CompetenciaenComunicacinLingstica

(CCL)

4. ESO

Entiende el sentido literal y figurado

Ref.de la informacin oral yJ comprende
textos acadmicos y de M
actualidad.
Lee textos periodsticos, literarios y
tcnicos, redactando en distintos
soportes mensajes con claridad para
compartir sus ideas y conocimientos.
Selecciona adecuadamente sus
palabras al expresar pensamientos y
emociones y participa abiertamente
en debates y exposiciones escolares
explicando ordenadamente sus
conocimientos sobre sucesos
observados y temas conocidos.

Competenciaenelconocimientoylainteraccin
conelmundofsico(CIMF)

CompetenciaMatemtica(CM)

Maneja con fluidez los nmeros

resolviendo y comprobando la validez
del resultado en problemas de su vida
real. Interpreta informacin
estadstica en medios de
comunicacin. Identifica y describe
regularidades y tiene destreza para
resolver problemas algebraicos
sencillos. Reconoce figuras
geomtricas en su entorno directo, las
clasifica segn propiedades, estima y
calcula longitudes, superficies y
volmenes para resolver retos
geomtricos en la elaboracin de
maquetas.

Comprende el propsito de la
informacin de instrucciones orales en
situaciones de aula interpretando
correctamente textos reales y
acadmicos. Describe de manera
ordenada propiedades de objetos y
procesos naturales del mbito personal
y escolar. Expone con claridad hechos
de la actualidad, social, poltica y
cultural, y elabora opiniones sobre
experiencias propias en debates,
exposiciones orales y escritas.

Utiliza, relaciona y valora la utilidad de

los elementos matemticos bsicos en
situaciones de la vida cotidiana como
recibos domsticos, cuentas bancarias,
mapas o compra-venta. Traduce el
lenguaje verbal al algebraico y calcula
una variable a partir de las dems en
frmulas sencillas. Realiza tablas y
grficas con datos reales sobre
diferentes temas del entorno fsico y
cultural, y expresa regularidades y
relaciones a partir de la informacin
relevante que extrae de ellas. Resuelve
problemas matemticos cotidianos
localizando y organizando los datos y
planificando la estrategia a seguir.

Realiza investigaciones reflejando el

desarrollo y las conclusiones en un
informe completo. Disea, planifica y
monta de manera autnoma objetos
formados por elementos complejos.
Sita e indica rutas con o sin mapas
para resolver tareas del entorno cercano
y mundial. Promueve y practica un
estilo de vida saludable y, a partir de
ejemplos conocidos, plantea acciones
dirigidas hacia el desarrollo sostenible,
manteniendo una postura crtica hacia
las consecuencias medioambientales de
las actividades humanas.

Busca y selecciona informacin en

distintas fuentes y soportes, la
organiza y contrasta de forma guiada
para realizar sencillas investigaciones
que redacta aplicando modelos de
elaboracin de informes y trabajos de
sntesis, valorando la importancia de
su planificacin. Reconoce funciones
y componentes fsicos de TIC y del
software que usa. Utiliza Internet,
redes interactivas y herramientas de
comunicacin con fines educativos o
de relaciones sociales, mediante el
intercambio de informacin,
realizacin de trabajos cooperativos,
uso de foros de dudas, de temas,
discusin y envo de actividades y
tareas.

Busca y selecciona informacin en

distintas fuentes y soportes, aplicando
criterios, la organiza y contrasta usando
pautas para realizar sencillas
investigaciones y extraer conclusiones
que plasma en informes o trabajos
realizados con herramientas
multimedia, procesadores de texto,
hojas de clculo y presentaciones.
Utiliza Internet, redes interactivas y
herramientas de comunicacin con
fines educativos, personales o sociales
para intercambiar informacin, realizar
trabajos cooperativos, participar en
foros y enviar actividades y tareas.

TratamientodelaInformaciny
CompetenciaDigital(TICD)

Realiza pequeas investigaciones

sobre diferentes fenmenos reflejando
interpretaciones cualitativas en un
informe sencillo. Disea, planifica y
monta aparatos formados por
elementos simples. Sita
autnomamente espacios en un plano
utilizando coordenadas geogrficas,
la leyenda y la simbologa, para
resolver tareas tanto del entorno
cercano como a escala mundial.
Practica hbitos higinicos,
alimentarios, de ejercicio fsico y
posturales saludables. Plantea
actuaciones dirigidas hacia el
desarrollo sostenible tomando como
ayuda ejemplos conocidos de las
consecuencias medioambientales.

Poco adecuado

Adecuado

En las intervenciones orales de

debates y charlas de medios
de
K
comunicacin, comprende los
dobles sentidos e ironas de los
participantes y puede explicar con
fluidez su sentido haciendo uso de
un lxico correcto. Comprende el
sentido y el propsito de los
textos acadmicos e informativos
y redacta textos bien
estructurados con conciencia de
su sentido final. En las
discusiones de los debates, refuta
de manera convincente las
opiniones de los dems con
expresiones elaboradas y
seleccionando las palabras con
propiedad.
Presenta con claridad informacin
real en tablas, grficos,
expresiones algebraicas y aplica
adecuadamente tcnicas de
clculo a expresiones aritmticas
y algebraicas. Identifica con
facilidad relaciones matemticas
en problemas, analiza si el
modelo es lineal, exponencial y
predice o generaliza situaciones
anlogas. A partir de magnitudes
conocidas calcula otras
desconocidas referidas a
diferentes temas del entorno
fsico y cultural, contrasta el
resultado y valora su coherencia.
Localiza y organiza datos,
planifica estrategias y usa algn
mtodo para resolver problemas
del mundo laboral y la vida diaria.
Realiza un proyecto completo
partiendo de una hiptesis e
interpreta la informacin para
obtener conclusiones coherentes.
Sita correctamente fenmenos
espaciales y temporales utilizando
representaciones grficas para
comprenderlos. Fundamenta, con
informacin cientfica,
argumentos para mantener un
estilo de vida saludable y propone
acciones preventivas concretas
para mejorar la salud y el
medioambiente. Analiza
crticamente fenmenos naturales
y artificiales, a gran escala o en su
entorno, aplicando principios
bsicos para predecir las
consecuencias y proponer
posibles soluciones.
Busca autnomamente
informacin relevante en distintas
fuentes y soportes, la organiza y
contrasta usando pautas para
realizar investigaciones y extraer
conclusiones que recoge en
informes y trabajos realizados con
herramientas multimedia,
procesadores de texto, hojas de
clculo y presentaciones que
maneja de forma fluida. Utiliza
Internet, redes interactivas y
herramientas de comunicacin
con fines educativos, cientficos,
personales y sociales para
intercambiar informacin, realizar
trabajos colaborativos y resolver
problemas.

Muy adecuado

Comprende con facilidad el sentido

global y especfico de cualquier
L
informacin oral o escrita y distingue
el propsito de textos periodsticos,
cientficos y literarios manejados en el
aula. Muestra inters y disfrute por la
lectura seleccionando obras por
iniciativa propia. Se expresa con
fluidez y orden utilizando un lxico
variado y preciso en las intervenciones
de debates y exposiciones de trabajos.
Escribe textos con fines diversos,
claros y bien ordenados aplicando
conscientemente mecanismos
gramaticales de autocorreccin y
revisin.

Integra el conocimiento matemtico

utilizando con rigor la notacin propia
del lenguaje matemtico en
situaciones de la vida real. Aplica
adecuadamente tcnicas de clculo a
expresiones aritmticas, algebraicas,
estadsticas y geomtricas y adopta
diferentes estrategias y razonamientos
para resolver problemas adecuando la
solucin a la precisin exigida.

Realiza un proyecto completo de

forma autnoma, obtiene conclusiones
coherentes y comunica de manera
organizada los resultados. Planifica
itinerarios utilizando recursos grficos
complejos estableciendo un
cronograma para su desarrollo.
Fomenta un estilo de vida saludable
argumentando de forma crtica con
informacin cientfica la necesidad de
mantener socialmente hbitos
saludables. Promueve acciones para
preservar el medioambiente
mostrando espritu crtico ante las
repercusiones en la calidad de vida y
valora todo tipo de fenmenos para
predecir consecuencias y proponer
posibles soluciones.

Utiliza herramientas de comunicacin

y redes interactivas para participar en
entornos colaborativos y de
aprendizaje. Recoge los resultados de
investigaciones complejas en
informes y trabajos creativos. Realiza
bsquedas avanzadas de informacin
relevante contrastando distintas
fuentes en Internet; la organiza con
destreza haciendo uso de herramientas
multimedia, procesadores de texto,
hojas de clculo y presentaciones.
Identifica y resuelve los problemas
habituales de software y hardware que
se presentan en el aula.

Excelente

CompetenciaSocialyCiudadana(CSC)

4. ESO
Establece relaciones personales
basadas en el respeto de los
derechos individuales y colectivos
de las personas. Reflexiona sobre
los conflictos que se le presentan
en la vida diaria y aplica
estrategias de negociacin para su
resolucin pacfica y creativa,
participando activamente y
promoviendo la cooperacin entre
los miembros de la comunidad
educativa. Valora las
repercusiones de los logros que
los hechos histricos y los
avances cientficos significativos
han supuesto para la evolucin de
las sociedades a lo largo de la
historia de la humanidad.
Distingue las manifestaciones
Reconoce los estilos artsticos y
Identifica las cualidades y
culturales y obras artsticas
corrientes estticas estudiados,
elementos de las manifestaciones
estudiadas, en especial, las de
situndolos en su tiempo. Comunica
culturales y artsticas estudiadas
Canarias, percibiendo sus principales sus ideas, de forma individual o grupal, y, en particular, las de Canarias;
caractersticas. Comunica mensajes
en producciones musicales, literarias,
las sita en su contexto; y las
con imaginacin y creatividad, de
plsticas, visuales y audiovisuales
respeta como parte de nuestro
forma individual o grupal, mediante elementales, utilizando tcnicas e
patrimonio. Expresa en sus
producciones sencillas, eligiendo los instrumentos artsticos e informticos
creaciones, de forma individual o
materiales e instrumentos de uso
de uso escolar. Participa como pblico grupal, emociones, mensajes e
escolar adecuados, incluidos los
en actividades culturales que escoge o ideas, empleando con cierto grado
relacionados con las tecnologas de la se le proponen, como visitas a museos, de correccin tcnicas, cdigos e
informacin y comunicacin. Asiste exposiciones, conciertos, comunicando instrumentos artsticos de uso
como pblico a las actividades
su opinin. Analiza, de forma guiada, escolar. Incorpora a sus
culturales que se le proponen o que
producciones audiovisuales como
exposiciones elementos
escoge ocasionalmente; y comunica
pelculas, performances, series de
audiovisuales como infografas,
su opinin, empleando medios como televisin y videoclips, en funcin de
fotografas o presentaciones
el peridico escolar, murales, pginas sus contenidos y calidad. Muestra
multimedia. Participa como
web, blogs, wikis o redes sociales.
respeto y cuidado hacia el patrimonio
pblico en actividades culturales
Muestra respeto y cuidado hacia el
artstico como fuente de
y comunica las sensaciones
patrimonio artstico con el que
enriquecimiento y disfrute.
personales que le producen.
interacta.
Atribuye sus resultados a causas
Muestra un nivel de motivacin por el Muestra gran motivacin hacia el
controlables y se muestra dispuesto a aprendizaje que le permite ser
aprendizaje y voluntad para
modificar sus estrategias para
consciente de lo que comprende y de lo alcanzar sus metas, distinguiendo
conseguir sus metas, identificando lo que ignora en situaciones concretas.
lo que conoce y comprende de lo
que sabe y lo que le queda por
Integra nuevas informaciones pudiendo que ignora reconduciendo su
aprender. Utiliza procesos de
reelaborar planteamientos previos con aprendizaje con eficacia.
razonamiento y memorizacin
cierto grado de flexibilidad, reconoce e Relaciona e integra nueva
apropiados a las tareas que realiza,
implementae alternativas de mejora.
informacin reelaborando
generalizando aprendizajes. Toma
Toma notas y apuntes, selecciona,
planteamientos previos con cierto
notas, apuntes y obtiene, clasifica y
organiza y archiva la informacin
grado de flexibilidad y generando
archiva la informacin necesaria
necesaria con criterio propio usando
soluciones alternativas para
siguiendo pautas y anota tareas en la estrategias y tcnicas de estudio
mejorar. Gestiona y controla su
agenda con ayuda para anticipar los
adecuadas y utiliza de manera
aprendizaje con eficacia en casi
plazos pendientes. Se hace preguntas autnoma agendas y recordatorios para todas las materias, valorando con
sobre los objetivos, pasos y
planificar sus actividades, tiempos de
criterio su influencia en los xitos
procedimientos para planificar y
estudio y repasos. En sus trabajos y
y fracasos. Mantiene presentes
realizar las diferentes tareas,
producciones, valora la importancia de sus objetivos en la bsqueda de
revisndolas con pautas de
la revisin y correccin, y sigue
informacin y en sus trabajos y
autocorreccin y comienza a pensar
sistemticamente indicaciones de
producciones aplica pautas de
en alternativas de mejora.
presentacin, elaboracin propia de
elaboracin propia de contenidos,
contenidos, bibliografa o webgrafa.
presentacin, ndice, citas,
bibliografa o webgrafa.
Muestra un nivel aceptable de
Se desenvuelve con seguridad en
Se conoce lo suficiente para
seguridad y confianza que se refuerza contextos conocidos y con personas de desenvolverse con seguridad y
ante sus iguales, expresando sus ideas su confianza expresa sus ideas, acepta confianza en diferentes contextos
y aceptando las contribuciones de los las contribuciones de sus compaeros y y expone su criterio con
otros en el desarrollo de su funcin en compaeras y desarrolla cualquier
conviccin, valorando con
equipos cooperativos. Persevera en
funcin asignada en el equipo
tolerancia las contribuciones de
las acciones necesarias para conseguir superndose en la consecucin de
otras personas y desarrollando
objetivos acadmicos y valora la
objetivos acadmicos y personales.
con eficacia su funcin en el
necesidad de las normas en contextos Ajusta su comportamiento a las normas equipo. Dirige su comportamiento
escolares mostrando responsabilidad en cualquier contexto y muestra un
hacia el logro de proyectos con
y conciencia en la realizacin de sus comportamiento consciente y
responsabilidad y compromiso en
obligaciones cotidianas. Toma
responsable de sus actos. Toma
diferentes contextos y muestra
decisiones relacionadas con su vida y decisiones relacionadas con su vida y
iniciativa para tomar decisiones
estudios apoyndose en el juicio de
estudios analizando la oferta disponible sobre su vida y estudios
otras personas.
y resuelve problemas de la vida
relacionando la oferta disponible
cotidiana valorando consejos de iguales con sus deseos, capacidades y
y de personas adultas.
proyectos personales.

AutonomaeIniciativaPersonal(AIP)

CompetenciaparaAprenderaAprender(CPAAP)

CompetenciaCulturalyArtstica(CCA)

Analiza y categoriza las normas del

centro asumiendo conscientemente la
relacin entre el incumplimiento y la
sancin correspondiente. Establece
relaciones de respeto en el trabajo
cooperativo aceptando las
responsabilidades propias del rol
desempeado. Asume el compromiso
y la necesidad de una convivencia
pacfica en el entorno escolar
reconocimendo los principios y los
valores democrticos de libertad,
igualdad, solidaridad, paz, justicia y
tolerancia.

Valora la igualdad de derechos entre

los miembros de diferentes grupos
sociales y adopta una actitud
constructiva ante los conflictos que se
le plantean en la vida escolar
promoviendo su resolucin pacfica.
Respeta a todos los miembros de la
comunidad educativa defendiendo los
valores y principios democrticos de
libertad, igualdad, solidaridad, paz,
justicia y tolerancia. Reconoce las
repercusiones de hechos histricos y
avances cientficos significativos en la
evolucin de las sociedades actuales.

Ejerce una ciudadana democrtica,

activa e integradora participando en la
vida comunitaria a travs de diferentes
asociaciones y comits. Desarrolla
juicios morales y critica el
incumplimiento de los derechos y
deberes de la ciudadana que pueden
llevar a atentar contra los Derechos
Humanos. Analiza crticamente los
conflictos que se le presentan en la
vida comunitaria y aplica todo tipo de
estrategias para su resolucin pacfica.
Valora y acepta la necesidad de
pertenencia a una sociedad plural y en
constante evolucin asumiendo sus
normas y valores como seas de
identidad social.
Conoce las cualidades y elementos de
las manifestaciones culturales y
artsticas estudiadas, e identifica su
poca, historia y contexto poltico y
social. Demuestra, de forma
autnoma, su capacidad esttica y
creadora, utilizando correctamente
tcnicas, cdigos e instrumentos
artsticos; y valora la realizacin de
experiencias artsticas compartidas.
Participa en actividades culturales y
muestra inters por comprender las
vanguardias artsticas contemporneas
y el arte callejero, argumentando y
exponiendo, de forma crtica, su
opinin personal. Aprecia el
patrimonio cultural y artstico,
participando en asociaciones o grupos
sociales que promueven su
conservacin.
Muestra el mximo nivel de
motivacin hacia el aprendizaje y
voluntad para alcanzar las metas que
se propone, valora crticamente su
influencia sobre sus xitos o fracasos.
Transfiere sus aprendizajes a nuevas
situaciones y contextos, y relaciona e
integra fcilmente la nueva
informacin. Reelabora
planteamientos previos con gran
flexibilidad y valora muchas
posibilidades de mejora generando
soluciones alternativas. Sus trabajos y
producciones muestran elevados
niveles de calidad en cuanto a
presentacin, organizacin y
originalidad. Gestiona y controla con
gran eficacia el aprendizaje de las
distintas materias tanto en formatos
impresos como digitales.

Posee una imagen ajustada de su

persona y afronta situaciones
complejas mostrando empata y
asertividad con compaeros,
compaeras y profesorado
propiciando un clima positivo.
Defiende su propio criterio
reelaborando con actitud positiva sus
planteamientos previos y
desarrollando cualquier funcin en el
equipo. Dirige su comportamiento
hacia el logro de proyectos personales
transformando ideas en acciones,
asumiendo retos y compromisos con
la madurez necesaria para tomar
decisiones relacionadas con su vida y
estudios para elegir de forma
consciente y reflexiva la opcin ms
satisfactoria.