INTELIGENCIA

La inteligencia es tan bsica para nuestra visin de la naturaleza humana que

cualquier caracterizacin de otra persona omita mencionar su nivel de inteligencia
se considera incompleta. La inteligencia influye en nuestro xito en la escuela, el
tipo de trabajo que realizamos, los tipos de recreacin que disfrutamos e incluso
nuestra deccin de amigos.
Inteligencias es el trmino general que se refiere a la habilidad o habilidades
implicadas en el aprendizaje y la conducta adaptativa. La inteligencia se refiere a
la capacidad intelectual general de una persona.
TEORIAS DE LA INTELIGENCIA.
Distintos psiclogos a lo largo de un siglo han luchado con la cuestin de si la
inteligencia es una aptitud o habilidad singular y general, o si est compuesta por
muchas aptitudes o habilidades separadas y distintas.
Teoras Iniciales:
Charles Spearman, un psiclogo ingls de principios del siglo XX, sostena que la
inteligencia es bastante general, una especie de manantial o brote de energa
mental que fluye hacia cada accin. Spearman advirti que las personas que son
brillantes en un rea, a menudo destacan tambin en otras reas
El psiclogo estadounidense L. L. Thurstone estaba en desacuerdo con
Spearman. Thurstone (1938) argumentaba que la inteligencia comprende siete
habilidades mentales distintas: habilidad espacial, rapidez perceptual, habilidad
numrica, significado verbal, memoria, fluidez verbal y razonamiento.
R. B. Cattell (1971) identific slo dos grupos de habilidades mentales. El primer
grupo (que Cattell llam inteligencia cristalizada) incluye habilidades como el
razonamiento y las habilidades verbales y numricas.El segundo grupo de
habilidades compone lo que Cattell llam inteligencia fluida, es decir, habilidades
como la imaginera espacial y visual, la habilidad para advertir los detalles visuales
y la memorizacin
Teoras Contemporneas:
Teora trirquica de la inteligencia:
Teora de Sternberg que afirma que la inteligencia implica habilidades mentales
(aspecto analtico), insight y adaptabilidad creativa (aspecto creativo) y
sensibilidad al ambiente (aspecto prctico).
Inteligencia analtica: De acuerdo con Sternberg, la habilidad para adquirir nuevo
conocimiento y resolver los problemas de manera efectiva.
Inteligencia creativa: Trmino de Sternberg para la habilidad de adaptarse
creativamente a las nuevas situaciones y de usar el insight.

Inteligencia prctica: De acuerdo con Sternberg, la habilidad para seleccionar

contextos en los que podemos sobresalir y para moldear el ambiente a fin de
adecuarlo a nuestras cualidades y resolver problemas prcticos.
Teora de las inteligencias mltiples
Teora de Howard Gardner que afirma que no existe una inteligencia sino muchas,
cada una de las cuales es relativamente independiente de las otras.
Es difcil determinar con precisin cuntas inteligencias separadas existen, pero
Gardner menciona ocho: lgicomatemtica, lingstica, espacial, musical,
cinestsica-corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Inteligencia emocional
De acuerdo con Goleman, una forma de inteligencia que se refiere a la efectividad
con que la gente percibe y entiende sus propias emociones y las de los dems, as
como a la eficacia con que maneja su conducta emocional.
En general, se reconoce que hay cinco rasgos que contribuyen a la inteligencia
emocional de los individuos (Goleman, 1997; Goleman, Boyatzis y McKee, 2002):
1. Conocimiento de las propias emociones. La habilidad para monitorear y
reconocer nuestros sentimientos es de gran importancia para la autoconciencia y
otras dimensiones de la inteligencia emocional.
2. Manejo de las emociones. La habilidad para controlar los impulsos; para
afrontar de manera efectiva la tristeza, la depresin y otros reveses menores; as
como para controlar la duracin de las emociones.
3. Uso de las emociones para motivarse. La capacidad para ordenar las
emociones a fin de alcanzar metas personales.
4. Reconocimiento de las emociones de otras personas. La habilidad para
interpretar sutiles seales no verbales que revelan lo que los dems en realidad
desean y necesitan.
5. Manejo de relaciones. La habilidad para reconocer y manifestar con precisin
las propias emociones as como para ser sensible a las emociones de los dems.