C'est la vie !

2 LIBRO PORTADI

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TABLE DES MATIRES

AVANT-PROPOS ................................................................................................................................................ 5
CONTENUS ......................................................................................................................................................... 6
UNIT 0 : DMARRAGE ................................................................................................................................... 8
UNIT 1 : AU FIL DES JOURS ........................................................................................................................ 13
Leon 1
Situation : Nouvel emploi ........................................................................................................................................................ 14
Quel type dEuropen tes-vous ? ........................................................................................................................................ 15
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 16
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................... 18
Civilisation : Pour une htellerie la page ! ..................................................................................................................... 20
Comptences ............................................................................................................................................................................... 21
Leon 2
Situation : Ctait comment avant ? ..................................................................................................................................... 24
Tu te souviens ? .......................................................................................................................................................................... 25
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 26
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................... 28
Civilisation : Lenseignement en France et dans dautres pays francophones ....................................................... 30
Comptences ............................................................................................................................................................................... 31
BILAN ............................................................................................................................................................... 34
UNIT 2 : TEMPS, CONTRETEMPS ............................................................................................................... 35
Leon 3
Situation 1 : Plus de peur que de mal ! ............................................................................................................................. 36
Situation 2 : Racket .................................................................................................................................................................... 37
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 38
Lexique / Prononciation .......................................................................................................................................................... 40
Civilisation : Cest pour rire ..................................................................................................................................................... 42
Comptences ............................................................................................................................................................................... 43
Leon 4
Situation : Dcouverte de Fribourg ...................................................................................................................................... 46
Le progrs ..................................................................................................................................................................................... 47
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 48
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................... 50
Civilisation : Les transports au fil du sicle ........................................................................................................................ 52
Comptences ............................................................................................................................................................................... 53
BILAN ............................................................................................................................................................... 56
PROJET 1 : DTENTE ! .................................................................................................................................... 57
UNIT 3 : TERRE DES HOMMES .................................................................................................................. 61
Leon 5
Sentiments ............................................................................................................................................................................... 62
Sentiments ! ................................................................................................................................................................................. 63
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 64
Lexique / Prononciation .......................................................................................................................................................... 66
Civilisation : Le mariage et les traditions ............................................................................................................................ 68
Comptences ............................................................................................................................................................................... 69
Leon 6
Situation 1 : Radio sport .......................................................................................................................................................... 72
Situation 2 : Une enqute au salon du livre ..................................................................................................................... 73
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 74
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................... 76
TROIS //// 3

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TABLE DES MATIRES

Civilisation : Pleins feux sur les festivals de cinma ....................................................................................................... 78
Comptences ............................................................................................................................................................................... 79
BILAN ............................................................................................................................................................... 82
UNIT 4 : PLANTE TECHNO ........................................................................................................................ 83
Leon 7
Situation 1 : Pour ou contre le progrs ? ........................................................................................................................... 84
Situation 2 : La gestion des dchets mnagers ............................................................................................................... 85
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 86
Lexique / Prononciation .......................................................................................................................................................... 88
Civilisation : On en parle, ils ont dit, elles accusent ....................................................................................................... 90
Comptences ............................................................................................................................................................................... 91
Leon 8
Situation 1 : Une affaire ne pas manquer ...................................................................................................................... 94
Situation 2 : Conversations tlphoniques ........................................................................................................................ 95
Grammaire .................................................................................................................................................................................... 96
Lexique / Prononciation .......................................................................................................................................................... 98
Civilisation : Concours Lpine : ingnuosit et astuce toujours .............................................................................. 100
Comptences ............................................................................................................................................................................. 101
BILAN ............................................................................................................................................................. 104
PROJET 2 : SRIE NOIRE ............................................................................................................................. 105
UNIT 5 : DANS TOUS SES TATS ............................................................................................................... 109
Leon 9
Problme de sant .................................................................................................................................................................. 110
Situation : Consultation vtrinaire .................................................................................................................................... 111
Grammaire ................................................................................................................................................................................. 112
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................ 114
Civilisation : La protection sociale en France .................................................................................................................. 116
Comptences ............................................................................................................................................................................. 117
Leon 10
Faits divers .................................................................................................................................................................................. 120
Situation : Interview ................................................................................................................................................................ 121
Grammaire ................................................................................................................................................................................. 122
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................ 124
Civilisation : La presse en France ........................................................................................................................................ 126
Comptences ............................................................................................................................................................................ 127
BILAN ............................................................................................................................................................. 130
UNIT 6 : FAITS ET MERVEILLES ................................................................................................................ 131
Leon 11
Conte du bon vieux temps ................................................................................................................................................... 132
Grammaire ................................................................................................................................................................................. 134
Lexique / Prononciation ........................................................................................................................................................ 136
Civilisation : Lheure du conte francophone .................................................................................................................... 138
Comptences ............................................................................................................................................................................ 139
Leon 12
Projet ............................................................................................................................................................................................ 142
BILAN ............................................................................................................................................................. 149
PRCIS GRAMMATICAL ............................................................................................................................... 150
CONJUGAISONS ............................................................................................................................................ 158
TRANSCRIPTIONS ........................................................................................................................................ 162
4 //// QUATRE

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UNIT

UNIT

UNIT

TABLEAU DES CONTENUS

0
1
2

COMMUNICATION

GRAMMAIRE

Prendre contact
Faire connaissance et communiquer avec les
membres de la classe
Parler de soi (profession, gots...)
Rechercher des informations
Introduire, soutenir une conversation
voquer des souvenirs personnels
Dcrire des photos
Rcits autobiographiques
Offres demploi
Lettres professionnelle et amicale

Pronoms interrogatifs
Pronoms dmonstratifs
Adverbes
Imparfait et plus-que-parfait
Pronom relatif dont

Raconter, commenter des incidents

Plaindre, imputer une responsabilit, sinquiter
Messages radio et sur rpondeur
Conversations (tourisme)
Constat dassurance, faits divers
Extrait dencyclopdie, chanson
Lettre officielle

Accord du participe pass dans les temps

composs
Alternance pass compos, imparfait
Adjectifs et pronoms indfinis
Expression du temps
Futur antrieur

Marques dexpressivit et ractions dinterlocuteurs

Identifier / Dcrire des sensations, des tats, des
sentiments
Donner et rfuter un avis (activits culturelles)
Courrier des lecteurs
Manifestations culturelles, programmes (cinma,
tlvision), critiques (livres, musique, cinma)

Pronoms possessifs
Subjonctif prsent
Alternance indicatif / subjonctif
Ngation

Exprimer des dsirs, des souhaits

Donner / Refuser des arguments
Douter, se fcher, (se) calmer, (se) justifier
Vanter / Dnoncer le fonctionnement dun appareil
Messages personnels
Texte de science-fiction, BD
Lettre de rclamation

Conditionnel prsent
Expression de la condition
Expression de la cause
Conditionnel pass
Expression de lhypothse
Expression de la consquence

Exprimer son (ds)accord, indignation, insistance

Demander / tablir un diagnostic mdical
Demander / Donner des explications
Intervenir dans une conversation
Chercher ses mots
Fliciter / Accuser quelquun
Rappeler quelque chose quelquun
Journal intime, lettre amicale
Journaux, faits divers

Expression de lopposition et de la
concession
Style indirect
Expression du but
Forme passive

Exprimer son hsitation, son empressement, le

chagrin, le dcouragement
Registres soutenu, standart et familier

Participe prsent et grondif

Tournure prsentative

UNIT

UNIT

PROJET 1

UNIT

UNIT

PROJET 2

PROJET 3

6 //// SIX

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LEXIQUE

PRONONCIATION

CIVILISATION

U0

Lalphabet phontique
international

Le monde du travail : statuts,

rapports, qualits, formations,
carrire
Le monde de lcole : jeux et
activits scolaires

Laccent dinsistance
Voyelles : rvision

Caractristiques nationales de
pays francophones, clichs
culturels
Lenseignement en France et
quelques informations sur
lducation dans certains pays
francophones

U1

Incidents et accidents divers :

infractions au code de la route,
accidents de la route, dlits,
accidents et incidents domestiques
Transformation des personnes,
des paysages et des objets

Les sons [b] / [d] / [g]

Les consonnes en position
finale

Aperu de lhumour francophone

Les transports en France et leur
volution

U2

P1
Les sentiments et leurs
manifestations : amour, joie,
colre...
Le monde de la culture et des
mdias : lecture, musique,
manifestations culturelles et
sportives

Voyelles nasales

Mariage et traditions en
Francophonie
Les festivals de cinma
francophones

U3

Environnement et socit du
futur
Modes demploi de produits
alimentaires et dappareils
mnagers

Groupes consonnantiques
Semi-voyelles

Protection de lenvironnement
Bricolage et inventions

U4

P2
Le corps et les maladies : parties
du corps, maladies et accidents
de sant
Animaux
Accidents et catastrophes :
catastrophes naturelles ou
engendres par lhomme

Liaisons
e caduc

Protection sociale en France

Les mdias : revues et journaux
franais

U5

Lexique du rcit
Lexique administratif

Rvision des sons

Contes francophones
Traditions culturelles

U6
P3
SEPT //// 7

UNIT

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1 Au fil des jours

OBJECTIFS
Communiquer en contexte professionnel,
familial et amical (registres formel, standard
et familier).
Caractriser et commenter des aspects
psychologiques de groupes sociaux.
Raconter et commenter des faits et des
activits passs.
Comprendre et crire des textes informatifs
du domaine professionnel.
Comprendre des rcits autobiographiques et
rdiger une lettre amicale voquant le pass.
Utiliser des stratgies de comprhension
orale globale et des critres dvaluation
de lexpression orale.

L1 LEON 1
COMMUNICATION

GRAMMAIRE

Rechercher des
informations
Introduire, soutenir
une conversation
Offres demploi
Lettre
professionnelle

Pronoms
interrogatifs
et dmonstratifs
Adverbes

LEXIQUE
Le monde du
travail : statuts,
rapports,
qualits,
formations,
carrire

PRONONCIATION CIVILISATION
Accent dinsistance
dans la phrase

Caractristiques
nationales de
quelques pays
francophones,
clichs culturels

L2 LEON 2
COMMUNICATION

GRAMMAIRE

voquer des
souvenirs personnels
Dcrire des photos
Rcits
autobiographiques
Lettre amicale

Imparfait
et plus-queparfait
Pronom relatif
dont

LEXIQUE
Le monde
de lcole,
des jeux et
des activits
scolaires

PRONONCIATION CIVILISATION
Voyelles : rvision

Lenseignement
en France et
informations
sur lducation
dans certains
pays
francophones

TREIZE //// 13

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U1 L1 SITUATIONS

Situation > Nouvel emploi

2 Vrifiez vos rponses avec la transcription.

1 coutez le dialogue, puis rpondez aux

questions. Justifiez vos rponses.

1) O sont les trois personnes qui parlent ?
2) Quelles fonctions occupent-elles ?
3) De quoi et de qui Michel parle-t-il avec
Nerida ?
4) Nerida et Michel vont-ils faire le mme
travail ?
5) Est-ce que M. Vautier veut parler avec
Nerida ?
6) Pourquoi est-ce que Nerida parle des
malades M. Vautier ?
7) Que va faire Nerida avec Mme Santini ?
8) Michel et le mdecin-chef parlent-ils de la
mme manire Nerida ?

14 //// QUATORZE

Bonjour ! Vous cherchez quelque chose ?

Oui, bonjour. Je vais travailler ici, je dois commencer
aujourdhui.
Ah, cest toi la nouvelle ! Bienvenue dans le service. Moi,
je mappelle Michel, je suis infirmier.
Moi, cest Nerida, Nerida Solnyziak... Je cherche le
mdecin-chef.
M. Vautier ? Eh bien justement, tu vois ce type l-bas en
blouse blanche ?
Lequel ? Il y en a deux.
Celui de gauche, qui porte des lunettes, assez grand, lair
srieux...
Ah merci ! En fait, jai un peu le trac..., cest mon premier
emploi, et travailler dans un centre hospitalier, ce nest pas
vident.
Tinquite pas, tout se passera bien !
Oui, il y a longtemps que tu travailles ici ?
Oui, plusieurs annes. Quest-ce que tu vas faire comme
boulot ?
Socio-esthticienne, je vais moccuper du physique des
malades.
Cest pas mal.
Cinq minutes plus tard...
Ah, le chef est libre. Vite, on y va ? Monsieur Vautier ! Voil
Nerida, le nouveau premier emploi ! Elle vous cherchait.
Ah bonjour, trs bien. Venez, justement, jai un moment.
Je vais vous prsenter dabord madame Santini de
ladministration : vous tablirez vos horaires avec elle...
Ensuite, vous viendrez me voir dans mon bureau pour un
court entretien.
Oui, oui, bien sr monsieur. Quand est-ce quon me
prsentera les malades ?
Vous les connatrez aujourdhui certainement. Ce sont
surtout des personnes ges, on leur a parl de vous et elles
vous attendent impatiemment, parat-il. Excusez-moi,
votre nom de famille, cest... ?
Solnyziak, Nerida Solnyziak.
Bonjour madame Santini, comment a va ? Je vous
prsente Nerida Solnyziak, cest son premier emploi. Voyez
avec elle pour ses horaires. Bien, je vous laisse et je vous
attends dans mon bureau dans un petit moment.
Merci, monsieur, tout lheure !

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U1 L1

Quel type dEuropen tes-vous ?

1 Lisez ce questionnaire, puis rpondez-y (a, b ou c). Ensuite, lisez les rsultats pour connatre votre

profil.

3 Parmi ces pays

europens, lesquels
aimeriez-vous connatre
en priorit ?
a Ceux du Nord.
b Ceux de lEurope centrale.
c Ceux de la Mditerrane.

1 Vous pensez que votre vie

prive sorganise
indpendamment de
votre vie professionnelle ?
a Non, elle sorganise en
fonction de ma vie
professionnelle.
b Oui, cest pour moi une
priorit.
c Cela dpend des priodes.
2 Votre entreprise /
universit vous propose
daller travailler / suivre
une formation dans un
autre pays dEurope.
a Jaccepte prudemment,
sous certaines conditions.
b Je nai pas envie de partir
vivre ltranger pour le
moment.
c Je suis vraiment ravi(e)
et jaccepte
immdiatement.

5 Quest-ce que le passage

leuro a reprsent
pour vous ?
a Il ma simplifi la vie.
b Il ma compliqu la vie.
c Il a chang peu de choses
dans ma vie.

7 Quest-ce qui fait la

richesse de lEurope ?
Cest avant tout...
a le dynamisme et la
capacit crative de ses
entrepreneurs.
b la beaut et la diversit de
ses paysages.
c son norme patrimoine
historique et culturel.
8 Lequel de ces hommes
politiques choisissez-vous
pour lEurope ?
a Celui qui a des projets
davenir.
b Celui qui est rigoureux et
comptent.
c Celui qui est sympathique
et me comprend.

Vous avez une majorit de a :

Vous appartenez la catgorie Europen constructeur . LEurope des
conqutes conomiques et commerciales vous intresse et vous y croyez. Mais
vous savez tre prudent.
Vous avez une majorit de b :
Vous faites partie des Europens touristes . Vous apprciez lEurope pour
voyager. LUnion Europenne ne vous laisse pas indiffrent, mais distance.
Vous tes du genre pragmatique et rserv.
Vous avez une majorit de c :
Votre catgorie est celle des Europens humanistes . Vos intrts vont
lEurope des hommes. Vous tes tolrant et plutt idaliste mais vous savez
passer laction.

Quel type dEuropen

tes-vous ?

4 Si vous partez en
vacances dans un pays
europen, quelle est
votre attitude par
rapport la langue ?
a Sur place, japprends les
mots de base.
b Je pense que jarriverai
me faire comprendre sans
parler la langue.
c Japprends quelques
rudiments de la langue
avant de partir.

6 Vous pensez que la

disparition des frontires
a plutt...
a facilit les changes
commerciaux.
b permis toutes sortes de
trafics.
c simplifi la vie des
voyageurs.

2 tes-vous daccord avec les rsultats du test ? Commentez-les avec le groupe-classe.

QUINZE //// 15

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U1 L1 GRAMMAIRE

Les adverbes
Ladverbe est un mot invariable qui peut tre
complment :
dun verbe : Vous les connatrez aujourdhui.
dun adjectif : Je suis vraiment ravi.
dun autre adverbe : Trs bien, venez.

QUOI A SERT ?
f donner des prcisions sur :
le lieu : ici, l-bas, dedans, dehors...
le temps : aprs, parfois, ensuite, souvent...
la manire : bien, mal, vite, lentement...
la quantit : beaucoup, trop, peu, assez...
f donner son opinion : oui, si, non,
probablement, peut-tre, aussi, mieux...

Attention ! Ne confondez pas :

Sa voiture est rapide (adj.), elle roule vite (adv.).
Cest un bon (adj.) chirurgien, il opre bien (adv.).
FORMATION DES ADVERBES EN -MENT
ADJECTIF

ADVERBE

ADJECTIF

rapide
ncessaire

rapidement
ncessairement

prudent []
indpendant []

immdiat immdiate
doux douce
heureux heureuse

immdiatement
doucement
heureusement

Attention !

ADVERBE
prudemment [a]
indpendamment [a]

gentiment / vraiment / poliment

PLACE DES ADVERBES

Observez ces phrases ci-contre. Quelle est la
place de ladverbe avec un adjectif, avec un
adverbe, avec des verbes aux temps simples ?

Philippe parle peu, il est trs timide avec les gens quil ne connat
pas.
Lorraine voyage trs peu en Europe pour son travail, mais elle va
souvent en Asie.

1 Formez des adverbes partir des adjectifs ci-dessous, puis utilisez-les pour faire des phrases.

frquent / srieux / franc / mchant / confus / difficile / naf / violent / sage / chaleureux

Les pronoms interrogatifs

Observez ce tableau et reprez les nouvelles formes qui vous sont inconnues.
Pour interroger

+ formel

F formel

propos dune
personne

Sujet

Qui cherche le directeur ?

Qui est-ce qui cherche le directeur ?

C.O.D.

Qui cherches-tu ?

Qui est-ce que tu cherches ?

propos dune
chose

Sujet
C.O.D.

Quest-ce qui fait la richesse de lEurope ?

Que ferez-vous ?

Observez ces phrases.

Tu vois ce type en blouse blanche ?
Lequel ? Il y en a deux.

que trois formes diffrentes. Lesquelles ?

Quest-ce que vous ferez ?

MASCULIN

Vous ferez quoi ?

FMININ

SINGULIER

lequel

laquelle

PLURIEL

lesquels

lesquelles

Attention la prononciation ! loral, il ny a

16 //// SEIZE

Tu cherches qui ?

QUOI A SERT ?
f faire prciser ou interroger sur un choix.

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U1 L1
2 Trouvez les questions.

1)
2)
3)
4)

3 Quel pronom allez-vous choisir ? Compltez.

Un croque-monsieur. Jai faim !

Son frre. Elle le cherche partout.
Oh, non, je ne suis pas fatigu.
Un livre pour mon mari.

1)
2)
3)
4)

Il hsite entre deux muses. ... visitera-t-il ?

Deux voitures te plaisent. ... choisis-tu ?
Mon fianc va moffrir des fleurs. Il choisira ... ?
Elle aime porter des gants. ... va-t-elle mettre ?

Les pronoms dmonstratifs

Observez le tableau.

Observez ces phrases.

Quels pays europens aimeriez-vous connatre ?
a) Ceux du Nord.
b) Ceux de lEurope centrale.
c) Ceux de la Mditerrane.

MASCULIN

FMININ

SINGULIER

celui

celle

PLURIEL

ceux

celles

Quel mot remplace le pronom ceux ?

f Les pronoms dmonstratifs sont toujours

accompagns :
dun adverbe : Quelle secrtaire aura le
poste ? Celle-ci ou celle-l ?
dune proposition relative : Le directeur ?
Cest celui qui porte des lunettes.
de la prposition de suivie dun nom :
Je nai pas de vlo, cest celui de ma mre.

Attention la prononciation !
loral, il ny a que trois formes diffrentes. Lesquelles ?
QUOI A SERT ?
f dsigner des objets ou des personnes prsents dans la
situation : Cest qui ladministrateur ? Celui-l.
f viter des rptitions : Quel homme politique je choisis
pour lEurope ? Celui qui a des projets davenir.

Il existe aussi un pronom dmonstratif neutre :

ce (c)

ceci / cela (a)

+ verbe tre : Cest toi la nouvelle ?

+ pronom relatif :
Il lui demande ce quelle pense des malades.
Il critique tout ce qui lintresse.

Ceci et cela annoncent ou reprennent quelque

chose :
Vous allez taper ceci : Monsieur le directeur...
Il est pass la tl, cela (a) la rendu clbre.

Rflchissez et comparez.
Combien de pronoms dmonstratifs avez-vous dans votre langue maternelle ? Est-ce que vous disposez
aussi dun dmonstratif neutre ? Quest-ce qui dtermine le choix dune forme ou dune autre en franais ?

4 De quoi parlent-ils ? coutez et cochez la bonne rponse.

1)
2)
3)
4)

a)
a)
a)
a)

dune roulotte
dun programme de tl
de plusieurs CD
dun appartement

b)
b)
b)
b)

dune voiture
dune pice de thtre
de romans
de fromages

c)
c)
c)
c)

dun camion
dun concert
de chansons
de plages

5 Compltez les phrases suivantes avec un pronom dmonstratif.

1)
2)
3)
4)

La voiture qui est gare devant chez moi est ... de mon frre.
Je ne peux pas toujours faire ... que tu dsires !
Les enfants que je vais garder demain sont ... de la voisine.
Ne crois pas tout ... quon te dit !
DIX-SEPT //// 17

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U1 L1 LEXIQUE-PRONONCIATION

Le monde du travail
1 Voici les diffrentes pices du puzzle Le monde du travail. Utilisez les lments ncessaires pour

prsenter votre situation professionnelle ou celle dune personne de votre choix.

e vous
e catgori
ll
e
u
q
s
n
Da
us ?
situez-vo
)
Patron(ne
Chef / teur(trice)
ora
Collab
)
re
d
a
C

uvrier(re
y(e) / O
nt(e)
Emplo r(euse) indpenda
u
le
il
a
v
a
Tr

Quest-ce qui est le plus im

Les conditions dembauche

Vous travaille
z temps plein
ou temps parti
Vous avez un
el ?
contrat de travail
?
Vous avez un
emploi stable ?
Vous avez fait
une priode des
sai ?
Vous tes int
rimaire ?

Lesquelles de ces qualit

s demande
votre travail ?
Et lesquelles
avez-vous ?
tre comp
tent(e)
Avoir lesprit
dinitiative
tre mtho
dique
Parler des
langues trang
res
tre sr(e)
de
Avoir le sens soi
des responsabi
lits
tre prcis
(e)
Avoir lesprit
dquipe
tre cratif
(ve)
tre sociab
le
tre ponctu
el(l
tre ambitie e)
ux(se)
tre habile
tre rsistan
t(e)

portant
pour vous ? Cl
assez par ordre
dimportance le
s points suivan
ts (du
moins importa
nt au plus impo
rtant) :
les perspect
ives de promotio
n
les horaires
de travail
la dure des
vacances
la scurit de
?
lemploi
ire
le salaire
ala ?
s
e us
lambiance de
otr
travail
e v ez-vo
les rapports
d
es
s
s
avec les collgu
/d
vou dpen
es
e
r
i
s
sala
dite le
etit
ue ment
p
q
Et om
e
s/
c
gro
)
nom
n
e
Et
o
(
u
c
p
r
y
u nt,
che es
l pa uco
Tou norair / ma / bea prude
ho
n
x,
s
bie er peu reu s
e
tre dit
r
n
t
s
e
n

n
e
g
f
r
e
m
Dp vare, ono r les r c
tre a es c nt pa chete
d
Faire large tant, a
r
Comment vous dfinissez-vous
t
Je e comp
dans vos rapports avec
Payer
vos collgues ?

Vous tes :

souple
exigeant(e)
maniaque
tolrant(e)
solidaire
patient(e)

18 //// DIX-HUIT

l, a
avail ida
Mais le tr ous faites a des
?
ail que v
Lesquels
s. Le trav
a
p
te
is
x
vnients.
n
o
ne
c
in
s
e
s et d
its
avantage
sponsabil
dre des re
n
re
p
e
d
ttre
Perme er les initiatives

rag
ssant, vari
u
o
c
n
E

utile, intre
t,
n
a
s
ri
lo
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dbouch ntaire, dangereux
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Ne pa ant, monotone, sd
g
ti
fa
e
tr

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U1 L1
2 Voici trois professions. Utilisez le vocabulaire de la page ci-contre pour prsenter ces mtiers.

L
P

L'ACCENT DINSISTANCE

1 Indiquez pour chaque srie de phrases celle qui est prononce en premier lieu (1), en deuxime

lieu (2) et en troisime lieu (3).

1) a) Pierre vient ici ?
2) a) Il arrive demain !
3) a) Elles lont reconnu ?

b) Pierre, viens ici !

b) Il arrive demain ?
b) Elles lont reconnu.

c) Pierre vient ici.

c) Il arrive demain.
c) Elles lont reconnu !

2 coutez et comparez chaque srie de phrases.

3 coutez les phrases suivantes. Quel est le mot qui est mis en relief ?

1)
2)
3)
4)
5)

Ils ne veulent jamais venir dner la maison.

Julien est vraiment trs radin.
Moi, je nai pas envie de le connatre.
Son pre a dpens 300 euros cette semaine.
Tu pourras aller l-bas aprs.

4 Rcoutez les phrases de lexercice prcdent et rptez-les daprs le modle.

Lavenir du chat, Philippe Geluck CASTERMAN, S.A.

DIX-NEUF //// 19

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U1 L1 CIVILISATION

Pour une htellerie la page !

Le service formation dune grande chane htelire francophone, La Nouvelle Marianne, a dit,
dans le cadre de stages organiss pour son personnel, une brochure qui prsente les particularits
et signes distinctifs de plusieurs nationalits. Voici les caractristiques qui concernent les Belges,
les Suisses et les Canadiens.

NM

La Nouvelle Marianne

/ 17

Traits de personnalit et comportement

Opinions sur la France et les Franais

Belges

Leur sens du ralisme et leur sens pratique

sont remarquables, en particulier dans leur
manire de travailler.
Ils aiment samuser.
Salut : ils serrent frquemment la main.

Ce quils prfrent de la France : la bonne

table, la bonne vie, la diversit de sa cuisine
rgionale, la chaleur et le bord de mer.
Ce quils pensent des Franais : ils aiment
beaucoup parler et bien vivre ; ils sont
trs fiers de leur pays, souvent contents
deux et parfois chauvins.

Suisses

Trs tranquilles, ils ont le sens de

lorganisation et de la coordination. Ils sont
toujours lheure ; sens cologique trs
dvelopp.
Salut : ils serrent frquemment la main.

Ce quils prfrent de la France : son climat,

son soleil ; sa diversit gastronomique,
gographique, culturelle, sa politesse.
Ce quils pensent des Franais :
chaleureux, passionns, contents deux,
mditerranens, ne parlant souvent que
le franais.

Canadiens

Aiment la fte, se lient trs facilement

mme sils tiennent leur indpendance.
Grand souci pour lcologie. Ils ont une
manire dtre trs naturelle et directe.
Salut : ils serrent rarement la main.

Ce quils prfrent de la France : sa diversit

gographique, gastronomique, culturelle ; sa
situation au cur de lEurope. Pour les
Qubcois, la communaut linguistique.
Ce quils pensent des Franais : se sentent
de la mme famille et en France, se sentent
comme chez eux.

1 Quelles sont les ressemblances et les diffrences entre les Belges, les Suisses et les Canadiens

qui sont prsentes ici ?

2 Est-ce que ces trois nationalits francophones ont, daprs cette prsentation, la mme vision

de la France et des Franais ?

3 Quelles caractristiques donnez-vous votre nationalit ? Et quelle image des Franais vous

faites-vous ?
4 Pensez-vous que limage que lon se fait des caractristiques dun peuple est vraiment fiable

ou pensez-vous quil sagit de clichs ?

20 //// VINGT

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U1 L1

COMPTENCES

couter
1 coutez cet extrait de lmission de radio Devinettes.

2 Dites si les phrases ci-dessous sont vraies ou fausses. Justifiez vos rponses.

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Cest une mission qui a lieu tout au long de lanne.

Sonia est plus jeune que Loc et Karim.
Cette mission nest pas diffrente de celle des autres jours.
Les dfinitions concernent seulement des personnes.
Un candidat doit rpondre correctement trois devinettes pour gagner un prix.
Florine a 10 ans.

3 Quelles sont, pour chaque personne, les caractristiques que les enfants ont donnes ?

Comparez vos rponses avec celles de votre voisin(e).

Rflchissons !
Comment faites-vous pour comprendre de manire globale un document enregistr ?
1 Je regarde le(s) dessin(s) qui illustre(nt) la situation avant de lcouter.
1 Jcoute les bruits pour deviner o on est et ce qui se passe.
1 Jcoute les voix pour savoir combien de personnages il y a et de quel sexe ils sont.
1 Jcoute les voix pour deviner les caractristiques physiques et psychologiques de chaque personnage.
1 Je me pose les questions QUI, O, QUAND, QUOI, POURQUOI.
1 Je rpertorie le nombre dinformations donnes dans le document.
1 Je rpertorie les informations donnes dans le document en fonction de leur nature.
1 Je note les mots ou parties de phrases que je comprends.
1 Je fais des interprtations partir des mots transparents (qui ressemblent des mots de ma langue
maternelle).
1 Je transpose mon exprience de situations similaires dans ma langue maternelle pour interprter les
informations qui me sont donnes.
Utilisez-vous dautres procds ? Lesquels ? Pourquoi ?
Commentez rapidement avec les autres membres du groupe les stratgies que vous prfrez.

VINGT ET UN //// 21

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U1 L1 COMPTENCES

Lire
Offres demploi

Stagiaire assistant ressources humaines

Andal est un groupe de communication multidisciplinaire,
compos de 300 collaborateurs et implant dans 5 pays
europens. Profil souhait : vous tes dynamique,
ouvert(e) et organis(e). Vous souhaitez acqurir une
premire exprience professionnelle solide.
Profil requis : Bac + 4, Bac + 5 et plus.
Anglais courant.
Contactez Odette Linux, 12 rue Mons, 75000 Paris
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Tlcopie : 01.42.30.12.14

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Assistante juridique

Description : Bac +2 / +3
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Rdaction de procs-verbaux
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Lieu : Paris
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12 rue Argent, 75012 Paris
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Au sein d'un service de 8 personnes, vous tes charg(e)

des achats de pices lectromcaniques. Vous tes exigeant(e)
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la politique d'achats. Vous avez une formation BAC +2
lectrotechnique / lectronique, complte
par une exprience industrielle significative
et vous matrisez l'anglais.
Si vous souhaitez rejoindre un milieu professionnel
stimulant, adressez votre dossier de candidature

Tlphone : 0145 61 36 42
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Secrtaire polyvalent(e). Matrise Windows et Internet.

Autonomie souhaite. 3 ans exp. mini. Salaire brut mensuel 35 h 1409 .
Env. CV + LM + photo :
Pireau, 25 rue des clibataires, 75019 Paris.

1 Profil du candidat. Dans quelle(s) offre(s) demploi demande-t-on...

1) des qualits personnelles prcises ? Lesquelles ?

2) une formation professionnelle prcise ?

3) une exprience professionnelle pralable ?

4) des langues trangres ?

2 Prsentation de lentreprise. Quelle(s) offre(s) demploi donne(nt) des informations sur lentreprise ?
3 Conditions de travail. Quelle(s) offre(s) demploi mentionne(nt)...

1) un salaire ?
2) des tches concrtes ? Lesquelles ?
3) des informations complmentaires ? Lesquelles ?
22 //// VINGT-DEUX

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U1 L1

crire
Slectionnez une offre demploi qui vous intresse. crivez une lettre de motivation pour
accompagner votre CV (curriculum vitae). Aidez-vous de la lettre ci-dessous.
Mnica Lpez
C/ Huelva, 85
08027 Barcelona

Barcelone, le 12 avril 2004

M. et Mme Vochard
22, rue Paul-Valry
80080 Amiens
Madame, Monsieur,
ge de 21 ans, je fais des tudes universitaires pour devenir professeur de franais langue
trangre. Je recherche un emploi de jeune fille au pair en France pour un an car je
souhaite perfectionner mon niveau de langue.
Votre annonce, parue dans la revue changes , mintresse beaucoup : jadore moccuper
denfants et jai travaill comme monitrice tous les ts dans ma ville natale. Jaimerais
savoir plus prcisment en quoi consiste le travail que vous proposez, le nombre dheures
par semaine et sil est possible de suivre des cours de franais dans votre ville. Je suis libre
ds le 1er juillet et pourrais commencer partir de cette date.
Dans lattente de vos nouvelles, je vous prie dagrer, Madame, Monsieur, mes respectueuses
salutations.

Mnica Lpez

Retrouvez dans la leon

les expressions pour :
Accueillir quelquun.
Faire prciser / Prciser.
Parler de son travail.

expressions pour...
Donner une apprciation.
Rassurer.
Exprimer la peur.

Caractriser.
Fliciter.

Parler
1 Renseignements.

Par groupes de 2, jouez la scne. Un nouveau collgue / tudiant arrive dans votre entreprise / cole.
Il vous demande des renseignements sur ltablissement, les horaires, le chef...
2 Mtiers.

Par groupes de 2, jouez la scne. Interviewez votre voisin(e) sur son travail : horaires, aspects positifs
et ngatifs, tches, responsabilits, et notez ses rponses. Ensuite, prparez un monologue pour prsenter
son mtier et, avec le groupe-classe, commentez le panorama de vos professions.
3 Devinettes.

Prparez des dfinitions par groupes de 4 ou 5. Puis faites-les deviner au reste du groupe-classe.
Vous pouvez dcrire...
petit(e) ami(e), mari / femme, fianc(e)...
grand-pre, mre, belle-mre...
maire, homme politique...
VINGT-TROIS //// 23

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U1 L2 SITUATIONS

Situation > Ctait comment avant ?

1 coutez lenregistrement, puis rpondez

aux questions. Justifiez vos rponses.

1) Qui sont les personnages ? O sont-ils ?
Que font-ils ? Quand ? Pourquoi ?
2) De quoi parle le grand-pre de Benjamin ?
Pourquoi en parle-t-il ?
3) Quelles taient les activits du
grand-pre le soir aprs la classe,
le dimanche et pendant les vacances ?
4) Pensez-vous que Benjamin a les mmes
activits de loisirs ?
5) Est-ce que Benjamin aime tre avec ses
grands-parents ?
2 Vrifiez vos rponses avec la transcription.
24 //// VINGT-QUATRE

Dis papi, ctait comment quand ttais petit ?

Quand jtais petit ?
Oui, quand ttais grand comme moi, quest-ce que tu
faisais ?
Oh ben, ctait pas du tout comme maintenant, tu sais...
Il ny avait pas la tl la maison, par exemple.
Tavais pas la tl ?
Non, elle existait dj mais on ne lavait pas la ferme...
Tu sais, je tai racont que je vivais dans une ferme, la
campagne, avec mes parents... La tl, ctait un luxe
lpoque !
Et alors, quest-ce que tu faisais le soir aprs lcole ?
Oh, on samusait bien ! Ce dont je me souviens le plus
cest quavec les petits voisins, on jouait tous ensemble ;
et puis on avait des vaches, un cheval, trois chiens et
javais un vlo que papa mavait achet pour mes sept ans,
et dont les pneus taient compltement uss...
On tait toujours dehors sauf quand il pleuvait...
Et le dimanche ?
Quand javais bien travaill pendant la semaine, jallais
avec mon pre ramasser des champignons et plus tard,
mme, chasser des livres.
Et pendant les vacances ?
Pendant les vacances ? Oh... Eh ben, je partais presque
tous les ans en colonie de vacances, au mois de juillet ;
sinon, je restais la ferme... Mais on ne sennuyait pas,
tu sais... On grimpait aux arbres, on se baignait dans la
rivire, et puis jadorais les pique-niques ! On allait aussi
aux ftes des villages et en septembre, on faisait les
vendanges...
Ctait mieux que maintenant ?
Je ne sais pas si ctait mieux ; ctait diffrent... La vie
tait dure aussi, tu sais... Allez, viens, on parle, on parle
et mamie nous attend. Elle a prpar ton gteau prfr !
Le mercredi, cest super : pas dcole laprs-midi, papi
vient me chercher et mamie me fait des gteaux !

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U1 L2

Tu te souviens ?
Cest vrai que tu te souviens pas de moi ?
Non, cest pas vrai.
Tu ten souviens ?
Oui.
Tu te souviens de quoi ?
Je me souviens que tavais dix ans, que tu mesurais
1 mtre 29, que tu pesais 26 kilos et que tavais eu
les oreillons lanne davant, je men souviens
de la visite mdicale. Je me souviens que thabitais
Choisy-Le-Roi et lpoque a maurait cot
42 francs de venir te voir en train. Je me souviens
que ta mre sappelait Catherine et ton pre Jacques.
Je me souviens que tavais une tortue deau qui
sappelait Candy et ta meilleure copine avait un cochon
dInde qui sappelait Anthony. Je me souviens que tu
avais un maillot de bain vert avec des toiles blanches
et ta mre tavait mme fait un peignoir avec ton nom
brod dessus. Je me souviens que tu avais pleur un
matin parce quil ny avait pas de lettres pour toi.
Je me souviens que tu ttais coll des paillettes sur
les joues le soir de la boum et quavec Rbecca,
vous aviez fait un spectacle sur la musique de Grease...
Oh l l, mais cest pas croyable la mmoire que tas !!!
Anna Gavalda. Jaimerais que quelquun mattende quelque part.
Le dilettante.

1 Lisez le texte en haut, gauche, puis

imaginez les rponses aux questions

suivantes.
1) Qui est la personne qui raconte ses
souvenirs et qui les raconte-t-elle ?
2) Quand et pourquoi se produit cette
conversation ?
3) quel moment de leur vie se sont
connues ces deux personnes et dans
quelles circonstances ?
4) Quelles activits avaient-elles
en commun ?
5) Se connaissaient-elles bien ?
6) Quel sentiment les unissait autrefois ?
7) Quels sentiments prouvent-elles
maintenant en se racontant ces
souvenirs ?
2 Prparez la lecture de ce texte

haute voix. Efforcez-vous dexprimer

les motions des deux interlocuteurs
et de lire sans trop vous arrter
en prononant le plus correctement
possible.
VINGT-CINQ //// 25

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U1 L2 GRAMMAIRE

Limparfait
FORMATION

Limparfait permet de prsenter laction comme tant

en train de se drouler dans le pass.

Limparfait se forme partir du radical de la 1 re personne

du pluriel au prsent de lindicatif suivi des terminaisons
suivantes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

QUOI A SERT ?
f dcrire une situation dans le pass : Ctait
diffrent. La vie tait dure aussi.

f voquer des habitudes passes : Je partais

presque tous les ans en colonie de vacances.

Attention la prononciation !
loral, il nexiste que trois terminaisons
diffrentes : -ais, -ait, -aient se prononcent
de la mme faon.

FAIRE

PARTIR

je faisais
tu faisais
il/elle/on faisait
nous faisions
vous faisiez
ils/elles faisaient

je partais
tu partais
il/elle/on partait
nous partions
vous partiez
ils/elles partaient

Exception pour le verbe tre : jtais.

1 Compltez le texte en mettant les verbes entre parenthses limparfait.

C ... (tre) midi. Il ... (faire) chaud. Les gens ... (marcher) vite. J ... (tre) fatigue et ... (avoir)
trs envie de rentrer chez moi. Paul ... (marcher) ct de moi. Nous ... (ne pas parler). Nous ...
(navoir plus rien) nous dire. Notre histoire damour ... (sachever).
2 Dites quelle est, pour chacune des phrases suivantes, la valeur de limparfait : description ou habitude.

a) Lanne dernire, elle venait me voir

tous les soirs.
b) Il pleuvait beaucoup, les rues taient
dsertes.
c) Ils partaient tous les ans en aot.

d) Les enfants nous regardaient, lair trs

surpris.
e) Quand jtais jeune, je sortais beaucoup
plus que maintenant.
f) La nuit tait noire, pas une toile ne brillait.

Le plus-que-parfait
Observez le passage suivant.
Je me souviens que tavais six ans [...] et que tu avais eu les oreillons lanne davant. [...] Je me souviens
que tu ttais coll des paillettes sur les joues le soir de la boum et quavec Rbecca, vous aviez fait
un spectacle sur la musique de Grease...
FORMATION

QUOI A SERT ?

Le plus-que-parfait se forme avec un auxiliaire (avoir

ou tre) limparfait + le participe pass du verbe
conjugu.

f marquer lantriorit par rapport un verbe

limparfait :
Javais un vlo que papa mavait achet quand
javais sept ans.
Quand javais bien travaill pendant la semaine,
jallais avec mon pre ramasser des
champignons [...]
f marquer lantriorit par rapport un verbe au
pass compos :
Mamie a prpar un gteau, comme elle te
lavait promis.

PARLER

PARTIR

javais parl
tu avais parl
il/elle/on avait parl
nous avions parl
vous aviez parl
ils/elles avaient parl

jtais parti(e)
tu tais parti(e)
il/elle/on tait parti(e)(s)
nous tions parti(e)s
vous tiez parti(e)(s)
ils/elles taient parti(e)s

26 //// VINGT-SIX

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U1 L2
3 Conjuguez les verbes entre parenthses limparfait ou au plus-que-parfait.

1) J ... (tre) trs fier du vlo que mon pre ... (acheter). Il ... (tre) vieux mais je l... (repeindre).
2) Laprs-midi, quand nous ... (terminer) nos devoirs, nous ... (aller) jouer avec nos amis. Ma mre
nous ... (appeler) quand elle ... (finir) de prparer le dner.
3) Ma sur ... (sortir) avec un jeune homme quelle ... (connatre) chez des amis. Il ... (tre) belge mais
il ... (vivre) en Espagne jusqua lge de 20 ans.
4) Ma grand-mre nous ... (prparer) des sandwiches avec le pain quelle ... (faire).
5) Ma mre ... (passer) ses vacances la campagne, dans la maison o ... (grandir) son pre.
6) En t, nous ... (faire) une promenade quand nous ... (finir) de dner.

Le pronom relatif dont

4 Reliez les phrases suivantes laide du

pronom dont.
Rappelez-vous les pronoms relatifs qui, que,
o :
La femme qui est venue est ma mre.
La femme que tu vois est ma mre.
La maison o il habite est grande.
Observez ces phrases.
Javais un vlo. Les pneus de ce vlo taient
uss. Javais un vlo dont les pneus taient
uss.
f Le pronom relatif dont remplace des
substantifs prcds de la prposition de.
Le substantif remplac peut tre
complment...
dun nom : Javais un ami dont le frre
jouait dans la fanfare municipale. (le frre
de mon ami)
dun verbe : La chose dont je me souviens
le plus est quon jouait tous ensemble.
(se souvenir de quelque chose)
dun adjectif : Mon pre naimait pas
du tout le garon dont ma sur tait
amoureuse. (tre amoureux(se) de
quelquun)

1) Jai une nouvelle voiture. Je suis trs

content de cette nouvelle voiture.
2) Elle a enfin trouv une jupe. Elle rvait
de cette jupe.
3) Voil les cls. Tu avais besoin de ces cls.
4) Il a obtenu une trs bonne note.
Il est trs fier de cette note.
5) Javais une fiance. Le pre de ma
fiance tait instituteur.
6) Il va me prsenter une fille. Il ma montr
une photo de cette fille.
7) Elle est amoureuse de Vladislas.
La mre de Vladislas est polonaise.
8) Il ma parl de son professeur de yoga.
La femme de ce professeur de yoga
travaille avec moi.
9) Nous sommes descendus dans un htel.
Rmi nous avait parl de cet htel.
10) Jai oubli le titre du film. Tu mas parl
de ce film.
11) Nous avions des voisins trs sympas.
Le pre de ces voisins tait un clbre
journaliste.
12) Je naime pas ce quartier. Les rues de ce
quartier sont trs larges.

5 Terminez les phrases suivantes.

1) Jean Reno est un acteur dont...

2) Nous avons appris un jeu dont...
3) Indochine est un film dont...
4) Jai rencontr Laure, la fille dont...
5) Ils vont finalement sacheter la voiture dont...
6) La religion est un sujet dont...
7) Ce sont les enfants dont...
8) Jai lu le livre dont...
9) Cette actrice a jou dans le film dont...
10) Jai visit le muse dont...
11) Ils mont racont lhistoire de cette personne dont...
12) Jai revu cette voisine dont...
VINGT-SEPT //// 27

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U1 L2 LEXIQUE-PRONONCIATION

lcole

Nous, les enfants de lcole primaire, nous vous invitons connatre notre cole, le samedi 9 juin toute la
journe pour
F rencontrer :
linstituteur (linstit)
le matre
le surveillant
les lves
et le chouchou
F visiter :
les classes
la cantine
la garderie
la cour de rcration
notre coin potager
F dcouvrir nos activits...
en classe :
comment le matre nous apprend lire
les matires quon tudie
les chansons et les rcitations quon sait dj
nos dessins sur les murs
les activits manuelles quon fait

28 //// VINGT-HUIT

en dehors de la classe :
lanimation en garderie
le carnaval
la classe de neige
la classe verte ou classe nature
les rencontres sportives avec les autres coles

et pendant la rcr, on joue :

la marelle
la corde
au ballon prisonnier
cache-cache
aux billes

Pour finir sur un jeu, notre charade

Mon premier est un moyen de transport
Mon deuxime est un meuble de salle manger
Mon tout sert lcolier pour transporter ses
livres, sa trousse et ses cahiers

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U1 L2

1 Lisez la page ci-contre. Vos souvenirs dcole primaire sont lis qui ? quoi ? quel endroit ?
2 Quelles matires avez-vous tudies lcole primaire ? Quelles activits extra-scolaires

avez-vous faites ?
3 Quels sont, la rcr, les jeux prfrs des filles ? Et ceux des garons ?
4 Avez-vous trouv la solution de la charade ? Les devoirs de Marie, savez-vous les faire ? Essayez !

L
P

LES VOYELLES : RVISION

1 Comment prononcez-vous les mots suivants ? Entranez-vous avant lcoute.

a)
b)
c)
d)
e)

pot - pont - pote - peau

lit - loupe - lu - loup
lorage - la rage - larrache - lorange
avis - habite - avise - habit
port - pur - porte - pre

2 coutez lenregistrement et soulignez dans les sries ci-dessus le mot que vous entendez.

3 coutez lenregistrement, puis lisez haute voix les mots de lexercice n 1.

4 Vous allez entendre cinq sries de trois phrases. Pour chaque srie, indiquez la phrase

qui est diffrente.

a

1)
2)
3)
VINGT-NEUF //// 29

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U1 L2 CIVILISATION
1. Quelques informations sur lenseignement en France et
dans dautres pays francophones
SAVEZ-VOUS QUE :
La scolarisation
obligatoire va, dans
presque tous les
pays francophones,
de 6 16 ans.

Une circulaire
franaise de 1985
tablit que le poids
rglementaire du
cartable ne doit pas
dpasser 10 % du
poids de llve.

La dure des vacances scolaires

varie considrablement dun
pays francophone un autre.
Par exemple, en Belgique elle
est de 182 jours et en France,
elle est de 117 jours.

EN FRANCE, LGE MOYEN

DE FIN DES TUDES TAIT
EN 1998 DE 18 ANS.

QUAND LES
PREUVES DU BAC,
QUI SONT LES
MMES PARTOUT,
COMMENCENT
8 HEURES DU MATIN
PARIS, IL EST
8 HEURES DU SOIR
EN NOUVELLECALDONIE.

Le pourcentage de bacheliers
est :
en Belgique de 85%
en France de 75%
en Suisse de 88%

En France, lenseignement obligatoire peut tre donn dans des tablissements publics, privs (religieux
ou non) ou dans la famille elle-mme, sur dclaration au maire et linspecteur de lacadmie.

2. Les structures gnrales de lenseignement en France

ENSEIGNEMENT PR-LMENTAIRE
3 - 5/6 ans
F cole maternelle

3 sections

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
6 - 10/11 ans
F Cours lmentaire

3 cycles

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
11 - 14/15 ans
F Collge
Diplme de fin dtudes :
-le brevet des collges

De la 6e
la 3e

15 - 17/18 ans

F Lyce
Diplmes de fin dtudes :
-le Baccalaurat
-le Baccalaurat technique

De la 2nde
la Terminale

F Lyce professionnel
Diplmes de fin dtudes :
-le C.A.P. (certificat daptitude
professionnelle)
-le B.E.P. (brevet denseignement
professionnel)

2 annes

1 Le systme ducatif de votre pays ressemble-t-il celui de la France ?

2 Que pensez-vous des informations qui sont prsentes sur cette page ?

Lesquelles vous semblent les plus anecdotiques ? Les plus surprenantes ?

30 //// TRENTE

ENSEIGNEMENT
SUPRIEUR
F coles
spcialises
Diplmes dcoles
spcialises
F Lyces
professionnels
BTS (brevet de
technicien suprieur)
Diplmes des
grandes coles...
F Universits
Licences, matrises,
doctorats et diplmes
de docteurs...

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COMPTENCES

U1 L2

expressions pour...

Retrouvez dans la leon

les expressions pour...
voquer des souvenirs.
Comparer le prsent et le pass.
Situer dans un temps pass.

Manifester sa joie, son enthousiasme.

Demander de confirmer.

Parler
1 Enfance.

Choisissez une photo de vous enfant. Prparez un court rcit sur vous cette
poque, en suivant comme modle la prsentation de lcrivain Marc Lambron, ci-dessous.

Ctait dans la Nivre, pas

trs loin du jardin de mon grandpre maternel. Jallais chez lui
passer un mois de vacances dt. Je
dois avoir 3 ans, mais je garde le
souvenir dun trs vieux monde, et
du boulanger qui passait avec sa
voiture le matin. Je pose devant
lAriane de mon pre, et avec mes

manches bouffantes, mes chaussettes blanches, mon ballon trs pop

art, et mes oreilles dcolles, jai
lair malin ! Je me souviens de mon
enfance comme dune bulle enchante. La France sortait de la guerre,
elle tait marque par la mort, le
poids des veuves, et mes parents,
comme tous ceux qui avaient vcu

cette priode, voulaient avant tout le

bonheur pour leurs enfants. Faire de
chacun deux un petit roi, un
magicien dOz... Derrire cette
photo, il y a tout cela.

Marc Lambron, Jardins denfance

Le Cherche Midi

a) Utilisez les points quil a abords pour faire votre prsentation.

b) Maintenant, runissez toutes vos photos et essayez de deviner qui est qui. Quand vous avez
t reconnu, faites votre prsentation oralement.
c) Aprs avoir cout une prsentation, notez-la de 1 3 (1 = - ; 3 = +). Aidez-vous de la grille
dvaluation ci-dessous.
valuation
globale

1) Lapprenant a un discours comprhensible et bien organis ?

2) Il est capable de dire lessentiel de ce quil veut dire ?

... / 3

Vocabulaire

1) Lapprenant possde un vocabulaire suffisant pour sexprimer ?

2) Il utilise des mots qui permettent de relier les noncs ?

... / 3

Grammaire

1) Lapprenant communique avec une correction suffisante ?

2) Il utilise des structures grammaticales adquates ?

... / 3

Prononciation

1) Lapprenant prononce de faon intelligible mme sil a un accent tranger ?

2) Son intonation est adquate ?

... / 3

2 Souvenirs.

Quels sont vos souvenirs lis lcole primaire, au collge, au lyce, luniversit... ?
Quels instituteurs, professeurs, copains, activits, jeux... vous rappelez-vous ?
3 La campagne.

Quels sont vos souvenirs de sjours la campagne ? Comparez la campagne dautrefois celle de
maintenant.
TRENTE ET UN //// 31

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U1 L2 COMPTENCES

couter

1 coutez le dialogue, puis dites quelle est la bonne rponse.

1) Combien de personnes entendez-vous parler ?

a) un homme et trois femmes.
b) deux hommes et trois femmes.
c) trois hommes et trois femmes.
2) Ces personnes...
a) ont travaill dans la mme cole.
b) ont tudi dans la mme cole et se sont toutes perdues de vue.
c) ont tudi dans la mme cole et certaines sont restes en contact.
3) Loc...
a) avait une me dorganisateur mais il a beaucoup chang.
b) avait une me dorganisateur et il est rest le mme.
c) nest pas prsent aux retrouvailles.
4) Latif et Chlo voquent...
a) une exposition o il y avait des vaches et des poissons.
b) des souvenirs dactivits scolaires.
c) des souvenirs dactivits de loisirs.
5) Latif...
a) aimait en secret son institutrice.
b) tait amoureux de son institutrice et Chlo le savait.
c) rveille la jalousie de Chlo par sa rvlation.
6) Stphanie...
a) est absente parce quon ne la pas prvenue.
b) nest pas l mais elle a pris contact avec tout le monde.
c) sest excuse de ne pas tre l car elle habite trs loin.
7) Elle transmet...
a) des flicitations tout le monde.
b) un grand bonjour tous les assistants et les embrasse.
c) des flicitations ceux qui ont eu un prix artistique et une mdaille de natation.
32 //// TRENTE-DEUX

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U1 L2

Lire
Le CV
Adrien Romain demande un poste dassistant de conversation de franais dans un pays
hispanophone. Lisez son CV ci-dessous.

ROMAIN
Adrien
Franais
N le 12 juin 1978 (24 ans)
Arles (France)
Clibataire
Adresse permanente : 5, rue des Alles, 84000 Avignon (FRANCE)
Tlphone personnel : 00 34 4 90 58 32 04
Formation
Matrise despagnol Avignon juin 2001
Licence (espagnol), Paris IV, Sorbonne juin 2000
Langues pratiques
Langue maternelle : franais
Langues trangres :
Espagnol : trs bon niveau (universitaire et professionnel)
Anglais : courant
Italien : notions
Exprience professionnelle
Soutien scolaire cinq adolescents dorigine espagnole
Divers
Moniteur de colonies de vacances
Sports : natation, gymnastique
Intrts : littrature, peinture

1998-2001
1996-2002

1 Quelles sont les diffrentes parties du CV ?

2 Lordre des parties vous semble-t-il fixe pour tout CV ? Pourquoi ?
3 Dans quel ordre sont prsentes les informations lintrieur de chaque partie ?

crire
votre tour, crivez votre CV pour accompagner la lettre de motivation que vous avez faite
dans la leon prcdente.
TRENTE-TROIS //// 33

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U1 BILAN LANGUE
GRAMMAIRE
1 Choisissez la bonne rponse.

1) Quand jtais petite, je ... des mensonges.

a) disais
b) disait
c) avais dit
2) Je ne comprends pas ... que tu veux dire.
a) ce
b) a
c) cela
3) ... veux-tu faire demain matin ?
a) Qui
b) Que
c) Quoi
4) Ils sont toujours en retard, mais avant, ils ... lheure.
a) tait
b) sont arrivs
c) arrivaient
5) La stagiaire ? Cest ... qui est en noir.
a) ceux
b) celui
c) celle
6) Cest un beau garon ... je suis amoureuse.
a) qui
b) dont
c) que
7) coute-moi, je te parle ... .
a) srieusement b) srieux
c) heureux
8) Jean et moi, on ... lhabitude daller dans ce caf.
a) avions
b) avait
c) avaient
9) Regarde ces deux tableaux, ... tu prfres ?
a) lequel
b) laquelle
c) quel
10) Jai un copain dont ... frre est prof de judo.
a) son
b) ce
c) le
11) ... tu vas faire cet aprs-midi ?
a) Est-ce que
b) Quest-ce que c) Que
12) Je suis ... heureuse de vous voir !
a) mal
b) beaucoup
c) trs
13) Nadine habitait Montmartre parce que ses parents
... un studio bon march.
a) avaient trouv b) trouvaient
c) trouveront
14) Quel village avez-vous envie de revoir ? ... mon enfance.
a) Celui-ci
b) Celui que
c) Celui de
15) ... je ... vais ... au cinma avec mes voisins.
a) Souvent / - /- b) - / souvent / - c) - / - / souvent

LEXIQUE
2 Placez les mots suivants dans le texte

ci-dessous. Attention, 6 mots sont en

trop.
devoirs - touche - campagne - cantine
apprendre - conditions de travail - esprit
dquipe - champs - faire des conomies
rcration - rivire - habile - esprit
dinitiative - horaires de travail - rsistant
paysans - valorisant - marelle - ferme
garderie - payer comptant
Le pre : Pour ma fille, la journe dcole
est longue car elle mange la ... (1). Elle
aime les travaux manuels et elle est trs ...
(2). Son jeu prfr dans la cour de ... (3),
cest la ... (4). Le soir, ma femme et moi
nous laidons faire ses ... (5).
La fille : Mon pre est entraneur de
football, il dit que limportant pour un
joueur, cest davoir l... (6) et dtre ... (7).
Il trouve que les ... (8) sont bonnes. Il ...
(9) un bon salaire mais, pour linstant, il ne
veut pas macheter de vlo car il dit quil
faut ... (10) pour acheter une maison.
La matresse : Lobjectif des classes vertes
est double : faire dcouvrir aux enfants la
vie la ... (11) et leur ... (12) respecter la
nature. Les activits dobservation vont
dans ce sens ; un groupe part en
promenade et au retour, il doit expliquer
ce quil a vu : des vaches dans un pr, des
... (13), etc. Lautre groupe prpare des
questions poser des ... (14) sur leur
travail et sur la vie dans une ... (15)

PRONONCIATION
3 Indiquez si les phrases suivantes correspondent lenregistrement.

Oui
a)

Elle la laiss sous le pont.

b)

Jai fini lheure ?

c)

Il na pas envie de le rencontrer.

d)

Elle me la dit !

e)

Il a peint lorage.

f)

Ils saiment beaucoup.

U1 BILAN COMMUNICATION : PORTFOLIO PAGE 5

34 //// TRENTE-QUATRE

Non