OFICINA DE ASUNTOS Y

REGISTROS ACADMICOS

PROYECTO DE
CAPACITACIN
DOCENTE 2015-II

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REGISTROS ACADMICOS

Contenido
I.

INTRODUCCIN..................................................................................................

II. JUSTIFICACIN....................................................................................................
III. OBJETIVOS:.........................................................................................................
Objetivo General..................................................................................................
Objetivos Especficos:...........................................................................................
IV. METAS PROPUESTAS:..........................................................................................
V. ESTRATEGIA:........................................................................................................
VI. BENEFICIARIOS:..................................................................................................
VII. CRONOGRAMA DEL PROYECTO DE CAPACITACIN............................................
VIII. TEMAS DE CAPACITACIN.................................................................................
IX. PRESUPUESTO....................................................................................................
X. INDICADORES DE MONITOREO Y EVALUACIN..................................................

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I. INTRODUCCIN.
La Universidad de Ayacucho Federico Froebel, tiene como Misin Formar profesionales cientficos
y tecnlogos con principios y valores humanos, impulsadores de innovaciones y de transferencias
tcnicas para el desarrollo sustentable, para cumplir con esta misin, la universidad requiere de
docentes innovadores y creativos, proactivos modelos de una educacin de calidad.
En la actualidad la funcin docente es altamente compleja porque requiere adems del dominio
del tema del rea, competencias o habilidades en la planificacin del proceso de enseanza
aprendizaje, de estrategias pedaggicas para la enseanza aprendizaje, capacidades y
habilidades en la evaluacin de los aprendizajes, manejo de tecnologas de la informacin (TIC),
habilidades en la investigacin cientfica, incluso conocimiento de gestin universitaria y manejo de
idiomas.
En este sentido la capacitacin permite que el docente logre idoneidad y que su desempeo en la
vida universitaria, donde da a da toma decisiones, repercute en la formacin de sus estudiantes y
en la imagen de la institucin al cul aporta un valor agregado en la cultura organizacional.
Recurriendo nuevamente a la misin de la Universidad de Ayacucho Federico Froebel, se requiere
de una plana docente en permanente capacitacin hacia la consecucin y consolidacin del
prestigio regional, nacional e internacional, para este fin proponemos esta primera capacitacin.

II.

JUSTIFICACIN.
El Reglamento del Docente en el Ttulo IV, sobre este asunto, menciona en los siguientes
captulos:

CAPTULO IV. DE LA ENSEANZA

Art. 1.

La enseanza es inherente a la docencia. El docente se encarga de investigar y

planificar la transmisin de conocimientos, de tcnicas, de valores morales, orientados a
la formacin integral de los estudiantes universitarios consolidada en su currculo de
estudios.

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CAPTULO V. DE LA CAPACITACIN PERMANENTE DEL DOCENTE

Art. 2.

Es parte de la naturaleza del docente universitario actualizar permanentemente en el

avance de la ciencia, para cuyo propsito, utilizar los diferentes medios como libros de
reciente publicacin, internet, certmenes cientficos, cursos y otros. La investigacin
como una forma de lograr nuevos conocimientos y transmitirlos a los estudiantes,
constituye a la vez una especializacin en un campo determinado de la ciencia.
Investigacin y enseanza son inseparables en la universidad.

Art. 3.

La Universidad de Ayacucho Federico Froebel, como parte de su poltica de excelencia

acadmica, estimula a los docentes a su permanente actualizacin adquiriendo libros y
revistas fsicas o virtuales para la Biblioteca que est al servicio del docente y del
estudiante.

En los captulos y artculos anteriores la Universidad de Ayacucho Federico Froebel considera a la

planificacin del proceso de enseanza aprendizaje y a la capacitacin como actividades
inherentes al desempeo docente, esta normativa es coherente con la misin y por tanto, las
instancias de la Universidad en el caso de la Oficina de Asuntos y Registros Acadmicos y de sus
atribuciones dadas en el Estatuto, presenta el Proyecto de Capacitacin Docente sobre el proceso
de planificacin del proceso enseanza aprendizaje.

III.

OBJETIVOS:
Objetivo General.
Implementar el proyecto de capacitacin sobre la planificacin del proceso enseanza aprendizaje con el propsito de mejorar las competencias de los docentes y fortalecer su
desempeo.
Objetivos Especficos:
1. Orientar en la gestin del folder acadmico docente.
2. Ensear el proceso de elaboracin del plan de clase.
3. Explicar el proceso de gestin y seguimiento del logro de aprendizaje de los estudiantes a
travs de los registros acadmicos.

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IV.

METAS PROPUESTAS:
1. Capacitar al 100% de los docentes de la universidad.
2. Desarrollar dos talleres de tres horas cada uno.
3. Obtener, una semana antes de iniciar las clases del Ciclo 2015 II, el 70% de clases
planificadas por lo menos del 70% de docentes de la Universidad.

V.

ESTRATEGIA:
a. Coordinar con los directores de Escuelas y Decanos para la sensibilizacin y convocatoria de
los docentes.
b. Crear Grupos de trabajo segn Escuelas profesionales, bajo el monitoreo de los Directores de
Escuela.
c. Establecer un sistema de evaluacin e instrumentos para valorar el logro de las metas
establecidas.

VI.

BENEFICIARIOS:
Sern beneficiados el 100% de docentes de todas las Escuelas Profesionales.

VII.

CRONOGRAMA DEL PROYECTO DE CAPACITACIN.

ACTIVIDADES
Elaboracin del Proyecto
Aprobacin del Proyecto
de Capacitacin.
Coordinacin con los
Directores y Decanos
Sensibilizacin y
convocatoria a los
docentes
Desarrollo de los Talleres
de Capacitacin
Entrega de Flder
docente a un 70% de
planificacin.
Evaluacin de logros

RESPONSABLES
Oficina de Asuntos y
Registros Acadmicos
Oficina de Asuntos y
Registros Acadmicos
Oficina de Asuntos y
Registros Acadmicos
Directores de Escuela
Oficina de Asuntos y
Registros Acadmicos
Oficina de Asuntos y
Registros Acadmicos
Oficina de Asuntos y
Registros Acadmicos

JULIO
AGOSTO
S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4

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VIII.

TEMAS DE CAPACITACIN: Didctica Universitaria

FECHA/
HORA

ITEM

TEMA

La
Universid
ad

Visin y
Misin de la
Universidad

La
Planificacin
Pedaggica
Gestin * La
del folder Enseanza
Docente * El
Aprendizaje
* Logros de
Aprendizaje
Proceso
El Plan de
de
Clase
elaboraci
n del
plan de
El Registro
clase y
Acadmico
gestin
de logros

IX.

AMBIENTE

DURACI
N

PARTICIPANT
ES

RESPONSAB
LES

Dr.
Oswaldo
Torres
Rodrguez

Docentes
Jueves 6
de las
de
Cuatro
agosto AUDITOR
3
Escuelas
de 2015. IO DE LA
HORAS Profesional
18:00 a
UDAFF
Dr. Guido
es,
21:00
Prez
Directos y
horas
Sez
Decanos

Docentes
Viernes 7
de las
de
Jefe de
Cuatro
agosto AUDITOR
Asuntos y
3HORA Escuelas
de 2015. IO DE LA
Registros
S
Profesional
18:00 a
UDAFF
Acadmic
es,
21:00
os
Directos y
horas
Decanos

PRESUPUESTO
ASPECTO

Materiales de
lectura
Equipos multimedia
Equipo de sonido.
Certificacin
TOTAL

MATERIALE
S
Separatas
Comp. Data
Micro y
parlantes
Certificado
para
asistentes y
ponentes
--

CANTIDAD

COSTO POR
UNI.

68

3.50

6 horas

30.00 por hora

S/. 180.00

2 das

70.00

S/. 140.00

75

3.00

S/. 225.00

--

COSTO
TOTAL
S/. 238.00

--

S/. 783.00

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X.

INDICADORES DE MONITOREO Y EVALUACIN.

El proyecto propuesto debe ser medido al finalizar el periodo de entrega del Flder Docente, para
que a partir de ello establecer mecanismos de mejora si fuera necesario para alcanzar las metas
propuestas. Cada Director de escuela debe reportar la entrega de los documentos segn
cronograma establecido.
INDICADOR

Cobertura

Satisfaccin
con la
capacitacin

Entrega de
Slabos

OPERACIONALIZACI
N
Nmero de docentes
capacitados
Nmero de docentes
por Escuela Profesional
Nmero de docentes
satisfechos
Nmero de docentes
muy satisfechos
/nmero de docentes
capacitados X 100
Nmero de docentes
que entregaron Slabo

FUENTE

RESPONSABLE
DEL REPORTE

Nmina de
docentes y
relacin de
asistentes

Oficina de Asuntos
y Registros
Acadmicos

Encuesta de
satisfaccin

Oficina de Asuntos
y Registros
Acadmicos

Reporte
otorgado por los
Directores de
Directores de
Escuela profesional
Escuela

Nmero de docentes
que entregaron Slabo
por Escuela profesional
Porcentaje de Planes
de plan de clase del
semestre por docente
Reporte
Entrega de
Directores de
Porcentaje de Planes otorgado por los
Plan de Clase
Directores de
Escuela profesional
de plan de clase del
Escuela
semestre por docente
y por Escuela
profesional

Ayacucho. 13 de julio de 2015