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ardines
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ardines
botnicos
conceptos, operacin manejo
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Editores:
Maite Lascurain
Orlik Gmez
Odiln Snchez
Carmen Cecilia Hernndez
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ISBN 968-73l3-01-3
Fotografas: Portada: Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero, Instituto de Ecologa, A.C., Xalapa, Veracruz (Foto: M. Mata). Re
cuadro: Jarden Botnico Culiacn. Sociedad Botnica y Zoolgica de Sinaloa, A.c., Culacn, Sinaloa (Foto: Archivo). Contraportada:
Jardn Botnico Fundacin Xochitla. Nymphaea gracilis (Foto: Archivo). Recuadros de arriba a abajo: Jardn Botnico Louise Wardle
de Camacho, Amcam. Puebla, Puebla (Foto: Archivo); Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero Instituto de Ecologa, A.c., Xalapa,
Veracruz, Magnolia dea[bata (Foto: M. Mata); Jardn Etnobotnico de Oaxaca, Centro Cultural Santo Domingo, Oaxaca, Oaxaca
(Foto: Archivo); Jardn Botnico El Charco del Ingenio, San Miguel de Allende, Guanajuato (Foto: Archivo); Jardn Botnico
Regional Gassiano Conzatti, Centro Interdisciplinario de Investigacin para el Desarrollo Integral Regional del Estado de Oaxaca,
D.R. Ninguna parte de la presente obra, incluyendo el diseo de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida de
forma alguna por ningn medio, sea electrnico, qumico, mecnico o electrosttico, sin el permiso por escrito de los editores.
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CONTENIDO
Instituciones participantes
Presentacin
Agradecimientos
10
Introduccin
11
15
Mike Maunder
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cl
de un jardn botnico
Maricela Rodrfguez~Acosta
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Andrew P. Vovides
105
Vctor E. Luna
113
121
131
145
Anexos
1.
David Muir
en un jardn botnico
xiii
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Declaracin Oaxaca
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INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Orhk Gmez
Carlos Iglesias
Andrew P. Vovides
Rige! Bolaos
Teodolinda Balczar
Robert Bye
Elia Herrera
Carmen Cecilia Hernndez
Presentacin
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Los EDITORES
P. VOVIDES
INTRODUCCIN
DE UN JARDN BOT1~ICO
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Los
CONCEPTOS
TIPOS
DE JARDINES BOTNICOS
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Jardn de Exhibicin
Coleccin de plantas vivas interesantes por
su forma, color, adaptaciones, etc., abierto al
pblico y cuya finalidad es la recreacin, difusin
y turismo.
Jardn Didctico
Cumple una funcin educativa hacia la comuni
dad donde se encuentra. Su principal objetivo es el
de educar a la poblacin sobre la importancia de las
plantas en la vida cotidiana y la conservacin.
Jardn Escolar
Generalmente se organiza en la escuela con el
propsito de que los nios puedan sensibilizarse
sobre la importancia de la naturaleza, de su cui
dado y mantenimiento.
Jardn Derrwstrativo
Como su nombre lo indica, es creado para de
mostrar la utilidad de las especies ah exhibidas y de
esta manera resaltar sus bondades. Este tipo de jar
dn es muy usado con fines agrcolas y hortcolas.
Jardn Comunitario
Es organizado por diversas agrupaciones con el
objetivo de compartir responsabilidades y benefi
cios del mismo. Los ms comunes son los jardines
de hortalizas o de plantas medicinales, mismas que
al cosecharse son usadas por la comunidad.
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Jardn Histrico
Son aquellos que poseen monumentos hist~
ricos o que en ellos se haya llevado a cabo algn
hecho de importancia en el pasado.
Senderos Ecolgicos
Son reas destinadas a la interpretacin de la
naturaleza y al entendimiento de las condiciones
naturales n situ, es decir, aquellas que privan
en el sitio. Generalmente este tipo de senderos
se encuentran asociados a reservas biolgicas, a
jardines botnicos u otras instituciones educati~
vas como son los museos. Su principal objetivo
es la educacin.
Es importante aclarar que en un jardn puede
haber uno o ms senderos, pero un sendero no
es un jardn botnico por s mismo.
Jardn Agrobotnico
Principalmente tiene en sus colecciones plan~
tas de importancia agrcola y hortcola, pero con
bases cientficas, manteniendo los objetivos de
investigacin, educacin, conservacin y difu~
sin. Generalmente este tipo de jardn est ligado
a universidades agrarias.
Jardn Etnobotnico
Alberga colecciones de plantas tiles resultado
de proyectos de investigacin en esta rea de la
ciencia botnica. Sus colecciones deben estar
debidamente documentadas y con ejemplares
de respaldo; estos jardines pueden ser exclusi~
vamente dedicados a este tipo de colecciones o
bien pueden formar parte o ser colecciones de
jardines botnicos ms grandes y diversos.
Jardn Satlite
Generalmente este tipo de jardn est ligado a
jardines botnicos ya establecidos que por falta de
terreno o buscando mejores condiciones clim,
18
Jardn Regional
Se considera un jardn in stu o nter situ, es
decir, que est establecido en condiciones topo~
grficas, edficas y climticas de un tipo parti~
cular de ecosistema natural o poco perturbado,
lo que permite el cultivo de ejemplares con un
menor costo de mantenimiento y obviamente,
responden a una mejor adaptacin. Estos jardines
botnicos regionales facilitan los planes de con~
servacin, rescate y estudio de la flora local, sin
gran inversin de dinero, tiempo y trabajo para
mantener las colecciones en climas artificiales o
en grandes invernaderos (climatrones).
Al respecto, la Agenda Internacional para la
Conservacin de Jardines Botnicos (Wyse Jack,
son y Sutherland, 2000) identifica los siguientes
tipos de jardn botnico, coincidiendo en gran
parte con los presentados por la Asociacin
Mexicana de Jardines Botnicos en 1997 (Her~
nndez, 1998):
"Clsico" multipropsito
Jardines ornamentales
Jardines histricos
Jardines para la conservacin
Jardines universitarios
Jardines botnicos y zoolgicos combinados
Jardines agrobotnicos y de germoplasma
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ALGUNAS CONSIDERACIONES
FINALES
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Botnicos, Espaa.
Contreras, C. 1964. "El jardn mexicano". Mxico Forestal
38: l5-21.
Hernndez, Z. C. C. 1998. "Informe General de la X Reu
nin Nacional de Jardines Botnicos. Ciudad del
Carmen, Campeche, del 4 a16 de diciembre de 1997".
.....................................................
19
Calliandra acapulcensis
Jardn Botnico Acapulco Esther Pliego de Salinas
Acapulco, Guerrero (Foto: E. Salinas)
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INTRODUCCIN
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Tabla 1. Contina
Respuestas estratgicas
Aspecto / Reto
Crecimiento de megaciudades.
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Tabla 1. Contina
Respuestas estratgicas
Deben promover agresivamente el valor de las
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La conservacin de la diversidad de plantas silvestres tanto en reas naturales protegidas como en paisajes ma
nejados.
Una estrategia institucional basada en un plan de negocios viable y riguroso derivado de un amplio proceso de
participacin y consulta.
U~ misin institucional y un papel directamente ligado al establecimiento de las prioridades nacionales y
locales para la conservacin de plantas, capacidad de infraestructura y desarrollo sustentable.
Acuerdos formales establecidos entre los dueos locales, por ejemplo comunidades, agencias de manejo de la
tierra, autoridades locales, grupos de consultora tcnica, etc.
Manejo institucional sobre principios cientficos precisos en la bsqueda de objetivos para la conservacin de
especies y hbitats.
Cultura gerencial institucional y sistemas de exhibiciones con empata total con las culturas y las tradiciones
locales.
Facilidades apoyadas mediante alianzas estratgicas en el mbito local, nacional e internacional.
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TEODOLINDA BALCZAR,
INTRODUCCIN
35
PIAN MAESTRO
En pases como ~os Estados Unidos se conside,
ra que todo jardn botnico debe contar con
un plan maestro, es decir, un plan rector que
dirija sus acciones y derroteros hacia el futuro.
Esta misma idea en pases como Gran Bretaa
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Plan Estratgico:
Proyecto Biolgico
Proyecto Educativo
Programa Financiero
Proyecto de Marketing
Requerimientos de Recursos
Humanos
Alianzas de Colaboracin
Cientficas
Proyecto de Servicio a la
Comunidad
Marco Legal
Proyecto Ejecutivo
Arquitectnico-Paisajstico:
Anlisis Ambiental
Anlisis Urbano
Anlisis Social
Anlisis Visual Paisajstico
Diagnstico-Potencial
Programa Arquitectnico-Paisajstico
Zonificacin
Plan Maestro
Proyectos Ejecutivos
37
Cuadro 2. Criterios bsicos para el diseo de un plan maestro para las colecciones de plantas vivas.
Criterios
Colecciones
Organizacin
Necesidades
mantenimiento.
Requerimientos
Obtencin de plantas
Ubicacin de acuerdo a:
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Proyecto biolgico
Las colecciones de plantas vivas son el ncleo
de cualquier jardn botnico, por lo tanto las
plantas que se proponen integren la coleccin
(paleta vegetal), son el punto de partid~ Es de
vital importancia definir la paleta vegetal en
un estadio temprano del proyecto, de tal forma
que el componente arquitectnico pueda ser
desarrollado en tomo al tipo de plantas y sus
necesidades fisiolgicas, para asegurar su ptima
aclimatacin y crecimiento.
Es indispensable que los arquitectos paisajistas
trabajen muy de cerca con los bilogos especia
listas en cada actividad del jardn para dilucidar
y prever cualquier aspecto que asegure la vida
de las plantas, con base en sus requerimientos
biolgicos, ecolgicos y culturales (Cuadro 3).
Cuando se planea una coleccin de plantas vi
vas se debe partir de la base, detallando inclusive
el lugar donde se puedan obtener las plantas, en
el caso de que se adquieran, o las reas geogr
ficas donde se puedan colectar y los requisitos
necesarios para obtener los permisos, as como
sus requerimientos de riego, suelo y temperatura.
Es decir, deben combinarse todos los detalles que
puedan brindar informacin al grupo de trabajo
interdisciplinario y que sean necesarios para
completar su cometido exitosamente.
Proyecto educativo
Como veamos en la definicin de un jardn bo
tnico, el proyecto de educacin es uno de los re
quisitos ms importantes, ya que las colecciones
de plantas vivas son lugares ideales para aprender
sobre el mundo vegetal. En el plan estratgico
tambin se debe contemplar un proyecto educa
tivo detallado, que nos brinde las pautas hacia
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Programa financiero
Se pueden tener ideas maravillosas, pero sin los
recursos econmicos necesarios para llevarlas a
cabo podran quedarse en el tintero. Por ello, es
vital incluir un estudio de factibilidad financiera.
Es decir, es necesario analizar desde el punto de
vista financiero los ingresos y costos que ocu
rren en una proyeccin de distintos periodos de
tiempo, as como su actualizacin. Esto llevar
a identificar los ingresos y costos atribuibles al
proyecto y valorarlos con el fin de emitir un
juicio sobre la conveniencia de ejecutarlo o no,
considerar posibles fuentes de financiamiento,
tanto para la etapa inicial como para la etapa de
mantenimiento y expansin futura; de qu sirve
un jardn maravlloso en la poca de su creacin,
con poco o insuficiente mantenimiento a lo lar
go de su vida, por lo que es muy deseable intro
ducir esta etapa en el horizonte de evaluacin
43
I A qu'in va dirigido I
Diferentes pblicos
Alumnos de diferentes
niveles educativos
Comunidad circundante
Pblico general
Espacio e infraestructura
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Actividades y acciones
Multiplicadores
jardines, voluntarios
y todos quienes
en alumnos de diferentes
niveles educatvos
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Posibles fuentes
de financiamiento
Patrocinadores:
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Fundaciones Nacionales e Internacionales
Gobierno Municipal, Estatal, Federal
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Personas Fsicas, etc.
Etapa Inicial
Plan Maestro:
Plan Estratgico
Ejecutivo Arquitectnico-Paisajstico
(costos fijos y de operacin)
Etapa de Mantenimiento
(costos fijos y de operacin)
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Proyecto de marketing
Si se define al marketing o mercadotecnia, como
el proceso de planificar y ejecutar la concepcin
del producto, precio, promocin y distribucin de
ideas, bienes y servicios, para crear intercambios
que satisfagan tanto objetivos individuales como
de la organizacin y, adems, si se utiliza el ltimo
enfoque de este proceso, que se ha denominado
marketing relacional, cambiando su foco de
gestin de intercambios aislados y singulares a la
creacin de relaciones de largo plazo, mediante
la incorporacin de los conceptos "calidad" y
"servicio al cliente", a travs del adecuado uso
y gestin de los recursos humanos y los procesos
de la organizacin, tendremos el punto de partida
ideal para abordar la idea de lo que es el marke
ting en el proceso de planeacin. Marketing es la
herramienta mediante la cual una organizacin
lleva a la prctica y consolida la implementacin
de su plan estratgico.
Pero, para entender a cabalidad cmo puede
servir el marketing a un jardn botnico, hay
que ver,a ste como un producto/servicio que
debe satisfacer una necesidad o expectativa de
los destinatarios denominados clientes, con
sumidores o visitantes, a efecto de iniciar una
relacin de intercambio que satisfaga a ambos,
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47
ALIANZAS DE COlABORACIN
REQUERIMIENTOS
DE RECURSOS HUMANOS
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CIENTFICA
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rea recreativa
Servicios
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Etapa
Anlisis ambiental
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hidrografa subterrnea
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Anlisis urbano
ubicacin
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Diagnstico - potencial
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Cuadro 7. Contina
Etapa
del proyecto.
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Proyectos ejecutivos
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A MANERA
DE CONCLUSiN
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AGRADECIMIENTOS
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Manilkara zapota
Jardn Botnico Dr. Alfredo Barrera Marn. El Colegio de la Frontera Sur
Manlkara zapota
Jardn Botnico Dr. Alfredo Barrera Marn. El Colegio de la Frontera Sur
MARICELA RODRGUEZ-ACOSTA
INTRODUCCIN
{:DEFINICIN DE PLANEACIN
ESTRATGICA
57
58
DEFINIENDO OBJETIVOS
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Desventajas
Terreno restringido
Escaso presupuesto
Poco personal
Falta de infraestructura inmobiliaria
Entrada sin costo
Falta de continuidad
Marco jurdico indefinido
Falta de personal capacitado en horticultura
Ausencia de control administrativo
y financiero
Desconocimiento de las normatividades nacio
nales e internacionales respecto a los jardines
botnicos
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Oportunidades
Ubicados en las capitales de los Estados de Mxico
Adscritos a universidades
Posibilidades de incidir en las agrupaciones de
horticultores
Prioridad nacional en cuanto a recursos biticos
y educacin
Amenazas
Falta de definicin en su marco jurdico
Falta de reconocimiento de su esta tus como
institucin
Sujeto a polticas institucionales ajenas al
jardn botnico
Largas estructuras burocrticas
59
Cuadro 2. Deteccin de las reas desarrolladas (ventajas) y por desarrollar (desventajas) en el jardn botnico.
Ventajas
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Coleccin
Flora local
Ubicado en
las capitales
de los Estados
de Mxico
Educacin
Impacto social
Ligado a
universidades
e institutos de
investigacin
Apoyo a
horticultores
Ubicado en
capitales
Actividades
de difusin y
extensin
Bien
comunicados
Conservacin
Prioridad
nacional
Proteccin
ex situ e in situ
Investigacin
Fuentes de
conocimiento
botnico
Accesibilidad
Conexin con
laSEP
Desventajas
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I Administrativo
Capacitacin
Terreno
limitado
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presupuesto
Marco jurdico
indefinido
Necesidad de
capacitacin
Falta de
infraestructura
Poco personal
Controles
administrativos
Conocimiento
de
reglamentos
Falta de
ingresos
Estructuras
burocrticas
complejas
No reconocidos
como
institucin
Sujeto a
polticas ajenas
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Cuadro 3. Diagrama que muestra las mltiples relaciones entre las reas desarrolladas, por desarrollar y la
planeacin estratgica en un jardn botnico.
Coleccin
Educacin
Conservacin
: Impacto social
Accesibilidad
Espacio fsico
Planeacin
Capacidad
financiera
Apoyo y
retroalimentacin
Situacin actual
Objetivos
Financiera
Incrementar el presupuesto
anual
Diversificar fuentes de finan
ciamiento
Alcanzar independencia
econmica en 50 aos
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Objetivo
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Fecha de implementacin
Incrementar el presu
puesto anual en un 20%
Departamento
Administrativo
Inmediata
Discusin de presupuesto
con las autoridades de
gobierno tomadoras de
decisiones
Direccin
Inmediata
Departamento
Administrativo, de Educa
cin y Direccin
1 mes
Implementar programa
de publicidad gratuita
2 meses
Ampliar la oferta de
servicios
4 meses
Creacin de tienda
Departamento Admninis
trativo
Direccin
5 meses
Departamento de
Educacin
Departamento de
Relaciones Pblicas
3 meses
Desarrollar un programa
comercial a gran escala
Departamento
de Marketing,
Direccin
6 meses
Busca de patrocinadores
para obras especficas
Direccin y Relaciones
Pblicas
4 meses
Venta de patentes a
empresas
Direccin y Departamento
de Marketing
12 meses
Direccin y Departamento
de Investigacin
8 meses
12 meses
Alcanzar autosuficiencia
econmica en un plazo
de 50 aos
Evaluacin
63
Cuadro 6. Plan de accin de acuerdo al objetivo Al del Plan de Accin para los Jardines Botnicos Europeos.
rea prioritaria
Objetivos
Acciones
Se tiene la necesidad de
incrementar la colaboracin
interinstitucional
CONCLUSIONES
AGRADECIMIENTOS
64
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BIBLIOGRAFA
Chaney J., N. J. Navarrete y P. Wyse Jackson. 2000. Ac
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Jardn Botnico Regional de Cadereyta Ing. Manuel Gonzlez de Coso. Consejo de Ciencia
y Tecnologa del Estado de Quertaro. Quertaro, Quertaro (Foto: M. Snchez)
LPEZ DE ]UAMBELZ
INTRODUCCIN y ANTECEDENTES
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y ALEJANDRO CABEZA
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OBJETIVO
INSTALACIONES BSICAS
METODOWGA
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PARA LA EDUCACIN
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72
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74
Tabla 1. Servicios, programa, carcter y concepto de diseo en jardines botnicos del mundo. (Hernndez et
al., 1990, Escalante, 1993, Delgado et al., 1988, Escalona, 1986, Forster, 1993 y UNAM:UAAP y lB-lB, 2002).
Jardn Botnico
Ao
Servicios
1959
Espacios:
Tienda, sanitarios,
estacionamientos,
auditorio, aulas,
biblioteca
(16 has)
(financiamiento
institucional)
1977
(8 has)
(financiamiento
institucional)
1979
(0.5 has)
(financiamiento
institucional)
1983
(3.1 has)
(financiamiento
institucional)
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11.11
Colecciones:
Carcter de especialidad fisiolgica,
Taxonmica, formas de
se mantiene la vegetacin suculenta
vida, climas, plantas tiles de diversas r::gones del pas. Existen
difrentes colecciones accesorias.
reas:
Cientfica,
No existe un concepto de diseo
Actividades:
servicios, viveros,
definido, la vialidad principal y de
Investigacin, culturales y invernaderos,
servicio se convierte en el eje de com
recreativas, visitas
administrativa
posicin a travs del cual se distribuyen
guiadas, cursos,
las colecciones, los edificios responden
conferencias y talleres,
nicamente a la necesidad y no al
Voluntariado
manejo espaciaL Existe una seccin
diseada ex profeso que es un sendero
interpretativo de cactceas.
Espacios:
Colecciones:
Ecolgico: Bosque mesCentro de informacin,
auditorio, tienda, estacio filo, arboretum, etnobonamiento, sanitarios
tnica, paleobotnica,
acuticas
Actividades:
Investigacin, talleres,
concursos exposiciones,
reas:
asesoras, visitas guiadas, Cientfica, educativa,
eventos artsticos, Volun servicios,
tariado
invernaderos,
administrativa
Espacios:
Museo, foro abierto,
sanitarios,
aula-taller
Espacios:
Biblioteca, centro de
informacin, estacionamiento
Colecciones: Ecolgica,
etnobotnica,
taxonmica,
fitogeogrfica
Actividades:
Investigaci6n, talleres,
exposiciones, plticas,
asesoras, visitas guiadas
reas:
Cientfica, cultural,
servicios, viveros,
administrativa
.....
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Actividades:
Cursos
talleres
exposiciones
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Programa
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75
Tabla 1. Contina
Jardn Botnico
Ao Servicios
Programa
Histrico Etnobotnico
del Centro Cultural Santo
Domingo, Oaxaca, Oax,
Mxico
1994
reas:
Cultural,
servicios,
administrativa
Colecciones:
Taxonmicas, formas
de vida, acuticas
Espacios: Biblioteca,
herbario, sanitarios
Actividades:
Talleres, conferencias,
exposiciones, visitas
guiadas
(2.32 has)
(financiamiento estatal y
privado)
1753
(120 has)
(financiamiento
gubernamental)
Espacios:
Aulas, biblioteca, enfermera, estacionamiento,
galera, herbario, museo,
restaurante, sala de
lectura, sanitarios, senderos para discapacitados,
teatro, tienda
Actividades:
Culturales, Diplomado
en horticultura, cursos,
exposiciones, publicadones, conferencias
1781
(8 has)
(financiamiento
institUCional)
76
Espacios:
Archivo de consulta,
biblioteca, estaciona
miento, herbario, saln de
actos, sanitarios
Actividades:
Culturales, cursos,
exposiciones, congresos,
conferencias, visitas
guiadas
1891
Espados:
Auditorio, biblioteca,
cafeteras, centro educativo e infantil, visitantes,
estacionamiento, galera,
herbario, museo,
pabellones, pic-nic, sala
Cientfica, educativa,
setvicios,
invernaderos, vivero,
administrativa
Colecciones:
Sistemtica,
paleobotnica,
etnobotnica
y comunidades
vegetales
reas:
Cientfica, setvicios,
invernaderos,
administrativa
Colecciones: temticas,
taxonmicas, formas de
vida, nativas, ecolgica.
Cientfica, educativa,
servicios,
"b
......
............
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Tabla 1. Contina
Jardn Botnico
Ao
Servicios
Programa
de lectura, restaurante,
tienda, sanitarios
invernaderos, vivero,
administrativa, conser
vacin
Actividades:
Cursos, publicaciones
1913
Espacios:
Aula, cafetera, estacionamiento, foro al aire libre,
restaurante, sala de lec
tura, sanitarios, sendero
de esculturas
Actividades:
Cursos escolares y para
maestros, extensionismo
para escuelas indgenas,
conciertos musicales,
eventos astronmicos y
para invidentes.
Voluntariad o
1931
Montreal, Canad
(74 has)
(financiamiento
municipal)
Espacios:
Biblioteca, diapositeca,
auditorio, restaurante,
tienda, casilleros, esta
cionamiento, sanitarios,
parque infantil, pabelln
reas:
Educativa
invernaderos, vivero,
servicios, administrativa
Colecciones:
Comunidades vegetales,
taxonmicas, temticas,
mariposario, insectario,
formas de vida, bonsi
reas:
Cientfica, educativa,
Actividades:
Cursos infantiles, fotoservicios, invernaderos,
grafa comercial, talleres, vivero,
eventos, exposiciones,
administrativa
conferencias, carriolas,
sillas de rueda, transporte
1937
(58 has)
(financiamient2)
privado)
Espacios:
Auditorio, biblioteca,
cafeteras, centro de informacin, enfermera,
estacionamiento, herbario, restaurante, tienda,
sanitarios
Actividades:
Escuela de jardineros,
rutas educativas, prcticas
escolares
..............
11
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................
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............
Colecciones:
Ecolgico del desierto,
plantas nativas
reas:
Cientfica, educativa,
servicios,
invernaderos, vivero,
administrativa
.....
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.....
77
Tabla L Contina
Carcter y concepto de diseo
Jardn Botnico
Ao Servicios
Programa
1937
Colecciones: Temticas,
Carcter mundial, donde remiten
temporales, paleobotni
a diversas situaciones, del pasado
ca, histrica, comunidades
geolgico de la tierra, e histrico del
hombre, as como la referencia actual
vegetales
de diversos ecosistemas.
reas:
Cientfica, educativa,
sumamente sinuosos.
(22 has)
(financiamiento
estatal)
Espacios:
galera, sanitarios
Actividades:
--~-_._-_.
1951
(9.3 has)
(financiamiento
municipal)
Espacios:
Sala de lecturas, anfiteatro, biblioteca, aulas,
invernadero, restaurante,
tienda, estacionamiento,
sanitarios, parque infantil
Colecciones:
Fitogeogrfica, acuticas,
de vida, taxonmicas,
histricas, maderas en
pavimento
Actividades:
Infantiles y familiares
de verano, diplomado,
cursos: educacin continua, ilustracin botnica,
horticultura teraputica,
talleres. Voluntariado
reas:
Educativa
servicios,
invernaderos,
administrativa
-~~-~-~~~-
Nacional de Cuba,
La Habana, Cuba
(600 has)
(financiamiento
gubernamental)
1955
1968
Espacios:
Cafetera, restaurante,
enfermera, biblioteca,
auditorio, estacionamiento, sanitarios
Colecciones:
Comunidades vegetales:,
acuticas,
taxonrrcas, formas de
vida
Actividades:
Investigacin, talleres,
asesoras, participacin
ciudadana para la restauracin, conservacin y
arborizacin ex situ
reas:
Cientfica, servicios
invernaderos,
administrativa
Espacios:
Tienda, estacionamiento,
sanitarios, cafetera,
parque infimtl
Colecciones:
Taxonmicas,
tinentes, paleobotnica,
etnobotnica temtica
Actividades:
Talleres, concursos,
exposiciones, asesoras,
visitas guiadas, eventos
artsticos
reas:
Cientfica-educativa,
servicios, invernaderos,
administrativa
78
a las colecciones.
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Tabla 1. Contina
Jardn Botnico
Ao Servicios
Programa
1971
Colecciones:
Taxonmicas, formas de
vida, histricas, lito
geogrficos, temticas
(22 has)
(financiamiento
municipal)
Espacios:
Aulas, biblioteca, estacionamiento, restaurante,
sanitarios, panel de exhibicin temporal, pabe
lln, transporte elctrico
y sillas de ruedas
Actividades:
Cursos: botnica,
jardinera y horticultura,
simposios de escultura.
Voluntariado.
1987
(5.5 has)
(financiamiento
municipal e institucional)
Barcelona, Espaa
1999
(15 has)
(financiamiento
municipal e institucional)
reas:
Educativa,
servicios,
invernaderos,
administrativa
Espacios:
Auditorio, biblioteca,
herbario, museo, sala de
conferencias. Escuela
Colecciones: temticas,
sistemtica, fitogeogrfica,
paleobotnica, etnobotnica, arboretum
Actividades:
Conservacin de especies
ex stu, practicas escolares,
visitas guiadas, cursos
para profesores, talleres
relacionados con fiestas
tradicionales, cursos de
ecologa y botnica, cursos
de posgrado
reas:
Cientfica, educativa,
servicios,
invernaderos, vivero,
administrativa
Espacios:
Biblioteca, estacionamiento, herbario, museo, sala
de exposicin, restaurante-bar, sanitarios
Actividades:
Cursos, publicaciones
cientficas, congresos
reas:
Cientfica, educativa,
servicios,
invernaderos, vivero,
administrativa
79
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EL PROGRAMA Y LA POBLACIN
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ANLISIS
Ambiental
Caracterizacin de cada uno
de los parmetros
pertenecientes a cada rubro,
significativos para el proyecto
particular
Urbano
Arquitectnico
Social
Antecedentes histricos
Diagnstico
Potencial
Concepto
..
Plan maestro
Anteproyectos especficos
Solucin formal y funcional de los elementos especficos surgidos del plan maestro
Proyectos ejecutivos
81
82
EL
CONTEXTO HISTRICO.
CULTURAL Y SOCIAL
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PROGRAMA ARQUITECTNICO-PAISAJSTICO
CONCEPTO
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Bsicas
Accesos
Estacionamientos
Circulaciones
Sanitarios
Enfermera
Investigacin
Laboratorios
Cubculos
Viveros
Invernaderos
Herbario
Educatvas
Aulas
Talleres
Centro de visitantes
Biblioteca
Auditorio o saln de conferencias
Auditorio
Audiorama
Teatro
Foro abierto
Galera
Museo
Saln de usos mltiples
Espacio para exposiciones
Culturales
Recreacin
rea de descanso
Juegos infantiles
Pabelln y kiosco
Plaza
Mirador
Comercial
Tienda
Cafetera, restaurante y bar
Espacio para eventos sociales
Fitogeogrfica
Etnobotnica
Paleobotnica
Histrica
Taxonmica
Sistemtica
Ecolgica
Comunidad vegetal
Formas de vida
Nativa
Acutica
Temticas
Especiales
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Colecciones botnicas
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86
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PROYECTO EJECUTIVO
88
CONCLUSIONES
Delgado,
Cuba.
89
tt t I
de Ro de Janeiro, Brasil
INTRODUCCIN
93
Ro DE JANEIRO
El Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico
de Ro de Janeiro, con 195 aos de existencia tiene
como misin: "promover, realizar y divulgar la
enseanza y las investigaciones tcnico~cientficas
sobre los recursos florsticos de Brasil, tomando en
cuenta el conocimiento y la conservacin de la
biodiversidad, as como mantener las colecciones
cientficas bajo su responsabilidad". Las activida~
des de enseanza estuvieron siempre presentes en
el JBRJ, aunque de forma poco estructurada. Fue a
partir del 6 de diciembre de 2001 que la Ley Nm.
10316, con la transformacin en autarqua federal,
hizo que la enseanza formal fuera incorporada a
su misin de manera consolidada.
Cabe tambin resaltar que a travs de esa mis~
ma ley, las colecciones botnicas mantenidas por
el JBRJ fueron consideradas como colecciones
nacionales de referencia. Adems, el Ministerio
del Medio Ambiente, al cual est subordinado
el jardn, otorga subsidio en la elaboracin de la
poltica nacional de biodiversidad y de acceso a
recursos genticos, adems de crear y mantener
programas de apoyo para la implementacin,
estructuracin y desarrollo de jardines botnicos
en Brasil, los cuales pasaron a ser responsabilidad
directa de la autonoma entonces creada.
Estas atribuciones, que fueron inters de la di~
reccin y cuerpo directivo del JBRJ, se dieron en
un momento en que los recursos presupuestales
presentaban una debilitada tendencia. La grfica
1 ilustra esta situacin.
En esa grfica se observa que la tendencia de
estancamiento de los recursos presupuestarios
DE
94
Grfica L Evolucin de la ejecucin presupuestaria del JBRJ en el periodo 1998-2002 (millones de dlares).
1.200,00
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Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico de Ro de Janeiro
Presupuesto Ejecutado - Fuentes propias y del Tesoro. Periodo de 1998-2002. Observacin (conside
Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico de Ro de Janeiro, Brasil
95
96
OPORTUNIDADES
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1996).
Patrocinio
Empresa
Empresa
Empresa
Empresa
no financiera
financiera
no financiera
financiera
33
43
33
43
Deducciones
de la ley 8.313
30
30
40
40
Total de
deducciones
63
73
73
83
37
27
27
17
Tipo de incentivo
operacional
,
Costo efectivo
para la empresa
Nota: 1) Los beneficios obtenidos con la Ley Federal de Incentivo a la Cultura no excluyen otro tipo de incentivos a nivel
federal, estatal y municipaL 2) El incentivo est limitado a 4% del impueto sobre la renta .
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Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones del ]ardln Botnico de Ro de ]aneiro, Brasil
..
97
98
(ONG s)
Parlamentarios 1
Las actividades susceptibles de desarrollo a
travs de alianzas fueron segmentadas en las
siguientes clases:
La legislacin brasilea permite que cada parlamentario incluya en el presupuesto de la Unin recursos para proyectos
especficos de su inters, o preferentemente del inters de sus electores, hasta un lmite que es determinado por la
Ley de Directrices Presupuestarias de cada ejercicio.
Investigacin cientfica
Divulgacin cientfica
Mantenimiento y conservacin del rea
verde
Restauracin y mantenimiento del pa
trimonio histrico y cultural
Educacin ambiental
Esta segmentacin fue necesaria para delinear
acciones y estrategias especficas para cada uno
de esos segmentos, evitndose la dispersin de
esfuerzos debido a un enfoque inadecuado.
Debido a las limitaciones, carencia de recursos
y falta de flexibilidad ya descritas, las acciones y
estrategias emprendidas fueron pocas y fuerte
mente concentradas en algunos focos previamente
seleccionados como de mayor potenciaL
FORMACIN DE lA CULTURA
ACCIONES DE CAPfACIN
RECIPROCIDAD
Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico de Ro de aneiro, Brasil
99
CONCLUSIONES
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1996-2002.
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1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
Aos
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RESTAURACIN y MANTENlMIE~'TO
Qualidade (FPNQ).
MANTENIMIENTO y CONSERVACIN
Recife, Brasil.
Herzog, A. L. 2002. Algo em comum. Exame: Guia de boa
154 pp.
Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones de/Jardn Botnico de Ro deJaneiro. Brasil
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101
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102
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INTRODUCCIN
P. VOVIDES
105
106
AsPECTOS CURATORIALES
DE LAS COLECCIOl\'ES
107
"
108
Los REGISTROS
Para el horticultor experimentado resulta ob
vio cules mtodos son los ms exitosos. Muy
a menudo esta informacin slo queda en la
memoria del horticultor y cuando se jubila o se
va del jardn, esta informacin se pierde. Por lo
tanto, es importante documentar los mtodos de
propagacin y cultivo de las plantas, no importa
cun triviales aparenten ser. Esta informacin se
ingres~n el banco de datos del ejemplar y even
tualmente se compila una metodologa de cultivo
particular para la especie. Esta informacin debe
estar disponible para otros tcnicos y horticulto
res que trabajen en determinado momento con
la especie. Entonces se crea una base de datos
hortcola o de mtodos de cultivo.
BIBLIOGRAFA
109
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110
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4!.}
ADQUISICIN DE EJEMPlARES
ACCESIONES
INTRODUCCIN
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BIBLIOGRAFA
111
Plumeria 6: 18-33.
bot~as!!.
Plumeria 6: 64-70.
Plumeria 6: 34-49.
118
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Cynal'lchum sp.
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E.
INTRODUCCIN
FASE DE ADQUISICIN
121
---~-
Diagrama del proceso de adquisicin, manejo y destino de las plantas que ingresan a un jardn botnico, desde
la experiencia mexicana.
Adquisicin
__
In_gr_e_s_o__
~1 ~1___
M_a_n_ej_o__
Invernadero
y vivero
Destino
",
122
FASE DE INGRESO
123
tJ
','
Tipos de invernaderos
El material se ubica segn el propsito para el
que fue colectado. El personal de curacin estar
al tanto de las altas, bajas y cambios de material
que se realicen en los invernaderos.
Invernadero de propagacin. En primer trmino
se deber contar con un invernadero de propa
gacin que cuente con sistema automatizado de
riego, clima, ventilacin y luminosidad, e insta
laciones adecuadas para la germinacin (camas,
casilleros para charolas y macetas, etc.).
El cultivo empieza con la propagacin por
mtodos tradicionales, que aunque es la activi
dad ms comn de los jardines botnicos no se
realiza a escala masiva como lo hace un vivero.
En Mxico, la propagacin casi siempre est li
gada a la horticultura experimental, en especial
al establecimiento de protocolos de propagacin
de taxa que obedecen al criterio de las cuatro "E"
que se mencionan en el captulo de el futuro de
los jardines botnicos del Trpico y la conserva
cin de especies y hbitats de este mismo libro:
en peligro, endmica, ecolgica y econmica.
124
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126
e, 5 pp.
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Interpretacin
Monitoreo de visitantes
Promocin
Generacin de ingresos
de visitantes
Capacitacin
Espacios de trabajo
EDUCACIN AMBIENTAL
133
UI
134
b) Medios autnomos:
MONITOREO DE VISITANTES
135
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136
Iiam Z&$_
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Medios de promocin
Patrocinadores: Aunque las dependencias e insti
tuciones del gobierno pueden aportar una ayuda
significativa, los patrocinadores privados pueden
ser una valiosa opcin para la promocin, que ha
demostrado su efectividad en otros jardines bot
nicos latinoamericanos (Bruni y Guedes-Bruni,
2002). Si se opta (o se tiene la posibilidad) por
uno o ms patrocinadores privados, debe tenerse
muy claro que a stos les interesar saber de qu
forma va a manejarse su imagen y el impacto que
tendr sobre el pblico (sus clientes potenciales),
por lo que la propuesta deber ser atractiva en
este sentido; esta posibilidad est siendo utilizada
por unos cuantos jardines botnicos de nuestro
pas que forman parte de asociaciones civiles o
instituciones de asistencia privada. Posiblemente
patrocinar la labor de un jardn botnico no resul
te atractivo de inicio, de manera que se trata de
comunicar de un modo efectivo a este grupo ob
jetivo y convencerlos de que, como se mencion
anteriormente, tenemos "algo" de lo que podrn
beneficiarse (Garca, 2001), al tiempo que bene
fician a una labor educativa y la conservacin del
patrimonio natural. El fin es establecer vnculos
que de alguna manera resulten ventajosos para
la promocin del jardn.
Impresos: En un escenario de recursos finan
cieros limitados la cules medios de promocin
es posible recurrir? Muchos peridicos de im
portancia local reconocida tienen columnas
gratuitas y suplementos en los que es posible
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Equinocactus grusonii
Jardn Botnico Regional de Cadereyta Ing. Manuel Gonzlez de Coso. Consejo de Ciencia
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Tienda Tigridia
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Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero.
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INTRODUCCIN
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(SwoT)
Calidad clsica
Cul debera ser la calidad fsica de rboles
y arbustos en su jardn? En muchos pases, los
institutos nacionales de estndares o las aso
ciaciones nacionales de comercio para paisajis
tas, arboricultores o viveristas, han producido
estndares de calidad nacional o guas para
varias categoras de plantas. Es recomendable
investigar estos documentos para ver hasta qu
punto son adecuados al jardn. Si en su pas no
existen, hay algunos ejemplos particularmente
recomendables y disponibles de la Asociacin
Britnica de Estndares, cabe sealar que fueron
escritos para suelos y climas britnicos, y tal
vez requieran de algunas adaptaciones para las
condiciones especficas de su pas. Cules seran
las calidades de suelo o de mezclas de suelos que
deseara tener?
Tambin en este caso hay que buscar es
tndares de calidad ya existentes escritos por
iii
"
Calidad romntica
Calidad de monitoreo
Se sugiere incorporar dentro de los planes gerenciales del jardn un sistema para monitorear
las dos categoras de la calidad. Es necesario ase
gurar la identificacin de cualquier necesidad de
ajuste de la calidad en forma fcil y econmica.
Qu calidad de servicio al cliente desea ofrecer? Muchos pases con tradicin en el trato
con turistas internacionales, han desarrollado
esquemas de entrenamiento entre los propios
BIBLIOGRAFA
trabajadores, a los que se ensean los puntos
ms finos sobre el servicio al cliente y se cerLeadlay, E. y J. Greene. 1988. The Darwin Technical
tifica que han sido entrenados hasta un cierto
Manual for Botanic Gardens.
estndar. En Nueva Zelanda, por ejemplo, el
Botanic Gardens Conservatan International, London,
esquema de entrenamiento se llama "kiwihost".
UK.
Un certificado similar se puede establecer como
el requisito mnimo que debe tener un aspirante
de cualquier puesto, quien se pone en contacto
con los visitantes. Esto por s slo no garantiza
que su personal dar un excelente servicio al
cliente, pero es un paso muy positivo hacia el
fortalecimiento de una estructura para construir
una mejor calidad intangible en el jardn.
Cul ser el tiempo lmite de respuesta para
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INTRODUCCIN
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EJEMPLO 1: Carta modelo dirigida a las autoridades agrarias de una comunidad, solicitando
autorizacin para colectar plantas.
[logotipo del jardn]
Oaxaca de Jurez, a _ de
de 200
C. ________________________
Presidente del Comisariado de Bienes
, Oax.
[comunales o ejidales]
PRESENTE
Atentamente,
.o
Director del Jardn
xi
RECIB del Jardn Etnobotnico de Oaxaca aEO) en calidad de donacin las plantas
vivas, semillas y/o propgulos que se enumeran a continuacin, y que me comprometo a no comer
cializar, no propagar para venta ni proporcionar a terceros para comercializacin. El personal del
JEa me ha explicado que se trata de especies nativas del estado, cuya comercializacin requiere
autorizacin de la Secretaria del Medio Ambiente y Recursos Naturales. Por el mismo motivo, asumo
la obligacin de no transportar ni enviar fuera de Mxico las plantas, semillas, o material gentico
extrado de ellas, que he recibido del Jardn Etnobotnico de Oaxaca.
Nm. Registro UMA: MX-JB-047-0AX.
Material recibido:
CANTIDAD
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firma
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Domicilo:
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Identificacin:
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INTRODUCCIN
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()
xv
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Ciencias, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Mxico, D.F. Ciencias 68: 22-27.
l.
El reconocimiento y compromiso de los jardines botnicos a nivel mundial es cada vez mayor ante
su trascendente labor en la conservacin ex situ e in situ de la diversidad gentica de las especies y los
ecosistemas en su conjunto. Las colecciones que mantienen son el respaldo y la base de investigacio
nes, sin importar que tan grandes o pequeas puedan ser stas. Los jardines botnicos proporcionan
un espacio seguro para mantener y preservar diferentes especies bajo una estructura y organizacin
xvi
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.....................................................................................................
a largo plazo. En esta seccin se encuentra bibliografa que ilustra el constante esfuerzo para con
servar la biodiversidad a travs de los jardines.
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un caso de ccadas en Veracruz, Mxico. Plumeria 7: 45-53.
3.
La documentacin y registro de las especies que forman las colecciones de los jardines botnicos,
es sin duda un factor fundamental para la validacin de los estudios cientficos, como se ver en la
siguiente seleccin de bibliografa. Cada jardn debe tener un sistema de registro, dependiendo de las
facilidades y recursos econmicos con los que cuenta. Aqu se encontrarn ejemplos que van desde
los registros ms sencillos y econmicos, como son las libretas tradicionales, hasta los modernos y
sofisticados sistemas electrnicos de datos.
Bedini, G. 1998. Accesin, ordenamiento y diferentes registros computarizados en jardines botnicos.
Plumeria 6: 18-33.
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Snchez, F. y F. Gmez. 1996. Registro de ejemplares en el Jardn Botnico de San Luis Potos.
4.
EDUCACIN, DIFUSIN
E INTERPRETACIN AMBIENTAL
La educacin y la difusin son dos campos que contribuyen de manera importante a la conservacin de
la biodiversidad. Las propuestas didcticas apuntalan hacia la reflexin, la sensibilizacin y a desarrollar
un compromiso individual y colectivo, pilar bsico para conseguir una sociedad que tenga una relacin
ms respetuosa con su entorno naturaL
Los jardines botnicos son espacios ideales para el desarrollo y entendimiento del mundo de las
plantas, ya que usan la exhibicin de sus colecciones como museos vivientes al aire libre y labo
ratorios experimentalt':s, donde se pueden abordar un gran nmero de temas como la botnica, la
horticultura, la ecologa, la relacin del ser humano con la naturaleza, entre otros. Se presenta una
gama de posibilidades que los jardines botnicos en formacin pueden considerar para crear sus
propios programas y adaptarlos a sus condiciones particulares.
Otra herramienta para los jardines botnicos es la interpretacin ambiental. Se incluyen referen
cias generales que pueden orientar este importante aspecto.
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xxi
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Lascurain, M. 1999. La experiencia de la sealizacin en el Jardn Botnico Clavijero. Amaranto 12
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Lascurain, M., O. Gmez, A. Galvn, y E.R. Romn Hernndez. 2003. La percepcin y opinin
de los ciudadanos de Xalapa y Coatepec, Veracruz acerca del Jardn Botnico Francisco Jlvier
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tnicos y la educacin ambiental. Plumeria 5: 55~57.
Linares, E., E. Herrera y R. Bye. 1997. Las plantas de los jardines botnicos, un atractivo cultural
para el pblico en general Parte 1. Plumeria 5: 58~ 72.
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en apoyo a los maestros del bachillerato: una forma de motivacin sobre la importancia del en~
torno vegetal (Parte 1). Amaranto 14 (1): 19~25.
Linares, E., T. Balczar, e. e. Hernndez, L. M. Rangel, E. Herrera y L. Warman. 2002. Cmo
podemos hacer que los programas de interpretacin sean exitosos en nuestras instituciones?
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en jardines botnicos. Plumeria 5: 105-110.
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Zuk, J. D. 2002. Gardens: part of the constructive, enduring activities of mankind. Public Garden
VoL 17 (1): 8-9.
Recomendamos ampliamente la revista Roots que publica Botanic Garden Conservation Interna
tional, por ser un medio especializado en el campo de la educacin en los jardines botnicos. Asi-
xxiii
mismo se sugiere consultar la revista Public Garden, publicada por American Association ofBotanic
Gardens and Arboreta.
s.
En los ltimos aos la creciente preocupacin por la acelerada desaparicin de las especies, tanto
vegetales como animales, ha puesto en alerta muchos pases. Para ello se han formulado diferentes
estrategias, convenios, agendas y declaraciones. Todos estos documentos van encaminados a la
O'
conservacin de la diversidad biolgica ya aspectos fundamentales que se deben considerar, ya que
los jardines botnicos juegan un papel relevante en la conservacin, estudio y aprovechamiento de
la flora, a nivel local, regional, nacional y mundial.
Asociacin Iberomacaronsica de Jardines Botnicos. Seccin espaola. 2004. Un valor en alza, un
documento para la accin desde la Red Espaola de Jardines Botnicos.
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UICN BGCS, Gland, Switzerland.
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Global Program for Plant Conservaton, 4 pp.
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Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO) http://www.
fao.org
Objetivos de Desarrollo del Milenio http://www.un.org/spanish/millenniumgoals
6.
PROPAGACIN y MANTENIMIENTO
La parte central de un jardn botnico est en su coleccin de plantas vivas de la que derivarn
los estudios cientficos, de conservacin, difusin y enseanza. Por lo tanto, la propagacin de las
especies y su mantenimiento es una tarea continua que requiere de capacitacin y conocimientos
del personal que las maneja.
En algunos jardines botnicos se tiene cierta preferencia por algunas especies o grupos de plantas
para ser introducidas en sus colecciones, pueden ser de la flora local, regional, nacional e incluso
mundial, esto depender de los objetivos del jardn, la infraestructura y el apoyo econmico con que
se cuente. Cuando se trabaja con especies regionales adaptadas a las condiciones climticas de la
zona, la propagacin y el mantenimiento resultan ms sencillos y econmicos, no as para aquellos
que desean introducir especies de otras regiones climticas.
Los jardines botnicos, a lo largo de su trayectoria han acumulado gran experiencia en la consolidacin,
creacin o rehabilitacin de sus propias colecciones, desarrollando estrategias bajo condiciones particulares
que vale la pena considerar.
En esta seccin se encontrar informacin sobre algunos grupos de inters como las orqudeas,
cactceas, encinos y plantas acuticas, entre otras, que han sido introducidas en los jardines botnicos
y tambin algunas tcnicas de propagacin y mantenimiento.
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7.
EXPERIENCIAS DE ALGUNOS
Cada jardn botnico tiene una administracin y una organizacin particular, con una historia indi
vidual y una ubicacin geogrfica especfica, todo ello determina que las colecciones y las situaciones
por las que transitan los jardines botnicos para su desarrollo y funcionalidad sean enormemente
variadas. A continuacin, a partir de las experiencias individuales se pone en perspectiva la nuestra
propia.
Se agrupa bibliografa que aborda diferentes aspectos de los jardines botnicos mexicanos y lat
Hoamericanos.
Barcena, M. 1890. El jardn botnico y de aclimatacin de Guadalajara. Naturaleza II (1): 433
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Snchez, 1994. Wilcoxia schmollii (Weingart) Knuth una especie amenazada de fcil propagacin.
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y un listado preliminar de los taxa amenazados. En: R. J. Camarillo y F. Rivera (comp.). reas
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Publicaciones completas referentes al tema
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7.
EXPERIENCIAS DE ALGUNOS
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vidual y una ubicacin geogrfica especfica, todo ello determina que las colecciones y las situaciones
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Amaranto 5 (3): 7~14.
8. FITOPATOLOGA
En esta seccin se ubican aquellos artculos que abordan el tema de las enfermedades y plagas ms
comunes en algunos grupos de plantas que con frecuencia se presentan en los jardines botnicos,
asimismo se dan algunas soluciones prcticas que ayudan a su prevencin y control. Reconocerlas
contribuir de manera importante a su conocimiento e identificacin temprana.
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Ramos, T. 1998. Descripcin de los sntomas producidos por el minador Nepticula sp. (Lepidoptera:
9.
El intercambio de semillas y otros materiales vegetales en los jardines botnicos fue una actividad que
durante mucho tiempo se realiz en nuestro pas. Sin embargo, con las nuevas polticas intemacio~
nales de acceso a los recursos genticos, sta se ha visto disminuida en los ltimos aos, no obstante
que en otros pases este intercambio se sigue haciendo. Aqu se incluyen algunas citas bibliogrficas
acerca de este tema por considerarlo un antecedente importante, pues esto contribuir a definir la
poltica a seguir en los jardines botnicos mexicanos en el futuro.
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la concepcin del mismo. Es recomendable contemplar no solamente la inversin inicial, que segura
mente ser considerable, sino adems tomar en cuenta dos factores a largo plazo que son, el desarrollo
y la permanencia. Lo anterior demanda un constante apoyo econmico, que en muchos casos es dificil
de obtener, si no se cuenta con el apoyo de una institucin o con una estrategia para generarlos.
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01
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13. INVESTIGACIN
La investigacin es uno de los objetivos bsicos de los jardines botnicos. Las lneas cientficas que
se despliegan son diversas, dependen fundamentalmente de los objetivos y misin del jardn, de las
especies o colecciones que se conservan y de la orientacin de la institucin que lo abriga. Tambin
puede estar determinado por el personal tcnico y acadmico que lo conforma. Existen jardines bo
tnicos que tienen una marcada orientacin hacia la investigacin y cuentan con una infraestructura
apropiada como laboratorios, biblioteca, herbario, etc.
Muchos jardines botnicos realizan estudios especializados como taxonoma, gentica, florstica,
horticultura, etnobotnica, cultivo de tejidos, entre otros, enfocados a la flora local, regional o mun
dial. En ocasiones se aprecian equipos multidisciplinarios que estudian aspectos como la restauracin
ecolgica o la agroecologa. En los ltimos aos el inters mundial por profesionalizar la educacin
ambiental ha hecho que se abran propuestas de investigacin formal y novedosa en muchos pases,
d<ijlh se desprenden mltiples documentos que servirn de gua.
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Plant Talk. Supporting Plant Conservation Worldwide. National Tropical Botanical Garden, USA.
http://www. plant#talk.org
Species. Species Survival Commission IUCN. The World Conservation Union. Canada.
lS.
SITIOS ELECTRNICOS
Agradecemos al Dr. Vctor Chvez por la revisin del manuscrito y las sugerencias bibliogrficas
sobre cultivo de tejidos vegetales, ya las siguientes personas por las aportaciones bibliogrficas en el
tema de su especialidad: al Dr. Abisai Garda en Agavceas; al Bil. Jernimo Reyes en cactceas;
alDr. Gerardo Salazar en orqudeas y al Bil. Alejandro Vallejo en plagas y enfermedades .
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Australia
Red australiana para la conservacin de la planta (ANPC)
Australian Network for Plant Conservaton (ANPC)
www.anbg.gov.au/anpc/
Counci1 of Heads of Australian Botanic Gardens
www.anbg.gov.au/anbg
REDES DE FRICA
frica Central
Red de ] ardines Botnicos y Arboreta de frica Central (CABGAN)
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