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FACULTAD DE HUMANIDADES
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PLAN DE TRABAJO
NIVEL
GESTIN
POSTGRADO
2015
DIRECTOR DE LA CARRERA
Lic. Ivn Oroza Henners, M.Sc.
Asignatura:
Postulante:
Mitsu Miura
Objetivos de la Asignatura
Objetivo general
Identificar los elementos y categoras de la problemtica de lo poltico en
relacin con la tica y la cultura.
Objetivos especficos
(MNIMO: 3
objetivos
Contenidos de la Asignatura
(MXIMO:
unidades
temticas)
UNIDAD DIDCTICA 1.
tica y poltica 1: La ciudad antigua; la repblica platnica (virtud y conocimiento), la
poltica aristotlica (prudencia y felicidad), poltica, tica y derecho en Roma; poltica y
religin (la ciudad de Dios).
UNIDAD DIDCTICA 2.
tica y poltica II: Maquiavelo (autonoma e imperativo poltico); Hobbes (poltica
como causa prima), consideraciones sobre el advenimiento de la modernidad; Kant
(imperativo categrico y poltica); Hegel (Estado y eticidad).
UNIDAD DIDCTICA 3.
Socializaciones polticas y morales: La infancia; poder, familia y estado; vigilar y
castigar; genealoga del hombre de deseo. Itinerarios contemporneos: Nietzsche y la
crtica genealgica a la tica y a la moral; Weber (el orden normativo interiorizado
como principio de accin social); tica y poltica; Freud (tica de lo real y la poltica);
Carl Schmitt y la distincin amigo/enemigo; ticas dialgicas (teora de la justicia como
imparcialidad de John Rawls y la teora del discurso de Jrgen Habermas).
UNIDAD DIDCTICA 4.
Contexto boliviano: Una mirara crtica sobre la obra de Ren Zavaleta Mercado. La
cultura boliviana y el desprecio por la democracia liberal.
semestre)
INTRODUCCIN, presentacin
ACTIVIDAD 1. Identificar los aportes del video.
1. ENERGIA GRATIS PARA SIEMPRE
https://www.youtube.com/watch?v=xSpSGINXl6s
1
semana
http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/
Material 2. SOBRE LA METODOLOGA COMO CIENCIA Y EL MTODO CIENTFICO
http://www.scelo.org.ve/scielo.php?script=sciarttext&pid=S0798-97922002000100006
Material 3 ANALISIS DE CONTENIDO COMO MTODO DE INVESTIGACIN
http://rabida.uhu.es/dspace/bibstream/handle/10272/1912/b15150434.pdf?seq
2
semana
COLOQUIO 1.
La Ciudad Antigua, LIBRO II La familia,
Reflexionar sobre el contenido del captulo I: La religin ha sido el principio constitutivo de la familia
antigua, del captulo II: El matrimonio, y del captulo III: De la continuidad de la familia; celibato prohibido;
divorcio en caso de esterilidad; desigualdad entre el hijo y la hija.
Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=fq7BZ5ZDS20
3
semana
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semana
5
semana
6
semana
https://www.youtube.com/watch?v=LAjyQvQKDXA
https://www.youtube.com/watch?v=LAjyQvQKDXA
ACTIVIDAD 1. Relacionar los videos y clasificar los elementos relevantes del contenido.
ACTIVIDAD 2. Desmenuzar los conceptos.
COLOQUIO 3.
La poltica Aristotlica.
tica Aristteles, Libro primero, Teora del Bien y de la Felicidad.
ACTIVIDAD 1: Elaborar un mapa conceptual del texto.
La Ciudad de Dios
Taller Grupal
ACTIVIDAD 1: Escoger un ejemplo de la corrupcin.
ACTIVIDAD 2: Explicar el sentido de la felicidad
Conclusin de la UNIDAD TMATICA 1
Mesa redonda.
Maquiavelo
ACTIVIDAD 1: Avisamos a los estudiantes que el barco donde estn viajando se va a hundir y que tienen
que ponerse a salvo en los botes salvavidas y poner en el suelo crculos con cinta aislante como si fueran
botes salvavidas, les ponemos una msica movida (la msica de Vangelis 1492) y les pedimos que simulen
un mar agitado. Una vez que estn dentro digan un objeto que salvaran de un naufragio.
https://www.youtube.com/watch?v=R3MIVMjSVgM
7
semana
8
semana
Hobbes
ACTIVIDAD 1: Imaginar IMAGINACIONES, comprender Hobbes
ACTIVIDAD 2: Comprender Leviatn, de la Razn y de la Ciencia
ACTIVIDAD 3: Comprender Epistemologa y lenguaje en Thomas Hobbes
Kant
ACTIVIDAD 1: Exposicin grupal
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Grupo 1 :
sobre Kant
Grupo 2 :
Fundamentacin de la metafsica de las costumbres
Hegel
ACTIVIDAD 1: Comprender Enciclopedia de las ciencias filosficas
ACTIVIDAD 2: Hegel y la tica
ACTIVIDAD 3: Hegel y Marx
Spinoza tica
ACTIVIDAD 1: Del poder del entendimiento o de la libertad humana
ACTIVIDAD 2: La influencias de Spinoza en el mundo literario
La genealoga de la Moral
ACTIVIDAD 1: Exposicin grupal
Grupo 1 :
sobre Nietzsche
Grupo 2 :
sobre las obras de Nietzsche
Vigilar y castigar, Historia de la sexualidad
ACTIVIDAD 1: FORO DEBATE sobre dos obras de Foucault
Carl Schmitt
http://www.filosofia.net/materiales/pdf23/CDM11.pdf
Mesa Redonda
Max Weber
La tica protestante y el espritu del capitalismo
ACTIVIDAD 1: comprender el contenido
Jrgen Habermas
ticas dialgicas
http://revistadefilosofia.com/56-05.pdf
ACTIVIDAD 1: Comprender LA ESCUELA DE FRNCFORT
https://www.youtube.com/watch?v=jQYrAjJgRlY
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semana
https://www.youtube.com/watch?v=xSpSGINXl6s
Mtodos didcticos
Mtodo explicativo
RECURSOS DIDCTICOS:
- Pizarra
-
Data show
Textos
(Sobre 100
puntos)
ESTRUCTURA DE EVALUACIN:
Se evaluar durante el proceso, trabajos individuales y grupales, discusiones y
debates. De acuerdo al sistema de calificacin, la participacin individual y
grupal como la asistencia se definir con los participantes sobre su porcentaje.
Se evaluar los trabajos presentados como evaluacin final.
Bibliografa
Bibliografa complementaria
Adorno, Th. W., (2008), Crtica de la cultura y sociedad I, Madrid, akal.
Adorno, Th. W., (2009), Crtica de la cultura y sociedad II, Madrid, akal.
Arriaran, S., (1995), Hermenutica, Educacin y tica Discursiva, Mxico,
Universidad Iberoamericana.
Benjamin, W., (1995), Personajes alemanas, Barcelona, Paids.
Boron, A., (compilador), (2012), Sujeto y conflicto en la teora poltica,
Bueno Aires, Ediciones
Luxemburg
Chvez, M., Choque L., Olvera. O. et al., (2006), Sujetos y Formas de la
transformacin Poltica en Bolivia, La Paz, Tercera Piel.
De Coulanges, F., (1996), La Ciudad Antigua, Bogot, Panamericana.
Eisenstadt, S. N., (1972), Modernizacin, Movimientos de protesta y cambio
social, Buenos Aires, Amorrortu editores.
Elecciones 2014-2015 Compendio Electoral, (2014), La Paz, Tribunal
Supremo Electoral.
Fernndez, G., (1995), Transformacin del Estado, La Paz, ILDIS.
Fichte, J. G., 2014), Abecedario filosfico, Buenos Aires, Biblos.
Fimiani, M., (2005), FOUCAULT Y KANT Critica-Clnica-tica, Buenos Aires,
Herramienta Ediciones.
Foucault, M., (1968), Las palabras y las cosas, Una arqueologa de las
ciencias humanas, Buenos Aires, Signo XXI Editores.
Foucaut, M., (2014), Historia de la sexualidad, Buenos Aires, Siglo veintiuno.
Foucaut, M., (2015), Vigilar y castigar, Buenos Aires, Siglo veintiuno.
Gonzalz, C., (2013), FENOMENOLOGA ONTOLOGA Y TICA, Buenos Aires,
Editorial Biblos
Habermas, J., (1996), La lgica de las ciencias sociales, Madrid, Tecnos.
Hobbes, Th., (2014), Leviatn, Mxico, Fondo de Cultura Econmico.
Huntington, S., (2003), Choque de Civilizaciones?, Madrid, Tecnos.
Ingenieros, J., (1981), LAS FUERZAS MORALES, La Paz, La Universal S.R.L.
Kant, I., (2006), Ideas para una historia universal en clave cosmopolita y
otros escritos sobre Filosofa de la Historia, Madrid, Tecnos.
Kant, I., (2012), Fundamentacin de la metafsica de las costumbres, Buenos
Aires, Las Cuarenta.
Lemm, V., (2013), Nietzsche y el pensamiento poltico contemporneo,
Santiago, Fondo de Cultura Econmica S.A.
Lozada, B., (2005), La educacin intercultural en Bolivia, La Paz, Instituto de
Estudios Bolivianos.
Maquiavelo, N., (2010), El Prncipe, La Mandrgora, Madrid, Ctedra.
Mart, J., (1987), Poltica de Nuestra Amrica, Mxico, Signo XXI Editores.
Marx, K., (2008), LA SAGRADA FAMILIA, Buenos Aires, Claridad.
Mayorga, F., (1993), Discurso y Poltica en Bolivia, La Paz, ILDIS.
Nietzsche, F., (2014), La Genealoga de la Moral, Madrid, Alianza.
Ricoeur, P., (2010), tica y cultura, Buenos Aires, Prometeo-libros.