BIOLOGIA

GUIA DE ESTUDIO
Biologia / Plan Diferenciado / Clula, Genoma y Organismo

Nombre: __________________________________

Fecha: __________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Estudiar el procedimiento para producir anticuerpos monoclonales e indagar

sobre sus aplicaciones en salud e investigacin.

1. investigacin previa
En el proceso de la investigacin es necesario contextualizar el problema a
investigar, por lo que se recurre a la revisin bibliogrfica para saber cmo ha
sido tratado el tema anteriormente y qu resultados se han logrado. Este marco
de referencia permite no desviarse de los objetivos centrales e interpretar los
resultados.

En la actualidad, el soporte de la informacin se ha enriquecido. Adems de los

libros y revistas est el soporte electrnico que entrega una mayor cantidad de
datos y el hipertexto, que introduce links (vnculos o hipervnculos) que
remiten inmediatamente a otro lugar del documento o fuera de ste, para
acceder a temas relacionados.

Es usual que las fuentes de informacin ms usadas sean los textos con soporte
electrnico, particularmente Internet. Sin embargo, los libros continan
entregando informacin, y su prestigio como fuente confiable sigue siendo muy
alta. El verdadero trabajo intelectual est en determinar si las fuentes escogidas
son tiles para los fines de la investigacin es decir, si son pertinentes y si la
informacin es de calidad, vale decir, si es confiable.

No es lo mismo obtener datos de sitios que recogen opiniones personales que

obtenerlos de las pginas web de revistas cientficas.

2. El marco terico

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Un investigador aborda el estudio de un fenmeno desde sus conocimientos

previos, tericos o conceptuales. El marco terico que surge a partir de ese
conocimiento previo en conjunto con la recoleccin de informacin bibliogrfica
tiene como fin situar la investigacin dentro de un sistema conceptual que nos
permita estudiar el problema de investigacin que nos hemos planteado.

El marco terico se construye a partir de un cuerpo terico mucho ms amplio

que se obtiene luego de la revisin de la bibliografa existente o de otras fuentes
confiables, que se integran a dicha construccin. El orden que llevar la
integracin de contenidos estar en relacin con el objetivo de la investigacin.
Es importante que se aborden desde lo general a lo particular, es decir, desde las
generalidades del tema hasta llegar a lo que est ms especficamente
relacionado con la investigacin.

En la etapa de planificacin de la investigacin, una de las tareas es recopilar o

levantar informacin que sirva para realizar el trabajo planificado. Esta
informacin debe ser pertinente y confiable.

Las fuentes pertinentes son aquellas que sirven a nuestros objetivos.

Las fuentes de calidad son aquellas que nos entregan informacin confiable.

1. Siguiendo con la planificacin del campamento en el Mato Grosso (gua 1),

analicen la pertinencia y la calidad de las siguientes fuentes de informacin. Si
desean agregar otras, deben emitir un juicio sobre ellas.

Me
sirve?
Tipo de

fuentes

Es
confiable?

fuentes
Si
Enciclopedia del ao 1970

Si creo me
sirve

No

Si

No

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Libros

Texto de geografa del ao

2007
Gua turstica

Sitios de

El rincn del vago

Internet

Wikipedia
Informacin oficial del
Gobierno de Brasil
Universidad de Sao Pablo

Personas

Familiar que ha viajado

mucho
a Europa
Un amigo cuyo pap conoce
Brasil
Un profesor de Ciencias
Sociales
Un miembro del grupo que
sabe mucha historia

Despus de haber completado el cuadro anterior, clasifiquen esas fuentes:

1. Qu fuentes son pertinentes? Justifiquen:

2. Qu fuentes son confiables? Justifiquen.

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Ahora ustedes comenzarn a recopilar o levantar informacin para su

investigacin.
Para reunir informacin hay que emplear una estrategia de bsqueda, la que
debe responder a lo menos las siguientes preguntas.
1. Qu sabemos? (conocimientos previos).

2. Qu desconocemos? (antecedentes del problema).

3. Qu necesitamos buscar? (se definen necesidades existentes).

4. Dnde buscar? (quin tiene o dnde est la informacin?).

5. Qu herramientas usar? (cmo llego a donde se encuentra la informacin:

libros, Internet, personas, etc.?).

6. Cmo hacerlo? (cmo registro los hallazgos?).

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Con estas indicaciones, planifiquen la bsqueda de la informacin necesaria para

el desarrollo del proyecto. Completen el siguiente cuadro:
Qu sabemos?

Qu desconocemos?

Qu necesitamos
buscar?

Dnde buscar?

Qu herramientas
usar?

Cmo hacerlo?

Despus de clarificar lo que necesitan para la investigacin que deben realizar,

busquen las fuentes pertinentes y confiables para su proyecto.

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Lo primero que tienen que saber es qu informacin existe y dnde pueden

localizarla.
Para esto tienen dos alternativas: Consultar en una biblioteca y consultar en la
web.
1. Dirjanse a la seccin libros de la biblioteca y consulten el catlogo. Si
desconocen el ttulo o el autor pueden buscar por materia o palabras claves.
Hagan un listado de los libros que posiblemente podran servirles en su
investigacin:
a.
b.
c.
d.

2. Revsenlos y determinen si efectivamente podran ser utilizados en la

investigacin. De los que seleccionen, sealen a continuacin:
Autor
Ttulo

Captulos que nos pueden

servir

Autor
Ttulo

Captulos que nos pueden

servir

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Autor
Ttulo

Captulos que nos pueden

servir

Autor
Ttulo

Captulos que nos pueden

servir

3. Busquen en la web utilizando buscadores como Google (incluyendo google

acadmico, google books), MSN, Yahoo, Altavista, lycos u otro que ustedes
conozcan. Para ello deben escribir las palabras claves que tengan que ver con su
investigacin. El buscador les entregar un listado de pginas que ustedes
podrn desplegar. Completen la siguiente lista con aquellos vnculos o pginas
que les parezcan pertinentes y confiables para su investigacin

Link
www.explora.cl

Trata sobre
Actividades cientficas que pueden
desarrollar los nios
en sus casas. Se ubica en la
medioteca.

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4. Hganse las siguientes preguntas respecto de cada una de las fuentes

seleccionadas anteriormente y evalen su pertinencia y confiabilidad:

Fuente

Es pertinente?

Es confiable?

Justifiquen

Justifiquen

Podemos
acceder a ella?
Dnde?

Tenemos
tiempo para una
revisin
completa?

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5. Ahora, registren la informacin que encuentren en cada fuente. Hay diversas

maneras de hacerlo. Les proponemos un mtodo muy utilizado por los
investigadores: las fichas bibliogrficas. Luego de revisar la ficha del ejemplo, hagan
lo mismo con las fuentes que han encontrado (todas las indicada en el punto
anterior)

El personal mdico en la medicina del antiguo Egipto. (TEMA DE INVESTIG ACION)

La funcin de las enfermeras (TITULO DE LA FICHA)

Existen numerosa palabras egipcias para designar a las enfermeras, pero la mayora de ellas se
relacionan con las nodrizas o las nieras. El jeroglfico que sirve de determinativo es una mujer sentada
en una silla con un nio en su regazo, una mujer amamantado un nio, el seno femenino (Pg. 160).
(CITA TEXTUAL O RESUMEN)
Nunn, John F.: La medicina del antiguo Egipto, Fondo de Cultura Econmica, Mxico. Primera Edicin,
2002.
(DATOS DEL LIBRO , CITA BIBLIOGRAFICA)

Luego de recopilar o levantar la informacin necesaria para la investigacin,

corresponde la elaboracin del marco terico. Debern hacer este trabajo entre sta
y la prxima semana.
Antes debemos considerar algunos conceptos:
Una de las tareas clave dentro de una investigacin cientfica es la
redaccin de un marco terico que d sustento al tema de investigacin.

Esta tarea se compone de tres grandes etapas y de una serie de

actividades que permiten llevarlas a cabo.

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1. Completen el siguiente cuadro, que les permitir tener claridad respecto de las
tareas que ya han realizado y las que an les faltan. Debern ir actualizando esta
tabla a medida que avancen en su investigacin.
2. Procedan a redactar el marco terico y acuerden una hora con la profesora
durante la semana para mostrarle el estado de avance de su trabajo o consultar
dudas, si las tuvieran.
3. Si necesitan ayuda de un experto en el tema, debes comunicarte con la profesora
para ver factibilidad.
Recuerden registrar
cada uno de los
pasos en su Diario.

Etapas

Actividad

Estado
Realizado
No
realizado
Inconcluso

Etapa 1:

Ubicar el ttulo de los libros y revistas

Bsqueda de que se refieren al tema.
Informacin
sobre el
tema.

Leer los libros y revistas.

Elaborar fichas bibliogrficas.
Buscar actualizaciones del tema en
Internet.

Solicitar ayuda o precisiones a un

experto.
Etapa 2:

Leer con atencin las notas que se

Organizacin hayan tomado de los libros ya ledos.
del material
encontrado. Arreglar las notas que se hayan
tomado para hacer un bosquejo del
artculo.
Actualizar las notas con la informacin
proveniente de Internet y de expertos
en el tema.
Elaborar un bosquejo o esquema a

Responsables
.
X
?

Plazo

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partir
de las notas que se hayan tomado.
Etapa 3:
Redaccin
del
Artculo

Preparar todas las referencias que

servirn para la redaccin del artculo
Hacer un borrador del artculo.
Leer y revisar el borrador.
Pasar el borrador a un archivo
electrnico.
Solicitar una opinin externa sobre el
artculo.
Incorporar recomendaciones en el
artculo.
Editar el borrador.

EVALUACION 2
Eleccin del tema

.
Actividad

Puntaj
e

Pertinencia y calidad de las fuentes para la

planificacin del campamento en Mato Grosso

Justificacin pertinencia

Justificacin confiabilidad

Planificacin bsqueda de informacin para el

desarrollo del proyecto

Listado de textos

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Seleccin de textos

Listado de pgina Web

Evaluacin de pertinencias y confiabilidad de

las fuentes seleccionadas

Fichas de las fuentes seleccionadas

Tabla estado de avance

Total

35