COLEGIO JUNIOR SCHOOL 2

CURSO: 2 MEDIO
Gua de trabajo: 1

DOCENTE: Mauricio Gallardo

FECHA APLICACIN:

SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA Y CS. SOCIALES.

CAPACIDAD (S): Comprensin, conocimiento, expresin escrita.

DESTREZA (S): Analizar, Extraer, Identificar
ESTUDIANTE:
PUNTAJE IDEAL:
PUNTAJE LOGRADO:
NOTA:

Chile y el camino a su independencia

FACTORES DETERMINANTES EN LA INDEPENDENCIA.
DESCONTENTO CRIOLLO: La sociedad colonial tena muy marcadas las diferencias entre los grupos
sociales. Entre espaoles peninsulares, criollos, mulatos, mestizos, negros, indios.
Sin embargo, la ms notable diferencia estaba entre peninsulares y criollos (espaoles nacidos en Amrica).
Estos ltimos reclamaban constantemente por los privilegios que los peninsulares tenan en las tierras que los
criollos consideraban propias de nacimiento; los grandes cargos administrativos dados por la corona estaban en
manos de peninsulares enviados directamente para tal funcin, igualmente ocurra en la Iglesia, las altas
autoridades eran peninsulares. Existan sacerdotes, regidores, y otros funcionarios que eran criollos, pero la
preferencia era notable y el descontento era obvio.
SENTIMIENTO DE NACIONALIDAD: Desde que los espaoles llegaran a Amrica, haba surgido un
sentimiento particular sobre la nueva tierra que prometa riquezas y un Nuevo Mundo. En la medida que fueron
pasando las generaciones y los nacidos en los nuevos confines el SENTIMIENTO DE PERTENENCIA fue
hacindose ms fuerte y no se notara sino hasta fines del siglo XVIII y principios del XIX, cuando la
Monarqua comienza a decaer y los problemas externos de la Corona recaen fuertemente sobre las Colonias
Americanas, como la acefalia monrquica. Es entonces cuando estos sentimientos se unirn en torno a un solo
fin, la felicidad e independencia de las nacientes patrias americanas.
INFLUENCIA DEL LIBERALISMO: Este pensamiento abarc principalmente economa y poltica,
abriendo puertos, estableciendo decretos de Libre Comercio, generando constituciones y revoluciones
libertarias como las de Estados Unidos y Francia.
REVOLUCIN FRANCESA: La teora de la revolucin en Francia est basada en la lucha del pueblo contra
los privilegios de la nobleza y en la forma de gobierno que involucre al pueblo como legtimo portador del
poder, quien lo entrega a un cuerpo representante apto para gobernar. Estas bases y los conceptos de LUCHA,
IGUALDAD, SOBERANA POPULAR, fueron extrados de esta revolucin. La Declaracin de los Derechos
del Hombre y el Ciudadano se convierten en el estandarte documentado.
DECLARACIN DE INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS: En tal caso, las Colonias del Norte se
convierten rpidamente en el ejemplo ms cercano y real a la lucha por la Independencia de la Corona
dominante. Tal ejemplo cobra la fuerza necesaria para que la declaracin de Independencia de los Estados

Unidos, de 1776, sea el referente en forma y fondo de las declaraciones de independencia de las colonias
hispanoamericanas. Fuera de esto, la nueva Patria de Estados Federados brindar constantemente el apoyo
poltico a las Colonias Americanas.
Los Ensayos constitucionales sern reflejos del Federalismo
Norteamericano en muchos pases, como Mxico, Argentina y Brasil. En Chile slo quedara como un ensayo
ms.

I.- Para comenzar completa el siguiente mapa conceptual en relacin a los Antecedentes del proceso de
Independencia.
Antecedentes del proceso de
Independencia

A) De los factores antes mencionados Cual considera ms importante, justifique su eleccin y elabore
un listado del ms importante al menos importante
B) Qu relaciones pueden presentar estos elementos entre s?
C) Uno de los factores habla de diferencias sociales, el Descontento Criollo. Crees que hoy da existe
algn descontento en la sociedad que pudiera relacionarse con el de este perodo? En qu medida las
diferencias sociales generan quiebres en la Historia?

Las siguientes actividades se realizan entre dos personas.

1. Leer la pauta de procedimientos del anlisis de documento escrito.
2. Leen los documentos, los someten a la pauta de anlisis y responden brevemente las preguntas propuestas al
final de la gua.

1.

2.
3.
4.
5.

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO

Identificar:
- Quien es el autor, de qu trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito
- Naturaleza del texto: poltico (discurso, manifiesto), jurdico (leyes,
tratados), econmico (contratos estadsticas), testimonial (memorias,
diarios). Por ltimo, los textos tambin se pueden clasificar en pblicos
o privados.
- Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma poca en que ocurri el
hecho) secundaria (el texto es escrito es poca posterior).
Analizar:
- Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada prrafo.
- Relacionar las ideas principales con el contexto histrico.
Explicar lo que el autor quiere comunicar.
Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias histricas en
que se escribe (aspectos sociales, econmicos, etc. Con los que se relaciona, destacando
las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto.
Redactar el comentario: Introduccin (identificacin del tema), desarrollo (anlisis y
explicacin) y conclusin (interpretacin personal).

2.- Interpretaciones sobre la Independencia de Chile

Los sucesos de Espaa produjeron desconcierto, temor y perplejidad. Se reaccion con medidas de emergencia
y ensayos constitucionales. Y as, contingentemente, con una curiosa mezcla de prudencia e improvisacin, se
fue tomando conciencia del vaco de poder dejado por una monarqua acfala y del consiguiente potencial
autnomo que ello implicaba para la sociedad local. El desmoronamiento final de la antigua legitimidad fue
accidental, su sustitucin se hizo a tientas.
A la crisis institucional de la monarqua le sigui un perodo de autonoma jurdica y poltica que se manifiesta
en el establecimiento de la Primera Junta de Gobierno y en la convocatoria del primer Congreso Nacional. Una
vez consolidada la autonoma, esta etapa se paraliza, al producirse un equilibrio de fuerzas con estrategias
opuestas, situacin que comienza a resolverse con la aparicin del personalismo caudillesco de Jos Miguel
Carrera, convirtindose en acelerador de cambio. Dicho personalismo se trata de legitimar en trminos polticoideolgicos de corte abiertamente republicano, acrecentando la distancia con una monarqua meramente formal.
Esta creciente escisin se profundiza an ms con el fracaso del ejrcito patriota frente a las expediciones
ordenadas por el virrey del Per. La guerra acelera el proceso de distanciamiento y termina por constituirse en
el mecanismo resolutorio ulterior. En sntesis, la fuerza de los acontecimientos, la contingencia coyuntural, la
improvisacin y el ensayo hacen derivar las opciones hacia un orden nuevo autnomo e independiente".
Alfredo Jocelyn-Holt: La Independencia de Chile. Tradicin, modernizacin y mito. Editorial Mapfre, Madrid, 1992 .
ANALISIS DOCUMENTO ESCRITO 1
Identificar:

Analizar:

Explicar :

Interpretar

Redactar el comentario:

"La llegada de la independencia de la Capitana General (y de la mayor parte del resto de la Amrica espaola)
fue una consecuencia directa del gran trastorno provocado por las guerras napolenicas en Europa. (...)
La noticia de que Fernando VII haba sido destronado lleg a Chile en septiembre de 1808. La reaccin
inmediata fue de intensa y ferviente lealtad a la madre patria. Una vez ms, los criollos enviaron donaciones
para ayudar a la guerra; los jvenes de alcurnia de Santiago (Francisco Antonio Pinto, entre ellos) lucan
imgenes de Fernando VII en sus sombreros. A medida que pasaban los meses, sin embargo, este espritu de
lealtad cambi. Puesto que la propaganda espaola apuntaba a una estructura ms liberal para el Imperio,
algunos criollos comenzaron a sopesar si no sera deseable tomar el control de los asuntos de la colonia. La
presin en este sentido provena de tres fuentes principales: Los criollos instruidos, que ya antes haban
promovido la reforma econmica y social sentan ahora que este cambio poda lograrse mejor a travs de la
creacin de un gobierno chileno autnomo, aunque siempre en el interior del Imperio espaol. Un mayor
nmero, quiz, vea el rgimen nacional como un medio para obtener ms fcilmente el tan deseado acceso a los
cargos pblicos. Y tambin estaba ese nfimo puado de separatistas y revolucionarios a ultranza, para los
cuales las dificultades de Espaa eran la oportunidad para Chile. Para el gobernador y la Audiencia, de ms est
decirlo, incluso la ms leve de estas proposiciones sonaba a subversin".
Simon Collier-William Sater. Historia de Chile, 1808-1994. Cambridge University Press, 1998.

ANALISIS DOCUMENTO ESCRITO 1

Identificar:

Analizar:

Explicar :

Interpretar

Redactar el comentario:

"Es indispensable, tambin, para enfocar los antecedentes (de la independencia), tener una visin total del
proceso hasta sus ltimas etapas, en lugar de basarse exclusivamente en la documentacin de un momento. As,
por ejemplo, antes de decidir si el desarrollo de Chile hacia 1810 era suficiente para provocar la independencia,
forzosamente hay que consultar una documentacin que llega hasta 1818, y an ms all. Slo de este modo
pueden apreciarse correctamente las ideas y sentimientos que movan a los hombres en los comienzos de la
revolucin. Aunque en nuestro trabajo analizamos una etapa que concluye en 1810, no por eso hemos dejado de
estudiar la documentacin posterior y de tenerla presente en cada una de nuestras aseveraciones.
Para una comprensin adecuada de la revolucin emancipadora, se hace necesario distinguir dos etapas
separadas por el ao 1810: Antes de ese ao, hay que considerar principalmente el desarrollo que el pas ha
experimentado bajo el perodo colonial, con su secuela de aspiraciones y descontento. Despus de 1810, entran
en juego, cada vez con mayor insistencia, influencias venidas de fuera, que son determinantes en la peligrosa
inclinacin por la cual se deslizan los hechos. Debe agregarse a ello el odio profundo contra el espaol, que
surge y alcanza su momentos ms vvido en la Reconquista, 1814-1817, resultando el factor esencial del
rompimiento".
Sergio Villalobos, Tradicin y reforma en 1810. Ediciones de la Universidad de Chile, Santiago, 1961.

ANALISIS DOCUMENTO ESCRITO 1

Identificar:

Analizar:

Explicar :

Interpretar

Redactar el comentario:

3. Reflexin histrica e Historiogrfica:

Qu texto considera que expresa mejor el proceso de independencia? Cules son los motivos de dicha
eleccin?
Cul es la idea central (Tesis) que propone dicho texto con respecto al proceso estudiado? Explquelos con sus
palabras
Qu conceptos maneja el texto para explicar la independencia? Explquelos
Cul es la visin del autor en relacin a:
Monarqua Espaola
Criollos
Espaoles
Junta de Gobierno
Iglesia
Mestizo
Indgena
Redacta un escrito dando tu opinin fundamentada con respecto a lo planteado en el texto seleccionado al final
de esta gua de aprendizaje.
Analice el sentido histrico que tuvo para el pas la realizacin de la Primera Junta de Gobierno.