La educacin es muy importante en este mundo actual, aunque
lamentablemente no se le da la importancia que se merece , ya que en muchos pases no se dan presupuestos adecuados para esta gran labor, como se da en nuestro pas , actualmente el presupuesto destinado a educacin es muy bajo y el gobierno prefiere destinar presupuestos mas altos a las fuerzas armadas , acaso no se dan cuenta que si tenemos una educacin adecuada nuestro pas crecer , nuestra sociedad mejorara , y los nios que son el futuro de la patria , podrn resolver cualquier conflicto de manera pacifica sin necesidad de entablar acciones blicas, que lejos de mejorar nuestra situacin lo nico que nos traera seria muerte y desesperacin. entonces este libro toma muchos puntos de vista y muchas problemticas actuales para realizar un anlisis de cada una y as brindar pautas para mejorar la educacin , que es un fin comn, es decir , es algo que buscan todos los pases del mundo y que actualmente esta mejorando en menor o mayor medida en todos los pases del mundo , la UNESCO como mundial encargada de la educacin y cultura nos presenta este libro que desde muchas perspectivas y problemticas tanto de pases desarrollados , como de los pases en vas de desarrollo y mediante este , quiere dar a conocer la situacin de la realidad educacional actual en el mundo. Los docentes somos los principales responsables de brindar una adecuada gua para nuestros alumnos, y nuestro objetivo principal es brindarles una educacin integral es decir una correcta educacin acadmica y una educacin en valores que lo ayudaran en su desarrollo personal y su desenvolvimiento frente a la sociedad. Entonces en resumen este libro representa un mapa con pautas y recomendaciones que nos guiaran en la bsqueda y posterior descubrimiento del gran tesoro que encierra la educacin, para luego hacer replica de todos estos conocimientos con nuestros alumnos y lograr una educacin totalmente integral.
Tenemos muchas recomendaciones como:
- La interdependencia y la mundializacin son fenmenos capitales de nuestra poca, ya que estn actuando y que marcaran con su impronta en siglo XXI. Hoy hacen ya necesaria una reflexiona global que trascienda ampliamente los mbitos de la educacin y la cultura sobre las funciones y las estructuras de las organizaciones internacionales. - El principal peligro es, que se habr un abismo entre una minora capaz de moverse en ese mundo nuevo en formacin y una mayora que se sienta sacudida por los acontecimientos e importante para influir en el destino colectivo, con los riesgos de un retroceso democrtico y de rebeliones mltiples. - La utopa orientadora que debe guiar nuestros pasos consiste en lograr que el mundo converja hacia una mayor entendimiento mutuo, hacia un mayor sentido de la responsabilidad y hacia una mayor solidaridad, sobre la base de la aceptacin de nuestras diferencias, espirituales y culturales, al permitir a todos el acceso a la educacin. - La poltica de educacin debe diversificarse suficientemente y concebirse de modo que no constituya un factor adicional de exclusin. - La escuela solo puede llevar a buen puerto esta tarea si, por su parte, contribuye a la promocin e integracin de los grupos minoritarios, movilizando a los propios interesados, cuya personalidad debe respetar. - El establecimiento de nuevas relaciones entre poltica de educacin y poltica de desarrollo con miras a fortalecer las bases del saber terico y tcnico en los pases interesados. - El enriquecimiento y la generalizacin indispensables de la educacin bsica. - La educacin a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. - La educacin a lo largo de la vida es la clave para entrar en el siglo XX. Este concepto va ms all de la distincin tradicional
entre educacin bsica y educacin permanente y coincide con
otra nocin formulada a menudo, la de sociedad educativa, en la que todo puede ser ocasin para aprender y desarrollar las capacidades del individuo. La educacin a lo largo de la vida debe aprovechar todas las posibilidades que ofrece la sociedad. La diversidad de la enseanza secundaria y las posibilidades que brinda la universidad deben dar una respuesta valida a los retos de la masificacin suprimiendo la obsesin del camino real y nico , gracias a ellas, combinadas con la generalizacin de la alternancia , se podr tambin luchar eficazmente contra el fracaso escolar. El desarrollo de la educacin a lo largo de la vida supone que se estudien nuevas formas de certificacin en las que se tengan en cuenta todas las competencias adquiridas. El desarrollo de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin debe dar pie para la reflexin general sobre el acceso al conocimiento en el mundo del maana. Destinar a la financiacin de la educacin una cuarta parte de la ayuda para el desarrollo. Con sentido prospectivo, crear un observatorio UNESCO de las nuevas tecnologas de la informacin, de su evolucin y de sus previsibles repercusiones no solo en los sistemas educativos sino tambin en las sociedades modernas. Ayudar a los pases a realzar la dimensin internacional de la enseanza dispensada. Es importante tomar todos estos puntos expuestos, ya que nos sern de mucha utilidad en nuestro vivir diario y en nuestro desempeo como futuros educadores y en la mejora de la sociedad para lograr as una mejora del mundo entero o sea globalizada.