Prueba de Matemticas N 4

Curso: 4 A
Nombre:_____________________________________________________
08/2013
Puntaje Total:

Puntaje Obtenido:

Fecha:

Nota:

Objetivos:
Reconocer la semejanza de tringulos.
Aplicar los criterios de semejanza de tringulos.
Resolver ejercicios de semejanza de tringulos.
Instrucciones:
Usa lpiz mina N2 para responder en la hoja de respuesta
y luego marca sobre tu respuesta con lpiz pasta.
Un punto por respuesta y otro por desarrollo.
NO SE ACEPTAN BORRONES.
I.

Seleccin Mltiple. Marca la alternativa correcta. (2pto. c/u)

cos

1. Si
a)
b)
c)
d)
e)

8
17

, entonces

cos ec

17
8
17
15
15
8
15
17
8
15

2. Un observador de 1,80 m de estatura mira la azotea de un edificio,

segn un ngulo de elevacin de 60. Si el observador est a 12 m
del edificio, cul es la altura del edificio?
a) 24 m
3

b) 12

Nivel: 4to medio

Subsector: Matemtica
Docente: Alber Hernndez

8 3

c)
4 3

d) (

+ 1,8) m
12 3

e) (

+ 1,8) m

3. La base de un tringulo issceles tiene una longitud de 12 cm y el

coseno del ngulo adyacente a ella es
tringulo es:
a) 16 cm
b) 24 cm
c) 32 cm
d) 48 cm
e) 64 cm
5
,
12

tg

4. Si
a)
b)
c)
d)
e)

3
5

, luego el permetro del

es un ngulo agudo, entonces

cos

12
13
12
5
5
12
5
13
13
12

5. El tringulo de la figura es rectngulo en C. Cul(es) de las

siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
sen

I)

1
2

cos

II)
tg

III)

3
2
3
3

Nivel: 4to medio

Subsector: Matemtica
Docente: Alber Hernndez

a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III

6. Una escalera de 8 m de largo se encuentra apoyada completamente

en una pared. El ngulo formado por el piso y la escalera es de 60.
Luego, la distancia entre la pared y el pie de la escalera es:
4 3

a)

m
4 2

b)

m
2 2

c)
m
d) 6 m
e) 4 m
7. En la circunferencia de centro O y radio r dela figura, la longitud de
la cuerda AB est dada por:
a)
b)
c)
d)
e)

2 r sen20
2 r cos 20

2 r sen70

40

r sen40

r cos 70

8. En la figura cos = 0,15 y b = 1,5 cm. Entonces, cul es la medida

de la hipotenusa?
a)
b)
c)
d)
e)

100 cm
15 cm
12,5 cm
10 cm
1 cm

b
A

9. tg 60 cotg 30 - sec2 45 =
a) 1
b)

Nivel: 4to medio

Subsector: Matemtica
Docente: Alber Hernndez

2 3 2

c)

2 3

d)
e) 5

10. Cul es la longitud de la sombra proyectada por un edificio de

50 m de altura cuando el sol se ha elevado 30 sobre el horizonte?
3

a) 150 m
b) 150 m
3

c) 50 m
d) 50 m
3

e) 25

11. En el tringulo ABC issceles de base AB de la figura, cul(es)

de las siguientes expresiones representa(n) la medida del lado AC?

I)

1,8
cos 50

80

1,8
sen40

II)

3,6 cos 50

III)
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III

3,6 cm

12. Desde un avin que vuela a 2.000 m de altura se observa el

inicio de la pista de aterrizaje 30 por debajo de la lnea horizontal
de vuelo (ngulo de depresin). Cul(es) de las siguientes
expresiones representa(n) la distancia desde el avin al inicio de la
pista?

I)

2.000
m
sen30

Nivel: 4to medio

Subsector: Matemtica
Docente: Alber Hernndez

2.000
m
cos 30

II)

2.000 tg30 m

III)
a)
b)
c)
d)
e)

Slo
Slo
Slo
Slo
Slo

I
II
III
I y II
I y III

Pista de aterrizaje

13. En el tringulo rectngulo issceles ABC de la figura, AB = 2.

Entonces cos =
1
2

a)
b) 1

2
2

c)

d)
e) no se puede determinar
Cul de los siguientes valores no puede corresponder a sen ?

14.
2
3

a)
b) 0,9
c) 0,6

d)

3
2

e)
15. Un avin despega del aeropuerto con un ngulo de elevacin de
30 como se muestra en la figura. A qu distancia (d) se encuentra
el avin desde el punto de despegue hasta que alcanza una altura
de 500 m?
a) 750 metros
b) 3.000 metros
1.000 3

c)

metros
750 3

d)

metros

Nivel: 4 medio
Subsector: Matemtica
Docente: Alber Hernndez
to

1.500 3

e)

metros

16.

a)

b)

Cul es el valor de

cos 120

1
2
3
2

3
2

c)

1
2

d)
e) Ninguna de las anteriores
tg 45

17. Cul es el valor de

a) 1

b)
c)

1
2
2

2 3

d)
e) Ninguna de las anteriores
18. Ana desea calcular la altura del edificio y tiene la informacin
que se muestra en la figura. Para calcular la altura, t le
recomiendas:
sen 36

a)
b)

h
40

cos 54 40 h
h 40 tg 36

c)
cot g 36
h
40

d)
e) Ninguna de las anteriores.
Nivel: 4to medio
Subsector: Matemtica
Docente: Alber Hernndez

19. En qu cuadrantes debe ubicarse

a) I
b) II
c) I y II
d) En cualquier cuadrante
e) Ninguna de las anteriores.

sen ( )

5
7

para que

sen

sea positivo?

20. Si
y
es un ngulo agudo, entonces de las siguientes
afirmaciones, son verdaderas:

I) cos

a) Slo I

2 3
7

II) sec

b) Slo II

c) Slo III

sen ( )
21. Sabiendo que
es:
a) 1,55
b) 0,95
N.A.

sen ( )
22.

a)

Si

7
3

b)

3
7

3
5

3
6

III) cosec

d) I y III

cos( ) tan( ) sen( )

, entonces el valor de
c) 1,45

, entonces el valor de la

Nivel: 4to medio

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c)

e) Todas

d) 1,95

tan( )

2 10
7

7
5

3 10
20

d)

2 10
3

es:

e) N.A.

e)

23.
El
R

sen ( )

PQ 3cm
tringulo de la figura es rectngulo en Q.
PR
Entonces
mide:

1
2

2 3cm
a)

3cm
b)

2cm
c)

d)

3
cm
2
6cm

e)

sen( )

5
13

24. Si
, donde
es el ngulo agudo de un tringulo
rectngulo, entonces el valor de

cos( )

es:

a)

13
12

12
5

12
13

b)

25.

En la figura,
BC
entonces

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c)

ABC

d)

5
12

es rectngulo en C,

13
5
e)

AB 5cm

tan( )
y

3
2

3cm
a)

15
13

cm

b)

10
13

cm

c)

d)

15
cm
2

2cm
e)
26. La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 10 m y el cateto
adyacente a un ngulo mide 8m. Entonces la tangente del mismo
ngulo es?
3
4
5
5
3
cm
cm
cm
cm
cm
4
5
3
4
5
a)
b)
c)
d)
e)

27. El cateto opuesto de un ngulo es a y el cateto adyacente del

mismo ngulo es b. Entonces la cotangente, es?
a
b
a
a b
b
a
b
a)
b)
c)
d)
e) N. A.

28. Los valores segn la figura de

son:

a)

b)

4 4
,
3 5
4 3
,
5 5

3
5
4
3

Nivel: 4to medio

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sen

cos

tg
y

, respectivamente

3 4
,
5 3

c)

4 3
,
3 5

d)

4 4
,
5 3

e)

4
5
4
5
3
5

Marc a las alternativas en la table de respuestas.

1

10

11

12

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

A
B
C
D
E
A
B
C
D
E

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13

14

15

16