INFORMACIN BSICA PARA LA ELABORACIN

DEL EXAMEN DE UBICACIN

1. Es necesario insistir que este examen de ubicacin se aplica para definir si el

participante: puede o no tomar el curso y ubicar, en su caso, el nivel en el cual debe
inscribirse.
2. No se aprobar o reprobar a los participantes. Por lo tanto, se debern identificar
niveles de desempeo, no de calificaciones.
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3. El Examen de Ubicacin tiene principalmente los siguientes propsitos:

- conocer el grado de inters del participante hacia el curso
- conocer el grado de dominio de los conocimientos, habilidades y actitudes mnimos
necesarios para inscribirse al curso
- conocer el grado de conocimiento sobre los temas a tratar en el curso y ubicar a los
participantes en el nivel conveniente a sus fortalezas y reas de oportunidades.
- conocer el grado de compromiso del participante para terminar satisfactoriamente el
curso.
4. As el Examen de Ubicacin debern incluir cuatro aspectos fundamentales:
- preguntas de inters, para saber que quieren tomar el curso
- prerrequisitos bsicos de los participantes, para saber que pueden tomar el curso
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- preguntas sobre el temario del curso, para saber dnde los ubicamos
- la obtencin del compromiso de los inscritos, para saber que se comprometen a terminar
el curso
Todo lo anterior a fin de reducir los ndices de reprobacin, abandono y baja participacin
de los cursos impartidos por la Universidad Autnoma Metropolitana.

5. Criterios para uniformar la elaboracin de reactivos

Despus de revisar las propuestas enviadas, identificamos que todas las propuestas
necesitan algunos ajustes, para algunos de ustedes se les enviar un correo con
precisiones muy concretas, para otros es necesario leer los documentos enviados donde
se sealan las recomendaciones para la elaboracin de reactivos, independientemente se
les solicita:
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Reelaborar los reactivos trabajados en el formato

REACTIVOS, que se adjunta (FormulacionReactivos);

Para ello es importante revisar el documento RECOMENDACIONES PARA LA

ELABORACIN DE PREGUNTAS DE OPCIN MLTIPLE, documento
trabajado en la sesin del 13 de marzo de 2015, mismo que se adjunta
(RecomendacionesElaboracionReactivos).

Completar el cuadro Aspectos Fundamentales de un Reactivo, para identificar

reactivos correlativos e intercambiables y que stos sean representativo de cada
curso. Se encuentra en el formato FORMULACIN DE REACTIVOS, se adjunta
(FormulacionReactivos); en la hoja dos con el mismo nombre

FORMULACIN DE

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Tratndose de una evaluacin diagnstica y con finalidades especficas, se

considera pertinente presentar slo tres opciones de respuesta: dos distractores y
la correcta.

Colocar nfasis en los siguientes aspectos: el tamao de las opciones debe ser
semejante, para no obviar la correcta; evitar que la respuesta est en la pregunta;
evitar las opciones todas las anteriores o Ninguna de las anteriores, o algunas
de la anteriores la 2 y 3.

Revisar la ortografa y la redaccin.

Balancear las respuestas correctas, para ello el formato les da un anlisis de las
respuestas
Opcin 1
a=6

Opcin 2
a=7

Opcin 3
a=7

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b=7
c=7

b=6
c=7

b=7
c=6

Importante:
el formato en Excel tiene dos hojas y est protegido (respeten proteccin),
- una hoja (Reactivos) para que ingresen sus preguntas y respuestas,
Las ltimas cinco preguntas, ya estn definidas, de la 35 a la 40
- segunda hoja (AspectosFundamentales) para que completen las columnas con
encabezado en rojo y de la pregunta 16 a la 35

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