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es el espacio
socialmente
construido"
Milton Santos
Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 2.5
Argentina (CC BY-NC-SA 2.5).
Vase http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Bitcora
#1
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Qu es el mapeo colectivo?
El trabajo en los talleres
Por qu trabajar con recursos visuales y mapas?
Mapeo agit-pop
Preparacin del taller - Presentacin del trabajo
Trabajo en grupos
Puesta en comn
Dispositivos mltiples
Sentidos, percepciones y territorios
Mesa en el espacio pblico / Mapeos al paso
Recorrido urbano en grupos
Construccin de paisajes
Mapas murales / Puesto de mapeo
Mapeo temporal espacial
Mesa rotativa de mapeo
Cuerpo: disciplina, mandato y control
Multiplanos: abordajes y miradas
Circuito: sala de mapeo y exposicin
Dinmicas ldicas
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Mapeos derivados
Hacia un Atlas colectivo
Esquizo-Crdoba
Tres mapeos previos - Alta Crdoba y San Martn
Reserva Bamba y La Calera - Nuestro Hogar III
San Vicente - Jornada de mapeo en "Casa 1234"
#4
Pictogramacin
Fotocopiar y usar
#5
#6
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Cartografas crticas
Generando mapeadores
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Experiment!
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Acerca de Iconoclasistas
#1
Mapeos,
narraciones crticas
y creacin colectiva
Desde el ao 2008 realizamos talleres de mapeo para construir
colectivamente miradas territoriales que impulsan y facilitan prcticas
colaborativas y de transformacin. En esta publicacin sistematizamos
metodologas, recursos y dinmicas de pedagoga crtica
para incentivar su apropiacin y uso derivado. Tambin
compartimos experiencias propias y hemos
seleccionado algunas de las que surgieron
a partir de nuestros talleres.
Sobre el manual
Esta publicacin es el resultado de un proceso de
articulacin colaborativa que comenz hace ms de
cinco aos cuando recin organizbamos los primeros
talleres de mapeo. A travs de ellos fuimos diagramando
una prctica colectiva nutrida de las mltiples miradas,
enfoques y variaciones que fue adquiriendo la experiencia.
Este proceso fue registrado paulatinamente en las
crnicas que escribimos al finalizar los talleres, donde
intentamos plasmar y enfatizar los momentos y recursos
clave que surgieron. As, acompaamos la prctica con
la reflexin y socializacin del proceso, los cuales fueron
compartidos en el sitio web y difundidos a travs de las
redes sociales.
Seguramente muchos se estarn preguntando por qu,
entonces, hacer un manual? Casi a diario nos llegan
invitaciones, consultas o dudas sobre los talleres de
mapeo, que incluyen un pedido de asesoramiento o
el diseo de recursos especficos. Muchas veces no
podemos dar respuesta a todas estas inquietudes ni
participar de todos los espacios, bsicamente porque
somos slo dos personas. Si bien solemos responder
a estos pedidos redirigindolos al sitio web, nos
gusta reforzar el fundamento que gua toda prctica
iconoclasista: eludir la especializacin y liberar los
recursos, animando a los interesados a que realicen
sus propios talleres y prcticas.
Con este manual compartimos nuestra experiencia
para mostrar cmo a travs de los talleres de mapeo se
pueden favorecer las distintas formas de comprender y
sealizar el espacio a travs del uso de variados tipos de
lenguaje, como smbolos, grficas e conos, que estimulan
la creacin de collages, frases, dibujos y consignas. Hay
dos acepciones de la palabra manual que queremos
Definiciones y certezas
Concebimos al mapeo como una prctica, una accin
de reflexin en la cual el mapa es slo una de las
herramientas que facilita el abordaje y la problematizacin
de territorios sociales, subjetivos, geogrficos. A esto
le sumamos otra serie de recursos que hemos apodado
dispositivos mltiples y que consisten en creaciones
y soportes grficos y visuales que, mixturizados con
dinmicas ldicas, se articulan para impulsar espacios
de socializacin y debate, que son tambin disparadores
y desafos en constante movimiento, cambio y
apropiacin. As buscamos abrir un espacio de discusin
y creacin que no se cierre sobre s mismo, sino que se
posicione como un punto de partida disponible para ser
retomado por otros y otras, un dispositivo apropiado que
construya conocimiento, potenciando la organizacin
y elaboracin de alternativas emancipatorias.
Por eso decimos que el mapeo es un medio, no un fin.
Debe formar parte de un proceso mayor, ser una "estrategia
ms", un "medio para" la reflexin, la socializacin de
saberes y prcticas, el impulso a la participacin colectiva,
el trabajo con personas desconocidas, el intercambio de
saberes, la disputa de espacios hegemnicos, el impulso
a la creacin e imaginacin, la problematizacin de nudos
clave, la visualizacin de las resistencias, el sealamiento
de las relaciones de poder, entre muchos otros.
De esta manera, el mapeo no produce transformaciones
por s mismo. Se conecta a un proceso de organizacin
mediante un trabajo colaborativo en soportes grficos
y visuales. Y la difusin de este trabajo debe ser
estratgica: toda la informacin que incluya debe estar
consensuada con los participantes y amparada en un
objetivo comunicacional, teniendo presente que sto
no amenace ni vulnerabilice a los participantes.
Manual de mapeo colectivo 7
#2
Talleres de mapeo
y territorio
Qu son las talleres de mapeo y por qu trabajar con recursos visuales
y grficos colectivamente. Cmo organizar un encuentro y qu herramientas
utilizar. Cmo lograr que en los distintos momentos de la actividad se
generen preguntas que produzcan reflexiones y potencien alternativas.
A continuacin, responderemos a algunas de estas preguntas
en base a la experiencia que hemos cosechado en estos
aos de mapeo colectivo.
Qu es el
mapeo colectivo?
Es un proceso de creacin que subvierte
el lugar de enunciacin para desafiar los
relatos dominantes sobre los territorios, a partir
de los saberes y experiencias cotidianas de los
participantes. Sobre un soporte grfico y visual
se visibilizan las problemticas ms acuciantes
del territorio identificando a los responsables,
reflexionando sobre conexiones con otras
temticas y sealizando las consecuencias.
Esta mirada es complementada con el proceso
de rememorar y sealizar experiencias y
espacios de organizacin y transformacin, a
fin de tejer la red de solidaridades y afinidades.
Si bien en los talleres se puede partir de
representaciones hegemnicas (utilizando,
por ejemplo, un mapa catastral impreso con
sus fronteras prediseadas), en el proceso
de intercambio de saberes se va elaborando
una mirada territorial crtica producto de
las diversas opiniones y conocimientos
compartidos. Esto modifica esa primera
representacin, pues aborda aspectos
invisilizados o de difcil representacin.
Si en los talleres se cuenta con tiempo,
los mapas pueden dibujarse a mano jugando
con las fronteras, los sentidos y las formas.
En todos los casos, hay que tener en cuenta
que el mapa es slo una herramienta,
y si su elaboracin est inserta dentro de
un proceso de organizacin y articulacin
colectiva, facilita el diagnstico y la
preparacin de proyectos que comprometan
la participacin y se proyecten en el tiempo.
12 Manual de mapeo colectivo
Permite
una rpida
visualizacin
de las
problemticas
Estimula la
participacin
para una solucin
colectiva
y comunitaria
Potencia la
identificacin
de redes afines
para fortalecer
prcticas
liberadoras
Desnaturaliza
el lenguaje de los
medios masivos
de comunicacin
Colabora
en la
construccin de
un diagnstico
territorial
Sistematiza
recursos y
medios, mostrando
qu obstculos
y limitaciones se
interponen
Colabora
en la
socializacin de
informacin
y experiencias
cotidianas
Favorece la
reflexin sobre
los mecanismos de
disciplina, mandato
y control
Documenta
y organiza
conversaciones
en encuentros,
reuniones
o eventos
grficamente
Podemos visualizar
a los
y de manera resumid
debate,
principales ejes de
reflexin y consenso
La utilizacin
de mapas, soportes
y recursos grficos en
los talleres, impulsa
la creacin colectiva
de panoramas
complejos y potencia
una mirada alerta
frente a los procesos
de colonizacin y
privatizacin de
lo comn.
PASOS PARA
REALIZAR UN TALLER
DE UNA JORNADA
Mapeo
de agit-pop
Este taller colectivo se cie a temticas especficas
que se profundizan durante una jornada de 4 6 horas
aproximadamente, con miras a lograr objetivos de
corto plazo y a resolver cuestiones acotadas al
espacio y a las personas intervinientes. Puede
ser implementado tambin como una
herramienta que acompae y potencie
eventos o convocatorias.
Presentacin del
trabajo a desarrollar
La presentacin
y divisin en grupos de
trabajo (de no ms de
10 participantes) se
puede realizar a travs
de alguna dinmica
ldica. Las mesas de
trabajo con sus mapas,
recursos, marcadores
y tijeras deben estar
preparadas al comienzo
del taller.
s
Las representacione
en
nd
oficiales esco
s"
miradas "interesada
Trabajo en grupos
Si el taller es abierto al pblico, aclarar
en la invitacin que no hay requisitos ni
limitaciones para participar. Un nmero ideal
de participantes no debe superar las 30
40 personas. Luego de la presentacin
se renen en pequeos grupos de 8 10
personas, y esta divisin se puede realizar
mediante una dinmica ldica que los agrupe
a partir de algn eje
prefijado por
Todos tenemos
la capacidad de
realizar un "vuelo de
pjaro" para imaginar y
visualizar un espacio de
grandes dimensiones.
El ejemplo ms comn
son los planitos que
hacemos para indicarle
a alguien cmo llegar
a nuestra casa.
Marcadores, lpices,
conos:
adhesivos, tijeras e
en la
implementos bsicos
mesa de trabajo
Puesta en comn
Al finalizar el ejercicio de mapeo, cada grupo
muestra a los dems los resultados obtenidos.
Se pueden colocar en el piso o colgar en la
pared, lo importante es que estn visibles
para todos, y mientras se van compartiendo
las diversas tpicas sealizadas, los
organizadores realizan preguntas o
puntualizaciones para movilizar el debate.
Este momento es clave si se piensa en
darle una continuidad al taller, pues permite
plios
Dejar mrgenes am
del
or
y en blanco alreded
nt
pa es
mapa as los partici
os ms
pueden incluir text
dos
extensos y detalla
18 Manual de mapeo colectivo
El mapa
forma parte de un
proceso colectivo y
debe ser realizado con
objetivos claros. El rol
de los organizadores
es clave, facilitan el
uso del espacio y de
las herramientas, y
con las metas del taller
siempre presentes,
moderan los tiempos
e incentivan las
intervenciones.
Aclaracin: Los tiempos mencionados son slo sugerencias y pueden variar segn las circunstancias.
EJERCICIOS PARA
UN TALLER DE
MS DE UNA JORNADA
Dispositivos
Mltiples
Si al organizar el taller se cuenta con varios das de
trabajo, se puede combinar el taller de mapeo agit-pop
con otros recursos grficos. Estos nuevos enfoques,
soportes y formatos permiten profundizar
en otras reas, incorporando dimensiones
temporales, corporales y subjetivas.
Ejemplo de un
mapa sealizado de
manera individual
a partir de
reflexiones propias
El mapa
puede ser dibujado
individualmente y de
memoria. Durante la
presentacin de estos
trabajos individuales
se deben subrayar
cuestiones clave a ser
retomadas a lo largo
del taller.
Elegir zonas
de mucho trnsito y
circulacin. Disponer
de un flyer con
informacin sobre la
actividad para entregar
a transentes, quedar
en contacto o planear
futuras colaboraciones.
La mesa pblica
incentiva la
participacin,
mostrando la
flexibilidad de
la herramienta
Permitir a los
talleristas agruparse
por afinidad de
intereses y proyectos,
sugiriendo que incluyan
a una persona del
lugar. Cada grupo
puede autogestionar
recorridos, cantidad
de horas y temticas.
Especificar el horario
de regreso al taller.
Interpelar a
los vecinos con
mapas del barrio
los estimula a
compartir sus
ancdotas,
impresiones
y recuerdos
Construccin de paisajes
Collage fotogrfico para la construccin de relatos visuales que expongan panoramas urbanos y profundicen
en la complejidad de determinadas temticas y problemticas identificando responsables y consecuencias.
Como vimos en el punto anterior, en la
organizacin de una deriva territorial un
grupo de participantes toma fotos de todo
aquello que le llama la atencin en base a
caractersticas, problemticas y temticas
previamente consensuadas con el grupo.
Pueden retratarse zonas de disfrute o
encuentro colectivo, tipos de trabajos
callejeros, situaciones edilicias, abandono de
espacios, basura, contaminacin, proyectos de
vecinos organizados, espacios de construccin
colectiva, etc. Al volver al espacio del taller
se seleccionan e
imprimen las fotos que
servirn para elaborar
paisajes arquetpicos
del territorio recorrido.
No importa que no
sean paisajes reales,
deben representar y mostrar
situaciones emblemticas
a partir de las cuales
sealar conexiones,
develar responsables,
visibilizar resistencias y
transformaciones. Estos
paisajes se pueden realizar
combinando diversas fotos, dibujando
a mano o incorporando otros elementos
grficos a eleccin de los participantes.
Las fotografas impresas tambin
pueden ser llevadas a la mesa pblica
Trabajar con
la idea de lupa
territorial y proponer
a los talleristas que
vinculen los paisajes
a puntos especficos
del mapa ya trabajado.
Esto puede servir de
disparador para el
debate sobre ciertas
zonas y dar pie a
posibles formas de
intervencin.
En otras pocas
los paisajes
constituan formas
efectivas de
cartografiar los
territorios
Es importante
que la iconografa est
acorde a las temticas
nodales de los
encuentros (evitando
una dispersin
innecesaria) y que en
los mapeos al paso y
en los mapas murales
siempre haya personas
que puedan explicar
la actividad y guiar a
los principiantes en la
sealizacin.
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Ejemplo de
timeline clsica,
que puede ser
ubicada bajo
el mapa a fin
de sealizar
conexiones
espacio
temporales
Se puede
imprimir una figura
corporal prediseada,
hacer un ejercicio
en parejas para que
cada uno dibuje el
cuerpo del otro sobre
un papel, o pedirle a
los participantes que
hagan sus propios
dibujos a partir de
consignas concretas.
El cuerpo como
campo de batalla,
territorio de
deconstruccin
del sexo, gnero
o destino
Lo visible no es
ms que el conjunt
o
de imgenes que el
ojo crea al mirar.
La realidad se hace
visible al ser percibi
da
John Berger
Se puede
comprar un rollo de
papel vegetal e ir
recortando lminas
de tamao y forma
acordes al soporte
grfico de base. Esto
permite ms flexibilidad
en los talleres
(frente a cambios o
incorporaciones) y
adems es mucho
ms econmico.
Cada una de
las postas tiene que
disponer de varias
copias impresas del
ejercicio de mapeo.
As el dinamizador
puede ir retirando
los dispositivos
que se vayan
completando y en el
mismo movimiento
incorporar otros planos
disponibles a ser
intervenidos.
Dinmicas ldicas
Serie de ejercicios colectivos y juegos no competitivos que facilitan los procesos de intercambio, confianza, aprendizaje o
relajacin. Activan procesos integradores y pedaggicos, enfocndose al logro de ciertos objetivos y a la creacin de climas.
Presentacin: Utilizar una pelota o elemento
que pueda ser lanzado por los participantes a
aquellos que no conocen. Al recibir la pelota
cada uno se presenta brevemente.
Saludo: Cuando el grupo es muy grande y no
hay tiempo para presentaciones, el facilitador
invita a los participantes a saludarse entre s
utilizando codos, narices, colas, rodillas, etc.
Proponer no ms de 6 saludos.
Grupos: para mezclar a los
participantes y
juntarlos con
desconocidos
el facilitador
los invita a
imaginar que
son frutas dentro
de una licuadora
y deben moverse
de acuerdo a las
"velocidades" que
les trasmite. Esto
se interrumpe frente
a las consignas de
agrupamiento: por
color de ojos, por
talla, por barrio, por
club, etc. Proponer no
ms de 4 agrupamientos.
Relajacin y/o cierre:
en ronda el facilitador les
pide a los participantes:
30 Manual de mapeo colectivo
Estos son
slo algunos de
los ejemplos que
retomamos de
dinmicas ldicas
creadas en una
larga tradicin
pedaggica presente
en Latinoamrica.
Pueden buscar ms
juegos en la web,
experimentando sus
propios procesos
y ejercicios.
La inclusin
de dinmicas
ldicas debe
ser pertinente
y acorde a las
necesidades del
espacio. No saturar
a los participantes
con ejercicios
EJEMPLOS DE
DISTINTOS TALLERES CON
DISPOSITIVOS MLTIPLES
Generando
mapeadores
Seleccionamos ocho talleres de diversos pases, para
contarles paso a paso los objetivos consensuados
previamente para cada taller, qu ejercicios
realizamos, los dispositivos utilizados y qu
resultados obtuvimos. Para dar ideas,
ampliar el repertorio de recursos
y tener en cuenta limitaciones
y posibilidades.
Catalua / Espaa
Guimares / Portugal
Graz / Austria
Tlatelolco / Mxico
Cali / Colombia
Caracas / Venezuela
ORGANIZAR
UN MAPA ONLINE
Seleccionar temticas,
puntualizarlas y
profundizarlas. Construir
una base de datos abierta
que puede ser completada
permanentemente.
PLANEAR
OTROS
TALLERES
Seguir complementando
y ampliando las miradas
a partir de otros
talleres organizados con
las mismas temticas
y otros participantes
y territorios.
De lo socializado en
el taller, seleccionar
determinadas temticas
y disear mapas que
incluyan una profundizacin
de lo planteado
en la actividad.
Finalizado
el taller se
abre un amplio
horizonte de
posibilidades
MONTAR
EL MAPA EN EL
ESPACIO PBLICO
Tener en cuenta que su
difusin pblica debe ser
siempre consensuada con los
participantes, pues puede
contener informacin
que afecte o vulnere
a los implicados.
ORGANIZAR
UNA
INTERVENCIN
CALLEJERA
Para disputar espacios
hegemnicos, acompaar
actividades o difundir
entre vecinos y
transentes.
GENERAR
UN PROYECTO
DE TRANSFORMACIN
BARRIAL
SISTEMATIZAR
SABERES
Y EXPERIENCIAS
POPULARES
Grabar, filmar o anotar los
conocimientos y debates
surgidos en las puestas
en comn, como insumo
a ser trabajado a
posteriori.
#3
La Bandurria
Talleres de mapeo
derivados
Luego de la socializacin de herramientas, metodologas y dinmicas de
trabajo en los talleres, los participantes las retomaron para activar en sus
propios espacios imprimindoles caractersticas y recursos acordes
a los objetivos y tiempos. As, el proceso inicial de trabajo en los
talleres se complet con las apropiaciones, interpretaciones
y traslados que impulsaron los participantes.
Valencia / Espaa
Iker Fidalgo
Patagonia / Argentina
OyR
Barcelona / Espaa
DF / Mxico
Silvia Borghi
info080k
Chicala / Angola
Rosario / Argentina
Giros
Paulo Morieira
Xochimilco / Mxico
La Bandurria
Suroccidente / Colombia
Montevideo / Uruguay
Nicols Ferreira
Nomadesc
EJEMPLOS DE
AUTONOMIZACIN Y
REALIZACIN DE ACTIVIDADES
Esquizo
Crdoba
Una de las experiencias ms ricas e interesantes
que se dieron como continuidad, autonomizacin
y ampliacin del proceso impulsado en nuestros
talleres, son los mapeos organizados
por diversos colectivos, movimientos
y equipos de trabajo.
San Vicente
#4
Iconografa
para el mapeo
La utilizacin de conos para sealizar en el mapa dinamiza y potencia
la intervencin cartogrfica proporcionando un marco desde el cual
comenzar a conversar en el taller. En esta seccin podrn ver
cmo usarlos. Tambin encontrarn series iconogrficas
creadas para distintas ocasiones, las cuales pueden
escanear, fotocopiar y utilizar.
Los conos no
limitan el trabajo
creativo, lo
impulsan desde un
marco temtico
de intervencin
Impresin
Referencias
Cada cono tiene una referencia especfica que conforma el marco temtico
desde el cual intervenir el mapa o dispositivo. Estas referencias deben imprimirse
en hoja aparte y figurar junto a cada cono. Disponer varias copias sobre la mesa
de trabajo para facilitar la consulta de los participantes.
Utilizacin
Los conos no deben pegarse sobre el punto sealizado
(pues dificulta la sistematizacin posterior de la
informacin). Lo conveniente es que los participantes
dibujen una lnea hacia los mrgenes, o coloquen un
nmero, y luego expliquen brevemente la temtica
sealizada aadiendo ms detalles (responsables,
causas o consecuencias, etc.) Si an as los participantes
intervienen creativamente el mapa, hay que alentarlos a
que organicen la informacin de manera comunicativa.
46 Manual de mapeo colectivo
de los
Un trabajo prolijo
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cil
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participant
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posterior siste
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de los organiz
Combinacin
Pueden seleccionarse varios conos para contar un relato acerca de determinada
temtica, sumando as ms informacin. Para esto pueden utilizarse los mrgenes
de los mapas, incluyendo textos ms extensos, registros de testimonios de los
participantes u organizacin de informacin clave relevada en el proceso.
Cdigos de colores
Si hay tiempo y
el objetivo es generar
un proceso
de creacin de
imgenes propias,
los conos pueden
dibujarse directamente
en las primeras
sesiones del taller.
Como trabajo previo
puede hacerse un
mapeo territorial
del cual saldrn las
temticas a graficar.
Se pueden buscar
imgenes en la web,
incluir recortes de
diarios y revistas o
pedir que traigan
fotografas
Indicadores
Carteles
Referenciados en detalle
Plantillas realizadas para
actividades especficas
donde la enumeracin
de temticas y
problemticas est
previamente definida
con los organizadores
y lo que interesa
es reconstruir un
panorama a partir de
los conocimientos,
prcticas y formas
de organizacin
compartidas por
los participantes.
Utilizamos
diversos recursos
grficos y herramientas
visuales y creativas
para impulsar procesos
comunicativos,
colectivos y reflexivos.
De la socializacin
de informaciones,
saberes, problemticas
y prcticas, se
proyectan y activan
intervenciones que se
desbordan al territorio.
Los recursos y
herramientas visuales
deben ser elaborados,
o conseguidos, un
tiempo antes de
la realizacin del
taller y graficando
las temticas
consensuadas.
Deben incluir tanto la
dimensin negativa (de
denuncia, por ej.) como
la positiva (visibilizar la
organizacin y logros).
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opia
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VIOLENCIA
ASESINATOS
PARA-MILITARES
NARCOS
DESTRUCCIN
EXCLUSIN
EXPULSIN
ABANDONO
BASES
MILITARES
PRIVATIZACIONES
EXTRANJERIZACIN
REPRESIN
POLICIAL
ZONA
MILITARIZADA
LUCHAS
RESISTENCIAS
INSURGENCIAS
ARMADAS
PUEBLOS
AFROS
PUEBLOS
INDGENAS
PUEBLOS
CAMPESINOS
DESAPARICIN
FORZADA
AVANCE MEGAMINERA
AVANCE MONOCULTIVO
DESPLAZAMIENTOS
FORZADOS
MIGRACIN
ECONMICA
REFUGIADOS POLTICOS
AVANCE MILITAR
MOVILIZACIONES
MARCHAS NACIONALES
RUTA DE TRFICO
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ICONOGRAFA PARA
ARMAR RELATOS
Pictogramacin
Imgenes claras y esquemticas que informan, sealizan
y permiten elaborar lecturas complejas sobre diversas
temticas. Se construyen con dibujos que representan
situaciones y casos emblemticos, permiten establecer
vnculos, identificar figuras clave, resear prcticas,
y visibilizar formas articuladas de organizacin
y transformacin territorial.
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#5
POR ICONOCLASISTAS Y TINTA LIMN
Once tesis
para cartgrafos
ocasionales
"Un mapa es un diagrama, vale decir, un signo icnico
que, aunque no compartiese el aspecto del objeto en cuyo
lugar est, calca escrupulosamente sus relaciones
internas". Paolo Virno
1
El mapa es una tecnologa (adems de una moda) que
permite que se despliegue o que aparezca a la vista
(y a muchos otros sentidos) algo que no est por
separado en las percepciones de cada quien; sin
embargo, el mapa se construye a partir de ellas, de
cada una de esas percepciones. En este sentido se
parece al lenguaje: no preexiste ms que como potencia
al acto mismo de ponerlo en prctica. Por eso, ms
que de mapas, es mejor hablar de mapear, del mapeo
como actividad. Andar sin mapas es andar mas dbil.
La actividad de mapear es una actividad que construye
sentido, en el triple sentido de la palabra: tiene su marca
en la sensibilidad, orienta y habilita la comprensin.
5
Decimos entonces que una nueva conflictividad social
ha irrumpido en la regin, a partir de la presencia
hegemnica del capital financiero en los territorios
(tanto rurales como urbanos). Los agro-negocios, el
mega-extractivismo, la economa-narco, imponen niveles
crecientes de violencia como modo de subordinacin de
lo comn a la valorizacin capitalista. El uso de bandas
armadas por parte de empresarios, la complicidad de
las distintas instituciones policiales, y la participacin de
jueces y fiscales as como de sectores del poder poltico
en estas tramas de negocios, resultan hoy moneda
corriente. Qu tipo de mapeo es necesario para dar
cuenta de estas nuevas formas de violencia? Cmo
comprender los modos de disputa territorial que asumen
nuevas velocidades?
58 Manual de mapeo colectivo
2
El mapa es una estrategia narrativa ms una decisin
tctica. El mapa no es slo informacin. Instalar el mapeo
como prctica, como herramienta crtica, supone una
tarea colectiva de reconstruccin del entramado de cada
situacin, de relevar (ms que totalizar) la complejidad
de los territorios. Mapear tambin arma lazo: cuando
escuchamos a otro poner en juego sobre el mapa sus
recorridos, apuestas, intenciones, nos conectamos con
una experiencia de habitar el territorio como espacio
comn y a la vez siempre singular.
6
Es preciso crear los modos de dar visibilidad a estos
nuevos conflictos, a travs de una narracin que no se
quede en la crnica policial de los hechos. El mapeo gana
densidad y fuerza cuando se vuelve parte de una red de
experiencias insertas en diferentes territorios, cuando
colabora con desplegar una accin y un pensamiento
conjunto orientado a la resistencia y el mutuo cuidado.
3
En Argentina, el mapa "Aqu viven genocidas" fue
un gran hito de una sealtica construida como denuncia
social y desde abajo de la injusticia. All el mapa fue
herramienta y consigna de lucha a la vez. Hay otros
mapas que slo se encargan de sealar el mal (tramas
enormes de empresas y redes de expropiacin como
actores decisivos del capitalismo global). Son dos
matrices de mapeos diferentes. Hay tambin mapas
que luego tienen usos contrainsurgentes: como los que
hicieron ONGs con algunas comunidades indgenas de
Brasil para delimitar sus territorios y las riquezas que
posean que luego fueron usados por empresas para
extraer y patentar sus recursos y saberes.
7
En los mapas se cuentan las nuevas fronteras. Las
que se rehacen y redibujan a partir de las disputas
por conquistar espacio y recursos y por producir el
sentido de esas nuevas divisiones y repartos. Son
fronteras mviles, en tensin permanente. No obedecen
necesariamente a trazados institucionales ni a lgicas
catastrales. Son ms bien las que estn hechas de
percepciones, tramadas con hilos invisibles pero
poderosos, que hacen de un barrio una zona de
altsima complejidad, con laberintos en su interior
y decenas de bordes internos, zonas delimitadas
y espacios superpuestos.
4
La reminiscencia al conflicto y a la guerra se usa hoy para
pensar tanto los mapeos barriales como la industria y el
mercado global y as las tecnologas proliferan: Google
Maps, GPS, la tecnologa militar volcada al uso de mapas
para usuarios, las empresas que usan lenguaje militante
para vender plataformas de mapeos digitales. Y tambin
los polticos ofreciendo que los vecinos colaboren en un
mapa "contra la inseguridad" o "contra el narcotrfico".
Cmo sera mapear los nuevos conflictos sociales (sin
imgenes a priori de cmo debera ser un territorio),
mapear problemticamente, sin conos preestablecidos
o referencias claras de los conflictos? El mapa se
complica cuando estamos ante un conflicto difuso,
sin ejrcitos, o mejor dicho: con un campo de batalla
radicalmente no tradicional.
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Mapear como sinnimo de cartografiar puede ser
una estrategia de produccin de enunciados crticos.
Esto tiene que ver tambin con las nuevas formas
del conflicto? La pregunta por qu significa mapear
es tambin la pregunta por qu significa producir
conocimiento hoy porque entendemos el mapeo
como prctica que genera conocimiento. Y cul
es el lmite entre describir, visibilizar y cuidar las
resistencias? Es claro que no se trata de poner en
riesgo clandestinidades, aunque siempre est el riesgo
de dar informacin al enemigo. La cuestin es cmo
mapear la potencia colectiva de trabajo y a la vez cuidar
y problematizar nuestro propio rgimen de visibilidades.
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Hay una tensin a la que se fuerza al cono, porque el
cono es una figura muy concreta y sinttica que define
bien lo mapeado o el conflicto/sujeto a mapear. Pero el
cono no puede ser solamente informacin o una figura
siempre ya disponible. Como salir del clich, de la
denuncia, de la visibilizacin directa sin perder la fuerza
sinttica? Hay conos predeterminados, pero el cono
es un pretexto, un disparador abierto, y eso se ve en
los mapas que quedan; muy pocas veces se leen las
referencias de los conos o la informacin, siempre resalta
lo creativo y lo que no estaba previamente pensado.
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El dilema entre interpretar y transformar tiene que
dejar de ser una anttesis. Aqu y ahora, a travs de la
prctica del mapeo, se pone en marcha un proceso
de interpretacin/conocimiento del mundo a partir de
territorios concretos. Se lo hace combinando los saberes
cotidianos y populares (no especializados ni expertos)
para producir herramientas estratgicas orientadas a
transformar nuestras realidades. De este modo, mapearinterpretar-transformar se vuelve una tarea simultnea
y siempre en movimiento.
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Qu capacidad de institucin pblica tiene la accin
de mapear? Eso es algo aun a explotar y a experimentar.
Especialmente cuando se trata de mapear temas que
no son aun tan visibles. Ante una nueva modalidad del
conflicto social (que va ms all del esquema movimientos
sociales vs. Estado), mapear significa articular una
inteligencia colectiva capaz de vincular signos que de
otra manera no aparecen relacionados. Mapear supone
coordinar una inteligencia colectiva y voluntades puestas
a interpretar el territorio como una novedad.
#6
Cartografas crticas
En varios de los talleres de mapeo colectivo que realizamos estos aos,
los participantes nos plantearon la necesidad de sistematizar la informacin
y elaborar una resolucin grfica que diera cuenta del proceso de trabajo
y permitiera disponer de una herramienta de comunicacin para difundir
pblicamente. Este tipo de talleres nos demandaron otras articulaciones,
consensos y, por lo tanto, tiempos de trabajo colectivo.
Las cartografas pueden ser vistas e impresas en mejor
calidad desde el sitio web iconoclasistas.net
#6 Cartografas crticas
Encuentro con los vecinos del Centro Comunitario del barrio 8 de Mayo.
#6 Cartografas crticas
existen en Argentina, fuente de contaminacin y pobreza,
pero amplio reflejo de los logros conseguidos a partir de la
lucha y la organizacin. El resultado de estos encuentros
se plasm en una publicacin que describe la situacin
barrial, ambiental y laboral del territorio ubicado en las
cercanas del relleno sanitario ubicado sobre el camino
del Buen Ayre, en la localidad de Jos Len Surez,
partido bonaerense de San Martn. Tambin intenta ser
un reflejo de los logros alcanzados a partir de la lucha y
organizacin, y de los reclamos y propuestas al Estado,
la sociedad y el sector privado.
Los barrios se encuentran paralelos al Camino del Buen
Ayre, en los terrenos que rodean los rellenos del CEAMSE,
y fueron creados a partir de las tomas de tierras iniciadas
a principios de los aos 80 por migrantes internos
provenientes de Chaco y Santa Fe, expulsados de su lugar
de origen por la pobreza y las inundaciones de la zona.
Fueron creciendo al ritmo del recambio generacional, y
a partir de los aos 90 se expandieron an ms por la
llegada de inmigrantes provenientes de pases limtrofes
(Per, Paraguay y Bolivia). Actualmente estn habitados por
cerca de 100 mil personas que viven en casas construidas
sobre los basurales rellenados. La vida cotidiana de estos
vecinos se desarrolla en contextos precarios signados por la
ausencia de servicios pblicos (luz, gas, agua, etc.), napas de
agua contaminadas, falta de redes cloacales, y el fuerte olor
que desprenden los gases contaminantes de los residuos.
Muchas de estas familias descienden de varias generaciones
de cirujas y trabajan en la quema o en las plantas sociales.
Otros trabajan en la construccin o el servicio domstico.
La mayora vive de changas y complementa su economa con
planes sociales que otorga el Gobierno Nacional. Las plantas
sociales son nueve en total, emplean a ms de 700 personas
y funcionan en el Reciparque del CEAMSE, y a pesar de
que significan un avance en las condiciones laborales de los
cirujas no alcanzan para compensar la desocupacin
y precariedad del territorio.
64 Manual de mapeo colectivo
#6 Cartografas crticas
1) El modelo de los agronegocios y las
consecuencias del monocultivo transgnico.
Una problemtica compleja que fue apareciendo
en los talleres organizados en Crdoba capital,
Rosario (Santa Fe) y las localidades de Morn, La
Plata, San Andrs de Giles, Olavarra, Tandil, Baha
Blanca, entre otros. Estos mapeos develaron un
tipo de produccin concentrada en pocas manos
y producida mediante la implementacin de un
paquete tecnolgico que incluye maquinaria,
semillas transgnicas, herbicidas y plaguicidas
de alto nivel txico y contaminante.
#6 Cartografas crticas
La Carteloneta
Recurso creado en el marco de las 3 Jornadas Krax Out of
Control (2009), en encuentros de mapeo colectivo realizados
junto a vecinos del barrio de la Barceloneta con el fin de
disear un dispositivo de comunicacin de su lucha.
#6 Cartografas crticas
#6 Cartografas crticas
#6 Cartografas crticas
El Arbolazo (2009)
Mapear es una
prctica, una accin,
un modo de abordar
territorios sociales,
subjetivos, geogrficos. Y el
mapa es una herramienta
que se cristaliza en
diversos formatos
y se abre a la
participacin
Los mapas
tradicionales
no incluyen la
subjetividad de los
procesos territoriales, las
representaciones simblicas
y los imaginarios sobre los
mismos, y la permanente
mutabilidad al que
estn expuestos
De la socializacin
de informaciones,
problemticas y prcticas,
se proyectan intervenciones
en el territorio. El mapeo
colectivo es tambin un
disparador y un desafo en
constante movimiento,
cambio y apropiacin
Los mapeos
potencian la
activacin de relatos
ldicos, puntualizando
aspectos invisibilizados,
refiriendo ancdotas y
experiencias, fomentando
el intercambio de
conocimientos
En los talleres
no slo utilizamos
mapas: todos los recursos
grficos, instrumentos
visuales y metodologas
ldicas se anan para
impulsar procesos de
reflexin crtica y
construccin colectiva
Los mapeos
funcionan como
herramientas que
generan instancias
de trabajo colectivo y
permiten la elaboracin de
narraciones que disputan
e impugnan discursos
y representaciones
oficiales
Los
dispositivos
mltiples son
artefactos grficos que
promueven la reflexin
y creacin colectiva,
varan en su diseo,
se inventan, adaptan y
perfeccionan a partir de
las particularidades
de los participantes
del taller
Experiment!
El mapeo muestra una
instantnea del momento
en el cual se realiz y a
partir de los saberes de los
participantes. Transmite una
concepcin colectiva sobre
un territorio dinmico y en
permanente cambio
Si fuera
necesario, los
mapas y recursos
elaborados en los talleres
de mapeo pueden ser
sistematizados para darles
una resolucin grfica y
visual cuya informacin
y objetivos debe
ser acordada y
consensuada
El mapeo colectivo
impulsa un proceso de
creacin que subvierte
el lugar de enunciacin
para desafiar los relatos
dominantes a partir de los
saberes y experiencias
cotidianas
Acerca de Iconoclasistas
Espacio de experimentacin, recursos libres y talleres de creacin colectiva.
Somos un do que desde el ao 2006 combina el arte grfico, los talleres creativos y la investigacin colectiva
a fin de producir recursos de libre circulacin, apropiacin y uso. A travs del diseo y la realizacin de talleres,
buscamos potenciar la comunicacin, tejer redes de solidaridad y afinidad, e impulsar prcticas colaborativas
de resistencia y transformacin. Nuestra prctica se extiende por y mediante una red dinmica de afinidad
y solidaridad construida a partir de compartir e impulsar proyectos libres y talleres colectivos por Argentina,
Latinoamrica y Europa.
Todos los recursos y prcticas se comparten en la pgina web, permitiendo que lo producido se emancipe no
slo de las trabas de la propiedad privada, sino tambin de las limitaciones (econmicas, fsicas, geogrficas)
impuestas en cuanto a su posibilidad de acceso. El sitio web funciona como un soporte multimedia de difusin
que potencia la socializacin y estimula la apropiacin a travs de licencias creative commons. Los recursos
que se suben a la web son abiertos y pueden ser reapropiados, reproducidos y reformulados, lo cual convierte
al soporte virtual en una herramienta de apropiacin colectiva que estimula un intercambio desjerarquizado
donde los usuarios pasan a ser productores a partir de retomar las producciones liberadas.
La elaboracin de recursos de libre circulacin y sus particulares derivas y reapropiaciones ha ido modificando
y ampliando nuestra prctica. El permanente intercambio y articulacin con otros impuls una influencia recproca
que nos incentiv a incorporar nuevos enfoques, recursos y temticas, repensando la forma de circulacin de
los materiales, las estrategias de difusin, los modos en que construimos colectivamente. De esta trama poltica,
afectiva y creativa fueron surgiendo muestras ambulantes, talleres de creacin colaborativa, nuevos recursos
ldicos y la participacin en encuentros con organizaciones culturales y movimientos sociales.
Ms informacin:
Web: iconoclasistas.net
Facebook: iconoclasistas
Twitter: iconoclasistas
You Tube: youtube.com/user/iconoclasistas
Mail: iconoclasistas@gmail.com
Impreso en el mes de
noviembre de 2013 en la
Ciudad de Buenos Aires,
Argentina.
Estimulamos un
intercambio horizontal
donde los usuarios son
tambin productores que
retoman y hacen un
uso derivado de las
producciones
liberadas.