

QUADRINHOS

Trabalho de concluso do Curso de Biblioteconomia, da Faculdade de

Biblioteconomia e Comunicao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
apresentado como requisito parcial para a obteno de grau de Bacharel em
Biblioteconomia.
Examinado em 29 de junho de 2012.

BANCA EXAMINADORA:
_________________________________________
Profa. Ma. Martha Eddy K. K. Bonotto (orientadora)
Departamento de Cincias da Informao UFRGS
_________________________________________
Profa. Ma. Glria Isabel Sattamini Ferreira (coorientadora)
Departamento de Cincias da Informao UFRGS
_________________________________________
Profa. Dra. Regina Helena van der Laan (examinadora)
Departamento de Cincias da Informao UFRGS
_________________________________________
Prof. Dr. Rodrigo Silva Caxias de Sousa (examinador)
Departamento de Cincias da Informao UFRGS

Dedico queles que acreditam que sempre possvel voar mais alto quando h
esforo.

AGRADECIMENTOS
Antes de mais nada, agradeo a Deus por eu ter chegado at aqui, por
todas as oportunidades que tive at hoje e que pude aproveitar e, principalmente,
por ter colocado tantas pessoas especiais em meu caminho, pois estas fizeram
minha vida mais completa e com sentido.
Agradeo a minha me que, quando chorei desesperadamente aos seis
anos ao saber que fui matriculada na escola, por acreditar que nunca aprenderia a
ler e que era perda de tempo, me repreendeu duramente e afirmou que eu s
saberia se tentasse. Essa foi uma das minhas maiores lies: esforo e persistncia
levam ao sucesso. Enfim, estou em meu segundo curso e, mesmo com todas as
dificuldades e obstculos, jamais deixei de acreditar e lutar.
Agradeo ao meu irmo por sempre me incentivar a ir em frente e por me
respaldar

sempre

que

preciso

de

ajuda

solues

para

problemas

incompreendidos; e a minha irm, sobrinha e cunhada, pelo carinho e apoio.

Sou muito grata aos meus professores e mentores, no s da
Biblioteconomia mas tambm da Letras, pois a consonncia de seu trabalho
propiciou a minha formao acadmica e profissional atual. Tambm sou muito grata
s instituies que abriram suas portas para a minha atuao como estagiria e aos
orientadores e

colegas

de trabalho

que

tanto

me

ensinaram.

Agradeo

especialmente aqueles que estiveram mais prximos de minha formao e

atividades: Maria Lcia Lorenci, Maria Jos Finatto, Cludia Bittencourt, Dinor
Colla, Valdir Morigi, Glria Isabel Ferreira, Martha Bonotto, Regina van der Laan,
Carmem von Hoonholtz, Vladi, Solange, Nora, Ruth, Magali, Andrea Fontoura,
Cssia, Cris, Jaque, Ktia, Eliane, Magda e demais bibliotecrias do Tribunal de
Justia.
Agradeo aos meus amigos que sempre me deram fora em minhas
escolhas e dividiram alegrias e desabores durante toda essa trajetria. Pessoal de f
que conheci no Ensino Mdio e que nunca mais larguei de mo: L, Adri, Ju,
Camilas, Cndida, e tambm, Jlia e Marlia; amigas da Letras: Sue, Isabel, L, Adri,
Mnica, Eliane, Aninha; pessoal da Biblio: Mari, Lusia, Vivi, Dai, Kak, Elizete,
Sabrina, Andri, Flai, Aline, Mana; aqueles que eu tenha esquecido o nome mas que
foram importantes em minha caminhada; e colegas de trabalho: Joel, Marisa, Vando,
Rachel, Bia, Ana Paula, Gisele, Dieimi, Cristina, Lus, Nilo, obrigada a todos.

Enfim, muito obrigada queridas orientadoras, sem o apoio e a ajuda de

vocs, este trabalho no seria possvel. Agradeo pelo esforo, pela pacincia, pelo
envolvimento e incentivo. E obrigada a todos queles que de forma direta ou indireta
propiciaram a elaborao e a concluso desta pesquisa, em especial, a todos
aqueles envolvidos com a causa gibiteca. Se eu no tivesse tido contato, mesmo
que distante, com o trabalho excepcional realizado em tantas gibitecas pelo Brasil e
no acreditasse na real importncia dos quadrinhos como fonte de informao, arte
e lazer, eu no teria me engajado por essas veredas to sinuosas. O trabalho foi
rduo, mas creio que tenha sido satisfatrio. Obrigada!

Uma mente que se abre a uma nova ideia jamais

voltar a seu tamanho original.
ALBERT EINSTEIN

RESUMO
Investiga como as gibitecas realizam indexao de histrias em quadrinhos em
gibitecas isto , como fazem seu tratamento descritivo e temtico a fim de
identificar elementos para uma poltica de indexao desse material. Aborda a
relevncia da constituio de uma poltica para nortear as tomadas de decises
relativas indexao e de um manual de procedimentos para a padronizao das
atividades. A metodologia usada quali-quantitativa, e inclui no estudo gibitecas
identificadas por meio de pesquisas realizadas via internet. O instrumento utilizado
para a coleta de dados um questionrio estruturado com questes fechadas e
abertas, sendo formulado de acordo com o que sugere a literatura referente prtica
de indexao. Apresenta como resultados a caracterizao das gibitecas, o
tratamento fsico dado aos quadrinhos e as prticas de indexao, considerando-se
os seguintes elementos: sistemas para recuperao da informao adotados,
instrumentos para a catalogao, padres para a classificao, vocabulrios
controlados, nvel de exaustividade, nvel de especificidade e indexao e
recuperao da informao. Conclui que as gibitecas, assim como outras unidades
especializadas, podem apresentar prticas de indexao distintas devido a
especificidades como diferentes objetivos, pblico e recursos disponveis.
Independentemente disso, os quadrinhos devem ser sempre considerados como um
material informacional passvel de tratamentos fsico e informacional que visem
sua recuperao. Os elementos abordados nesta pesquisa podem ser considerados
como exemplos para a elaborao de uma poltica especfica de quadrinhos ou que
inclua esse tipo de material.
Palavras-chave: Histria em quadrinhos. Gibitecas. Catalogao de histrias em
quadrinhos. Indexao de histrias em quadrinhos. Poltica de indexao.

RSUMEN
Investiga como los tebeos son indizados en las comictecas brasileas es decir,
como es hecho su tratamiento descriptivo y temtico a fin de identificar elementos
para una poltica de indizacin de ese material. Refiere la relevancia de la
elaboracin de una poltica que norte las tomadas de decisiones relativas a la
indizacin y de un manual de procedimientos para la normalizacin de las
actividades. La metodologa es cualitativa y cuantitativa, e incluye en el estudio
comictecas identificadas por medio de la internet. El instrumento utilizado para la
recoleccin de datos es un cuestionario estructurado, cuyas preguntas son cerradas
y abiertas, que fue elaborado de acuerdo con la literatura acerca de la prctica de
indizacin. Presenta como resultados la caracterizacin de las comictecas, el
tratamiento fsico e informacional de los tebeos y las prcticas de indizacin,
teniendo en cuenta los siguientes elementos: sistemas para la recuperacin de la
informacin adoptados, instrumentos para la catalogacin, patrones para la
clasificacin, vocabularios controlados, nivel de exhaustividad, nivel de especificidad
e indizacin y recuperacin de la informacin. Concluye que las comictecas, as
como otras unidades de informacin especializada, pueden presentar prcticas de
indizacin distintas debido a sus especificidades, por ejemplo, objetivos, pblico y
recursos disponibles. Sin embargo, a parte de eso, los tebeos deben siempre ser
considerados como un material informacional pasible de tratamiento fsico e
informacional que visen a su recuperacin. Los elementos abordados en esta
investigacin pueden ser consideraos como ejemplos para la elaboracin de una
poltica especfica de tebeos o que incluya este tipo de material.
Palabras clave: Tebeos. Comictecas. Catalogacin de tebeos. Indizacin de tebeos.
Poltica de indizacin.

10

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Exemplo de eventos atuais sobre quadrinhos.......................................... 17

Figura 2 Pintura rupestre representando a caa .................................................... 24
Figura 3 Afresco egpcio composto por hierglifos e imagens ............................... 24
Figura 4 Filactrios em pintura medieval e em xilogravura .................................... 24
Figura 5 Monsieur Cryptogame, de Topffer ............................................................ 25
Figura 6 M. Vieux-Bois, de Topffer ......................................................................... 25
Figura 7 Capa da histria Max und Moritz e de Juca e Chico ................................ 26
Figura 8 Juca e Chico, de Busch............................................................................ 26
Figura 9 Yellow Kid e seu camisolo amarelo ........................................................ 27
Figura 10 Yellow Kid com falas em seu camisolo e em bales ............................ 28
Figura 11 As cobranas, de Agostini ...................................................................... 29
Figura 12 Z Caipora, de Angelo Agostini .............................................................. 29
Figura 13 Logotipo da revista Tico-Tico ................................................................. 30
Figura 14 Revista Tico-Tico, n. 1............................................................................ 30
Figura 15 Chiquinho e Jaguno, de Oultcault......................................................... 31
Figura 16 Mirim e Gibi ............................................................................................ 34
Figura 17 Reco-Reco, Bolo e Azeitona e o retrato de Luis de S ........................ 36
Figura 18 A Turma do Perer ................................................................................. 37
Figura 19 Mauricio de Sousa em 2003 ................................................................... 38
Figura 20 Os Fradinhos, de Henfil .......................................................................... 40
Figura 21 Classificados, de Laerte ......................................................................... 42
Figura 22 Mnica tira 340 .................................................................................... 42
Figura 23 Matando a aranha, de Quino .................................................................. 43
Figura 24 Ironizando Lula e Fernando Herinque, de Cludio. ................................ 44
Figura 25 Exemplo de histria para o pblico feminino adolescente...................... 45
Figura 26 Comicteca Biblioteca Regional de Murcia ........................................... 53
Figura 27 Gibiteca de Curitiba ................................................................................ 54
Figura 28 Gibiteca de Curitiba ................................................................................ 56
Figura 29 Indexao = descrio + representao. ............................................... 59
Figura 30 Gibitecas identificadas nacionalmente ................................................... 92
Figura 31 Regies das gibitecas respondentes...................................................... 93

11

Figura 32 rea de formao dos profissionais versus gibitecas............................. 94

Figura 33 Exemplares versus tipo de quadrinhos .................................................. 97
Figura 34 Tipo de quadrinhos versus tipo de gibiteca ............................................ 98
Figura 35 Tipo de vocabulrio usado ................................................................... 103
Figura 36 Dados inseridos, recuperados e pesquisados pelas gibitecas ............. 107

12

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 Exemplo de campos correspondentes ao MARC ................................... 64

Quadro 2 Roteiro para questionrio ....................................................................... 89
Quadro 3 Transcrio das respostas: poltica versus manual .............................. 109
Quadro 4 Motivos para no seguir uma poltica e/ou um manual ........................ 110

13

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 Tipo de instituio a que a gibiteca est vinculada.................................. 93

Tabela 2 Tamanho do acervo................................................................................. 96
Tabela 3 Tipo de HQs versus total de gibitecas ..................................................... 97
Tabela 4 Tratamento fsico versus tipo de gibitecas............................................... 99
Tabela 5 Tratamento fsico versus gibitecas pblicas .......................................... 100
Tabela 6 Catlogos utilizados .............................................................................. 100
Tabela 7 Instrumentos utilizados para a catalogao .......................................... 101
Tabela 8 Classificao dos quadrinhos ................................................................ 102
Tabela 9 Exaustividade da indexao .................................................................. 104
Tabela 10 Dados inseridos, recuperados e pesquisados nas gibitecas ............... 106
Tabela 11 Analticas de quadrinhos realizadas pelas gibitecas ........................... 108

14

SUMRIO

1 INTRODUO ....................................................................................................... 17
1.1 Justificativa........................................................................................................ 18
1.2 Problema ............................................................................................................ 19
1.3 Objetivos ............................................................................................................ 19
1.3.1 Objetivo geral ................................................................................................... 20
1.3.2 Objetivos especficos........................................................................................ 20
2 QUADRINHOS ....................................................................................................... 21
2.1 Origem dos quadrinhos .................................................................................... 23
2.2 Quadrinhos no Brasil ........................................................................................ 28
2.3 Quadrinhos como hipergnero ........................................................................ 40
2.3.1 Tirinhas............................................................................................................. 42
2.3.2 Cartuns ............................................................................................................. 43
2.3.3 Charges ............................................................................................................ 43
2.3.4 Histrias em quadrinhos longas ....................................................................... 44
2.4 Pblico dos quadrinhos.................................................................................... 45
2.5 Quem participa da elaborao dos quadrinhos.............................................. 47
2.6 Tipos de publicao .......................................................................................... 48
2.7 Relevncia dos quadrinhos .............................................................................. 49
2.8 Gibitecas ............................................................................................................ 52
3 TRATAMENTO DA INFORMAO: INDEXAO ............................................... 58
3.1 Representao descritiva ................................................................................. 59
3.1.1 Padres utilizados para a catalogao: CCAA2 e RDA ................................... 60
3.1.2 Formatos de catalogao: MARC e Dublin Core .............................................. 63
3.2 Representao temtica ................................................................................... 65
3.2.1 Classificar para organizar ................................................................................. 66
3.2.2 Indexao como simples processo de anlise de assunto traduo ............. 68
3.2.3 Resumos .......................................................................................................... 72
3.3 Linguagens documentrias .............................................................................. 73
4 POLTICA DE INDEXAO .................................................................................. 76
4.1 Cobertura de assuntos ..................................................................................... 78

15

4.2 Seleo e aquisio de documentos-fonte ..................................................... 79

4.3 Processo de indexao..................................................................................... 79
4.3.1 Nvel de exaustividade ..................................................................................... 79
4.3.2 Nvel de especificidade..................................................................................... 80
4.3.3 Escolha da linguagem ...................................................................................... 81
4.3.4 Capacidade de preciso e revocao do sistema ............................................ 83
4.4 Estratgia de busca........................................................................................... 83
4.5 Tempo de resposta do sistema ........................................................................ 84
4.6 Forma de sada .................................................................................................. 84
4.7 Avaliao do sistema ........................................................................................ 84
4 METODOLOGIA .................................................................................................... 87
4.1 Tipo de abordagem realizada ........................................................................... 87
4.2 Objeto de estudo ............................................................................................... 87
4.3 Instrumento de coleta de dados....................................................................... 88
4.4 Estudo-piloto ..................................................................................................... 90
4.5 Procedimentos de coleta de dados ................................................................. 90
4.6 Tratamento dos dados ...................................................................................... 90
4.5 Limitaes do estudo........................................................................................ 91
5 ANLISE DOS DADOS ......................................................................................... 92
5.1 Informaes sobre o grupo de gibitecas investigadas .................................. 92
5.2 Profissional atuante nas gibitecas................................................................... 94
5.3 Treinamento para o tratamento informacional dos quadrinhos.................... 95
5.4 Acervo das gibitecas......................................................................................... 96
5.5 Tratamento fsico aplicado aos quadrinhos ................................................... 98
5.6 Catlogos utilizados pelas gibitecas ............................................................. 100
5.7 Instrumentos utilizados para a catalogao ................................................. 101
5.8 Forma de classificao dos quadrinhos ....................................................... 102
5.9 Vocabulrio usado .......................................................................................... 103
5.10 Exaustividade e seletividade ........................................................................ 104
5.11 Grau de especificidade ................................................................................. 105
5.12 Dados indexados, recuperados e pesquisados.......................................... 105
5.13 Analticas ....................................................................................................... 108
5.14 Poltica de indexao e manual de procedimentos .................................... 109
5.15 Opinio e/ou complementao feita pelos respondentes ......................... 111

16

6 RESULTADOS ..................................................................................................... 113

6.1 Caracterizao das gibitecas analisadas ...................................................... 113
6.2 Tratamento fsico destinado aos quadrinhos ............................................... 113
6.3 Elementos para uma poltica de indexao .................................................. 114
6.3.1 Sistemas para a recuperao da informao adotados ................................. 115
6.3.2 Instrumentos para a catalogao ................................................................... 116
6.3.3 Padres para a classificao .......................................................................... 116
6.3.4 Vocabulrios controlados ............................................................................... 117
6.3.5 Nvel de exaustividade ................................................................................... 118
6.3.6 Nvel de especificidade................................................................................... 118
6.3.7 Indexao e recuperao da informao ....................................................... 119
6.4 Presena de uma poltica de indexao e/ou manual de procedimentos .. 119
7 CONSIDERAES FINAIS ................................................................................. 121
REFERNCIAS ....................................................................................................... 123
APNDICE A Questionrio aplicado ................................................................. 133

17

1 INTRODUO
Por muito tempo os quadrinhos foram considerados uma forma de
subliteratura, qual no merecia ser dada muita ateno, por seu contedo ser
supostamente negativo e passvel de atrofiar a mente dos indivduos, induzindo-os
preguia mental e ao desprezo da boa literatura. Tais ideias, defendidas pelo
psiquiatra Wertham em seu livro A seduo dos inocentes (WERTHAN, 1954, apud
MOYA, 1977; COUPERIE et al., 1970), por muito tempo influenciaram o julgamento
de pais e mestres e, por conseguinte, da sociedade como um todo. Como reflexo
desse pensamento, hoje algumas pessoas de mais idade ainda tm esse conceito.
Embora o processo tenha sido lento, a viso geral atual da sociedade
sobre os quadrinhos tem se tornado positiva. Diversos livros didticos e muitas
universidades, em suas provas de vestibular, hoje, incluem tirinhas como parte de
seu contedo. Exposies e eventos sobre quadrinhos, realizados por gibitecas e
universidades (como a Semana dos Quadrinhos da Universidade Federal do Rio de
Janeiro), so cada vez mais comuns. Alm disso, so publicados diversos materiais
sobre os mesmos (livros e artigos) e ocorrem encontros anuais de fs e artistas
por exemplo, Anime Extreme e Anime Weekend. A Figura 1 apresenta alguns
flderes de eventos relacionados.
Figura 1 Exemplo de eventos atuais sobre quadrinhos

Fonte: Ramos (2011)1.

Tanto esta quanto as prximas figuras que no apresentam a pgina do documento-fonte entre parnteses
so imagens extradas da internet.

18

Alm disso, o incentivo leitura, educao, ao entretenimento e ao gosto

pela arte por meio da introduo dos quadrinhos tem sido cada vez mais valorizado
e posto em pauta por estudos e pesquisas acadmicos de diversas reas do
conhecimento. Vergueiro e Santos (2006) fizeram um levantamento de trabalhos que
tm como foco os quadrinhos na Universidade Federal de So Paulo. No que tange
s pesquisas realizadas no mbito da Cincia da Informao, h estudos que
abordam o incentivo leitura (BARI; VERGUEIRO, 2009), a tipologia de bases de
dados on line (FOGO, 2006), a indexao colaborativa na internet (LUIZ, 2010) e a
classificao dos quadrinhos (PAJE et al., 2007), por exemplo. Apesar disso, podese afirmar que pequeno o nmero de trabalhos publicados sobre o tema, sendo
menor ainda o daqueles que focam a questo especfica do tratamento
informacional dos quadrinhos e como realizada a sua indexao.
Dessa forma, o presente trabalho tem como escopo a identificao e o
estudo de como realizado o tratamento desse tipo de material, a fim de, ento,
sugerir parmetros para uma indexao adequada. Tem-se, assim, o intuito de
contribuir com elementos para profissionais que estejam definindo uma poltica de
indexao para o acervo de sua biblioteca composto por quadrinhos.
Inicialmente so apresentados a justificativa e os objetivos desta pesquisa,
seguidos por um levantamento bibliogrfico esclarecedor, mas no exaustivo, sobre
quadrinhos e gibitecas, propriamente ditos, e sobre tratamento informacional e
poltica de indexao. Ento, apresentada a metodologia elaborada para a
aplicao da pesquisa, a anlise de dados, a apresentao dos resultados, e, por
fim, as consideraes finais deste trabalho.
1.1 Justificativa
To ou mais importante do que no deixar de recuperar um documento
no deix-lo esquecido em alguma prateleira empoeirada. visivelmente comum o
fato de as bibliotecas quaisquer que sejam , cujo objetivo dispor materiais
artsticos e culturais em suportes diversos, no indexarem documentos no formato
de histrias em quadrinhos (HQs). Quando o fazem, em geral, porque o
documento uma coletnea, um lbum de luxo, apresenta estudos sobre as HQs ou
tem como escopo a arte de desenvolv-los, provavelmente por seu formato ser de
livro, cujas folhas so de melhor qualidade do que as dos quadrinhos convencionais.

19

Embora se possa afirmar que o material com que as revistas de HQs normalmente
so confeccionadas seja de baixa qualidade, podendo se deteriorar mais rpido do
que um livro com o seu manuseio, esse no o nico material com essa
caracterstica. CD-ROMs, DVDs, livros infantis e mesmo os tradicionais peridicos
so outros exemplos de documentos frgeis e que exigem cuidados no manuseio e
na guarda para a sua boa conservao, mas estes costumam ser indexados.
Dessa forma, importante que o profissional tenha em conta o
compromisso da biblioteca com seus frequentadores e potenciais usurios
(VERGUEIRO, 2005), tendo a responsabilidade de permitir a recuperao dos
materiais que a compem, sejam quais forem, visto que os abrigam em funo de
seu pblico. Nos dias atuais, em que se tm as HQs como uma manifestao
artstica

equiparada

uma

criao

literria

ou,

inclusive,

uma

obra

cinematogrfica, no admissvel que sejam consideradas como produes de

baixa valia e sem qualidade como um dia j foram consideradas.
Atualmente, diversos bibliotecrios esto no apenas cadastrando e
indexando as HQs que a biblioteca possui, mas tambm, desenvolvendo a sua
coleo. Objetivando, dessa forma, auxiliar a indexao desse material, o presente
trabalho tem como problema e objetivo identificar elementos para uma poltica de
indexao que permitam uma boa representao de cada exemplar ou coleo que
venham a ser registrados em seu sistema, a fim de serem incorporados ao acervo
de forma qualificada.
1.2 Problema
Quais elementos atualmente contemplados na indexao de HQs nas
gibitecas brasileiras podem ser considerados em uma poltica de indexao desse
material?
1.3 Objetivos
A escolha dos objetivos de um projeto deve estar de acordo com a finalidade
que se deseja alcanar com o trabalho em foco. Ademais, necessrio que sua
elaborao no perca de vista a sua aplicabilidade, permitindo que sejam
convenientes, factveis e compreensveis, desse modo, determinando de maneira

20

clara um senso de direo para a realizao do estudo proposto. A seguir, esto

listados os objetivos que norteiam o trabalho em foco.
1.3.1 Objetivo geral
Identificar elementos relevantes para uma poltica de indexao de HQs, a
partir da investigao de como realizada a indexao desse material nas gibitecas
brasileiras.
1.3.2 Objetivos especficos
a) identificar como realizada a indexao de HQs nas gibitecas brasileiras;
b) analisar a indexao de HQs realizada nas gibitecas brasileiras luz do que
sugere a literatura referente prtica de indexao.

21

2 QUADRINHOS
Se antes, at mesmo na Europa, eles eram vistos como leitura para
adolescentes e crianas. Ou, no caso dos lbuns erticos, como
pornografia, agora recebem lugar de honra num evento de prestgio global.
Tratados como um gnero literrio pleno, seja artstica ou comercialmente.
Enfim, a feira abriu suas portas s HQs como jamais o fizera qualquer outro
evento de semelhante porte ou influncia. (AGUIAR, 2000 Comentrio
com relao ao prmio concedido a uma obra em quadrinhos na Feira do
Livro de Frankfurt em 2000).

A definio mais simplista de HQs afirmar que so histrias lineares,

apresentadas por imagens em quadros que recebem pouco texto e que esse tipo de
material serve apenas para pessoas preguiosas ou que no sabem ler direito
(ANSELMO, 1975). fcil para um bacharel ou licenciado em Letras afirmar que as
histrias dos quadrinhos so pobres, por no serem to complexas e ricas em
imagens textuais interpretativas quanto os clssicos da literatura, ou para um artista
plstico dizer que os desenhos e imagens dos quadrinhos, muitas vezes, so de
baixa qualidade e que no se caracterizam como arte de fato (ABRAHO, 1977). Na
verdade, a HQ um conjunto de ambos os elementos, que se completam dialtica e
narrativamente (LARA, 1971). O texto necessita da imagem, esteja ela em posio
subsequente, anterior ou concomitante, e a imagem, por mais pginas que possa
ocupar sem texto, em algum instante precisar de alguma palavra para
complement-la. No , portanto, necessrio ler diversos pargrafos para
compreender uma situao, algumas imagens artisticamente bem detalhadas so o
suficiente (ou no, se o leitor no tiver conhecimento prvio do tema exposto ou a
capacidade de interpretar gestos e elementos iconogrficos, por exemplo).
As HQs receberam diferentes designaes pelo mundo afora, sendo
identificadas por suas caractersticas ou forma de circulao. Nos Estados Unidos,
so chamadas comics, porque originalmente reproduziam histrias cmicas; na
Itlia, so os fumetti, porque os bales se pareceriam com fumacinhas; na Frana,
so bandes dessines, ou seja, tiras desenhadas; em Portugal, so histrias aos
quadradinhos; na Argentina, historietas; na Espanha, tebeos (TBO era o nome de
uma revista infantil popular que apresentava HQs); no Japo, mangs; e, por fim, no
Brasil, gibis (como na Espanha, adotou-se o nome de uma revista para o pblico
infantil para designar todo tipo de publicao em HQs) (LARA, 1971; BIBE-LUYTEN,
1987). Independentemente de todas essas formas populares pelas quais so

22

conhecidos, de modo geral, os quadrinhos em geral tm sido referidos em textos

mais especializados como arte sequencial, termo adotado por Eisner (2001). No
entanto, essa uma expresso muito abrangente, podendo tambm abarcar obras
cinematogrficas e desenhos animados, afinal no contempla todas as suas
especificidades.
De fato o discurso narrativo dessa modalidade de obra caracteriza-se por
sequncias pictogrficas, porm o que torna a sua linguagem uma linguagem
prpria sua composio constituda por textos em quadros ou bales, abundantes
onomatopeias, cortes e elipses de cenas. Ademais, necessrio o empenho de um
bom roteirista, alm de um desenhista e arte-finalista habilidosos que saibam
balancear todos esses elementos que fazem dos quadrinhos uma obra nica e
diferenciada. essencial que haja o casamento entre argumento, roteiro e bons
traos para um bom desenvolvimento e sucesso da histria final. Tal composio,
um leitor profcuo de textos literrios talvez no consiga compreender em um
primeiro contato. Assim, lcito afirmar que os quadrinhos no so um simples
subgnero, e sim a sntese de distintas artes literatura (narrao) e desenho
(iconografia) (AGUIAR. 2000; EISNER. 2001; CIRNE, 1982; MOYA, 1977), tambm
referida como literatura grfica, narrativa pictogrfica/(icono)grficas, termo que Lara
(1971) considerava insuficiente. Destarte, todo esse complexo trabalho, no poderia
deixar de ser chamado de artstico, uma vez que a esttica e a genialidade andam
lado a lado. Por tudo isso, compreensvel que as HQs tambm sejam referidas
como nona arte (estando aps a fotografia/televiso, a oitava arte)2 (BANDA...,
2011).
Buscando ser mais preciso, McCloud (2005, p. 9, apud BARFKNECHT,
2008, p.11) definiu os quadrinhos como [...] imagens pictricas e outras justapostas

em seqncia deliberada destinada a transmitir informaes e/ou produzir uma

resposta no espectador.. Entretanto, apenas a definio de Cohen e Klawa (1977,
p. 110), complementada pela anterior, mais clara e especfica:
Os quadrinhos [...] so um conjunto e uma seqncia [deliberada de
imagens estticas]. O que faz do bloco de imagens uma srie o fato de
que cada quadro ganha sentido apenas depois de visto o anterior; a ao
contnua estabelece a ligao entre as diferentes figuras. Existem cortes de

So acrscimos feitos classificao estipulada pelo cinegrafista Ricciotto Canudo em seu

manifesto As sete artes, publicada em 1923, hoje ainda aceita. Essa posio dada pelo fato de os
quadrinhos serem considerados uma composio de vrias outras artes, tendo inclusive
caractersticas cinematogrficas.

23

tempo e espao, mas esto ligados a uma rede de aes lgicas e

coerentes.

Assim como os romances ou mesmo os filmes, a narrativa da histria pode

ser linear, no linear, ou atemporal, e as imagens no precisam ser lineares e
presas em uma rea predeterminada. Podem sair de seus quadros e se sobrepor
aos outros, como artfice de movimento, vida e dilogo com o leitor (uma
caracterstica dos mangs, principalmente).
H pessoas que desvalorizam a arte da HQ porque no percebem o
conjunto do trabalho, fazendo, diversas vezes, a comparao das tcnicas utilizadas
na produo desse material, que so integradas, de forma dissociada com outras
obras e/ou artes. No possvel comparar uma msica com uma pintura em tela,
qui a inspirao que levou produo de ambas.
Os desenhos dos ambientes e das roupas e as falas dos personagens, por
sua vez, so baseados em culturas diversas, assim como uma novela ou poesia, e
podem apresentar diversos sentidos, mistrios ou dvidas machadianas. A
interpretao das cenas e o interesse por buscar mais informaes a respeito da
cultura ou poca representadas ou, inclusive, se um trabalho relacionado a outras
obras de outros tipos j existentes, dependero do leitor.
2.1 Origem dos quadrinhos
Os quadrinhos j existiam antes mesmo de serem massivamente
divulgados pela imprensa. Sua origem remonta, pois, s pinturas rupestres em que
os homens pr-histricos representavam a caa e seu cotidiano (ver Figura 2). Os
hierglifos so outro exemplo de antiga narrativa grfica (ver Figura 3). A vida dos
faras era descrita por meio da mistura de letras e desenhos, de forma ilustrada, o
que facilitou aos pesquisadores conhecer o passado. Como coloca Bibe-Luyten
(1987), essas so muitas das manifestaes que se aproximavam dos quadrinhos,
assim como mosaicos, afrescos e tapearias que tambm contavam histrias
atravs da sequncia de imagens. Uma xilogravura sacra de 1370, apresentava um
centurio romano diante de Cristo com palavras saindo de sua boca em filactrios,
faixas com escritos muito usadas na Idade Mdia junto a desenhos (DOLIVEIRA,
2009), precursoras do balo atual (SILVA, 1976) (ver Figura 4).

24

Figura 2 Pintura rupestre representando a caa

Fonte: Eunice (2011).

Figura 3 Afresco egpcio composto por hierglifos e imagens

Fonte: Murilo Oliveira (2011).

Figura 4 Filactrios em pintura medieval e em xilogravura

Fonte: Bartholl e Eskinja (2009) e Couperie et al. (1970, p. 9), respectivamente.

Com o aprimoramento das tcnicas de impresso ocorrido no sculo XIX,

principalmente as de imagens, estas foram largamente utilizadas em livros e jornais
(BIBE-LUYTEN, 1987). Antes de tomar sua forma atual, a HQ foi, conforme as
palavras de Couperie et al. (1970, p. 13), [...] prenunciada na Europa atravs da
profuso de histrias em imagens, sem legendas ou ilustrando um texto [...]., sendo

25

periodicamente publicados em revistas ou em lbuns, no formato de livros (BIBELUYTEN, 1987).

Topffer (1799-1846) foi um dos precursores das HQs. Nascido em
Genebra, era escritor e artista, lecionava na Universidade de Genebra e produziu
novelas e publicou diversas histrias em estampa (MOYA, 1993). Sua narrativa
figurada apresentava imagens, separadas por um simples trao, colocadas sobre um
breve texto (COUPERIE et al., 1970) (ver Figura 5). Esse tipo de narrao foi bem
difundido, ganhando impulso em outros pases europeus. Goethe era um admirador
das desventuras de M. Vieux-Bois, personagem criado por esse artista (OSRIO,
1995) (ver Figura 6).
Figura 5 Monsieur Cryptogame, de Topffer

Fonte: Couperie et al. (1970, p. 14).

Figura 6 M. Vieux-Bois, de Topffer

Fonte: Moya (1993, p. 7).

Na Alemanha, Wilhelm Busch (1932-1908) teve grande destaque. Poeta,

artista e humorista, costumava ilustrar seus poemas satricos ou moralistas (MOYA,
1993). Sua histria mais conhecida Max und Moritz (conhecido como Juca e Chico
no Brasil), que conta a farsa e o fim atroz de dois garotos, a qual influenciou a

26

produo norte-americana de Rudolph Dirks, em 1897 (SILVA, 1976; COUPERIE et

al., 1970) (ver Figuras 7 e 8).
Figura 7 Capa da histria Max und Moritz e de Juca e Chico

Fonte: Studt (2010) e Ramos (2009a), respectivamente..

Figura 8 Juca e Chico, de Busch

Fonte: Osrio (1995, p. 29) e Moya (1993, p. 11), respectivamente.

Alguns estudiosos atribuem o incio dos quadrinhos modernos La Famille

Fenouillard (1889), histria em sequncia desenhada pelo francs Christophe (forma
como assinava Georges Colomb) (SILVA, 1976; MOYA, 1993). Nunca usou bales
para inserir dilogos, no entanto, seus textos sob as imagens eram de excelncia
literria; ademais, usava ngulos, movimentos acelerados e silhuetas, cuja ao
unia os quadros (MOYA, 1993). Seu sucesso levou a sua publicao peridica
(COUPERIE et al., 1970).

27

Em 5 de maio de 1895, domingo, surgiu no jornal World de New York o

primeiro personagem fixo semanal (em charge), criado por Richard F. Outcault, era o
Yellow Kid, nome inicialmente atribudo pelos leitores porque a cor do camisolo do
personagem era impressa em amarelo. Ao mudar para o jornal concorrente, Journal,
Outcault levou seu personagem consigo e batizou sua histria de The Yellow Kid,
usou desenhos progressivos e introduziu o balozinho, em vez de acrescentar as
falas no camisolo do personagem (MOYA, 1993) (ver Figuras 9 e 10). Graas ao
investimento desses dois jornais em aprimorar seus suplementos a fim de aumentar
sua vendagem, tanto por meio do uso de cores quanto da contratao de bons
desenhistas, as HQs que de alguma forma j eram produzidas tornaram-se bastante
difundidas. Foi nos Estados Unidos, pois, que os quadrinhos tiveram uma grande
produo em escala, visto que foram largamente publicados em jornais, um meio de
comunicao em massa, ou seja, uma fonte de informao qual praticamente
todos tm acesso (BIBE-LUYTEN, 1987).
Figura 9 Yellow Kid e seu camisolo amarelo

Fonte: Carvalho Junior (1999).

28

Figura 10 Yellow Kid com falas em seu camisolo e em bales

Fonte: Dimambro (2012).

Atualmente, as HQs so produzidas no apenas nos Estados Unidos e na

Europa, mas tambm em pases do Oriente como Japo, Coreia e China e da
Amrica do Sul, como Chile, Argentina e Brasil.
2.2 Quadrinhos no Brasil
As histrias sequenciais comearam no Brasil antes do boom norteamericano das HQs acontecer devido ao incentivo de jornais. J em 1869, o italiano
naturalizado no Brasil Angelo Agostini criou histrias como As aventuras de NhQuim e, em 1883, As aventuras de Z Caipora (BIBE-LUYTEN, 1987). Nascido na
Itlia, Agostini (1843-1910) s chegou em So Paulo em 1859, junto com sua me,
cantora lrica que estava em turn. Sua trajetria pelo mundo da ilustrao comeou
na revista Diabo Coxo, em 1864, para a qual trabalhou como desenhista; em 1866
tornou-se colaborador da revista O Cabrio. Em 1867 fez sua primeira histria
ilustrada As cobranas (MOYA, 1993) (ver Figura 11).

29

Figura 11 As cobranas, de Agostini

Fonte: Moya (1993, p. 15).

Em 1867, foi para o Rio de Janeiro e comeou a ilustrar as revistas Vida

Fluminense e O Mosquito. Em 1876, fundou a Revista Ilustrada, a qual dirigiu at
1888. Sua primeira histria com personagem fixo foi produzido para a revista Vida
Fluminense, o Nh-Quim. Em 1883, em sua prpria revista, criou Z Caipora, outro
personagem seriado (MOYA, 1993) (ver figura 12).
Figura 12 Z Caipora, de Angelo Agostini

Fonte: Historieta en el Brasil (2012).

30

Aps viajar para a Europa em 1888, por questes pessoais, motivo por que
acaba vendendo sua revista, Agostini volta para o Brasil e republica Z Caipora na
revista Dom Quixote em 1895. Quando essa revista termina, comea a trabalhar
para a Editora Malho, que lana em 1905 a famosa revista Tico-Tico (MOYA, 1993)
(ver Figuras 13 e 14).
Figura 13 Logotipo da revista Tico-Tico

Fonte: Historieta en el Brasil (2012).

Figura 14 Revista Tico-Tico, n. 1

Fonte: Azevedo (2005, p. 5).

Face ao grande sucesso de publicaes voltadas para o pblico infantil na

Inglaterra e na Frana e dos suplementos dominicais nos Estados Unidos, a Editora

31

Malho decidiu publicar uma revista para as crianas (SILVA, 1976). Dessa maneira,
no dia 11 de outubro de 1905, a editora lanou a revista Tico-Tico nome pelo qual
se conhecia o Jardim de Infncia na poca , que se tornou um marco inicial para as
publicaes para crianas no Brasil (MOYA, 1993). Renato de Castro, um dos
criadores da revista, decalcava as HQs que o jornal The New York Herald publicava
em seus suplementos do tamanho do jornal. Os desenhistas brasileiros copiavam,
assim, o desfecho das histrias, eliminando a primeira parte, j que a revista
brasileira era de formato menor (SILVA, 1976).
Sua publicao mais famosa era a do menino Buster Brown e seu cachorro
Tige, de autoria de Outcault e traduzidos como Chiquinho e Jaguno. Segundo Moya
(1993), Luis Gomes Loureiro foi o primeiro artista brasileiro a recriar a obra norteamericana. Com 18 anos, em 1907, comeou a trabalhar para a revista dirigida por
Renato de Castro, e, entre outras atividades, decalcava Chiquinho e Jaguno (ver
Figura 15). Depois, Loureiro foi promovido ao decalque e, como os jornais norteamericanos ficaram com a remessa prejudicada devido guerra de 1914, teve de
criar as situaes da histria. Inclusive, criou um personagem brasileiro, um jovem
crioulinho chamado Benjamim, um menino de recados, e desenhou uma carruagem
com bandeiras aliadas para que Chiquinho desfilasse em comemorao ao
armistcio (MOYA, 1993; SILVA, 1976). A dupla foi desenhada no decorrer dos anos
por diversos outros artistas como Alfredo Storni, Paulo Afonso e Osvaldo Storni
(SILVA, 1976), mas a histria teve sua ltima publicao em dezembro de 1954
(MOYA, 1993).
Figura 15 Chiquinho e Jaguno, de Oultcault

Fonte: Moya (1993, p. 21).

32

A Tico-Tico era uma revista com 80% das histrias criadas e desenhadas
no pas, sendo que durante muito tempo apenas Mickey Mouse e Gato Felix eram
importados (SILVA, 1976). Voltada essencialmente ao pblico infantil, a revista
publicava contos, jogos, brinquedos de montar, sees instrutivas e curiosidades.
Entre suas histrias podem-se destacar: Z Macaco e Faustina, de Alfredo Storni,
Tinoco caador de feras, de Tho, Reco-Reco, Balo e Azeitona, de Luiz S, Jujuba,
Carrapicho e Lamparina, de J. Carlos, Baro de Rapap e Kaximbown, de Max
Yantok. De pginas coloridas, a tiragem inicial era de 21 mil exemplares, sendo que
a nmero 11 atingiu os 30 mil. Com o tempo passou a ser impressa em grfica
prpria e, embora no pretendesse publicar propagandas para crianas, acabou por
se render publicidade (MOYA, 1993).
Conta-se que muitas personalidades importantes, tanto das Artes e das
Letras quanto da Poltica, confessaram-se leitores de Tico-Tico. Tal fato
corroborado no s pela anedota que afirma que Rui Barbosa, ao ser questionado
por seus pares no Senado, quando fez uma afirmao, respondeu: Li no Tico-Tico,
mas tambm pela crnica de Carlos Drummond de Andrade publicada no Correio da
Manh, saudando o cinquentenrio da revista, em 1955 (MOYA, 1993; SILVA,
1976).
Nessa poca, no entanto, a revista encontrava-se, segundo as palavras de
Silva (1976, p. 31), [...] desgastada pelo tempo, de tiragem reduzida, comprada
somente pelos pais e avs que as ofertavam a filhos e netos.. Foi quando a Editora
Malho lanou outras revistas infantis: Cirandinha, Tiquinho e Pinguinho. No incio da
dcada de 1960, ento, Tico-Tico deixou de circular (SILVA, 1976).
Com relao aos suplementos de jornais, estes comearam no Brasil nas
dcadas de 1920 e 1930. Nesse perodo, estavam constituindo-se grandes
monoplios jornalsticos, entre eles, a Gazeta (So Paulo), que publicou a Gazeta
Infantil ou Gazetinha, cujas histrias eram nacionais e estrangeiras (por exemplo,
Gato Felix, Fantasma e Little Nemo in Slumberland). Um de seus desenhistas
brasileiros que se destacou foi Belmonte, chargista, criou Juca Pato, tambm
personagem de quadrinhos, um personagem tipo comum que sempre pagava o
pato pelos outros. Um grande mrito da Gazetinha foi permitir a atuao de
desenhistas brasileiros ao lado de estrangeiros. Esse suplemento parou de ser
produzido em 1950 (BIBE-LUYTEN, 1987).

33

Com a grande produo e aceitao de quadrinhos no Brasil, tambm

surgiram outras publicaes. Em 1934 o jornal A Nao (Rio de Janeiro) produziu
um apndice ilustrado chamado Suplemento Infantil. Quinze semanas depois,
devido ao grande sucesso, seu criador e grande editor, Adolfo Aizen, resolveu
public-lo em formato independente com o nome Suplemento Juvenil, o qual poderia
ser adquirido separadamente do jornal. A experincia adquirida na Editora Malho,
onde trabalhou como jornalista, e os contatos mantidos no exterior tornaram-no
especialista em publicaes infanto-juvenis no pas (SILVA, 1976).
O Suplemento Juvenil apresentava no apenas HQs, mas tambm contos,
concursos, lendas, caricaturas, lies, romances ilustrados, tudo isso por um baixo
valor. De 30 mil, sua tiragem aumentou, aos poucos, para 100 mil exemplares. Alm
disso, de uma passou a ser publicado trs vezes por semana e com novas histrias
estrangeiras (SILVA, 1976). Em 1937, Aizen criou a revista Mirim, de 32 pginas, e,
em 1938 (ver Figura 16), O Lobinho, em formato de jornal standard, em oito pginas.
Visto que a maior parte de suas histrias era importada dos Estados Unidos, como
Flash Gordon, Jim das Selvas, Madrake e Tarzan, suas publicaes sofreram um
grande abalo quando, em agosto de 1939, a King Features Syndicates, responsvel
pelos copirraites da maioria das histrias norte-americanas cancelou seu contrato
com Aizen. Sobraram, assim, trs personagens Tarzan (de Hogarth), Terry e os
piratas (de Caniff) e Dick Tracy (de Gould). Ademais, com a Segunda Guerra
Mundial, surgiram algumas dificuldades como papel de pior qualidade, no
reproduo a cores e menor tiragem. Tentou-se a sua continuao por meio de um
acordo com outra publicao, mas inevitavelmente em meados de 1945, O
Suplemento Juvenil, Mirim e O Lobinho sumiram das bancas (SILVA, 1976).
Essa foi uma tima oportunidade para a fixao dos quadrinhos no Brasil.
A partir de todas essas publicaes, os brasileiros tiveram contato com obras de
muita qualidade, pois como afirma Bibe-Luyten (1987, p. 69): O mundo todo
explodia em criaes de alto nvel [...]. Apesar disso, a produo estrangeira
visivelmente suplantou as criaes nacionais, porque o bom esquema de
distribuio e preo acessvel de obras estrangeiras eram vantajosos para os jornais
brasileiros (BIBE-LUYTEN, 1987; SILVA, 1976). Os artistas nacionais tinham uma
competio acirrada com o que era importado. No fim, a maior contribuio dos
suplementos foi, com certeza, ter incutido o gosto por HQs nos jovens brasileiros, o
que produziu no apenas vidos leitores mas timos artistas.

34

Uma publicao que no se pode deixar de citar o famoso Gibi (ver

Figura 16), nome pelo qual muitas pessoas ainda chamam de forma genrica as
revistas de HQs. Em 1937, foi criado o Globo Juvenil, suplemento do jornal O Globo;
entretanto, os leitores preferiam outras publicaes j bem firmadas: Suplemento
Mirim, Gazetinha e Tico-Tico. Ento, o jornal no desistiu de seu suplemento,
contratou profissionais experientes e aumentou seu repertrio de histrias. Aos
poucos os leitores comearam a dar-lhe mais valor e, em 1939, foi lanada mais
uma revista de quadrinhos: o Gibi. Segundo Silva (1976), esta no passava de uma
cpia da Mirim em formato, tamanho, preo e nmero de pginas. Somente aps
trazer os heris da King Features Syndicates, antes publicados por seu
concorrente, o Globo Juvenil e o Gibi assumiram de vez a liderana na produo de
quadrinhos no Brasil, pelo menos at 1950, quando encerrou sua produo (SILVA,
1976).
Figura 16 Mirim e Gibi

Fonte: Massolini (2010) e Edu (2010), respectivamente.

Alm dessas publicaes, tambm circularam (BIBE-LUYTEN, 1987;

SILVA, 1976):
a) O Juquinha, que surgiu em 1921, no Rio de Janeiro, publicada pela
Empresa de Publicaes Modernas, aos moldes de o Tico-Tico;

35

b) Mundo Infantil, um semanrio da Editora Vecchi, em formato de jornal,

apareceu em 1929 pela primeira vez e parou de ser publicado em
1930;
c) Pan Infantil, publicao quinzenal, no formato do Tico-Tico, surgiu em
1937;
d) O Guri, iniciou em 1940 de forma quinzenal, em moldes das comic
books. Deixou de circular em 1962;
e) O Jornalzinho, publicao quinzenal, editada pela Pia Sociedade de
So Paulo, era uma verso em portugus de Il Giornalino de Roma,
iniciou em 1940 e foi at 1972;
f) Sesinho, revista infantil mensal publicada pelo Servio Social da
Indstria em 1948, com material totalmente escrito e desenhado no
Brasil, saiu de circulao em 1961;
g) O Heri, lanado em 1947, marcou o incio das atividades da Editora
Brasil Amrica, fundada dois anos antes, e a volta de Adolfo Aizen aos
quadrinhos. Juntamente com outros ttulos, essa revista induziu outras
publicaes ainda em formato tabloide (por exemplo, Globo Juvenil e
Gibi) a mudarem seu formato para revistinhas.
h) Edies Maravilhosas, uma publicao da Editora Brasil Amrica,
quadrinizava histrias literrias brasileiras.
Como se pode perceber, uma caracterstica que diferencia e muito a
produo de HQs estrangeiras, em especial as norte-americanas, da de brasileiras
o maior destaque e reconhecimento que aqui se d para as editoras e publicadoras
das histrias, no havendo a devida valorizao e o reconhecimento dos artistas em
si (BIBE-LUYTEN, 1987; LACHTEMACHER; MIGUEL, 1985). Em contrapartida,
muito mais comum ter-se como referncia ou ler sobre personagens estrangeiros
como Flash Gordon, Batman, Prncipe Valente ou artistas como Guido Crepax e
Alex Raymond do que ser conhecido o nome das empresas por onde passaram.
Apesar desse demrito, louvvel o esforo que muitos artistas brasileiros fizeram e
fazem para criar histrias originais e nacionais de qualidade, inclusive tendo um
trao to bem desenvolvido a ponto de trabalharem em projetos internacionais.
A histria Reco-Reco, Bolo e Azeitona, de Luiz S quem estreou em
1931 na revista Tico-Tico (MAGALHES, 2005) , um exemplo de personagens
bem brasileiros: um menino de cabelo arrepiado e seus dois companheiros de

36

histria e confuses Bolo, um gorducho, e Azeitona, um negrinho (ver Figura 17).

Tambm da mesma poca, J. Carlos, embora especializado na charge e nas
ilustraes, colaborou em quase todas as revistas de seu tempo, dando boas
contribuies aos quadrinhos. Autor de Jujuba, Carrapicho e Lamparina, soube
representar o ambiente tropical, o suburbano e o sofisticado ambiente urbano (BIBELUYTEN, 1987). Belmonte outro autor que captou o gosto popular criando o j
citado Juca Pato, personagem de charges que tambm apareceu em quadrinhos;
tambm fez muitas charges retratando a Segunda Guerra Mundial.
Figura 17 Reco-Reco, Bolo e Azeitona e o retrato de Luis de S

Fonte: Henry (2010).

Na tentativa de vender histrias com heris brasileiros, na dcada de 1950,

Jayme Cortez, Flvio Colin e Jos Lancelotti criaram, respectivamente, Srgio do
Amazonas, O Anjo, e Raimundo, o Cangaceiro. Em 1960, Ziraldo criou Perer,
inspirado na cultura brasileira e em seu folclore (ver Figura 18). A histria era
composta por diversos personagens: Perer, um saci, personagem potico, de
esprito zombeteiro, enquadrava-se na realidade das crianas brasileiras; Tininim,
um ndio natural da Amaznia; Allan, um macaquinho cuja caracterstica ser
extremamente nacionalista; Galileu, uma ona brincalhona, atenciosa; e Tonico,
tpico caador de Minas (VERGUEIRO, 1990). Por esses anos, como adaptaes do
que era produzido nos Estados Unidos, criaram-se muitas histrias de terror, por
exemplo, O estranho mundo do Z do Caixo, Histrias caipiras de assombrao,
Histrias que o povo conta, Sexta-feira 13 (BIBE-LUYTEN, 1987). Nesse perodo

37

foram destaque como desenhistas: Jayme Cortez, Rodolfa Zalla, Nicco Rosso,
Shimamoto, Francisco de Assis, Colonese e Gedeone (BIBE-LUYTEN, 1987).
Figura 18 A Turma do Perer

Fonte: Naranjo (2008).

desenhista

brasileiro

que,

sem

sombra

de

dvidas,

adquiriu

reconhecimento e se firmou durante muitos anos, at hoje, Mauricio de Sousa.

Esse autor conseguiu no s reconhecimento no Brasil, mas tambm fama no
exterior. Antes de tudo isso, seu incio foi modesto. Suas primeiras histrias foram
publicadas pela Editora Continental, comprometida em produzir apenas matrias
100% brasileiras, cuja revista apresentava uma faixa verde e amarela. Suas histrias
comearam com Bidu, lanado em 1959. Em seguida, produziu tiras para a Folha de
So Paulo e comeou a distribuir para todo o pas, inclusive editando folhas
dominicais com seus personagens. No incio da dcada de 1970, Mauricio de Sousa
lanou, pela Editora Abril, seus outros personagens Mnica, Cebolinha, Casco,
Chico Bento e Pelezinho, mas foi apenas com a venda de produtos com seus
personagens que consolidou sua produo. Foram necessrias diversas atividades
paralelas para suportar e reforar a sua imagem, como a produo de curtas e
longas metragens sua longa metragem, em 1982, seria um dos primeiros
desenhos animados brasileiros e propagandas (LACHTEMACHER; MIGUEL,
1985). Embora muitos tericos reclamem que seus personagens no representam o
ambiente brasileiro, Mauricio contesta que sua inteno representar o mundo
infantil, com o intuito de diverso (BIBE-LUYTEN, 1987). Atualmente, Mauricio de

38

Sousa detm sua prpria editora e supervisiona o trabalho de diversos outros

artistas que reproduzem a sua obra e recriam seus personagens (ver Figura 19).
Figura 19 Mauricio de Sousa em 2003

Fonte: Mauricio (2012).

Mauricio de Sousa foi um dos poucos artistas nacionais que obtiveram

sucesso frente grande produo e importao de HQs estrangeiras. No que se
refere produo dos Estados Unidos, foram criados Syndicates, rgos que
garantiram a autonomia dos desenhistas, que no precisavam se submeter a
determinadas empresas ou jornais e, ao mesmo tempo, tinham suas obras
divulgadas. Os Syndicates garantiam os direitos dos artistas e a distribuio de sua
produo, proporcionando-lhes maior alcance e reconhecimento (LACHTEMACHER;
MIGUEL, 1985).
Tal preocupao com os artistas no ocorreu no Brasil. O presidente
Vargas (1937-1945/1951-1954), como ocorreu na ditadura argentina, poderia ter
nacionalizado os quadrinhos e evitado a entrada de obras estrangeiras para
incentivar a produo nacional (BIBE-LUYTEN, 1987), mas no o fez. Como
resultado, o Brasil, assim como muitos outros pases sofreu com a repercusso dos
Syndicates. Embora essas organizaes dessem garantias aos desenhistas
afiliados, estes, em troca, deveriam seguir parmetros preestabelecidos para que
seus trabalhos fossem melhor difundidos. Por causa disso, nos Estados Unidos,
alguns desenhistas resolveram no se submeter aos Syndicates e criaram o
movimento underground, cujo objetivo seria contestar os modelos, as histrias e os
personagens dos Syndicates. (LACHTEMACHER; MIGUEL, 1985). No Brasil esse

39

tipo de movimento tambm teve repercusso, sendo criadas muitas revistas

marginais ou udi-grudi (BIBE-LUYTEN, 1987).
Nas dcadas de 1970 e 1980, poca em que houve represso devido
ditadura e em que havia dificuldade de publicao de material nacional por causa
das obras estrangeiras, os desenhistas brasileiros comearam a publicar histrias
que fugiam dos padres habituais e que muitas vezes abordavam contestaes e
crticas socioeconmicas e polticas. As revistas marginais surgiram em todo o pas
e muitas delas surgiram em meio universitrio. A maioria no durou mais do que trs
nmeros, por ser dificultosa a sua publicao. De qualquer forma, retrataram de
forma realista e clara os acontecimentos daquele instante. Eram, pois, levantadas
questes que normalmente no eram abordadas pela imprensa. Houve muita
experimentao artstica, embora sem a regulamentao necessria para sua
proteo autoral (BIBE-LUYTEN, 1987).
A revista pioneira desse gnero foi O Balo, criada na Universidade de So
Paulo na dcada de 1970. Tambm teve a Boba, Capa, Incaro, Gabi, Cabramacho,
entre outras. Nesse meio, surgiu um jornalzinho em formato diferenciado, O
Pasquim, o qual consagrou grandes desenhistas e roteiristas como Jaguar, Henfil,
Ziraldo e Fortuna. Apresentava mensagens simples e diretas com crticas sociais.
Por exemplo, Henrique de Souza Filho, ou melhor, Henfil (1944-1988)
iniciou sua carreira de cartunista e quadrinhista em 1964, quando foi convidado para
participar da Revista Alterosa, para a qual originalmente foram produzidos Os
Fradinhos (ver Figura 20). Em 1965, comeou a fazer caricatura poltica para o
Dirio de Minas, fez charges esportivas para o Jornal dos Sports (Rio de Janeiro), e
colaborou ainda nas revistas Viso, Realidade, Placar e o Cruzeiro. A partir de 1969,
fixou-se no semanrio Pasquim como cartunista, quadrinhista e colaborador e no
Jornal do Brasil, onde seus personagens atingiram um nvel de popularidade pouco
comum em termos de Brasil. Em 1970, lanou a revista Fradim, com seus
personagens Zeferino, Grana, Bode Orelhano e os Fradinhos. Seus famosos
personagens, portavam sua marca registrada: humor, crtica e stira, e eram
tipicamente brasileiros, retratando a situao nacional da poca (CENTRO
CULTURAL DE SO PAULO, 2011).

40

Figura 20 Os Fradinhos, de Henfil

Fonte: Joo Spacca de Oliveira ([s.d.]).

Alm de sua habilidade artstica e humorstica, Henfil destacou-se por sua

crtica e participao poltica contra a ditadura, sendo a favor da democratizao do
pas, da anistia aos presos polticos e das Diretas J. Ademais, a contribuio de
Henfil para a histria e o desenvolvimento dos quadrinhos brasileiros no foi
simplesmente a renovao no desenho humorstico nacional, mas uma marcada
criao tipicamente brasileira em uma poca em que a produo nacional se
desenvolvia sufocada pelas produes norte-americanas (CENTRO CULTURAL DE
SO PAULO, 2011).
Falando-se na questo de regulamentao de quadrinhos brasileiros, ou,
pelo menos, na proteo governamental concedida a sua produo, em 23 de
setembro de 1963, Joo Goulart assinou o Decreto-Lei n. 52.497, que visava a
nacionalizao

progressiva

dos

quadrinhos

publicados

em

jornais.

Tal

regulamentao apenas ficou no papel, pois a presso das empresas jornalsticas foi
tanta que a lei sequer chegou a vigorar (BIBE-LUYTEN, 1987; LACHTEMACHER;
MIGUEL, 1985). Por sorte bons artistas mantiveram seu nome e status e tiveram
vrias de suas tiras e HQs republicadas, como Angeli, Henfil, Ziraldo, Mauricio de
Sousa, entre outros, por vezes esquecidos.
2.3 Quadrinhos como hipergnero
De acordo com DOliveira (2009), partindo-se das definies de McCloud e
Cohen e Klawa (1977), apresentadas na Seo 2, cartuns e charges seriam

41

linguagens distintas, apesar de prximas dos quadrinhos. No entanto, considerandose as semelhanas entre esses gneros, assim como as tiras e mesmo a caricatura,
juntos apresentam elementos que os caracterizam e distinguem de outras formas
artsticas. Segundo Ramos (2009c, p. 362):
Um grande rtulo, denominado histria em quadrinhos ou somente
quadrinhos, une diferentens [sic] caractersticas comuns e engloba uma
diversidade de gneros afins. Rotulados de diferentes maneiras, utilizam a
linguagem dos quadrinhos para compor um texto narrativo dentro de um
contexto scio-comunicativo.

Nesse mesmo sentido, embora Cohen e Klawa (1977) defendam que a HQ,
a charge e o cartum tenham certa autonomia entre si, visto que esses ltimos em
geral se inserem em apenas um quadro, sem necessariamente a presena de
bales e sem continuidade narrativa grfico-visual, pode-se afirmar que ambos tm
a capacidade de inferir um acontecimento externo ou anterior, na prpria imagem ou
posterior, sem obrigatoriamente apresentar dilogos ou narraes, bastando a
representao

iconogrfica.

Essa

capacidade

de

sequencialidade

de

acontecimentos elpticos ou implcitos , pois, uma caracterstica quadrinhesca

(EISNER, 2001).
Devido a tais semelhanas, Ramos (2009c) trata os quadrinhos como um
hipergnero visto serem facilmente diferenciados de outras formas de discursos ,
o qual abriga, segundo ele, os cartuns, as charges, as tiras cmicas, as tiras
cmicas seriadas, as tiras seriadas e os vrios modos de produo das histrias em
quadrinhos. Cagnin (1975), por sua vez, ao afirmar que os quadrinhos se firmaram
na narrativa, logo os classifica, conforme suas palavras, de forma temtica e formal.
Ele faz uma diviso entre comics, stiras e aventuras. Os primeiros apresentariam
poucos quadrinhos ou apenas um piadas, charges e caricaturas (este no conta
uma histria, mas apresenta algo engraado ou irnico); os segundos apresentam
crticas sociais ou proposies ideolgicas; e, por ltimo, os de aventura, a maioria,
abarcam as HQs longas. Estas, por sua vez, podendo ser tanto realistas quanto de
humor (LARA, 1971), seriam classificadas em: de fico cientfica, policial, de
viagens, de guerra, de cavalaria, de faroeste (CAGNIN, 1975), entre outras.
Por outro lado, Santos ([2006?]) faz uma distino entre HQs, tirinhas em
quadrinhos, cartum, charge e caricatura, os quais seriam categorias do humor
grfico. Ademais, afirma ser polmica a origem tanto dos cartuns quanto das HQs,
apesar de se concordar que a difuso de ambas se deu por meio da imprensa.

42

Ramos (2009b), inclusive salienta que possvel usar esse enfoque, dependendo da
linha de estudo que se queira seguir.
Como pode se perceber, no h consenso quanto categorizao desses
diferentes, mas to semelhantes gneros, isto , se so simplesmente autnomos
ou se so de mesmo gnero. Por essa razo, este trabalho no os excluir no
tratamento dos quadrinhos e sua indexao, aceitando, assim, a classificao
realizada por Ramos (2009c) e se limitar apenas a descrev-los
2.3.1 Tirinhas
A tira, tirinha ou tira de quadrinhos, segundo Santos ([2006?]), caracterizase por uma histria sequencial com enredo que se fecha em um formato padro,
usualmente publicado em uma nica tira. considerada uma variao (SANTOS,
[2006?]) ou subtipo das histrias em quadrinhos mais curtas e, portanto, de carter
sinttico (MENDONA, 2002, apud LINS, 2005). Ela se caracteriza por ser publicada
em uma nica linha, podendo ter um ou mais quadros, com presena de
personagens fixos ou no, que cria uma narrativa normalmente com desfecho
inesperado no final (RAMOS, 2009b) (ver Figuras 21 e 22).
Figura 21 Classificados, de Laerte

Fonte: Ramos (2009b, p. 15).

Figura 22 Mnica tira 340

Fonte: Sousa (2004).

43

Em geral, as tirinhas so conhecidas como comics ou tira cmica, visto que

costumam apresentar contedo humorstico tanto nos jornais brasileiros quanto nos
de outros pases (RAMOS, 2009b). As tiras tambm podem ser sequenciais, quando
constituem captulos de narrativas maiores (tiras seriadas); ou fechadas, quando
apresentam um episdio por dia (MENDONA, 2002, apud LINS, 2005), as quais
podem apresentar temas diversos, como os de aventura, tal qual os romances
folhetinescos.
2.3.2 Cartuns
O cartum um desenho humorstico desvinculado de qualquer fato
especfico. O humor advm de uma situao corriqueira (RAMOS, 2009b). Costuma
abordar temas gerais e universais, cuja compreenso pode se dar em diferentes
pocas, caracterizando-se por um humor atemporal (SANTOS, [2006?]). Tem uma
vida til mais longa e duradoura do que a charge (RIANI, 2006) (ver Figura 23).
Figura 23 Matando a aranha, de Quino

Fonte: Ramos (2009b, p. 23).

2.3.3 Charges
Segundo o dicionrio eletrnico Houaiss, charge (CHARGE, 2002) um
[...] desenho humorstico, com ou sem legenda ou balo, ger. veiculado pela
imprensa e tendo por tema algum acontecimento atual, que comporta crtica
e focaliza, por meio da caricatura, uma ou mais personagens envolvidas.

44

Dessa

forma,

pode-se

afirmar

que

essencial

ter cincia

dos

acontecimentos recentes, narrados no noticirio e, inclusive, conhecer dados

histricos para a sua compreenso. Ela retoma um fato real de forma ficcional, de
maneira que estabelece com a notcia uma relao intertextual. (RAMOS, 2009b).
Sua caracterstica principal est em seu contedo de stira com o objetivo de
criticar e denunciar acontecimentos polticos ou sociais estritamente atuais.
(SANTOS, [2006?]) (ver Figura 24).
Figura 24 Ironizando Lula e Fernando Herinque, de Cludio.

Fonte: Ramos (2009b, p. 22).

2.3.4 Histrias em quadrinhos longas

De acordo com Ramos (2009b, p. 29), as HQs mais longas, isto , as que
no so tiras seriadas, so, na verdade, [...] a base de uma srie de outros
gneros.. A caracterstica destes textos seria a possibilidade [...] de serem
publicados em suportes que permitem uma conduo narrativa maior e mais
detalhada. (RAMOS, 2009c, p. 365). Por exemplo, as revistas em quadrinhos, os
lbuns (nome dado a edies parecidas com livros) e a pgina dominical (histrias
de uma pgina s em geral publicadas em jornais). Esse tipo de HQs so aquelas
chamadas de aventuras por Cagnin (1975). Podem abarcar tanto as temticas
supracitadas, como ser infantil, de terror, biogrfica, ertica, literria, de fotonovela,
jornalstica, entre outros (ver Figura 25).

45

Figura 25 Exemplo de histria para o pblico feminino adolescente

Fonte: Luluzinha Teen e sua Turma (2010, p. 4-5).

2.4 Pblico dos quadrinhos

No incio, os quadrinhos foram criados para divertir e atrair o pblico que lia
o jornal; contavam histrias cmicas em tiras ou em blocos que eram publicadas
toda semana ou diariamente, contendo os mesmos personagens, ou, ento,
histrias sequenciadas em quadrinhos, cujo final s poderia se conhecer ao comprar
a prxima publicao (BIBE-LUYTEN, 1987). Paralelamente a essas publicaes,
diversos jornais escreveram suplementos infanto-juvenis, com histrias voltadas
para o pblico mais jovem, como pudemos perceber na Seo 2.2, havendo sido,
inclusive, criadas revistas peridicas para a garotada.
Por outro lado, o movimento underground marcou presena com temticas
controversas. Eram elaboradas histrias que satirizavam aquelas escritas de acordo
com regras criadas pelos Syndicates, alm de histrias subversivas, com cunho
social e poltico ou mesmo ertico. Eram histrias voltadas principalmente ao pblico
adulto.
Outro tipo de histrias que marcaram poca foram as escritas por Schulz
o famoso Peanuts, a Turma de Charlie Brown e por Quino a Mafalda. Ambas,

46

desenhadas com traos simples, apresentam um contedo bastante denso e

psicolgico ou at crtico, cujos personagens so crianas que na verdade refletem
sobre situaes enfrentadas por adultos. Embora os mais jovens possam se divertir
com algumas boas tiradas (ou seja, piada), apenas algum mais velho
compreende seu contedo real.
As histrias de Disney e, sobretudo, as brasileiras, da Turma da Mnica ou
da Luluzinha, so muito lidas pelo pblico infantil; e agora, os adolescentes tambm
podem curtir a verso dessas personagens mais velhas nas publicaes Turma da
Mnica Jovem e Luluzinha Teen e sua Turma. Ademais, tanto as meninas quanto os
meninos podem escolher diferentes tipos de histrias japonesas, pois os mangs
publicados no Brasil, traduzidos diretamente do japons, apresentam tanto histrias
romnticas e cheias de fantasia quanto muitas aventuras e batalhas. As publicaes
da Marvel e da DC, famosas por suas histrias de super-heris, como Os mutantes,
no so mais as nicas ou melhores opes de histrias. Alm de contedos
especificamente voltados ao pblico infantil e juvenil, os mangs tambm tm
verses mais densas ou mesmo erticas, direcionadas para o pblico mais maduro.
Como podemos perceber, os gneros de histrias e tipos de pblicos para
os quais so escritas so diversos. Existem histrias de heris, fantsticas, crticas,
romnticas, polticas, humorsticas voltadas, tanto para crianas, jovens e adultos,
quanto para o pblico feminino e masculino. Muitas obras clssicas de literatura
tambm foram transformadas em quadrinhos, por exemplo, Romeu e Julieta, de
Shakespeare, e Drcula, de Bram Stoker. Materiais educativos tm sido publicados
e distribudos para a populao como forma de viabilizar a compreenso de
determinados temas de forma ldica, por exemplo, informaes sobre o Estatuto da
Criana e do Adolescente, de Mauricio de Sousa. Alm disso, livros didticos, por
exemplo, utilizam apenas algumas tiras de quadrinhos em seu contedo e outros
so quase que inteiramente compostos por quadrinhos, como o Guia Mang de
Clculo diferencial e integral, de Hiroyuki Kojima, publicado pela Navatec.
Ademais, no apenas o gnero das histrias ou a finalidade dos
quadrinhos que variam. As pessoas que costumam frequentar locais que tenham
HQs no so as mesmas, ou melhor, no tm necessariamente os mesmos
interesses. De acordo com Vergueiro et al. (2003), os leitores desse material podem
ser divididos em:

47

a) eventuais: leem quadrinhos assim como usufruem de qualquer outro

material, seja literrio, artstico ou outro; seu conhecimento sobre esse
tipo de documento superficial, no tendo autores ou ttulos favoritos;
b) exaustivos: leem apenas quadrinhos, sem necessariamente selecionlos, pois o que importa que sejam quadrinhos, tendem a ser o pblico
mais jovem e tambm podem ser grandes colecionadores;
c) seletivos: preferem determinados gneros, personagens ou autores,
costumam fazer coleo desses materiais;
d) fanticos: alm de gostar de quadrinhos, consumindo seus preferidos, se
interessam por detalhes da produo, caractersticas de personagens,
entre outros elementos, so conhecidos como nerds, fanboys ou, no
caso de quem gosta muito de mangs, otakus;
e) estudiosos: no so necessariamente leitores vidos, mas tm o formato
publicado como objeto de pesquisa.
sempre importante ter a percepo dessas diferenas e multiplicidade ao
se propor trabalhar com HQs, sobretudo ao se desenvolver uma coleo ou indexar
uma j existente. S o fato de dar-se conta do quo rica a produo de quadrinhos
e que h um pblico diversificado e de distintas faixas etrias de extrema
relevncia para se realizar o tratamento desse material.
2.5 Quem participa da elaborao dos quadrinhos
So muitos os participantes da produo de um HQ, Vergueiro (2005)
enumera os principais:
a) roteirista, responsvel pela proposta da narrativa;
b) desenhista, traa a primeira verso a lpis do desenho;
c) arte-finalista, faz a verso final do desenho, passando tinta sobre as
linhas a lpis; e
d) colorista, acrescenta as cores ou estampas.
H tambm a presena de profissionais annimos no ciclo de produo,
[...] que atuam na fase de impresso e distribuio, at o produto chegar s mos
do consumidor. (VERGUEIRO, 2005, p. 4). Isto , existem pessoas responsveis
pela edio e editorao do material, aquele que far as letras dos bales ou
onomatopeias ou que trabalhar com a diagramao do trabalho. Tambm h,

48

quando o documento importado, os tradutores e revisores de texto, que daro o

seu melhor para que o texto esteja to bom quanto possvel para a compreenso
dos novos leitores. Conhecer a participao de todos esses profissionais na feitura
de uma HQ bastante interessante e extremamente importante quando um destes
recebe o reconhecimento do pblico e de outros profissionais por seu trabalho, por
exemplo, um roteirista ou um tradutor. Seus nomes podem se tornar pontos de
acesso em uma pesquisa.
2.6 Tipos de publicao
Desde sua veiculao massiva em jornais at 1907, as publicaes de HQs
eram feitas em suplementos dominicais, de forma isolada, em formato de bloco e em
pginas coloridas. Foi apenas a partir dessa data que Bud Fisher introduziu no
Journal as tiras dirias, que apareciam na parte interna do jornal e em outros dias da
semana (BIBE-LUYTEN, 1987). Depois disso, logo surgiram as tiras seriadas (BIBELUYTEN, 1987), mas foi s em 1938, com o aparecimento do Superman, que os
quadrinhos (Estados Unidos) passaram a ser editados em larga escala em revistas,
as comics books (SILVA, 1976), hoje to comuns.
Como podemos notar, os tipos de publicao de quadrinhos so bastante
variados. So diversos os meios pelos quais so veiculados, desde um pequeno
espao no jornal at publicaes especiais, nicas, desde o impresso at o virtual. A
seguir so listados os formatos mais atuais (VERGUEIRO, 2003c; 2003d):
a) gibis/revistas peridicas: disponveis em grande quantidade de ttulos e
temticas; so normalmente voltadas ao pblico infanto-juvenil, variam
no formato, sendo em geral 13,5 X 19 cm; seu papel frgil e de
pouca durabilidade; a numerao das edies, a uniformidade de
ttulos e a continuidade so caticas para quem no est acostumado
a acompanhar as histrias;
b) lbuns e edies encadernadas: comuns na Europa, principalmente
Frana e Blgica, so semelhantes aos livros; so histrias nicas, em
geral sem compromisso com uma continuao, e podem apresentar
material j publicado em revistas ou no; seu custo elevado, esto
disponveis em livrarias e lojas especializadas;

49

c) graphic novels, maxi e minissries: surgiram nos Estados Unidos como

alternativa para revitalizar o gnero de super-heris;

exploram

personagens familiares aos leitores em edies fechadas (mdia de

trs a seis nmeros); passaram a ser tambm veculo para
personagens ou histrias no publicados em revistas peridicas;
d) quadrinhos em jornais: bero das HQs, so publicadas tiras dirias ou
pginas dominicais em grande nmero e variedade, a maior parte no
publicada de outra forma, h dificuldades para a guarda e a
conservao;
e) mangs: embora esse tipo de revista pudesse se enquadrar no tipo
gibis, o autor salienta que sua forma de produo e origem bastante
peculiares merecem uma seo parte; so publicaes originalmente
japonesas, voltadas para os mais diversos pblicos, desde crianas at
adultos executivos; a leitura costuma seguir a original (da direita para
esquerda), principalmente para evitar que o espelhamento faa com
que as onomatopeias em japons fiquem viradas (visto que fazem
parte dos desenhos) e a fim de no prejudicar o curso da histria;
existem editoras

especializadas

nesse tipo de

produo que

normalmente buscam novas histrias para publicao; e, apesar de

sua publicao ser peridica, cada histria tem um nmero de volumes
fechado j programado para produo;
f) fanzines e publicaes na internet: so publicaes feitas por
aficionados para a discusso de quadrinhos por meio de publicao
independente, normalmente de baixa qualidade; sua produo cresceu
com a utilizao da internet; serve para a publicao e divulgao de
quadrinhos; envolve a digitalizao de publicaes e a elaborao de
quadrinhos para o meio internet.
2.7 Relevncia dos quadrinhos
Dia 8 de maro de 2010, a Rdio Cmara ps no ar uma reportagem
bastante animadora em prol dos quadrinhos e sua importncia para o incentivo
leitura e do desenho. Publicadas no site nacional da Cmara dos Deputados
(TRAMARIM, 2010), a gravao e a transcrio de trs reportagens especiais

50

abordam o fato de importantes artistas, como Mauricio de Sousa e lvaro de Moya

terem declarado aprender a ler quadrinhos antes de outros materiais textuais e que,
a partir de seu gosto pela leitura desse material, acabaram por se tornar grandes
artistas. Em uma dessas reportagens, Jatob Medeiros, crtico de quadrinhos do
jornal O Estado de So Paulo, equipara o aprendizado da leitura por meio das HQs
ao atual suporte que o computador e a internet do s crianas nesse sentido.
Atualmente h diversos projetos sendo realizados, no apenas por
professores, mas tambm por bibliotecrios, cujo objetivo incentivar a leitura por
meio do uso de HQs em atividades escolares e em bibliotecas pblicas. Isso o que
demonstram Santos e Ganzarolli (2011), em seu levantamento de atividades de
ensino e leitura relacionadas ao uso de HQs; Bari e Vergueiro (2007), ao coletar o
depoimento de alunos da Universidade de So Paulo sobre a influncia dos
quadrinhos em seu letramento e gosto pela leitura e o uso desse material na escola;
e Bari e Vergueiro (2011), ao considerar a importncia de as bibliotecas escolares
terem quadrinhos como material auxiliar no letramento, que pode incentivar a leitura
e a compreenso das histrias e seus enredos, alm de servir de entretenimento.
Magalhes (1990) aborda o papel da escola em formar leitores
competentes e que tenham gosto pela leitura, por meio da abordagem de diversos
gneros discursivos, sejam textos literrios e/ou de entretenimento, por exemplo, os
quadrinhos. Como a prpria autora coloca, a leitura de HQs no meramente
passiva ou redundante, os leitores necessitam saber vincular um quadro e outro, em
sua sequencialidade, para, assim, depreender um sentido e, inclusive, preencher
lacunas e cortes temporais prprios desse gnero, alm de saber ler a rica
iconografia presente na obra. necessrio desenvolver uma boa percepo visual e
analtica para realizar a leitura. Nesse sentido, as HQs constroem uma atitude
analtica, termo usado pela autora. Alm disso, importante ter-se em conta que
esse tipo de material costuma caracterizar-se por uma produo massiva, e,
portanto, popular. Todos tm acesso aos quadrinhos, sejam tiras de jornal, charges
ou revistas em quadrinhos, o que torna relevante a abordagem desse gnero na
escola e o ensino de sua leitura.
Considerando-se, pois, o fato de serem de publicao em massa,
Weschenfelder (2011) salienta que os quadrinhos so importantes fontes de
informao popular, visto serem pioneiros quanto abordagem de temas como os
direitos humanos e da criana, a discriminao dos negros e da mulher, entre

51

outros, temas antes discutidos quase exclusivamente por ativistas. Histrias como Xmen, que trata da discriminao; Super-homem e Homem-aranha, que tratam da
adoo de jovens rfos; e personagens femininas fortes so exemplos dados pelo
autor da adaptao feita aos quadrinhos de temas atuais podendo tornar-se um
modelo a ser seguido pelas pessoas.
A Rdio Cmara (TRAMARIM, 2010) tambm aborda a influncia que os
quadrinhos podem ter no comportamento das pessoas, possibilidade da qual
nenhum tipo de documento est livre. Afinal de contas, tal qual um romance, uma
novela ou, inclusive, uma letra de msica, as HQs so fontes de informao e
podem alterar o pensamento de qualquer indivduo que esteja predisposto a isso.
Sendo relevante salientar que o estado psicolgico influencia 100% as atitudes das
pessoas aps lerem uma histria. Jatob Medeiros (TRAMARIM, 2010) cita, nesse
sentido, a possibilidade de se ler O apanhador no campo de centeio e matar John
Lennon.
Por outro lado, Weschenfelder (2011) aborda de forma filosfica as HQs de
super-heris, num sentido construtivo. Ele elenca diversos comportamentos dos
heris que servem de bons exemplos e podem ser reproduzidos pelas pessoas.
Tambm salienta o fato de as histrias elaboradas serem, de certa forma,
constitudas a partir de nossa realidade e de sempre acompanharem as evolues
histricas da sociedade. Nesse sentido, possvel espelhar-se em ou sentir empatia
por determinados personagens.
Dessa forma, pode-se perceber o quo relevantes os quadrinhos so
enquanto gnero e enquanto produo em massa. Sua leitura pode ser feita por
qualquer pessoa, visto a sua alta acessibilidade, podendo servir de incentivo
leitura e criao de competncias textuais, incentivar ao gosto pela arte, sugerir
modelos a serem seguidos e propagar ideias. Tudo isso justifica no apenas a sua
abordagem na escola e seu estudo por pesquisadores, mas principalmente a sua
seleo e aquisio, o seu armazenamento, a sua preservao, disponibilizao e
disseminao por bibliotecas escolares, pblicas e especializadas, e a criao das
conhecidas gibitecas.

52

2.8 Gibitecas
Por muito tempo, universidades, escolas e, inclusive, bibliotecas no deram
ateno s obras quadrinhsticas como deram s demais produes intelectuais e
de entretenimento (VERGUEIRO, 2003b). Possivelmente tal desinteresse tenha sido
influenciado pela sombra histrica de desconfiana da sociedade com relao a
esse tipo de produo. Vergueiro e Goldenbaum (2003) afirmam que a resistncia
s HQs no mais to grande, o que no implica necessariamente a ruptura de
barreiras que o diferente tipo de leitura e informao parece erguer. No comum a
incorporao, por exemplo, desse material ao acervo das bibliotecas pblicas e
escolares, e quando isso acontece, o seu tratamento no o mais adequado, o que
Vergueiro (2003b) chama de tratamento diferenciado e discriminatrio. De acordo
com esse autor:
a) os quadrinhos no so incorporados de forma definitiva por serem
considerados descartveis;
b) no h um critrio de seleo, sendo todos considerados iguais;
c) no disponibilizada verba para a sua compra, sendo normalmente
recebidos por doao;
d) normalmente so destinados a determinados usurios como crianas e
adolescentes;
e) costumam ser usados apenas para incentivar a leitura de outros
materiais.
Aos poucos, tanto no Brasil quanto no mundo, os quadrinhos esto sendo
tratados com outro enfoque e, finalmente, esto tomando seu lugar nas prateleiras
das bibliotecas e no sistema de pesquisa. A Biblioteca Regional de Murcia, na
Espanha, um exemplo disso (ver Figura 26). Alm de manter um acervo
especializado em HQs designado como comicteca, tem esse acervo disponvel para
pesquisa pela internet.3 Vergueiro (2003b) e Vergueiro e Goldenbaum (2003), por
sua vez, chamam a ateno ao fato de universidades dos Estados Unidos como a
de Ohio, Michigan, Bowling Green e Kent manterem grandes colees compostas
por revistas, lbuns, desenhos, tiras e originais doados pelos prprios autores. O

Site da biblioteca: www.bibliotecaregional.carm.es.

53

tratamento desse material altamente qualificado, recebendo cuidados especiais

quanto ao tratamento tcnico especializado, conservao e ao manuseio.
Segundo Vergueiro e Goldenbaum (2003), at pouco tempo era muito
comum as bibliotecas pblicas brasileiras no darem um tratamento tcnico
adequado aos quadrinhos, apenas preocupando-se em dispor esse material em
caixas ou empilhando-o em locais aos quais os pequenos leitores pudessem ter
acesso. Mesmo hoje, como nos mostra Monsani (2009), essa prtica ainda
evidente em algumas bibliotecas.
Figura 26 Comicteca Biblioteca Regional de Murcia

Fonte: Comicteca (2011).

Em contraponto, a maior valorizao dos quadrinhos como obra e os

cuidados com seu tratamento tm crescido nos ltimos vinte, trinta anos,
principalmente aps a iniciativa de artistas e aficionados por HQs que decidiram
inaugurar um espao especializado nesse material, em 1982, em Curitiba
(VERGUEIRO; GOLDENBAUM, 2003). Assim, surgiu a primeira gibiteca, uma
criao genuinamente brasileira, cujo nome foi formado por neologismo que,
segundo Vergueiro (2003a), passou a designar, de modo genrico, [...] qualquer
biblioteca ou espao institucionalizado que colocasse as histrias em quadrinhos
como o centro de sua prtica enquanto servio de informao [...]. De forma mais
tcnica, pode-se dizer que se trata de [...] uma biblioteca especialmente dedicada

54

coleta, armazenamento e disseminao de histrias em quadrinhos. (VERGUEIRO;

GOLDENBAUM, 2003, p. [6]).
Como os autores salientam (VERGUEIRO; GOLDENBAUM, 2003), embora
essa primeira iniciativa tenha sido isolada, no fazendo parte de um servio
informacional tradicional (faz parte de uma fundao cultural) e, inclusive, no tendo
um bibliotecrio atuando nesse espao, a Gibiteca de Curitiba constituiu uma
coleo bastante especializada e cumpre muito bem hoje seu papel. Exposies,
cursos de desenho profissional de quadrinhos, palestras, encontros de profissionais
entre outras diversas atividades dinamizam a gibiteca, por exemplo, a Conveno
Internacional de Quadrinhos de Curitiba, que aconteceu entre os dias 15 e 17 de
julho de 2011 (ver Figura 27).
Figura 27 Gibiteca de Curitiba

Fonte: Znort! Ilustradores: irritantemente perfeccionistas (2011).

Vergueiro (2003a) considera que provavelmente a iniciativa bem fadada da

Gibiteca de Curitiba e mesmo a presso dos usurios das bibliotecas tenham
incentivado a constituio de novas gibitecas. Tanto profissionais que deram valor a
esse tipo de material buscaram auxlio em suas instituies de trabalho, quanto
bibliotecas pblicas, entre outras, criaram um espao dedicado aos quadrinhos, que
teve muitas vezes um incio tmido, a partir de doaes que cobriam poucas
estantes. O importante o fato de todos comearem a olhar para esse material com

55

outros olhos e tentarem atrair usurios por meio de atividades diversas relacionadas
ao tema.
Outra gibiteca importante surgiu em 1991, em So Paulo, dessa vez, como
servio de uma biblioteca pblica e a partir de uma iniciativa da administrao
municipal: a Gibiteca Henfil. Sua coleo atualmente a maior do pas, so mais de
100 mil exemplares, alm disso, responsvel pelo maior ndice de frequncia das
bibliotecas pblicas de So Paulo (VERGUEIRO; GOLDENBAUM, 2003; CENTRO
CULTURAL DE SO PAULO, 2011). A exemplo da Gibiteca de Curitiba, a Gibiteca
Henfil tambm palco de diversos eventos, encontros, palestras e atividades
relacionadas aos quadrinhos e obras relacionadas, como jogos de RPG (CENTRO
CULTURAL DE SO PAULO, 2011).
Embora haja algumas gibitecas que se destaquem nacionalmente, como as
citadas, no possvel elencar todas as que existem hoje no pas (VERGUEIRO;
GOLDENBAUM, 2003). Alm disso, elas so muito diversificadas, podem ser fruto
de iniciativa privada, fazer parte de servios de bibliotecas pblicas, ser parte de
bibliotecas escolares ou comunitrias ou de centros culturais, tendo ou no
bibliotecrios como responsveis. Por exemplo, a Gibiteca Escolar da Escola
Municipal Judith Lintz Guedes Machado (ver Figura 28), que faz parte de uma escola
pblica da cidade de Leopoldina, em Minas Gerais, foi criada e atualmente
coordenada por uma profissional licenciada em Histria e mantida/cuidada por
professores e alunos voluntrios. Sua constituio deu-se a partir do prprio acervo
da professora e de doaes feitas pela comunidade, por amigos, pequenas editoras
e colecionadores, tendo como base um projeto cujo objetivo era um espao voltado
especialmente para atividades ldicas e de ensino envolvendo alunos e professores,
o qual disponibilizasse material no caso, os quadrinhos que chamasse ateno
dos alunos e pudesse ser trabalhado em sala de aula (NOGUEIRA, 2008). Um relato
sobre a criao e uso dessa gibiteca enumera diferentes atividades desenvolvidas
pelos professores em que os alunos deram um retorno positivo, devido a um grande
interesse no material utilizado em aula e maior compreenso das matrias
ministradas com o seu suporte. Alm disso, esse documento apresenta o resultado
de um estudo de usurio, que mostra os gneros de quadrinhos retirados pelos
alunos e, o mais importante, o aumento do nmero de emprstimos realizados
(NOGUEIRA, 2008). Esse espao conta com a colaborao de voluntrios, alm
daqueles que organizaram o espao, portanto, no h um tratamento tcnico dos

56

documentos ou um estudo de desenvolvimento de colees mais apurado, porm

evidente a importncia desse espao para a instituio a que pertence,
principalmente pela valorizao dada dinamizao de seu acervo e elaborao
de atividades temticas envolvendo toda a comunidade escolar.
Figura 28 Gibiteca de Curitiba

Fonte: Gibiteca.com (2012).

provvel que sejam diversos os casos em que espaos voltados para os

quadrinhos, como as gibitecas, sejam constitudos por aficionados e colecionadores,
por exemplo. No entanto, Vergueiro e Goldenbaum (2003) acreditam que o nmero
desse tipo de servio gerenciado por profissional capacitado esteja aumentando,
considerando-se que muitas bibliotecas estejam aderindo constituio desse
espao e incluso de quadrinhos em seu acervo. As atividades desenvolvidas em
algumas gibitecas que no tm um profissional da informao em seu efetivo so,
como observado, de grande destaque, havendo grande preocupao com a
dinamizao do ambiente. No entanto, certo que a administrao e o tratamento
desse material sero mais qualificados quando profissionais da informao, em
especial bibliotecrios, tomarem a frente nesses servios. Contudo, essencial que
as gibitecas administradas por bibliotecrios no tendam a ser meros repositrios de
quadrinhos que possam ser recuperados com agilidade. Deve-se tambm saber
dinamizar o espao por meio de atividades vinculadas com o tipo de documentos

57

que disponibilizam e, alm disso, deve-se compreender que, embora seja importante
a preservao das HQs, impossvel eterniz-las e ao mesmo tempo divulg-las e
possibilitar o seu acesso. Como afirma Vergueiro (2003a), no misso de todas as
gibitecas conservarem exemplares histricos, qui algumas, mas no todas. O
importante disseminar esse meio e possibilitar que amantes dos quadrinhos
tenham um espao garantido assim como todos os demais usurios em potencial.

58

3 TRATAMENTO DA INFORMAO: INDEXAO

Desde que a humanidade comeou a registrar seus conhecimentos a fim de
pass-los a posterioridade, em tabuletas de argila, papiro, tecido, pergaminho,
papel, entre outros suportes at hoje, em meio eletrnico , houve a necessidade
de identificar cada documento produzido e armazenado, de classific-lo e atribuir-lhe
algum assunto para poder recuper-lo. O armazenamento desordenado de
produes profcuas sem um tratamento adequado da informao est fadado a se
tornar um depsito de materiais que, com o tempo, cairo no esquecimento, estando
logo desatualizados. Com o objetivo de garantir que quaisquer documentos de
unidades ou instituies cujo fim disponibilizar a informao para seus consulentes
sejam recuperados com sucesso, profissionais da informao qualificados e
especializados tm se preocupado com a melhor forma de trat-los.
O tratamento da informao, muito importante para o bom desempenho de
bibliotecas e sistemas de recuperao da informao, pode ser dividido em dois
tipos: o tratamento descritivo e o temtico (DIAS; NAVES, 2007). Aquele lida com os
dados extrados diretamente do documento ttulo, responsveis pela obra,
imprenta e dados fsicos e tomados como elementos representativos. J este
busca identificar o assunto da obra e descrever o seu contedo, traduzindo-o para
uma linguagem documentria, com o objetivo de poder armazenar, localizar e
recuperar o documento no acervo.
Embora essas atividades em geral sejam realizadas separadamente, elas
no esto dissociadas uma da outra (DIAS; NAVES, 2007; FUJITA, 2009). Tanto os
dados extrados do documento para a sua representao descritiva quanto a
representao temtica apresentam o mesmo objetivo de identificao e
representao em um catlogo de busca, ou seja, a indexao (ver Figura 28).
Ademais, o processo de descrio bibliogrfica pode ser considerado ao mesmo
tempo em que se realizar a representao temtica do documento em questo
(DIAS; NAVES, 2007; ARAJO JNIOR, 2007).

59

Figura 29 Indexao = descrio + representao.

Fonte: Arajo Jnior (2007, p. 20).

3.1 Representao descritiva

A representao descritiva de um documento tambm referida como
descrio fsica, catalogao ou descrio bibliogrfica (embora no compreenda
apenas a livros e demais materiais impressos). Seu processo gera metadados que
permitem identificar e particularizar cada item que tem entrada em um acervo. Os
metadados gerados representam de forma nica cada obra, podendo ser utilizados
em substituio do documento primrio, por exemplo, na seleo de materiais em
uma lista de resultados de busca.
Seu processo envolve a leitura tcnica da fonte principal de informao do
documento em questo. No caso de livros e publicaes semelhantes, consideramse especificamente a folha de rosto e informaes que possam ser extradas de sua
capa, contracapa, falsa folha de rosto e do colofo. Dados referentes a contedo,
ilustraes e nmero de pginas devem ser retirados do corpo do documento de
modo a precisar e completar os dados da fonte principal. Se alguma informao
necessria para preencher os dados das reas principais de descrio no for
encontrada na prpria obra, como nome completo do autor, datas e preos, podem
ser consultados em outros documentos como biografias, catlogos e repertrios.
A descrio fsica de documentos subdividida em reas distintas que so
subconjuntos de dados especficos, ordenados de forma lgica, que podem diferir

60

segundo o tipo de obra por exemplo, publicaes seriadas e monografias

(GUINCHAT; MENOU, 1994). A partir da leitura tcnica do documento, as seguintes
informaes devem ser consideradas:
a) ttulo, subttulo, ttulo equivalente, ttulo original e/ou uniforme da obra;
b) autores ou responsveis, sejam pessoas ou instituies;
c) edio, reimpresso, reviso ou tiragem;
d) local de publicao, preferencialmente a cidade;
e) nome do publicador, seja pessoa ou empresa/instituio;
f) data ano quando a publicao no for corrente e ano, ms ou estao
do ano, conforme designado na publicao, quando peridica;
g) descrio fsica, por exemplo, nmero de pginas, descrio e
quantidade de material tridimensional ou qualquer outro, se ilustrado,
colorido ou no;
h) dimenso, por exemplo, altura, largura e profundidade, tamanho de um
mapa, dimetro de um CD-ROM;
i) notas necessrias;
j) elemento que identifique a unidade do documento, por exemplo o ISBN
ou ISSN.
Dentre os sete passos listados por Guinchat e Menou (1994) para realizar a
descrio, os seguintes procedimentos so essenciais:
a) identificar o tipo documento a ser descrito;
b) determinar o nvel de descrio bibliogrfica a ser utilizado j
preestabelecido para o tipo de documento em questo;
c) transcrever os dados bibliogrficos de acordo com as normas utilizadas
pelo sistema;
d) elaborar os produtos previstos para o sistema, sejam fichas ou insero
de dados em um software.
3.1.1 Padres utilizados para a catalogao: CCAA2 e RDA
Como tentativa de padronizar a identificao e a representao dos dados
descritivos de cada obra catalogada, tem sido largamente adotado por bibliotecas e
unidades de informao relacionadas o uso da segunda edio do Cdigo de

61

Catalogao Anglo-americano (CCAA2). Esse documento dividido em 26

captulos, mais apndices, que so distribudos em dois volumes.
O primeiro volume apresenta instrues de como realizar a descrio de
diferentes tipos de materiais, desde livros e folhetos at filmes e microformas. So
estabelecidos trs diferentes nveis que devem ser determinados de acordo com o
objetivo do catlogo elaborado. Anzolin (2007, p. 6-7) prope duas possibilidades
para o seu uso:
a) escolhendo um determinado nvel de descrio para todos os itens
catalogados na biblioteca; ou
b) estabelecendo diretrizes para o uso de todos os trs nveis em um
catlogo, dependendo do tipo do item que est sendo catalogado.

O primeiro nvel de descrio contm elementos bsicos. So eles:

a) ttulo principal;
b) primeira indicao de responsabilidade, se diferir do cabealho da
entrada principal em forma ou nmero, ou se no houver cabealho de
entrada principal;
c) indicao de edio;
d) detalhes especficos do material (ou do tipo de publicao);
e) primeiro editor etc., data de publicao etc.;
f) extenso do item;
g) nota(s); e
h) nmero normalizado (ISBN ou ISSN).
J o segundo nvel apresenta:
a) ttulo, designao geral do material, ttulo equivalente, outras
informaes sobre o ttulo;
b) primeira indicao de responsabilidade e cada uma das indicaes
subsequente de responsabilidade;
c) indicao de edio;
d) primeira indicao de responsabilidade relativa a edio;
e) detalhes especficos do material (ou tipo de publicao);
f) primeiro lugar de publicao etc., primeiro editor etc., data de
publicao etc.;
g) extenso do item, outros detalhes fsicos, dimenses;

62

h) ttulo principal da srie, indicao de responsabilidade relativa srie,

ISSN da srie, numerao dentro da srie;
i) ttulo da subsrie, ISSN da subsrie; numerao dentro da subsrie);
j) nota(s);
k) nmero normalizado.
O terceiro nvel, por sua vez, inclui todos os elementos especificados nas
regras seguintes da CCAA2, aplicveis ao item que est sendo descrito.
O segundo volume do cdigo trata dos pontos de acesso, cabealhos para
pessoas e entidades, nomes geogrficos, ttulos uniformes e remissivas e apresenta
informaes como quando usar maisculas, formas de abreviaturas, entre outras
informaes, nos apndices.
O objetivo dessa obra possibilitar a criao, por meio da aplicao de suas
regras,

de

catlogos

suficientemente

representativos

e,

de

certa

forma,

padronizados, cujas informaes possam ser importadas e utilizadas por diferentes

instituies. Apesar dessa sua inteno, o CCAA2 foi concebido com enfoque
principalmente em documentos impressos e textuais, sendo, a partir disso,
atualizado e adaptado conforme surgem novos formatos e novas necessidades de
regras. Por essa razo, suas regras no so de todo adequadas aos diferentes tipos
de materiais existentes, sobretudo aos mais recentes e modernos.
Com base na nova necessidade de regras que abordassem documentos em
diferentes formatos (por exemplo, virtuais) e diferentes apresentaes, elaborou-se
um novo documento, cuja pretenso substituir o cdigo de catalogao atual: a
Resource Description and Access (Recursos: Descrio e Acesso) ou RDA
(OLIVER, 2011). Embora mantenha relao com o CCAA2, a RDA difere dele em
algumas caractersticas. Em primeiro lugar, pode-se dizer que essa nova norma se
baseia em uma estrutura mais terica, em um modelo que identifica tarefas
realizadas pelos usurios, ao localizar e descobrir recursos, demonstrando como
diferentes tipos de dados bibliogrficos e de autoridades servem para a execuo
bem-sucedida dessas tarefas (OLIVER, 2011).
Distintamente do CCAA2, a RDA projetada para o ambiente digital. A RDA
uma norma de contedo e define os elementos necessrios descrio e ao
acesso, oferecendo instrues de como formular o dado a ser registrado em cada
elemento (ou campo). Oferece estrutura para a descrio tcnica e de contedo de
quaisquer tipos de recursos, mostrando-se coerente, flexvel e extensvel. Aceita a

63

utilizao de formatos existentes como o MARC (Machine Readable Cataloging

record) e o Dublin Core e prope-se a ter correspondncia com formatos futuros.
Alm disso, apresenta a possibilidade de exportao e importao de seus registros,
pois seus dados foram projetados para o uso em rede (OLIVER, 2011).
Por fim, apresenta um escopo mais abrangente. Seu formato extensvel e
flexvel permite a descrio de infinitos tipos de recursos, podendo ser adaptado s
necessidades que surgirem. Nesse sentido, a RDA no foi concebida apenas para a
comunidade bibliotecria, mas tambm para outras comunidades como os arquivos,
os museus e as editoras (OLIVER, 2011).
3.1.2 Formatos de catalogao: MARC e Dublin Core
Em contrapartida com o CCAA2 e a RDA que buscam padronizar as
entradas de dados referentes aos documentos catalogados, existem dois padres de
campos de dados atualmente bastante utilizados: o MARC e o Dublin Core. Ambos
so formatos simples e desenvolvidos especialmente para serem utilizados em
bases de dados informatizadas.
O formato MARC [...] um registro catalogrfico legvel por computador.
(FURRIE, 2000, p. 11) que permite a introduo das informaes de um registro
bibliogrfico em um sistema informatizado em campos discriminados. Com o seu
uso, tais informaes podem, inclusive, ser mais detalhadas que o prprio registro
impresso, pois possvel duplicar o nmero de determinados campos. Pelo fato de
ser um formato padronizado, os registros de uma instituio podem ser exportados e
ser utilizados por outras unidades. Os registros em MARC apresentam no apenas
campos para dados referentes representao fsica, mas tambm para o nmero
de classificao do documento, notas diversas, links para documentos on line e
termos indexados (ver Quadro 1).

64

Quadro 1 Exemplo de campos correspondentes ao MARC

MARC
100 1
+a
245
10
+a
+c
250
+a
260
+a
+b
+c
300
+a
+b
+c
520
+a
650 1
+a
900
+a

Campos
Entrada principal, nome pessoal com sobrenome
simples.
O nome:
rea de ttulo e meno de responsabilidade, use o
ttulo para entrada secundria.
Ttulo:
Responsabilidade:
rea de edio.
Edio:
rea de publicao, distribuio, etc.
Local de publicao:
Editora:
Data de publicao:
rea de descrio fsica.
Paginao:
Ilustrao:
Dimenses:
rea de notas.
Resumo:

Dados
Fachin, Odlia.
Fundamentos de metodologia /
Odlia Fachin
4. ed.
So Paulo :
Saraiva,
2003.
200 p. :
il. col. ;
26 cm.

Entrada secundria de assunto:

Apresenta os principais fundamentos

da elaborao de um projeto de
pesquisa e a sua aplicao.
Metodologia da pesquisa cientfica

Nmero de chamada local:

001.891 F139f 4. ed.

Fonte: Adaptado de Furrie (2000).

O Dublin Core, por outro lado, no to extensivo e rico quanto o MARC

que apresenta inmeros campos correspondentes s mais diversas descries de
um documento. Isso porque, embora tenham a mesma funo, o objetivo de uso do
Dublin Core no exatamente o mesmo que o do MARC.
Nesse sentido, Dublin Core [...] pode ser definido como sendo o conjunto de
elementos de metadados planejado para facilitar a descrio de recursos
eletrnicos. (SOUZA; VENDRUSCULO; MELO, 2000, p. 93). Ou seja, foi criado
visando possibilidade de uso por leigos na rea de descrio de documentos e
pode, inclusive, ser usado para documentos que no sejam necessariamente
recursos eletrnicos. Suas premissas so (SOUZA; VENDRUSCULO; MELO, 2000):
a) a interoperabilidade entre sistemas;
b) simplicidade na descrio dos recursos;
c) entendimento semntico universal (dos elementos);
d) escopo internacional; e
e) extensibilidade (o que permite sua adaptao s necessidades
adicionais de descrio).

65

E seu esquema bsico composto por quinze elementos ou qualificadores

(ROCHA, 2011; ALAN KELSEY, LTD., 2012):
a) title: nome do recurso;
b) creator: pessoa ou entidade responsvel pelo contedo do recurso;
c) subject: tpico do recurso (por exemplo, palavras-chave, cdigo de
classificao);
d) description: descrio do recurso (por exemplo, resumo ou sumrio);
e) publisher: responsvel por disponibilizar o recurso;
f) contributor: responsvel por fazer alguma contribuio ao recurso (por
exemplo, letrista, colorista, tradutor);
g) date: data referente a um evento do ciclo de vida do recurso;
h) type: natureza ou gnero do recurso (por exemplo, texto, imagem,
vdeo);
i) format: formato de arquivo, meio fsico ou dimenso do recurso (por
exemplo, HTML ou doc);
j) identifier: identificador no ambguo do recurso em um dado contexto
(por exemplo, URL, ISBN ou ISSN);
k) source: recurso do qual foi derivado o recurso descrito;
l) language: idioma em que est escrito o recurso;
m) relation: referncia a recursos relacionados;
n) coverage: local, perodo ou data ou jurisdio do recurso; e
o) rights: informaes referentes aos direitos do recurso.
Esses elementos podem ser usados de forma simples ou ser qualificados. O
primeiro caso indicado para leigos interessados em realizar a descrio de algum
recurso. J o segundo permite o refinamento dos elementos, por exemplo,
possibilitando

identificao

de

diferentes

responsveis

pela

criao

creator.desenhista e creator.roteirista e atribui valor aos elementos, padronizando

a forma como cada descrio ser feita, por exemplo, por meio do uso de normas
para datao e escrita de nomes pessoais.
3.2 Representao temtica
A representao temtica de documentos envolve a anlise documentria,
ou de contedo, dos mesmos, a identificao de assunto e conceitos representativos

66

da obra e sua traduo para um vocabulrio controlado ou a sua condensao.

Dentre os objetivos levantados por Guinchat e Menou (1994) para esse processo,
citamos como essenciais: informar os usurios do contedo dos documentos,
armazenar fisicamente os itens e recuper-los com facilidade.
Os autores tambm salientam que o tratamento temtico deve se basear:
a) nas necessidades dos usurios: se solicitam uma resposta rpida, caso
em que a descrio pode ser breve, ou se desejam maior especificidade,
caso em que a descrio deve ser mais detalhada e completa;
b) no assunto tratado: o tratamento temtico deve corresponder ao nvel de
conhecimento dos usurios;
c) nos meios humanos e materiais e na organizao da unidade de
informao: o mesmo conjunto de documentos ser tratado de forma
diferenciada com a possibilidade de explorao pelo uso de computador
e por profissionais de formao e conhecimento distintos;
d) nos produtos e servios oferecidos pelas unidades de informao que
demandam operaes de complexidade varivel: por exemplo, a gerao
de resumos ou de descritores ou o atendimento fornecido por telefone ou
pela internet; e
e) na relao custo-eficcia: a atribuio de um maior nmero de descritores
ou a produo de resumos, se desnecessrio, tornam-se dispendiosos.
Dentre os produtos da representao temtica mais comuns, citados pelos
autores, temos:
a) a classificao: atribuio de uma linguagem documentria simblica;
b) a indexao: nesse caso, entendida apenas como a atribuio de termos;
e
c) o resumo: condensao do contedo do documento em linguagem natural.
3.2.1 Classificar para organizar
Segundo o Cdigo para classificadores, o objetivo de um sistema de
classificao reunir os livros de acordo com suas afinidades (MERRILL, 1958).
Essa definio continua atual e pode ser expandida para outros tipos de documentos
que no o livro. Dessa forma, enquanto um catlogo ou base de dados permite a
recuperao de documentos dispersos no acervo pela simples busca por autor, a

67

classificao possibilita, por exemplo, reunir fisicamente documentos de contedos

afins.
Deve-se sempre classificar os documentos por seu tema principal. Excees
s devem ser criadas quando de fato necessrio, mas o mais adequado seguir
essa regra (MERRILL, 1958). Eventualmente um ou dois assuntos secundrios
tambm podem ser identificados e combinados ao tema principal (GUINCHAT;
MENOU, 1994). Embora a classificao permita o agrupamento de documentos
sobre temas semelhantes, o que facilita a pesquisa dos usurios que tm acesso s
estantes ou ao local de armazenamento, esse [...] acesso simples, rpido e denso
mais rgido e menos preciso que um acesso por descritor. (GUINCHAT; MENOU,
1994, p. 168).
As etapas para se realizar a classificao so semelhantes s descritas a
seguir para a indexao de assunto. As aes principais envolvem (GUINCHAT;
MENOU, 1994):
a) identificar qual o assunto principal do documento;
b) determinar a qual classe esse assunto pertence;
c) estabelecer os assuntos secundrios do documento (lugar, tempo,
formato e lngua) quando a classificao apresentar essas indicaes;
d) pesquisar a notao referente classe escolhida;
e) selecionar e construir as notaes de acordo com as regras da
classificao utilizada;
f)

registrar o nmero de classificao escolhido no documento;

g) indicar a classificao atribuda ao documento no sistema ou ficha

bibliogrfica.
A traduo do assunto para um nmero de classificao deve obedecer ao
tipo de cdigo de classificao escolhido. O termo ou descritor selecionado talvez
no figure no cdigo, ento necessrio que se classifique o documento no nmero
[...] mais prximo, com maior preciso possvel. (GUINCHAT; MENOU, 1994, p.
170). Ao se considerar assuntos secundrios na classificao, estes so admitidos
em duas situaes:
a) quando os assuntos tratados so abordados com mesma profundidade.
Nesse caso, d-se prioridade ao assunto de maior interesse dos
usurios do sistema;

68

b) quando h um assunto principal, mas interessante ressaltar

determinado aspecto abordado pelo documento (GUINCHAT; MENOU,
1994).
A forma como ser realizada a classificao, portanto, sempre depender do
provvel interesse dos consulentes para os quais so disponibilizados os
documentos.
3.2.2 Indexao como simples processo de anlise de assunto traduo
A norma n 12.676 da Associao Brasileira de Normas Tcnicas define, de
maneira concisa, o que indexao da seguinte forma: Ato de identificar e
descrever o contedo de um documento com termos representativos dos seus
assuntos e que constituem uma linguagem de indexao. (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1992, p. 2). Outra definio interessante,
mais abrangente e explicativa, a construda por Rubi e Fujita (2010, p. 123):
[...] a indexao diz respeito identificao do contedo do documento,
por meio do processo de anlise de assunto, e sua representao atravs
de conceitos, que por sua vez, sero representados ou traduzidos em
termos advindos de uma linguagem documentria, com vistas
intermediao entre o documento e o usurio no momento da recuperao
da informao, seja em ndices, catlogos ou bases de dados.

Independentemente de seus produtos, uma boa indexao de extrema

importncia para a recuperao da informao. A busca pelo consulente deve
resultar em documentos que supram sua necessidade de informao. Os resultados
devem ser teis (revocao adequada), estando relacionados pesquisa feita, e
precisos, por corresponderem s necessidades do usurio (LANCASTER, 2004). A
determinao de termos representativos consistentes para cada obra deve permitir
no s a sua recuperao juntamente com outras de semelhante teor, mas tambm
uma maior possibilidade do seu aparecimento nos resultados de busca. Ento obras
que estejam dispersas em uma coleo, podem ser agrupadas.
Lancaster (2004) desmembra, sinteticamente, a indexao em duas etapas:
anlise conceitual e traduo, enquanto outros autores decompem essas fases, e
mesmo as denominam de outra forma. Para Baranow (1983 apud ARAJO JNIOR,
2007) a indexao um processo analtico dividido em duas etapas: descrio e
representao, em que a primeira refere-se a identificao, seleo e anlise de
conceitos que representem de forma fidedigna o contedo de um documento e a

69

segunda, representao de termos que sejam compatveis com o sistema de

recuperao. Chu e OBrien (1993 apud ARAJO JNIOR, 2007), por sua vez,
consideram quatro estgios: anlise de assunto, expresso do contedo do
documento em linguagem natural (com as palavras do indexador), traduo para a
linguagem documentria usada e expresso do assunto em termos do ndice. Para
essas autoras, os trs primeiros passos podem acontecer de forma simultnea, o
que pode fazer com que se percam nuanas na posterior criao de ndice, quando
produzidos. Em compensao, todos esses autores concordam que necessrio
realizar a anlise de assunto do documento a ser indexado, para a sua
compreenso, a fim de logo em seguida represent-lo com termos de um
vocabulrio controlado ou termos livres.
Sejam quais forem os tipos ou nmero de etapas estabelecidas pelos
diferentes autores, o tratamento temtico da informao sempre iniciar com a
anlise de assunto. Tarefa esta considerada, por excelncia, como altamente
intelectualizada, tambm conhecida como anlise conceitual, anlise temtica,
anlise documentria, anlise de informao, entre outras formas. Nessa etapa, o
indexador realiza um processo de leitura do documento com o propsito de [...]
extrair conceitos que traduzam a essncia do seu contedo. (DIAS; NAVES, 2007,
p. 9). uma forma de extrair significados de um documento para represent-lo,
transpondo seu contedo para o formato de um resumo ou termos de indexao, a
fim de facilitar a recuperao da informao (DIAS; NAVES, 2007).
Esse processo uma operao semntica, podendo variar entre organismos
ou analistas. A indexao feita de acordo com a necessidade da clientela a qual
o sistema atende, podendo variar entre diferentes sistemas devido a necessidades
diferenciadas dos respectivos pblicos-alvo (LANCASTER, 2004). Alm do mais,
questes como o conhecimento do indexador sobre o tema a ser indexado, a
interpretao do contedo e a escolha de conceitos e descritores importantes para
os usurios so influenciadas pelo indexador, o que torna o processo subjetivo
(STREHL, 1998). Apesar de isso poder parecer problemtico, embora o avano
tecnolgico permita realizar essa atividade de anlise de forma automtica, nenhum
sistema informatizado possui a capacidade do ser humano de abstrair, perceber
compreender e interpretar uma informao qualquer. Essa capacidade confere ao
indexador uma alta qualidade e preciso nos resultados de busca (DIAS; NAVES,
2007).

70

Dessa forma, como princpio para uma boa anlise conceitual e posterior
indexao, essencial que o indexador conhea os diferentes tipos e estruturas
textuais e tenha competncia para l-los. Isso facilitar sua compreenso do
contedo de diferentes documentos e a identificao de partes relevantes que
podero servir para a leitura tcnica e anlise de assunto (DIAS; NAVES, 2007).
A leitura tcnica, com fins documentrios, distinta de uma leitura comum.
Ela se caracteriza por ser rpida e bem racional, com alto grau de incertezas,
ansiedade e responsabilidade, sem a oportunidade de aproveit-la como lazer ou
aprendizagem, pois seu propsito unicamente identificar o contedo do texto para
represent-lo, visando sua posterior recuperao por um leitor interessado.
Ademais, embora a leitura tcnica tenha um objetivo especfico e claro, a
subjetividade envolvida nesse processo subjetividade existente em qualquer tipo
de leitura ou outra atividade individual leva falta de um consenso quanto forma
mais adequada de se realiz-la (DIAS; NAVES, 2007).
Visto que a leitura integral de um documento no possvel nem necessria
(pois seria um longo processo) para que se realize a leitura tcnica do mesmo, esta
costuma se restringir a determinadas partes textuais que seriam suficientes para
identificar o assunto tratado. So elas (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 1992; LANCASTER, 2004; DIAS; NAVES, 2007):
a) ttulo e subttulo;
b) resumo, se houver;
c) sumrio;
d) introduo (tambm prefcio e apresentao);
e) diagramas, ilustraes, tabelas e seus ttulos e legendas;
f) palavras ou enunciados em destaques
g) referncias bibliogrficas.
Salienta-se a importncia de se realizar a anlise conjunta desses
elementos, porque, de forma isolada, podem no fornecer uma informao mais
aprofundada e confivel (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
1992). Por exemplo, os ttulos podem ser genricos demais ou muito subjetivos.
Outros elementos que podem fornecer informaes sobre o que trata o documento
so o nome da srie a que pertence o ttulo e a presena de ndice (DIAS; NAVES,
2007).

71

Com base na leitura tcnica, o indexador deve formular questes tais

como: sobre o que trata o documento?; qual sua atinncia?; por que se efetuou a
sua incorporao ao acervo?; e quais de seus aspectos so de interesse aos
consulentes? (LANCASTER, 2004). Assim, ao identificar os assuntos abordados
pelo documento em questo (atinncia extensional), o profissional deve avaliar quais
deles realmente so significativos para seus usurios (atinncia intencional) e decidir
como devem ser indexados (DIAS; NAVES, 2007). Alm do mais, deve ter em conta
as diferentes possibilidades de busca a fim de atribuir termos pelos quais usurios
de diferentes nveis de conhecimento possam acessar um mesmo documento ou
assunto (LANCASTER, 2004). Nesse sentido, antes de decidir quais termos iro
para o sistema ou catlogo (entrada do sistema) para a recuperao do documento
representado (sada), o leitor tcnico extrai conceitos que possam representar o
contedo do documento e atribui-lhes denominaes em linguagem natural. Ento,
estas so traduzidas para as linguagens documentrias, quando passam a ser
chamadas de descritores de assunto, cabealhos de assunto, palavras-chave,
termos de indexao ou enunciados (CUNHA, 1989; DIAS; NAVES, 2007). O
objetivo destes especificamente padronizar os termos utilizados na representao
dos assuntos identificados nos documentos analisados para a indexao (DIAS;
NAVES, 2007).
Duas importantes variveis no devem ser esquecidas ao se determinar os
conceitos de um documento e escolher os termos para represent-los: a
consistncia e a relevncia. A primeira est relacionada concordncia entre os
termos selecionados por diferentes indexadores que processam o mesmo tipo de
informao. A segunda, refere-se ao julgamento do usurio frente ao resultado de
busca durante a recuperao, se o resultado obtido satisfatrio quanto
representao de documentos, se este responde a sua busca. J o termo
pertinncia remete a um aspecto da relevncia subjetiva, ou seja, relao entre o
documento e a necessidade de seu uso (DIAS; NAVES, 2007). Lancaster (2004)
refere-se, sinteticamente, a esses dois ltimos termos como a qualidade de utilidade
de um documento recuperado para o usurio. Com relao consistncia,
essencial o uso de mesmos descritores para a representao de documentos que
tratem de mesmos assuntos a fim de se manter coerncia para uma indexao de
qualidade (STREHL, 1998).

72

3.2.3 Resumos
A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2003, p. 1) define resumo
como uma Apresentao concisa dos pontos relevantes de um documento..
Lancaster (2004, p. 100) acrescenta que: [...] uma representao sucinta, porm
exata, do contedo de um documento.. Alm disso, esse autor diferencia resumo de
extrato este seria a extrao direta de frases do documento, e aquele, criado por
um resumidor. Tambm explicita que o termo sumarizao costuma ser aplicado
para ambas as formas de condensao de textos.
Os resumos no tm a necessidade de serem da mesma extenso.
Lancaster (2004) enumera os seguintes fatores que podem influenciar na variao
de seu tamanho:
a) a extenso do item que est sendo resumido;
b) a complexidade do contedo temtico;
c) a diversidade do contedo temtico;
d) a importncia do item para a instituio que elabora o resumo;
e) a acessibilidade do contedo temtico;
f) o custo;
g) a finalidade.
Resumos muito curtos, que descrevem um documento, por exemplo, com
uma nica frase, s vezes so denominados anotaes (LANCASTER, 2004).
Existem basicamente dois tipos de resumo: indicativo (ou descritivo) e
informativo. O primeiro apenas descreve o que trata o documento; de acordo com a
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2003, p. 1), esse tipo de resumo: Indica
apenas os pontos principais do documento, no apresentando dados qualitativos,
quantitativos etc. De modo geral, no dispensa a consulta ao original.. J o segundo
procura sintetizar o contedo do documento (LANCASTER, 2004), Informa ao leitor
finalidades, metodologia, resultados e concluses do documento, de tal forma, que
este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. Alm desses dois resumos,
h o resumo crtico. Este um Resumo redigido por especialistas com anlise
crtica de um documento. Tambm chamado de resenha. (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2003, p. 1). Esse tipo de resumo [...]
avaliador. O resumidor opina sobre a qualidade do trabalho do autor e pode at
comparar com o de outros. (LANCASTER, 2004, p. 103). Visto que os redatores

73

devem ser de fato especialistas, Lancaster (2004) afirma que os resumos crticos
so raros.
Um bom resumo deve ter como caractersticas brevidade, exatido e clareza
e evitar redundncias (LANCASTER, 2004). Quanto mais curto melhor, desde que
no

sacrifique

as

caractersticas

citadas.

Devem

ser

evitadas

palavras

desnecessrias, como a referncia direta ao documento que resumido (por

exemplo, este livro), e deve-se procurar utilizar tanto quanto possvel o vocabulrio
do autor para evitar mudanas de sentido ao usar parfrases (LANCASTER, 2004).
Ademais, os verbos devem ser utilizados na voz ativa, na terceira pessoa do singular
e no pretrito (LANCASTER, 2004; ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2003). A primeira frase deve ser significativa, explicando o assunto
principal do documento e, em seguida, deve-se indicar o tipo de tratamento dado (se
uma anlise, memria, etc.) (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2003).
A mais importante finalidade dos resumos, segundo Lancaster (2004), que
facilitam a seleo. Eles ajudam o leitor a decidir se o documento satisfaz a sua
necessidade e, quando fazem parte de um documento que ser tratado pelo
indexador, facilita o trabalho de indexao (LANCASTER, 2004). O autor afirma que,
s vezes, um bom resumo informativo pode substituir a leitura de um documento
original. Os resumos tambm so teis quando os usurios no conhecem a lngua
do documento, visto que muitos documentos/artigos estrangeiros apresentam, pelo
menos, um resumo em ingls.
3.3 Linguagens documentrias
A linguagem nada mais do que uma conveno social desenvolvida para
a comunicao. Normalmente associada capacidade nata das pessoas de
aprender e se comunicar em uma lngua qualquer. De acordo com algumas
definies

apresentadas

pelo

dicionrio

Houaiss

(LINGUAGEM,

2002),

considerada [...] qualquer meio sistemtico de comunicar ideias atravs de signos

convencionais, sonoros, grficos, gestuais, etc., podendo ser um [...] sistema
secundrio de sinais ou smbolos criados a partir de uma dada lngua.. Dessa
forma, pode-se dizer que a grande questo que envolve a linguagem ser um meio
de comunicar algo. As pessoas costumam comunicar seus pensamentos e ideias e

74

registram informaes por meio de distintos tipos de linguagens, por exemplo, a

linguagem falada, a linguagem corporal, a figurada, a matemtica, a de
programao, entre outras.
Dentre os tipos de linguagens existentes, distingue-se a linguagem natural,
que surge e se desenvolve a partir de uma capacidade natural do ser humano, e as
linguagens artificiais, projetadas [...] especificamente para facilitar a comunicao
em determinada rea [..] (LINGUAGEM, 2002). No concernente s linguagens
documentrias, estas so artificiais, criadas com o fim de codificar e recuperar a
informao. So [...] construdas para indexao, armazenamento e recuperao da
informao e correspondem a sistemas de smbolos destinados a traduzir os
contedos dos documentos. (CINTRA et al., 2002, p. 33). Esse tipo de linguagem ,
pois, desenvolvido para servir de instrumento no tratamento temtico e sua funo
tornar possvel a comunicao usurio-sistema, como instrumento intermedirio, por
meio do qual se realiza a traduo da sntese dos textos de forma a representar
seu contedo de modo sinttico, padronizado e tradicionalmente unvoco
(CINTRA et al., 2002). Lancaster (2004) as denomina de vocabulrios controlados
que so mais do que uma mera lista, apresentando um tipo de estrutura semntica e
visando, especificamente, o controle de sinnimos univocidade; a diferenciao de
homgrafos; e a reunio ou associao de termos com relaes mais estreitas.
Existem dois tipos de linguagens documentrias:
a) alfabticas: representam com palavras (linguisticamente) os conceitos
identificados em um documento, por exemplo, os cabealhos de
assunto e os tesauros; e
b) simblicas: no lingusticas, usadas para ordenar as colees, so
classificaes bibliogrficas que utilizam nmeros e letras como
smbolos, por exemplo a Classificao Decimal de Dewey (DIAS;
NAVES, 2007).
Slype (1991, apud ARAJO JNIOR, 2007) se refere quelas como
linguagens de indexao analticas e a estas como linguagens de classificao
sintticas. Esse autor divide as linguagens documentrias em trs tipos:
a) livres: palavras-chave (palavras extradas do prprio texto) ou
descritores livres (conceitos apreendidos por meio de um processo
intelectual, expressos por palavras ou expresses extrados do
documento);

75

b) linguagens

controladas:

lista

de

autoridades

(termos

unvocos

preestabelecidos) e tesauro (termos unvocos com uma estrutura de

relaes semnticas de equivalncia, hierarquia e associao entre os
termos);
c) codificadas: sistemas de classificao de notao topogrficos.
Dentre todas as linguagens documentrias, as mais conhecidas so o
tesauro, os cabealhos de assunto e os sistemas de classificao bibliogrfica,
como a CDD Dewey Decimal Classification , a CDU Universal Decimal
Classification e o da LC Library of Congress (LANCASTER, 2004).
Os produtos obtidos por meio da intermediao das LD [linguagens
documentrias] so [...] generalizantes. (CINTRA et al, 2002, p. 41). Ao se utilizar
uma notao para classificar um texto, por exemplo, indica-se a classe de assunto a
que ele se refere. A maior ou menor correspondncia depender do tipo de
linguagem

utilizado

se

apresenta

correspondncias

determinadas

especificidades, acontecendo de um texto muito especfico ser representado por

uma classe mais geral. De qualquer modo, importante procurar ser o mais preciso
possvel, visto que o uso adequado de tais linguagens essencial para uma busca
coerente, atinente e precisa.

76

4 POLTICA DE INDEXAO
Como j observado, somente uma boa indexao capaz de assegurar a
recuperao de um documento ou informao quando o usurio efetuar uma
pesquisa, sendo, pois, este o seu objetivo. No entanto, importante considerar que
o processo de indexao um trabalho intelectual que pode ser influenciado por
diversos elementos subjetivos, por exemplo, o conhecimento do indexador sobre o
assunto do documento, sua familiaridade com os instrumentos utilizados para a
indexao e, inclusive, o estado de esprito ao indexar. Nesse sentido, visando uma
maior padronizao do processo de indexao, muitas vezes realizada por
diferentes pessoas, e uma recuperao da informao satisfatria, urge um
instrumento que norteie essa atividade: uma poltica de indexao. Nesse sentido,
Fujita (2006, p. 50) afirma que:
preciso que as bibliotecas percebam a importncia da indexao em todo
o ciclo documentrio, considerando-a como parte da administrao,
compreendendo que a indexao necessita de parmetros que guiem os
indexadores no momento de tomadas de decises minimizando
subjetividade e incertezas durante o processo de indexao, reconhecendo,
portanto, a importncia em se implantar uma poltica de indexao.

Uma poltica um instrumento norteador estabelecido a partir de decises

administrativas e tem por princpio estabelecer diretrizes que norteiem todo o
processo de atividades desenvolvidas em uma organizao (MACIEL; MENDONA,
2006). Assim sendo, a elaborao de uma poltica de indexao que estabelea
diretrizes para as tomadas de deciso referentes ao tratamento da informao
essencial para que diferentes profissionais procedam de forma padronizada e
consistente no tratamento dos diversos tipos de documentos a serem inseridos no
sistema. Por exemplo, atribuindo os mesmos termos ao mesmo contedo.
Cunha e Cavalcanti (2008, p. 285) definem poltica bibliotecria como a
[...] formulao, formal ou informal, ligada ao atendimento da misso da biblioteca,
bem como os critrios de avaliao.. Portanto, uma poltica, quando estabelecida,
deve ser coerente com o que dita a instituio para onde desenvolvida, isto , sua
misso, valores e objetivos. Mais do que isso:
A poltica de indexao dentro de um sistema de informao deve ser
entendida como uma filosofia pertinente aos objetivos de recuperao da
informao e no somente como uma lista de procedimentos a serem
seguidos durante a realizao da indexao. Isso nos leva a refletir sobre a
indexao no somente do ponto de vista do processo, da operao
tcnica, mas sim da biblioteca como uma organizao, pois a tarefa da

77

indexao s ter sentido uma vez norteada e respaldada por essa filosofia.
Dessa maneira, estaremos inserindo a indexao no contexto administrativo
da biblioteca e no a relegando a um contexto meramente de cunho tcnico,
dessa maneira, valorizando-a. (FUJITA, 2006, p. 49).

Alm disso, importante que seja aprovada pela instituio, devendo ser
oficializada, ou seja, assinada pela cpula da instituio (MACIEL; MENDONA,
2006). A homologao da poltica pela direo da biblioteca assegura a sua
continuidade, mesmo que haja a substituio do bibliotecrio responsvel por sua
aplicao (NUNES, 2004). medida que forem necessrias alteraes, devido a
evoluo do conhecimento ou mudanas da instituies, deve-se atualizar a poltica,
formalizando-a, de modo a evitar que as atividades dos bibliotecrios sofram
influncias pessoais (NUNES, 2004).
No tocante especificamente poltica de indexao, Cunha e Cavalcanti
(2008, p. 285) descrevem-na como um:
Conjunto de diretivas relativas determinao dos campos de tratamento,
seleo do nvel de anlise dos documentos a serem indexados, definio
de um antidicionrio, tipos de documentos a serem processados e demais
aes necessrias otimizao do servio de informao.

Ou seja, a poltica se ocupa de estabelecer, por exemplo, quais tipos de

documentos sero tratados e inseridos no sistema, quais campos de descrio
sero preenchidos, qual o nvel de descrio, qual a extenso da notao adequada
para cada documento, qual vocabulrio ser utilizado e a quantidade de termos que
devem ser atribudos.
O primeiro passo para se estabelecer uma poltica de indexao ,
imprescindivelmente, identificar (CARNEIRO, 1985):
a) a que instituio estar vinculado o sistema de indexao;
b) a quem se destina o sistema; e
c) quais os recursos humanos, materiais e financeiros necessrios.
Todos esses fatores so, conjuntamente, fundamentais para determinar quais
tipos de documentos mais adequados, a rea de assunto de interesse, o nvel de
conhecimento da comunidade atendida e o produto exigido, qual o sistema de
indexao ideal e quais os nveis de especificidade e exaustividade necessrios.
Essas caractersticas influenciaro, ainda, a aquisio de um sistema, sua
manuteno, os esforos humanos necessrios e o tempo de resposta da mquina.

78

No caso do sistema, por exemplo, este deve corresponder ao grau de

sofisticao

necessrio

ao

atendimento

das

exigncias

dos

usurios.

exaustividade da indexao deve atingir um nvel timo (CARNEIRO, 1985), de

modo a representar a abrangncia de assuntos do documento. A especificidade, por
sua vez, depender do tipo de buscas realizado pelos usurios (CARNEIRO, 1985),
buscando-se sempre representar o assunto especfico do documento tratado.
Sistemas pequenos, que no sejam informatizados, devem utilizar linguagem prcoordenada no arquivamento tradicional de fichas ou catlogos impressos. O
computador possibilitar o uso de linguagem ps-coordenada e servios de alerta
(CARNEIRO, 1985), atualmente muito comum.
Considerando-se o fato de a indexao ser um processo intelectual
subjetivo, muitas vezes realizado por diferentes indexadores e que, durante cada
fase do processo de indexao, so necessrias diversas tomadas de deciso,
importante o estabelecimento de alguns parmetros a serem seguidos. Desse modo,
a fim de que um sistema de recuperao de informao obtenha um bom
desempenho indispensvel que se considere alguns elementos para a elaborao
de uma poltica. So eles (CARNEIRO, 1985):
a) cobertura de assuntos;
b) seleo e aquisio de documentos-fonte;
c) processo de indexao;
d) estratgia de busca;
e) tempo de resposta do sistema;
f) forma de sada;
g) avaliao do sistema.
4.1 Cobertura de assuntos
A cobertura de assuntos deve ser determinada de acordo com a Poltica de
Desenvolvimento de Colees, que define quais materiais so de relevncia para a
instituio e seus usurios, ou seja, qual a rea ncleo e quais so as perifricas
dos documentos adquiridos (BRASIL, 2009). Caso no haja esse tipo de poltica
estabelecido, essencial ter em vista os objetivos da instituio da qual faz parte o
sistema de informao e, alm disso, realizar um estudo de usurios a fim de avaliar
os assuntos centrais e perifricos que devero integrar o sistema. Isso determinar

79

quais documentos devero ser tratados profunda ou superficialmente (CARNEIRO,

1985). Ademais, Carneiro (1985) chama a ateno para a possibilidade de se utilizar
os produtos de outros sistemas que j tenham tratado os mesmos materiais
(resumo, catalogao, indexao, etc.) como medida econmica.
4.2 Seleo e aquisio de documentos-fonte
A princpio a seleo e a aquisio de documentos deve seguir a Poltica
de Desenvolvimento de Colees, caso esteja estabelecida. Esta deve considerar a
extenso da cobertura do sistema na rea de assunto de interesse e a qualidade
dos documentos nessa rea (CARNEIRO, 1985).
4.3 Processo de indexao
O processo de indexao compreende especificamente a atribuio de
termos que traduzam os conceitos identificados nos documentos tratados. Por meio
da aplicao de uma poltica que padronize essa atividade, so estabelecidos alguns
parmetros que devem ser seguidos (CARNEIRO, 1985):
a) nvel de exaustividade;
b) nvel de especificidade;
c) escolha da linguagem; e
d) capacidade de revocao e preciso do sistema.
4.3.1 Nvel de exaustividade
Para Lancaster (2004), o nvel de exaustividade corresponde principal
deciso de uma poltica de indexao. A grosso modo, como afirma o autor, referese ao nmero de termos em mdia atribudos a um documento, de forma a dar maior
ou menor abrangncia aos assuntos por este tratados. Dessa forma, pode-se afirmar
que A indexao exaustiva implica o emprego de termos em nmero suficiente para
abranger o contedo temtico do documento de modo bastante completo.
(LANCASTER, 2004, p. 27). Em contraponto, a indexao seletiva implicaria um
nmero menor de termos que representasse estritamente o contedo principal.

80

Segundo o autor, quanto mais termos forem utilizados, mais acessvel e mais vezes
recuperado ser um documento.
importante salientar que o nvel de exaustividade depender do tipo de
biblioteca e de seus propsitos. Em bibliotecas mais gerais o nvel de exaustividade
ser menor do que o exigido para bibliotecas especializadas. (CARNEIRO, 1985, p.
232). Por outro lado, diferentes tipos de documentos podem exigir diferentes nveis
de exaustividade, por exemplo, um relatrio tcnico poder ser indexado de forma
mais exaustiva do que determinados ttulos de peridicos (CARNEIRO, 1985).
Lancaster (2004) considera importante no estabelecer um nmero
absoluto de termos para a indexao, mas sim uma sugesto de faixa, por exemplo,
de 5 a 10 termos para determinados documentos e de 10 a 15 para outros. O autor
apresenta o seguinte exemplo para a indexao de documentos de uma empresa:
a) relatrios tcnicos: 15 a 25 termos;
b) outros relatrios: 10 a 15;
c) patentes: 15 a 20; e
d) artigos de peridico: 5 a10.
O assunto de maior interesse, portanto, seria indexado por um maior
nmero de termos.
Lancaster (2004) levanta, ainda, a problemtica de uma indexao
exaustiva ser mais dispendiosa do que a seletiva, embora o seu grau de revocao
seja maior. A quantidade de termos atribudos se constitui, como afirma o autor, em
uma questo de custo-eficcia. Por isso, no muito razovel um alto nvel de
exaustividade se as necessidades dos usurios no o justificarem. importante ter
em conta, tambm, que a maior exaustividade reduz a preciso nas buscas, isto , o
resultado de busca traz um nmero maior de itens do que realmente o usurio
necessita e considera pertinente. Para resolver esse problema, o autor refere que a
especificidade dos termos importante para que se obtenha resultados mais
precisos.
4.3.2 Nvel de especificidade
Para Lancaster (2004), a especificidade , isoladamente, o princpio mais
importante da indexao, de acordo com o qual [...] um tpico deve ser indexado
sob o termo mais especfico que o abranja completamente. (LANCASTER, 2004, p.

81

34). Por outro lado, Fujita (2006) define nvel de especificidade como a identificao
de apenas os assuntos realmente tratados nos documentos, de maneira especfica.
Para exemplificar, Lancaster (2004) afirma que ao indexar um artigo que trate de
limes, este deve ser indexado por limes e no por frutas ctricas, pois se espera
que um documento que aborde frutas ctricas seja mais geral do que um que aborde
o tema limes. Ademais, sugere a associao de termos quando o vocabulrio
utilizado no apresentar um termo que melhor representaria o documento em
questo, por exemplo, indexar o assunto literatura canadense associando os termos
literatura com Canad. Da mesma forma, quando o vocabulrio utilizado no
apresentar o termo especfico mais adequado, o indexador dever adotar o termo
mais especfico, por exemplo, frutas ctricas para limes, em vez de frutas, e dever
contatar o responsvel pela manuteno do vocabulrio usado sobre a necessidade
de termos mais especficos (LANCASTER, 2004).
Retomando o afirmado anteriormente, Um maior grau de especificidade
aumenta a taxa de preciso e diminui a de revocao. (CARNEIRO, 1985, p. 232).
Nesse sentido, Lancaster (2004) prope, ao se utilizar um maior nmero de termos,
ou seja, em associao exaustividade, utilizar termos mais especficos, de modo a
tornar a indexao mais discriminativa para alcanar um nvel adequado de
revocao com um nvel tolervel de preciso,
Assim como a exaustividade, Carneiro (1985) aponta a possibilidade de
escolha do nvel de especificidade pelo sistema conforme as suas demandas.
Salienta, nesse sentido, que uma biblioteca geral optar por uma especificidade
menor do que o exigido em uma biblioteca especializada.
4.3.3 Escolha da linguagem
extremamente importante que a indexao realizada por diferentes
indexadores ou, inclusive, pelo mesmo indexador em diferentes momentos seja
coerente, isto , que haja [...] concordncia quanto aos termos a serem usados para
indexar o documento. (LANCASTER, 2004, p. 68). Lancaster (2004) levanta o fato
de que, ao serem comparadas listas de termos atribudos a um mesmo documento
por diferentes indexadores, os primeiros termos das listas apresentariam um
razovel grau de concordncia por tratarem dos assuntos principais e mais
relevantes. Os demais termos tenderiam a apresentar menor concordncia, por

82

tratarem de tpicos menos importantes tratados pelo documento. perceptvel, pois,

que a quantidade de termos atribudos e sua especificidade so muito importantes
para uma boa concordncia, entre outros fatores como as caractersticas do
contedo e a extenso do item a ser indexado. Do mesmo modo, a escolha do tipo
de vocabulrio que ser utilizado crucial para uma boa coerncia.
A linguagem utilizada pode ser tanto livre quanto controlada. O maior
diferencial entre ambas que aquela, embora agilize o processo de indexao e no
necessite de pessoal qualificado, aumenta o tempo de busca e recuperao da
informao, enquanto o uso desta aumenta o tempo de indexao, mas economiza
tempo na recuperao, alm de poder ser usada em bases cooperativas
(CARNEIRO, 1985). Assim sendo, dedutvel a imprescindibilidade do uso de um
vocabulrio controlado, seja uma lista de termos, um tesauro ou um cabealho de
assuntos.
Nesses termos, Lancaster (2004) afirma que o uso de um vocabulrio
controlado a longo prazo tende a melhorar a coerncia da indexao, sobretudo se
utilizado por indexadores experientes que tenham domnio do contedo indexado e
familiaridade com os termos atribudos. O autor tambm refere que o uso de um
vocabulrio prescritivo, em vez de um sugestivo, resulta em maior coerncia.
Nunes (2004), ao referir a questo do uso de linguagens de indexao,
ressalva que h ocasies em que necessrio utilizar mais de um tipo de
vocabulrio, visto que os vocabulrios controlados no abrangem necessariamente
a totalidade de assuntos tratados em um sistema de informao. Por exemplo, a
biblioteca de uma universidade poder utilizar diferentes tesauros para poder tratar
os documentos de diversas reas do conhecimento. O uso de termos livres em
associao a diferentes linguagens tambm deve ser considerado (CARNEIRO,
1985). Lancaster (2004) tambm afirma que o mesmo no acontece com os
cabealhos de assunto, que costumam ser mais gerais e vinculados a um sistema
de classificao, por isso, sendo muito utilizados por bibliotecas pblicas e
escolares.
Com relao ao uso de termos livres, Nunes (2004) salienta que, embora
se

chamem

assim

por

no

integrarem

uma

linguagem

de

indexao

institucionalizada, isso no significa que no se deve manter uma lista dos termos
usados e a sua padronizao. A lista de termos livres deve seguir o regime normal

83

de controle, caracterstico dos vocabulrios controlados, a fim de se obter a

coerncia na indexao.
Quanto ao uso de linguagens pr e ps-coordenadas, Carneiro (1985)
chama a ateno que, embora aquelas sejam precisas e adequadas aos catlogos
manuais, geram custo e necessitam de espao; enquanto estas apresentam maior
revocao e podem ser usadas em sistemas informatizados.
Por fim, Nunes (2004) refere que necessrio estabelecer como se dar a
atualizao do vocabulrio utilizado, se autonomamente ou se obedecendo as
modificaes realizadas pela instituio responsvel pelo vocabulrio (quando for o
caso). O uso da linguagem utilizada deve ser periodicamente revisado, e as tomadas
de deciso devem ser registradas e avaliadas.
4.3.4 Capacidade de preciso e revocao do sistema
Lancaster (2004, p. 4) define revocao como [...] a capacidade de
recuperar documentos teis [relevantes/pertinentes necessidade de informao], e
preciso [como] a capacidade de evitar documentos inteis. Em outras palavras,
segundo Carneiro (1985), a primeira se refere recuperao de um nmero
desejvel de documentos relevantes, e a segunda, no-recuperao de
documentos no relevantes.
De acordo com Fujita (2006), existe uma relao entre exaustividade,
revocao e preciso: quanto mais exaustivo for um sistema, maior ser a
revocao, e quanto maior a revocao, menor a preciso. Dependendo das
necessidades de seus usurios, o sistema dever optar por uma maior preciso ou
maior revocao. Usurios que demandem amplas pesquisas bibliogrficas exigiro
uma maior revocao, enquanto sistemas de informao especializados, como os
vinculados a empresas e indstrias, necessitaro de resultados mais precisos e
pontuais (CARNEIRO, 1985).
4.4 Estratgia de busca
A estratgia de busca refere-se a se a pesquisa ser realizada apenas pelo
especialista ou pelo usurio. A partir dessa definio se estabelece como ser a

84

indexao (por exemplo, que tipo de vocabulrio utilizar) e a forma de sada dos
resultados/que sistema usar.
Na busca no delegada, o processo, sob o ponto de vista do bibliotecrio,
mais simples, pois o prprio usurio faz a pesquisa (CARNEIRO, 1985). Quando
esse tipo de busca o mais comum em uma unidade de informao, necessrio o
uso de linguagens documentrias conhecidas pelo usurio. Alm disso, importante
assegurar que ele ser capaz de fazer buscas no sistema adotado, por meio de
treinamentos. Na busca delegada, por sua vez, necessrio determinar quem sero
os profissionais responsveis pela entrevista do usurio, se outros especialistas ou
os prprios indexadores (CARNEIRO, 1985). O contato direto com o usurio
fornece, sem dvidas, um bom feedback quanto pertinncia da indexao e s
necessidades dos usurios.
4.5 Tempo de resposta do sistema
O tempo de resposta do sistema corresponde ao tempo entre o envio de
informao para busca e a obteno de um resultado satisfatrio (revocao) e
determinado pelo tipo de usurios a que o sistema atende Quanto maior a
exaustividade exigida, maior o tempo de resposta e, quanto maior a preciso, menor
ele ser.
Carneiro (1985) afirma que, embora seja crucial em determinados casos, o
tempo de resposta secundrio com relao preciso, visto que intil uma
recuperao rpida de resultados completamente irrelevantes.
4.6 Forma de sada
A forma de sada refere-se forma de apresentao dos resultados de busca,
por exemplo, como resumos, referncias ou nmero de chamada, por ordem de
autoria, ttulo ou data. A sua determinao depender da preferncia do usurio.
4.7 Avaliao do sistema
essencial que se realize a avaliao peridica do sistema de recuperao e
da indexao realizada, com vistas ao nvel de satisfao das necessidades dos

85

usurios. Devem ser identificadas falhas existentes e formas como podem ser
corrigidas. Carneiro (1985) sugere a possibilidade de mtodos de avaliao simples,
como a observao direta ou o registro, por exemplo, do tempo despendido por um
usurio em uma pesquisa.
Outros aspectos como cobertura, revocao e preciso necessitam de
procedimentos especiais previamente planejados (CARNEIRO, 1985). No caso de
se avaliar uma base bibliogrfica, por exemplo, quanto determinada necessidade
de informao, Lancaster (2004) elenca quatro critrios a serem considerados:
a) cobertura: quantos documentos sobre determinado assunto, publicados
durante certo perodo, esto inseridos na base;
b) recuperabilidade: quantos documentos sobre o assunto, que fazem parte
da base de dados, so recuperados com o uso de estratgias de busca
razoveis;
c) previsibilidade: ao usar informaes da base de dados, com que eficincia
o usurio pode deduzir quais documentos so teis ou no;
d) atualidade: os adquiridos recentemente publicados so recuperveis, ou
h atraso na indexao/redao de resumos, o que implica resultados de
pesquisas antigos em vez de novos.
O autor tambm sugere a realizao de entrevista ou aplicao de
questionrios para obter a opinio de usurios sobre os diversos servios de
indexao/redao de resumos.
Com base nos resultados obtidos pela avaliao, devem ser realizadas as
modificaes necessrias, objetivando a melhoria do sistema.
Enfim, a existncia de uma poltica que aborde todos esses elementos
garantir no s a coerncia, a consistncia e a qualidade do sistema, mas tambm
economizar tempo e recursos, devido ao seu carter racionalizador. Embora seja
importante ser enunciada como um documento oficial da biblioteca, assinado pela
alta direo, isso no implica a sua estagnao. Como j mencionado, a poltica
deve ser atualizada conforme necessrio e de acordo com as avaliaes feitas, caso
as condies institucionais se alterem ou o estado do conhecimento humano mude.
Independentemente do motivo, preciso lembrar sempre de formalizar todas as
atualizaes ou modificaes feitas (NUNES, 2004). Quaisquer situaes no
previstas na poltica, por exemplo, devem sempre ser registradas, para que sejam
incorporadas futuramente ao documento.

86

Desse modo, aps discorrer sobre o que so quadrinhos, suas caractersticas

e relevncia, sobre gibitecas, indexao e poltica de indexao, a seguir ser
descrita, de forma detalhada, a metodologia utilizada neste trabalho de pesquisa.
Tambm ser apresentada, em uma seo especfica, a anlise de dados obtida por
meio dos mtodos adotados, e, na sequncia, sero expostos os resultados e as
consideraes finais.

87

4 METODOLOGIA
A seguir so esclarecidos o tipo de abordagem realizado nesta pesquisa,
quais os objetos de estudo, o instrumento de coleta de dados utilizado, quais os
procedimentos de coleta de dados, o tratamento destes e as limitaes da pesquisa.
4.1 Tipo de abordagem realizada
A presente pesquisa tem uma abordagem de cunho exploratrio-descritivo,
com caractersticas quali-quantitativas. Visto que a indexao de quadrinhos um
fenmeno pouco abordado pela literatura, buscou-se identificar e descrever como
realizada em locais que incluem esse tipo e material, a fim de se realizar
proposies com base nos resultados obtidos, conforme sugerem Gil (2010) e
Raupp e Beuren (2006) nesse tipo de pesquisa.
Nesse sentido, pode-se tomar a seguinte observao:
Pesquisas exploratrias so desenvolvidas com o objetivo de proporcionar
viso geral, tipo aproximativo, acerca de determinado fato. Este tipo de
pesquisa realizado especificamente quando o tema escolhido pouco
explorado e torna-se difcil sobre ele formular hipteses precisas e
operacionalizveis. (GIL, 2010, p. 27).

Por outro lado, e de forma complementar, a pesquisa descritiva tem

primordialmente o objetivo de descrever determinada caracterstica ou fenmeno
(GIL, 2010), por exemplo, descrever as caractersticas de um grupo. No caso deste
estudo, o mesmo apresenta os elementos considerados relevantes pelos
indexadores ao realizarem o tratamento informacional de quadrinhos.
4.2 Objeto de estudo
Este estudo busca determinar como realizada a indexao de quadrinhos
nas gibitecas (grupo escolhido para a pesquisa devido a sua especializao),
especificamente, brasileiras. Considerando-se que no existe um guia ou diretrio
que rena em uma lista todas essas unidades, as gibitecas foram localizadas por
meio do uso da internet.
Inicialmente, foram localizadas e identificadas as gibitecas existentes no
pas por meio de pesquisa realizada no motor de busca Google, em trabalhos

88

cientficos, que tenham descrito ou avaliado alguma gibiteca, e em reportagens

relacionadas. A partir das informaes coletadas, realizou-se uma pesquisa mais
apurada para levantar preferencialmente os e-mails para contato dessas unidades.
Foram identificadas 24 gibitecas, com as quais entrou-se em contato por email, a fim de explicar este trabalho de pesquisa em desenvolvimento e convidar o
responsvel pela organizao da gibiteca, preferencialmente bibliotecrio, para que
participasse da pesquisa. De todas as mensagens enviadas, trs retornaram. Uma
das instituies correspondidas afirmou no ter mais a gibiteca em funcionamento,
uma informou desconhecer o funcionamento de gibiteca em sua instituio e dez
responderam positivamente, confirmando a sua participao. As demais no
responderam ao e-mail.
Posteriormente, foi reenviado um e-mail com o instrumento de coleta de
dados escolhido em anexo para todos os endereos das gibitecas, exceto para
aqueles que negaram a existncia desse tipo de unidade em sua instituio. Dessa
vez, foram obtidas nove respostas positivas, isto , o instrumento de coleta de dados
enviado retornou preenchido. Alm disso, foram recebidas mensagens de apoio
pesquisa realizada, j que poucos trabalhos abordam o tema em questo.
Considerando, assim, todo o esforo de localizao de gibitecas por meio
da internet e contato via e-mail, o grupo analisado fechou em nove gibitecas.
4.3 Instrumento de coleta de dados
Este estudo utilizou como instrumento de pesquisa um questionrio
estruturado com questes fechadas e abertas, cujas respostas foram tratadas de
forma quantitativa e qualitativa, a fim de descrever a populao analisada e
descrever, em linhas gerais, o seu processo de indexao. As questes formuladas,
conforme sugere Fachin (2003), foram elaboradas de acordo com os resultados
almejados, ou seja, com os objetivos desta pesquisa. No Quadro 2, apresentado
um roteiro para a constituio do questionrio.

89

Quadro 2 Roteiro para questionrio

Itens
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Dados a serem levantados

Tipo de instituio a que se subordina a unidade
Formao do profissional responsvel pelo tratamento
informacional das HQs na unidade
Tamanho do acervo da gibiteca
Tipo de quadrinhos que compem a gibiteca
Tratamento fsico dado s HQs
Sistema de base de dados utilizado
Uso de instrumentos para a catalogao
Forma de classificao dos quadrinhos
Uso de vocabulrio controlado
Exaustividade e especificidade da indexao de termos
Dados inseridos e recuperados na busca da base usada
Uso de poltica de indexao e manual de procedimentos
Fonte: Elaborado pela autora.

O mtodo quantitativo foi utilizado meramente para comparar os resultados

obtidos de forma grfica e percentual com o todo pesquisado, enquanto o qualitativo
buscou comparar os resultados obtidos com a literatura respectiva.
O principal motivo para a escolha do questionrio como instrumento para o
levantamento de dados se justifica pela possibilidade de ampliao geogrfica da
pesquisa, permitindo alcanar diferentes localidades do pas sem a necessidade de
deslocamento fsico, ao ser enviado por e-mail. Essa forma de abordagem tambm
possibilita uma maior padronizao dos resultados, o que propicia a melhor
avaliao e, inclusive, comparao entre eles.
As principais desvantagens desse instrumento seriam a pequena
porcentagem de sua devoluo, um grande nmero de questes sem respostas,
impossibilidade de esclarecer questes mal compreendidas, a devoluo tardia, nem
sempre quem responde a pessoa escolhida e necessidade de um universo
homogneo (MARCONI; LAKATOS, 2009). Como poderemos observar nesta
pesquisa, todos esses elementos influenciaram diretamente as respostas obtidas.
Corroborando a escolha desse instrumento de pesquisa, Neves (1996, p. 1)
afirma que a pesquisa qualitativa: Compreende um conjunto de diferentes tcnicas
interpretativas que visam a descrever e decodificar os componentes de um sistema
complexo de significados., permitindo, dessa forma, o uso de diferentes recursos
inclusive do questionrio , que podem, se necessrio, ser adaptados. Assim, tais
consideraes justificam o uso desse instrumento em geral aplicado em abordagens
estritamente descritivas nesta pesquisa quali-quantitativa.

90

4.4 Estudo-piloto
Antes de ser enviado para a coleta de dados, o questionrio foi submetido,
como teste-piloto, a trs especialistas da rea de Biblioteconomia, Indexao e
Quadrinhos para que o validassem. Conforme as consideraes feitas pelos
respectivos profissionais, foram aprimoradas algumas questes e suprimidas outras,
de modo a tornar o instrumento de pesquisa melhor direcionado aos objetivos do
projeto, mais claro e menos extenso.
4.5 Procedimentos de coleta de dados
Como j referido, embora apenas algumas gibitecas tenham respondido ao
e-mail de apresentao e convite enviado anteriormente ao questionrio pronto, os
questionrios foram encaminhados no apenas para as que responderam
positivamente participao nesta pesquisa, mas tambm quelas que no deram
resposta alguma. Apenas no foram remetidos e-mails para quem afirmou no haver
uma gibiteca em sua instituio. Dessa forma, a nova mensagem enviada teve como
contedo uma nova apresentao e/ou agradecimento pelo retorno, dependendo de
cada caso, juntamente com o questionrio j validado.
Dessa vez, voltaram dois e-mails e o nmero de mensagens respondidas
no variou muito, de dez respondentes iniciais, passou para nove. O importante
que a porcentagem de devoluo de questionrios expedidos foi superior estimada
por Marconi e Lakatos (2009), de 25%, pois de um total de 22 gibitecas, nove
responderam o questionrio enviado no prazo solicitado.
4.6 Tratamento dos dados
Aps o recebimento dos questionrios respondidos, estes foram impressos
e numerados, para assim possibilitar a tabulao dos dados coletados de forma
annima, o tratamento estatstico e a comparao entre os dados obtidos. Os
resultados, por conseguinte, foram analisados e comparados com a literatura da
rea. Por fim, foram sugeridos elementos que sejam teis para o estabelecimento de
uma poltica de indexao de quadrinhos com base nos resultados avaliados.

91

4.5 Limitaes do estudo

As principais limitaes deste estudo so o fato de no se poder quantificar
ao certo quantas gibitecas h no estado ou no pas e a obteno de to reduzido
nmero de respondentes. Alm disso, ao se fazer um levantamento de documentos
biblioteconmicos que abordassem o tratamento informacional de materiais
quadrinhescos, obteve-se um resultado nfimo, provavelmente reflexo da pequena
produo intelectual que aborde esse aspecto.

92

5 ANLISE DOS DADOS

Com base nas respostas colhidas por meio do questionrio utilizado como
instrumento de coleta de dados e sua tabulao, foram obtidos os resultados a
seguir apresentados. O instrumento de coleta de dados faz parte do Apndice A.
5.1 Informaes sobre o grupo de gibitecas investigadas
Foram identificadas 22 gibitecas por meio da internet, espalhadas pelo
territrio brasileiro, as quais esto distribudas nas regies representadas na Figura
30.
Figura 30 Gibitecas identificadas nacionalmente

13,83%

15,42%
Centro-Oeste
9,88%

Nordeste
Norte

7,91%
52,96%

Sudeste
Sul

Fonte: Elaborada pela autora.

Dessas gibitecas, apenas nove, ou 40,9% do total, devolveram os

questionrios preenchidos: cinco localizam-se no Sudeste do pas, duas na regio
Centro-Oeste, uma no Nordeste e uma no Sul, como podemos observar pela Figura
31.

93

Figura 31 Regies das gibitecas respondentes

11%
22%
Centro-Oeste
Nordeste
11%

Sudeste
Sul

56%

Fonte: Elaborada pela autora.

Pode-se perceber que, tanto na Figura 30 quanto na 31, a regio Sudeste

a regio que concentra o maior nmero dessas unidades especializadas.
importante lembrar que nessa regio esto exemplos positivos e motivadores de
gibitecas como a Henfil, localizada em So Paulo, que nacionalmente conhecida e,
como j mencionado, apresenta uma alta frequncia de usurios. Em So Paulo
tambm so desenvolvidos trabalhos de pesquisa sobre quadrinhos, os quais esto
vinculados ao Observatrio de Histrias em Quadrinhos da Escola de Comunicaes
e Artes da Universidade de So Paulo; alm disso, um grande nmero de eventos
relacionados acontece na cidade, por exemplo, Anime Friends. Dentre os estados
com maior nmero de gibitecas respondentes esto So Paulo, Minas Gerais e
Braslia.
Ao serem questionadas sobre a que tipo de instituio esto vinculadas, as
nove unidades responderam de acordo com o que apresenta a Tabela1.
Tabela 1 Tipo de instituio a que a gibiteca est vinculada
Tipo de instituio
Cultural pblica
Escolar
Pblica
Universitria
Total de gibitecas

Total de gibitecas
3
1
4
1
9

Fonte: Elaborada pela autora.

94

Nota-se que a maioria est vinculada a uma unidade de atendimento

pblico, correspondendo a 78% do total. So unidades ou espaos dedicados
especialmente aos quadrinhos e a materiais relacionados, os quais so tratados e
disponibilizados ao acesso do pblico em geral, da mesma forma que os demais
documentos de uma biblioteca ou unidade de informao pblica. A denominao de
dois dos espaos como culturais, deve-se ao fato de serem centros cultural e/ou de
educao e cultura. A gibiteca subordinada instituio escolar, por sua vez, foi
criada a partir de um projeto em prol do ensino e incentivo leitura, enquanto a
integrante da biblioteca universitria, originou-se da doao de quadrinhos feita por
um de seus alunos. Doravante as gibitecas, mesmo sendo espaos dentro de
bibliotecas ou espaos culturais maiores, sero referidas como gibiteca cultural
pblica, gibiteca escolar, gibiteca pblica e gibiteca universitria.
5.2 Profissional atuante nas gibitecas
Com relao ao questionamento sobre a formao profissional dos
responsveis pelo tratamento informacional, houve certa surpresa com o resultado.
Veja a Figura 32 que ilustra a formao dos profissionais atuantes nas gibitecas e os
tipos de instituio a que estas se vinculam.
Figura 32 rea de formao dos profissionais versus gibitecas

4
3
2
1
0

lica
b

lar
Esco

lica
b

iversta
n
U

ic
b

ltrap
u
C

Artes

Biblioteconomia

Fonte: Elaborada pela autora.

Licenciatura

95

Como se pode ver, sete das nove gibitecas apresentam um profissional

bibliotecrio, contra duas que apresentam um artista e uma profissional licenciada
(no informou em que rea) como coordenadores do espao. Esse resultado
corrobora a colocao de Vergueiro e Goldenbaum (2003) sobre o aumento do
nmero de pessoal qualificado da rea da Cincia da Informao na administrao
desses espaos, em contrapartida s dvidas levantadas sobre a real presena de
bibliotecrios administrando esse tipo de acervo, visto ser um material diferenciado,
que muitas vezes no registrado como parte do acervo das bibliotecas, e por ser
muito escassa a produo intelectual biblioteconmica sobre o tratamento desse
material. Ao serem realizadas pesquisas bibliogrficas, no mbito nacional, nessa
rea, foram encontrados muito poucos documentos, dos quais artigos sobre a
documentao de quadrinhos (VERGUEIRO; GOLDENBAUM, 2003), que abordam
suas possibilidades de classificao (PAJE et al., 2007) e de indexao (SOUZA;
TOUTAIN, 2010) e um trabalho acadmico sobre bases de dados de HQs na
internet (FOGO, 2006).
Por outro lado, importante considerar que o envolvimento de outros
profissionais que no o bibliotecrio no mbito de centros culturais e, inclusive,
bibliotecas e, no caso, gibitecas, sempre bem-vindo quando h um engajamento
no oferecimento de servios culturais e de atendimento. No entanto, por melhor que
seja a atuao destes, um bibliotecrio sempre ser um trunfo nesses tipos de locais
por melhor conhecer formas de organizao, indexao e desenvolvimento de
coleo que sejam mais adequadas para o usurio em questo, em contrapartida
aos trabalhos de dinamizao de acervo muitas vezes to bem realizada por
diferentes profissionais que tenham afinidade com os materiais disponibilizados na
unidade. Doravante, ao se referir a quem respondeu o questionrio e atuao dos
responsveis pelas gibitecas, tambm se tratar a gibiteca como instituio/unidade
respondente.
5.3 Treinamento para o tratamento informacional dos quadrinhos

Ao serem questionados sobre a existncia de treinamento para a

realizao do tratamento informacional dos quadrinhos, apenas quatro dos sete
bibliotecrios atuantes responderam ter um treinamento especfico. Dois desses

96

quatro afirmaram que a instituio apresenta um manual elaborado especfico para o

tratamento desse tipo de documento, sendo que um deles salientou a importncia de
ler quadrinhos e documentos relacionados a essa temtica para confeccionar esse
tipo de manual.
Um dos respondentes afirmou no ter nenhum tipo de treinamento, porm
complementou sua resposta afirmando que desenvolvida uma metodologia prpria
para o tratamento dos quadrinhos.
5.4 Acervo das gibitecas
Como se pode concluir pela Tabela 2, o tamanho do acervo das gibitecas
bastante varivel.
Tabela 2 Tamanho do acervo
Tamanho do acervo
At 500 exemplares
De 2001 a 5000 exemplares
De 5001 a 10000 exemplares
Mais de 15001 exemplares
Total geral

Total de
gibitecas
1
2
4
2
9

Fonte: Elaborada pela autora.

Mais da metade das gibitecas tem um acervo com mais de 5.001

exemplares o que uma quantidade considervel, embora haja ttulos repetidos ,
que poderiam receber um tratamento tcnico adequado para a sua melhor
organizao e recuperao. Salienta-se que as unidades com maior nmero de
documentos so justamente as que afirmaram ter algum treinamento e/ou
metodologia especfica para seguir ao realizar o tratamento desses documentos.
Tambm importante relatar que uma das unidades que respondeu ter um acervo
com mais de 15.001 exemplares complementou que seu acervo composto por 130
mil exemplares e 15 mil ttulos, isto , altamente especializada.
A seguir a Tabela 3 apresenta os tipos de quadrinhos que compem as
gibitecas.

97

Tabela 3 Tipo de HQs versus total de gibitecas

Tipo de HQs
Livros
Revistas
Graphic novels
Recortes de jornal
Mangs
Fanzines
Originais de artistas
Outro

Total de gibitecas
7
8
7
2
8
5
4
3

Fonte: Elaborada pela autora.

Os quadrinhos mais comuns, como se pode perceber, so as revistas e os

mangs. Na sequncia esto os livros e graphic novels, fanzines, originais, outro e
recortes de jornais.
A opo Outro, marcada por trs gibitecas, contempla documentos como:
livros tericos sobre HQs, vdeos, materiais de exposies (que no foram
especificados pelo respondente), psteres, quadros, enciclopdias, livros-jogo,
manuscritos e quadrinhos raros.
Correlacionando a quantidade de exemplares de cada gibiteca com os
tipos de documentos, tem-se o grfico representado na Figura 33.
Figura 33 Exemplares versus tipo de quadrinhos
5
Livros

Revistas
3

Graphic novels

Recortes de jornal
Mangs

Fanzines
0
At 500
De 2001 a De 5001 a
Mais de
exemplares
5000
10000
15001
exemplares exemplares exemplares
Fonte: Elaborada pela autora.

Originais de artistas
Outros

98

Pode-se observar, a partir desta figura, que quanto maior o tamanho do

acervo, maiores so sua especializao e variedade.
Figura 34 Tipo de quadrinhos versus tipo de gibiteca
5

4
Livros
Revistas
3

Graphic novels
Recortes de jornal

Mangs
Fanzines
Originais de artistas

Outros
0
Cultural pblica

Escolar

Pblica

Universitria

Fonte: Elaborada pela autora.

De acordo com a Figura 34, as gibitecas pblicas e culturais apresentam

uma variedade de tipos de quadrinhos maior do que as demais; alm disso, quatro
delas marcaram ter mais de 5.001 exemplares. Tais caractersticas representam um
acervo bastante expressivo.
A gibiteca escolar, embora tenha iniciado o seu acervo com doaes,
apresenta uma variedade de tipos de quadrinhos, desde livros at fanzines. Visto
que sua criao foi baseada em um projeto educacional, importante propiciar essa
diversidade do acervo.
Por fim, considerando-se que a biblioteca universitria constituiu o seu
acervo de quadrinhos a partir da doao de um aluno, isso explica por que sua
coleo a princpio composta por apenas revistas e mangs.
5.5 Tratamento fsico aplicado aos quadrinhos
Foi questionado, de maneira geral, sobre o tipo de tratamento fsico que
as gibitecas dispensam aos quadrinhos, sem necessariamente especificar os

99

possveis cuidados diferenciados para cada tipo de documento. Embora o

tratamento fsico no venha a fazer parte de uma poltica de indexao, no deixa
de estar diretamente relacionado com o tratamento informacional dado aos
documentos de unidades informacionais. O objetivo da questo, pois, identificar a
preocupao dos profissionais com relao ao registro e cadastramento do
documento, identificao e classificao item a item (ver Tabela 4).
Tabela 4 Tratamento fsico versus tipo de gibitecas
Tratamento fsico
Marca de propriedade
Inscrio de n de registro
Inscrio de cdigo de classificao
Carimbagem
Bolso para emprstimo
Etiquetagem
Registros manuscritos
Outro
No recebe

Cultural pblica Escolar Pblica Universitria Total

2
1
2
0
4
2
1
2
0
5
3
1
0
0
4
3
1
3
0
7
1
0
1
0
2
3
0
2
0
5
1
1
1
1
4
1
0
0
1
2
0
0
0
0
0

Fonte: Elaborada pela autora.

Dentre todos os diferentes tipos e gibitecas, as trs identificadas como

culturais pblicas so as que mais apresentam preocupao com o tratamento fsico
dos quadrinhos, no sentido de registro e classificao item a item. A gibiteca cultural
que marcou todas as opes, complementou que, dependendo do tipo de
quadrinhos por exemplo, livros e peridicos (o que seria de se esperar) , dado
um tratamento diferenciado.
A gibiteca escolar, coordenada por uma profissional licenciada, por sua
vez, apresenta quase todos os tratamentos sugeridos no questionrio. Apenas no
apresenta bolso para emprstimo e etiquetagem. No entanto, a presena das
demais informaes registradas nos quadrinhos demonstra a necessidade de
organizao e controle.
J o tratamento dado pelas quatro gibitecas pblicas bastante
diversificado, pelo que se observa na Tabela 5.

100

Tabela 5 Tratamento fsico versus gibitecas pblicas

Tratamento fsico
Marca de propriedade
Inscrio de n de registro
Inscrio de cdigo de
classificao
Carimbagem
Bolso para emprstimo
Etiquetagem
Registros manuscritos

1
2
Sim Sim
Sim Sim
-

3
-

4
-

Sim Sim
Sim
Sim
Sim Sim
Sim
-

Fonte: Elaborada pela autora.

O procedimento de uma das gibitecas de apenas carimbar e etiquetar os

quadrinhos foi justificado como a melhor forma de identific-los, visto que aqueles
que recebem esse tratamento so considerados frgeis, no sendo catalogados ou
emprestados (em especial as revistas). Essa ressalva feita pelo responsvel pelo
acervo corrobora a colocao de Vergueiro (2003b) de que, por serem considerados
materiais efmeros, os quadrinhos muitas vezes no recebem o tratamento
informacional devido.
Com relao gibiteca de instituio universitria, seu acervo apenas
apresenta registros manuscritos, visto que ainda no passou por um tratamento
fsico e tcnico mais apurado, de acordo com os responsveis pela manuteno do
acervo.

5.6 Catlogos utilizados pelas gibitecas

A Tabela 6 apresenta os tipos de manuais utilizados pelas nove gibitecas.

Tabela 6 Catlogos utilizados
Tipo de catlogo
Catlogo manual
Catlogo eletrnico que permite consulta on line
Catlogo eletrnico sem acesso on line
Sistema de base de dados integrado
Outro
No utiliza
Fonte: Elaborada pela autora.

Total de
gibitecas
5
3
1
2
1
1

101

Quatro das unidades que utilizam catlogo manual se valem apenas desse
recurso, dentre elas esto as administradas por profissionais que no so
bibliotecrios. A gibiteca escolar, por exemplo, utiliza listas impressas, organizadas
em forma de catlogo, em que constam o ttulo, a editora e o gnero das histrias.
Apenas uma das gibitecas tem um catlogo eletrnico sem acesso on line,
que seria um banco de informaes culturais; e outra apresenta um catlogo
eletrnico com acesso on line, Absys Net, um software para gesto bibliogrfica,
elaborado para bibliotecas.
Duas unidades responderam ter um catlogo eletrnico com acesso on line
que faz parte de um sistema de base de dados integrado: o sistema Alexandria. No
entanto, segundo uma delas, no utilizado o mdulo para cadastro de peridicos.
Dessa forma, uma dessas gibitecas tambm usa a ficha Kardex como catlogo
manual. A biblioteca universitria respondeu apresentar outro sistema. Na verdade,
os ttulos dos quadrinhos de seu acervo esto listados em uma planilha eletrnica e
divididos por categorias.
5.7 Instrumentos utilizados para a catalogao
Ao questionar quais tipos de instrumentos so utilizados para a
catalogao de quadrinhos nas gibitecas, obtiveram-se os resultados apresentados
na Tabela 7.
Tabela 7 Instrumentos utilizados para a catalogao
Instrumento
CCAA2
RDA
MARC
Dublin Core
Outro
No utiliza

Total de
gibitecas
2
0
3
0
2
4

Fonte: Elaborada pela autora.

As gibitecas que utilizam CCAA2 tambm usam MARC, sendo que uma
dessas tambm utiliza outro instrumento: o Z39.50, um protocolo que permite a

102

pesquisa e recuperao da informao em rede de computadores distribudos

(ROSETTO, 1997). Dos instrumentos sugeridos, uma das gibitecas utiliza apenas o
MARC.
A segunda gibiteca que respondeu usar outro instrumento afirmou usar um
sistema integrado de gerenciamento de acervo. Nenhuma utiliza RDA, o que se
justifica por ser um instrumento bastante recente e que ainda est em avaliao. No
Brasil, a Universidade Estadual de Campinas, por exemplo, foi pioneira em iniciar
um frum de discusso sobre a aplicao dessa nova norma em mbito nacional
(SERRA, 2012). Quatro no utilizam os instrumentos listados: a escolar, porque no
tem um bibliotecrio que realize o processamento tcnico; duas pblicas, porque
no priorizam a catalogao de HQs; e a universitria, pois tem uma lista elaborada
em planilha eletrnica em que constam os ttulos dos quadrinhos.
5.8 Forma de classificao dos quadrinhos
So diversas as formas como se pode organizar os materiais de uma
unidade de informao, podendo-se considerar o ttulo, a autoria, o assunto ou
mesmo o formato como critrio. A classificao pode ser tanto simples, quanto
complexa, utilizando-se cdigos especficos de classificao que separam os
materiais de acordo com sua temtica. No questionrio enviado para pesquisa,
foram enumeradas algumas opes. A tabela a seguir apresenta as respostas
obtidas.
Tabela 8 Classificao dos quadrinhos
Classificao
Total de gibitecas
Alfabtica por autor
1
Alfabtica por ttulo
4
Sinalizao cromtica
3
CDU
0
CDD
3
Outro
3
As HQs no so classificadas
1
Fonte: Elaborada pela autora.

De acordo com a tabela, so mais utilizados a classificao por ttulo, a

sinalizao por cores e a CDD para a classificao dos quadrinhos. importante

103

lembrar que a maioria das gibitecas pesquisadas pblica, ambiente em que

normalmente a CDD utilizada, visto no ser to especfica quanto a CDU.
Inclusive, nesta pesquisa nenhuma gibiteca marcou utilizar a CDU como instrumento
para a classificao do acervo, mesmo apresentando documentos especializados
como, por exemplo, HQs com temas histricos.
Das

gibitecas

participantes

da

pesquisa,

cinco

responderam,

respectivamente, fazer apenas uma simples sinalizao cromtica, classificar

apenas por autor, classificar apenas por ttulo, organizar por gnero e classificar
livros e graphic novels pela CDD. Duas responderam organizar por gnero e ttulo,
sendo que uma destas associa essa classificao ao uso de sinalizao cromtica.
As duas restantes organizam o acervo por tipo de material, em que as revistas e
fanzines so classificadas por ttulo e livros so classificados conforme a CDD,
antepondo a letra Q ao nmero de classificao. Uma destas gibitecas tambm
utiliza sinalizao cromtica para emprstimos e separa as revistas por
tamanho/formato e por gnero.
5.9 Vocabulrio usado
Diversos so os vocabulrios que uma biblioteca pode utilizar a fim de
padronizar os termos utilizados na indexao de documentos. O questionrio
enviado para pesquisa apresenta os mais comumente usados. A partir das
respostas obtidas, pde-se produzir o grfico da Figura 35.
Figura 35 Tipo de vocabulrio usado

No utiliza
4 gibitecas

Tesauro
0 gibitecas

Outro
1 gibiteca

Lista de
cabealho
de assuntos
3 gibitecas

Lista de
termos
2 gibitecas

Fonte: Elaborada pela autora.

104

Nenhuma das gibitecas respondentes utiliza um tesauro especfico que

trate de quadrinhos, embora exista uma proposta de tesauro sobre quadrinhos
elaborado em espanhol que poderia ser usada para complementar a indexao
realizada (CATALN-VEGA, 1997). Uma das gibitecas que usa lista de cabealho de
assuntos tambm usa uma lista de termos criada pela unidade. Aquela que
respondeu usar outro vocabulrio utiliza uma lista de assuntos elaborada pela
instituio.
Por fim, as demais, que no utilizam vocabulrio algum, no o fazem por
motivos j abordados: por manter apenas uma lista de ttulos em uma planilha
eletrnica (universitria), por no priorizar a indexao de quadrinhos (pblica) e por
serem coordenadas por profissionais que no bibliotecrios (pblica e escolar).
5.10 Exaustividade e seletividade
As quatro gibitecas que responderam no usar vocabulrio algum,
corroboraram essa resposta, marcando que o estabelecimento de um nmero
determinado ou no de termos para a indexao, na verdade, No se aplica ao seu
caso. Por outro lado, aquelas gibitecas que indexam os quadrinhos de seu acervo,
ou seja, as cinco que utilizam algum vocabulrio, responderam conforme mostra a
Tabela 9.
Tabela 9 Exaustividade da indexao
Nmero de termos indexados
Termos indexados: 1-5
Termos indexados: 6-10
Termos indexados: mais de 11
No h um n determinado
Depende de cada indexador

Total de gibitecas
3
0
1
2
1

Fonte: Elaborada pela autora.

Ao total, ento, trs gibitecas responderam ser seletivas ao indexar. No

entanto, uma dessas respondentes tambm marcou outras duas opes.
Normalmente indexa de 1 a 5 termos, mas, no caso de obras no ficcionais,
depende da deciso do indexador, pois esse tipo de obra no tem um limite de
assunto a ser indexado.

105

A gibiteca que respondeu indexar mais de onze termos, isto , que afirmou
seguir o princpio da exaustividade, explicou que, como o seu acervo de quadrinhos
composto por publicaes de mais de trinta pases, opta-se por cruzar informaes
como origem e natureza das HQs. Dessa forma, acaba-se ampliando o nmero de
termos e opes de busca.
Apenas uma gibiteca respondeu no haver um nmero predeterminado de
termos para a indexao.
5.11 Grau de especificidade
No concernente a se a indexao realizada especfica ou genrica,
obtiveram-se respostas diversas. Duas gibitecas marcaram ambas as possibilidades
e explicaram que a especificidade aplicada a obras que tratem de assuntos no
ficcionais, enquanto obras de fico so indexadas de modo genrico.
Apenas uma gibiteca respondeu ser apenas genrica na indexao. Duas
marcaram ser especficas, sendo que uma delas a mesma que procura ser
exaustiva na indexao, e a outra justamente a escolar, a qual no utiliza nenhum
vocabulrio para a indexao, nem um instrumento para a catalogao, mas que
procura listar todas as obras com informaes que considera essenciais para
identificao, como ttulo, editora, gnero e origem.
As quatro restantes no marcaram nenhuma opo. Dentre elas esto a
coordenada por um artista, que no utiliza nenhum tipo de indexao tcnica
(prpria de um bibliotecrio), a universitria, que ainda no processou tecnicamente
a sua coleo de quadrinhos, e duas gibitecas pblicas, uma que no indexa os
seus quadrinhos e a outra que indexa apenas os em formato de livro.
5.12 Dados indexados, recuperados e pesquisados
O questionrio enviado para as gibitecas continha uma lista de dados
passveis de serem indexados no sistema como pontos de acesso ou recuperveis
durante uma pesquisa. Com base nessa lista, perguntou-se quais dados sobre os
quadrinhos as unidades consideram para a insero na base de dados, quais so
recuperados e quais so comumente pesquisados. A seguir apresentada uma

106

tabela com os resultados totais de cada dado indexvel sugerido assinalados pelas
gibitecas. Deve-se desconsiderar, nesta contagem, que:
a) duas gibitecas no marcaram nada, por no realizarem a indexao
de sua coleo;
b) uma marcou apenas o ttulo como dado inserido no sistema e no
marcou se esse dado recupervel ou pesquisado;
c) uma no usa nenhum tipo de sistema e sim uma planilha em que lista
o ttulo e o pblico-alvo das obras, dados que so recuperados e
pesquisados; e
d) uma assinalou indexar apenas ttulo original, editora, data de
publicao, nmero de volumes e origem dos quadrinhos, sem marcar
quais desses dados so recuperveis ou pesquisados.
Dentre essas cinco gibitecas, desconsideradas na Tabela 10, esto as
duas coordenadas por profissionais de outras reas, duas que no realizam a
indexao de HQs e a universitria que apenas tem uma planilha com informaes
principais da obra.
Tabela 10 Dados inseridos, recuperados e pesquisados nas gibitecas
Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Dados
Autor*
Roteirista (quando diferente do autor)
Argumentista (quando diferente do autor)
Desenhista (quando diferente do autor)*
Tradutor
Ttulo
Ttulo original*
Editora*
Data de publicao*
Paginao
N de volumes
Origem*
Pblico-alvo
Tcnica de desenho
Temtica*
ISBN/ISSN*
Resumo

Inseridos Recuperados Pesquisados

4*
4*
4*
3
2
1
3
2
0
4
3
2
4
2
1
5
3
3
1*
1*
1*
4*
4*
1*
4*
4*
0
3
1
0
3
1
0
3*
3*
1*
2
1
0
1
0
0
2*
2*
2*
3*
3*
0
0
0
0

Outro

0
Fonte: Elaborada pela autora.

107

Dos dezessete elementos elencados para uma possvel indexao, apenas

sete so inseridos no sistema e efetivamente recuperados (com asterisco na Tabela
10), e, destes, cinco costumam ser pesquisados. Alm disso, a partir da tabela, notase que alguns dados so considerados mais relevantes pelas gibitecas do que
outros na hora da insero no sistema, por exemplo, a autoria, o ttulo, a editora e a
data de publicao, visto serem os dados mais marcados nos questionrios e serem
elementos essenciais da catalogao. Por outro lado, poucas consideram indexar a
temtica ou a tcnica de desenho usado, e nenhuma considerou incluir um resumo
das obras. A figura a seguir ilustra melhor a relao entre os dados inseridos,
recuperados e pesquisados.
Figura 36 Dados inseridos, recuperados e pesquisados pelas gibitecas
6
5
4
3
2

Inseridos

Recuperados

Pesquisados
alvo
-

r
to
u
A

lo
Ttu

tro
u
O

raitEd
o

rigem
O
o
m
esu
R

to
u
Trad
tica
Tem

/
N
ISB

o
agin
P

teirsa
o
R

ita
h
esn
D
lico
b

a
rign
lo
Ttu
tisa
en
m
rgu
A
s
m
lu
evo
d
N

lico
b
u
ep
atd
D
o
esh
iad
Tcn

Fonte: Elaborada pela autora.

Muitas

so

as

informaes

tomadas

como

importantes

ao

se

catalogar/indexar um documento; entretanto, alm de se fazer uma boa identificao

de cada item inserido no acervo, essencial garantir que ele possa ser recuperado e
que os usurios e funcionrios da gibiteca conheam as diferentes estratgias de
pesquisa aplicveis no sistema em uso. De acordo com o grfico da Figura 36, os
dados pesquisados correspondem aos indexados e recuperados pelo sistema, no
havendo, por exemplo, nenhuma referncia a outros dados pesquisados pelos

108

usurios. Apesar disso, percebe-se uma grande diferena entre o que pesquisado
e o que pode ser recuperado, tais como a editora ou a origem das HQs.
5.13 Analticas
Ao se questionar sobre a criao de analticas de quadrinhos, obtiveram-se
as respostas apresentadas na Tabela 11.
Tabela 11 Analticas de quadrinhos realizadas pelas gibitecas
Analticas
Total de gibitecas
Faz analticas de todas as histrias
0
Indexa apenas histrias famosas
1
Indexa adaptaes da literatura universal
3
Outro
2
No se aplica
4
Fonte: Elaborada pela autora.

Nenhuma das gibitecas faz analticas de todas as histrias, o que, na

verdade, j era de se esperar. necessrio um grande nmero de pessoas para
fazer isso, alm do mais, demandaria muito tempo. Apenas se uma gibiteca fosse
extremamente especializada e seus usurios tivessem real interesse em buscar
histrias

especficas

essa

prtica

seria

aconselhvel.

Mesmo

bibliotecas

especializadas costumam deixar de indexar artigos de peridicos, por exemplo,

quando sabem que outra biblioteca j o fez e apenas indicam a base de dados com
as analticas prontas para que seus usurios escolham o documento desejado.
Uma das gibitecas, a qual se mostra mais especializada do que as demais,
inclusive por seu acervo ser um dos maiores, respondeu indexar tanto histrias em
quadrinhos famosas quanto adaptaes da literatura universal. Uma gibiteca pblica
assinalou apenas indexar adaptaes literrias. J uma das culturais, marcou esta
opo e Outro, e explicou indexar introdues e prefcios de nomes importantes
das HQs e textos considerados de contedo importante para a gibiteca. Outra
gibiteca cultural pblica tambm marcou Outro, e afirmou indexar todos os
quadrinhos, o que se entende por todos os livros de HQs, nico tipo de quadrinhos
de seu acervo. Por fim, quatro gibitecas responderam que a questo no se aplica

109

s suas prticas, algumas das quais no apresentam um vocabulrio controlado

definido e/ou no indexam os seus quadrinhos por especificidade ou exaustividade.

5.14 Poltica de indexao e manual de procedimentos

Quatro das nove gibitecas afirmaram seguir uma poltica de indexao de

quadrinhos. Apesar disso, no informaram se ela est formalizada e, ao explicarem
por que a seguem, deixaram dvidas quanto poltica ser aplicada a todos os
documentos da gibiteca e da rede de que faz parte ou apenas aos quadrinhos. De
qualquer forma, todas as respostas foram consideradas.
De todas as unidades que responderam ao questionrio, s duas
responderam que tm um manual de procedimentos, e uma afirmou que este est
em fase de elaborao. Essas unidades so trs das que seguem uma poltica de
indexao. A seguir, o Quadro 3 correlaciona as respostas das quatro gibitecas que
explicam por que seguem uma poltica aos motivos para terem ou no um manual
de procedimentos.

Motivos

Quadro 3 Transcrio das respostas: poltica versus manual

Poltica de indexao
Garantia de gesto do acervo e melhor servio ao
usurio.

Manual de procedimentos
Em fase de construo somente
neste ano de 2012. O Setor de
Processamento tem elaborado este
documento e ele deve vigorar a partir
de 2013.

A biblioteca forma parte de uma rede com normas

prprias de indexao que so aplicadas.

No precisa, o tratamento igual ao

resto do acervo.

Faz parte de uma rede, ento segue a poltica do

Sistema de Bibliotecas [...].

Normalizao.

Seguimos o manual de catalogao de HQs da

prefeitura [...], como so mais de 60 bibliotecas,
precisa padronizar tanto a indexao quanto a
catalogao destes materiais, at porque tem
pouca coisa de catalogao de HQs na literatura.

O manual [...] citado.

Fonte: Elaborado pela autora.

Pode-se observar que as respostas dadas, na verdade, mostram haver

certa confuso quanto compreenso das diferenas entre uma poltica e um
manual de procedimentos. Enquanto a poltica apresenta parmetros para realizar a
indexao por exemplo, quais instrumentos devem ser utilizados e quais nveis de

110

descrio realizar , os manuais descrevem passo a passo como realizar a

indexao, de acordo com o estabelecido pela poltica por exemplo, como usar os
instrumentos para a indexao. Por outro lado, essas respostas no permitem
concluir se as gibitecas seguem um manual associado a uma poltica, ou seja, um
documento nico, visto que empiricamente sabe-se que h unidades de informao
que apresentam uma poltica nesse tipo de formato.
parte essa considerao, com base nas respostas transcritas, observa-se
que o principal motivo para se instituir uma poltica de indexao a padronizao
do trabalho de indexao e catalogao realizado tanto na prpria gibiteca quanto
na rede a que pertence. Agregado a este motivo, e muito importante, o fato de
servir de base para qualquer atividade da unidade, propiciar o melhor atendimento
aos usurios, e, mais especificamente, adequar o tratamento dos quadrinhos.
Com relao ao uso de manual de procedimentos, salienta-se a
importncia de seu uso para a normalizao dos procedimentos realizados, pois tal
qual a poltica serve para a padronizao das decises tomadas, mais objetivamente
dos mtodos de trabalho. Reiterando suas diferenas, a poltica visa a delinear
princpios que devem ser seguidos para as tomadas de deciso quanto a que
critrios seguir para realizar a indexao. O manual, por outro lado, um
instrumento mais aplicado, que apresenta como executar as atividades, como
indexar.
Das cinco gibitecas que responderam no ter uma poltica de indexao de
quadrinhos, nem um manual de procedimentos, apenas trs explicaram o motivo
(ver Quadro 4).

Motivos

Quadro 4 Motivos para no seguir uma poltica e/ou um manual

Poltica de indexao
Porque o acervo s utilizado para consulta local.

Manual de procedimentos
------------

Porque no conhecemos e todos os que participam

so voluntrios.

Temos normas bsicas de uso e

organizao, apenas isso.

Sei que precisaremos normatizar o acervo, porm

ainda no tenho quem o faa.

------------

Fonte: Elaborado pela autora.

A primeira resposta apresentada no quadro no justificvel. Muitas

bibliotecas, e mesmo gibitecas, como as que deram respostas positivas para a

111

instituio de uma poltica e um manual de procedimentos, tm materiais frgeis que

so de consulta local e que recebem algum tratamento tcnico normalizado.
As duas respostas seguintes do quadro so dadas pelos profissionais que
no so da rea biblioteconmica. Por no atuarem no mbito da Cincia da
Informao, no tm o conhecimento de tcnicas especficas que embasem a
elaborao de uma poltica de indexao ou um manual que contenha
procedimentos de catalogao e indexao apropriados. Apesar disso, procuram
organizar o acervo que administram da melhor forma possvel, com o intuito de
melhor orden-lo conforme a necessidade de seus usurios. Inclusive, como foi
respondido, h a conscincia da necessidade de normalizar os procedimentos da
gibiteca. Nesse sentido, as normas bsicas que uma das gibitecas afirma
apresentar para a organizao do acervo poderiam ser, na verdade, encaradas
como uma poltica, caso norteiem as atividades realizadas. No entanto, visto que o
instrumento de pesquisa no previu a necessidade de detalhar o que
compreendido como poltica e como manual e qual o contedo desse tipo de
documentos, seguidos pelas gibitecas, paira a dvida quanto a de fato as normas
bsicas serem de uma poltica ou de um manual.
De qualquer forma, no caso das gibitecas sem um bibliotecrio atuante,
seria muito importante e pertinente descrever como o acervo organizado e por que
motivo, objetivando que os demais atuantes na unidade compreendam a sua
disposio e como elaborado o catlogo manual que for utilizado. A elaborao de
um documento escrito, tipo manual, sempre indicado. Melhor do que isso, seria
reivindicar o respaldo de um bibliotecrio nessa tarefa e nas atividades tcnicas
prprias da biblioteconomia.
As duas gibitecas restantes no marcaram nenhuma alternativa ou
marcaram no ter uma poltica ou um manual de procedimentos e no explicaram o
motivo para tanto.
5.15 Opinio e/ou complementao feita pelos respondentes
Ao final do questionrio foi formulado um item sugerindo ao respondente
que, caso o instrumento no tivesse abordado alguma questo que lhe parecesse
relevante, se sentisse vontade para opinar ou realizar complementaes com suas
prticas. Quatro responderam com informaes sobre o trabalho realizado na

112

gibiteca, a organizao do acervo, tipo de emprstimo e/ou acesso, orientaes de

manuseio do material dadas aos usurios e/ou como foi o incio da unidade e/ou
espao dedicado gibiteca. A maior preocupao dos respondentes foi ambientar a
pesquisa realizada, informaes que foram muito valiosas e que tambm foram
consideradas durante a anlise dos dados.
Um desses quatro indivduos que responderam a essa questo mais trs
outros fizeram complementaes ao questionrio enquanto o respondiam. Todas as
observaes feitas foram consideradas ao realizar a anlise dos resultados, por
exemplo, quando duas gibitecas justificaram, sem ter sido solicitado, o porqu de
marcarem ser especficas e genricas na indexao. Alm das complementaes
feitas s questes do instrumento de pesquisa, algumas gibitecas tambm deram
informaes por e-mail a fim de explicar o funcionamento do espao. As gibitecas
escolar, universitria e a pblica administrada por um artista tiveram maior
preocupao em descrever como era o seu funcionamento, inclusive para a
compreenso de suas decises e determinadas escolhas de alternativas do
questionrio enviado.
Como pode se observar, sete das gibitecas respondentes tiveram alguma
preocupao em enriquecer as informaes coletadas durante a pesquisa. Dentre
elas esto as gibitecas mais especializadas, interessadas em mostrar seu trabalho
mais apurado, a universitria que tem uma coleo especial de quadrinhos com
acesso fechado, a escolar que foi criada por um projeto de escopo educacional,
espaos culturais e uma biblioteca pblica.

113

6 RESULTADOS
A partir da anlise de dados realizada, definiu-se e caracterizou-se o objeto
de estudo desta pesquisa e, em seguida, identificou-se como, de modo geral,
realizada a indexao em algumas gibitecas brasileiras.
6.1 Caracterizao das gibitecas analisadas
Pode-se afirmar que sete, ou 78%, das nove gibitecas que devolveram o
questionrio de pesquisa preenchido so gibitecas consideradas pblicas e/ou
culturais (de centros culturais). Alm disso, tambm sete das respondentes contam
com bibliotecrio em sua administrao gibitecas pblicas (trs), culturais (trs) e
universitria , sendo que quatro dos bibliotecrios afirmaram receber algum tipo de
treinamento para o tratamento informacional (indexao) dos quadrinhos, o que
muito importante para uma padronizao das atividades.
As gibitecas com maior acervo afirmaram receber um treinamento ou
seguir uma metodologia especfica para tratar esse material. Seu acervo mais
diversificado do que o das demais e apresenta maior especializao em seu
tratamento. As gibitecas pblicas, sobretudo, apresentam maior diversidade de tipos
de HQs. Nesse sentido, relevante destacar que quanto maior a quantidade e
diversidade de materiais e quanto maior a probabilidade de diferentes profissionais
tratarem esses documentos, mais se faz necessria uma poltica para nortear todas
as decises tomadas para o tratamento informacional, a criao de manuais e
fornecimento de treinamentos.
6.2 Tratamento fsico destinado aos quadrinhos
Esta pesquisa contemplou, de modo geral, o tratamento fsico dos
quadrinhos, embora compreenda que esse aspecto no faa necessariamente parte
de uma poltica de indexao, apenas integrando o processamento tcnico
bibliotecrio juntamente com o tratamento informacional. Realizou-se tal abordagem,
pois entende-se que o tratamento fsico, como o registro de dados nos documentos
ou a sua sinalizao por meio de etiquetagem, est diretamente relacionado com os

114

elementos definidos para uma poltica de indexao, por exemplo, a forma de

classificao.
Nesse sentido, observou-se que a preocupao das gibitecas culturais
pblicas no tratamento fsico dos quadrinhos item a item maior que a das demais,
sendo semelhante o tratamento realizado por esse grupo. Inclusive, essas unidades
costumam identificar e indexar todos os materiais. Por outro lado, o tratamento
realizado pelas gibitecas pblicas muito diversificado, no havendo um padro. A
preocupao com o registro dos quadrinhos nessas unidades no se mostrou muito
grande, embora seja to importante quanto o de outros documentos. Em
contrapartida, Vergueiro (2005) salienta o compromisso do profissional da
informao com seus usurios ao incluir os diversos documentos que possui em sua
base de dados e disponibiliz-los para pesquisa.
Alm de ser indexado, essencial que cada documento apresente
informaes inscritas que o identifiquem, associando-o ao registro incluso em uma
base de dados ou catlogo manual e/ou para controle. Ao realizar esse
procedimento, deve-se ter o cuidado para no poluir o documento. Os quadrinhos
so um produto artstico, e todo seu contedo relevante e informativo. A capa, por
exemplo, faz parte de seu apelo ao leitor e identifica seu contedo, seja pelos traos
ou pelo tipo de imagem. A colagem de etiquetas ou fitas cromticas, o uso de
carimbos e a anotao de datas de devoluo devem ser aplicados com cautela
(RAMIREZ, 2009).
6.3 Elementos para uma poltica de indexao
Partindo-se, ento, das prticas de indexao dos profissionais atuantes no
grupo estudado, identificadas e analisadas na seo anterior, e da descrio do
perfil das gibitecas respondentes, possvel considerar alguns elementos relevantes
para elaborar uma poltica de indexao de quadrinhos. Antes disso, porm,
essencial lembrar sempre de considerar a instituio a que pertence a unidade, seus
princpios e objetivos, os usurios a que atende, seus interesses e suas
necessidades, e os recursos necessrios e disponveis. Essas informaes so a
base de todas as atividades desenvolvidas na unidade, sendo interessante que
sejam contempladas na prpria poltica.

115

importante salientar, tambm, que a investigao realizada no abordou

todos os elementos elencados por Carneiro (1985), mas sim alguns apenas,
principalmente os relacionados ao processo de indexao. Tambm se levou em
conta a citao de Cavalcanti e Cunha (2008), referida no referencial terico deste
trabalho. Em resumo, os elementos considerados foram os seguintes:
a) sistemas para recuperao da informao adotados;
b) instrumentos para a catalogao;
c) padres para a classificao;
d) vocabulrios controlados;
e) nvel de exaustividade;
f) nvel de especificidade; e
g) indexao e recuperao da informao.
6.3.1 Sistemas para a recuperao da informao adotados
Com relao ao tipo de sistemas pata a recuperao da informao, duas
das gibitecas administradas por bibliotecrios responderam utilizar catlogo manual
e duas fazem parte de um sistema de base de dados integrado com acesso on line.
A adoo de um sistema informatizado sempre indicado, pois a busca nele feita
costuma ser mais rpida e eficiente do que em um catlogo manual. Ademais,
possvel fazer uma descrio mais completa e, em geral, recuperar, qualquer dado
inserido, por exemplo, editora e ano de publicao, para o que muitas vezes se
despende mais tempo em um catlogo manual.
Quando o acervo da unidade grande, uma base de dados eletrnica
facilita as pesquisas, principalmente quando quem a realiza no est familiarizado
com a localizao do material no acervo. J quando a unidade integra uma rede
informacional, uma base de dados integrada com as demais unidades adequado.
Dessa forma, possvel importar as descries de materiais (ou copiar) j feitas
pelas outras unidades ou, dependendo do caso, apenas acrescentar mais um
exemplar e seu local de guarda e classificao. Assim h uma agilidade no processo
de cadastro e indexao de materiais.

116

6.3.2 Instrumentos para a catalogao

Alguns instrumentos, comumente utilizados em bibliotecas e que podem
ser utilizados por gibitecas, at porque muitas destas integram aquela, so os
formatos-padro para intercmbio de catalogao (por exemplo, o MARC) e regras
de como registrar cada dado de descrio em seu respectivo campo (por exemplo, a
CCAA2). De acordo com a pesquisa feita, pode-se observar que as gibitecas mais
especializadas, alm de um sistema informatizado, tambm utilizam esse tipo de
instrumentos (duas utilizam CCAA2 e trs, MARC, as demais utilizam outro
instrumento ou no utilizam instrumento algum). Isso porque o seu uso padroniza a
catalogao e possibilita a importao ou exportao de dados para outras unidades
poderem aproveit-los quando possuem o mesmo material.
interessante, pois, determinar quais sero os instrumentos utilizados e
determinar qual o nvel de descrio que ser adotado para cada tipo de documento.
Se mais completo ou mais simples, por exemplo. Artacho Orihuela (2002) e Castillo
(2005) do sugestes de campos do MARC a serem preenchidos, por exemplo, o
campo 240, de ttulo uniforme, para obras cujo personagem principal bastante
conhecido, e o subcampo $h do campo 245, de ttulo, que indica o tipo de material,
para indicar que o documento descrito em formato de HQ.
6.3.3 Padres para a classificao
Quanto classificao, obteve-se que as mais comuns so a CDD, a
ordenao alfabtica, a diviso por gnero ou o uso de sinalizao cromtica, contra
as demais formas sugeridas, entre todas as gibitecas. Visto que:
A CDD indicada para qualquer biblioteca, principalmente aquelas de
assuntos gerais como: pblicas, comunitrias, escolares e at virtuais, pois
envolvem uma grande quantidade de assuntos envolvidos no acervo, e no
possuem um usurio especfico. (EDUVIRGES, 2001, p. 8).

Isso explica por que esta uma das classificaes mais usadas entre as
gibitecas analisadas. Importante lembrar que esse tipo de classificao costuma
estar associada organizao por sobrenome de autor, isto , recorre-se ao uso de
tabelas como a de Cutter ou a PHA, que estabelecem cdigos para a ordenao por
autor. Por outro lado, normalmente os peridicos so organizados em ordem
alfabtica de ttulo, sendo tambm divididos por origem ou assunto (nas mais

117

diversas bibliotecas, especializadas ou no). Considerando-se que a maioria das

gibitecas lida com muitas revistas, tambm ordenam o seu material por esse critrio.
As classificaes por gnero ou a sinalizao cromtica tambm so importantes
para melhor detalhar do que trata o documento, por exemplo. No caso da pesquisa
feita, as cores so usadas para sinalizar o tipo e emprstimo e a faixa etria do
material. Ramirez (2009), em seu curso de tratamento de quadrinhos, e a Comicteca
de Murcia (FUNES HERNNDEZ; HERMOSILLA MORENO, 2006), por exemplo,
sugerem uma etiqueta colorida que sinalize a origem ou enfoque do material do
material, na qual so escritos cdigos referentes autoria ou coleo. Ademais,
sugerem a separao dos quadrinhos ou documentos sobre quadrinhos do restante
do acervo da biblioteca, de forma a constituir uma gibiteca, caso no exista, da
mesma forma que os audiovisuais so organizados separadamente, a fim de permitir
uma padronizao da classificao e a reunio de recursos afins.
6.3.4 Vocabulrios controlados
Os vocabulrios controlados mais utilizados (cinco no total) pelas gibitecas
analisadas so o cabealho de assunto e a lista de termos elaborada pela gibiteca
ou pela rede de que faz parte. A escolha de uma linguagem controlada essencial
para uma padronizao da indexao e maior exatido nas pesquisas, embora
aumente a revocao de resultados.
A combinao de diferentes linguagens interessante, visto serem frutos
de estudos conceituais criados para facilitar a representao dos assuntos e
padronizao de escolha de termos. Os cabealhos de assuntos utilizados por
bibliotecas pblicas, por exemplo, so um instrumento bastante abrangente no
concernente aos assuntos, enquanto tesauros normalmente so mais especficos de
determinada rea. Alm do mais, na falta de um vocabulrio que cubra o tema
indexado, a criao de uma lista de termos pela unidade, desde que controlada,
interessante, situao descrita por uma das gibitecas da pesquisa. Funes Hernndez
e Hermosilla Moreno (2006) listam, por exemplo, alguns termos que devem ser
utilizados nos campos de termo no controlado e gnero/forma do MARC (653 e
655). importante preestabelecer quais vocabulrios devem e/ou podem ser
utilizados.

118

6.3.5 Nvel de exaustividade

Com relao exaustividade da indexao, esta sempre interessante,
pois a sua inteno aumentar a revocao de documentos. Por outro lado, a
seletividade demanda menos tempo e trabalho e, se forem escolhidos termos
bastante representativos, de acordo com o interesse da unidade, pode-se obter uma
boa preciso na resposta.
Em geral as gibitecas escolheram indexar uma faixa de 1 a 5 termos,
optando por ser seletivas. Uma das unidades afirmou que, quando a obra no de
fico, no h um nmero predeterminado de termos para a indexao. Em
contrapartida, outra afirmou ser exaustiva para possibilitar o uso de estratgias de
busca com cruzamento de termos para localizar o item desejado. O nvel, pois, de
exaustividade deve ser predeterminado de acordo com a necessidade observada.
Alm disso, importante considerar os termos que os usurios utilizam para
pesquisar o que desejam, a fim de refletir sobre a sua futura incorporao na
indexao.
6.3.6 Nvel de especificidade
Como j dito, quanto mais especfica for a indexao, maior ser a
preciso dos resultados de busca; portanto, importante ser especfico. Houve certo
equilbrio quanto s gibitecas respondentes serem especficas ou no na indexao.
Duas marcaram ser especficas para obras no ficcionais e genricas para obras
ficcionais; duas marcaram ser especficas (uma das quais busca ser exaustiva); e
outra marcou ser genrica.
Embora algumas gibitecas tenham marcado ser genricas ao indexar obras
ficcionais, importante ter em conta que a especificidade desse tipo de obra pode
ser interessante tambm, no sentido de que cada vez mais so escritas histrias de
temticas e para pblicos diversificados, o que no pode ser identificado por uma
indexao genrica. Inclusive, no caso de gibitecas escolares, que tm histrias
usadas em sala de aula, um maior nvel de especificidade poderia facilitar a escolha
de um documento.

119

6.3.7 Indexao e recuperao da informao

Com relao aos dados inseridos, recuperados e pesquisados no sistema,
pode-se dizer que os principais so:
a) dados inseridos: todos os que identificam e particularizam a obra;
b) dados recuperados: os principais dados catalogados, por exemplo,
ttulo, autor, editora, temtica;
c) dados pesquisados: autor, ttulo, origem e temtica.
Apenas sete dos dezessete dados sugeridos para insero no sistema so
efetivamente recuperados e cinco so de fato pesquisados. Observou-se, dessa
forma, que muitos dados recuperveis pelo sistema das gibitecas no so
pesquisados pelos usurios. possvel que estes no tenham interesse em buscar
os documentos por meio dos outros dados ou no saibam quais dados podem ser
recuperados. Outra questo a possibilidade de no conhecerem e/ou utilizarem
uma boa estratgia de busca, por exemplo, associar termos diferentes ou termos
com a autoria. Alm do mais, a baixa pesquisa por determinados dados tambm
pode ser devido ao sistema utilizado que no permite estratgias de buscas
adequadas.
As analticas mais feitas nas gibitecas so as de histrias que sejam
adaptaes da literatura universal, seguida de HQs famosas e da introduo ou do
prefcio escritos por personalidades da rea. A necessidade de cri-las depender
do que a unidade considera importante, se deseja que essas histrias sejam
recuperadas e a possibilidade de faz-lo, pois demanda tempo e pessoal suficiente.
Alm disso, essa possibilidade tambm depende do tipo de sistema utilizado, se
permite cri-las ou no.
6.4 Presena de uma poltica de indexao e/ou manual de procedimentos
Ao todo quatro das gibitecas, administradas por bibliotecrios, seguem uma
poltica de indexao e afirmam que esta um instrumento importante para a
padronizao das tomadas de deciso e para atender melhor ao usurio da unidade
(embora no tenham confirmado a formalizao desse documento). Dessas quatro
gibitecas, duas tm um manual estabelecido para a normalizao das atividades e
uma est com o manual em elaborao.

120

Nesse sentido, percebe-se que cada vez mais profissionais da informao

esto interessados em enriquecer o seu acervo e tem-se preocupado em adquirir e
melhor tratar os seus materiais, desde livros at quadrinhos. Com essas prticas, h
uma maior garantia de que os usurios tero acesso a uma gama diversificada e rica
de documentos, podendo recuper-los por meio de suas pesquisas no catlogo do
acervo da unidade devido a uma boa organizao e indexao de seus materiais.

121

7 CONSIDERAES FINAIS
Este trabalho de pesquisa teve como ponto de partida o seguinte problema:
quais elementos atualmente contemplados na indexao de HQs nas gibitecas
brasileiras podem ser considerados em uma poltica de indexao de material? Para
responder a essa questo, foram criados objetivos focados na identificao e na
anlise de como realizada a indexao desse material nas gibitecas brasileiras
luz da literatura da rea, os quais permitiram identificar elementos para uma poltica
especfica de indexao de HQs ou que tambm considere esse tipo de material.
Aps um trabalho de localizao de gibitecas brasileiras por meio da
internet, convite por e-mail para a participao nesta pesquisa, envio de questionrio
que abordasse caractersticas do acervo, formas de indexao e presena de
poltica, posterior anlise de dados e elaborao dos resultados, constatou-se que
essas unidades ou espaos so, na verdade, bastante distintos. Tanto os tipos de
instituio de que fazem parte e seus enfoques quanto o tratamento aplicado aos
documentos so diversificados. Foram observadas tanto coincidncias em algumas
atitudes quanto divergncias, o que no incomum ao se comparar diferentes
unidades informacionais, cuja especializao a mesma. Isso ocorre por influncia
de diferentes objetivos, enfoque, pblico e recursos da unidade, caractersticas, pois,
que influenciam as decises de cada unidade informacional e os elementos para
uma poltica de indexao escolhidos como mais adequados.
parte dessa observao, os resultados desta pesquisa apresentaram e
analisaram as principais prticas de indexao das gibitecas identificadas, com base
na literatura na rea de indexao e em prticas afins, e acredita-se que o problema
sugerido por este trabalho de pesquisa tenha sido respondido com sucesso. Foram
identificados e analisados os seguintes elementos: sistemas para recuperao da
informao
classificao,

adotados,

instrumentos

vocabulrios

para

controlados,

catalogao,

nvel

de

padres

exaustividade,

para
nvel

a
de

especificidade e indexao e recuperao da informao, abordados no desenvolver

do presente trabalho.
De

qualquer

forma,

embora

tenham

sido

analisados

elementos

considerados essenciais em uma poltica de indexao, independentemente de

serem ou no definidos elementos para a indexao de quadrinhos, sempre
importante ter-se em conta que esse tipo de documento um material informacional

122

como qualquer outro, sendo passvel de ser tratado fsica e informacionalmente por
qualquer unidade de informao. Apesar de terem algumas peculiaridades que lhe
exigem alguma ateno, eles podem e devem ser tratados de modo a serem
recuperados pelos usurios da unidade que os mantm. Inclusive, pode-se afirmar
que a indexao desse material, ou seja, a sua descrio fsica e representao
temtica, pode ser realizada seguindo-se os mesmos princpios de materiais
puramente textuais.
A unidade que indexar as HQs deve decidir entre encar-las como uma
forma de apresentao, podendo integr-las ao acervo normalmente, apenas tendo
sua classificao precedida de algum cdigo e a designao de tipo de material na
descrio, para diferenci-las dos demais documentos, e separ-las do resto do
acervo. Por exemplo, documentos tcnicos em formato de HQs podem integrar a
seo que abordar o mesmo tema, ou, estando separadas do resto do acervo, as
HQs podem seguir uma organizao prpria, por exemplo, por ordem alfabtica de
autor, por gnero, pela CDU ou CDD.
Este estudo mostrou, tambm, que, apesar de ser insuficiente a literatura,
sobretudo, nacional, referente indexao especfica de HQs, a maioria das
gibitecas respondentes realiza a indexao desse material, faz o seu tratamento
fsico e, inclusive, segue uma poltica de indexao e manual de procedimentos.
Essas unidades salientaram a importncia de terem criado uma poltica, pois esse
documento direciona e padroniza as suas tomadas de deciso e atividades. Por
outro lado, aquelas que no seguem esse instrumento informaram a sua
necessidade.
Espera-se que os elementos aqui abordados para a integrao de uma
poltica de quadrinhos sejam vlidos e que sirvam de exemplo para aqueles que
queiram trabalhar com esse tipo de material e que este trabalho seja referncia para
pesquisadores que se interessem pelo assunto. Outrossim, deseja-se que os
profissionais e pesquisadores dessa rea percebam o quo importante e necessria
a produo sobre o tratamento de quadrinhos, um material que recentemente tem
sido valorizado e integrado ao acervo de muitas bibliotecas, sejam pblicas ou
especializadas. H pouca produo nacional sobre o assunto, urgindo que seja
abordado tanto por meio de pesquisa quanto por meio de relatos de experincia.

123

REFERNCIAS
ABRAHO, Azis. Pedagogia em quadrinhos. In: MOYA, lvaro. Shazam! So Paulo:
Perspectiva, 1977. p. 137-170.
AGUIAR, Jos. Quadrinhos como arte? Enfim o reconhecimento. 2000. In:
OMELETE: entretenimento levado a srio. Disponvel em: <www.omelete.com.br>.
Acesso em: 30 ago. 2011.
ALAN KELSEY, LTD. Dublin Core Tutorial. 2012. In: TUTORIALS online. Disponvel
em: <http://www.tutorialsonline.info/Common/DublinCore.html>. Acesso em: 20 mar.
2012.
ANSELMO, Zilda Augusta. Histrias em quadrinhos. Petrpolis: Vozes, 1975.
ANZOLIN, Heloisa Helena. Atualizaes em AACR2. Curitiba: Pontifcia
Universidade Catlica do Paran, 2007. Disponvel em:
<http://cdij.pgr.mpf.gov.br/sistema-pergamum/ix-encontronacional/20_04_2007/Curso%20AACR2.pdf>. Acesso em: 5 maio 2012.
ARAJO JNIOR, Rogrio Henrique. Preciso no processo de busca e
recuperao da informao. Braslia: Thesaurus, 2007.
ARTACHO ORIHUELA, Concepcin Mara. Deben estar los cmics en las
bibliotecas? Boletn de la Asociacin Andaluza de Bibliotecarios, Andaluca, n.
69, dez. 2002, p. 57-72. Disponvel em: <http://eprints.rclis.org/handle/10760/5940>.
Acesso em: 26 maio 2012.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: informao e
documentao resumo apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 12676: mtodos para
anlise de documentos - determinao de seus assuntos e seleo de termos de
indexao. Rio de Janeiro: ABNT, 1992.
AZEVEDO, Ezequiel. O Tico-Tico: cem anos. So Paulo: Via Lettera, 2005.
BANDA desenhada. In: WIKIPDIA: a enciclopdia livre. 2011. Disponvel em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/ Nona_arte>. Acesso em: 14 nov. 2011.
BARANOW, U. G. Perspectivas na contribuio da lingustica e de reas afins
Cincia da Informao. Cincia da Informao, v. 12, n.1, p. 23-35, jan./abril 1983.
BARFKNECHT, Rafael Emilio. Os novos quadrinhos: um exame de Watchmen a
partir da perspectiva dos romances grficos. 2008. 71 f. Trabalho de concluso de
curso (Graduao em Comunicao Social, habilitao em Publicidade e
Propaganda) Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao, Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.
BARI, Valria Aparecida; VERGUEIRO, Waldomiro. As histrias em quadrinhos para
a formao de leitores eclticos: algumas reflexes com base em depoimentos de

124

universitrios. Comunicao e Educao, So Paulo, v. 12, n. 1, p. 15-24, fev./abr.

2007. Disponvel em:
<http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/download/7068/637
3>. Acesso em: 24 fev. 2012.
BARI, Valria Aparecida; VERGUEIRO, Waldomiro. Biblioteca escolar, leitura e
histrias em quadrinhos: uma relao que se consolida. In: ENANCIB, 10., 2009,
Joo Pessoa. Anais... Joo Pessoa: Associao Nacional de Pesquisa e PsGraduao em Cincia da Informao, 2009. Disponvel em:
<http://dci2.ccsa.ufpb.br:8080/jspui/
bitstream/123456789/431/1/GT%203%20Txt%201-%20BARI%2c%20Val%c3%
a9ria%20Aparecida.%20VERGUEIRO%2c%20Waldomiro.pdf>. Acesso em: 20 ago.
2011.
BARI, Valria Aparecida; VERGUEIRO, Waldomiro. Emoo e Rebeldia: formao
de gibitecas na biblioteca escolar. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAO E CINCIA DA INFORMAO, 24., 2011,
Macei. Anais... Macei, Alagoas. Anais eletrnicos... So Paulo, SP: FEBAB,
2011. p. 1-11 Disponvel
em:<http://febab.org.br/congressos/index.php/cbbd/xxiv/paper/view/552/689>.
Acesso em: 24 fev. 2012.
BARTHOLL, Aram; ESKINJA, Igor. Bocadillos. 2009. In: CAMINO a ningn lugar:
cosas que deberas saber antes de morir. Disponvel em:
<://caminoaningunlugar.com/2009/05/22/bocadillos/>. Acesso em: 28 nov.2011.
BIBE-LUYTEN, Sonia M. O que histria em quadrinhos. 2. ed. So Paulo:
Brasiliense, 1987.
BRASIL. Tribunal Superior de Justia. Secretaria de Documentao. Poltica de
indexao da biblioteca. Braslia, DF: STJ, 2009. Disponvel em:
<http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/title/politicaindexa%C3%A7%C3%A3o-da-biblioteca/id/52530121.html>. Acesso em: 20 mar.
2012.
CAGNIN, Antnio Luiz. Os quadrinhos. So Paulo: tica, 1975.
CARNEIRO, Marilia Vidigal. Diretrizes para uma poltica de indexao. Revista da
Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v. 14, n. 2, p. 221-241, set.
1985. Disponvel em:
<http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000002649&dd1=5dba2>. Acesso
em: 26 maio 2012.
CARVALHO JUNIOR, Dario. Yellow Kid. 1999. In: MUNDO HQ. Disponvel em:
<www.mundohq.com.br/site/detalhes.php?tipo=3&id=59>. Acesso em: 28 nov. 2011.
CASTILLO, Jess. Cmics y bibliotecas: a aproximacin a las caractersticas
documentales del cmic para su catalogacin en bibliotecas. 2005. In:
@BSYSNET.COM. Disponvel em:
<http://www.absysnet.com/recursos/comics/esp3aproxi.html>. Acesso em: 23 mar.
2012.

125

CATALN-VEGA, Marcos-Antonio et al. Thesaurus sobre el mundo del cmic. [s.

l.]: E-Lis, 1997. Disponvel em:
<http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/6733/1/thesaurus.pdf>. Acesso em: 27 abr.
2012.
CENTRO CULTURAL DE SO PAULO. Gibiteca Henfil. 2011. In: CENTRO Cultural
So Paulo. Disponvel em: <http://www.centrocultural.sp.gov.br/gibiteca_henfil.asp>.
Acesso em: 29 ago. 2011.
CHARGE. In: HOUAISS, Antonio. Dicionrio eletrnico Houaiss da lngua
portuguesa. Verso 1.0.5. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. 1 CD-ROM.
CHU, C. M.; OBRIEN, A. Subject Analysis: the critical first stage in indexing.
Journal of Information Science, n. 19, p. 439-454, 1993.
CINTRA, Anna Maria Marques et al. Para entender as linguagens documentrias.
2. ed. So Paulo: Polis, 2002.
CIRNE, Moacy. Uma introduo poltica aos quadrinhos. Rio de Janeiro:
Angra/Achiam, 1982.
COHEN, Haron; KLAWA, Laonte. Os quadrinhos e a comunicao de massa. In:
MOYA, lvaro (Org.). Shazam! Perspectiva: So Paulo, 1977. p. 103-114.
COLLISON, Robert L. ndices e indexao: guia para a indexao de livros, e
colees de livros, peridicos, partituras musicais, discos, filmes e outros materiais,
com uma seo de referncia e sugestes para leitura adicional. So Paulo:
Polgono, 1972.
COMICTECA. In: WIKIFU: la web para la formacin de los usurios. 2011.
Disponvel em:
<http://www.achoblogs.com/rociomaster/bibliotecas/organizacion/secciones/comictec
a>. Acesso em: 21 maio 2012.
COUPERIE, Pierre et al. Histria em quadrinhos e comunicao de massa. So
Paulo: Museu de Arte Assis Chateaubriand, 1970.
CUNHA, Isabel M. R. Ferin. Anlise documentria. In: SMIT, Johanna W. (Coord.).
Anlise documentria: a anlise da sntese. 2. ed. Braslia: IBICT, 1989.
CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordlia Robalinho de Oliveira.
Dicionrio de biblioteconomia e arquivologia. Braslia: Briquet de Lemos, 2008.
DOLIVEIRA, Gisa Fernandes. Saberes enquadrados: (re)construes identitrias
nas histrias em quadrinhos. 2009. 199 f. Tese (Doutorado em Cincias da
Comunicao) Escola de Comunicao e Artes, Programa de Ps-graduao em
Cincias da Comunicao, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2009.
DIAS, Eduardo Wense; NAVES, Madalena Martins Lopes. Anlise de assunto:
teoria e prtica. Braslia: Thesaurus, 2007. (Estudos Avanados em Cincia da
Informao; vol. 3).

126

DIMAMBRO, Nathlia. As (nem to) crianas dos quadrinhos. 2012. In: PROJETO
Quadreca. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/prof/plinio/wp/index.php/as-nemtao-criancas-dos-quadrinhos/>. Acesso em: 20 maio 2012.
EDU. O Gibi. 2010. In: EDU explica: o blog das curiosidades. Disponvel em:
<http://www.eduexplica.com/2010/04/o-gibi.html>. Acesso em: 28 nov. 2011.
EDUVIRGES, Joelson Ramos. Classificaes documentrias: semelhanas e
diferenas entre CDD e CDU. In: ENCONTRO REGIONAL DE BIBLIOTECONOMIA,
DOCUMENTAO, CINCIA DA INFORMAO E GESTO DA INFORMAO,
14., 2001, Maranho. Disponvel em:
<http://rabci.org/rabci/sites/default/files/CLASSIFICA%C3%87%C3%95ES%20DOC
UMENT%C3%81RIAS%20semelhan%C3%A7as%20e%20diferen%C3%A7as%20e
ntre%20CDD%20e%20CDU.pdf>. Acesso em: 5 maio 2012.
EISNER, Will. Quadrinhos e arte sequencial. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
EUNICE. Pinturas rupestres. 2011. In: RETRAOS da Histria. Disponvel em:
<http://retracosdahistoria.blogspot.com/2011/03/pinturas-rupestres.htm>. Acesso
em: 28 nov. 2001.
FACHIN, Odlia. Fundamentos de metodologia. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
FOGO, Edson Luiz. Tipologias de bases de dados de histrias em quadrinhos.
2006. 52 f. Trabalho de concluso de curso (Graduao em Biblioteconomia e
Documentao) Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo,
So Paulo, 2006.
FUJITA, Maringela Spotti Lopes (Org.). Indexao de livros: a percepo de
catalogadores e usurios de bibliotecas universitrias: um estudo de observao do
contexto sociocognitivo com protocolos verbais. So Paulo: Cultura Acadmica,
2009.
FUJITA, Maringela Spotti Lopes. O ensino de procedimentos de poltica de
indexao na perspectiva do conhecimento organizacional: uma proposta de
programa para a educao distncia do bibliotecrio. Perspectivas da Cincia da
Informao, Belo Horizonte, v. 11 n.1, p. 48-66, jan./abr. 2006.
FUNES HERNNDEZ, Vicente; HERMOSILLA MORENO, Antonia Dolores. Los
tebeos no son cosa de nios: los cmics en la Biblioteca Regional de Murcia. In:
CONGRESO NACIONAL DE BIBLIOTECAS PBLICAS, Murcia, 2006. La
biblioteca pblica, espacio ciudadano: actas. Madrid: Ministerio de Cultura,
Subdireccin General de Informacin y Publicacin, 2006. p. 275-287. Disponvel
em: <http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/678/1/com_271.pdf>.
Acesso em: 24 mar. 2012.
FURRIE, Betty. O MARC bibliogrfico: um guia introdutrio: catalogao legvel por
computador. Braslia: Thesaurus, 2000.
GIBITECA.COM. 2012. Disponvel em: <http://gibitecacom.blogspot.com.br/>.
Acesso em: 26 maio 2012.

127

GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 6. ed. So Paulo:

Atlas, 2010.
GUINCHAT, Michel; MENOU, Claire. Introduo geral s cincias e tcnicas da
informao e documentao. 2. ed. Braslia: IBICT, 1994.
HENRY. A histria dos quadrinhos nacionais: parte 1. 2010. In: QUADRINIZE!: a
revista de quem faz quadrinhos. Disponvel em:
<http://www.quadrinize.com/2010/07/a-historia-dos-quadrinhos-nacionais-parte-1/>.
Acesso em: 28 nov. 2011.
HISTORIETA en el Brasil. In: WIKIPEDIA: la enciclopedia libre, 2012. Disponvel em:
<http://es.wikipedia.org/wiki/Historieta_en_el_Brasil>. Acesso em: 20 maio 2012.
LACHTEMACHER, Stela; MIGUEL, Edison. HQ no Brasil: sua histria e luta pelo
mercado. In: BIBE-LUYTEN, Sonia M. (Org.). Histrias em quadrinhos: leitura
crtica. 2. ed. So Paulo: Paulinas, 1985. p. 44-52.
LANCASTER, F. W. Indexao e resumos: teoria e prtica. 2. ed. Braslia: Briquet
de Lemos, 2004.
LARA, Antonio. O mundo das histrias em quadrinhos. So Paulo: Universidade
de So Paulo, 1971. (Srie editorao; 5).
LINGUAGEM. In: HOUAISS, Antonio. Dicionrio eletrnico Houaiss da lngua
portuguesa. Verso 1.0.5. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. 1 CD-ROM.
LINS, Maria da Penha Pereira. A combinao verbal/no-verbal e a progresso
temtica nos textos de quadrinhos. In: FORUM DE ESTUDOS LINGUSTICOS, 8.,
2005, Rio de Janeiro. Lngua portuguesa e identidade: marcas culturais. Rio de
Janeiro: Crculo Fluminense de Estudos Filolgicos e Lingusticos: 2005. Disponvel
em: <http://www.filologia.org.br/viiifelin/03.htm>. Acesso em: 27 jul. 2011.
LUIZ, Lucio. Resgatando a memria dos quadrinhos: a indexao colaborativa de
gibis na internet. In: SIMPSIO NACIONAL DA ABCIBER, 4., 2010, Rio de Janeiro.
Anais Rio de Janeiro: PPGCOM-ECO/UFRJ, 2010. Disponvel em:
<http://www.abciber2010.pontaodaeco.org/sites/default/files/ARTIGOS/1_REDES_S
OCIAIS/LucioLuiz_REDESSOCIAIS.pdf>. Acesso em: 14 nov. 2011.
LULUZINHA TEEN E SUA TURMA: vestidas para arrasar. So Paulo: Ediouro, n. 19,
2010.
MACIEL, Alba Costa; MENDONA, Marlia Alvarenga Rocha. Bibliotecas como
organizaes. Rio de Janeiro: Intercincia; Niteri: Intertexto, 2006.
MAGALHES, Henrique. O Tico-Tico: 100 anos de encantamento. 2005. In:
UNIVERSO HQ: matrias. Disponvel em:
<http://www.universohq.com/quadrinhos/2005/ticotico.cfm>. Acesso em: 13 abr.
2012.

128

MAGALHES, Lgia Cademartori. Em defesa dos quadrinhos. In: ZILBERMAM,

Regina (Org.). A produo cultural para a criana. Porto Alegre: Mercado Aberto,
1990. p. 81-92. (Srie Perspectivas; 3).
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de
metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 2009.
MASSOLINI, Marcos. Ba do Malu 28: Mirim n 311: 07/04/1940. 2010. In:
ALMANAQUE do Mal. Disponvel em:
<http://almanaquedomalu.blogspot.com.br/2010/11/mirim-n-311-07041940.html>.
Acesso em: 28 nov. 2011.
MAURICIO de Sousa. In: WIKIPDIA: a enciclopdia livre. Disponvel em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Mauricio_de_Sousa>. Acesso em: 20 maio 2012.
MCCLOUD, Scott. Desvendando os Quadrinhos. 1. ed. So Paulo: M.Books, 2005.
MENDONA, Mrcia R. de S. Um gnero quadro a quadro: a histria em
quadrinhos. In: DIONISIO et al. (Org.). Gneros textuais e ensino. Rio de Janeiro:
Lucerna. 2002.
MERRILL, William Stetson. Cdigo para clasificadores: normas para la ordenacin
de libros segn los principales sistemas de clasificacin. Buenos Aires: Kapelusz,
1958.
MONSANI, Diego. Biblioteca escolar: um lugar para quadrinhos? 2009. 88 f.
Trabalho de concluso de curso (Graduao em Biblioteconomia) Faculdade de
Biblioteconomia e Comunicao, Universidade federal do Rio Grande do Sul, Porto
Alegre, 2009.
MOYA, lvaro. Era uma vez um menino amarelo. In: MOYA, lvaro (Org.). Shazam!
2. ed. So Paulo: Perspectiva, 1977. p. 15-96.
MOYA, lvaro. Histria da histria em quadrinhos. 2. ed. So Paulo: Brasiliense,
1993.
NARANJO, Marcelo. Ziraldo ser tema de gibiteca e espao cultural. 2008. In:
UNIVERSO HQ. Disponvel em:
<http://www.universohq.com/quadrinhos/2008/n09122008_04.cfm>. Acesso em: 28
nov. 2011.
NEVES, Jos Luis. Pesquisa qualitativa: caractersticas, usos e possibilidades.
Cadernos de Pesquisa em Administrao, v. 1, n. 3, p. 1-5, 1996. Disponvel em:
<www.ead.fea.usp.br/cad-pesq/arquivos/c03-art06.pdf>. Acesso em: 31 ago. 2011.
NOGUEIRA, Natania. A Gibiteca e o estmulo leitura. In: ENCONTRO DE
LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: LEITURA E CRTICA, 5., 2008, Rio de Janeiro.
5 Encontro da Literatura infantil e juvenil. Rio de Janeiro: Universidade Federal
do Rio de Janeiro, Faculdade de Letras, 2008. Disponvel em:
<http://pt.scribd.com/doc/12795437/Gibiteca-Como-Estimulo-a-LeituratextoUFRJ>.
Acesso em: 10 abr. 2012.

129

NUNES, Cludio Omar. Algumas consideraes acerca da ausncia de polticas de

indexao em bibliotecas brasileiras. Biblos, Rio Grande, v. 16, p. 55-61, 2004.
Disponvel em:
<http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000006479&dd1=8cb17>. Acesso
em: 26 maio 2012.
OLIVEIRA, Joo Spacca de. Henfil: o humor de guerrilha. [s.d.]. In: SPACCA.
Disponvel em: <http://www.spacca.com.br/mestres/henfil.htm>. Acesso em: 28 nov.
2011.
OLIVEIRA, Murilo Benevides de. Egito: o Livro dos Mortos: Enterro de Nany (NAHnee). 2011. In: Histria para a vida: uma viagem pela Histria. Disponvel em:
<http://historiamurilobenevides.blogspot.com.br/2011/06/egito-livro-dos-mortosenterro-de-nany.html>. Acesso em: 20 maio 2012.
OLIVER, Chris. Introduo RDA: um guia bsico. Braslia, DF: Briquet de Lemos,
2011.
OSRIO, Ticiano Borges. 99 anos de HQ. Sextante, Porto Alegre, p. 26-29,out.
1995.
PAJE, Hlio Mrcia et al. Uma nova proposta de classificao de histrias em
quadrinhos. Biblionline, v.3, n. 2, p. 1-10, 2007. Disponvel em:
<http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/viewFile/1920/1689>. Acesso
em: 14 nov. 2011.
RAMIREZ, Fram. [Curso] Cmic y biblioteca. 2009. In: GRUPO Comicteca.
Disponvel em: <http://grupocomicteca.wikispaces.com/file/detail/CURSO+C%C3%93MIC+Y+BIBLIOTECA+2009
+Fram+Ram%C3%ADrez.doc>. Acesso em: 24 mar. 2012.
RAMOS, Paulo. A leitura dos quadrinhos. Porto Alegre: Contexto, 2009b.
RAMOS, Paulo. Histrias em quadrinhos: gnero ou hiper gnero? Estudos
Lingusticos, So Paulo, v. 38, n. 3, p. 355-367, set.-dez. 2009c.
RAMOS, Paulo. Na mdia... 2009a. In: BLOG dos Quadrinhos. Disponvel em:
<http://blogdosquadrinhos.blog.uol.com.br/namidia/arch2009-04-01_2009-0430.html>. Acesso em: 28 nov. 2011.
RAMOS, Paulo. Todas as mensagens... 2011. In: BLOG dos Quadrinhos. Disponvel
em: <http://blogdosquadrinhos2.blog.uol.com.br/noticia/>. Acesso em: 28 nov. 2011.
RAUPP, Fabiano Maury; BEUREN, Ilse Maria. Metodologia da pesquisa
aplicada s Cincias Sociais. In: BEUREN, Ilse Maria (Org.). Como elaborar
trabalhos monogrficos em contabilidade: teoria e prtica. 3. ed. So Paulo:
Atlas, 2006. p. 76-97.
RIANI, Camilo. Visual, humor grfico e publicidade: cad vocs?! In: SIMPSIO DE
CINCIAS DA COMUNICAO NA REGIO SUDESTE, 11., 2006, Ribeiro Preto,
SP. Anais... So Paulo: INTERCOM; Centro Universitrio Baro de Mau, 2006.

130

Disponvel em: <http://galaxy.intercom.org.br:8180/dspace/bitstream/1904/

19369/1/Camilo+Riani.pdf>. Acesso em: 10 out. 2011.
ROCHA, Rafael. Dublin Core: ensino/notas de aula. 2011. In: SNOTE. Disponvel
em: <www6.ufrgs.br/snote/wiki/doc.php?u=/ensino/notasaula/Dublin_core>. Acesso
em: 30 maio 2011.
ROSETTO, Mrcia. Uso do Protocolo Z39.50 para recuperao de informao em
redes eletrnicas. Cincia da Informao, v. 26, n. 2, no paginado, 1997.
Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/ci/v26n2/v26n2-3.pdf>. Acesso em: 27 abr.
2012.
RUBI, Milena Polsinelli; FUJITA, Maringela Spotti Lopes. Poltica de indexao na
catalogao de assunto em bibliotecas universitrias: a viso sociocognitiva da
atuao profissional com protocolo verbal. Revista Digital de Biblioteconomia e
Cincia da Informao, Campinas, v. 7, n. 2, p. 118-150, jan./jun. 2010. Disponvel
em: <http://polaris.bc.unicamp.br/seer/ojs/
include/getdoc.php?id=790&article=243&mode=pdf>. Acesso em: 08 mar. 2010.
SANTOS, Mariana Oliveira dos; GANZAROLLI, Maria Emilia. Histrias em
quadrinhos: formando leitores. TransInformao, Campinas, v. 23, n. 1, p. 63-75,
jan./abr., 2011. Disponvel em: <http://revistas.puccampinas.edu.br/transinfo/viewissue.php?id=27>. Acesso em: 23 jan. 2012.
SANTOS, Richardson. Humor grfico: do desenho impresso ao digital. [2006?]. In:
NANQUIM.COM.BR. Disponvel em: <http://nanquim.com.br/?page_id=391>. Acesso
em: 18 set. 2011.
SERRA, Liliana Giusti et al. Conceituao e aplicao do novo padro para
descrio bibliogrfica Resource Description and Access (RDA). CRB-8 Digital, So
Paulo, v. 1, n. 5, p. 113-123, jan. 2012. Disponvel em:
<http://revista.crb8.org.br/index.php/crb8digital/article/viewFile/74/76>. Acesso em:
30 jun. 2012.
SILVA, Diamontino. Quadrinhos para quadrados. Porto Alegre: Bels, 1976.
SLYPE, G. V. Los lenguajes de indizacin: concepcin, construccin y utilizacin
en los sistemas documentales. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1991.
SOUSA, Mauricio de. Quadrinhos: Mnica: Tira 340. 2004. In: QUADRINHOS: tiras.
Disponvel em: <http://www.monica.com.br/comics/tirinhas.htm>. Acesso em: 20
maio 2012.
SOUZA, Edvaldo de; TOUTAIN, Ldia Brando. Histrias em quadrinhos: barreiras
para a representao documental. Ponto de Acesso, Salvador, v. 4, n. 1, p. 78-95,
abril. 2010. Disponvel em: <www.pontodeacesso.ici.ufba.br>. Acesso em: 20 ago.
2011.
SOUZA, Mrcia Izabel Fugisawa; VENDRUSCULO, Laurimar Gonalves; MELO,
Geane Cristina. Metadados para a descrio de recursos de informao eletrnica:

131

utilizao do padro Dublin Core. Cincia da Informao, Braslia, v. 29, n. 1, p. 93102, jan./abr. 2000.
STRHEL, Leticia. Avaliao da consistncia da indexao realizada em uma
biblioteca universitria de artes. Cincia da Informao, Braslia, v. 27, n. 3, p. 329335, set./dez. 1998.
STUDT, Michael. Wilhelm Busch / Max und Moritz. 2010. In: FLICKR. Disponvel em:
<http://www.flickr.com/photos/mickythepixel/4260278440/>. Acesso em: 28 nov.
2011.
TRAMARIM, Eduardo. Reportagem especial: especial 2: quadrinhos formam valores
especiais entre os leitores. 2010. RDIO Cmara. Disponvel em:
<http://www.camara.gov.br/internet/radiocamara/?lnk=ESPECIAL-2-QUADRINHOSFORMAM-VALORES-PESSOAIS-ENTRE-OS-LEITORES0540&selecao=MAT&materia=100958&programa=132>. Acesso em: 24 fev. 2012.
VERGUEIRO, Waldomiro. As gibitecas: um espao privilegiado para a leitura e
difuso de histrias em quadrinhos. 2003a. In: INFOHOME. Disponvel em:
<http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=138>. Acesso em: 15 ago.
2011.
VERGUEIRO, Waldomiro. Histrias em quadrinhos, bibliotecas e bibliotecrios: uma
relao de amor e dio. 2003b. In: INFOHOME. Disponvel em:
<http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=137>. Acesso em: 15 ago.
2011.
VERGUEIRO, Waldomiro. O mercado produtor e consumidor de histrias em
quadrinhos: alguns subsdios para o trabalho do profissional de informao - Parte 1.
2003c. In: INFOHOME. Disponvel em:
<http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=139>. Acesso em: 15 ago.
2011.
VERGUEIRO, Waldomiro. O mercado produtor e consumidor de histrias em
quadrinhos: alguns subsdios para o trabalho do profissional de informao - Parte 2.
2003d. In: INFOHOME. Disponvel em:
<http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=140>. Acesso em: 15 ago.
2011.
VERGUEIRO, Waldomiro. Histrias em quadrinhos e identidade nacional, o caso
Perer. Comunicaes e Artes, So Paulo, v. 24, p. 21-26, dez. 1990.
VERGUEIRO, Waldomiro. Histrias em quadrinho e servio de informao.
DataGramaZero Revista de Cincia da Informao, v. 6, n. 2, artigo 04, abr.
2005. Disponvel em: <http://www.dgz.org.br/abr05/Art_04.htm>. Acesso em: 29 ago.
2011.
VERGUEIRO, Waldomiro; GOLDENBAUM, Jean. A documentao sobre histrias
em quadrinhos: a contribuio do Diretrio Geral de Histrias em Quadrinhos no
Brasil. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CINCIAS DA COMUNICAO, 26.,

132

2003, Belo Horizonte, MG. Anais...Belo Horizonte, MG: INTERCOM, 2003.

Disponvel em: <http://galaxy.intercom.org.br:8180/dspace/handle/1904/5273>.
Acesso em: 20 mar. 2012.
VERGUEIRO, Waldomiro; SANTOS, Roberto Elsio dos. A pesquisa sobre histrias
em quadrinhos na Universidade de So Paulo: anlise da produo de 1972 a 2005.
Unirevista, v. 1, n. 3, p. 1-12, jul. 2006.
VERGUEIRO, Waldomiro et al. As histrias em quadrinhos e suas tribos. Cenrios
da Comunicao, So Paulo, v. 2, n.1, p. 57-76, maio 2003.
WERTHAN, Fredric. Seduction of the innocent. New York: Rinehart, 1954.
WESCHENFELDER, Gelson. Filosofando com os super-heris. Porto Alegre:
Mediao, 2011.
ZNORT! Ilustradores: irritantemente perfeccionistas. Comicteca. 2011. In: GIBICON
n0. Disponvel em: <http://www.znortilustradores.com.br/gibiteca.html>. Acesso em:
10 abr. 2012.

133

APNDICE A Questionrio aplicado

Este questionrio parte integrante de meu trabalho de concluso do Curso de Biblioteconomia da Faculdade de
Biblioteconomia e Comunicao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Saliento que os respondentes sero
annimos e que a citao do nome da gibiteca ou instituio que participar desta pesquisa s ser feita no trabalho
mediante autorizao de seus responsveis.
Agradeo sua colaborao ao responder s questes abaixo. Quaisquer dvidas que possam surgir durante o
preenchimento deste documento podem ser tiradas via e-mail.
Solicito o envio deste documento preenchido para o e-mail luanasevero@yahoo.com.br AT o dia 20.04.2012.
QUESTIONRIO
1) A gibiteca ou unidade de que faz parte est vinculada a que tipo de instituio?
( ) Escolar
( ) Cultural
( ) Pblica
( ) Tcnico-profissionalizante
( ) Comunitria
( ) No governamental
( ) Universitria
( ) Privada
( ) Outro. Qual?_________
2) Qual a formao do(s) profissional(is) responsvel(is) pelo tratamento informacional (indexao) dos quadrinhos?
( ) Biblioteconomia
( ) Outro. Qual?_________
3) O profissional responsvel pela indexao dos quadrinhos tem algum treinamento para o tratamento desse material?
( ) Sim. Qual? ______________
( ) No
( ) No sei
4) Qual o tamanho aproximado do acervo de quadrinhos da gibiteca?
( ) At 500 exemplares
( ) De 5.001 a 10.000 exemplares
( ) De 501 a 1.000 exemplares
( ) De 10.001 a 15.000 exemplares
( ) De 1.001 a 2.000 exemplares
( ) Mais de 15.001 exemplares
( ) De 2.001 a 5.000 exemplares
5) O acervo de quadrinhos da gibiteca composto pelos seguintes tipos de documentos?
( ) Livros (lbuns e edies encadernadas)
( ) Recortes de jornal
( ) Originais dos artistas
( ) Revistas peridicas
( ) Mangs
( ) Outro. Qual?_________
( ) Graphic novels (minissries)
( ) Fanzines
6) Qual tratamento fsico que os quadrinhos recebem?
( ) Marca de propriedade
( ) Etiquetagem (qualquer tipo)
( ) Inscrio do nmero de registro
( ) Registros manuscritos
( ) Inscrio do cdigo de classificao
( ) Outro. Qual?_________
( ) Carimbagem
( ) No recebem nenhum desses tratamentos
( ) Bolso para emprstimo
7) Qual o tipo de catlogo ou sistema de base de dados a gibiteca utiliza?
( ) Catlogo manual
( ) Catlogo eletrnico que permite consulta on line. Qual?___________
( ) Catlogo eletrnico sem acesso on line. Qual?___________
( ) Sistema de base de dados integrado. Qual?___________
( ) Outro. Qual?_________
( ) No utiliza nenhum sistema de base de dados
8) A gibiteca utiliza algum dos seguintes instrumentos para a catalogao?
( ) AACR2 (Cdigo de Classificao Anglo-Americano)
( ) RDA (Resource Description and Access Recursos: Descrio e Acesso)
( ) MARC (Machine Readable Cataloging Record Registro catalogrfico legvel por computador)
( ) Dublin Core
( ) Outro. Qual?_________
( ) No utiliza
9) Que tipo de classificao utilizado para organizar os quadrinhos na gibiteca?
( ) Alfabtica por autor
( ) Alfabtica por ttulo
( ) Sinalizao cromtica/por cores
( ) Pela CDU (Classificao Decimal Universal)
( ) Pela CDD (Classificao Decimal de Dewey)
( ) Outro. Qual?____________
( ) Os quadrinhos no so classificados.
Explique caso marcar mais de uma alternativa:______________________________________________
10) Qual dos seguintes vocabulrios controlados a gibiteca utiliza para indexar os quadrinhos?
( ) Tesauro
( ) Outro. Qual?________
( ) Cabealho de assunto
( ) No utiliza
( ) Lista de termos elaborado pela gibiteca

134

11) Quantos termos normalmente so utilizados para a indexao dos quadrinhos?

( ) De 1 a 5
( ) No h um nmero determinado
( ) De 6 a 10
( ) Depende da deciso de cada indexador
( ) No se aplica
( ) Mais de 11
Explique se considerar necessrio: ______________________________________________________
12) A indexao realizada de forma:
( ) genrica, utilizando-se termos que representem de forma geral os assuntos abordados pelo documento
( ) especfica, representando os assuntos especficos abordados pelo documento
13) Quando indexados, quais dados referentes aos quadrinhos so considerados para a insero na base de dados? quais
podem ser recuperados? Quais costumam ser pesquisados?

Autor
Roteirista (quando diferente do autor)
Argumentista (quando diferente do autor)
Desenhista (quando diferente do autor)
Tradutor (quando for o caso)
Ttulo
Ttulo original (quando for o caso)
Editora
Data de publicao
Paginao
Nmero de volumes
Origem (nacional/estrangeiro)
Pblico-alvo (por exemplo, para adultos. Adolescentes,
crianas, etc.)
Tcnica de desenho
Temtica (romance, suspense, ertico, entre outros)
ISSN/ISBN
Resumo
Outro. Qual?________

Dados
inseridos

Dados
recuperados

()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()

()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()

Dados
normalmente
pesquisados
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()

()
()
()
()
()

()
()
()
()
()

()
()
()
()
()

14) A gibiteca costuma indexar:

( ) as diferentes histrias contidas dentro de uma mesma revista ou livro, isto , criar analticas
( ) histrias em quadrinhos famosas que faam parte de uma revista ou livro
( ) histrias em quadrinhos que sejam adaptaes da literatura universal
( ) outro. Qual?________
( ) no se aplica
15) A gibiteca segue alguma poltica de indexao de quadrinhos?
( ) Sim
( ) No
Por qu?______________________________________________
16) A gibiteca apresenta algum manual de procedimentos de como realizar o tratamento dos quadrinhos?
( ) Sim
( ) No
Por qu?______________________________________________
17) Caso este questionrio no tenha abordado alguma questo que lhe parea relevante, sinta-se vontade para opinar
e/ou complementar com suas prticas.