NORMAS REVISTA MULTIDISCIPLINAR / ISSN 2177-3645

Intr@cincia, revista eletrnica da Faculdade do Guaruj, tem por caracterstica a

multidisciplinaridade, portanto, so importantes a colaborao e participao dos docentes e
discentes da Faculdade, como de todos aqueles que desejam publicar e pertencem a
comunidade cientfica em geral. Sero aceitos texto as de diversas temticas, em formato de:
artigos, resenhas, entrevistas, snteses de TCC, relatos de experincias, textos literrios
(crnicas, contos, poemas) e textos de reflexo acadmica.
Os textos enviados sero avaliados por dois conselhos: Editorial e Consultivo. Para
aprovao, os textos acadmicos devero apresentar: formato cientfico, originalidade,
esprito acadmico e conter as seguintes formataes:

TEXTOS ACADMICOS

LAUDAS

Resenha

3 laudas livros recm-publicados, nos

ltimos 3 anos no Brasil e 5 anos no
exterior.

TCC

Seguir as normas da revista e no

mximo 3 laudas.

Artigos

Mnimo 4 laudas e mximo 10 laudas.

1) ttulo do texto deve ser escrito em fonte Times New Roman, tamanho 12 e centralizado.
2) O nome do autor deve ser escrito em fonte Times New Roman, tamanho 12, alinhado
direita, com nota de fim de texto identificando a titulao e a vinculao profissional do autor.
3) Os Artigos sero acompanhados de resumo e de abstract de no mximo 120 palavras cada e
de trs palavras-chave em portugus e ingls. Esses dados devero constar no pargrafo
abaixo do nome do autor e antes do incio do texto.
4) Os textos devem ser enviados em WORD de acordo com as seguintes normas: fonte Times
New Roman, tamanho 12, justificado, com tabulao ou espaos no incio dos pargrafos de
2cm, mantendo espaamento 1,5 entre linhas.
5) As notas de fim de texto devero possuir carter explicativo. Essas notas devero aparecer
antes da bibliografia somente quando estritamente indispensveis.
6) As citaes diretas com mais de trs linhas devero aparecer separadas do texto, com
espao simples entre linhas e com margem esquerda de 4 cm.

7) A bibliografia dever obedecer s normas da ABNT, ser composta somente pelas

referncias efetivamente utilizadas e estar posicionada aps as notas de fim de texto. Embora
o Conselho Editorial possa providenciar a reviso das referncias bibliogrficas, a exatido
sobre suas informaes de inteira responsabilidade do(s) autor(es) do(s) texto(s).
8) Os artigos e as resenhas, devero obedecer ao seguinte Layout de pgina, configurao:
Formato do Papel: A4; margens: 3 cm para esquerda e superior, 2 cm para direita e inferior.
9) As ilustraes, imagens e grficos devero ser enviadas somente quando indispensveis
para a consolidao dos argumentos utilizados no texto. Esses documentos devero ser
enviados em arquivo separado, formatos jpg ou gif, no menor tamanho (em KB) possvel.
Alm disso, o autor deve indicar o local de insero no texto.
10) As snteses dos Trabalhos de Concluso de Curso defendidos na Faculdade de Guaruj
ser de responsabilidade dos graduandos e/ou os professores da FAGU, seguindo o formato
exigido para os demais textos da revista.
11) de competncia do Conselho Editorial a deciso referente publicao das
contribuies recebidas, que sero publicadas somente aps parecer favorvel do conselho
consultivo.
12) As afirmaes e opinies expressas nos artigos so de inteira responsabilidade dos seus
autores e no refletem, necessariamente, a opinio do Conselho Editorial responsvel pela
publicao da revista Intr@cincia.
13) A revista no veicula contedos preconceituosos ou que firam a integridade das pessoas e,
tambm, no apresenta textos de cunho partidrio. Ela se define pela honestidade intelectual,
esprito acadmico, formato cientfico e por uma imensa preocupao com o desenvolvimento
regional. Desse modo, pretende atuar na divulgao do conhecimento acadmico, seja ele
cientfico, cultural ou fruto de experincias vivenciadas.
14) O material para publicao na Revista dever ser encaminhado via e-mail, em anexo, para
o seguinte endereo editor.intracincia@uniesp.edu.br Em arquivo separado dever ser
anexada a mensagem de encaminhamento, que conter a identificao, o endereo comum e o
endereo eletrnico do remetente
.

I ARTIGOS CIENTFICOS

Os Artigos Cientficos, conforme Severino (2007), destinam-se a serem publicados em

peridicos e revistas de carter cientfico. Diante de um pblico especializado, os novos
estudos e as pesquisas so expostos, tendo como objetivo esclarecer as consideraes
encontradas sobre assuntos no explorados ou novos esclarecimentos que se encontram na
pauta das discusses no ambiente cientfico.

1.1 Artigo Cientfico: Diviso

1 Ttulo (Tamanho da fonte: 14)

2 Nome(s) do(s) Autor(es) (Alinhado direita)
Obs.: A biografia acadmica dever vir na nota de rodap.
3 Resumo acompanhado das Palavaras-chave (Mnimo trs)
4 Abstract acompanhado das Keywords
5 Introduo / Dever constar a:
5.1 Justificativa: (Por que fazer essa pesquisa?)
5.1.1 Relevncia pessoal (Por que o problema importante para o pesquisador?)
5.1.2 Relevncia acadmica (Quais contribuies para Academia?)
5.1.3 Relevncia profissional (Qual aplicao prtica que possa ser utilizada na vida
profissional?)
5.1.4 Relevncia social (Qual(is) contribuio(es) que esta pesquisa fornece para as
questes sociais?)
5.2 Aportes Tericos (Principais autores que fundamentam esta pesquisa)
5.3 Problema (Qual a pergunta norteadora para a realizao da pesquisa?)
5.4 Formulao das hipteses (Quais pressupostos sobre possveis respostas para o
problema escolhido?)
6 Objetivos (Qual importncia desta pesquisa? Quais contribuies? Metas? Onde se
quer chegar? Qual a utilidade terica e prtica?)
7 Metodologia (tcnicas de investigao Coletas de dados? Aspectos qualitativos e /ou

quantitativos? Entrevista? Estudo de Caso? Anlise bibliogrfica? Grupo focal e

outros)
8 Anlise da Pesquisa (Anlise do material coletado)
9 Consideraes Finais (Resultado(s) da pesquisa)
10 Referncias

MODELO

A CULTURA ALIENADORA
SLIEDS, Herbert Ramos1

Resumo: O trabalho construtivo ...

Palavras-chave: Sociedade; Cultura Alienadora; Trabalho.
Abstract: The constructive work is
Keywords: Society; Culture alienating; Work.

1 Introduo
2 Objetivos
3 Metodologia
4 Anlise da Pesquisa
5 Consideraes Finais
6 Referncias Bibliogrficas

JAPIASS, Hilton, MARCONDES, Danilo. Dicionrio Bsico de Filosofia. 4. ed. atual. Rio
de Janeiro: Zahar, 2011.

Formado em Sociologia pela Universidade de Valores Culturais...

II RESENHA (um tipo de resumo)

2.1 Modelo de Resenha de Obra

Resenha de obra o tipo de resenha mais solicitado nas escolas e universidades. Sua
estrutura basicamente um resumo sobre o contedo a ser resenhado, seguido da opinio do
autor da resenha.
O nmero de laudas (folha) dever ser de duas a cinco.
2.2 Diviso de uma Resenha:

1 Bibliografia Pesquisada 2
FREIRE, DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 8. ed. Campinas, SP: Autores Associados,
2007. (Coleo educao contempornea).
2 Biografia Acadmica do Autor Pesquisado
Pedro Demo: graduado em Filosofia e Doutor em Sociologia, com ps-doutorados na
Alemanha e Estados Unidos...
3 O Prprio Texto (verbo: terceira pessoa do singular)
Todo texto num s pargrafo. Utilizar (Conforme, de acordo, para, segundo o autor da
pesquisa)
4 Nome do Resenhista ( direita)
Lindsay Gama Mota

5 Biografia Acadmica do Resenhista ( esquerda).

Estudante do primeiro semestre do curso de Pedagogia da Faculdade do Guaruj FAGU
2011.

Referncia Bibliogrfica de livro: AUTORIA. Ttulo: subttulo. Traduo por. Edio. Local: editora, data.
nmero de pginas. (Srie ou Coleo).

MODELO DE RESENHA
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 8. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2007.
(Coleo educao contempornea).

Pedro Demo: graduado em Filosofia e Doutor em Sociologia, com ps-doutorados na Alemanha e Estados
Unidos. Professor Titular Aposentado do Departamento de Sociologia da Universidade de Braslia, instituio
que lhe conferiu tambm o ttulo de Professor Emrito. Bolsista 1B de Produtividade em Pesquisa do CNPq.
Trabalha com Metodologia Cientfica, no contexto da Teoria Crtica e de Pesquisa Qualitativa. Pesquisa
principalmente a questo da aprendizagem nas escolas pblicas, por conta dos desafios da cidadania popular. No
Ministrio da Educao, foi Secretrio-Geral Adjunto de 1979 a 1983 e Diretor Geral do INEP (Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) de 1984 a 1985. Orientou ao longo de sua carreira 22
dissertaes de mestrado, 9 teses de doutorado, 15 trabalhos de concluso de curso de graduao e 11 de
iniciao cientfica. Recebeu inmeras homenagens nacionais e internacionais; autor de mais de 100 artigos
completos em peridicos; mais de 70 livros; dentre muitas outras contribuies.

Educar pela Pesquisa est dividido em duas partes: sendo que a primeira discute sobre O
desafio de educar pela pesquisa na educao bsica e a segunda Currculo intensivo na
universidade. Na primeira parte Demo (2007) levanta os pressupostos de educar pela
pesquisa, e sua influncia prtica na formao do aluno e professor. Na segunda parte Demo
(2007) no primeiro momento, atravs dos pressupostos, estabelece que a pesquisa
importante e influencia na formao das competncias do cidado e do profissional. Para
Demo (2007) a Universidade deve ser o local que se realiza pesquisas que auxiliaro nas
competncias de seus formandos. No segundo momento h definies sobre o currculo
intensivo, suas bases gerais, os exerccios e finalizando com a reflexo dos riscos e desafios
de educar pela pesquisa. Conforme Demo (2007) a base da educao escolar a pesquisa, e
no se restringe a aula, a ambincia fsica ou a socializao. De acordo com Demo (2007)
atravs do questionamento reconstrutivo que a educao entra no processo emancipatrio.
Segundo Demo (2007) mister reconhecer que forma brasileira de organizar o sistema
universitrio e sobretudo a didtica predominante est extremamente distante da qualidade
implicada no currculo intensivo. A implantao plena do currculo intensivo supe tempo
integral e dedicao exclusiva, no professor e no aluno. Finalizando que possvel, com
resultados mais garantidos e com menos tempo atingir os objetivos atravs do mtodo do
questionamento reconstrutivo.

Lindsay Gama Mota

Estudante do primeiro semestre do curso de Pedagogia da Faculdade do Guaruj FAG
2011.