Critérios Profissionais e Vocacionais Gerais

Cursos Profissionais - Componente de
Formao Scio Cultural
Pgina 1
Agrupamento de Escolas de Albufeira
Tecnologias da Informaao e Comunicaao - 10/11 ano
Competncias
Tipo de avaliao
Diagnstica
Domnio
Cognitivo
De acordo com os currculos

de cada Disciplina/Mdulo
Instrumentos de
avaliao
%
%
parcial total
Teste Diagnstico
Grelhas de
Observao
Sumativa
25%
Fichas/Exerccios
individuais ou em
grupo
90%
65%
Testes/Trabalhos de
avaliao
terico/prticos
Domnio
Comportamento
das
Atitudes Empenho/ Interesse e
e Valores Responsabilidade
Grelhas de
Observao
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5%
10%
5%
Lngua Estrangeira 10, 11 e 12 ano
Domnios
Instrumentos de Avaliao
% Parcial
% Total
Objetivos de uso da lngua e socioculturais
Interpreta (ouve, l) e produz (fala

e escreve) diferentes tipos de
de
Avaliao
Sumativa
texto, demonstrando autonomia Testes
no uso das competncias de (Compreenso e produo escrita;
comunicao
Funcionamento da Lngua; Vocabulrio)
Usa apropriada e fluentemente

a lngua revelando interiorizao
das
regras
e
do
seu
funcionamento.
(1 por mdulo)
65%
Componente Oral
Interage com a cultura do pas alvo Testes de compreenso oral

no mbito dos
programas
( 1 por mdulo)
curriculares.
Comportamento
Manifesta opinies, ideias e

atitudes
positivas
perante
universos
culturais/sociais
diferenciados
colegas,
professores
e
a
cultura
alvo.
Cumpre
as
regras
Grelha de registo de avaliao da

expresso oral (Dilogos, debates, leitura
para a turma, dramatizaes, apresentao
de trabalhos
25%
90%
- 1 apresentao por mdulo)
democraticamente estabelecidas para

que existam condies de trabalho na (Compreenso 8% / expresso oralsala
aula;
deDemonstra
capacidade na busca e
Respeita
as de
opinies
e atitudes dos 12% / Leitura expressiva 5%)
na partilha
informao.
colegas.
5%
Responsabilidade
assduo e pontual
Interesse/
Domnio
das Atitudes e Valores
Empenho/
Domnio Cognitivo
Componente Escrita
Traz o material necessrio
10%
Mantm-se atento e concentrado

Participa nas atividades letivas,
cumprindo com os trabalhos da aula.
Grelha de registo de observao

direta
5%
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Portugus
INSTRUMENTOS
PONDERAO
Testes escritos ( 1 por

mdulo )
65 %
Leitura/Escrita e Gramtica
Domnios de Referncia
Leitura (compreenso da escrita)
Utilizar estratgias de leitura diversificadas.
Captar o sentido e interpretar textos escritos:
- reconhecer as ideias expressas;
- estabelecer relaes lgicas;
- realizar dedues e inferncias;
- analisar aspetos especficos dos diferentes tipos de texto.
Interpretar relaes entre a linguagem oral e os cdigos no verbais.
Manifestar preferncias na seleo de leituras e expressar as suas opinies e gostos sobre os
textos lidos.
Reconhecer o valor esttico da lngua.
Distinguir tipos e gneros de textos.
Escrita (Produo escrita)
Produzir textos de vrias tipologias, de acordo com o programa curricular:
- realizar operaes de planificao;
- cumprir as propriedades de textualidade(continuidade, progresso, coeso e coerncia);
- redigir textos com finalidades diversas e destinatrios variados, respeitando a matriz
discursiva;
- expressar ideias, opinies, vivncias e factos de forma pertinente, estruturada e
fundamentada;
- dominar tcnicas fundamentais de escrita compositiva.
Gramtica
Identificar marcas de distintos usos da lngua mediante a observao direta e a comparao de
diversas produes;
Refletir sobre as regras de funcionamento da lngua, identificando os elementos formais bsicos
nos planos fonolgico, morfolgico, lexical, semntico e pragmtico;
Aplicar essas regras;
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Compreenso/Expresso Oral
Atitudes e Valores
Compreenso oral
Utilizar estratgias de escuta adequadas.
Captar as ideias essenciais e as intenes de textos orais de diferentes tipos:
- reconhecer as ideias expressas;
- estabelecer relaes lgicas;
- realizar dedues e inferncias;
Expresso oral
Parmetros a avaliar:
Domnio da temtica/ Fio condutor na mensagem transmitida 2,5%
Rigor/ Correo vocabular/Dico- 2,5%
Voz audvel/ Captao do auditrio- 2,5%
Originalidade/ Criatividade- 2,5%
Testes de compreenso
oral ( 1 por mdulo)
Grelhas para avaliao de
apresentaes orais de
carcter formal:
exposies orais, debates,
entrevistas
( 1 apresentao oral por
mdulo)
10%
15%
Expresso corporal adequada/ Postura- 2,5%

Leitura Expressiva 2,5%
Comportamento
cumprir as regras democraticamente estabelecidas para que existam condies de trabalho na sala de aula;
respeitar as opinies e atitudes dos colegas.
Empenho/interesse/ responsabilidade
empenhar-se na construo das aprendizagens;
cumprir as tarefas que lhe so atribudas;
intervir oportuna e adequadamente;
evidenciar responsabilidade na apresentao e organizao do material necessrio s aula
Pgina 5
5%
5%
DISCIPLINA DE REA DE INTEGRAO 10 /11 / 12 Ano
DOMNIO
DAS
ATITUDES E
VALORES
DOMNIO COGNITIVO
COMPETNCIAS
INSTRUMENTOS
- Aquisio e compreenso de conhecimentos culturais/cientficos: conceitos,

perspectivas, modelos, teorias, mtodos, processos, aplicaes, fenmenos, factores,
funes, influncias, relaes, limitaes, contextos, situaes e problemticas;
- Conhecer procedimentos/mtodos de ao, interveno, investigao, seleo,
organizao e difuso da informao;
- Aplicar procedimentos de investigao, seleco, organizao e difuso da
informao/conhecimento;
- Mostrar capacidades de participao e de interveno em diversos contextos e
situaes;
- Adquirir/fortalecer hbitos de trabalho, individual e em equipa/grupo;
- Pesquisar de forma autnoma e utilizar critrios de qualidade na seleco da
informao/conhecimento;
- Comunicar ideias, oralmente ou por escrito, com clareza, sequncia lgica e correco
lingustica, e mobilizando uma linguagem cientfica e tcnica adequadas.
Percentagem
SECUNDRIO
- Testes escritos
50%
- Trabalhos de pesquisa,
individuais ou em grupo
(investigao, projecto)
- Exposies orais,
apresentaes e debates de
temas e/ou problemas
25%
15%
EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao

das tarefas propostas)
5%
RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO
5%
100%
TOTAL
Nota: Caso no se realizem testes sumativos, a respetiva percentagem incidir sobre o trabalho terico/prtico
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APOIO INFNCIA
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Sade Infantil - 10/11/12 anos

Domnios
- Aquisio, compreenso e utilizao de

dados, conceitos, modelos e teorias
Instrumentos de avaliao
%
parcial
Testes de avaliao (1)
55% (2)
% total
Grelha de avaliao de
Trabalhos (1)
Domnio
Cognitivo
- Desenvolvimento de destrezas cognitivas

associadas planificao, execuo e
interpretao de atividades prticas
- Desenvolvimento das capacidades de
pesquisa e sntese
Domnio
das
Atitudes e
Valores
fichas de trabalho
relatrios
30% (3)
90%
e/ou mini-relatrios (1)

Grelha de observao de
trabalho individual
realizado em sala de aula
- Domnio da expresso oral
Grelha de Observao
Direta
Comportamento
Grelha de Observao
Direta
Empenho/ Interesse e Responsabilidade
Grelha de Observao
Direta
5%
10%
1- Mnimo de um instrumento de avaliao, a realizar no final de cada mdulo.

2- Est contemplada a avaliao no domnio da Lngua Portuguesa.
3- Mnimo de dois instrumentos de avaliao por mdulo.
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Expresso Corporal, Dramtica e Musical
Critrios
REA DAS
ACTIVIDADES
TERICOPRTICAS
ATITUDES E
VALORES
Ponderao
Criatividade / capacidade de improvisao

Aquisio / aplicao de conhecimentos
Trabalho em grupo / equipa em contexto especfico
Mobilizao de competncias em novos contextos
Adaptao a novas tarefas
Capacidade rtmica
Coordenao motora
Testes escritos
Execuo vocal e instrumental
Acompanhamento e participao nas actividades
90%
Comportamento
(Relacionamento com a comunidade escolar; cumprimento
das regras)
Interesse / Empenho / Responsabilidade
(Assiduidade, pontualidade, participao, realizao das
tarefas propostas, apresentao e organizao de materiais,
autonomia, sentido crtico)
10%
Metodologia: a avaliao dever ser feita de forma contnua, atravs de trabalhos realizados nas
actividades em contexto lectivo, e por meio de observao directa das operaes realizao durante a
execuo dos trabalhos e participao dos alunos. As aulas sero de cariz terico-prtico, pelo que sero
propostos trabalhos de avaliao (individuais e/ou em grupo).
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Critrios de Avaliao Disciplina de Matemtica Ensino Secundrio Cursos Profissionais
DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES
DOMNIO
COGNITIVO
COMPETNCIAS GERAIS
- Usar corretamente o vocabulrio especfico da Matemtica.

- Usar e interpretar a simbologia da Matemtica
- Conhecer os conceitos
- Conhecer as propriedades e as relaes entre conceitos
- Aplicar o conhecimento dos conceitos a novas situaes
- Aplicar o conhecimento das propriedades e relaes entre conceitos a novas
situaes
- Analisar situaes da vida real, identificando modelos matemticos que permitam
a sua interpretao e resoluo
- Comunicar ideias matemticas
- Resolver problemas
- Formular e analisar conjeturas
- Estabelecer conexes entre diferentes temas
- Interpretar resultados
- Utilizar a calculadora grfica no estudo de funes
- Modelar e simular utilizando tecnologias
- Dominar os processos de clculo
INSTRUMENTOS
PERCENTAGENS
Prova de avaliao final do mdulo
65%
Trabalhos individuais ou de grupo e Fichas de

trabalho
20%
Organizao dos materiais / Porteflio
5%
Empenho/interesse/responsabilidade
Grelhas de registo de observao direta
6%
Comportamento
4%
Total
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100%
DISCIPLINA DE PSICOLOGIA CURSOS PROFISSIONAIS 2014/2015
Objectivos
90%
DOMNIO COGNITIVO
10%
DOMNIO
DAS
ATITUDES
E
VALORES
INSTRUMENTOS
Utilizar uma linguagem cientfica e tcnica adequadas.

Estruturar, revelar e mobilizar conhecimentos cientficos do mbito da Psicologia aquando
da anlise e explicao do comportamento humano.
Expressar de forma clara e rigorosa, oralmente ou por escrito, as suas ideias e
argumentos.
Proceder a uma abordagem criativa dos problemas, de forma a enriquecer as solues
que se venham a produzir.
Trabalhar em grupo e de acordo com os objetivos e natureza das tarefas.
Utilizar e otimizar o uso das tecnologias da informao e da comunicao (TIC).
Adotar uma tica centrada no respeito e valorizao dos outros e das suas diferenas.
Refletir sobre as vivncias prprias de forma a proporcionar uma certa descentrao de si
e, desse modo, aumentar as suas competncias de dilogo e de cooperao com outros
atores.
Estabelecer, gerir e manter relaes interpessoais, nomeadamente em situaes de
conflito, trabalho em equipa e de resoluo de problemas.
Percentagem
SECUNDRIO
Testes escritos
75%
Trabalhos de Pesquisa/Ensaios/Fichas de
trabalho/Relatrios
(Individuais, pares e /ou de grupo)
10%
Intervenes/Exposies orais: em
debates; por iniciativa prpria; em
resposta s solicitaes do professor
5%
(Grelha de observao da oralidade)
EMPENHO/RESPONSABILIDADE/PARTICIPAO
5%
RESPEITO PELOS OUTROS

AUTONOMIA
3%
2%
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DISCIPLINA: TCNICAS PEDAGGICAS E INTERVENO EDUCATIVA 10 /11 / 12 Ano
DOMNIO
DAS
ATITUDES E
VALORES
DOMNIO COGNITIVO
COMPETNCIAS
INSTRUMENTOS
-Relaciona conceitos de acordo com as reas programticas

- Aplica conceitos e conhecimentos.
- Interpreta conhecimentos de natureza diversa.
- Revela domnio dos contedos.
- Articula os saberes adquiridos.
- Organiza o discurso com coerncia.
- Exprime-se com correco ortogrfica e sinttica.
- Aplica os conhecimentos adquiridos a contextos reais, prticos ou novos.
- Realiza trabalhos de pesquisa.
- Expe com rigor e clareza.
- Participa na discusso dos temas.
Percentagem
SECUNDRIO
- Testes escritos
50%
- Trabalhos de pesquisa,
- Fichas de trabalho
(individuais e/ou em grupo)
Participaes orais (grelha de
observao de participao.
25%
5%
10%
EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao

das tarefas propostas)
5%
5%
100%
TOTAL
Nota: *Nota: Caso no se realizem testes sumativos, a respetiva percentagem incidir sobre os trabalhos terico/prticos.
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Disciplina de Expresso Plstica 12Ano (Curso Profissional Nvel Secundrio)

INSTRUMENTOS
AVALIAO DIAGNSTICA
Observao
Testes
DOMNIO
COGNITIVO
INSTRUMENTOS
Compreenso e aplicao de contedos
Aplicar adequadamente os conhecimentos adquiridos;

Capacidade de interpretar, analisar e aplicar informao.
Criatividade
Trabalhos terico e/ou prticos (20%)

Testes sumativos (10%)
DOMNIO
PSICOMOTO
R
Manipulao correta de materiais /

Domnio de tcnicas
Aplicar, com correo, os mtodos e as tcnicas de
trabalho.
Comportamento / Interesse / Empenho / Responsabilidade

(Assiduidade, pontualidade, participao, realizao das tarefas propostas, apresentao e organizao de
materiais, autonomia, sentido crtico. Relacionamento com a comunidade escolar; cumprimento das regras)
Pgina 13
__
PERCEN
TAGENS
30%
*Nota: Caso no se realizem testes sumativos, a respetiva

percentagem incidir sobre os trabalhos
terico/prticos.
Demonstrar capacidades criativas na sua expresso visual.
DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES
AVALIAO FORMATIVA / SUMATIVA
OBJETIVOS
direta
Diagnsticos
PERCEN
TAGENS
15%
45%
10%
RESTAURAO, COZINHA E PASTELARIA
Pgina 14
Educao Fsica
Mdulos
Jogos Desportivos
Coletivos I Futsal
Jogos Desportivos
Coletivos II
Basquetebol
Badminton
Atletismo
Ginstica
Golfe
Aptido Fsica
0-44
O aluno revela:
fraca participao,
falta de interesse
pelas atividades
(fraca integrao e
colaborao, fraca
assiduidade e
pontualidade). No
cumpre as regras
de sala de aula.
45-94
O aluno no atinge
o nvel introdutrio
ou atinge parte do
nvel introdutrio.0
aluno no respeita
as regras de sala de
aula.
95-134
O aluno respeita as
regras de sala de
aula. Atinge o nvel
de introduo.
135-174
O aluno revela bom
comportamento.
Atinge parte do nvel
elementar.
175-200
O aluno revela um
comportamento
exemplar. Atinge o
nvel elementar.
O aluno no
consegue atingir a
zona saudvel da
aptido Fsica em
mais do que um
teste.
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 2,
3 ou 4 (sem o vai e
vm) testes
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 4
dos 6 testes
(incluindo o vai e
vm)
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 5
ou 6 testes
(incluindo o vai e
vm)
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
todos os testes e
ainda atinge a zona
de excelncia em
pelo menos 2 testes
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Tecnologia Alimentar
Ensino Profissional
10/11 e 12 Ano
1, 2 e 3
Perodo
Domnio Cognitivo
Objetivos
% Total
- Aquisio, compreenso e utilizao de dados,

conceitos, modelos e teorias
Teste de avaliao (1)
- Desenvolvimento de destrezas cognitivas

associadas planificao, execuo e
interpretao de atividades prticas
- Desenvolvimento das capacidades de
pesquisa e sntese
Trabalhos (1)
Grelha de avaliao de fichas
de trabalho
relatrios
Grelha de observao de
trabalho individual realizado em
sala de aula
35% (3)
Grelhas de Observao Direta
5%
- Domnio da expresso oral
Domnio das
Atitudes e
Valores
50% (2)
Comportamento
5%
Grelhas de Observao Direta
Empenho/interesse e Responsabilidade
5%
(1) Mnimo de um instrumento de avaliao, a realizar no final de cada mdulo.

(2) Est contemplada a avaliao no domnio da Lngua Portuguesa.
(3) Mnimo de dois instrumentos de avaliao por mdulo.
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CRITRIOS DE AVALIAO GESTO e CONTROLE
DOMNIO
DAS
ATITUDES
E VALORES
DOMNIO
COGNITIVO
COMPETNCIAS
INSTRUMENTOS
Pretende-se que o aluno desenvolva o seguinte perfil de competncias:

Contribuir para a definio de uma poltica de compras eficaz;
Contribuir para a definio e implementao de mecanismo de controlo do circuito de

mercadorias, incluindo normas de recebimento, armazenagem e requisio de
mercadorias, bem como padres de confeco e servio;
Desenvolver a noo da importncia de existncias e consumos;
Desenvolver a capacidade de definir preos de custo, preos de venda e apurar resultados.
Testes/fichas de avaliao
Trabalhos tericos/prticos
Exposio oral
EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao das tarefas

propostas)
Percentagem
65%
15%
10%
10%
TOTAL
100%
Pgina 17
DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES
DOMNIO
COGNITIVO
COMPETNCIAS GERAIS

situaes
INSTRUMENTOS
PERCENTAGENS
65%

trabalho
20%
5%
6%
Comportamento
4%
Total
Pgina 18
100%
DISCIPLINA DE PSICOLOGIA CURSOS PROFISSIONAIS 2014/2015
Objectivos
90%
DOMNIO COGNITIVO
10%
DOMNIO
DAS
ATITUDES
E
VALORES
INSTRUMENTOS
Utilizar uma linguagem cientfica e tcnica adequadas.

Estruturar, revelar e mobilizar conhecimentos cientficos do mbito da Psicologia aquando
da anlise e explicao do comportamento humano.
Expressar de forma clara e rigorosa, oralmente ou por escrito, as suas ideias e
argumentos.
Proceder a uma abordagem criativa dos problemas, de forma a enriquecer as solues
que se venham a produzir.
Trabalhar em grupo e de acordo com os objetivos e natureza das tarefas.
Utilizar e otimizar o uso das tecnologias da informao e da comunicao (TIC).
Adotar uma tica centrada no respeito e valorizao dos outros e das suas diferenas.
Refletir sobre as vivncias prprias de forma a proporcionar uma certa descentrao de si
e, desse modo, aumentar as suas competncias de dilogo e de cooperao com outros
atores.
Estabelecer, gerir e manter relaes interpessoais, nomeadamente em situaes de
conflito, trabalho em equipa e de resoluo de problemas.
Percentagem
SECUNDRIO
Testes escritos
75%
Trabalhos de Pesquisa/Ensaios/Fichas de
trabalho/Relatrios
(Individuais, pares e /ou de grupo)
10%
Intervenes/Exposies orais: em
debates; por iniciativa prpria; em
resposta s solicitaes do professor
5%
(Grelha de observao da oralidade)
EMPENHO/RESPONSABILIDADE/PARTICIPAO
5%
RESPEITO PELOS OUTROS

AUTONOMIA
3%
2%
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DISCIPLINA: Economia
10 e 11ano
DOMNIOS
DE
AVALIAO
COGNITIVO
ATITUDES
INSTRUMENTOS DE AVALIAO
PESO
- Testes/fichas de avaliao
60%
- Trabalhos de investigao
20%
- Exposio oral
10%
- Comportamento
4%
- Responsabilidade
2%
- Pontualidade
2%
- Autonomia
2%
Pgina 20
TCNICOS DE INFORMTICA DE GESTO
Pgina 21
Cursos Profissionais
DISCIPLINA: Economia
10 e 11ano
DOMNIOS
DE
AVALIAO
COGNITIVO
ATITUDES
PESO
INSTRUMENTOS DE AVALIAO
- Testes/fichas de avaliao
60%
- Trabalhos de investigao
20%
- Exposio oral
10%
- Comportamento
4%
- Responsabilidade
2%
- Pontualidade
2%
- Autonomia
2%
Pgina 22
Linguagem de Programao / Sistemas de Informao / Aplicaes Informticas e

Sistemas de Explorao
- Cursos Profissionais de Nvel Secundrio

10, 11 e 12 Anos
1, 2 e 3 perodo
Domnios
Parmetros
Tipo de Avaliao Instrumentos de Avaliao
O Domnio da Lngua Portuguesa avaliado em todas as

atividades a desenvolver
(B)
Domnio das Atitudes
e Valores
(A)
Domnio Cognitivo
Diagnstica
De acordo com os currculos de cada

Disciplina/Mdulo
Sumativa
% Parcial
% Total
Teste Diagnstico
Grelhas de Observao
Organizao dos materiais /

Porteflio
5%
Fichas/Exerccios
20%
Prova de avaliao final do

mdulo
65%
Empenho, Interesse e Responsabilidade
5%
10%
Grelhas de Registo de Observao Direta

5%
Comportamento
Pgina 23
90%
CRITRIOS DE AVALIAO ORGANIZAO DE EMPRESAS E APLICAES DE GESTO
Domnio Cognitivo
Pretende-se que o aluno desenvolva o seguinte perfil de competncias:
Compreender as noes e tcnicas bsicas de gesto.

Aplicar conceitos e funes da empresa.
Identificar tcnicas de controlo da gesto.
Analisar quadros, grficos e mapas de natureza contabilstica e financeira, identificando as
linhas mestras de organizao empresarial.
Transformar a informao empresarial recolhida em conhecimento.
Dominar os conceitos e contedos programticos essenciais.
Sintetizar, desenvolver e articular os conhecimentos adquiridos.
Utilizar instrumentos de anlise para interpretar as contas de gesto empresarial.
Aplicar conhecimentos em novos contextos.
Utilizar correctamente a terminologia contabilstica e financeira.
Utilizar tcnicas de representao da realidade como esquemas-sntese e quadros de
dados e grficos.
Testes/fichas de avaliao
Trabalhos tericos/prticos
Exposio oral
65%
15%
10%
DOMNIO
DAS
ATITUDES
E
VALORES
EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao das tarefas

propostas)
10%
TOTAL
100%
Pgina 24
CURSO PROFISSIONAL DE
MULTIMDIA
Pgina 25
DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES
DOMNIO
COGNITIVO
COMPETNCIAS GERAIS

situaes
INSTRUMENTOS
PERCENTAGENS
65%

trabalho
20%
5%
6%
Comportamento
4%
Total
Pgina 26
100%
DISCIPLINA DE HISTRIA DA CULTURA E DAS ARTES 2014/2015
DOMNIO
DAS
ATITUDES
E VALORES
DOMNIO COGNITIVO
COMPETNCIAS
INSTRUMENTOS
- Compreender o objecto artstico como documento/testemunho do seu tempo

histrico.
- Evidenciar uma atitude crtica enquanto recetor de objetos de cultura.
- Mobilizar os conhecimentos adquiridos na disciplina para criticar a realidade
contempornea.
- Enquadrar as categorias de cada rea artstica na anlise conjuntural do tempo e do
espao (histrico e cultural) para desenvolver referenciais profissionais especficos da
sua rea.
- Pesquisar, selecionar e organizar informao diversificada de uma forma autnoma,
responsvel e criativa.
- Mobilizar os conhecimentos adquiridos de modo a preservar e valorizar o
patrimnio artstico e cultural.
- Interiorizar a defesa do patrimnio como acto de cidadania.
Percentagem
SECUNDRIO
- Testes escritos
65%
- Trabalhos de pesquisa, individuais

ou em grupo
15%
- Exposies orais, apresentaes e

debates de temas e/ou problemas
10%
EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao das

tarefas propostas)
5%
5%
TOTAL
100%
Pgina 27
Nvel Secundrio
Ano Lectivo 2014/2015
Domnio: Fsica e Qumica
Domnio das
Atitudes e
Valores
Domnio
Cognitivo
Testes ou outros trabalhos previamente

acordados com os alunos
60 %
90 %
Fichas, Relatrios, Trabalhos de grupo
e/ou individuais
30 %
Empenho/interesse e Responsabilidade
5%
Comportamento:
participao,
pontualidade, cooperao e respeito,
autonomia, cumprimento das regras de
segurana e conservao
10%
5%
A avaliao sumativa realizada no final de cada tema podendo assumir o formato de teste ou
trabalho.
Toda a avaliao do domnio cognitivo considerada mdulo a mdulo, no assumindo um
carter de continuidade na disciplina.
Pgina 28
Sistemas de Informao/ Tcnicas de Multimdia / Projetos de Produo

Multimdia
- Cursos Profissionais de Nvel Secundrio
10, 11 e 12 Anos
1, 2 e 3 perodo
Domnios
Parmetros
Tipo de Avaliao Instrumentos de Avaliao
O Domnio da Lngua Portuguesa avaliado em todas as

atividades a desenvolver
(B)
Domnio das Atitudes
e Valores
(A)
Domnio Cognitivo
Diagnstica
De acordo com os currculos de cada

Disciplina/Mdulo
Sumativa
% Parcial
% Total
Teste Diagnstico
Grelhas de Observao
Organizao dos materiais /

Porteflio
5%
Fichas/Exerccios
20%
Prova de avaliao final do

mdulo
65%
Empenho, Interesse e Responsabilidade
5%
10%
Grelhas de Registo de Observao Direta

Comportamento
5%
Pgina 29
90%
CURSO VOCACIONAL JARDIM &

DESIGN
Pgina 30
Educao Visual
Pgina 31
Vocacional de Jardinagem e Design
Pgina 32
Pgina 33
GEO
HIST
MAT
F/Q
CN
INFORM
Testes de avaliao
40
30
50
30
20
40
40
50*
Fichas de trabalho/avaliao
10
Trabalho de Pesquisa
20
Trabalhos realizados na sala de aula
Mini -Testes / Questes Aula
25
15
15
10
-
15
5
-
5
-
25
20
ASPETOS A AVALIAR
Aplicao de
Conhecimentos
70%
Trabalhos realizados fora da sala de aula
Compreenso da expresso oral

Capacidade de expresso oral
Compreenso da expresso escrita
Capacidade de expresso escrita
Participao Oral e Escrita (Correo individualizada dos trabalhos de
casa, exerccios realizados na aula, trabalhos de pesquisa, chamadas 10
orais, ...)
Criatividade
Gramtica
10
Caderno Dirio
Aplicao de conhecimentos ao nvel prtico
Metodologia de realizao das tarefas
-
Pgina 34
20
30
30
25
-
HORTOF
ING
Domnio
Cognitivo
PO
DOMNIOS
Comportamento (cumprimento das regras e relacionamento com

colegas e formadores)
Apresentao/organizao de materiais (caderno dirio )
Interesse e empenho (participao, realizao das tarefas propostas,
cooperao)
Autonomia, iniciativa, sentido crtico
10
10
10
10
10
10
10
10
10
6
10
4
10
6
10
4
10
6
10
4
* Na eventualidade da no aplicao deste instrumento, o seu peso reverte para os restantes instrumentos de avaliao do domnio cognitivo.
Pgina 35
10
6
10
4
10
6
10
4
Educao Fsica
Mdulos
Jogos Desportivos
Coletivos I Futsal
Jogos Desportivos
Coletivos II
Andebol
Jogos Desportivos
Coletivos III
Basquetebol
Badminton
Atletismo
Ginstica
Aptido Fsica
0-44
O aluno revela:
fraca
participao,
falta de interesse
pelas atividades
(fraca integrao
e colaborao,
fraca assiduidade
e pontualidade).
No cumpre as
regras de sala de
aula.
45-94
O aluno no
atinge o nvel
introdutrio ou
atinge parte do
nvel
introdutrio.0
95-134
O aluno respeita as
regras de sala de
aula. Atinge o nvel
de introduo.
135-174
O aluno revela
bom
comportamento.
Atinge parte do
nvel elementar.
175-200
O aluno revela um
comportamento
exemplar. Atinge o
nvel elementar.
O aluno no
consegue atingir
a zona saudvel
da aptido Fsica
em mais do que
um teste.
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
2, 3 ou 4 (sem o
vai e vm) testes
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 4
dos 6 testes
(incluindo o vai e
vm)
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 5
ou 6 testes
(incluindo o vai e
vm)
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
todos os testes e
ainda atinge a
zona de excelncia
em pelo menos 2
testes
Pgina 36
CURSO VOCACIONAL MESA E BAR
Pgina 37
CN
30
50
30
20
40
40
Fichas de trabalho/avaliao
10
Trabalho de Pesquisa
20
Mini -Testes / Questes Aula
25
15
15
Trabalhos realizados fora da sala de aula
10
15
Compreenso da expresso oral

Capacidade de expresso oral
Compreenso da expresso escrita
Capacidade de expresso escrita

Participao Oral e Escrita (Correo individualizada dos trabalhos de
casa, exerccios realizados na aula, trabalhos de pesquisa, chamadas 10
orais, ...)
Criatividade
Gramtica
10
Caderno Dirio
Aplicao de conhecimentos ao nvel prtico
-
Pgina 38
SERVIO
DE MESA
F/Q
40
SERVIO
DE BAR
MAT
Testes de avaliao
30
30
30
10
10
ALM
HIST
70%
GEO
Aplicao de
Conhecimentos
ING
Domnio
Cognitivo
ASPETOS A AVALIAR
PO
DOMNIOS
ARTE
SERVIR
Critrios e Procedimentos de Avaliao
40
-
10
10
2,5
2,5
2,5
2,5
30
30
25
-
25
20
10
10
10
10
10
10
10
Metodologia de realizao das tarefas
Domnio das
atitudes e
valores
30%
Comportamento (cumprimento das regras e relacionamento com

colegas e formadores)
Apresentao/organizao de materiais (caderno dirio )
Interesse e empenho (participao, realizao das tarefas propostas,
cooperao)
Autonomia, iniciativa, sentido crtico
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
6
10
6
10
10
10
6
10
4
6
10
*Na eventualidade da no aplicao deste instrumento, o seu peso reverte para os restantes instrumentos de avaliao do domnio cognitivo.
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10
10
10
10
Educao Fsica
Mdulos
Jogos Desportivos
Coletivos I Futsal
Jogos Desportivos
Coletivos II
Andebol
Jogos Desportivos
Coletivos III
Basquetebol
Badminton
Atletismo
Ginstica
Aptido Fsica
0-44
O aluno revela:
fraca
participao,
falta de interesse
pelas atividades
(fraca integrao
e colaborao,
fraca assiduidade
e pontualidade).
No cumpre as
regras de sala de
aula.
45-94
O aluno no
atinge o nvel
introdutrio ou
atinge parte do
nvel
introdutrio.0
95-134
O aluno respeita as
regras de sala de
aula. Atinge o nvel
de introduo.
135-174
O aluno revela
bom
comportamento.
Atinge parte do
nvel elementar.
175-200
O aluno revela um
comportamento
exemplar. Atinge o
nvel elementar.
O aluno no
consegue atingir
a zona saudvel
da aptido Fsica
em mais do que
um teste.
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
2, 3 ou 4 (sem o
vai e vm) testes
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 4
dos 6 testes
(incluindo o vai e
vm)
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 5
ou 6 testes
(incluindo o vai e
vm)
O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
todos os testes e
ainda atinge a
zona de excelncia
em pelo menos 2
testes
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Critérios Profissionais e Vocacionais Gerais

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Grelhas de registo de observao direta

Agrupamento de Escolas de Albufeira

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RESPEITO PELOS OUTROS

Agrupamento de Escolas de Albufeira

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-Relaciona conceitos de acordo com as reas programticas

EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao

RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO

Agrupamento de Escolas de Albufeira

Disciplina de Expresso Plstica 12Ano (Curso Profissional Nvel Secundrio)

Compreenso e aplicao de contedos

Aplicar adequadamente os conhecimentos adquiridos;

Trabalhos terico e/ou prticos (20%)

Trabalhos terico e/ou prticos (10%)