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Recomendaciones
para dibujar
Coordinacin editorial:
Jenara Biasoli, Jefa de Trabajos Prcticos
Victoria Kopelowicz, Docente
Fernando Maggiolo, Docente
00.
Presupuesto terico
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A travs de lo expuesto se define las tres asignaturas con las que trabajamos, como aquellas que tienen por objetivo el estudio de la Arquitectura
mediante el conocimiento de la forma arquitectnica y su relacin con otras
variables de la disciplina.
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01.
Recomendaciones para dibujar
00.
INTRODUCCIN
por Jenara Biasoli
Un sistema es un conjunto de reglas o principios sobre una materia estructurados
y enlazados entre s, a la vez que un medio, modo o manera usados para hacer
algo o lograr un objetivo. La representacin es una figura, imagen o idea que sustituye a la realidad o una cosa que representa otra y la geometra es el estudio de
las propiedades y de las medidas de las figuras en el plano o en el espacio.
Los sistemas de representacin geomtrica implican el el conjunto de maquetas
y dibujos de objetos espaciales (tridimensionales) en soportes bidimensionales,
utilizando la geometra. Es informacin tcnica que se transmite a travs un
lenguaje universal y es generalmente utilizada en los campos de conocimiento
de la arquitectura, la ingeniera, la industria y la tecnologa y todas aquellas profesiones y oficios que impliquen la prefiguracin de elementos posibles de ser
realizados (construidos).
Mas all de las informaciones tcnicas que complementan cada uno de los
dibujos, hay un lenguaje comn y universal para comprender la informacin detallada en un plano. Es decir, estos documentos deben poseer la informacin
necesaria para que otra persona pueda leerlos e interpretarlos independiendepente del lugar geogrfico donde est, o su actividad vinculada al rubro de la
construccin (arquitecto, carpintero, herrero, albail, etc). Se emplea para sto
la representacin geomtrica, con ayuda de cotas, smbolos y aclaraciones
segn los usos y las costumbres.
Las convenciones empleadas responden a normas internacionales, aunque ocasionalmente pueden responder a casos particulares.
En un dibujo de arquitectura, entonces, una lnea continua hace referencia a una
arista visible, mientras que una lnea de trazos interrumpidos (punteada) representa una arista no visible (una proyeccin). Cada una de las lneas de dichos
dibujos, tienen los atributos necesarios para diferenciarse entre s: tipo de lnea,
color, y ancho. El ancho de una lnea est en relacin a la escala de la representacin y su ubicacin en el dibujo respecto de su posicin en el objeto representado (valores de lneas).
Segn el momento del proceso de diseo, se pueden establecer dos categoras
de dibujos una seran los croquis preliminares y otra planos tcnicos. Los croquis son la primera aproximacin al proyecto, es el primer esbozo grfico de la
idea a representar. Un croquis es un dibujo rpido de un terreno, paisaje o posicin, que se hace a ojo y sin valerse de instrumentos geomtricos y es un dibujo
hecho sin precisin ni detalles. De esta segunda acepcin, destacamos que la
falta de precisin y detalle est referida al objeto que se dibuja, lo cual es lgico,
ya que apenas est empezando a gestarse y no al dibujo en s; ya que si bien
se hace a mano alzada para poder transmitir su idea tiene que ser entendible, y
as como los dibujos tcnicos, contar con trazos nicos y valorizacin de lneas,
algunas especificaciones y proporciones aproximadas entre sus partes.
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01.
DIBUJO CON INSTRUMENTAL
por Federico Santinon
Ilustraciones de Fernando Maggiolo y Federico Santinn
Dibujar es una forma de comunicar ideas, imgenes, sentimientos, mediante un
lenguaje grfico preestablecido que se ajusta a un cdigo, o que es absoluta
creacin del autor. Esto ltimo se aproxima ms al dibujo artstico que al dibujo
tcnico, el cual tiene por objetivo la representacin de un objeto con la mayor
precisin posible en relacin a su forma y dimensiones. El dibujo es un documento grfico que se produce manualmente (en la actualidad se produce tambin asistido por computadora, sistema al cual denominamos C.A.D. que quiere
decir Computer Aided Design), y constituye una herramienta de expresin y
comunicacin. Es un lenguaje a travs del cual el autor realiza un proceso de
observacin, reflexin y representacin de lo que se quiere comunicar. Es una
instancia ineludible dentro del proceso proyectual, ya sea de una obra de arquitectura como de cualquier objeto que requiera un proceso de diseo. El dibujo
es la expresin universal mediante la cual se comunica un arquitecto.
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- Papel opaco con leve textura. (Recomendado para dibujo con lpiz)
- Papel opaco de superficie lisa. (Recomendado para dibujo con lpiz o tinta)
- Papel satinado de superficie lisa. (Recomendado para dibujo con tinta)
- Papel transparente o calco.
Otra variable muy importante del papel es el tamao y su eleccin va a depender de las dimensiones del dibujo. El papel puede ser continuo en rollos o en
bobinas, de ancho y longitud variables, mayormente utilizado en impresoras; o
en formato normalizado cuya unidad de serie se denomina A0 y consiste en una
hoja de 1m2 (841mm x 1189mm), de la cual derivan los formatos A1, A2, A3, A4,
A5, A6, A7, A8. Estos surgen por doblado transversal del inmediato superior;
por ejemplo, al plegar una hoja de formato A3 por el punto medio de su lado
mayor, obtenemos una hoja de formato A4).
Antes de comenzar a dibujar, se deben tomar ciertas precauciones y cuidados
con el instrumental, con el soporte e incluso con las propias manos del dibujante.
El lugar de trabajo tiene que estar libre de polvos y de humedad, tener una iluminacin con intensidad suficiente para ver sin forzar la visin. La luz debe ser areja
sobre toda la superficie de trabajo y hay que evitar la proyeccin de sombras.
La superficie donde se fija la hoja de dibujo tendr que ser acorde al tamao de
la hoja con la cual se trabaja, es decir que las dimensiones de la hoja no excedan las de la superficie de trabajo, que debe ser perfectamente lisa y no presentar ralladuras o desniveles que dificulten el trazado del dibujo. Debe verificarse
tambin que est limpia y seca, para evitar arruinar la hoja de dibujo al fijarla.
En el mercado existen mesas de distintos tamaos destinadas exclusivamente
para dibujo, formadas por una tabla de madera, plstico o vidrio, perfectamente
plana y con sus cuatro lados rectos. Puede regularse su altura e inclinacin para
mejorar la postura del dibujante. Existen diversos accesorios que pueden agregarse a estas mesas de dibujo, uno de ellos es la paralela, que consiste en una
regla de la misma longitud que la mesa, y que mediante un sistema de hilos,
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Escuadra: Es un elemento con forma triangular, que se utiliza para trazar lneas
horizontales y/o verticales, combinada con una regla T o una regla paralela, se
la utiliza tambin para trazar lneas paralelas. Existen dos tipos de escuadras,
una con forma de triangulo issceles, con un ngulo de 90 y los dos restantes
de 45 y otra escuadra con forma de triangulo escaleno cuyos ngulos son de
90, de 60 y de 30.
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Comps: El comps es un instrumento que se utiliza para dibujar arcos y circunferencias pudiendo regular la longitud del radio segn cada necesidad. Es
utilizado tambin como instrumento de medicin y traslacin de medidas. Este
elemento est compuesto por dos brazos y un pequeo cabezal en el cual se
encuentra el o los ejes que permiten la apertura de los brazos y sirve como agarre del comps. Uno de los brazos en su extremo tiene una aguja para clavar en
la hoja, marcando el centro de la circunferencia, y el otro brazo lleva una mina
afilada o accesorio porta lpiz / lapicera para poder trazar la curva.
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Instrumental de trazo
El instrumental de trazo es el utilizado para definir la imagen sobre el soporte.
Este grupo comprende dos conjuntos: uno cuyo material grfico consta de un
medio seco, dentro del cual podemos distinguir los lpices y carbonillas; y otro
de medio hmedo, dentro del cual podemos distinguir los estilgrafos. Los elementos ms utilizados en dibujo tcnico son:
Lpiz: El lpiz se utiliza para dibujar y/o escribir, contiene una barra compuesta
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por grafito y arcillas (mina) recubierta por un cuerpo de madera, plstico o metal, el cual permite su agarre sin manchar las manos del usuario. El lpiz naci
como una funda que se utilizaba para recubrir la carbonilla o grafito, con el paso
del tiempo estos elementos se unificaron en uno conformando el lpiz tal como
lo conocemos en la actualidad. Hoy en da existe una gran variedad de lpices,
ya sea por su funcionamiento, por su dureza o por su color. La manera en que
se renueva y se fija la mina al lpiz, da lugar a tres tipos distintos:
- Portaminas
- Lpiz Mecnico
- Lpiz de Madera
La dureza de la mina del lpiz est determinada por la proporcin de grafito y
arcilla que se utilice para la fabricacin de la mina. A mayor proporcin de grafito, el trazo resulta ms blando y ms oscuro, en el mercado esta variacin est
indicada en el lpiz por un nmero y una letra siendo 8H el de mayor dureza y
8B el de menor dureza:
8H | 7H | 6H | 5H | 4H | 3H | 2H | H | HB | F | 2B | 3B | 4B | 5B | 6B | 7B | 8B
Cuando se dibuja en lpiz, debe verificarse que la mina este bien afilada para
poder lograr mayor precisin en el trazo y tomar ciertos recaudos para que el
polvillo del grafito (que resulta del rozamiento con el soporte) no se expanda por
la hoja o por las manos del dibujante, a fin de evitar manchas que luego son difciles de borrar y pueden arruinar el dibujo.
Para mantener la punta del lpiz afilada existen herramientas especficas para
cada tipo de lpiz. En el caso de los lpices portaminas, se utiliza afila minas. El
lpiz mecnico no necesita de un elemento de afilado especifico, ya que su mina
es de 0,5mm, pero para lograr mayor precisin, es conveniente ir rotando el lpiz
durante el trazo, para que el desgaste de la misma sea parejo. Y para el lpiz de
. madera, existe el sacapuntas que consiste de un elemento prismtico provisto
de un filo y con un orificio en su extremo, en el cual se introduce la punta del
lpiz y se lo hace girar de modo que al rozar el filo con la punta del lpiz elimine
parte de la madera que rodea al grafito y se afile la mina de forma pareja.
02.
MAQUETAS
REPRESENTACIN EN TRES DIMENSIONES
por Jenara Biasoli
Tanto las maquetas, como los dibujos, son un medio de representacin que se
emplea en la comunicacin arquitectnica para entender y mostrar el diseo de
un espacio u objeto.
Las maquetas, un modelo tridimensional, tienen un lenguaje diferente al de los
dibujos y se utilizan para verificar lo representado en dos dimensiones en los
planos o para pensar la espacialidad de una obra, que se traducir posteriormente en dibujos.
En sntesis, las maquetas pueden complementar a los planos en un proyecto, o
mostrar aspectos de un diseo particular de forma ms plstica.
Las maquetas conceptuales o de estudio frecuentemente se desarrollan en la
primera etapa de un proyecto y suelen ser elementos abstractos que resaltan
la volumetra general y las relaciones formales entre sus partes; situaciones
que son posibles de ser modificadas en otras etapas del proyecto y que se irn
complejizando a medida que se avanza en la definicin de las cualidades formales y materiales a travs de cambios de escala que permitan estudiar y representar los nuevos detalles.
En las ltimas etapas de un proceso de diseo, las maquetas pueden referirse
solo a una parte, a un sector del espacio, o a un elemento para estudiar en detalle y con precisin, su materialidad y sus dimensiones.
Las maquetas realistas que representan una obra ya construda o buscan
reflejar el estado final de un proyecto, son las ms precisas y sus formas copian rigurosamente la materialidad del edificio y resaltan la diferencia de los
elementos que integran sus partes, sus vinculaciones y sus cualidades plsticas y estticas.
Las maquetas de estudio se usan en el proceso de proyecto para darle forma a una idea, y si bien mantienen las proporciones y la escala de la idea, no
presentan detalles ni son tan precisas en los encuentros. En general se usan
para prefigurar de manera rpida en tres dimensiones la volumentra de una
idea y se materializan en carton, cartulina, arcilla o algun material barato y comun que permina su acelerada manipulacin.
Los materiales con los que se construye una maqueta se eligen con relacin a
la idea que se quiere transmitir, buscando la coherencia con las dimensiones,
texturas y colores de lo representado y deben mantener relacin con la escala
general de trabajo.
Los instrumentos y herramientas a utilizar para la construccin de la maqueta,
Maqueta maciza
de madera
Alumna: Daniela Bortz
Ao: 2003
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Trincheta o cutter
Cuchillo dentado
Punzn
auxiliares:
Lijas, lima
Base para cortar
Lpices
Pinceles, cepillos, aspiradora
Pinza
Lupa
Papel de molde, papel carbnico
Espejo
Cinta de enmascarar
Agua
Herramientas elctricas de corte, punzonado, perforado
Moldes
Formas de unin:
A tope
A tope con inclinacin
A tope con tapajuntas
A inglete
Superposicin
Atadura
Soldadura
Pegamentos:
Cola vinlica
Cemento de contacto
Pegamento de dos componentes (tipo poxi-pol)
Cinta de papel, nylon, plstica
Cinta bi-faz
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1.
Maqueta Maciza de
yeso, alumna Mariela
Fasan, 2003
2.
Scanneo de maquetas, alumna Daniela
Bortz, 2003.
3.
Exposicin de Morfologa 1 Ctedra Garca
Cano, 2008
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4.
Exposicin de
Morfologa 1
Ctedra Garca Cano,
2008
5 y 6.
Exposicin
de Morfologa 1
Ctedra Garca Cano,
2006
7.
Maquetas Casa
Katzenstein, alumnos
2008. Materiales:
cartn y varillas de
madera.
8.
Maquetas Casa Sierra,
alumnos 2003. Materiales: madera, cartn,
varillas, pintura.
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02.
Anexo Textos complementarios
01.
LA ESCALA
(extracto)
Ch. Moore y G. Allen Dimensiones de la arquitectura, espacio, forma y escala
Coleccin arquitectura y crtica
Mientras que la realizacin formal tiene que ver con el significado de las cosas
individuales, la escala tiene que ver con su tamao fsico, y por lo tanto con su
importancia y su significado en relacin con otras cosas. Por muy insignificantes
o sencillas que sean, todas las partes de todos los edificios tienen un tamao.
Y por lo tanto la escala, que implica ordenar los distintos tamaos de alguna
manera, y elegir los tamaos concretos cuando la opcin es posible, es de gran
inters para todos los arquitectos y suscita muchas polmicas.
Pero a menudo, no est del todo claro lo que es realmente la escala. Hablamos,
por ejemplo, de un desarrollo urbano a gran escala, y normalmente queremos
decir tan slo que es grande. En un contexto diferente, decimos que un dibujo
arquitectnico tiene una escala, con el significado de que tantas unidades de
medida del dibujo representan tantas unidades de medida en el edificio real. Por
tanto, existe una superescala, una escala miniatura, una escala monumental, y
tal vez la ms famosa-una escala humana.
Se supone que la gente usa todos estos trminos porque significan algo. As
pues, el problema al hablar sobre la escala es el de no excluir ninguno de estos
posibles significados, y encontrar, en cambio, algn propsito comn en todos
ellos. Un propsito comn es ste: siempre que se emplea la palabra escala,
algo se est comparando con otra cosa
() El tamao de algo siempre es comparado con el tamao de otra cosa y
cabe sacar una conclusin de ello()la escala no es lo mismo que el tamao; la
escala es el tamao relativo, el tamao de algo relativo a otra cosa.
()La escala es un sistema de codificacin elaborado y complejo, segn el cual
las cosas, por sus tamaos, pueden ser puestas en relacin de un slo golpe
con algn conjunto, entre s, con otras cosas como ellas, y con la gente. EL resultado de todos estos clculos puede ser un mensaje claro y tranquilo, donde
una ordenada jerarqua de cosas sea revelada sin ningn tipo de sorpresas.
El mensaje puede contener tambin algunas distorsiones evidentes. Lo ms
interesante, tal vez, es cuando el mensaje parece una coreografa de ambos
aspectos, al ofrecer un orden claramente perceptible en algunos trminos, y una
serie de sorpresas y ambigedades en otros. Entonces la escala opera a favor
de la actitud inclusiva que, ms que obsequiar al espectador con las respuestas
(Esto es lo que es), incluye al observador impulsndole a formular una pregunta (Qu es esto?). La escala puede ser entonces un mecanismo que ayude
a conseguir una cualidad que poseen todos los buenos edificios: ser a la vez
como algo (y tener un significado general) y al mismo tiempo ser tambin algo
especial (y tener un significado particular).
()Naturalmente, la escala puede estar, y lo est la mayora de las veces, combinada con la forma, incrementando de este modo an ms el nmero de variaciones posibles a disposicin del arquitecto.
()Algunas veces, la variacin de tamao se da entre cosas que tienen las mismas formas no slo ventanas y puertas, sino tambin mobiliario, molduras y
tablas del piso- y algunas veces entre cosas de formas diferentes () Hay una
legin de combinaciones de los diferentes tipos de escala. As mismo, estas
combinaciones pueden ser adquiridas gratis por el arquitecto, ya que todas las
partes de un edificio han de tener un tamao, y ese tamao tendr automticamente alguna relacin con el conjunto total, con las otras partes, con el tamao
usual de tal o cual parte, y con la gente. Naturalmente, surge la pregunta de cul
de estas relaciones merece destacarse ()qu nos interesa medir? La solucin
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0,64
1,25
125
62
64
62
714
1560
720
85
664
720
360
664
85
800
40
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