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SEXTO SEMESTRE
Ciclo Escolar 2014-2015
MISIN INSTITUCIONAL
VISIN INSTITUCIONAL
Problemtica
Construir una concepcin amplia de la gestin escolar a partir de la consulta y
anlisis de diversas fuentes tericas y metodolgicas para conocer y ampliar
nuestro panorama, paras tener un acercamiento en la prctica.
Por lo tanto es importante analizar los siguientes cuestionamientos: Qu es la
gestin educativa y escolar? Cules son los enfoques y tendencias ms
importantes en nuestro pas? Cmo han influido en la calidad de la educacin
bsica y en sus actores? Cules son los problemas de gestin de las escuelas?
Cmo impacta la gestin escolar en los aprendizajes? Qu modelos de gestin
prevalecen en las escuelas de educacin bsica? Cules son las tendencias y
polticas de la gestin actual en los centros educativos?
Propsito
El propsito del presente proyecto es identificar las orientaciones actuales de la
gestin y administracin educativas, con base en el anlisis de referentes tericos,
conceptuales e instrumentales. Implementando estrategias
Justificacin
El proyecto tiene como finalidad analizar las corrientes que han contribuido a
conformar el campo de la gestin, en general y de la gestin educativa y escolar,
de manera especfica que nos permitan caracterizar y comparar dichas corrientes
y tendencias, de manera que se ampliemos nuestras concepciones de la gestin.
Por lo tanto, deber reflejarse nuestra autonoma y trabajo colaborativo en la
construccin de lneas del tiempo, mapas mentales y conceptuales, cuadros
comparativos de tendencias y modelos, entre otros
Investigacin y documentacin
lvarez, I. (et. al) El concepto emergente de gestin educativa estratgica y
desafos para la formacin en gestin. XI Congreso Nacional de Investigacin
Educativa.
Poltica
y
Gestin.
Ponencia.
Disponible
en
:www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/.../1466.pdf
Frigerio, G., y M. Poggi. (et al) (1992) Las instituciones educativas. Cara y Ceca.
Buenos Aires: Troquel.
Planificacin
FECHA
01/09/1
SITUACIN DE APRENDIZAJE
Inicio
Proyecto Gestin
Desarrollo
escolar (EQUIPO)
PRODUCTO
02/09/1
Inicio
Cuadro comparativo
Desarrollo
(Jennifer y Fatima)
(Ricardo)
80s.
Identificar las principales etapas y
corrientes tericas acerca de la
administracin y gestin en el
sistema educativo mexicano a partir
de la dcada de los 70s.
08/09/1
Inicio
Presentacin de Power
Desarrollo.
Point.
Inicio
Cuadro sinptico
(Fatima)
Desarrollo
De acuerdo a las tendencias, corrientes,
orientaciones y modificaciones de la
15/09/1
Inicio
Escrito de reflexin
Intervencin docente
fundamentado de los
Desarrollo
casos
(Ricardo)
Enviar a Facebook la
paradigmas y enfoques
Cierre
da 22