Gua PSU- Lenguaje y Comunicacin

Manejo de Conectores
Qu son los conectores?
Las preguntas relacionadas con el uso de conectores apuntan a medir la capacidad y la habilidad del estudiante
para recomponer la conexin morfosintctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Por lo tanto, el objetivo de
este tem es medir la capacidad para determinar eficientemente los elementos sintcticos que completen lgica y
gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas.
Los conectores se definen como elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Se clasifican de
acuerdo a la funcin lgica que cumplen dentro de una oracin, es decir, considerando el significado que otorgan a la
relacin.
Las funciones lgicas de los conectores son las siguientes:
Relacin Copulativa: los ilativos de este tipo indican unin de elementos anlogos. Los ms comunes son: y(e), ni (no +
y), que.
Ej.:
Cantbamos y bailbamos a la vez.
Crear e inventar son sinnimos.
No tena ganas ni tiempo.
Ven, que te contar un cuento.
Relacin Disyuntiva: los ilativos de este tipo indican diferencia o alternativa. Los ms comunes son: o(u), ya, bien, ya
sea, ora.
Ej.:
Estudias o ves televisin.
Ya nadando, ya corriendo, ya andando en bicicleta, siempre ganaban el triatln.
Bien vengas, bien no vengas, no me interesa tu compaa.
Ya sea en el mar, ya sea en la cordillera, Chile tiene hermosos paisajes.
Ora en libros, ora en revistas, hay que leer todo el tiempo.

Relacin Continuativa: los ilativos de este tipo indican continuidad en las ideas. Los ms comunes son: adems,
tambin, en efecto, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, ms an, incluso.
Ej.:
Vinieron mis amigos, adems de mis primos.
Las ballenas tambin son mamferos.
Tena que renunciar a su cargo, y, en efecto, lo hizo pocos das despus.
Los elefantes son herbvoros, o sea, comen hierbas.
Los conejos son mamferos, vale decir, animales que se alimentan de leche.
Cant hasta el amanecer, es decir, toda la noche.
Me gustan las frutas, por ejemplo, las manzanas, los duraznos y las peras.
Juan quera ganar dinero, ms an, ser millonario.
Todos fueron a la fiesta, incluso los que no recibieron invitacin
Relacin Adversativa: los ilativos de este tipo indican contrariedad u oposicin en las ideas. Los ms comunes son:
A) Restrictivas: pero, mas, sin embargo, no obstante, aunque, pese a ello.
Ej.:
Era bonita, pero tmida.
Vena a la capital, mas por pocos das.
Se encontraba solo en el mundo, y, sin embargo, amaba la vida.
Saldra caminar, no obstante la insistente lluvia otoal.
Era inteligente, aunque flojo.
Gan el campeonato y, pese a ello, no clasific para la final nacional.
B) De exclusin: (no) sino, (no) sino que, slo.
Ej.:
No quiero ir al teatro, sino al cine.
El imperio romano no era un estado totalitario, sino que pas por varias etapas polticas.
No quera comer, slo dormir.
C) De diferenciacin: en cambio, mientras que.
Ej.:
T irs a la playa; en cambio yo ir al campo.
En Santiago nos ahogamos con el smog, mientras que en Valparaso disfrutan con las brisas

marinas.
D) De oposicin total o antnima: por el contrario, al contrario, al revs.
Ej.:
T eres alta, por el contrario, yo soy muy baja.
El hospital no neg la atencin a los heridos del choque; al contrario, los atendi con el mximo
cuidado.
Al revs de lo que se cree, las araas no son insectos, sino que pertenecen a una categora
especial de seres vivos.
Relacin concesiva: los ilativos de este tipo sealan objecin o reparo con respecto a lo afirmado. Los ms comunes son:
aunque, por ms que, a pesar de que, no obstante, si bien.
Ej.:
Aunque llueva ir al cine.
Por ms que trataba de abrir la puerta de su casa, no poda.
Vino al colegio la semana completa, a pesar de que an estaba convaleciente.
Jos trajo un montn de amigos para el asado, no obstante le advertimos que viniera solo.
Si bien lleg, lo hizo tarde.
Relacin causal: los ilativos de este tipo indican motivo, causa o razn de lo expresado. Los ms comunes son: porque,
ya que, puesto que, dado que, pues.
Ej.:
Miguel se comi tres platos de cazuela, porque no desayun ni almorz durante el da.
Viajara a Argentina, ya que lo estaban invitando.
Lo expulsaron del partido, puesto que cometa faltas reiteradas.
En Chile hay cada vez menos nios, dado que descendi la tasa de natalidad.
Lo sacaron del equipo, pues jugaba mal.
Relacin consecutiva: los ilativos de este tipo indican consecuencia o efecto. Los ms comunes son: luego, por ende, en
consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por eso, de aqu que.
Ej.:
Pedro tena un ttulo universitario; luego, era un profesional.
Casi siempre se levantaba tarde; por ende, llegaba atrasado a su trabajo.
Los gatos comen carne; en consecuencia, son carnvoros.
Luis se gan el Kino; por consiguiente, se hizo rico y querido entre sus amigos.
El camino est interrumpido por los deslizamientos; por lo tanto, no podemos llegar hasta
Corral.
No estudiaba casi nunca; por eso le fue mal en los exmenes.
Cuando nio, sus padres le regalaban libros; de ah que le gustara la lectura.
Relacin final: los ilativos de este tipo indican finalidad u objetivo. Los ms comunes son: para, a fin de (que), con (el)
objetivo de, con (el) objeto de, con el propsito de.
Ej.:
Estudiaba continuamente, para triunfar en la vida.
A fin de terminar pronto, se apuraron en completar la tarea.
La Municipalidad trajo veinte camiones con mezcla, con el objetivo de reparar la calzada
destruida por las lluvias.
Viajo por todo el mundo, con el propsito de conocer gente distinta y lugares exticos.
Relacin temporal: los ilativos de este tipo indican la idea de tiempo. Los ms comunes son: cuando, antes que, no bien,
apenas, mientras, en cuanto, tan luego como.
Ej.:
Al parecer, los dinosaurios se extinguieron cuando un meteorito gigante choc con la Tierra.
Psame la panera, antes que se acabe el pan.
No bien Margarita lleg a su casa, comenz a estudiar.
Te llamo apenas llegue a la oficina.
El chef silbaba mientras cocinaba.
En cuanto supo la noticia, llam a su casa para averiguar qu pasaba.
Los cocodrilos se arrojaron al ro tan luego como vieron sus presas.
Relacin comparativa: los ilativos de este tipo indican una relacin de igualdad, de superioridad o de inferioridad. Los
ms comunes son: como, tal ... que, tal ... como, tanto ... que, tanto(s) ... como, ms ... que, menos ... que.
Ej.:
Cantaba como los dioses.
El estruendo en la fiesta era tal con la msica a todo volumen que los vecinos reclamaron.
Increblemente huy tal como lo haba anunciado: amarrado de pies y manos.
Comi tanto arroz en el campamento de verano que no quiso ni verlo por unos cuantos meses.
Durante la primera campaa de Lautaro, eran tantos los guerreros mapuches, como olas en el

mar.
Roberto era un poco ms alto y fornido que el resto de sus amigos.
El seleccionado nacional obtuvo menos puntos que Venezuela en la etapa de clasificacin.
Relacin condicional: los ilativos de este tipo indican condicin, requisito o necesidad. Los ms comunes son: si, en caso
de (que), siempre que, a menos que, a no ser que.
Ej.:
Si me vienes buscar, voy.
En caso de incendio, rompa el cristal.
Siempre que vengas a Valparaso, pasa al santuario de Lo Vsquez.
A Felipe no le gustaba la msica clsica, a menos que la escuchara en vivo.
Leticia se casara con el prncipe, a no ser que alguien se opusiera rotundamente.
Ejercicios. Resuelve los siguientes ejercicios tipo PSU.
1.

El loco........... conoce su locura es sabio, al menos en eso;............ el loco.............. se cree sabio, es un loco rematado.
A)
, cuando
tal como
que
B)
que
pero
que
C)
que
as tambin,
que no
D)
, porque
, pero s
no
E)
, aunque
por eso
cuando

2.

En la Francia del siglo XVII se entendi al escritor......... un moralista, un hombre de mundo que escriba........... instruir y
deleitar de manera elegante............ la buena sociedad de la poca.
A)
por medio de
a fin de
slo a
B)
slo como
sobre
en
C)
a travs de
sin
desde
D)
cual
, no para
para
E)
como
para
a

3. ............ abordar el estudio de la novela................. gnero

completamente............... en los dems gneros conocidos.
A)
Sin
en cuanto
B)
Para
sin
C)
Al
como
D)
Por
del
E)
Al
con

literario, Bajtn revela que sus estructuras no se han fijado

como
ms que
como
como
ni

4. La fuerza no viene.......... la capacidad corporal............ una voluntad frrea.

A)
por
, pero tampoco de
B)
en
y menos de
C)
a travs de
, al menos en
D)
de
, sino de
E)
sin
ni con
5. Poeta, novelista................dramaturgo, Cervantes est considerado........... todos como el ms ilustre escritor espaol.............
todos los tiempos.
A)
y
por
de
B)
e incluso
como
en
C)
y
en
desde
D)
, pero no
entre
de
E)
o
por
entre
6.

Que otros se jacten............ las pginas........... han escrito; a m me enorgullecen las que he ledo.
A)
por
si
B)
en
porque
C)
de
que
D)
a travs de
cuando
E)
de
y porque

7.

........ el humanismo renacentista, la literatura se defini....... el

autores clsicos paganos.
A)
Para
por
B)
Durante
entre
C)
Con
desde
D)
Desde
hasta
E)
En
como

arte liberal por excelencia, y los escritores se inspiraron.......... los

sin
con
para
por
en

8.

En la mitologa chilote, el Invunche es un nio que fue raptado..... convertido en monstruo........ ser usado como el
guardin......... la Cueva de los Brujos.
A)
y
por
para
B)
, pero
a fin de
de
C)
o
y as
cerca de
D)
as como
tras
en
E)
y
para
de

9.

Una fotonovela consiste........... una serie de fotografas acompaadas de dilogos y breves aclaraciones.......... componen..........
su conjunto una novela normalmente de tema amoroso.

A)
B)
C)
D)
E)

de
en
en
de
en

cuando
las cuales
que
, pero que
que a veces

por
con
en
a
para

10. ............. el ensayo tiene la forma de un estudio de investigacin sobre temas cientficos o literarios, es diferente........... su finalidad
es vulgarizar determinados conocimientos, interpretar un tema............ un criterio puramente subjetivo, en forma amena y brillante.
A)
Aunque
, ya que
con
B)
Como
, dado que
sin
C)
Si bien
, aunque
en
D)
Porque
cuando
desde
E)
A veces
si es que
con
10. Escribir es............ mostrar una huella digital............. alma.
A)
como
en vez del
B)
ms bien
del
C)
acaso
a travs del
D)
como
del
E)
slo
dentro del
11. ............. inventar la escritura, el hombre desarroll la habilidad para hablar. ............. en sus comienzos toda la literatura fue
oral............... transmitida de generacin en generacin por medio de la palabra.
A)
Al
Pero
o
B)
Para
Porque
, o sea,
C)
Adems de
Y desde
, pero
D)
Aparte de
Aunque
a la vez que
E)
Antes de
Por lo mismo,
, es decir,
12. Los cuentos de Las mil y una noches,............ ser un libro fueron una tradicin y tuvieron una vida independiente..............
signo escrito.
A)
por
del
B)
al
con
C)
antes de
del
D)
sin
antes que
E)
mucho despus de
como
13. El neoclasicismo postul que la literatura,......... las dems artes, deba expresar la relacin........... el hombre y el
mundo,............. lo cual se consider como gnero idneo el ensayo.
A)
tal como
para
por
B)
junto con
entre
con
C)
ms que
con
en
D)
sin
con
para
E)
como
entre
para
14. El autor moderno est constantemente............ la disyuntiva
ste............. la innovacin y la bsqueda de un estilo propio.
A)
por
para
B)
en
o
C)
ante
sin
D)
en
pero
E)
frente a
y

de acercar su obra al pblico masivo,............... de alejarse de

debido a
mediante
con
por
tras

15. Tener una pgina web en la Red................ es lo mismo que tener una calle en tu pueblo............. por la pgina web..............
por la calle de tu pueblo, se pasea la gente y comenta la calidad del empedrado, la belleza de las fachadas, la originalidad del
mobiliario urbano.
A)
no
, pero tambin
, como
B)
ya
, porque
, como
C)
casi
, aunque
y no
D)
, aunque no
, pero como
y no slo
E)
aunque
que, como
, tambin
16. No es analfabeto........... no sabe leer............... sabiendo leer,.............. lee.
A)
porque
, slo
entonces
B)
quien
, porque
incluso no
C)
aqul que
, sino aqul que
no
D)
cuando
, pero si
an as
E)
nadie que
, aunque
para qu
17. La obra de Cervantes.......... reconocida............ todo el mundo es........... hoy Don Quijote de la Mancha.
A)
ms
por
desde
B)
menos
entre
por
C)
ms
en
hasta
D)
, incluso
para
slo
E)
, aunque
en
incluso