CHAMADAS EM ABERTO

Chamada de artigos Alea : Estudos Neolatinos (A1 sem restrio mnima de

titulao)
alea 18/1 (janeiro/ junho 2016)
Tema geral Literatura latino-americana contempornea
Prazo para envio dos trabalhos: 15 de setembro de 2015
(para consultar a verso eletrnica: www.scielo.br/alea)

A revista Graphos (Qualis B2), veculo de divulgao cientfica do Programa de PsGraduao em Letras da UFPB, informa que est aberto o perodo para envio de
trabalhos com vistas publicao de seu prximo nmero (2015/2), com tema definido
abaixo.
"A POTICA DO ENVELHECIMENTO FEMININO"
Data: 30 de agosto.

A Editoria da Revista Cerrados, Qualis A 2, do Programa de Ps- Graduao em

Literatura da Universidade de Braslia (UnB), abre chamada para artigos do Volume 27,
Nmero 40, de 2015 intitulado: Literatura em Prticas Sociais, Memria e Perspectivas.
Data limite para envio de artigos: 15 de outubro de 2015 [ Um dos autores Dr.]

Revista Caracol (qualis C)

Para o nmero 10, a revista prope um dossi que reflita, a partir do horizonte dos
estudos literrios e lingusticos, em torno s diferentes modulaes dos discursos
biogrficos e autobiogrficos: autobiografias, biografias, memrias, autofices,
memrias ficcionais, dirios, correspondncia, poesia autobiogrfica etc., tanto no
mbito hispano-americano como no espanhol. Sero recebidos artigos que discutam as
formas cannicas destes discursos, como tambm aqueles que indaguem sobre as
estratgias e modalidades de escritura e representao do eu e do outro em textos e
suportes no convencionais. Para as demais sees, se aceitam tambm artigos de tema
livre, resenhas e tradues.
Prazo para envio: at 30 de outubro de 2015.

Itinerrios Revista de Literatura (A1)

(Programa de Ps-Graduao em Estudos Literrios da FCL/UNESP/Araraquara) - Para
doutorandos e doutores
Tema: Identidades: simulao ou representao do eu e do outro na literatura
Prazo para envio: at 31 de outubro de 2015

Revista Landa UFSC (B3) TEMA: Escrituras do Eu

Prazo para envio dos ensaios: 30 de agosto de 2015.

CHAMADAS ABERTAS - REVELL

REVELL Ano 6, nmero 11, Dezembro de 2015.
Data limite para envio de artigos: 30/09/2015.
Editor: Prof. Dr. Ravel Giordano Paz (UEMS/ Campo Grande)
Dossi: Questes de narratividade
Dos comentrios de Aristteles sobre o narrador pico s tentativas de sistematizao terica dos
formalistas russos, das teorias do foco narrativo e da Narratologia de Gerard Genette ou, por outro
caminho, s reflexes tico-filosficas de, por exemplo, Walter Benjamin, Jean-Paul Sartre e Paul Ricoeur
, as questes ligadas narratividade constituram e constituem um rico territrio de explorao para os
estudos literrios. Por narratividade designa-se, aqui, a propriedade especificamente narrativa ou
narratolgica dos textos e discursos, visto que essa propriedade no se restringe nem ao domnio da
chamada prosa narrativa nem aos discursos prioritariamente narrativos; de onde a possibilidade de se
investigar os elementos narrativos em textos lricos e dramticos, e mesmo em expresses artsticas de
natureza no verbal. Abordagens de questes e elementos tradicionalmente investigados pelas teorias
da narrativa; discusses acerca do estado atual dessas teorias; exploraes crtico-tericas (inclusive em
perspectiva comparatista) de obras literrias nas quais essas questes se apresentem com relevo ou
novidade; discusses em torno dos elementos narrativos de obras de diferentes gneros e subgneros
literrios, ou mesmo de obras no literrias (neste caso, preferencialmente em perspectiva comparatista
com obras literrias), quer sejam fundamentalmente narrativas ou no; reflexes acerca de como as
motivaes profundas da atividade de narrar se manifestam ou atualizam em textos literrios: tudo
isso, assim como outras questes diretamente vinculveis a esse escopo de problemas, informa o
interesse desta chamada.

CADERNOS DE LETRAS UFF (Qualis B1)

um dos autores Dr.
Tema: A crise da leitura e a formao do leitor
Prazo para submisso dos originais: at 31/10/2015
O processamento da leitura e sua aplicao na formao do leitor. Estratgias de
compreenso e de interpretao de texto voltadas para o fomento da leitura
competente. A atuao do professor do ensino bsico em relao ao
desenvolvimento da capacidade leitora. Estratgias de leitura de textos verbovisuais e/ou verbo-sonoros. A atividade de interpretao de textos nos livros
didticos e/ou nos exames oficiais de avaliao da capacidade leitora. A crise da
leitura na universidade e seus desdobramentos para a formao do leitor
profissional. O lugar da leitura, em especial de obras literrias, no mundo
contemporneo. O valor simblico atribudo ao ato de ler. Os clssicos da literatura
universal e a formao do leitor