DOSIFICACIÓN BIMESTRAL

P R I M E R B I M BE Sl oTqRu Ee 1

Ámbito: Literatura
Práctica general: Hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento
Práctica específica: Hacer el seguimiento de un periodo o movimiento poético

Proyecto propuesto: "Por una mirada, un mundo", pp. 18-39

Tiempo Contenidos marcados en el programa

Secuencia Temas Actividad
de actividades de reflexión permanente
__________________
,

(O Elegir un periodo o movimiento poético (romanticismo, barroco, La relación de las temáticas con el sentir y los Club de lectores: lectura
c
m modernismo o uno contemporáneo) y leer varios poemas del mismo. valares de una época. de poemas para este
Identificar los aspectos estructurales y temáticos relevantes del proyecto.
oí movimiento elegido. Características del movimiento poético
Identificar las estructuras poéticas características del movimiento y elegido.
algunos recursos estilísticos.
Función de la metáfora, la metonimia y otras
figuras retóricas en la representación de la
realidad.

fN Identificar los valores culturales del periodo. Aspectos relacionados con los valores Club de lectores: lectura
m Indagar en diferentes fuentes (manuales y diccionarios de literatura, culturales. de poemas para este
C ensayos, páginas electrónicas o materiales multimedia) información proyecto.
(O sobre el periodo o movimiento elegido, para corroborar y ampliar el
análisis.
<U
Elegir uno o varios poemas del movimiento investigado que hayan sido
1/1 de su gusto.
Realizar una lectura pública de los poemas que más les agradaron; o
bien, elaborar carteles que ilustren sus interpretaciones y los efectos
emotivos que les provocaron los poemas.
Evaluación del proyecto.

Lectura recomendada*:

Hernández Francisco y Arístides César (antologadores]. Más crueles son tus o;os. Alfaguara, México. 270 paginas Una mirada penetrante y entusiasta de un movimiento literario
inolvidable, impulsado por el deseo y la conciencia exacerbada, el erotismo impaciente y la mirad al exterior que no descuida la condición social, la estampa llena de añoranza
y el legado del terruño.
Autores incluidos: José María Blanco White, el duque de Rivas, José María de Heredia, José de Espronceda. Fernando Calderón, Ignacio Rodrigue; Galvány Gustavo Adolfo
Bécquer, entreoíros,

'disponible en el catálogo Alfa guara Juvenil.

Competencia a desarrollar:

Aprendizaje permanente. Aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje .i lo largo de la vida.

- Integrarse a la cultura escrita.

Aprendizaje esperado:

Interpretar poemas. Al hacerlo:

- Analizarán el lenguaje figurado.
1. Identificarán algunas de las características de la estructura poética propias del movimiento al que pertenecen.

XIV Guia del docente