Agrupamento de Escolas

Dr. Manuel Fernandes

MANUAL DE APOIO AO

DIRETOR DE TURMA
AEMF 2013

A importncia de que se reveste a tarefa de diretor de turma e as diculdades com que se debate
aconselham a presena de princpios que orientem e apoiem a sua atuao.

NDICE
1. Introduo
2. A vertente tica do Diretor de Turma
3. Documentao
3.1. Legislao
3.2. Documentos de apoio
3.3. Impressos de trabalho
4. Constituio do dossier de direo de turma
5. Competncias e funes do Diretor de Turma

Anexo 1
Sntese das tarefas do Diretor de Turma

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1. INTRODUO
Este guio pretende ser um apoio no trabalho de Direo de Turma. Alm de
disponibilizar a principal legislao de interesse para o Diretor de Turma, discrimina toda a
documentao produzida e as principais tarefas a desempenhar por estes docentes ao
longo de cada ano letivo.

2. A VERTENTE TICA DO DIRETOR DE TURMA

A importncia de que se reveste a tarefa de diretor de turma e as dificuldades com que se
debate aconselham a presena de princpios que orientem e apoiem a sua atuao. Assim,
alm dos deveres consignados no Estatuto da Carreira Docente e no Regulamento Interno,
dos princpios orientadores e dos valores a promover que suportam o Projeto Educativo
do nosso agrupamento, fundamental que o diretor de turma tenha presente os
seguintes princpios, fortemente interligados:
o da educabilidade de todas as crianas e jovens. Mesmo sabendo que nem
sempre vai ser bem-sucedido, o Diretor de Turma no desiste de orientar a sua
ao pela procura das condies que assegurem o sucesso de todos os alunos,
cada um sua medida, cada um pelo seu caminho;
o do superior interesse de cada aluno. Ao exercer as suas funes, o Diretor de
Turma depara-se, com frequncia, com dilemas colocados pelos diferentes
interesses em jogo, originados pelas diversas vises dos atores educativos com que
tem de lidar. Ao Diretor de Turma cabe, por isso, a difcil tarefa de mediador, cujo
objetivo ser sempre o de procurar, em cada momento, a melhor soluo para o
aluno.

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3. DOCUMENTAO
3.1. Legislao
Aluno:
- Lei n. 51/2012 de 5 de setembro - O Estatuto do Aluno e tica Escolar;

Avaliao:
- Despacho Normativo n. 24-A/2012, de 6 de dezembro, Srie II , regulamenta a avaliao
e certificao dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas pelos alunos
do ensino bsico, nos estabelecimentos de ensino pblico, particular e cooperativo, bem
como as medidas de promoo do sucesso escolar que podem ser adotadas no
acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.
- Portaria

n. 243/2012. D.R. n. 155, Srie I de 2012-08-10, define o regime de organizao

e funcionamento dos cursos cientfico-humansticos de Cincias e Tecnologias, de Cincias
Socioeconmicas, de Lnguas e Humanidades e de Artes Visuais, ministrados em
estabelecimentos de ensino pblico, particular e cooperativo, e estabelece os princpios e
os procedimentos a observar na avaliao e certificao dos alunos.
- Despacho Normativo n. 14/2011, de 9 de novembro, D.R. (II srie) de 18 de novembro,
altera o Despacho Normativo n. 1/2005, de 5 de janeiro, que estabelece os princpios e os
procedimentos a observar na avaliao das aprendizagens e competncias aos alunos dos
trs ciclos do ensino bsico, no sentido de garantir a implementao eficaz das provas
finais no 2. ciclo de ensino bsico e adaptar a legislao existente por forma a conferir a
mesma linguagem quanto s provas finais para a concluso dos 2. e 3. ciclos do ensino
bsico.
- Despacho normativo n. 6/2012, de 10 de abril, aprova o Regulamento de
Funcionamento do Jri Nacional de Exames e o Regulamento das Provas e dos Exames do
Ensino Bsico e do Ensino Secundrio e revoga o despacho normativo n. 19/2008, de 19
de maro.

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- Despacho Normativo 7/2006 de 6 de fevereiro, estabelece normas e procedimentos a ter

em conta para o ensino da Lngua Portuguesa como lngua no materna; com as
alteraes introduzidas pelo Despacho Normativo n12/2011,de 22 de agosto.
- Despacho normativo n 30/2007, estabelece, no mbito da organizao curricular do
ensino secundrio, princpios de atuao e normas orientadoras para a implementao, o
acompanhamento e a avaliao das atividades curriculares e de enriquecimento a
desenvolver pelas escolas e agrupamentos de escolas no domnio do ensino do Portugus
lngua no materna.
- OFCIRC/DGIDC/2011/GD/7, procede a esclarecimentos relativamente oferta de
Portugus Lngua No Materna no ensino bsico
- OFC-DGIDC/2011/GD/8, procede a esclarecimentos relativamente oferta de Portugus
Lngua No Materna no ensino secundrio
- Despacho n. 5106-A/2012, D.R. n. 73, Srie II, de 12 de abril, de 2012, define um
conjunto de normas relacionadas com as matrculas, distribuio dos alunos por escolas e
agrupamentos, regime de funcionamento das escolas e constituio de turmas.
- Decreto-Lei n. 176/2012, de 02 de agosto, regula o regime de matrcula e de frequncia
no mbito da escolaridade obrigatria das crianas e dos jovens com idades
compreendidas entre os 6 e os 18 anos e estabelece medidas que devem ser adotadas no
mbito dos percursos escolares dos alunos para prevenir o insucesso e o abandono
escolares.

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Alunos com Necessidades Educativas Especiais:

- Despacho normativo 24/A dezembro de 2012, regulamenta a avaliao e certificao dos
conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas pelos alunos do ensino bsico,
nos estabelecimentos de ensino pblico, particular e cooperativo, bem como as medidas
de promoo do sucesso escolar que podem ser adotadas no acompanhamento e
desenvolvimento dos alunos.
- Decreto-Lei 3/2008 de 7 de janeiro, define os apoios especializados a prestar a alunos
com NEE; (Ver Declarao de Retificao n. 10/2008, de 7 de maro, alterado pela Lei n.
21/2008, de 12 de maio).
- Portaria n. 275-A/2012, de 11 de setembro, regula o ensino de alunos com currculo
especfico individual (CEI) em processo de transio para a vida ps-escolar.

Organizao e Gesto Curricular:

- Decreto -Lei n. 139/2012, de 5 de julho, estabelece os princpios orientadores da
organizao, da gesto e do desenvolvimento dos currculos dos ensinos bsico e
secundrio, bem como da avaliao e certificao dos conhecimentos e capacidades
desenvolvidos pelos alunos, aplicveis s diversas ofertas curriculares do ensino bsico e
do ensino secundrio, ministradas em estabelecimentos do ensino pblico, particular e
cooperativo.

3.2. Documentos de apoio:

. Regulamento Interno;
. Projeto Educativo;
. Plano Anual de Atividades;
. Projeto de Interveno do Diretor;
. Ordens de Servio e Informaes disponveis no Moodle.

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3.3. Impressos de trabalho

. Ficha biogrfica (para caracterizao da turma);
. Ficha de recolha de informao para a caracterizao da turma;
. Registo, na forma de ata, dos atendimentos aos encarregados de educao;
. Comunicao aos encarregados de educao do horrio de atendimento;
. Plano de Turma;
. Plano de Atividades de Acompanhamento Pedaggico;
. Convocatria para reunio com encarregados de educao;
. Ata para Conselhos de Turma;
. Ata da eleio do Delegado e Subdelegado de Turma (entregar cpia na direo);
. Ata da eleio do Representante dos encarregados de educao (entregar cpia na Direo);
. Comunicao ao Diretor de Turma de falta de material;
. Informao aos encarregados de educao sobre assiduidade dos alunos (pode, igualmente,
ser utilizado o impresso do programa alunos);

. Participao disciplinar;
. Registo de ocorrncias diversas;
. Ficha de autorizao para a recolha de imagens;
. Ficha de autorizao de sada do espao escolar;
. Critrios de avaliao;
. Grelha de avaliao de turma.

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4. CONSTITUIO DO DOSSIER DE DIREO DE TURMA

. Calendrio escolar;
. Lista dos alunos da turma;
. Fotografias dos alunos;
. Horrio da turma;
. Horrio de atendimento aos E.E.;
. Ata da eleio do Delegado e Subdelegado de Turma;
. Ata de eleio do Representante dos encarregados de educao;
. Contedos e aulas previstas por perodo das vrias disciplinas;
. Ficha biogrfica de cada um dos alunos;
. Ficha de recolha de informao para a caracterizao da Turma
. Ficha dos contactos havidos com os E.E;
. Justificaes de Faltas;
. Convocatrias das reunies de Conselho de Turma (quando convocadas pelo DT);
. Planos de Atividades de Acompanhamento Pedaggico; Planos Educativos Individuais e
Planos Individuais de Trabalho dos Alunos;
. Atas (cpias) e/ou informaes relevantes de alunos em situao especial que no exijam
confidencialidade;
. Todos os documentos recebidos ou enviados (cpia) relativos situao escolar dos
alunos;
. Registos de avaliao (grelhas de avaliao, propostas de atribuio de nveis, cpia da pauta);
. Ocorrncias disciplinares.

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5. COMPETNCIAS E FUNES DO DIRETOR DE TURMA ( MOODLE )

ANEXO I

TAREFAS A DESENVOLVER PELO DIRETOR DE TURMA

AO LONGO DO ANO LETIVO
Todo o trabalho ser orientado tendo por base memorandos emanados da coordenao de diretores
de turma de cada ciclo.
- Organizar o dossier de Direo de Turma;
- Analisar documentao respeitante atuao do DT (Processos
Individuais, Legislao, Projeto Educativo, Regulamento Interno, Plano
Anual de Atividades e Processos individuais dos alunos;
- Informar os alunos sobre todos os aspetos que considerar pertinentes
(caderneta escolar e outros);
AO LONGO DO
- Promover o preenchimento, por cada aluno, da Ficha Biogrfica e Scio
PRIMEIRO
Escolar;
- Caracterizar a turma, atravs do tratamento das fichas biogrficas e Scio
PERODO
Escolares;
- Divulgar o R.I. junto dos alunos, nos aspetos que lhes dizem respeito;
- Promover a Eleio do Delegado e Subdelegado de Turma;
- Recolher todos os elementos necessrios para a elaborao do PT (2 e 3
CEB);

REUNIES COM
E.E.

- 1 Reunio com os Encarregados de Educao:

- Promover a eleio de dois representantes dos Pais e Encarregados de
Educao;
- Divulgar o seu horrio de atendimento aos E.E.;
- Informar dos planos de atividades de acompanhamento pedaggico
- Divulgar aspetos pertinentes do Regulamento Interno e do Estatuto do
Aluno (Direitos e Deveres dos alunos e E.E. / Regime de faltas);
- Divulgar os critrios gerais de avaliao;
- Divulgar o n de aulas previstas, por disciplina;
- Recolher as autorizaes de sada da escola, de obteno e utilizao de
imagens de alunos e, ainda, de resposta aos questionrios no mbito da
avaliao interna do agrupamento (em impressos prprios que, depois de
recolhidos, devem ser entregues nos Servios Administrativos).
- Outras reunies:
- Preparar, convocar e presidir a reunies com os E.E. sempre que entender
adequado s necessidade da turma.
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- Reunio individual com E.E.

- Proceder ao registo de atendimentos personalizados na forma de ata.
- Reunio com os E. E. aps reunies de avaliao
- Comunicar os resultados de avaliao (aproveitamento/comportamento);
- Informar os E. Educao dos alunos com planos de atividades de
acompanhamento pedaggico e garantir a sua colaborao na persecuo
dos mesmos;
- Fazer o ponto da situao sobre os programas e aprendizagens dos alunos
- Indicar o n de aulas previstas e dadas por disciplina e outros aspetos
pertinentes;
- Comunicar informaes relativas participao dos alunos nos
clubes/projetos;
- Elaborar/reformular/avaliar os planos de atividades de acompanhamento
pedaggico e definir estratgias de recuperao de alunos com
dificuldades;
- Verificar pautas, termos e fichas de registo individual dos alunos;
- Recolher as fichas de informao sobre o aproveitamento/comportamento
nas diferentes disciplinas, clubes e projetos;

REUNIES DE
AVALIAO

REUNIES

- Elaborar relatrios:
- Relatrio dos Planos de Atividades de Acompanhamento Pedaggico;
- Relatrio de ocorrncias disciplinares.
- Avaliar o Plano de Turma, com vista a um eventual reajustamento;
- Atualizar o Plano de Turma;
- Apresentar ao Conselho Pedaggico a situao dos alunos com dupla
reteno, aps realizao do conselho de turma do 3. perodo;
- Promover, no 5. ano, a identificao, pelo C.T. do 3. perodo, dos alunos
que devem frequentar o Apoio ao Estudo no 6. ano.

- Analisar aproveitamento/comportamento;

INTERCALARES
1Perodo

- Aprovar, no 1 perodo, as visitas de estudo a realizar pela turma.

REUNIES
INTERCALARES

- Atribuir as classificaes das disciplinas em regime semestral (a

classificao atribuda no 1. semestre fica registada em ata)

2Perodo

AO LONGO DE TODO
O ANO LETIVO

- Participar nas reunies de Conselho de Diretores de Turma;

- Verificar a assiduidade dos alunos e informar os E.E. de acordo com o
estabelecido na lei;
- Apreciar os justificativos de faltas dos alunos, informando os E.E. quando
no so aceites;
- Verificar a necessidade de aplicao da medida de recuperao da
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assiduidade, prevista no artigo 20. do Estatuto do Aluno e tica Escolar;

- Encaminhar para o Diretor os documentos mdicos relativos a atestados
mdicos disciplina de Educao Fsica;
- Estabelecer contactos com os diferentes atores educativos (alunos, EE,
professores);
- Divulgar informaes respeitantes aos diferentes setores da organizao
escolar;
- Acompanhar questes de natureza disciplinar e/ou insucesso escolar
propondo, quando necessrio, medidas disciplinares ao Diretor;
- Atualizar o dossier da direo de turma e o processo individual do aluno;
- Verificar o correto preenchimento do livro de ponto por parte de todos os
docentes do conselho de turma;
- Verificar o respeito pelo Regulamento Interno no agendamento dos testes
no livro de ponto.

NO FINAL DO ANO
LETIVO

- Elaborar o relatrio final da Direo de Turma.

- Proceder seleo dos documentos a incluir no processo individual do
aluno e a colocar no arquivo escolar.

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