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Trabajo completo:
Este trabajo indaga las principales teorizaciones sobre el conocimiento en las
obras de Sigmund Freud y Wilfred Bion. Se intenta determinar si existen cambios
conceptuales significativos en el estatuto otorgado a la capacidad de conocer en
los aportes tericos de Bion en relacin a la obra freudiana.
En los inicios de su produccin, Freud prcticamente no se refiere al tema del
conocimiento. En 1905 en Tres ensayos de teora sexual, la problemtica en
estudio es vinculada con la curiosidad sexual infantil. Es de sealar que en la
primera edicin de esta controversial obra, slo se refiere a la inclinacin del nio,
considerada perversa, de querer ver los genitales de otras personas.
En
El
esclarecimiento
sexual
del
nio
(1907)
son
significativas
las
que lo amenaza con la prdida del amor de los padres. Seala: ...la pregunta
misma, como todo investigar, es un producto del apremio de la vida, como si al
pensar se le planteara la tarea de prevenir la recurrencia de un suceso tan temido.
Supongamos no obstante que el pensar del nio se emancipe pronto de su
incitacin y prosiga su trabajo como una pulsin autnoma de investigar 2. Es
decir que este inters se independizara del fin prctico del cual surge, para
dirigirse al conocimiento del mundo en general. Es significativo que no realice
ninguna articulacin entre estos temas y el primer dualismo pulsional formulado
en 1905.
Menciona que el nio es capaz de establecer, algn tiempo despus, el nexo
entre el engrosamiento del vientre de la madre con la aparicin del hijo. Considera
que este temprano discernimiento es luego reprimido y olvidado en conexin con
los ulteriores destinos de la investigacin sexual infantil. Se podra inferir que cae
bajo la amnesia propia de la infancia. La indagacin es obstaculizada por la teora
de la madre flica y la ignorancia de la existencia de la vagina. Es de destacar
que Freud expresa: ...este cavilar y dudar se volver arquetpico para todo
trabajo posterior del pensar en torno de problemas, y el primer fracaso ejercer
por siempre un efecto paralizante 3. Vincula las inhibiciones en la investigacin
sexual infantil con ciertas consecuencias graves en el posterior desarrollo de la
curiosidad.
En el historial del pequeo Hans (1909) cabe enfatizar que Freud postula que
apetito de saber y curiosidad sexual parecen ser inseparables entre s. Sostiene
que es indudable la temprana madurez sexual de Hans. Supone que esta
caracterstica es un correlato infaltable de los intelectuales, y que en nios
dotados se la hallar con mayor frecuencia de la esperada. El autor haba
examinado esta situacin en el Resumen de Tres ensayos. All expresa que la
precocidad sexual suele marchar paralela a un desarrollo intelectual precoz. La
detecta en la historia infantil de los individuos ms prominentes y productivos. En
esos casos parece no tener los mismos efectos patgenos que cuando se
presenta aislada.
En relacin con ello, es de destacar que en su trabajo sobre Leonardo (1910),
Freud afirma que este artista-investigador parece haber domeado sus afectos,
al someterlos a la pulsin de investigar. No amaba u odiaba, sino que se
preguntaba por qu deba amar u odiar y qu significaba ello. Se consagraba a la
2
Describe un tercer tipo que por una particular disposicin, escapa tanto a la
inhibicin del pensar como a la compulsin neurtica del pensamiento. Para el
autor, indudablemente tambin aqu interviene la represin de lo sexual. Sin
embargo, lo que ocurre en este caso es que la libido escapa al destino de la
represin, sublimndose desde el comienzo mismo en un apetito de saber y
sumndose como refuerzo a la vigorosa pulsin de investigar. La capacidad de
investigar deviene, en cierta medida, compulsin y sustituto del quehacer sexual.
De todos modos, le falta el carcter de la neurosis porque son distintos los
procesos psquicos que intervienen.
Postula que si relaciona la hiperpotente pulsin de investigar de Leonardo con la
mutilacin de su vida sexual, que se limita a la homosexualidad llamada ideal
(sublimada), podra tomarlo como el paradigma del tercer tipo. Expresa que: ...el
ncleo y el secreto de su ser sera que, tras un quehacer infantil del apetito de
saber al servicio de intereses sexuales, consigui sublimar la mayor parte de su
libido como esfuerzo de investigar 5. Es de enfatizar que en esta obra se refiere
al concepto de sublimacin como otra nocin que estara relacionada con la
pulsin de investigar. Parece conjeturar que el apetito de saber que surge en la
infancia, se puede sublimar en esfuerzo de investigar en la adultez.
Enuncia que las impresiones de la primera infancia de Leonardo excitaron con la
mxima intensidad su pulsin de ver y de saber. En esta ocasin, tambin parece
distinguirlas. Por otra parte, deduce que en ese periodo infantil tambin estuvieron
presentes potentes rasgos sdicos.
En 1913, en La predisposicin a la neurosis obsesiva considera que la pulsin
de saber podra sustituir directamente al sadismo en el mecanismo de la neurosis
obsesiva. Sostiene que es un brote sublimado de la pulsin de apoderamiento,
elevado a lo intelectual. En esta ocasin, la pulsin de saber queda ligada ms
ntimamente a la pulsin de apoderamiento que a la de ver.
En 1915 Freud incluye en Tres ensayos la seccin referida a la investigacin
sexual infantil por primera vez. Enuncia: ...A la par que la vida sexual del nio
alcanza su primer florecimiento entre los tres y cinco aos, se inicia en l tambin
aquella actividad que se adscribe a la pulsin de saber o de investigar. La pulsin
de saber no puede computarse entre los componentes pulsionales elementales ni
subordinarse de manera exclusiva a la sexualidad. Su accin corresponde, por
una parte, a una manera sublimada del apoderamiento y, por la otra, trabaja con
4
A modo de conclusin
En la teora freudiana, el tema del conocimiento est ntimamente vinculado con el
primer momento de su estudio de la teora de las pulsiones y en particular con la
curiosidad y la investigacin sexual infantil.
Resulta significativo que Freud se refiera en numerosas oportunidades al apetito o
esfuerzo de saber, incluso llega a mencionar la existencia de una pulsin de
investigar autnoma, sin aclarar en un primer momento qu relacin tiene con las
dems pulsiones postuladas por el autor en su obra. Es recin en 1915, en un
apartado referido a la investigacin sexual infantil agregado a Tres ensayos,
cuando expresa que se trata de la sublimacin de las pulsiones parciales de ver y
de apoderamiento. Es decir que no se tratara de una pulsin distinta a las
planteadas en el primer dualismo pulsional. Sin embargo, en algunas
oportunidades, las describe como si fueran tres componentes diferentes de la
pulsin sexual.
A medida que avanza en su conocimiento de la sexualidad infantil, cambia de idea
sobre la situacin que despierta este impulso de saber. En un primer momento,
sostiene que surge a partir de la llegada de un hermanito, es decir, del enigma del
origen de los bebs. Es de destacar que en uno de los primeros artculos en los
que se refiere a la temtica, as como en uno de los ltimos, menciona una
opinin diferente, al enunciar que la diferencia de los sexos es el primer gran
problema que se le presenta al intelecto infantil. Por otra parte, cabe sealar que
en general ubica el momento en que la investigacin sexual infantil se manifiesta
con toda su fuerza, entre los dos o tres y los cinco aos de vida. Es decir, lo
vincula con el complejo de Edipo.
Se infiere que Bion postula una teora ms amplia sobre la capacidad de conocer,
estrechamente relacionada con la tolerancia al dolor psquico. Lo define como una
de las emociones bsicas del ser humano. Constituye uno de los tres vnculos
inherentes al sujeto, junto al amor y al odio. No lo vincula con la teora de las
pulsiones de Freud, ni parece considerar que exista una situacin particular que lo
origine en algn momento especfico de la vida. Por otra parte, es significativo que
prcticamente no utilice el trmino sublimacin en su teora.
Como posible punto de contacto entre ambas conceptualizaciones es de enfatizar
la tesis que el inters por conocer y el trabajo del pensar surgen en general para
Freud, por el nacimiento de un hermano que amenaza con la prdida del amor de
los padres. Desde la perspectiva de Bion, la ausencia del objeto es condicin
indispensable para el desarrollo de ambas funciones.
Bibliografa
Bion, W. (1962). Aprendiendo de la experiencia. Buenos Aires. Paids.
------------(1963). Elementos de psicoanlisis. Buenos Aires. Paids.
------------(1967) Volviendo a pensar. Buenos Aires. Paids.
Freud, S. Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Grinberg, L. y otros (1991). Nueva introduccin a las ideas de Bion. Madrid.
Tecnipublicaciones.
Laplanche, J. y Pontalis, J. (1967). Diccionario de psicoanlisis. Buenos Aires:
Paids.
Lpez Corvo, R. (2002). Diccionario de la obra de Wilfred R. Bion. Madrid.
Biblioteca Nueva.
Pistiner, L. (2007): La dimensin esttica de la mente. Variaciones sobre un tema
de Bion. Buenos Aires. Ediciones del Signo.
Notas bibliogrficas
Freud, S. (1907). El esclarecimiento sexual del nio. Vol. IX. Obras Completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. Pg. 119.
2
Freud, S. (1908). Sobre las teoras sexuales infantiles. Vol. IX. Obras completas. Buenos Aires.
Amorrortu Editores. Pg. 190.
Freud, S. (1910). Un recuerdo infantil de Leonardo Da Vinci. Vol. XI. Obras Completas. Buenos
Aires: Amorrortu Editores. Pg. 72.
5
Freud, S. (1905). Tres ensayos de teora sexual. Vol. VII. Obras Completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. 176-177.